二年級作文6篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天媽媽帶我去了湖北省博物館。我看見(jiàn)博物館里有晶瑩透亮的杯子，有五顏六色的'寶石，有鋒利無(wú)比的寶劍，還有鎮館之寶——編鐘。我印象最深刻的文物是“鳥(niǎo)人”，一個(gè)長(cháng)著(zhù)鳥(niǎo)嘴的人站在一只鳥(niǎo)頭上，飛鳥(niǎo)站在蟾蜍身上，蟾蜍的腳下還趴著(zhù)一條蛇。

　　這些文物真精致呀!

二年級作文 篇2

　　有一天，猴子和狐貍都想吃桃子了，它們到處尋找桃子的蹤影。

　　它們走著(zhù)走著(zhù)就到了一條河，它們都發(fā)現河中央有一棵桃樹(shù)。上面的桃子個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)鮮紅，看上去就美味極了。猴子和狐貍都忍不住吞了口水，可是，它們發(fā)現只有一根獨木橋，一次只能過(guò)一個(gè)人。

　　猴子和狐貍都想先吃到桃子，于是它們鬧得不可開(kāi)交。狐貍想到了一個(gè)主意，它對猴子說(shuō)：“猴子大哥，要不你先讓我過(guò)去，然后我把摘到的桃子分你一半，你看怎么樣？”猴子覺(jué)得這個(gè)辦法行得通，于是就同意了：“狐貍兄弟，我覺(jué)得你的辦法可行，你先過(guò)去吧！”狐貍看他的辦法讓猴子同意了，忍不住偷偷笑起來(lái)。

　　狐貍過(guò)去了，他過(guò)去之后立刻就把獨木橋給毀了。猴子很生氣，狐貍說(shuō)：“猴子大哥，哈哈，你現在過(guò)不來(lái)了吧！”說(shuō)完狐貍還對猴子做了個(gè)嘲笑的表情。猴子更加生氣了，不過(guò)他轉念一想，對狐貍說(shuō)：“哈哈，雖然我過(guò)不去了，但是你也回不來(lái)了，哈哈……”狐貍聽(tīng)完，

　　臉色大變，立馬換了一副求人的.表情說(shuō)道：“猴子大哥，我剛才不是故意的，求你原諒我吧！”

　　猴子卻說(shuō)：“嘿嘿，誰(shuí)還信你這只狐貍�！闭f(shuō)完就揚長(cháng)而去……

二年級作文 篇3

　　過(guò)年嘍！大年三十的晚上，媽媽早早準備了年夜飯，瞧：大大的圓桌上，擺滿(mǎn)了豐盛的美味佳肴。有香噴噴的牛排，有新鮮可口的魚(yú)蝦，有熱氣騰騰的'餃子&&我們全家圍坐在一起，邊吃邊聊天，每個(gè)人的臉上都露出幸福的笑容。八點(diǎn)鐘，萬(wàn)眾矚目的春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始啦，精彩的節目令我們贊不絕口：有動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有歡快的舞蹈，有搞笑的小品，還有神奇的魔術(shù)一個(gè)個(gè)節目讓我們大開(kāi)眼界。

　　��！真是快樂(lè )的除夕之夜呀！

二年級作文 篇4

　　一個(gè)星期六的下午，小蘭對小剛說(shuō)：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見(jiàn)了一棵彎得好像快要倒的小樹(shù)苗�！毙�剛走上前去，剛想幫著(zhù)小蘭一起干�！澳阍谝粡埣埳厦鎸�(xiě)上愛(ài)護樹(shù)木的標語(yǔ)，行嗎？”小蘭對小剛說(shuō)。小剛想了想，答應了。他發(fā)現了一塊沒(méi)用的舊木板，小剛拍掉上面的.灰，在木板上寫(xiě)了四個(gè)大字：愛(ài)護樹(shù)木。又把木板插在在小樹(shù)旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹(shù)就有了一個(gè)家。

　　第二天，小剛和小蘭又來(lái)公園看小樹(shù)。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹(shù)澆了些水，小剛給小樹(shù)施了些肥。他們盼望小樹(shù)能吸足水份和營(yíng)養，快快長(cháng)大。

　　公園的管理員阿姨看見(jiàn)了，表?yè)P他們說(shuō)：“你們知道愛(ài)護綠化，真是好孩子�！毙√m和小剛聽(tīng)了，非常高興。

二年級作文 篇5

　　沒(méi)有顏色而又不富有生機的冬天過(guò)去了.生機勃勃的春天來(lái)臨了.每當春天來(lái)臨的時(shí)候，一切都變的清新美麗，萬(wàn)物復蘇，呈現出一副欣欣向榮的景象.

