六一的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的六一的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì )懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著(zhù)快快長(cháng)大，快快畢業(yè)；現在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。

　　還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說(shuō)也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長(cháng)大了�？吹酵瑢W(xué)一張張原先稚嫩的臉上，已經(jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的.東西。不知不覺(jué)中，我們都長(cháng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。

　　還記得，剛剛進(jìn)隊部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對一切新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇�，F在，小弟弟，小妹妹都稱(chēng)呼我們?yōu)楦绺缃憬懔�。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會(huì )我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。

六一的作文 篇2

　　今天，是個(gè)令人難忘的日子，也是所有兒童最開(kāi)心的日子。

　　早上，我來(lái)到學(xué)校，便和同學(xué)們聊了起來(lái)：“今天是六一，老師要給我們準備N(xiāo)種驚喜，準備的驚喜是什么呢？”

　　某位同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得是人體象棋和拍照�！�

　　另一位同學(xué)說(shuō)：“反正應該有好吃的�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，我只是跟在后面點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的都有可能�？勺畲蟮�.驚喜誰(shuí)也沒(méi)猜到。

　　第一個(gè)六一活動(dòng)是背誦經(jīng)典，和T恤走秀，體育委員和MissZhang帶我們到體育館里面排練。排練一次后，家長(cháng)們都來(lái)得差不多了，活動(dòng)也正式開(kāi)始了。

　　主持人讀起了開(kāi)場(chǎng)白：“尊敬的老師們，敬愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的小伙伴們，大家上午好，又到了每年的畢業(yè)季……”開(kāi)場(chǎng)白結束后，一至五班一起背誦了《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。

　　等背誦完之后，我們開(kāi)始了T恤走秀。第一組，兩個(gè)家長(cháng)和兩個(gè)同學(xué)，第二組是四個(gè)同學(xué)，最后是集體走秀。集體走秀要拍照，一共兩張，第一張是T恤衫照，第二張是畢業(yè)照。拍畢業(yè)照要穿博士服，可博士服的帽子卻很調皮，不是大了，就是小了。勉勉強強戴好后，又勉勉強強地拍好了第二張照。一個(gè)中午就這樣過(guò)去了。

　　下午老師讓我們閉上眼睛，看來(lái)大驚喜要來(lái)了，大家倒數十秒后，眼前出現了一個(gè)彩色三層大蛋糕，全班同學(xué)都要開(kāi)心死了。

　　范老師把蛋糕一塊一塊地分給我們。既然是吃蛋糕，那么……肯定是要互相抹奶油��！我的前桌索性一口奶油都沒(méi)吃，像抹防曬霜似地把奶油都涂到了我的臉上，我也用手抹了一把奶油，到了她的臉上，順便找了幾個(gè)好朋友抹了幾把。

　　這一天，我們終身難忘。

六一的作文 篇3

　　“六一”的太陽(yáng)

　　為什么這樣輝煌

　　“六一”的花朵

　　為什么這樣芬芳

　　“六一”的紅領(lǐng)巾

　　為什么這樣鮮艷

　　“六一”的孩子們

　　為什么這樣歡暢

　　你知道，他知道，大家全知道。

　　全世界少年們的節日已經(jīng)來(lái)到，

　　全世界最天真的節日就在今朝。

　　“六一”的歌聲

　　為什么這樣動(dòng)聽(tīng)

　　“六一”的舞蹈

　　為什么這樣多情

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人

　　“六一”的集會(huì )

　　為什么這樣歡騰

　　你清楚，他清楚，大家都清楚。

　　歌舞、故事、集會(huì )

　　表達兒童的幸福，

　　今天的小苗，

　　必將長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　我們是出巢的小鷹，

　　明天將飛得很高很高。

　　我們是含苞的小花，

　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　我們就是我們，

　　紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

　　請看明天——

　　我們將舉起山，挑起河，

　　捧起現代化的祖國，

　　飛向金色的目標

　　彈去五月的風(fēng)塵

　　迎來(lái)六月的`時(shí)光

　　悠揚的鑼鼓聲蕩起一片歡樂(lè )的海洋

　　教室里、操場(chǎng)上、活潑的是我們孩童的天真

　　陽(yáng)光下、綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑

　　這是多么快樂(lè )的一天啊

　　因為今天是全世界少年兒童共同的節日

　　在這歡樂(lè )的日子里

　　讓我們共同祝愿

　　全世界的伙伴們

　　節日快樂(lè )!

　　六一的鮮花絢麗多彩

　　六一的陽(yáng)光燦爛奪目

　　在這充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜慶的節日里

　　敬愛(ài)的老師們

　　親愛(ài)的同學(xué)們

　　我們是新世紀的雛鷹

　　我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

　　我們與祖國同呼吸、共命運

　　我們將用行動(dòng)向祖國媽媽交上一份出色的答卷

　　讓我們銘記這難忘的時(shí)刻

　　把滿(mǎn)腔的熱情化作深深的祝福

　　兒童節快樂(lè )!

六一的作文 篇4

　　伴隨著(zhù)輕快舒緩的音樂(lè )，我們來(lái)到操場(chǎng)上觀(guān)看“六一”兒童節的文藝節目，這次的節目，小演員們排練了很多次，大家都很期待。

　　瞧，他們上場(chǎng)了，二年級的同學(xué)們帶來(lái)了課本劇《王二小的故事》，他們在老師的期望中，同學(xué)們的期盼下雄赳赳的走上了舞臺，他們把王二小的機智、勇敢和日本軍的驕橫和傲慢演的惟妙惟肖。當王二小犧牲時(shí)，悲傷地音樂(lè )配著(zhù)舞蹈的氣氛感染了全場(chǎng)的每一個(gè)人，同時(shí)也表現了王二小的愛(ài)國精神。他們演的生動(dòng)有趣，讓人印象深刻。

　　看完節目也吃完了中午飯，大家一直期待的面點(diǎn)展示終于可以與大家見(jiàn)面了。真的是太多美味了，看得我眼花繚亂都不知道吃啥好了，誘人的.披薩、金黃的油條、精致的餅干、香噴噴的蛋糕、油餅等讓人口水“直下三千尺”，（呵呵，有點(diǎn)兒夸張）我也帶了大清早我和媽媽精心準備的麻花。這么多好吃的，撐得我那個(gè)肚子呦！

　　這次的“六一”兒童節雖然因為大伙推遲了，也取消了一些活動(dòng)，但在我們可愛(ài)的孫老師的安排下，我們依然過(guò)得很精彩，讓人難忘！

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