初二作文面對
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初二作文面對，希望對大家有所幫助。
初二作文面對1
命運一詞，接受了古往今來(lái)太多不幸者的嘆息。路上，來(lái)來(lái)往往那么多車(chē)輛和行人，有人是好運的眷顧者，有認識厄運的眷顧者。面對厄運和不幸，我們或許怨天怨地，或許覺(jué)得遇人不淑，或許覺(jué)得生不逢時(shí)。
埋怨顯然不會(huì )給我們任何有益的幫助，反而，它會(huì )使我們精神痛苦，大腦混亂，一切都會(huì )變得亂七八糟。所以，我們不應該埋怨。我們應該坦然接受事實(shí)。
有一個(gè)七歲的小男孩，他的父親死了。他媽媽就在他父親死亡的第一天晚上告訴了小男孩兒這個(gè)殘酷的事實(shí)。他的媽媽說(shuō)：你可以悲傷，但是你必須接受這個(gè)事實(shí)，你從今再也不會(huì )聽(tīng)到你的父親呼喚你的名字了。
面對不幸和困厄，接受事實(shí)是我們必須要做的。只有接受了事實(shí)，我們才不會(huì )逃避問(wèn)題，才會(huì )知道如何面對。
面對不幸和厄運，我們還會(huì )產(chǎn)生許多對人生的迷惑。如果善良和正義使我們遭受苦難，我們會(huì )動(dòng)搖自己的立場(chǎng)。如果丑惡的人性對我們犯下了不可饒恕的罪過(guò)，我們會(huì )變得冷漠甚至墮落。如果……因為不幸，我們會(huì )改變自己，但是有時(shí)候改變并不會(huì )使我們快樂(lè )。因為改變了的自己并不是我們真實(shí)的自我，那只是自我欺騙和自我保護。真實(shí)自我被謊言流放到黑暗的深處，我們自然就不會(huì )感覺(jué)快樂(lè )了。
有一個(gè)小男孩兒即使面對不幸，也始終如一的保持著(zhù)友善和熱情，他一直很快樂(lè )，因為他一直在做他自己。
面對厄運和不幸，我們應該接受事實(shí)，永遠保持善良和熱情，讓自己成為自己的陽(yáng)光。
初二作文面對2
在我們人生的道路上，有許多令你感動(dòng)至深的人或事。我也不例外，今天，我們老師給我們講了一個(gè)感人的故事——《堅強樂(lè )觀(guān)的姊妹花》。
這是一個(gè)感人至深的文章，文章講的是有一對姐妹，姐姐先天性雙腳高位肢殘，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，家境一貧如洗，至今還沒(méi)用上電。這就是四川省鄰水縣豐禾中學(xué)學(xué)生王利，王琴姐妹家的真實(shí)生活寫(xiě)照。然而面對生活的困境，姐妹倆選擇的是堅強。樂(lè )觀(guān)和自強不息，姐姐從未缺過(guò)一堂體育課，妹妹8歲時(shí)送姐姐上學(xué)，共同笑對人生。
聽(tīng)了這篇文章，我感同深受，人生中，有多人能像他們那么那樣堅強、樂(lè )觀(guān)?
