初中生作文7篇[精品]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

　　有些時(shí)光是淚水，經(jīng)時(shí)光風(fēng)干后，留下了淚痕；有些時(shí)光是酒水，經(jīng)時(shí)光醞釀后，留下了香醇；有些時(shí)光是蜜糖，經(jīng)時(shí)光融化后，留下了甜蜜。

　　——題記

　　年少時(shí)可能會(huì )因為“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁，”而悠悠凄凄的發(fā)出“知我心者，謂我心憂(yōu)，不知我者，謂我何求，”的悲慨。稍微長(cháng)大點(diǎn)，再去回想那段青澀的時(shí)光，反而會(huì )覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的自己很矯情。很多人都有一個(gè)夢(mèng)想:不要長(cháng)成自己討厭的人，而后來(lái)的后來(lái)連自己也無(wú)能為力地成了那種人。不知道是不是漸漸變得麻木了，當《匆匆那年》播完后，好多人都在感慨:數落著(zhù)陳尋的不是，惋惜著(zhù)方茴的癡情；感動(dòng)于喬燃和趙燁的等待。我卻繼續著(zhù)下一部劇，連回味都是奢侈，只有當別人提及時(shí)，我才會(huì )稍微回想一下里面的劇情。不知道是不是青春類(lèi)的小說(shuō)和電影看多了，最初可能會(huì )感動(dòng)，會(huì )悲傷，再后來(lái)看過(guò)后就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的忘記，不會(huì )去對號入座的感傷好一陣子�；蛟S是自己真的長(cháng)大了，但是喜歡悲劇卻是一如既往，和我一樣喜歡切入心骨的悲劇的人很少，喜歡悲劇的大都有一個(gè)感觸:那種悲傷能夠安慰自己的悲傷，能夠喚起人的靈魂。

　　看我文字的`人，或許會(huì )認為我很悲情，其實(shí)不然，至少現在不是這樣的�？偨Y這么多年的生活，我會(huì )下結論:我是幸福的。卻因為到了花季，雨季，一下子愛(ài)上了憂(yōu)傷的味道。于今，走過(guò)不諳世事的歲月，我漸漸學(xué)會(huì )，不抱怨，不后悔，不放棄，不為昨天而傷感，不為明天而懼怕，至少要活的對得起自己。說(shuō)到底，真正要做到這樣，并非輕而易舉。而我也正在努力，我會(huì )告訴別人多愁善感不是我，傷春悲秋也不是我。我還沒(méi)有足夠的勇氣告訴別人快樂(lè )是我，不過(guò)，心存希冀，那個(gè)快樂(lè )的自己是終會(huì )來(lái)臨的。其實(shí)，每個(gè)人的經(jīng)歷都相差無(wú)幾，截然不同的是每個(gè)人的心。心若是向陽(yáng)的，陰霾自會(huì )消散，心若是延伸至幽谷，陽(yáng)光自會(huì )繞道。其實(shí)，悲傷的人，只是用自己的心將自己捆綁了，總覺(jué)得快樂(lè )遠在天邊，遙不可及。卻不知，快樂(lè )其實(shí)就在自己的心里。只有當你勇敢到可以將悲傷摒除，快樂(lè )就會(huì )進(jìn)駐到你的心里。真希望做那個(gè)可以控制自己的情緒和心態(tài)的自己。我相信那樣的自己一定是最好的自己。到那時(shí)候，你可以自由地開(kāi)關(guān)自己的心門(mén)，選擇自己的情緒。你再也不會(huì )小心翼翼，戰戰兢兢，你終于可以自信的笑，不會(huì )為了他人一個(gè)不經(jīng)意的眼神而難過(guò)半天，也不會(huì )為了取悅一個(gè)人，而丟失了原本的自己。

　　你要勇敢，你要相信，待歲月都結成花，你會(huì )流淚歡笑，曾經(jīng)的苦澀和委屈，都是這一路上閃閃發(fā)光的金子，只是為了成就最好的你。待歲月都結成花，我希望看見(jiàn)你最純真的笑容，我站在時(shí)光末端，期待著(zhù)你的不見(jiàn)不散。

初中生作文 篇2

　　過(guò)年的時(shí)候，我們全家去南部玩，第一天我們到嘉義農場(chǎng)露營(yíng)，下午，我們本來(lái)要烤肉，可是我們忘記帶肉了，所以只好吃泡面。好慘��！晚上睡覺(jué)的時(shí)候，有一家人，半夜不睡覺(jué)整晚都在玩牌，結果大家都睡得很痛苦。

