小學(xué)畢業(yè)作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
新陽(yáng)路小學(xué)，正如它的名字一樣，用雙手托起一縷縷燦爛而又美麗的新陽(yáng)，為每一個(gè)靈動(dòng)的生命，豐潤追逐夢(mèng)想的翅膀。修身濟世，博學(xué)篤行，時(shí)光就像之間流過(guò)的沙子，經(jīng)不起我們慢慢的品味。轉眼間在哈爾濱新陽(yáng)路小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了五年的小學(xué)時(shí)光。臨近畢業(yè)，我有太多太多的話(huà)要和老師同學(xué)們說(shuō)。
同學(xué)們，時(shí)光飛逝，五年了，我們并肩攜手，走過(guò)多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了太多太多，有歡笑，也有淚水。大家還記得春游時(shí)我們一張張稚嫩的笑臉，擺著(zhù)各種各樣可愛(ài)的poss嗎？還記得運動(dòng)會(huì )時(shí)我們大喊加油的時(shí)候嗎？還記得拔河比賽時(shí)我們用盡全身力氣只因為班級爭光的時(shí)候嗎？我們團結一心，永爭第一。那份情誼是真摯的，雖然還有幾個(gè)月我們就要分離了，但是你們留給我的回憶卻是珍貴的，我想對大家說(shuō)聲“謝謝”，因為你們給過(guò)我太多太多歡樂(lè )和幸福的生活。雖然我們終究會(huì )走上各自的工作崗位，可能我們永遠也不能再見(jiàn)，但是我依然會(huì )把你們當作我最重要的人，因為你是我最好的朋友。
葉老師，五年來(lái)，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子到一個(gè)陽(yáng)光的少年，離不了您對我們的關(guān)心和愛(ài)護，我們也見(jiàn)證了五年的時(shí)光里老師您對我們每個(gè)同學(xué)如慈母般的愛(ài)。葉老師感謝您對我們的教誨，感謝您對我們的關(guān)心。我曾深深記得，當您生病的時(shí)候，您還是會(huì )支撐著(zhù)來(lái)到學(xué)校，用您生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，陽(yáng)光般的微笑給我們上完一堂堂生動(dòng)精彩的課。
我感謝每一位交給我們知識的老師，我想說(shuō)的還太多太多，但是這些話(huà)語(yǔ)會(huì )化成我學(xué)習和生活的動(dòng)力。嚴禁為學(xué)，誠信為人。將來(lái)，我們走向社會(huì )的道路時(shí)一定會(huì )匯報養育我們的國家、社會(huì )，回報我們的母�！枮I市新陽(yáng)路小學(xué)！
黑龍江哈爾濱道里區新陽(yáng)路小學(xué)五年級:蘇運佳
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
小學(xué)的生活是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;小學(xué)的生活是一首歌，歌里跳動(dòng)著(zhù)幸福和快樂(lè )的音符;小學(xué)的生活是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的想象和憧憬。六年啊!兩千一百九十多個(gè)日子，這里留下了我們太多太多成長(cháng)的足跡，這里留下了我們太多太多的歡聲笑語(yǔ)，這里留下了我們太多太多的回憶。
如今，你我就要各奔一方了，以后我們不知可否再見(jiàn)，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟!釗釗，你留給我的回憶我將永遠銘記，真希望我們一直在一起，可是時(shí)光不允許。如果時(shí)光可以倒流，我真希望永遠把時(shí)光定格在這一刻。別了親愛(ài)的釗釗，學(xué)校這條路十分漫長(cháng)，但一路有你，我們不離不棄，我會(huì )帶著(zhù)你的這份鼓勵和信念在這條路上奔跑。祝你學(xué)業(yè)更進(jìn)一步，我永遠愛(ài)你!
