一次有意義的活動(dòng)作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一次有意義的活動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有意義的活動(dòng)作文1
還記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我參加了一次賣(mài)報紙的活動(dòng)。當時(shí)讓六人一組，到中原福塔去賣(mài)報紙。我當時(shí)很興奮，因為我要去體驗一次賣(mài)報紙了！來(lái)到中原福塔后，我和我的幾個(gè)好朋友分到了一組。然后我們每個(gè)人都領(lǐng)了十幾份報紙，到其他地方去賣(mài)。剛開(kāi)始他們不敢說(shuō)話(huà)，我只好先找到一位阿姨，他們站在我身后，我輕聲說(shuō)，“阿姨你買(mǎi)份報紙吧，這報紙可以看新聞，還有寫(xiě)的非常好的文章�！卑⒁炭次沂且粋�(gè)小孩子不忍心拒絕。便給我一元錢(qián)買(mǎi)了一份報紙。這時(shí)，我的`內心非常激動(dòng)拿了份報紙遞給了阿姨。開(kāi)心的對他們說(shuō)。賣(mài)報紙就是這么簡(jiǎn)單，我都賣(mài)出去一份了。我們幾個(gè)女生擊掌加油！這份報紙給我們增添了很大的信心。
大家都商量著(zhù)賣(mài)報計劃，我們便約定好了，為了更好地完成任務(wù)，我們兩人一隊。誰(shuí)先賣(mài)完報紙，誰(shuí)就先到中原福塔的正門(mén)集合�？凑l(shuí)賣(mài)的最快，之后我們便分開(kāi)賣(mài)報紙了。一路上，我們詢(xún)問(wèn)了好多人，他們有些人不買(mǎi)，有些人看都不看我們一眼，不過(guò)開(kāi)心的事也有好多的人買(mǎi)了我們的報紙。我們兩個(gè)花費了好長(cháng)時(shí)間，才把報紙賣(mài)完，賣(mài)完之后我們便回到了約定的地方——中原福塔�；氐街性Ｋ耙豢�，呀！沒(méi)有人，就我們第一個(gè)到。我特別地開(kāi)心，之后他們就一個(gè)個(gè)陸續的回來(lái)了�；貋�(lái)之后，他們里面有一隊人沒(méi)有賣(mài)完。我說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么沒(méi)有賣(mài)完就回來(lái)了？”其中一個(gè)人說(shuō)：“我們找了好多人他們都不買(mǎi)我們的報紙，所以我們的報紙沒(méi)有賣(mài)完�！敝笥腥苏f(shuō)：“你們倆個(gè)不能放棄呀，半途而廢可是不行的�！蔽覀兇蠹揖蛶退齻冑u(mài)起報紙來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，報紙全都賣(mài)完了。我們看現在才十點(diǎn)多，我們就又去領(lǐng)了一些報紙來(lái)。這次我們并沒(méi)有倆人一隊，而是一起去賣(mài)的報紙。我們左問(wèn)問(wèn)，右問(wèn)問(wèn)，經(jīng)過(guò)一番說(shuō)辭，總算把報紙都賣(mài)完了。
雖然賣(mài)報紙特別地辛苦，但是我們一點(diǎn)都不覺(jué)得累，今天可真開(kāi)心呀！我可是受益匪淺��！看！有意義的活動(dòng)是多么的快樂(lè )呀！你們也要做一些有意義的事情哦！
這個(gè)周末我體會(huì )到父母辛苦！所以我以后再也不亂買(mǎi)東西了。我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽你們辛苦了”！以后我會(huì )幫你們做一些力所能及的事情！謝謝你們。
一次有意義的活動(dòng)作文2
這次中隊活動(dòng)的主題是自己的的事情自己做，經(jīng)過(guò)大家商議，我們決定去野炊。
我們要到的地點(diǎn)是河對岸的松林坡。由于沒(méi)有橋，又是秋天，水特別冷。男同學(xué)到?jīng)]什么，他們把鞋一脫，嘻嘻哈哈地就提著(zhù)自己的東西到了河對岸，女同學(xué)膽子小，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。有幾個(gè)膽子大一點(diǎn)的也學(xué)著(zhù)脫了鞋，可搖搖晃晃的剛走幾步，就嚇得哇哇大叫地跑回來(lái)了。還是班長(cháng)王正中說(shuō)，你們先等一會(huì )，我們去搬一些石頭來(lái)搭 上。于是，他們七十八下的抬起石頭來(lái)。不一會(huì )兒，就在河里搭起了一些一座“橋”，然后從女生手里把東西接過(guò)去，在把女生一各個(gè)個(gè)扶過(guò)去。終于過(guò)河了，同學(xué)門(mén)一各個(gè)個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。
在草坪上，同學(xué)們齊心協(xié)力，有的搭“灶”，有的拾材…….有的端水，不一會(huì )兒，同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，正在生火的張思蓓同學(xué)還弄了一臉的灰，逗得大家眼淚都笑出來(lái)了�？山酉聛�(lái)的事卻讓大家發(fā)愁了，因為大家在家都是“少爺”“小姐”的誰(shuí)也煮不來(lái)飯菜，怎么辦呢，大家都圍著(zhù)陳老師，可她卻含笑不語(yǔ).沒(méi)辦法，大家只有自己想辦法了�！拔揖筒恍抛鲲埍葕W數沖浪還難�！睆堅戮砥鹦渥�，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把米洗了幾遍。到了滿(mǎn)滿(mǎn)的一鍋水，煮起飯來(lái)。大家也照著(zhù)她的樣子，草地上炊煙裊裊。做菜更是好笑了，同學(xué)們把在家里切好的肉拿出來(lái)，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子往鍋里到了油，把油燒得滾燙的時(shí)候把肉到進(jìn)去翻炒，[昨天我特地請教了媽媽?zhuān)虢裉煸谕瑢W(xué)門(mén)面前]露一手]很多同學(xué)都用羨慕的眼神看著(zhù)我，我有點(diǎn)得意洋洋，可一不小心，卻把鍋打翻了，肉和油灑了一地，差點(diǎn)把燒火的同學(xué)燙了。幸好媽媽不放心，還給我買(mǎi)了一只鹵肥鴨，不然我們這組今天就看到別人吃，只有流口水的分了……..開(kāi)飯了,同學(xué)們端著(zhù)碗到處走,這一組的飯有點(diǎn)生,一組的菜有點(diǎn)糊,最差的是黃玲子那組,飯焦了,菜還是生的'……..大家吃著(zhù)自己做的飯菜,雖然有點(diǎn)苦，但心里卻甜滋滋的。
野炊結束了,在回家的途中,同學(xué)門(mén)唧唧喳喳的“我回去要學(xué)做最好吃的魚(yú)香肉絲,”“我回去學(xué)做奶奶最拿手的滑肉片湯”,你一言,我語(yǔ),陳老師還是默默聽(tīng)著(zhù),含笑不語(yǔ),只是不住的點(diǎn)頭,大家也沉默了,似乎明白了什么……..