記得那一次，我和爸爸去游泳，那時(shí)，我不會(huì )游泳，爸爸教我游泳，我正學(xué)得起勁，忽然腳一下子抽筋，喝了幾口水，嗆得我直咳嗽，我努力游到岸上，氣沖沖地跑回了家。
現在想一想，為什么當時(shí)不能像她們那樣堅強呢？所以，才造成我現在還不會(huì )游泳。我們的生活多么幸福，我們沒(méi)有殘疾，非常健康，家境也比較好，電和氣都能用上，可是，我們卻不能像她們那樣堅強。我們真是生在福中不知福��！
“在生死之交，你表現了堅強。 雖然也有過(guò)恐慌，但最終選擇了堅強。 你知道對惡魔的軟弱無(wú)濟于事， 就是雙膝屈地它也不改兇相。 而堅強是意志，是魅力，是高尚。 是站著(zhù)生，是刀架頭也要唱……”是啊，這堅強樂(lè )觀(guān)的姊妹花難道不是這樣的嗎？我們應該向她們學(xué)習，要學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)的面對生活。不要一遇到一次小小的挫折便灰心喪氣、自暴自棄。
初二作文面對3
生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢樹(shù)木花幽幽的芳香……
法國作家雨果說(shuō)：“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色�！闭埼⑿Φ拿鎸ι畎�！因為生活是一面鏡子，你對它笑，他同樣也會(huì )對你報以微笑的。人生雖然是一條鋪滿(mǎn)荊棘，坎坷，曲折的路，但日子每天都是新的，生活永遠向我們翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
“笑口常開(kāi)者幸福如春�！毙�，它化為溫柔的春風(fēng)，為你送去暖暖的春意，吹開(kāi)人間心花萬(wàn)朵，使人間永遠春意盎然！笑待他人，是一種人生藝術(shù)，是一種生存的智慧。
笑待他人，你永遠年輕。不要過(guò)分地期待自己的輝煌，不要過(guò)分地重視自己的地位，你便會(huì )過(guò)得坦然而自信——沒(méi)有藍天的博大，卻可以有白云的悠然；沒(méi)有大海的遼闊，卻可以有小溪的執著(zhù)；沒(méi)有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸——面對生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便回找到真實(shí)的自我，找到生活的快樂(lè )。
朋友們，當你處在困難之中時(shí)，請以真誠的微笑面對吧，你會(huì )信心百倍擺脫困境的；當你失意是，你更應該微笑，要以自信的微笑驅散
初二作文面對4
六月，禪兒的演奏會(huì )不知何時(shí)在校園內悄悄開(kāi)始，彷彿迎接夏天的到來(lái)。一陣薰風(fēng)吹過(guò)，又帶走一群畢業(yè)生。
而這天，終于輪到我了。奮斗了六年，經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)多少歡樂(lè )、悲傷和痛苦。從無(wú)知的小毛頭，跌跌撞撞，不停走著(zhù)。而今天，就要離開(kāi)這熟悉的校園，揮別小學(xué)生活，成為初一新鮮人！
往往提到初中，老師們總是告訴我們：“初中跟小學(xué)落差很大，無(wú)數的考試、作業(yè)，會(huì )壓得你喘不過(guò)氣來(lái)！”初中生活，似乎像地獄般恐怖。但對我來(lái)說(shuō)，中就像成功之路上的一項關(guān)卡，一項訓練。
就像在成功的道路上，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，得到失敗的經(jīng)驗，是無(wú)法成功的；用海浪來(lái)比喻：如果沒(méi)有那些礁石阻擋，就激不起那美麗的浪花。唯有努力想辦法突破，才能?chē)L到成功的果實(shí)，激起美麗的浪花。經(jīng)過(guò)了初中這項嚴苛的訓練，我們才能擁有足夠的競爭力，在社會(huì )上生存。
面對初中，我并不緊張，按時(shí)讀書(shū)，勤于預習、復習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，溫故知新。只要遵守這些原則，我相信我也可以當個(gè)快樂(lè )的新鮮人！
初二作文面對5
救死扶傷的責任感敲擊著(zhù)他的心扉，他雙手罩住了受了傷的海鷗，小心翼翼地把它帶回家，幫它包扎，為它治療。慢慢地，海鷗的傷好了，可是它不甘于呆在囚籠里，它總想飛，想飛回藍藍的天，飛回藍藍的海。他覺(jué)得海鷗的志向很像以前的他一樣想向往成功與自由，但總是以失敗告終。于是，他放飛了海鷗，同時(shí)也放飛了自己年輕的心。
