(精選)二年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴在草地里捉蟋蟀。我們四處尋找，突然，我發(fā)現了一只蟋蟀，我緊緊盯著(zhù)它，悄悄地伸出手，對準蟋蟀，然后迅速出擊，用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈，一只蟋蟀成了我的戰利品。我高興極了，原來(lái)捉蟋蟀這么容易啊!
接著(zhù)，我把蟋蟀放進(jìn)瓶子里，又繼續尋找目標。不一會(huì )兒工夫，我又在一棵枯死的草上發(fā)現了一只很大的蟋蟀。我換了戰術(shù)，用兩只手悄悄地靠近蟋蟀，可是這蟋蟀很聰明，馬上發(fā)現了我的動(dòng)機，它一跳，便消失在我眼前，不知去向。
我沒(méi)泄氣，繼續尋找。這時(shí)兩個(gè)大哥哥來(lái)了，看到我們在捉蟋蟀，也加入到我們隊伍中來(lái)。他們捉蟋蟀可是高手，不一會(huì )兒就捉到了許多，有大的，有小的;有長(cháng)長(cháng)的`，短短的，其中還有兩只蝗蟲(chóng)，一只是綠帶黃，另一只全身灰色。我怕它們死掉，在把它們裝入瓶子后，特意在里面放一些樹(shù)葉和草。
后來(lái)，我拿著(zhù)裝有昆蟲(chóng)的瓶子高高興興地回家了。我想：以后我要每天仔細地觀(guān)察它們。
二年級作文 篇2
人的生命是有限的，脆弱的，它猶如花兒爭芳吐艷之后，也避免不了最后的枯敗零落。生命也是這樣的，只有一次，它需要珍惜，需要關(guān)愛(ài)。然而危險就像一把無(wú)處不在的利劍，處處威脅著(zhù)生命安全。
火災就是危險這個(gè)大家庭中的主要成員，經(jīng)常在人們不經(jīng)意間出現，比如：吸煙者，沒(méi)有熄滅煙頭隨地亂扔，燒著(zhù)了草地；放鞭炮，不注意場(chǎng)所，燒著(zhù)了四周易燃物??而我，也有那么一次“火燒眉毛”的“驚”歷，那是在我8歲的時(shí)候：
寒假時(shí)我正在老爸的部隊里面玩，這時(shí)兩個(gè)小伙伴跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“凱哥，我們想到了一個(gè)好玩的，很刺激，想不想一起玩��？”我一聽(tīng)到有同伴可以一起玩游戲，就非常爽快地答應了，并問(wèn)了是什么游戲�！澳阌眠@個(gè)打火機點(diǎn)燃那邊的草堆，然后我們快速地去踩滅�！逼渲幸粋�(gè)小伙伴說(shuō)著(zhù)并遞給了我一個(gè)打火機�！班�，好極了！”我高興得一蹦三尺高，開(kāi)心地拍手叫好，把所有后果拋向腦后。我們開(kāi)始了嬉戲，我一點(diǎn)燃草堆，他們就開(kāi)始猛踩，一眨眼的`功夫火就滅了，我們越玩越起勁；第二次，我又換了個(gè)角度點(diǎn)燃了草堆，這回火燒得更大了，然后在我的幫助下，火很快就又滅了。慢慢地，我們膽大了起來(lái)，這次我直接連續點(diǎn)燃了兩個(gè)地方，這時(shí)突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)，小小的火苗霎時(shí)旺了起來(lái)。順著(zhù)風(fēng)勢，起來(lái)越大，整個(gè)草坪眨眼間變成了一片紅彤彤地火海，兩個(gè)小伙伴被困在火海中出不來(lái)，我急忙跑去值班室喊救命，值班叔叔一看，以迅雷不及掩耳之勢拿起水管，開(kāi)啟水龍頭，火海立馬弱了下來(lái)。叔叔又發(fā)出火災警報，不一會(huì )兒，便有一群人，拿著(zhù)水盤(pán)下來(lái)滅火，在眾人的大水攻勢下，火終于撲滅。我們三個(gè)也受到了嚴厲的批評，吸取了教訓。
不單單火災可怕，危險這個(gè)大家庭中每一員都很可怕，生命只有一次，我們要珍惜生命，在危險降臨的一瞬間，我們必須自己救自己，所以，我們要用知識和智慧武裝自己，增強自己的安全防護意識，掌握應急避險的基本常識和技巧，遠離危險，學(xué)會(huì )做自己生命的保護，健康成長(cháng)！
二年級作文 篇3