一次有意義的活動(dòng)作文3
12月9日下午，我們全班同學(xué)在家長(cháng)志愿輔導員馬老師的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情上車(chē)去無(wú)錫市青少年社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地參加活動(dòng)。
到了目的地后，大家既高興又好奇。我們這一組同學(xué)跟隨基地老師先來(lái)到了地震小屋�？戳艘欢蔚卣鹩捌鸵欢涡υ�(huà)后，模擬地震開(kāi)始了。只見(jiàn)屋里所有的東西都在晃動(dòng)，一塊安裝墻板還倒了下來(lái)，我們驚慌地逃到了墻角，用雙手抱住腦袋蹲在地上。幾分鐘后，模擬地震結束了，老師表?yè)P我們剛剛的逃生演練很成功。
我們驚魂未定的走向了下一個(gè)場(chǎng)所：火災小屋。一進(jìn)屋子，就感到有一股嗆人的煙味，我們趕緊用自帶的餐巾紙捂住口鼻，一位解說(shuō)阿姨看到我們這樣，笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，防煙的能力蠻好的'，今天，我教你們火災時(shí)怎樣逃生�！弊谖遗赃叺娜巳烤o緊地依偎著(zhù)我，因為她們都知道我的膽子很大，所以她們都快把我擠得喘不過(guò)氣來(lái)了。我只好安慰她們，否則我可受不了。老師說(shuō)我們這次模擬的是一樓影院發(fā)生火災。突然小屋里著(zhù)“火”了，不知誰(shuí)喊了一聲：“著(zhù)火了，大家快逃！”只見(jiàn)大家迅速地站了起來(lái)，用手捂住口鼻，有一部分同學(xué)挨個(gè)跳窗逃生，我和剩下的同學(xué)從安全通道逃離�；馂慕Y束了，我們又去了創(chuàng )傷急救陣地，在這里我們學(xué)會(huì )了用人工呼吸法和心肺復蘇術(shù)進(jìn)行急救。
最后一個(gè)活動(dòng)是消防滅火演練。我們懷著(zhù)恐懼的心情來(lái)到了滅火場(chǎng)，學(xué)習鍋蓋滅火法和滅火器滅火。老師先給我們示范了一遍，并詳細講解了操作中的注意點(diǎn)。接著(zhù)同學(xué)們排好了隊伍，一個(gè)個(gè)接收挑戰。第一個(gè)是鍋蓋滅火，我排在了第三個(gè)，輪到我了，真是既緊張又興奮。我戴上手套，拿起鍋蓋，這鍋蓋可真重��！我好不容易才拿起它，慢慢地靠近熊熊燃燒的火焰，把鍋蓋慢慢從后往前移，最后蓋住整個(gè)鍋面。只聽(tīng)“噗”的一聲，掀開(kāi)鍋蓋，火終于被我滅掉了。我高興地歡呼起來(lái)，把鍋蓋遞給了下一位選手。第二次滅火是用滅火器，我們學(xué)會(huì )后，又再次靠近火焰，用力一按噴頭，干粉被噴出來(lái)了，火也熄滅了。有的同學(xué)用力過(guò)猛，干粉噴個(gè)不停，濺得我們滿(mǎn)臉都是，像一個(gè)個(gè)會(huì )動(dòng)的雪娃娃。我本來(lái)還想再操作一次的，可是時(shí)間來(lái)不及了，我只好遺憾地回到了隊伍里。
活動(dòng)結束了，我們都依依不舍。這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多逃生、自救的知識，我真希望以后這些知識能成為我的力量。這真是一次快樂(lè )而有意義的活動(dòng)��！
一次有意義的活動(dòng)作文4
1月23日，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐，天空一碧如洗，太陽(yáng)公公仿佛在天空對著(zhù)我笑。我的心情和今天的天氣一樣燦爛，我要去參加“話(huà)年俗、賀新春、知幸�！賰簜鹘y文化藝術(shù)活動(dòng)”。
下午我早早的吃過(guò)了午飯，便和爸爸來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。參加活動(dòng)的小朋友真多啊。工作人員隨即把我們分成了兩大組。我們一組先被安排去學(xué)打非洲鼓。一聽(tīng)這個(gè)名字，我就覺(jué)得很新奇，我以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種鼓。我懷著(zhù)好奇的心情，來(lái)到了一間大教室，老師和我們圍坐成一圈。大家面前都豎著(zhù)一個(gè)奇怪的大家伙：沙漏般的外型，一頭大一頭小一點(diǎn)，遠遠看去，又像一只巨大的酒杯。兩端開(kāi)口，較大的開(kāi)口端包著(zhù)鼓皮。老師前面的大一些，我們前面的小一些。我想這就是非洲鼓吧。
果然，老師指著(zhù)面前的鼓，首先向我們介紹起了非洲鼓的一些基本情況。從介紹中，我知道了非洲鼓是非洲土著(zhù)民族的傳統樂(lè )器，最特別的是一定要用手敲打，由于拍擊的部位不同，也可以發(fā)出高中低三種聲音。接著(zhù)老師做起了示范，三種聲音巧妙結合真好聽(tīng)！終于輪到我們動(dòng)手了。我們跟著(zhù)老師的節奏，用手在鼓面上拍擊起來(lái)，“咚咚咚咚”，雖然我們拍擊的是最簡(jiǎn)單的節奏，可是，大家都很興奮，打得格外認真。我打的手掌都紅了。隨著(zhù)一聲聲的鼓聲，我的眼前仿佛出現了非洲人民擊鼓跳舞的歡樂(lè )景象。
第二個(gè)項目是寫(xiě)春聯(lián)。寫(xiě)春聯(lián)是我們過(guò)春節時(shí)的傳統項目，我還在學(xué)校的義賣(mài)活動(dòng)上得到了季老師寫(xiě)的春聯(lián)，可是從沒(méi)自己寫(xiě)過(guò)。這回可以體驗一下了。春聯(lián)是用毛筆寫(xiě)的，老師說(shuō)，用毛筆寫(xiě)字可和我們平時(shí)寫(xiě)字時(shí)的姿勢不同，要豎著(zhù)握筆。老師給我們做了示范，三指握筆，手心要空。然后老師發(fā)下了練習紙，讓我們自己先練習下用毛筆寫(xiě)字。我是第一次用毛筆，別小看它，要讓它乖乖聽(tīng)你的'話(huà)，寫(xiě)出漂亮的字還真不容易呢，筆畫(huà)一會(huì )兒粗一會(huì )兒細的。練習了一會(huì )兒，老師又發(fā)下了正式的對聯(lián)紙。紅色的對聯(lián)紙，看著(zhù)就格外喜慶。我選了一幅對聯(lián)，認認真真地寫(xiě)下了“雞鳴萬(wàn)富曉，燕舞四時(shí)春”，祝愿新的一年萬(wàn)事大吉！雖然我的握筆姿勢不怎么標準，字也不那么好看，但我的心里別提多高興了，這是我自己寫(xiě)得第一幅春聯(lián)呀，我要把它貼在我的房門(mén)上！