漸漸地，他發(fā)現失敗也是收獲。
他回想起以前自己只是一味地向前走，都不曾想停下來(lái)看看周?chē)拿利�，回頭看一看自己是否走錯路。他終于找出自身存在的不足，并總結了教訓。他不再去追求虛幻的東西，他把自己的經(jīng)驗匯集成一本小冊子，還編寫(xiě)了許多動(dòng)人的小故事。他成功了！他寫(xiě)的故事很受歡迎，銷(xiāo)量大大增長(cháng)。
一次文學(xué)作品頒獎大會(huì )上，記者抱著(zhù)期待的眼光問(wèn)他：你認為自己寫(xiě)的故事為什么會(huì )有如此大的魅力呢﹖他微微一笑，說(shuō)：其實(shí)，我的文采并不算出色，可是我寫(xiě)的都是親身經(jīng)歷的，我有很深的感悟，真實(shí)才是最美的，同時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)并不只有成功才是收獲，而失敗也是收獲，如果人生少了失敗，那會(huì )是一種缺陷；人生有了失敗，才會(huì )更加絢麗多彩。
他的回答贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。此時(shí)，他正當而立之年，成熟而穩重的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
在以后的日子里，他又發(fā)表了大量的作品，成了一名作家。他不再是以前那個(gè)盲目奔前的年輕小伙子了，他有一句永恒不變的名言——在人生的演繹中，失敗是點(diǎn)綴生活的最好裝飾品。
初二作文面對6
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會(huì )對你笑；但你對它發(fā)怒，它也會(huì )對你發(fā)怒。既然是這樣，那為何不用微笑去面對生活呢？
現在我們這里正在熱播《奮斗》，我也看過(guò)好幾次了，在這里面給我印象最深的并非是那些主演，而是一位聾啞的快樂(lè )男孩。是他的微笑給我記憶中留下最深的痕跡。
由于他姐姐怕他又聾又啞，會(huì )被其他人欺負，就教他學(xué)會(huì )微笑。不管在什么時(shí)候都要微笑，果然他沒(méi)被別人欺負過(guò)。也正是他那燦爛的笑容吸引了一位女孩。你們也許會(huì )認為這都是演電視的，又不是真的。
“是演電視的”這是沒(méi)錯，但又有哪個(gè)人能夠否認用微笑去面對生活的做法？我想世界上沒(méi)有這樣的人吧！
貝多芬用微笑面對耳聾后；阿炳用微笑面對眼瞎后；海倫凱勒用微笑面對出生后……
微笑是一種與身俱來(lái)的魅力，它能在不同情況之下發(fā)揮出不同的力量。(往往是讓人意想不到的。)既然是這樣，那留著(zhù)微笑不用，豈不是？！
如果你憤怒時(shí)，用微笑去“撲滅”那怒火；如果你煩惱時(shí)，用微笑去面對所有；如果你心灰意冷時(shí)，用微笑去重新激起那份熱情……
想無(wú)怨無(wú)悔度過(guò)一生，就請你好好利用起那世間最美好的東西——燦爛的微笑。
笑一笑，十年少。
初二作文面對7
人生有許多的困難，需要我們去挑戰，有時(shí)弄得滿(mǎn)頭灰土，有時(shí)會(huì )收獲榮譽(yù)，同樣，有時(shí)也會(huì )會(huì )傷痕累累……不論結果會(huì )怎樣，我們都要用微笑去面對。
微笑，不僅是禮貌的表現，也是療傷的靈丹妙藥。笑過(guò)了，挫折、困難和生活的種種不如意，都會(huì )隨風(fēng)飄散；笑過(guò)了，臉上的皺紋也會(huì )少一條；笑過(guò)了，世間就多了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人；笑過(guò)了，你會(huì )得到一份意想不到的驚喜……
我看到過(guò)這樣的事例：有一位滿(mǎn)臉皺紋，衣服破爛不堪的老人，在寬廣的馬路上行乞。從他身邊來(lái)來(lái)回回，不知走了多少個(gè)人？可就是沒(méi)人幫助他。不知過(guò)了多久，迎面走來(lái)了一位，胸前佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，一頭烏黑的短發(fā)的女孩子。老人用他那，沙啞的聲音說(shuō)，“行行好，小姑娘，給點(diǎn)錢(qián)吧！”只見(jiàn)，小女孩猶豫不決，周?chē)邅?lái)了不少過(guò)路人，說(shuō)：“小姑娘，別給他騙了，他們這種職業(yè)乞丐，通過(guò)欺騙好心人的感情來(lái)賺取高收入�！逼溆嗟穆啡思娂妼先酥钢更c(diǎn)點(diǎn)，只見(jiàn)老人對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”可是，老人那個(gè)微笑深深地震憾了小女孩。小女孩把自已身上的錢(qián)毫不猶豫地給老人，路人很是不解，說(shuō)：“小姑娘，你怎么還……”不等路人說(shuō)完，小姑娘說(shuō)：“一個(gè)面對如此困境還能用微笑面對的人，我有何理由不相信呢？”