　　第二天，我們直奔恒春休閑農場(chǎng)，到了傍晚，我們去喂羊吃草，他們爭先恐後的`搶著(zhù)吃，樣子真是可愛(ài)！

　　隔天，我們到墾丁去浮潛，只要浪一打來(lái)，我的身體就會(huì )漂來(lái)漂去而且自然就浮起來(lái)，哥哥和姐姐都笑我太輕了，其實(shí)是他們太重了。我看到海里有許多珊瑚和小丑魚(yú)喔！海底世界眞漂亮。

　　這次的寒假旅游，我們共花了五天四夜，下次我還要去墾丁浮潛，因為海底世界太奇妙了！

初中生作文 篇3

　　有人說(shuō),中學(xué)生的生活單調得像一張白紙,缺乏時(shí)代的色彩�？墒俏易鳛橐粋�(gè)剛剛進(jìn)出初中的學(xué)生卻要說(shuō),我們的生活是一首交響曲,無(wú)論它的調子是低沉還是高昂,都充滿(mǎn)著(zhù)韻律......

　　開(kāi)學(xué)的第一天，興奮而又有點(diǎn)緊張的我迫不及待地踏進(jìn)了第三中學(xué)的大門(mén)，但是邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，興奮仿佛就插著(zhù)翅膀飛走了。那嬉戲聲、聊天聲、說(shuō)笑聲……校園里一切的一切都顯得那么陌生，雖然心里只剩下緊張，我卻不由自主地跨進(jìn)了“199”教室的門(mén)檻——那陌生的環(huán)境又充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，讓我渴望去了解它、熟悉它。再看看周?chē)�的同學(xué)，大部分都是不認識的，但我相信，我一定能和他（她）們成為好朋友！

　　從小就聽(tīng)說(shuō)，初中的老師是很?chē)绤�、什么都不顧的。但�?jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處，我發(fā)現，老師們個(gè)個(gè)都很平易近人。語(yǔ)文課上，老師滿(mǎn)懷感情地朗讀課文，幫助我們理解重點(diǎn)語(yǔ)句，讓我們的知識面更加寬廣；數學(xué)課上，老師的教授方法寬松而又不失規矩，教給我們數學(xué)的運算，鍛煉我們的邏輯性思維；英語(yǔ)課上，老師幽默風(fēng)趣，教會(huì )我們英語(yǔ)句子的基本構造，讓我們更好地與別人交流；政治課上，老師的教授方法生動(dòng)形象，以畫(huà)蘋(píng)果的方式教育我們做人的道理……課下，老師們幫助那些沒(méi)有弄懂的.學(xué)生，認真回答同學(xué)們提出的每個(gè)問(wèn)題……

　　你們看到了嗎？你們聽(tīng)到了嗎？每當上午的第二節課結束，學(xué)校里就會(huì )組織我們鍛煉——跑操。在那充滿(mǎn)激情、活力音樂(lè )聲中，我們在操場(chǎng)上邁著(zhù)大步；音樂(lè )結束，我們滿(mǎn)頭大汗卻仍興高采烈。是啊，跑操既鍛煉了我們的身體，又讓我們放松了心情，何樂(lè )而不為呢？

　　這不，剛剛進(jìn)行了期中考試，來(lái)檢測我們上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習狀況，無(wú)論拿到試卷的我們是垂頭喪氣還是欣喜若狂，我相信，成績(jì)不太理想的會(huì )勇往直前，成績(jì)好的會(huì )再接再厲，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧、優(yōu)秀的校園！

　　我剛開(kāi)始經(jīng)歷的初中生活已經(jīng)和大家分享了，你們的呢？是不是也一樣豐富多彩？

初中生作文 篇4

　　初中生活的苦與樂(lè )日子像流水一樣逝去，六年的小學(xué)生活就要劃上一個(gè)句號了。每每想到這些，心里便久久不便平靜�；厥淄�事，與同學(xué)角逐嬉戲剛入校的這幾天是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。忘不了如何鉆研怎么快速的把襪子洗干凈，直到發(fā)現時(shí)時(shí)又是何等的快樂(lè )··；也忘不了每天清晨6：20就起床，然后就去跑800米··又是何等的痛苦··；忘不了與志同道合的朋友談天說(shuō)地時(shí)的那種快樂(lè )；也忘不了去洗澡用的那個(gè)可以突然一下子變的.熱的冒煙，又可以突然一下子變冷的發(fā)涼的洗澡水洗澡的那中痛苦；··也忘不了第一次考試考了198分，又是何等的高興：更忘不了每天吃的是白菜豆芽，好不容易有餐肉，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦……回想起小學(xué)···衣物雖然是自己曬，但是起碼是洗衣機洗···早晨雖然6：45就起床，但是起碼也不用去跑步···雖然在以前學(xué)校的飯菜是多么多么的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯···小學(xué)里面的澡堂里面雖然會(huì )有某些人不敲門(mén)就突然進(jìn)去看，但是水起碼都是可以自己調溫度的····生活中總會(huì )有許許多多的苦與樂(lè )，會(huì )有成功的喜悅，也有經(jīng)歷挫折的痛苦，這也許就是成長(cháng)的煩惱，我們也會(huì )在苦與樂(lè )的體驗中一天天長(cháng)大！

