三年級的發(fā)現作文匯總7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級的發(fā)現作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的發(fā)現作文 篇1

　　今天，我偶然間有了兩個(gè)科學(xué)小發(fā)現，這真讓我感到神奇��！

　　晚上，我感覺(jué)有一顆牙像尖刀一樣在扎我的舌頭，我拿鏡子照了照，卻什么也沒(méi)發(fā)現。我想：在鏡子前放個(gè)放大鏡肯定就能看清了。我透過(guò)放大鏡望去，不看不知道，一看嚇一跳，鏡子里的我竟然倒過(guò)來(lái)了。我連忙問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽說(shuō)：你自己動(dòng)手查查資料，找找原因吧。我想：這是屬于化學(xué)現象還是物理現象呢？我又想了一下：這沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應，那就應該是物理現象了。于是，我翻看了好幾本物理方面的書(shū)，終于找到了答案：因為光線(xiàn)穿過(guò)透鏡之后，會(huì )折向厚的方向，而凸透鏡加上平面鏡后，變得更厚了，所以光線(xiàn)聚集到中間點(diǎn)的時(shí)候，會(huì )繼續延伸，呈X型。這就是影像倒過(guò)來(lái)的原因了。

　　我的`第二個(gè)發(fā)現是在玩計算器時(shí)產(chǎn)生的。我用計算器考媽媽題，我把上面的按鈕按了個(gè)遍，我發(fā)現把任何數字經(jīng)過(guò)若干次平方根后，其結果都得一，真奇妙��！

　　科學(xué)的世界真廣闊啊，生活中竟然也有這么多的發(fā)現，我還要繼續去探索！

三年級的發(fā)現作文 篇2

　　日常生活中有許許多多的秘密在等著(zhù)我們去發(fā)現。

　　今天早上，我在喂金魚(yú)的時(shí)候，發(fā)現金魚(yú)在水里，嘴巴一張一合的，不停的喝著(zhù)水。我想，人如果喝多了水就會(huì )覺(jué)得肚子漲，而金魚(yú)天天在水里喝水，為什么它們卻沒(méi)事呢？我感到很納悶，就帶了一肚子的問(wèn)號去找我的“書(shū)老師”。

　　我從書(shū)柜里找出一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)籍，終于在《大開(kāi)眼界》的'動(dòng)物篇里找到了最佳答案。原來(lái)金魚(yú)喝水并不是真正的喝水，而是在水里呼吸。因為水里面是有氧氣的，它的嘴巴吸進(jìn)一口水后，水中的氧氣就會(huì )被身體吸收，剩下的水再從它的鼻子——腮排了出來(lái)。金魚(yú)就是這樣在水里呼吸的。

　　現在我終于明白了，金魚(yú)在水中并不是在真正的喝水，而是在水里呼吸。

　　生活中處處有發(fā)現，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現許多有趣的事。

三年級的發(fā)現作文 篇3

　　有一天，天陰沉沉的，螞蟻趕著(zhù)搬家。我逮了三只螞蟻，拿回家去觀(guān)察。

　　螞蟻的身長(cháng)約五毫米到兩厘米之間，全身黑黝黝的，似黑葡萄串成一串似的。我把它放到我的顯微鏡里，仔細觀(guān)察，發(fā)現它的身體分成三節。第一節是頭，形狀似個(gè)小三角，頭上有一對細長(cháng)的觸角，似蝎子的尾巴似的一節一節的。頭上有很多細小的汗毛孔，每個(gè)孔里都滋長(cháng)著(zhù)一根根纖細的汗毛，這可是它的'感知系統。它還長(cháng)著(zhù)一對鋒利的獠牙，能把樹(shù)葉、昆蟲(chóng)等食物快速地切分成小塊小塊的。圖釘頭一樣的眼睛格外的黑，似兩團煤球一樣安在腦袋上。

　　它的胸部有六條腿。每條腿分三節。第一節有兩排毒刺，用來(lái)麻痹敵人；第二節有章魚(yú)一樣的吸盤(pán)，幫助它爬行；第三節有一個(gè)小鉤子，幫助它爬高，這回我終于知道了為什么螞蟻在墻上，樹(shù)上等高處還能快速地爬行了。這三節腿，一節比一節細呢！

　　它的腹部有一個(gè)似糖饅頭一樣的三角形，用來(lái)生卵，做育兒袋。尾部是用來(lái)排便的。

　　我愛(ài)觀(guān)察，我真想做動(dòng)物們的好朋友！

三年級的發(fā)現作文 篇4

　　我在家里養了三條小金魚(yú)，我可喜歡它們了，經(jīng)常給它們喂食，看它們嬉戲，一天晚上我發(fā)現小魚(yú)兒一動(dòng)不動(dòng)的，而且眼睛也不閉。我覺(jué)得很奇怪，我連續觀(guān)察了好幾個(gè)晚上，發(fā)現它們一直都不閉眼，這是為什么呢？我在晚上放了一顆魚(yú)食，他們也不吃，我輕輕的動(dòng)了一下水面，它們也還是不動(dòng)，問(wèn)號一直盤(pán)旋在我腦中。

