六一的作文4篇[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六一的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　想說(shuō)的是，其實(shí)我現在并不知道你確切的心情�；蛟S十幾年前，我的感受和你更接近。

　　而現在，我似乎只能和所有的大人們一樣，只能一廂情愿地去惴測一個(gè)失去親人的孩子是如何地痛苦和悲傷。這也許就像我們以為冬天很冷，就給小貓小狗穿上衣服和鞋一樣。 我是說(shuō)，或許，我們泛濫的關(guān)注本身就是對你的傷害。 人長(cháng)大了，就會(huì )變得自以為是。

　　可是，人總要長(cháng)大，關(guān)鍵是我們要選擇一種什么樣的態(tài)度去長(cháng)大。

　　你們一定不知道發(fā)生在1987年的那場(chǎng)大火，在祖國東北的大興安嶺，那場(chǎng)大火著(zhù)了足足一個(gè)月才漸漸熄滅。

　　我就生活在那片林區。那個(gè)時(shí)候我也很小，這場(chǎng)大火究竟意味著(zhù)什么，直到二十年之后的今天，我才剛剛有點(diǎn)明白。

　　那場(chǎng)大火之后的第二年，我失去了生命中最重要的一個(gè)親人——我是說(shuō)，其實(shí)很多人的生命中都會(huì )有這樣那樣的苦難。而我們所能做的`，是接受它并且盡量地不讓它成為我們心靈成長(cháng)的障礙。

　　我沒(méi)能做到。

　　有差不多十年的時(shí)光，我一直是個(gè)很自閉的孩子。家里的變故，一直是我心中無(wú)法釋?xiě)训拿孛�。我小心地守護著(zhù)我的秘密，警惕任何形式的外來(lái)關(guān)心和探尋。我記得有一天老師問(wèn)我，為什么“家庭成員一欄”中填寫(xiě)的只有媽媽的名字，我的反應是整整一個(gè)下午的痛哭……

六一的作文 篇2

　　“六一”兒童節快到了，我急切地盼望著(zhù)“六一”兒童節早點(diǎn)到來(lái)，為了迎接“六一”兒童節，5月28日下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。

　　節目的主持人是我們最喜愛(ài)的謝老師。節目非常精彩，有：舞蹈、獨唱、二重唱、說(shuō)唱等等。我覺(jué)得最精彩的算是我們二年級女同學(xué)表演的《祖國、祖國我愛(ài)你》這個(gè)節目了，我們班的桂源等四位同學(xué)也參加了這個(gè)節目的演出呢！

　　看！

　　臺上的演員個(gè)個(gè)認真、投入，臺下的觀(guān)眾個(gè)個(gè)看得入迷，陣陣的.掌聲不斷地響起。

　　我們學(xué)校的舞蹈隊也準備了一個(gè)名叫《細雨》的舞蹈，將在“六．一”全市匯演的那一天，作為節日的禮物送給全市的小朋友！

　　你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來(lái)迎接這個(gè)快樂(lè )的節日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計劃表》，我要從現在開(kāi)始改掉我以前的壞毛病，養成生活、學(xué)習的良好習慣。

　　我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個(gè)快樂(lè )的兒童節！

六一的作文 篇3

　　六一兒童節到了，大家穿得整整齊齊的來(lái)到校園。校門(mén)正上方，掛著(zhù)醒目的“六。一快樂(lè )”幾個(gè)字。走進(jìn)校園，兩邊插著(zhù)一面面彩旗，還真有一股節日的氣氛！

　　我走進(jìn)教室，黑板上也寫(xiě)著(zhù)“六一快樂(lè )”。兩邊畫(huà)著(zhù)各種顏色的氣球。上方掛著(zhù)兩條彩帶，我想一定是錢(qián)老師昨晚寫(xiě)好掛好的'。