時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)小時(shí)一下子就過(guò)去了。這次活動(dòng)豐富了我的寒假生活，又讓我體會(huì )了我們中華年俗文化的精妙。這真是一次有意義的活動(dòng)��！
一次有意義的活動(dòng)作文5
老舍先生是非常熱愛(ài)勞動(dòng)的，同時(shí)，他也場(chǎng)用自己勞動(dòng)所收獲的快樂(lè )去感染別人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不勞動(dòng)，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)說(shuō)的對，無(wú)論做什么事情，不勞動(dòng)是不可能成功的。我認為，愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的美德，要從娃娃抓起，培育這種熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，所以，我毅然地參加了這次的學(xué)工活動(dòng)。
參加學(xué)工活動(dòng)的前一天早上，我自己動(dòng)手準備了必需物品，由興奮與激動(dòng)帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉。晚上時(shí)，我在夢(mèng)里都夢(mèng)見(jiàn)了我們班的同學(xué)們整齊的排著(zhù)隊伍，穿著(zhù)班服，在坐在大巴車(chē)上，駛向學(xué)工之路。
夢(mèng)醒之后，我匆匆趕來(lái)學(xué)校，迫不及待的想開(kāi)始自己的學(xué)工歷程。與我一樣，早上，全班的同學(xué)們差不多都準時(shí)地來(lái)到了教室，在教室里看書(shū)，心中卻期盼著(zhù)大巴車(chē)的到來(lái)。
到達目的地了，文化創(chuàng )造學(xué)校。我們將在這開(kāi)展為期一天的學(xué)工活動(dòng)。由于每個(gè)教室所承受人數有限，我們分成了兩個(gè)小隊。
我們組的給我留下印象最深的一節課是做葉脈書(shū)簽的活動(dòng)。老師先給我們草草講解了一下做葉脈書(shū)簽的步驟，然后就開(kāi)始自己動(dòng)手diy……
先把浸泡好的'樹(shù)葉放在一個(gè)鐵盆子里，用一把牙刷來(lái)回輕輕摩擦葉子表面，不能著(zhù)急也不能太用力，像刷牙一樣的力度來(lái)刷葉片，會(huì )發(fā)現最外層的葉皮可以分離出來(lái)。如此去掉正反兩面的葉子表皮。這一步的難度系數很高。待我們完成這一步之后，剩下的就容易多了。桌子上的工具盤(pán)里有著(zhù)各種各樣的顏料。我取走一只最細的水粉筆，站上彩色的顏料，開(kāi)始為葉脈上色。上完色之后，我拿一張打底的卡片，同書(shū)簽一起放入封塑卡中開(kāi)始封塑。待熱呼呼的書(shū)簽同封塑卡粘合在一起“新鮮出爐時(shí)”，我拿起打孔機，就是檢票員用的那一種，向成品上輕輕一按，一個(gè)小孔出來(lái)了。再將一根任意顏色的彩色絲線(xiàn)穿入孔中，打結。一片葉脈書(shū)簽就做好了。
其中的一片書(shū)簽，我在它的打底卡中特地寫(xiě)了誨人不倦四個(gè)字，想贈給朱老師，可是不知哪一個(gè)搗蛋鬼，在我封塑第一張書(shū)簽的時(shí)候，將我要送給朱老師的那張書(shū)簽給弄破了。對此，我有一點(diǎn)遺憾。
一次有意義的活動(dòng)作文6
星期六的上午，我一大早就起來(lái)了，你知道我要干什么去嗎？我要去做交警！哈哈，羨慕吧？我想象著(zhù)自己在馬路中間指揮交通那神氣的樣子，自己都想笑出聲來(lái)了。
八點(diǎn)半，當我們來(lái)到了市政府路口，我發(fā)現交警叔叔早已開(kāi)始工作了。首先，老師給我們分成了四個(gè)小組，跟老師分守在四個(gè)路口上。交警叔叔說(shuō)，這個(gè)路口是我們肥城最重要是路口之一，到下班時(shí)間也是最繁忙的路口之一，所以每次執勤都要認真，讓人們遵守交通規則，嚴防交通事故發(fā)生。我們的任務(wù)就是在紅燈時(shí)間守在路口不讓過(guò)往行人和車(chē)輛超過(guò)白線(xiàn)，提醒路人注意交通安全。
開(kāi)始執勤了，起初我還有些害怕，但看著(zhù)別的同學(xué)都能很快適應自己的.角色，開(kāi)始行使自己的職責，我也暗自給自己打氣。這時(shí)正好我們這個(gè)路口是紅燈了，一位老大爺騎著(zhù)自行車(chē)急忙剎住車(chē)，車(chē)子越過(guò)了白線(xiàn)。我鼓起勇氣，走過(guò)去，學(xué)者交警叔叔的樣子，敬了個(gè)禮，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“大爺，您好。你的車(chē)子超過(guò)白線(xiàn)了，為了你和他人的安全和通行方便，請您把車(chē)子停在白線(xiàn)的后面。謝謝！”大爺看著(zhù)我笑了笑，不好意思地說(shuō)：“呵呵，不好意思啊，我沒(méi)看見(jiàn)白線(xiàn)�！闭f(shuō)著(zhù)把車(chē)子退了回去。其余的人也都低頭看看自己的車(chē)子，自覺(jué)的退在了白線(xiàn)的后面�？吹竭@些，我心里美滋滋的。