　　我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“他們應該在睡覺(jué)，你最好去查一查吧！”我產(chǎn)生了強烈的`好奇心，一心想知道這是為什么。最后我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案，因為魚(yú)兒沒(méi)有眼皮，所以它在睡覺(jué)時(shí)不閉眼睛，原來(lái)魚(yú)兒不閉眼睛是在睡覺(jué)��！

　　看來(lái)生活中到處都有知識等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索，去研究。

三年級的發(fā)現作文 篇5

　　我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)的金魚(yú)區里發(fā)現了兩條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，難掩對它們的喜愛(ài)之情，就把他們倆買(mǎi)了下來(lái)，高高興興得帶著(zhù)它們回了家。

　　這兩條小金魚(yú)都是火紅色的，它們的嘴一張一合，好像在對我說(shuō)話(huà)呢！它的眼睛大得出奇，就像兩盞小圓燈。它的紅鱗就像鎧甲一樣，保護著(zhù)它的身體。它還有一條絲帶一樣的.大尾巴。這可是它游泳的重要部位。

　　給小金魚(yú)喂食是最有效的。有時(shí)，我一把魚(yú)食放入水中，它們就爭先恐后地游過(guò)去搶食，生怕慢了就吃不到了。有時(shí)，它們對我放下的魚(yú)食坐視不理，也不知道它們是一時(shí)飽了呢，還是在和我耍孩子氣。

　　一天晚上，我又去看小金魚(yú)，只見(jiàn)它們一動(dòng)不動(dòng)，眼睛張得大大的。我心里一驚：莫非金魚(yú)死了？我還是去問(wèn)媽媽吧！

　　“媽媽?zhuān)】靵?lái)看看小金魚(yú)！它們好像不太對勁，會(huì )不會(huì )死了��？”我大聲喊道。媽媽聽(tīng)到我的喊聲趕忙沖了過(guò)來(lái)，一看，笑了，她說(shuō)：“這金魚(yú)沒(méi)死，只是在睡覺(jué)呢�！�

　　“那它們怎么不必起眼睛呢？”

　　“因為金魚(yú)沒(méi)有眼皮，閉不了眼睛，就只好睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)了�！�

　　“原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟，也笑了。

　　小金魚(yú)是一種美麗的觀(guān)賞動(dòng)物，我們要了解更多關(guān)于金魚(yú)的知識，來(lái)更好地愛(ài)護它。

三年級的發(fā)現作文 篇6

　　今天陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)興奮的心情陪媽媽一起去田野采野菜。

　　我一邊走一邊看著(zhù)周?chē)�的美麗景色。當我走過(guò)枯萎的絲瓜藤邊時(shí)，看了一會(huì )兒，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：瓜藤為什么向右繞呢?我又去觀(guān)察了其它藤，發(fā)現所有的.藤都是向右繞的，這是為什么呢?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們讀書(shū)人都不知道，我怎么知道呢?”

　　采完野菜回到家，我問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道，我撓了撓頭坐在沙發(fā)上，我垂頭喪氣的說(shuō)：“到底是怎么回事呀?”在我最煩惱時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“我們家有一個(gè)人可以幫你啊!”我奇怪地問(wèn)：“誰(shuí)呀?”媽媽指了指電腦了，“哦!我明白了，我怎么把它給忘了呢?”于是我就蹦蹦跳跳地跑到電腦前面，坐了下來(lái)，輸入關(guān)鍵詞，過(guò)了一會(huì )兒答案馬上就顯示在熒光屏上了，原來(lái)是和地球的自轉有關(guān)啊。

　　當時(shí)我的心情比喝了蜜還甜，大自然多么有趣，多么神奇啊!讓我們到大自然中去仔細觀(guān)察和深入研究吧!

三年級的發(fā)現作文 篇7

　　我從前總以為鳥(niǎo)和貓不可能和平共處的，可是一件事改變了我的想法。

　　是一次偶然的機會(huì )，我去我的好朋友張希家玩。無(wú)意間發(fā)現她家養了一只雪白的.貓叫小白和一只虎皮鸚鵡叫小翠。我問(wèn)她：“這兩個(gè)小東西能在一起生活嗎？”她聳聳肩膀苦笑道：“我也不知道，你就看吧！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又跑去看小鳥(niǎo)，突然我發(fā)現小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。就急急忙忙去叫張希，告訴她：“小鳥(niǎo)不見(jiàn)了�？烊タ纯窗�！”張希一聽(tīng)，先驚了一下，就趕忙去看了。這時(shí)，咱們才發(fā)現鳥(niǎo)籠的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，一定是小貓把小鳥(niǎo)抓走的，咱們就又去找小貓，我發(fā)現小貓和小鳥(niǎo)正在并肩站在窗臺上曬太陽(yáng)。我覺(jué)得它們不像一對仇人，反而更加地像一對親密無(wú)比的好朋友呢。我和張希終于把它們兩個(gè)從中間分開(kāi)了。

　　通過(guò)這件事使我明白到：雖然有的動(dòng)物或人不能一開(kāi)始就和睦地生活在一起，但是，只要相親相愛(ài)，一對敵人也可以成為一對好朋友的。

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