路人們聽(tīng)了，紛紛拿出錢(qián)來(lái)，盡自己的一份力。
來(lái)吧！讓我們一起用微笑戰勝挫折、困難吧！
初二作文面對8
挫折，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，每個(gè)人都為此哭泣過(guò)，每個(gè)人都垂頭喪氣，死心過(guò)。微笑，每個(gè)人都綻放過(guò)，每個(gè)人都因此平靜過(guò)，每個(gè)人看到后都受到溫暖過(guò)。只有微笑著(zhù)面對挫折，它才會(huì )顯得微不足道。
在我受到很多挫折的時(shí)候，我會(huì )痛哭，但哭完后，聲音的沙啞、眼睛的紅腫、蒼白的臉龐、心情的煩躁無(wú)一不告訴我，哭是沒(méi)有任何益處的。那時(shí)我的母親告訴我：“笑比哭更有效，遇到心煩的事就笑一笑�！蔽液軔�(ài)我的母親，因為她的這句話(huà)使我堅強了。我便喜歡放聲大笑了。
我的同學(xué)說(shuō)我像個(gè)瘋子，每天嘻嘻哈哈，笑個(gè)不停，盡管考試差、受到誣陷。我的同學(xué)說(shuō)我就是個(gè)瘋子，無(wú)論受到什么都以笑面對，卻不會(huì )嚎啕大哭。因為她們認為哭更能釋放壓力。
我不是不會(huì )哭，而是我選擇不去哭。世上有很多東西，都是自己去選擇，然后承擔所帶來(lái)的責任。正如我母親所說(shuō)，笑能擊敗一切。我便實(shí)踐了，然后證實(shí)了，最后成長(cháng)了。在微笑面前，挫折什么的正如浮云，當然一開(kāi)始肯定會(huì )覺(jué)得別扭，明明心酸卻還要張開(kāi)嘴角像個(gè)白癡一樣的笑。但過(guò)多面對后，心境也就放平了，以笑來(lái)面對了。
笑看挫折帶來(lái)最大好處就是在挫折后受到的成功，它是最令人難以言喻的�？偸悄軓拈L(cháng)輩那聽(tīng)到“笑一笑，十年少”現在看來(lái)也確實(shí)如此。
我的人生指標，笑對挫折，笑看人生。不算是什么名言名句，但也算是自己這幾年實(shí)踐積累的成果。不要哭泣、不要悲傷、堅強起來(lái)、微微笑，這樣就成長(cháng)了。
初二作文面對9
酷夏，天氣變化的很快，前一秒還酷熱難擋，說(shuō)不定下一刻就大雨傾盆了。昨夜剛下了場(chǎng)大雨，今天就驕陽(yáng)似火了，但雨卻絲毫沒(méi)有削弱暑氣的威力。
昨夜的雨來(lái)的急，去的也快，窗臺上的吊蘭還忘了端回家，這幾天吊蘭剛剛長(cháng)出幾簇白色的花，不用想也知道，小花一定在風(fēng)雨中飽受了摧殘。
果不其然，盆景中的景象令人不忍直視。小花已全無(wú)蹤跡可尋，枝條沾上了渾濁的泥土，更有幾片被直接打到泥水中，幾片枝葉已經(jīng)折斷，整個(gè)根部浸沒(méi)走了泥水之中，不知道還能不能活下來(lái)，還能不能見(jiàn)到那小卻獨特的小花。
之后的幾天我都心系吊蘭的生長(cháng)情況，可吊蘭卻沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，枝條和葉片倒是早已恢復先前的青翠。
漸漸地，我失去了耐心，讓吊蘭獨自在陽(yáng)臺上自生自滅了。
不知過(guò)了多久，不經(jīng)意的一瞥，呀，小花重新長(cháng)出來(lái)了，大概是經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的緣故吧，花綻放的比上一次更燦爛。
之后我每一次從她身邊走過(guò)，看著(zhù)她現在郁郁蔥蔥的茁壯的樣子，很難想象的到，她經(jīng)歷過(guò)那么大的'一場(chǎng)風(fēng)雨，還被摧殘的如此嚴重，而她卻在用自己的蓬勃生機宣告著(zhù)她戰勝風(fēng)雨的成功。
吊蘭面對風(fēng)雨尚且能如此，我們又為何不可呢。在每一個(gè)挫折中，不放棄，奮起拼搏；在每一次凋零后要盛放得更加燦爛，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一次風(fēng)雨。
凋零不可避免。但是否要微笑面對的權利掌握在自己手中。
初二作文面對10
“煩惱”是所有人都經(jīng)歷過(guò)的。它可能是金錢(qián)上的、學(xué)業(yè)上的，甚至是人際上的。面對這些煩惱，你是否曾想辦法解決難題?還是隨意地將它擺在一旁，試圖逃避呢?