接下來(lái)的時(shí)間里，我積極地去勸告大家，讓大家遵守交通規則，很多人都向我投來(lái)贊許的目光�？墒且灿腥瞬焕斫�，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，就是不后退，這時(shí)警察叔叔就會(huì )過(guò)來(lái)幫忙教育他，直到他改正自己的錯誤。我這才發(fā)現原來(lái)指揮交通也不是這么容易干的呢。雖然我們執勤的時(shí)間大概只有一個(gè)多小時(shí)，可是同學(xué)們一個(gè)個(gè)都曬得小臉紅紅的，額頭上都冒著(zhù)汗，感覺(jué)站得腿都酸了�？墒强纯唇痪迨暹�是筆直的站在馬路中間，認真的指揮交通，一點(diǎn)也不知道疲倦。交警叔叔可真辛苦��！
活動(dòng)結束了，我戀戀不舍的回到家里，今天我親身體會(huì )到了交警工作的不容易。所以我真誠呼吁大家：為了您和他人的交通安全，請大家自覺(jué)遵守交通安全，少讓交警勞累！
一次有意義的活動(dòng)作文7
今日是世界環(huán)境日，氣候晴空萬(wàn)里，暖風(fēng)緩緩，咱們在教師的帶領(lǐng)下去校園鄰近的松花江邊撿廢物。咱們像一群離巢的小鳥(niǎo)那樣振奮。
咱們一路欣賞著(zhù)初春的風(fēng)景，一隊跟著(zhù)一隊的走到江邊。
到了江邊，教師讓幾個(gè)同學(xué)翻過(guò)一個(gè)護欄，我也要去，可我舉手“三十八”小時(shí)了（有點(diǎn)夸張），教師也不叫我，大概教師以為我長(cháng)得小翻不過(guò)去吧。我想如果教師叫我了，我一定會(huì )以閃電般的'速度，迅速地翻過(guò)去，由于我以前去過(guò)江邊，也是以“翻山法”過(guò)去的，由于如果走到下堤堰的路口要走很遠，所以咱們一般就近翻過(guò)去，是沒(méi)有危險的。
總算我可以下去了，但是，還是走臺階，唉！以前我下堤堰一般用兩種計劃，計劃一是翻山（由于有的當地那時(shí)還沒(méi)有修漂亮的堤堰，堤堰象小山坡）；計劃二是騎自行車(chē)到很遠的有臺階的當地，沒(méi)有自行車(chē)絕對不選此計劃。所以一般媽媽和我都不走臺階。但是今日教師為了咱們的安全卻要走臺階，臺階很高很長(cháng)，我一看就害怕，頭都暈了，我的好朋友張可嘉說(shuō)扶著(zhù)我。我才敢下去，可下時(shí)還是摔了一跤，不過(guò)沒(méi)什么事。
來(lái)到平坦的江邊，我、張可嘉、姜澤、金勝韓組成男生揀廢物小分隊，張彤等幾個(gè)女生組成女生揀廢物小分隊。咱們開(kāi)始撿廢物，看到堤堰上有廢物，咱們就往坡上跑，哎呀！欠好，要摔，冷靜！轉個(gè)身，踩踏實(shí)，手碰地，把住，好險，差點(diǎn)摔下去。一場(chǎng)虛驚，哈哈，真有意思！
咱們興高采烈地干著(zhù)，一點(diǎn)都不覺(jué)得贓和累，把廢物從地上撿到咱們帶的塑料袋里，看到堤堰上已沒(méi)有了廢物咱們很是快樂(lè )，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，有的還哼起了小曲。
咱們揀廢物小分隊不僅拾凈了廢物，還抓到了許多小動(dòng)物，咱們男生小分隊抓到六只蜘蛛和一個(gè)活甲蟲(chóng)；咱們都帶著(zhù)手套，不然誰(shuí)也不敢抓這些昆蟲(chóng)的，咱們觀(guān)察著(zhù)這些小動(dòng)物，幾乎成了生物學(xué)家科考隊了。這時(shí)有人喊：“女生小分隊的張彤撿到了一只死老鼠�！边@引起了一陣恐慌，憂(yōu)慮傳染咱們“鼠疫”，教師說(shuō)沒(méi)事才放心了。張彤真算是巾幗須眉。
糟糕，一個(gè)女生要栽倒了，我趕忙伸手拉她一下，樂(lè )善好施嘛！
放學(xué)的時(shí)間到了，該回“巢”了，我還沒(méi)撿夠呢。咱們還是哼著(zhù)小調回到校園。
一次有意義的活動(dòng)作文8
今天，我和全班同學(xué)乘車(chē)來(lái)到夢(mèng)潔家紡參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們平時(shí)蓋的被子是怎么做出來(lái)的？還在車(chē)上的我們，心早已飛到了夢(mèng)潔家紡公司。
終于到了夢(mèng)潔工廠(chǎng)，老師帶著(zhù)我們往里走。一路上，我們一邊走一遍欣賞著(zhù)路邊多彩的映山紅，它們綻開(kāi)著(zhù)甜蜜的笑容，更是讓我們心花怒放。我們來(lái)到了一個(gè)籃球場(chǎng)，在那里老師讓我們分成兩組，并在旗子上寫(xiě)上了組員的名字。
分好了組，一位老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了期待已久的工廠(chǎng)。一進(jìn)廠(chǎng)房，便看見(jiàn)了一袋袋被芯，有的是棉花做的，雪白雪白的，還有一些是偏黃的，我問(wèn)老師這是什么？老師告訴我們：這是羊毛。原來(lái)如此，我微微點(diǎn)頭。突然，幾臺巨大的機器映入我眼簾，他們有些像大型的.縫紉機，一根針在上面移動(dòng)著(zhù)，臺子上放著(zhù)一床棉花。我想：這可能是用來(lái)按棉花的。但是為什么要按棉花呢？老師仿佛看出了我的疑惑，解釋道：棉花本是蓬松的，要用這個(gè)機器按緊，才能放進(jìn)被套。我恍然大悟。
接著(zhù)，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到工廠(chǎng)的第二層，第二層主要是將棉花或羊毛做的被芯裝進(jìn)被套并封口。這一層中只有幾個(gè)工人，基本都是機器，有一樣讓我印象非常深刻，天花板上有一道索道，索道上掛著(zhù)被子，將被子傳送到每個(gè)工作崗位，非常方便。
第三層令我印象最深刻。這一層主要工作是繡花。幾十臺機器齊刷刷地用針在被子上繡美麗的圖案，卻根本看不見(jiàn)針動(dòng)的節奏，只聽(tīng)見(jiàn)嗒嗒嗒的響聲，只需要把被子拿上去就好。往前走，看見(jiàn)有幾個(gè)人在將做好的被子放進(jìn)袋子里，他們速度快，手法嫻熟，一看就知道練過(guò)很多遍，他們將被子一折，左邊一疊，右邊一疊，被子就整整齊齊地疊好了。