初中生作文 篇5

　　初中生活像什么？像一個(gè)酸、甜、苦、辣、咸所匯集的五味瓶，讓我時(shí)時(shí)刻刻品味著(zhù)多彩的初中生活。

　　“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋著(zhù)我們響亮的口號，那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的汗水所凝聚的，一天天刻苦的軍訓，在剛開(kāi)學(xué)就讓我們這些初一新生，嘗到了初中生活的辛酸，而就是這種讓人記憶深刻的酸，在以后的生活中會(huì )成為學(xué)習的“�？汀�。

　　花兒香，蜜兒甜，五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的記憶中，最甜的時(shí)候莫過(guò)于老師的表?yè)P與鼓勵。一次歷史課上，老師就大加表?yè)P了我一番，這時(shí)，我的心中就像灌了蜜一般甜。

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我雖然不贊同說(shuō)學(xué)習是苦的，但我也不得不承認在今后的初中生活中，是要吃苦的。繁重的作業(yè)，緊張的課程，無(wú)一不體現著(zhù)這個(gè)“苦”字。晚上做完小山般的作業(yè)，抬頭一看，已近九點(diǎn)，還要溫習本天的'功課，溫習完功課，已經(jīng)十點(diǎn)多了，兩個(gè)眼皮像壓了千斤的巨石，想睜也睜不開(kāi)。一覺(jué)睡到天明，又要開(kāi)始新一天的生活。我相信，有了這種苦的付出，才會(huì )有甜的回報。

　　說(shuō)到辣字，人們難免會(huì )想起紅似火的朝天椒，其實(shí)，五味的初中生活也帶一點(diǎn)點(diǎn)辣味。記得有一次，語(yǔ)文課上爭論一道題，都爭得面紅耳赤，也沒(méi)爭出個(gè)結果，最后發(fā)展到吵了起來(lái)，還是老師制止了這一場(chǎng)面。

　　至于咸嘛，就體現在體育課上了。同學(xué)們積極參加各項體育活動(dòng)，奮勇拼搏中那咸咸的汗水伴隨著(zhù)我們。咸也許就是五味中的最后一味吧！

　　這五種不同的味道，匯集成了我精彩豐富的初中生活，它們相互聯(lián)系，指引我刻苦學(xué)習，走向成功的彼岸！

初中生作文 篇6

　　她是一名初一新生。同每個(gè)人一樣，穿著(zhù)白色紅領(lǐng)的校服和米黃色的褲子。問(wèn)她，你的牛仔褲呢?她搖搖頭，笑容恍惚：“學(xué)校不準學(xué)生穿牛仔�！�

　　一次，終于可以從繁瑣的`作業(yè)中抬起頭來(lái)，是美術(shù)課時(shí)間。她翻著(zhù)筆袋。幾天的課要求交一張人物速寫(xiě)。于是，在最后一個(gè)夾層里，她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地撿起來(lái)，把圓珠筆丟到一旁。她握著(zhù)鉛筆，心一聲一聲地跳。六棱的設計大小正合她修長(cháng)的手指。壓應該也是愛(ài)著(zhù)HB的，愛(ài)握著(zhù)它在雪白的紙上寫(xiě)字，畫(huà)一些繁復的花紋，直到紙全被添滿(mǎn)然后在下一張。音樂(lè )聽(tīng)累了，就握著(zhù)鉛筆寫(xiě)字�？粗�(zhù)窗外，還畫(huà)著(zhù)花紋。

　　下課鈴響了，她成功地交了一張速寫(xiě)上去。銀灰的陰影充斥著(zhù)白紙，她何嘗不明白，那些日子不會(huì )回來(lái)了。

初中生作文 篇7

　　日歷又翻了一頁(yè)，又是一個(gè)嶄新的星期一。

　　班長(cháng)綠豆早早的來(lái)到教室，安安靜靜的坐在座位上，看著(zhù)只有達芬奇和他自己能看的懂的《達芬奇密碼》。0.1秒過(guò)后，他睡著(zhù)了。又0.1秒過(guò)后，他被怪味豆的“歌聲”吵醒了。

　　“哦，怪味豆的雙截棍……”邊唱，還邊揮舞著(zhù)用木棍做成的“雙截棍”。

　　“喂喂喂！臟不臟哪！快！快！快扔掉！”綠豆一臉嚴肅。

　　只見(jiàn)怪味豆開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)，刷的一下把兩根木棍甩了出去。