小學(xué)參加了小論文的比賽，我們的目標是在短短兩個(gè)月當中，設計實(shí)驗、編寫(xiě)報告，還得準備口頭發(fā)表。這些對一群小學(xué)六年級的學(xué)生而言，可說(shuō)是一項極為艱難，幾乎不可能達成的任務(wù)!然而過(guò)程中，不免會(huì )遇上挫折。
不過(guò)在這忙得不可開(kāi)交，腦袋中充滿(mǎn)煩惱的日子，我那貼心的家人們總會(huì )教我一些神奇招數，來(lái)面對煩惱。每到了假日，爸爸就會(huì )帶我們出去運動(dòng)，將注意力集中在其他事情上。這招效果還真不錯! 我想，如果一直做同一件事，到了最后，腦子也會(huì )變鈍了!
但其實(shí)我最喜歡的一招，是媽媽所傳授的“眺望遠方”。媽媽常常會(huì )帶我們去看海，海水在蔚藍的天空襯托下，更是美不勝收。天空在較近的上空是深藍色，遠方則是淺藍，漸漸變淡，與大海相連，顏色又變得不同。這樣深淺相間的藍色畫(huà)面，猶如畢加索“藍色時(shí)期”的畫(huà)作，只是缺少了圖畫(huà)中“憂(yōu)慮”的元素。相間的天與海，交織成了一片過(guò)濾網(wǎng)，將心中的煩惱，從我身上，完全過(guò)濾。
“煩惱”是個(gè)非常普通的東西，沒(méi)有人需要去怕它。只要抬起頭來(lái)，勇敢的面對，不要悶在心里，當個(gè)郁郁寡歡的人。我相信，這些煩惱所帶來(lái)的不快樂(lè )，將離開(kāi)你的生活。
初二作文面對11
生活就像一把傘，承載著(zhù)人生的酸甜苦辣。這里有成功、有名利、有失敗、有誘惑——對于這些，我們要學(xué)會(huì )的就是面對。
面對是一種態(tài)度，對于生活給與我們的一切，做到寵辱不驚。面對困難，我們要勇往直前；面對誘惑，我們要做到一笑而過(guò)；面對失利，我們要做到永不折服。
新中國成立前，那個(gè)硝煙彌漫的年代，面對日本軍隊的侵占，面對各國的侮辱，中國人民并沒(méi)有選擇被惡勢力壓迫，而是選擇勇敢面對。戰士們用自己的鮮血染紅了飄揚在天安門(mén)上空的五星紅旗。如果當時(shí)我們不是選擇了面對，那么象征著(zhù)勝利的國旗就不會(huì )像現在這樣，迎風(fēng)高展！
汶川地震，地動(dòng)山搖，人們的家園被摧毀，這時(shí)候，也許所有的人都應該悲痛欲絕，但是沒(méi)有，雖然心靈的創(chuàng )傷無(wú)法抹去，但我們還是選擇了勇敢面對，一切都過(guò)去了，今天過(guò)后，明天的四川會(huì )美麗依舊。
這些事情，我們選擇的都是面對，面對所得來(lái)的結果就是勝利！
學(xué)會(huì )面對，去迎接生活為你安排的困難；學(xué)會(huì )面對，去解決生活給你提出的種種難題；學(xué)會(huì )面對，去抗拒生活給你的所有打擊。
小草會(huì )面對，所以他會(huì )頂著(zhù)土地的壓迫，破土而出；梅花會(huì )面對，所以他才會(huì )不怕嚴寒，傲立風(fēng)雪中。我們也要學(xué)會(huì )面對，讓我們變得更勇敢、更堅強、更無(wú)畏！面對生活，生活會(huì )變的更加多彩！
初二作文面對12
很久很久以前，有個(gè)小男孩非常自卑，因為他背上有兩道明顯的傷痕。所以小男孩十分討厭自己，非常怕上體育課換衣服，生怕有人發(fā)現他背上有這么可怕的缺陷。
可是，時(shí)間長(cháng)了還是被同學(xué)發(fā)現了。天真的同學(xué)們無(wú)心的話(huà)語(yǔ)最傷人。小男孩再也不敢上體育課了。
事后，小男孩的媽媽特的帶他找到班主任——她是一個(gè)十分慈祥的女教師，她聽(tīng)完他媽媽講起小男孩的故事后。第二天，上體育課時(shí)，老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事，使同學(xué)們認為那兩道疤痕是天使的翅膀。同學(xué)們再也不嘲笑他了，小男孩在也不自卑了。高中時(shí)還參加了全市的游泳比賽，是被老師的愛(ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
