以漢字的魅力為題的初中作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的以漢字的魅力為題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以漢字的魅力為題的初中作文1

　　漢字的歷史似母親河一樣源遠流長(cháng)。從倉頡造字開(kāi)始，富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達的重要通道。它對物體的表達特別形象，讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義，像是對一個(gè)物體畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，古體字經(jīng)過(guò)幾番演變，成為了我們現在的簡(jiǎn)體字，它對表達自己見(jiàn)解的寫(xiě)字速度愈來(lái)愈快，卻似乎喪失了生動(dòng)的趣味性。在古代，對文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。至今，孩子們對語(yǔ)文沒(méi)有太大的興趣，或許就是這個(gè)原因了。

　　漢字是博大精深的，它們每個(gè)字都是一個(gè)故事，每個(gè)字都是上天派來(lái)的精靈。把它們巧妙地排成隊，列成段，文章便富有了強大的生命力。讀一篇美文，能感受到大海的磅礴之氣，槐花的沁人之香。

　　唐詩(shī)宋詞就是這樣，一滴滴水珠匯聚成河，簡(jiǎn)短卻有力度，有的傷今懷古，有的卻擁有高尚的情操，有的思鄉，有的歡愉然而想要真正的去鉆透它，或許是知之非難，行之不易了。譬如說(shuō)一串串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體，似珍珠串聯(lián)成項鏈，美到極致，卻不耐讀，沒(méi)有更深的意義與精神，毫無(wú)內涵之筆，純屬是對文章的表象上畫(huà)了一筆濃妝來(lái)掩蓋里面的.空洞罷了。我所喜愛(ài)的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個(gè)層次，晚年的他，文章平淡樸實(shí)，卻是“無(wú)妝勝有妝”�！峨S想錄》中真實(shí)的寫(xiě)作，填補一度出現的精神空白，一代文學(xué)巨匠給我們帶來(lái)的精神財富堆積在“金庫”中，用心的人才能挖掘得到。

　　漢字，能體現出你的節氣，情操，又似雙刃劍。你可以向他人訴說(shuō)真心話(huà)，卻也可以欺騙他人;你可以用贊賞的語(yǔ)句表?yè)P他，卻也可以用下劣的話(huà)語(yǔ)辱罵他�；蛟S，你與朋友鬧得不愉快了，很窩火，這時(shí)，用卑劣的語(yǔ)句諷刺他，就會(huì )搞得兩邊不歡而散，如果能換位思考，委婉地勸說(shuō)，就能一拍即合。我希望我能成為后者，因為漢字是用來(lái)展現自己氣質(zhì)的，誰(shuí)又不曾想做一個(gè)有氣質(zhì)的人呢? 漢字，源遠流長(cháng)，博大精深。而他獨特的魅力，卻遠遠不止于此。

　　或許有一天我們會(huì )老去，但它依然如故，踏著(zhù)輕盈的步伐，穿梭于古代，眺望于未來(lái)。

以漢字的魅力為題的初中作文2

　　世界上各民族都有各自的語(yǔ)言和民族文字，很多民族都在規范民族語(yǔ)言和文字，漢字就是其中一種。漢字是世界上最古老的文字之一，同時(shí)也是中華文明的，是在中華發(fā)展的歷史上不可缺少的因素。因為它有著(zhù)深遠長(cháng)久的歷史意義，記載著(zhù)華夏文明幾千年的歷史，所以漢字是中國人的驕傲。

　　漢字即是語(yǔ)言，語(yǔ)言把人與動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)，把人類(lèi)的歷史階段區分開(kāi)來(lái)。它能用自己的結構組成特殊的`話(huà)語(yǔ)來(lái)表達自己的意思，它可以跟別人思想溝通。我們可以從漢字的形體結構來(lái)看，如婦字和男字，婦字是指一個(gè)女人拿著(zhù)掃把在家干活，男字是指力和田結合，符合當時(shí)“女內男外”的情況，顯露出漢字的魅力。

　　語(yǔ)言文字也是衡量一個(gè)國家歷史和文明的標準，關(guān)系到國家的榮譽(yù)和民族的昌盛。從古到今，我國的任何一本文體，四大名著(zhù)，唐詩(shī)宋詞都是用漢字寫(xiě)成的，所以漢字帶給我們知識，還帶給我們繁榮昌盛�？梢哉f(shuō)漢字是中華民族不可缺少的一部分。

　　有關(guān)漢字起源的說(shuō)法有很多，有結繩說(shuō)、倉頡造字說(shuō)、河圖洛書(shū)說(shuō)�！皞}頡造字說(shuō)”在戰國時(shí)已流行，各古籍上有記載，但這只是猜測，漢字究竟是誰(shuí)先創(chuàng )造的，正在討論�？梢源_定我國的漢字從最早的在甲骨上刻的一種文字，也叫甲骨文。歷經(jīng)悠久的歲月，進(jìn)化甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等文字，至今還在演變著(zhù)，同時(shí)甲骨文還具備著(zhù)“象形、會(huì )意、形聲、指事、轉注、假借，體現出中華民族的漢字魅力。