　　木棍不歪不斜，正好砸在了學(xué)校的大樹(shù)上，這還不要緊，可那倒霉的木棍偏砸在了人見(jiàn)人躲的大蜂窩上。

　　怪味豆還不知道，正站在窗戶(hù)邊乘涼哩！

　　“哇！救命呀！大黃蜂呀！世界末日來(lái)臨啦！快救救我呀！”他一下子竄到了教室的角落里，還不停的嘟囔著(zhù)救命。

　　其他同學(xué)紛紛來(lái)到教室，一見(jiàn)到大黃蜂，下的魂不附體，面無(wú)人色。

　　平時(shí)班里最?lèi)?ài)臭美的日本豆見(jiàn)了黃蜂，嚇得飛奔到了女廁所，把門(mén)鎖的嚴嚴實(shí)實(shí)。大家都跑到了教室外面，為了防止黃蜂飛出來(lái)，大家也把教室門(mén)鎖的嚴嚴實(shí)實(shí)，可是……卻把班長(cháng)綠豆和怪味豆鎖在了里面，他們倆呼喊著(zhù)，卻沒(méi)人敢開(kāi)門(mén)。紅豆班的同學(xué)亂成一團，開(kāi)始沸騰起來(lái)。

　　“救命呀！救命！”

　　“有黃蜂！千萬(wàn)別進(jìn)去！”

　　“開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”

　　“別……別……別叮我，我的血不香……”

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　　七點(diǎn)三十分整，于老師氣喘吁吁，爬到教學(xué)樓三層，一見(jiàn)到同學(xué)們都在樓道里大喊大叫，氣的面色蒼白，頭發(fā)立了有三尺高。他累得一瘸一拐，走到教室門(mén)口：“怎么了！怎么了？吵什么吵！”

　　“老師……黃蜂……”

　　“我們……”

　　“老師你快救救……”

　　于老師的耳朵嗡嗡直叫，實(shí)在忍受不住，大喊：“停！班長(cháng)說(shuō)！”

　　沒(méi)人回答。

　　“于老師，班長(cháng)和怪味豆困在里面了！“在女廁所被熏得喘不過(guò)氣來(lái)的日本豆，聽(tīng)見(jiàn)了與老師的聲音，瑟瑟索索的從廁所走出來(lái)，“老師，教師里有一只大黃蜂！”

　　于老師“奮不顧身”的沖進(jìn)教室。

　　天！這哪里是一只！足足有五六只呢！同學(xué)們見(jiàn)了，又都跑到了廁所里。

　　于老師也不管他三七二十一，先跑到衛生角，抄起所有的墩布和掃把，攙起綠豆和怪味豆就往外跑，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)打黃蜂，他一個(gè)人哪忙得過(guò)來(lái)呀！

　　一聽(tīng)要打黃蜂，大家又把廁所的門(mén)鎖緊了好多，迫不得已之下，于老師吼道：“你們都出來(lái)！打敗了黃蜂，我帶你們出去玩！”

　　“真的——？”不知是哪位同學(xué)竄出了一句。

　　“真的——�。�！”

　　“殺——”同學(xué)們蜂擁而上。

　　綠豆和怪味豆人手一把墩布，刷刷刷幾下——你猜怎么了？只見(jiàn)于老師一個(gè)對眼，哐當一聲倒下了。

　　可是，他倒下的同時(shí)，把一只黃蜂壓在了肚子底下。就這樣，一只黃蜂被消滅了。

　　豆漿和豆腐干手拿掃把，一陣狂甩過(guò)后，兩只黃蜂乖乖的滾回了老家，而與老師卻變成了半個(gè)保護動(dòng)物——熊貓，你沒(méi)看他的`眼睛黑了一圈，還腫著(zhù)呢！一定是臭豆腐干的！

　　不過(guò)臭豆腐這次還立了點(diǎn)工，由于他的吉尼斯世界紀錄：世界上最長(cháng)時(shí)間不洗澡的人，把一只“死不瞑目”的黃蜂給熏死了。

　　只剩三只黃蜂了，其中有兩只自投羅網(wǎng)在于老師左右臉蛋上叮了兩個(gè)大紅包，與與老師的臉蛋同歸于盡了。于老師吃一塹長(cháng)一智，為了不是自己的大腦袋再次受傷，他拿起垃圾桶，把垃圾倒掉，就蓋在頭上護住頭了�？蓜偛胚�沒(méi)把垃圾倒干凈，所以就打破了臭豆腐的第二個(gè)世界紀錄：世界上最臭的人，為此怪味豆事后大哭一場(chǎng)，還強烈要求幫于老師洗澡。

　　至于最后一只黃蜂是如何被消滅的，嘻嘻……自己猜去吧！

　　總之，至此于老師可是倒霉催得，首先成了獨眼龍，其次有了紅臉蛋，最后還變成了垃圾之王，為此同學(xué)們給他起了一個(gè)外號——

　　獨眼垃圾精靈。

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