這個(gè)故事使我深有感觸：人在美貌上總會(huì )有些缺陷，不會(huì )有十全十美的人。我也曾有過(guò)自卑，我的皮膚比較干燥，同學(xué)們總是取笑我，我常常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我是怪物，嚇得連汗都出來(lái)。我去學(xué)校同學(xué)們總是用異樣的眼光看我，我總是把頭低下不敢看他們，生怕他們說(shuō)什么。私底下他們總竊竊私語(yǔ)，說(shuō)我是蛇皮、是怪物……我晚上也常常躲在被窩里哭，怪媽媽為什么要把我生下啦。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“你雖然皮膚不好，但是你會(huì )學(xué)習，再差的皮膚又會(huì )怎么樣？你優(yōu)秀的成績(jì)會(huì )掩蓋自身某些不足，要勇于面對現實(shí)，一切都得憑實(shí)力說(shuō)話(huà)�！蔽颐靼缀蟛辉僮员�，隨他們怎么說(shuō)，我要努力讀書(shū)，學(xué)有所成后一點(diǎn)皮膚的瑕疵不過(guò)是完美中的一點(diǎn)不足，又怎么會(huì )自卑呢？
初二作文面對13
中考終于考完了，我本來(lái)應該很高興，和同學(xué)一起出去玩耍，一起歡笑，一起坐在高梯上聽(tīng)雨而現在呢？努力找著(zhù)各種借口，推掉一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)，朵在家里，把QQ開(kāi)到隱身。還妄想到：要是人也能這樣隱身就好了
上午考完英語(yǔ)，好多同學(xué)都在問(wèn)：考得怎么樣？出于禮貌，我淡淡的笑了一下，沒(méi)有回答。其實(shí)我比任何人都清楚，這次考試的試題對我自己相當不利，足以讓文理發(fā)展不平衡的我與重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)�？纪昀砜凭C合的那個(gè)晚上沒(méi)敢睡覺(jué)，考得好糟糕。想哭，又不敢哭。怕家人擔心。
媽媽對我說(shuō)：乖女兒，放輕松去考試吧！你一定會(huì )有高中讀的。
爸爸對我說(shuō)：自己盡力了就行。
姐姐對我說(shuō)：快點(diǎn)來(lái)高中部，和我混，沒(méi)人敢欺負你。
老師對我說(shuō)：笨蛋，你干嘛要自己嚇自己？
我只是想說(shuō)，帶著(zhù)微笑說(shuō)，帶著(zhù)無(wú)奈的微笑說(shuō)：我沒(méi)有害怕，我只是不愿看到家人失望的表情
窗外任然在下雨，從昨天晚上3點(diǎn)下到現在，我莫名的覺(jué)得它是在嘲笑我，嘲笑一個(gè)考場(chǎng)上的懦夫。
無(wú)論結果如何，我總是要面對的，不會(huì )找任何的理由
初二作文面對14
——題記一直聽(tīng)著(zhù)《霍元甲》，就一直被堅強的淚水所感動(dòng)，被無(wú)所不在的真誠與驕傲征服。所有的事物都在我思想里，所以我擁有天空去容納一切——也可以說(shuō)，我是宇宙，甚至能容納天空�？傄詾樽约汉軋詮�，原來(lái)只不過(guò)是表面的虛偽。
其實(shí)才發(fā)現，心一直都很脆弱，沒(méi)有絲毫改變。聽(tīng)著(zhù)破碎的故事，似乎久違的淚水也呼之欲出，但我抑制住了——因為我知道，我不能哭，尤其在別人面前。生活總不能盡人意，它是想給我們磨練與考驗，我曾經(jīng)這樣想過(guò)。但我如今卻從中窺出了另一種感受——痛苦。似乎每種快樂(lè )都夾著(zhù)點(diǎn)滴痛苦，小得不可明白的痛苦。微笑的背后，必然有一段辛酸的淚水，只是我們完美地掩飾罷了。