　　漢字在中華傳統文化中的應用廣泛，在元宵節的晚會(huì )上，可以用漢字來(lái)猜燈謎，還可來(lái)做花燈等好多有趣的事情，其中最能體現漢字魅力的是猜燈謎，猜燈謎是從漢字的結構和深遠的意思猜出那個(gè)字或者根據其意思猜句子。

　　所以漢字博大精深，漢字已經(jīng)在世界中廣泛傳開(kāi)，然而對于我們，它的魅力是無(wú)窮的。

以漢字的魅力為題的初中作文3

　　世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國家就是中國。

　　——題記

　　它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡(jiǎn)單符號，在千百年來(lái)的發(fā)展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。

　　它便是中國漢字，觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)中國人的心弦。

　　有人說(shuō)，漢字是語(yǔ)言與視覺(jué)的復合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著(zhù)難離遠去的情誼，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，蔓延在一字一句里。

　　就如戴望舒的《雨巷》：“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)，又寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)，一個(gè)丁香一樣地，結著(zhù)愁怨的姑娘”讀著(zhù)這首詩(shī)，心中也感受到了詩(shī)人的迷惘而又有著(zhù)朦朧的希望，觸碰著(zhù)我們心靈深處最柔軟的地方，讓我們不由自主地一同追尋那位撐著(zhù)油紙傘、在雨巷中像夢(mèng)一樣飄過(guò)的姑娘的足跡

　　又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的'云彩”看似簡(jiǎn)單的文字，卻讓人陶醉、讓人著(zhù)迷，真摯、雋永的情感牽絆著(zhù)多少人的靈魂!

　　我想，這便是漢字的魅力所在，每一個(gè)字，如詩(shī)、如畫(huà)。

　　文人筆下的文字，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠流長(cháng)而博大精深的中國文化長(cháng)河，成為了每個(gè)華夏兒女的根。

　　漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷，有遺世獨立的豁達由它衍生的中國古詩(shī)、中國書(shū)法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個(gè)方塊字，都被賦予了獨特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。

　　漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。

　　翻開(kāi)厚重的書(shū)本，讓漢字在心靈中流淌，品味著(zhù)它悠遠的情懷，洗滌自己的靈魂。

　　愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛(ài)!

以漢字的魅力為題的初中作文4

　　中國，五千年歷史文化，在這歷史的長(cháng)河中，有一種東西，它在不斷變化。從、它難寫(xiě)，難懂，到易寫(xiě)，易懂。它是我們人類(lèi)的語(yǔ)言，他有著(zhù)輝煌的歷史，它是中華人，民智慧的結晶。

　　它就是漢字。

　　漢字，在歷史的長(cháng)河中有著(zhù)各種各樣的形態(tài)，他有草書(shū)，;書(shū)等多種形態(tài)。有的人把草書(shū)寫(xiě)得筆走龍蛇，龍飛鳳凰，王羲之，顏真卿更是寫(xiě)得別具一格;有點(diǎn)人把楷書(shū)寫(xiě)得剛勁堅毅，方正不阿，柳公權亦是如此。

　　在古代，漢字文化的魅力十分的大。從南朝開(kāi)始，甲骨文，金文等已經(jīng)成為了人們的書(shū)寫(xiě)與交流工具。在南宋，書(shū)法文字早已走入了平常百姓人家中，造紙術(shù)印刷術(shù)的發(fā)明使漢字在人們心中的地位更上了一個(gè)臺階，那是可以說(shuō)是興盛時(shí)期。

　　遙望今朝，電腦打字技術(shù)一出，有多少人放棄了漢字的書(shū)寫(xiě)，我們越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)標準的宋體字�？墒怯诌�有誰(shuí)會(huì )真正地寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)的`標準漢字。俱往矣，漢字的輝煌，看今昔，;字化時(shí)代的發(fā)展，。英語(yǔ)時(shí)代的來(lái)臨，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了一道深深的伏筆�！叭瞬乓獜男∨囵B，從英語(yǔ)培養�！痹絹�(lái)越多家長(cháng)信了這一個(gè)理念�，F在，許多的孩子變成了只會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，不會(huì )寫(xiě)漢字了。這一現象可讓人為漢字未來(lái)的發(fā)展提起了心弦。

　　信息技術(shù)的潮流已經(jīng)遍布在了整個(gè)中國。漢字的洪水漸漸被著(zhù)突如其來(lái)的土給掩埋。古代的漢字難道就要在我們這一代人的手上斷送嗎?不，不會(huì )的。世界四大古文明：古羅馬，古印度，古埃及與古中國�，F在，除了中國文明外，其他三大發(fā)明已經(jīng)斷送。只有中國，那漢字文化正是中國文明，所以我們不能放棄寫(xiě)漢字，不能放棄這最后的文明，讓這文明遺址延續。

　　學(xué)過(guò)毛筆的人知道，用心力與感情寫(xiě)出的中國字，那是美的。古老的書(shū)法漢字輕如天空中淅淅瀝瀝的小雨：重如天地般氣勢雄偉。那是親手寫(xiě)出來(lái)的，絕對不是英文與電腦上的字能夠相比的，所以漢字不能丟。

　　先人們創(chuàng )造出來(lái)的漢字在一代一代流傳，經(jīng)過(guò)了無(wú)數年代，21世紀的我們能丟掉漢字嗎?不能，我們要寫(xiě)一手漢字，讓這燦爛文化在我們這傳承!

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