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
小學(xué)就要快過(guò)完了，我好留戀。
小學(xué)的時(shí)光是那么燦爛，那么純真無(wú)邪。小學(xué)的記憶是為老師的幾分驕傲不已，是考試時(shí)謊稱(chēng)肚子疼，是與小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè )，是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。小學(xué)的自己總是那么容易開(kāi)心，有時(shí)會(huì )因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因老師的一句夸獎的語(yǔ)話(huà)而開(kāi)心，因小朋友們對自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì )因為自己做自己喜歡的游戲而開(kāi)心。小學(xué)的自己就是這么容易滿(mǎn)足，如今六年級的我好像少了那么多的快樂(lè )。
小學(xué)的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡(jiǎn)單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無(wú)窮，做了一遍又一遍，永遠也不會(huì )厭倦。
小學(xué)的幼稚不免使我們上當，但是受騙后卻又能總結出教
訓，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(cháng)大了。當看到處在童年的孩子時(shí)，但看到他們犯了與自己一樣的錯誤時(shí)，當看到他們玩過(guò)的游戲時(shí)，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對長(cháng)大的無(wú)奈的微笑。
好懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念小學(xué)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，懷念小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì )回到小學(xué)，但只要保持著(zhù)那顆容易快樂(lè )的心，小學(xué)，中學(xué)都是一樣不是嗎？
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
至我最?lèi)?ài)的六年四班的同學(xué)們：
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì )出現一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話(huà)，現在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì )了不拘小節，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會(huì )在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì )，但我堅信，我們一定還會(huì )有重逢的機會(huì )，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠不會(huì )散！我們待在學(xué)校的'日子屈指可數，我們不是應該好好珍惜嗎？我們剛剛入學(xué)的時(shí)候，老師牽著(zhù)我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著(zhù)自我介紹，我們在下面認真的聽(tīng)著(zhù)……往事歷歷在目，徐老師，你當了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話(huà)，現在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話(huà)了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節語(yǔ)文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節語(yǔ)文課，老師讓默寫(xiě)的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著(zhù)滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會(huì )包含你所有的悲傷。
青春不散場(chǎng)！
———xx年6月11日
小學(xué)畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉眼六年小學(xué)生活即將畫(huà)上句號�；厥淄�，第一次走進(jìn)校園的情景至今仍歷歷在目。驀地，我恍然發(fā)現，我從一個(gè)懵懂的小女孩成長(cháng)為了一個(gè)快樂(lè )自信的小學(xué)生。
閉上雙眼默默回憶， 六年來(lái)的一幕幕情景仿佛放電影一般映入眼簾。親愛(ài)的老師教給我許多知識，我則像一株充滿(mǎn)旺盛生命力的小苗不斷地吸收這些宛如甘霖一般的知識，不斷地茁壯成長(cháng)。從最簡(jiǎn)單的拼音、數字、字母……，到復雜的閱讀理解、解決問(wèn)題、語(yǔ)法規則……，老師像是一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的魔法師，將這些知識深深烙印在了我的腦海中，灌輸進(jìn)了我的心田。有一次，我在作業(yè)中遇上了一只“攔路虎”——有一道題不會(huì )做，正當我抓耳撓腮，絞盡腦汁，想破腦袋也毫無(wú)頭緒時(shí)，老師走來(lái)，她耐心地輔導我，溫柔地鼓勵我，教我解題方法，告訴我不要輕言放棄，使我成功的完成了這道題目，也把這個(gè)難懂的知識點(diǎn)充分“消化吸收”，牢記在了心中。在老師的精心教導下，這美好的六年我收獲了許多知識與技能，道德情操也得到了良好的陶冶，真是受益匪淺。
小學(xué)生涯中我學(xué)到了很多，有知識，有技能 ……真是數不勝數，不勝枚舉，我還收獲了友情、智慧……這些讓我受益一生的東西，真的是收獲頗豐。