年前，我抽獎抽到了一只紅色的布老虎。推薦一個(gè)棒棒的中小學(xué)生作文寫(xiě)作指導網(wǎng)站：，良心、無(wú)毒、無(wú)廣告，訪(fǎng)問(wèn)速度快。
布老虎的毛紅似火。它可愛(ài)極了！它的耳朵是三角形的`，上面好像戴著(zhù)高貴的金耳環(huán)。它的頭上有個(gè)“王”字，還有金邊，真是林中之王��！還有一雙黑得象葡萄一樣的大眼睛，發(fā)出耀眼的光。大鼻子大頭朝下�！埃住毙蔚淖彀�，四個(gè)大牙閃著(zhù)銀光。它有四個(gè)爪，爪上各帶一朵花，象菊花一樣。尾巴長(cháng)11ＣＭ，寬6ＣＭ，胖嘟嘟的。
我太喜歡它了！于是給它做了一身衣服。每天我都抱著(zhù)它睡覺(jué)，不抱它我就睡不著(zhù)。
我太喜歡我的“老虎”了！
二年級作文 篇4
有一天，小猴貝貝對小猴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)河對岸有一個(gè)桃子島，那里的桃子水份非常多，咱們一起去摘吧！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“好��！趕快走吧！”貝貝找來(lái)了一只小木船，他們倆迫不及待地跳上了木船。
他們倆劃著(zhù)船，到了河中心，忽然下起了傾盆大雨，樂(lè )樂(lè )發(fā)現船上有一些積水就說(shuō)：“進(jìn)水了，船會(huì )沉的`�！必愗惵�(tīng)了著(zhù)急，他說(shuō)：“這可怎么辦呀？我好害怕呀！”樂(lè )樂(lè )冷靜地說(shuō)：“不能著(zhù)急，如果著(zhù)急的話(huà)什么事情都做不好的，我們還是趕快想辦法吧！”貝貝抓耳撓腮也想不出辦法。樂(lè )樂(lè )靈機一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，他高興地說(shuō)：“有辦法了！有辦法了！”樂(lè )樂(lè )把他想到的辦法告訴了貝貝，貝貝說(shuō)：“這個(gè)辦法挺好的！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“那就趕緊開(kāi)始吧�！�
他們倆拿出工具箱里的錘子和鑿子，樂(lè )樂(lè )用力把錘子握在手里，貝貝用手扶著(zhù)鑿子，樂(lè )樂(lè )使勁用錘子砸鑿子，貝貝被錘子震得手都麻了。樂(lè )樂(lè )使的勁太大了，累得氣喘吁吁。樂(lè )樂(lè )和貝貝開(kāi)始拔鑿子，鑿子可真難拔呀！樂(lè )樂(lè )和貝貝好不容易才把鑿子拔了出來(lái)�，F在他們已經(jīng)筋疲力盡了。
他們剛要慶祝，河水像瘋了一樣不停地往船里冒，船漸漸地開(kāi)始下沉。貝貝和樂(lè )樂(lè )一起喊：“救命呀！救命呀！”這時(shí)河里的小鯉魚(yú)聽(tīng)到有人呼救，連忙去找爸爸、媽媽來(lái)幫忙，鯉魚(yú)一家把貝貝和樂(lè )樂(lè )救到岸上。貝貝和樂(lè )樂(lè )非常感激鯉魚(yú)一家。猴子嬸嬸聞?dòng)嵹s到了，她說(shuō)：“做事情不想后果會(huì )適得其反�！�
二年級作文 篇5
回首世間萬(wàn)物，才發(fā)現一切事物都處在等待之中。就像風(fēng)雨等待彩虹，黑夜等待白晝，農夫等待豐收，思婦等待游子，學(xué)子等待成功，勇士等待輝煌……人的生命同樣也是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的等待，然而，不同的人等待的結果是截然不同的。
巴爾扎克曾有言：“善于等待的人一切都會(huì )及時(shí)來(lái)到�！钡拇_，古今中外有那么多的人正是在生命中、在歲月里不斷的等待，把等待化成一種隱形的動(dòng)力，把等待看成一種鼓勵自己不斷向前進(jìn)的助力器。他們用理智的等待來(lái)追求自己的理想和目標，最終功成名就，成就一番不平凡的事業(yè)，為后人所敬仰。