參觀(guān)完工廠(chǎng)，我們還來(lái)到了一間教室，老師通過(guò)實(shí)驗告訴我們布料的知識，并帶著(zhù)我們做出了美麗的布花。
這次參觀(guān)，讓我們感受到了科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步，更感受到了中國的強盛，我為中國科技的發(fā)展感到無(wú)比的高興。同時(shí)我也見(jiàn)到了工人們的辛苦，正是他們的辛苦付出，才給我們帶來(lái)舒適的生活，他們正為夢(mèng)潔工廠(chǎng)的企業(yè)文化愛(ài)在家庭而奮斗著(zhù)！這次來(lái)夢(mèng)潔工廠(chǎng)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一次有意義的活動(dòng)作文9
裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，離開(kāi)課堂，我們要去游學(xué)啦！記住是游學(xué)哦。
令我印象最深的是“炒菜環(huán)節”，食到新鮮的菜由我們之手洗得干干凈凈，再由導游之手炒作。但是，就在這“炒菜環(huán)節”有人受傷啦！
我當時(shí)正嘗著(zhù)菜，突然，“轟”的一聲，只見(jiàn)導游捂著(zhù)臉飛奔出去，而這一畫(huà)面正好被我看見(jiàn)，我嚇得愣住了，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)，我立刻跑到導游身邊，發(fā)現他的眼角旁受了傷，我趕緊告訴周?chē)睦蠋�，老師帶導游去了醫院。當我再次見(jiàn)到導游時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)事了，傷口上上了藥，整個(gè)人神清氣爽的，一點(diǎn)也沒(méi)有生病的樣子�？吹綄в螞](méi)事了，我也就放心了。隨之，我便和小懿去觀(guān)魚(yú)了。
吃著(zhù)燒焦了的茄子，沒(méi)燒熟的土豆，淡淡的青菜，我們漸漸沒(méi)了食欲，但我胃口較好，多吃了一些。
游完觀(guān)光園，我們來(lái)到了櫸溪的.孔氏家廟。
跨過(guò)那高高的門(mén)檻，就到了孔氏家廟的大廳。古色古香的裝扮，寬闊的大廳，我們在這里面行了鞠躬禮、朗讀了弟子規，最后進(jìn)行了國學(xué)知識競答賽�！拔�，我，我”的聲音在孔氏家廟里回蕩著(zhù)，同學(xué)們都積極地參與活動(dòng)，很快，竟答賽結束了，拿到禮物的同學(xué)臉上笑出了花，沒(méi)拿到禮物的同學(xué)，只好眼巴巴地羨慕了。
接著(zhù)，我們便要去沙溪玫瑰園啦！早就聽(tīng)說(shuō)那里的玫瑰特別的美，今天可偏要瞧瞧不可。
來(lái)到玫瑰園，老師一聲令下，我們一窩蜂地跑進(jìn)去，尋找那最昂貴的花種和粉紅色的紙條，完成任務(wù)就可以獲得獎品。我們跑進(jìn)迷宮玫瑰園，東拐西拐的繞著(zhù)彎，紙條像在與我們玩捉迷藏，我怎么也找不到他，很無(wú)奈，時(shí)間到了，我沮喪的回到聚集地。真羨慕那些找到紙條和玫瑰花種的人，不過(guò)我還是為能欣賞到這么多漂亮的玫瑰花而感到高興。接著(zhù)，我們進(jìn)行了拔河比賽。第一組就是六年級先比。裁判喊道：“五！四！三！二！一”，我們每個(gè)人使盡了全力，輕而易舉地將六一班的同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，獎勵是一包小零食，雖然只是一包小零食，但這是我們通過(guò)自己的努力獲得的，所以我們都很開(kāi)心。
時(shí)間飛逝，今天的游學(xué)活動(dòng)就結束了，這是一次有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我了解到有關(guān)孔子的事跡，感受到他的精神，還看到了美麗的玫瑰花，這真是一次有意義的一次活動(dòng)。
一次有意義的活動(dòng)作文10
三月二十五日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了望城千龍湖植樹(shù)基地，進(jìn)行了一次非常有意義的《植樹(shù)》活動(dòng)。
剛下車(chē)，我就感覺(jué)什么都變了，好像是穿越時(shí)空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。四面都被樹(shù)環(huán)繞著(zhù)，鴨子一會(huì )兒在地上走路一拐一拐的，一會(huì )兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹(shù)基地添上了一道生機。
開(kāi)始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個(gè)小組配了一把鏟子，開(kāi)始植樹(shù)了。我們小組非常團結，我把一棵樹(shù)苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著(zhù)鏟子，用力的把士鏟開(kāi)。周寧擰著(zhù)水桶過(guò)來(lái)了，兩手將水桶提起，對著(zhù)泥土慢慢倒了桶里三分之一的`水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹(shù)苗插進(jìn)這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時(shí)，我們早已累得滿(mǎn)頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著(zhù)堆，直到把樹(shù)植好。這時(shí)，我想起了農民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹(shù)，就叫累，怎么能和農民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書(shū)，一切用都用高科技，讓農民伯伯不要這么累。