　　過(guò)了一會(huì )兒，錢(qián)老師走進(jìn)教室里，她看見(jiàn)我來(lái)了，就說(shuō)：“東西帶了嗎？”我說(shuō)：“帶了！”錢(qián)老師讓我幫她把桌子拿過(guò)去。我很樂(lè )意幫錢(qián)老師。錢(qián)老師又讓我把帶的噴物液拿來(lái)，我就幫錢(qián)老師拿了兩瓶。只見(jiàn)錢(qián)老師在窗上噴出“六一兒童節快樂(lè )！”幾個(gè)字。我覺(jué)得錢(qián)老師在干活兒，我也該干點(diǎn)什么了，想著(zhù)想著(zhù)，我忽然從課桌里拿出一張紙，用剪刀剪出幾個(gè)窗花，給錢(qián)老師送去。我們又干了一會(huì )兒，一大群小朋友來(lái)了，看見(jiàn)我們在干活兒。有的開(kāi)始剪窗花，有的裝飾教室。后來(lái)，教室被我們打扮得漂漂亮亮的。

　　文藝節目當然是不能沒(méi)有的啦！這次文藝節目可精彩了！特別是最后一個(gè)，外國老師把：“生日快樂(lè )”歌用中、英兩種語(yǔ)言演唱，唱的臺下的家長(cháng)、學(xué)生不得不跟著(zhù)一起唱。

　　下午，我想：老師們一定會(huì )準備好多游戲的！果然，下午有了一場(chǎng)游園活動(dòng)。各班老師都準備了一個(gè)游戲。錢(qián)老師準備的是：“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，就是老師畫(huà)一只小豬，再給你一顆吸鐵石，用紅領(lǐng)巾把你眼睛朦住，讓你用吸鐵石當眼珠子，給小豬貼上，可是，到我的時(shí)候，老師一不小心，留了一條“小點(diǎn)點(diǎn)”，我好像沒(méi)事一樣，走到“小豬”前面我偷偷瞄了下小豬，看見(jiàn)了它的眼睛，我便把吸鐵石貼了上去。我又好像沒(méi)事一樣，把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)。這樣“作弊”是老師粗心！

　　快放學(xué)了，老師又是給我們看動(dòng)畫(huà)片，又是給我們發(fā)食物，忙得不亦樂(lè )乎。還不布置回家作業(yè)！

　　��！要是每天都是兒童節，那有多好��！

六一的作文 篇4

　　今天，我們迎來(lái)了一個(gè)屬于我們自己的節日——“六一兒童節”，一大早我們就心花怒放了。

　　“哇，可以去玩嘍！”瞧，我們班那些小男生在大聲歡呼了。我和小伙伴們也一起出發(fā)了，我們先走進(jìn)304班，他們班的.游戲可簡(jiǎn)單了，就是轉呼啦圈。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起呼啦圈，轉了起來(lái)，不一會(huì )兒就轉了30個(gè)，我得到了十分，開(kāi)心地一蹦三尺高！之后，我們又玩了一個(gè)夾彈珠的游戲，這個(gè)游戲聽(tīng)別人說(shuō)可難了，我想去挑戰一下自己。我坐到座位上，拿起筷子做好準備。計時(shí)開(kāi)始了，我心里可慌張了，手一直發(fā)抖，這些彈珠像抹了油，一顆也夾不住。這時(shí)候，我靈機一動(dòng)，心想：如果把筷子分開(kāi)一點(diǎn)，然后把碗立起來(lái)一點(diǎn)，彈珠不就滾到筷子上了嗎？想完我便去嘗試，可是這并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。彈珠就像是個(gè)調皮的小孩兒，滑來(lái)滑去。我一次又一次地失敗，最后我終于找到了感覺(jué)，夾起了3顆彈珠，得到了6分！雖然與別人相比有點(diǎn)少，但是我已經(jīng)盡力了。接著(zhù)，我把其他班級的游戲都玩遍了，最后在獎品區得到了一個(gè)小獎品，心里比吃了蜜還甜。

　　啊，今天真快樂(lè )，我真希望每一天都是“六一兒童節”��！

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