關(guān)于初中煩惱作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中煩惱作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中煩惱作文 篇1
每個(gè)人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。
瞧，我經(jīng)常會(huì )犯的錯有：數學(xué)看錯數字，抄錯題，忘記寫(xiě)答句；英文忘記加s，沒(méi)看清時(shí)態(tài)；語(yǔ)文更是經(jīng)常錯字連篇，更過(guò)分的是測驗能整整一大題可怕吧！
有一次，語(yǔ)文期末考試，考試時(shí)我感覺(jué)題不難，胸有成竹，一會(huì )兒就做完了，沒(méi)有檢查就交了卷。自認為考得蠻好�？墒强季戆l(fā)下來(lái)，我只有80分�？季砩线�有鮮紅的兩個(gè)字：“題”劃句子沒(méi)劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說(shuō)：“同學(xué)們趕緊訂正，檢查一題打勾，題罰抄題目訂正�！痹�(huà)音剛落同學(xué)們就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì )就有好多同學(xué)交了訂正作業(yè)回家了�？晌乙活}，訂正一題，做起來(lái)很慢。眼巴巴看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里著(zhù)急死了�？墒菦](méi)辦法不寫(xiě)完不好回家。好不容易寫(xiě)完了，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的�；丶液髬寢寙�(wèn)我為什么那么晚放學(xué)，我就把試卷給媽媽看，媽媽狠狠地罵了我一頓，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看看，這道題為何沒(méi)做？又粗心了吧！你要是在這樣粗心題以后怎么辦��？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)羞愧地低下了頭。唉！你看你要是不粗心大意的話(huà)就是90分了，可惜嗎？自己好好想想�！眿寢尵筒辉倮砦易屛易约悍词∫幌�。
看著(zhù)自己的卷子就想，我從一年級開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它！我出的差錯太多了，數都數不完。最近的數學(xué)考試也因為粗心大意使我變成全班第一名——倒數�？纯次掖中拇笠庥卸鄧乐�！
我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病，粗心大意——快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧！讓我成為一名優(yōu)秀的、沒(méi)煩惱的學(xué)生。
初中煩惱作文 篇2
每當夜深人靜的時(shí)候，有一個(gè)聲音在哭泣，伴隨著(zhù)滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……
你別問(wèn)——為什么。無(wú)知的我常常對自己說(shuō)，“快長(cháng)大吧……外面的世界多精彩，不要在度著(zhù)鳥(niǎo)籠似的生活……”看著(zhù)母親花白的頭發(fā)，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長(cháng)大了。
然而，成長(cháng)往往伴隨著(zhù)煩惱，相怨魂一樣纏著(zhù)在長(cháng)大的人，這離我幻想中的生活——差遠了！許多事，不知怎的，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔，漸漸的，煩惱的牢門(mén)滿(mǎn)了，我的肩負的也重了……我多想要一個(gè)知己，彼此傾述一下��！但又有多少幸運的人能求到一個(gè)知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，總想讓時(shí)間立刻停止，讓他們靜下來(lái)聽(tīng)我一一傾述心中的苦惱，可是，當他們自動(dòng)問(wèn)起我時(shí)，我卻好像一個(gè)沒(méi)有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的，面對她們，不敢說(shuō)，也不想說(shuō)……嘴巴閉的牢牢的，愈發(fā)沉重……