到提問(wèn)時(shí)間了，前三個(gè)問(wèn)題都提得非常好，所以我也不能比他們弱，絞盡腦汁終于想出來(lái)了三個(gè)好問(wèn)題。老師終于叫到我提問(wèn)了：
我先問(wèn)好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說(shuō)：“我是來(lái)自長(cháng)沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請問(wèn)您可以接受我的采訪(fǎng)嗎？”
老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以�！�
第一個(gè)問(wèn)題：“在我們植樹(shù)中，看到了水泥顏色的東西，請問(wèn)那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹(shù)帶好處，營(yíng)養的東西，可以讓樹(shù)長(cháng)得更好�！�
第二個(gè)問(wèn)題：“為什么這些柳樹(shù)都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹(shù)有什么好處�！�
老師回答：“柳樹(shù)是一種半干半濕的植物，適合生長(cháng)在湖邊，它可以吸收水分，就會(huì )長(cháng)得好一些�！�
我試著(zhù)開(kāi)玩笑的問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題：“等這些樹(shù)長(cháng)大后，我們可以來(lái)看看嗎�！�
老師笑著(zhù)說(shuō)：“可以�！�
采訪(fǎng)結束了，我想，我們植樹(shù)不就是為了保護環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。
一次有意義的活動(dòng)作文11
放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，經(jīng)學(xué)校研究決定，明天上午五六年級的學(xué)生集體乘坐校車(chē)，到‘壽光林海生態(tài)博覽園’去進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)開(kāi)展好，我們要做好以下準備：一是每個(gè)同學(xué)準備足飲用水；二是帶上少量的食品；三是帶上必要的觀(guān)察工具；四是帶上筆、本子做好活動(dòng)記錄；五是一定要聽(tīng)從老師的指揮注意安全�！�
老師講完后，全班同學(xué)議論紛紛，可以看出同學(xué)們對這次活動(dòng)非常感興趣。我和同學(xué)們一樣心里那個(gè)高興勁就甭提了�；丶业穆飞衔覀內匀挥懻撝�(zhù)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容，我們盼望著(zhù)這一刻的到來(lái)。
第二天早上，一切準備妥當我們按時(shí)出發(fā)了。汽車(chē)到達目的地后，按照事先的分組，我們在老師的帶領(lǐng)下有秩序的走進(jìn)博覽園。
我們走在博覽園彎彎曲曲的'林蔭路上，周?chē)木吧悄敲疵利�、迷人。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳著(zhù)、唱著(zhù)，好像在歡迎我們的到來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，垂柳的紙條輕輕地搖擺，像是在向我們招手致意。
我們首先觀(guān)看了荷花塘，只見(jiàn)碩大的碧綠的荷葉一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)在微風(fēng)中搖擺，盛開(kāi)的荷花，有白的、有粉紅的、有大紅的……真實(shí)漂亮極了。老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到“東方不沉湖”，湖里的水清澈見(jiàn)底，微波蕩漾。老師告訴我們，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食鹽，湖里的水咸度很高，水的比重大，人在水里不會(huì )下沉，躺在水里可以看書(shū)，悠閑自在。之后老師又帶領(lǐng)我們爬上吊橋，吊橋是用鐵鏈和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人產(chǎn)生“暈”的感覺(jué)。老師叮囑我們一定要注意安全，我們小心地走在上面，體驗到了從未有過(guò)的感覺(jué)。在老師的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略到了博覽園的美麗風(fēng)光，我把觀(guān)察到的都作了詳細地記錄。
老師讓我們休息了一會(huì )，又安排我們分組進(jìn)行觀(guān)察。我們四個(gè)人一組，在組長(cháng)李美玉的帶領(lǐng)下，開(kāi)始觀(guān)察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物，她把這棵植物根部的土用水洗干凈，晾干后我們一起數這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來(lái)的放大鏡觀(guān)察植物的葉子，觀(guān)察植物的花、果實(shí)和種子……
時(shí)間過(guò)得真快，我們聽(tīng)到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊伍，向博覽園大門(mén)口走去。一次快樂(lè )而有意義的活動(dòng)就這樣結束了。
一次有意義的活動(dòng)作文12