　　就拿植物來(lái)說(shuō)吧.瞧，小草探出了頭;小蔥韭菜也都拱出了地面，遠遠望去就像一塊毛茸茸的綠地毯。微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向人們說(shuō)：朋友們，盡情享受這美好的大自然吧。

　　溪水也不例外。河里的冰雪融化了，河里漲滿(mǎn)了了春水，正淙淙地流著(zhù)，并“叮咚叮咚”地唱著(zhù)歌。仿佛正在演奏著(zhù)一首春天的贊歌。

　　再看看那些怒放的鮮花吧，那一束束鮮花組成的隊伍真象一個(gè)大型的百花園。蜜蜂在花叢中唱歌采蜜;蝴蝶則在花從中翩翩起舞。優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人感到陣陣濃濃的春意。

　　小燕子從南方歸來(lái)了，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生機。小魚(yú)不停的吐著(zhù)泡泡，在水下舉行了一場(chǎng)“水下球賽”�？磥�(lái)，它們也感受到了春的來(lái)臨。

　　這時(shí)，人們紛紛走出家門(mén)，換掉厚重的棉衣，穿上輕便的`春裝。孩子們在田野里玩耍、嬉戲。好一副和諧快樂(lè )的春天景象!

　　小草、小蔥、韭菜、河水、鮮花、蝴蝶、燕子、小魚(yú)。

　　啊!這真是大自然給我們構造的多么美麗而和諧的圖畫(huà)啊!我喜歡你，美麗的春天!

二年級作文 篇6

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?。?”感恩是中華民族的傳統美德，她像涓涓細流滋潤著(zhù)每一個(gè)人的心田?。一天晚上，我剛寫(xiě)作業(yè)準備看電視，疲憊不堪的奶奶，步伐蹣跚地端著(zhù)半盆熱水，看樣子像是洗腳，這時(shí)我的腦海里浮現出了，一幅神異的圖畫(huà)：早晨起床后，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，第一聲聽(tīng)到的是奶奶那親切的呼喚：?“?孩子，荷包蛋面條給你下好了，?”?午睡時(shí)，奶奶擔心我受涼，把她心愛(ài)的衣服搭在我身上，奶奶，多么慈祥的奶奶啊?!?想到這里，我的眼淚奪眶而出，不由自主的接過(guò)水盆，給奶奶洗起腳來(lái)?。

　　我用柔嫩的'小手，洗著(zhù)奶奶的腳，奶奶瞇縫著(zhù)眼，深深的皺紋，這是展得平平的，臉上泛著(zhù)紅光，帶著(zhù)微笑，奶奶真偉大?!?水盆里沒(méi)有熱氣了，我的小手還戀戀不舍地，泡在盆里，這是媽媽喊了我一聲：?“瞧，看你們祖孫倆!奶奶的腳洗好啦，把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭動(dòng)情地說(shuō)：”孩子你長(cháng)大了，真的長(cháng)大了!“

　　當我坐在電視機旁，還在回想爺爺給我講”鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情“的故事，爺爺的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)那聲音，好像遠古響起的聲浪!感恩將生生不息，薪火相傳。

【二年級作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]二年級作文02-16

(精選)二年級作文02-06

二年級作文【經(jīng)典】02-18

慶祝六一二年級作文09-22

二年級作文06-09

[精選]二年級作文12-13

二年級作文（經(jīng)典）11-28

二年級作文07-20

二年級作文(經(jīng)典)07-25

二年級作文（精選）09-28