有好幾次，拿著(zhù)不滿(mǎn)90分的試卷，放在媽媽面前時(shí)，換來(lái)的不是一聲鼓勵，而是痛述……爸爸也緊接地投來(lái)嚇人的目光……我多想也反對你們的痛述一下我學(xué)習上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的問(wèn)題，陌生的.字眼用渴望求知的眼光望著(zhù)你們時(shí)，你們總投來(lái)自己解決的面孔。
我長(cháng)大了，漸漸領(lǐng)會(huì )到生活的艱辛……
花盆里的種子在悄悄茗發(fā)，太陽(yáng)在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會(huì )有等待我的驚喜，使我堅信陽(yáng)光——明天會(huì )更加燦爛。
初中煩惱作文 篇3
在我小的時(shí)候，我就覺(jué)得自己的成長(cháng)中沒(méi)有煩惱，但一長(cháng)大了，我到了學(xué)校，煩惱可多著(zhù)呢！
我希望自己能回到小時(shí)候，那沒(méi)有煩惱的時(shí)候，那該有多好��！但是時(shí)光很快的過(guò)去了，我們漸漸長(cháng)大了，所以做的事情也多了，所以我在克制住我心里的煩惱，把煩惱都忘掉，回到過(guò)去那樣沒(méi)有煩惱的日子。在學(xué)校每天，都要做很多事，老師每天布置作業(yè)給我們做，還要掃地，每天還要讀書(shū)，你看現在的我是有這么多的煩惱而在學(xué)校生活的，所以我一定要把煩惱甩掉追求一個(gè)新的世界，我們每天都在改變自己的生活，讓生活充滿(mǎn)那兒童時(shí)的趣味，讓我們走出煩惱的大門(mén)，我們每天都過(guò)著(zhù)兒童時(shí)那天真，活潑的日子，每天做點(diǎn)有趣的游戲，聊聊天，打打籃球。這樣的生活不是很好嗎？所以我們要保持這樣的生活。
所以，以后我們就也沒(méi)有煩惱了，我們每天的日子，又有趣味了，我們的生活就多資多彩了。煩惱在我的成長(cháng)中，也好的，也有壞的，煩惱也有時(shí)讓人愉快，有時(shí)讓人悲哀！我希望所有的小孩子都沒(méi)有煩惱，每天我們在一起游玩，那該多好��！
我祝小朋友們成長(cháng)快樂(lè )，學(xué)習沒(méi)有煩惱！
初中煩惱作文 篇4
“叭！”
聲音絕對脆！板擦的發(fā)明者沒(méi)料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學(xué)戰粟好一會(huì )兒�！鞍嘴F”彌漫開(kāi)來(lái)，坐在講臺前的同學(xué)竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。
我突然打了一個(gè)冷戰。憑直覺(jué)知道王老師在看著(zhù)我。我不敢抬頭。
“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。
我不由自主地站了起來(lái)。
“稟性難移！屢教不改！這次你一個(gè)人就使全班日常行為規范評比丟了整整10分，讓我說(shuō)你什么好？！”
全班誰(shuí)也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。
“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。
“不要再狡辯了，我已經(jīng)聽(tīng)夠了！放學(xué)后去找我！”王老師不愿意因為我耽擱上課的寶貴時(shí)間，開(kāi)始講課了。
我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里浮現出昨天下午不該發(fā)生的那一幕……
昨天放學(xué)后，我突發(fā)奇想：從南開(kāi)大學(xué)那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因為放學(xué)早了一會(huì )兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。
張逸群提出我們三人“飛車(chē)大賽”，看誰(shuí)騎得快。
毫無(wú)異議，我們開(kāi)始了。
“噌”，我沖在前面，一開(kāi)始就超過(guò)了他倆。一會(huì )兒梁明君不甘示弱追了上來(lái)，并一下子把我的帽子摘掉�！昂眯∽�！”我猛地加速，向前追趕著(zhù)。
近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！
正當我極度興奮，眼看追上目標時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。
“咣當”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！
我忍著(zhù)痛去扶這位無(wú)辜受害者，正想和他說(shuō)聲抱歉時(shí)，猛然發(fā)現，這人竟然是學(xué)校德育處專(zhuān)管紀律的張主任！