等待是一種堅守。狄更斯說(shuō)過(guò)：“富有智慧的等待是成功的源泉�！泵鎸荷俚奈耆�，旁人的冷嘲熱諷，他默默忍受，他甘心忍受胯下的屈辱。韓信的忍辱負重是在等待著(zhù)力量的強大，最終，功夫不負有心人，在楚漢爭霸中，留下了輝煌的一頁(yè)，成就了舉世共睹的業(yè)績(jì)。面對先天的殘缺，疾病強加于身，她默默接受，她甘心承受身心殘缺的痛苦。海倫·凱勒的忍受痛苦是在等待知識的豐富，最終，磨刀不負砍柴工，在世界的舞臺上，留下了壯觀(guān)的一筆，創(chuàng )造了不可磨滅的榮光。
等待是一種堅韌。約翰。洛克說(shuō)過(guò)：“勇士在等待中振奮，弱者在等待中萎靡�！泵鎸ν鈦�(lái)侵略者的槍林彈雨，中國人民默默忍受侵略，默默等待時(shí)機，默默積聚力量，最終在等待中爆發(fā)，將各國侵略者趕出了國門(mén)。從戰爭到新中國成立的100多年里，國人遭受了無(wú)數的屈辱，因此，中華民族的崛起是一部心酸的歷史，見(jiàn)證了國人的士氣和不服輸的勇氣，有勇氣的等待促成了一只矗立著(zhù)的東方雄獅。
等待是一種寬容。斯科利維斯說(shuō)過(guò)：“等待需要寬容，既然有了等待的胸懷，成功就近在咫尺了�！泵鎸κ值墓艉褪〉拇驌�，劉翔淡然處之，釋?xiě)岩恍�，默默在反思�?zhù)自己的'錯誤。即使自己曾是雅典奧運會(huì )的冠軍選手，但是世錦賽上的失誤卻沒(méi)能打掉劉翔對未來(lái)的信心。面對對手羅伯斯的勝利，劉翔為之喝彩，并對媒體說(shuō)：“我甘愿讓對手有一次勝利的信心，因為我等待的是倫敦奧運會(huì )上舉世共睹的精彩�！币痪浜�(jiǎn)單的言語(yǔ)道出了劉翔那股蓄勢待發(fā)的雄心壯志，和寬容對手的胸懷。
然而，并非所有的等待都能帶來(lái)理想的結果。有些消極的等待，卻是對生命的消磨和浪費，也是對生命的透支和壓制。因此，每個(gè)人都應學(xué)會(huì )正確的認識對待的積極作用，勇敢的面對每一種等待。
韓信的等待是對功績(jì)的等待，海倫·凱勒的等待是對生命的等待，中國人民的等待是對新中國成立的等待，劉翔的等待的對勝利的等待。每一種等待，都是一種漫長(cháng)而曲折的過(guò)程。靜下心來(lái)回想構成時(shí)間的萬(wàn)物，每一樣事物都處在等待之中。春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；陽(yáng)光，是萬(wàn)物的等待；成長(cháng)，是嬰孩的等待。讓我們揚起等待的風(fēng)帆，開(kāi)始一段美好的等待之旅！
二年級作文 篇6
今晚我們全家一起去看驚險而刺激的飛車(chē)表演。
一進(jìn)場(chǎng)內，登上高而不時(shí)震動(dòng)的甲板，人們慢而小心地挪動(dòng)著(zhù)腳步，生怕掉下樓去，為此人群像螞蟻一樣慢慢的進(jìn)“帳”，然后各自找位子坐了下來(lái)。
飛車(chē)表演的第一場(chǎng)開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)女子弄來(lái)一輛摩托車(chē)，一個(gè)男子用堅硬的木料堵住了門(mén)口。接著(zhù)跨上了摩托車(chē)，“突突”的發(fā)動(dòng)馬達在平地上繞了一圈后，在大約十幾米高的像一個(gè)大木棚似的飛車(chē)場(chǎng)地中來(lái)回盤(pán)旋，順著(zhù)厚實(shí)的木料在車(chē)道上走動(dòng)，呼啦啦的'震動(dòng)木板，令人有些畏懼，最后來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，表演就完畢了。
飛車(chē)表演的第二場(chǎng)開(kāi)始了：兩輛摩托車(chē)一起在木板上飛奔，有時(shí)手拉著(zhù)車(chē)，有時(shí)不抓把，車(chē)仍然可以在同一“軌道”上行駛。
飛車(chē)表演第三個(gè)節目：兩輛摩托車(chē)各插一面旗子，其中一人還披著(zhù)斗篷，在木板上來(lái)回跑，有時(shí)高，有時(shí)矮，最后把旗子扔了下去，還空手駕車(chē)，用手做各種各樣的動(dòng)作。
飛車(chē)表演真刺激，驚險！更令我敬佩的是他們的技巧，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！