去年20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分，正在這一分鐘，四川發(fā)生了8.0級大地震。在這一瞬間，災區多少人走上了那條去天堂的道路。一年過(guò)去了，轉眼間，新生的四川一歲了。四川的朋友們，你們還好嗎？正在這時(shí)，學(xué)校舉行了“情系災區，環(huán)�；厥�，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。
一回家，我就問(wèn)爸爸：“爸，咱家的廢品呢？”“我剛賣(mài)了�！鳖D時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，撥通了媽媽的電話(huà)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校搞回收活動(dòng)，您幫我從單位帶一點(diǎn)舊書(shū)報吧!”“行！”媽媽爽快地回答。一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她抱了一大箱書(shū)報，足足有3公斤重呢！我們先把書(shū)報打成了捆，然后又去找舊飲料瓶。終于，我們在陽(yáng)臺上找到了幾個(gè)瓶子，然后，我把舊書(shū)報和舊飲料瓶一起放在一個(gè)箱子里，我和媽媽把箱子一起抬到了大門(mén)口。
第二天，我早早地起床來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，學(xué)校里面人山人海，原來(lái)，由于東西太多，學(xué)生自己拿不動(dòng)，家長(cháng)也幫助送來(lái)了。他們有的在肩上扛著(zhù)，有的放在車(chē)里推著(zhù)，有的抱著(zhù)，還有的拎著(zhù)······我走到三年級回收的地方，我看見(jiàn)了那像山一樣的廢品。這時(shí)，一個(gè)志愿團的阿姨熱情地說(shuō)：“小朋友，把廢品給我吧！”說(shuō)完，她就把我的廢品也放在了愛(ài)堆成的小山里。
老師又號召我們寫(xiě)一封愛(ài)心信。剛回家，我就滿(mǎn)懷希望地寫(xiě)好了。在信里，我祝愿災區的小朋友早日重建家園，六一快樂(lè )。然后，我又拿出了彩紙，折了一只只充滿(mǎn)愛(ài)的紙鶴，用繩子串了起來(lái)。這時(shí)，我好似看見(jiàn)那紙鶴掙脫了繩子，掛著(zhù)那封信飛向了什邡小學(xué)，好似看見(jiàn)了四川小朋友的一張張笑臉。
5月12日下午，我們學(xué)校舉行了5.12大地震的紀念活動(dòng)。領(lǐng)導講完話(huà)后，老師們放飛了白鴿和氣球時(shí)，我仿佛看見(jiàn)鴿子帶著(zhù)我的.愛(ài)心飛向了四川！唱完《手拉手祖國更美麗》后，我把裝著(zhù)信的信封投進(jìn)郵筒里時(shí)，我的心里洋溢起了一陣陣快樂(lè )�；氐浇淌視r(shí)，我激動(dòng)的心情久久都沒(méi)有平靜，我感到我能活著(zhù)好幸福，好幸運。
通過(guò)這次有意義的活動(dòng)，我懂得了關(guān)心他人和珍惜生命，這真是一次有意義的活動(dòng)呀！
一次有意義的活動(dòng)作文13
每座城市的博物館都是這座城市的文化窗口，展示著(zhù)這座城市的地域特色和時(shí)代變遷，今天，我來(lái)到了位于鄞州區的寧波博物館，在休閑中感受這里的文化氣息。
一進(jìn)入大門(mén)，繁茂的樹(shù)叢掩映著(zhù)一處古樸高大的建筑群，灰色的墻壁是用當年城市建設時(shí)拆遷的灰磚砌成，其中點(diǎn)綴著(zhù)黑瓦筒、紅泥磚，像給房子打上了一處處“馬賽克”。四處翻飛的小鳥(niǎo)吸引了我的注意，仔細一看，原來(lái)這些小鳥(niǎo)把墻上瓦片間的孔洞當成了窩，進(jìn)進(jìn)出出好不熱鬧，簡(jiǎn)約莊重的建筑因為這群“小精靈”的加入，添加了幾分生動(dòng)活潑的煙火氣息。
今天正好有《蕾絲藝術(shù)展覽》，一進(jìn)展廳，我就驚奇地叫起來(lái)：“這里的蕾絲衣服我家里也有呀，為什么還要拿出來(lái)展覽呢？”看了介紹才知道，蕾絲工藝在十四世紀的歐洲就出現了，不過(guò)那時(shí)都是手工紡織的，一個(gè)最熟練的女工一天也只能織拇指長(cháng)的一小段，所以皇室貴族都以擁有蕾絲制品為榮。沿著(zhù)展臺，我逐一欣賞這些巧奪天工的美麗飾品，它每一根絲線(xiàn)都恰到好處地展現了圖案的'深淺層次，我好像看到，在編織女工靈巧的手指間，無(wú)數只小梭飛速穿梭，眼花繚亂中一幅精美的織品慢慢呈現，我想，這與中國的刺繡有異曲同工之處吧。最有趣的，竟然還有蕾絲日歷織片，當年用它裝飾家居的人一定無(wú)比自豪吧！
接著(zhù)我來(lái)到瀕危動(dòng)物展館，這里可不像剛才蕾絲展館那么精致美好了。只喂最強壯孩子，任由弱小孩子餓死的紅隼媽媽?zhuān)缓靡輴簞�、噴出臭汁強搶他人巢穴的戴勝；步履蹣跚，餓得奄奄一息的北極熊，都在向我們揭示自然界殘酷的生存法則——弱肉強食�；铎`活現的標本引得我們嘖嘖稱(chēng)奇，真想伸手摸一摸那柔軟的皮毛、艷麗的尾羽。動(dòng)畫(huà)短片、攝影展板讓我們看到了因為人類(lèi)破壞自然環(huán)境而艱難求生的動(dòng)物的痛苦、心酸與無(wú)奈，為什么人類(lèi)這么自私、這么兇殘？為什么不能與動(dòng)物和平相處？我能為動(dòng)物伙伴們做點(diǎn)什么？
參觀(guān)結束后，我意猶未盡地走出博物館，回頭望去，黃昏下的博物館像一位飽經(jīng)滄桑的老人，悠悠地給我們講述著(zhù)歲月的故事；而我在故事中慢慢長(cháng)大，對這位老人充滿(mǎn)依戀。
一次有意義的活動(dòng)作文14
那天天空烏云彌布，下著(zhù)綿綿細雨，我的心情也很糟糕，可我仍然來(lái)到牛王廟的一條巷子里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
進(jìn)入畫(huà)室，我一屁股便坐在了椅子上。