也許，當我們向著(zhù)藍天唱出最真誠的歌，就是我們內心深處最痛的時(shí)刻。強人的感覺(jué)是難受的，因而，勉強自己的悲傷更加痛。生活本身就是不可理喻的，一切的風(fēng)雨可能會(huì )在一夜間襲來(lái)。我們不能畏縮，也沒(méi)有機會(huì )讓我們畏縮。當揪心的疼痛折磨我們的靈魂，只能用精神存在，用精神反抗！為什么神沒(méi)有悲哀？其實(shí)，神的悲哀就在于他沒(méi)有悲哀。我害怕痛苦，但我更害怕沒(méi)有痛苦的人生。要堅挺過(guò)來(lái)，這樣才不會(huì )被絕望扼殺夢(mèng)想的翅膀，這樣才有能力去扼殺恐懼！不要忘卻受過(guò)的痛苦，也不要忘卻笑過(guò)的歡樂(lè )。
即使死神在敲門(mén)，也要堅強面對，繼續活好今天。
初二作文面對15
從小到大，老師、父母還有許許多多的人、書(shū)籍，都告訴我要勇于挑戰自我，人生沒(méi)有什么不可能的，只要你努力，什么都做得到。
我對此堅信不疑，奉為真理。的確，從我過(guò)往的一些經(jīng)驗來(lái)看，只要努力，沒(méi)什么不可以。
但是，當上了初中，在體育課上接觸到了“立定跳遠”這一運動(dòng)項目后，我的自信心大受打擊，并由此對“只要努力，沒(méi)什么不可以”的真理產(chǎn)生了懷疑。
第一次跳遠課來(lái)了。首次試跳，我卯足了勁兒使勁向前躥。啊哦，結果不大如人意。1米65。沒(méi)關(guān)系，我還可以練嘛！我安慰自己。接下來(lái)跳的是班里一位人高腿長(cháng)的女孩——楊祎。只見(jiàn)她輕盈一躍，雙腿自然地舒展，整個(gè)人幾乎無(wú)聲息地落了地。全班人喝起彩來(lái)，我也激動(dòng)地將手掌拍紅。嚯，2米10！老師高興地向楊祎伸出大拇指，夸她有天賦。我在心底羨慕，為自己鼓勁，只要努力，你也可以跳出兩米！
接下來(lái)的一周內，每天放學(xué)后，我都跑到操場(chǎng)上的沙坑上練習跳遠。田徑隊的同學(xué)來(lái)看熱鬧，知道后還熱心地借來(lái)鏟子幫我松沙子。我跳啊跳，從4點(diǎn)半跳到6點(diǎn)，從金暉遍地跳到落紅滿(mǎn)天。我目送著(zhù)操場(chǎng)上的人一個(gè)個(gè)離去，內心一遍遍默念著(zhù)真理：只要努力，沒(méi)什么不可以！
第二周來(lái)了。我自覺(jué)已足夠努力，于是滿(mǎn)懷信心開(kāi)始試跳。我腦海中不斷回放老師的示范動(dòng)作，擺臂、伸腿、下蹲……我向前跳，落地后忙看成績(jì)。1米64？“��？怎么可能？”我惶恐至極。老師叫住我：“動(dòng)作還不是太標準。多想想正確動(dòng)作，你的腿還是沒(méi)舒展開(kāi)。這跟腿長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，還是要看動(dòng)作的正確性。我看你前幾天天天練，這點(diǎn)值得表?yè)P。但幾千次的努力，如果用的都是錯誤方法，又有什么意義呢？”老師好像看出了我的憂(yōu)慮和困惑所在，于是用她飽含鼓勵理性的目光點(diǎn)醒我，似乎在幫助我勇于面對自我，面對真實(shí)的自己。
我思考著(zhù)，探究著(zhù)，目光逐漸堅定。天賦雖然有用，但并不是最關(guān)鍵的。我完全沒(méi)必要因此而自卑，并以“努力可以解決一切問(wèn)題”的說(shuō)法來(lái)試圖說(shuō)服、安慰自己。同時(shí)，我以前所奉行的真理并不完全對，努力的確有用，但不講究方法的努力是無(wú)意義的，反倒可能傷害自己。
我學(xué)會(huì )了如何面對自我，同時(shí)也開(kāi)始以客觀(guān)冷靜的態(tài)度來(lái)面對曾經(jīng)的真理，這種批判精神，又何嘗不是一種面對的勇氣？
我咧開(kāi)嘴笑了，大踏步向排隊試跳的隊伍走去。這一次，我要勇于面對困難，用我的正確努力和能力，打敗它！
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