張主任眼真尖，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)就一眼瞅見(jiàn)了我胸前的�；�。無(wú)巧不成書(shū)，路邊還有一家游戲廳
天哪！我簡(jiǎn)直神經(jīng)錯亂了！
放學(xué)了，我悵然走進(jìn)辦公室。王老師告訴我她已經(jīng)給我爸打過(guò)電話(huà)了。
我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
豁出去了。我把事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)，王老師沉默著(zhù)。
“啪！”我一哆嗦——老爸的手猛地拍在桌子上�！安缓煤脤W(xué)習，天天就知道玩！”老爸冷面無(wú)情，氣勢如虹。
我麻木地受了一陣訓斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說(shuō)：“回家要和他講道理�！�
我悟出了這句話(huà)的深義。
下午，我接著(zhù)面壁。一小時(shí)過(guò)去了，又一小時(shí)過(guò)去了。墻壁像屏幕似的變幻著(zhù)賽車(chē)、撞車(chē)的情景�；诤�、委屈、無(wú)奈……
突然，一只手搭在了我的肩上�；仡^一看，是王老師！
“王鵬，我相信你說(shuō)的都是事實(shí)。咱們既往不咎，不過(guò)你也要接受教訓，”王老師拉過(guò)一把椅子，“來(lái)，坐下，我給你補課�！�
補完課后已經(jīng)很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒(méi)吭聲。
街上，只有我和王老師變換著(zhù)忽長(cháng)忽短、忽明忽暗的身影。
霓虹燈好艷麗。
點(diǎn)評：
這篇習作語(yǔ)言運用得較成功。其一，詞語(yǔ)準確�！敖吡ζ磷 睂�(xiě)學(xué)生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫(xiě)老師的心態(tài)，“冷面無(wú)情、氣勢如虹”又恰切地勾畫(huà)了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無(wú)不令人感到它的弦外之音和深刻的內涵。其三，銜接簡(jiǎn)潔。句與句、段與段之間的銜接簡(jiǎn)潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構思、鮮明的主題得以體現。
初中煩惱作文 篇5
在成長(cháng)的道路上，鄙人有許許多多的煩惱。但其中有一個(gè)煩惱令我每天都遭受皮肉之苦。你們想知道這個(gè)煩惱是什么嗎？我可只告訴你呀！ 鄙人可謂是氣宇軒昂，秀外慧中，彬彬有禮，風(fēng)度翩翩，見(jiàn)義勇為，學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才……的有志青年�？捎幸粋�(gè)煩惱一直困擾著(zhù)我，這煩惱就是懶。鄙人可是非常又十分的懶。就比如說(shuō)上四年級時(shí)，那天老師留的作業(yè)比平時(shí)多三四倍，不但如此，居然還讓我們看電視劇寫(xiě)作文，還必須寫(xiě)五張作文紙那么多，回到家我寫(xiě)完別的作業(yè)，我已經(jīng)懶得寫(xiě)作文了，干脆一不做二不休，在五張紙上寫(xiě)上：“我家電視機壞了�！�
第二天，我把作文交給了老師，老師看了火冒三丈，暴跳如雷，把我叫到講臺前說(shuō)，“你不會(huì )到鄰居家去看嗎？”我說(shuō)：“我懶得去�！崩蠋煷藭r(shí)更加生氣了，“語(yǔ)無(wú)倫次”地說(shuō)：“你會(huì )累死嗎？”我淡定的說(shuō)：“應該會(huì )吧！”老師又吼道：“你走一次，我看你會(huì )不會(huì )累死�！蔽矣謴娜莶黄鹊卮鸬溃骸叭绻依鬯懒嗽趺崔k？”老師被我的回答弄得啞口無(wú)言。過(guò)了幾分鐘，老師又用獅吼般的聲音對我說(shuō)：“你不會(huì )用電腦看嗎？”我答道：“我家的網(wǎng)線(xiàn)被偷了，上不了網(wǎng)�！�
老師這回沒(méi)辦法了，只好給我爸媽打電話(huà)，讓他們把我接回家，回家后后果可想而知。 因為這個(gè)煩惱，我無(wú)數次被家長(cháng)拿棍子“群毆”，而且在學(xué)校時(shí)我總是懶得上體育課，因此我在學(xué)校也總是被老師ｋ呀！補課班也因為懶不愛(ài)去買(mǎi)東西，讓別人幫買(mǎi)，還要給跑腿費，唉！ 我歷盡千辛萬(wàn)苦卻無(wú)論如何也沒(méi)能把這個(gè)煩惱從我成長(cháng)的道路消除�？晌視�(huì )努力的！大家給我加油吧！
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