這時(shí)，老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一項活動(dòng)，你們畫(huà)完后我就給你們打分，然后評出一、二、三等獎，你們愿意參加嗎？”“愿意！”我們幾乎是異口同聲的說(shuō)。此時(shí)，我興奮極了，想著(zhù)老師會(huì )讓我們畫(huà)什么。結果，老師出的題目出呼了我的意料之外：“你們都是一個(gè)年級的，今天我就讓你們在畫(huà)一下你們以以前畫(huà)過(guò)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，”
“��？不是吧？”我驚訝的大叫一聲。沒(méi)想到還是真的，老師出題目了：“畫(huà)一張與春天有關(guān)的畫(huà)，好，開(kāi)始吧�！�
我便開(kāi)始思考了：嗯，春天首先因該有花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)、暖洋洋的太陽(yáng)等與春天有關(guān)的東西。思考完了，我就開(kāi)始用鉛筆構圖了。
先從上面開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)上一個(gè)太陽(yáng)，幾朵云彩，從南方飛來(lái)的各種各樣的鳥(niǎo)兒。地面上，有盛開(kāi)的、五顏六色的`鮮花，都在爭芳斗艷，有綠油油的小草，剛剛從樹(shù)枝尖上冒出綠芽?jì)旱臉?shù)木，有幾只蝴蝶在翩翩飛舞，有幾只蜜蜂在勤勞的采著(zhù)蜜，草坪上還有幾個(gè)小朋友在歡快的跳舞。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙沙”的聲音，花兒搖起了頭，小草擺起了手，好象在歡迎春天的到來(lái)。
構完了圖，要用黑色的水彩筆構邊，構完后，就可以上色了。
紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云，藍藍的天空，彩色的蝴蝶……
做完這一切，再檢查一下有沒(méi)有要修改的地方，就可以交給老師了。向周?chē)纯�，基本上都�?huà)完了，我們又按次序交了上去。
老師在一張又一張的畫(huà)上打了分，98分、97分、98.5分，到我了，我是又緊張，又興奮。老師看了我的畫(huà)后，毫不猶豫的打了個(gè)99.5分，“哇，99.5分，最高分吔。
打完了分，老師評獎了：“第一名：曾香妹，第二名：……，第三名：……。祝賀你曾香妹�！薄爸x謝�！贝藭r(shí)我好高興，連嘴都合不攏了。
這次的活動(dòng)不僅提高了我的繪畫(huà)技術(shù)，同時(shí)也給我增加了自信！
這次活動(dòng)真有意義。
一次有意義的活動(dòng)作文15
前幾天，我參加了同學(xué)們舉辦的關(guān)于“未成年人保護法“講座的假日小隊活動(dòng)，覺(jué)得很有意思。
講座的地點(diǎn)坐落于“泰和家園”小區。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我興高采烈地往展開(kāi)講座的科普知識大廳走去。進(jìn)入大廳，我和同學(xué)們的那一股興奮勁兒無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。大廳里有一個(gè)“金字塔”，塔里有許多塑料制成的“食物”：大豆，米飯，魚(yú)，蛋。。。。。。栩栩如生，簡(jiǎn)直神奇極了！我只在課本里見(jiàn)過(guò)這種塔。墻上有許多圖畫(huà)，連人體的毛細血管也清清楚楚地畫(huà)在上面，使人一目了然。
講座要開(kāi)始了，我們各自找到位子坐下。同時(shí)，一位叔叔打開(kāi)了電燈。他向我們介紹了負責演講的叔叔——沈老師。同學(xué)們鼓起了掌，掌聲伴隨著(zhù)微笑著(zhù)的沈老師。他坐了下來(lái)，開(kāi)始演講。我好奇地望著(zhù)他。雖然他外貌十分平凡，一點(diǎn)也不引人注目，但是他所宣傳的`“未成年人保護法”這些法律知識卻是十分有用的�！暗谝�，為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，才制定本法。而且，未成年人保護法是指未滿(mǎn)十八周歲的公民�！彼辶饲迳ぷ�，說(shuō)道。聽(tīng)了這句話(huà)，我發(fā)現這與大廳里我們的年齡不謀而合。這立刻引起了我強烈的興趣，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)�！拔闯赡耆吮Ｗo法主要針對家庭保護和社會(huì )保護，”他說(shuō)著(zhù)，“父母或者其他監護人應當關(guān)注未成年人，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人。還有，學(xué)校應當尊重未成年學(xué)生受教育的權利，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習有困難的學(xué)生，應當耐心教育、幫助。公安部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監護人領(lǐng)回。對孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無(wú)著(zhù)的未成年人，由民政部門(mén)設立的兒童福利機構收留撫養。未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得歧視未成年人；不得在辦理收留撫養工作中取得利益�！八峙e了不少例子。
講座結束了，我戀戀不舍地走出大廳，看同學(xué)們興致勃勃地回憶，復述著(zhù)叔叔教給我們的知識，心想：這個(gè)講座讓我學(xué)會(huì )了用法律保護自己，真好！
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