一晃六年宛如一顆美麗燦爛的流星一閃即逝，我馬上就要離開(kāi)母校溫暖的懷抱，去迎接陌生而又新奇的中學(xué)生活，心中總不免泛起一陣陣漣漪似的傷感與眷戀。細細回憶，當年，我走進(jìn)校園時(shí)，老師充滿(mǎn)親和力的笑容，同學(xué)歡快輕盈的嬉鬧聲，散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香的教室，灑滿(mǎn)汗水的的操場(chǎng)，飽含油墨香氣的課本……一切依然歷歷在目，依然那么親切熟悉，使人不禁心生依戀。一回，我生病了，在上課時(shí)發(fā)起了高燒，，可仍強打著(zhù)精神聽(tīng)課，細心的老師將這一切盡收眼底，她關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”又溫和地撫摸著(zhù)我滾燙的額頭，還在課后，親自給我的家長(cháng)打了電話(huà)，把我扶到了傳達室等待家長(cháng)。事后，細致的老師還囑咐同學(xué)幫我整理書(shū)包，記錄家庭作業(yè)，使病中的我感受到了濃濃的溫情，這份珍貴的師生之情我怎能忘記？還有一次，我的橡皮不小心弄丟了，我急得焦頭爛額，作業(yè)還等著(zhù)橡皮“出馬”清理錯字呢！周?chē)膸孜煌瑢W(xué)二話(huà)不說(shuō)立刻加入了幫助尋找橡皮的行動(dòng)中，可找了半天，橡皮仿佛有意考驗我們的耐心,怎么也不肯“出山”。這時(shí)，一旁的一位同學(xué)爽快大方地取出自己潔白方正的橡皮塞到我手里，和善地說(shuō)：“別急！一會(huì )兒再慢慢找吧！現在先拿我的湊合著(zhù)用用�！蔽业男睦锪⒖逃科鹨还膳�，眼前也升起一陣溫熱的薄霧，同學(xué)之間這份好似親情般的濃情是我什么時(shí)候也不會(huì )忘懷的。親愛(ài)的母校��！這些感人的故事我將永遠把它們珍藏在記憶的深處！
馬上就要告別母校了，我從心靈深處升起一股不舍與眷戀，母校我永遠牢記您，牢記在您這里度過(guò)的一段段酸、甜、苦、辣味味俱全的美好時(shí)光！
七月正熱情地向我們招手，中學(xué)的大門(mén)向我們敞開(kāi)懷抱，新的集體把我們期盼，經(jīng)過(guò)六年的成長(cháng)、磨練與蛻變，我們即將展開(kāi)日漸豐滿(mǎn)，日漸矯健的羽翼飛向一個(gè)嶄新美麗的世界，去迎接新的挑戰，我們滿(mǎn)懷著(zhù)夢(mèng)想與希望，向著(zhù)明天不斷前進(jìn)！
親愛(ài)的母校與老師，在這即將臨別的時(shí)刻，我想對你們說(shuō)：“我一定不會(huì )辜負你們的殷切期望！”
小學(xué)畢業(yè)作文 篇6
朋友們都說(shuō)我變了，變成了另外一個(gè)人，變成了一個(gè)活潑、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩。我為什么會(huì )變呢？
說(shuō)起我為什么會(huì )變，那還得從上個(gè)星期四說(shuō)起。
星期四大掃除是我們學(xué)校每周一項重要的活動(dòng) 。那天，我們勞動(dòng)組一組沒(méi)“搶”到掃帚，我火冒三丈，拔腿就沖向三組衛生區，去“要”掃帚，那哪是要��！簡(jiǎn)直就是憑這張“三寸不爛之舌”去“罵”掃帚。平常，我在同學(xué)們的心目中就是一個(gè)蠻橫無(wú)理的“假小子”，大家一看我大步流星的闖過(guò)去，放下掃帚“逃”了，我拿起掃帚對我們班有名的“長(cháng)脖子”說(shuō)：“哼，見(jiàn)我一來(lái)全都溜了，他們見(jiàn)了我，就像老鼠見(jiàn)貓—快跑�！彼f(shuō)：“別得意洋洋，你看你，還像個(gè)女孩嗎，簡(jiǎn)直就一“假小子”，你看看人家月月，多文靜，這樣的女孩才是真正的“女孩”。
我一下子懵了，原來(lái)，我在他們心目中是如此的不可愛(ài)，如此的“蠻橫”。我丟掉掃帚，跑了。我躲在角落里，回憶自己所做的事，回憶自己的模樣，我發(fā)現，我一點(diǎn)也不像個(gè)女孩，再想想月月，她是那么文靜、可愛(ài)。而我……我決定，痛改前非，重新做人，做一個(gè)“十全十美”的“女孩”。我又回到三組衛生區，一邊思考，一邊掃著(zhù)地上的紙屑。
從那以后，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都說(shuō)我變了，都說(shuō)我舊貌換新顏，變成了一個(gè)文靜、可愛(ài)的女孩。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇7
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)。心中有太多的不舍。我們每一天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈。圖書(shū)館內，架子上的書(shū)本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。那里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩；六年后，我是個(gè)知識廣泛的人。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級，我即將告別童年。我要多謝六年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫(huà)上彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)。即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師與朋友。真的萬(wàn)分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉但是的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，那里充滿(mǎn)我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(cháng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著(zhù)我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰(shuí)也躲但是。告別小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。
多謝您，母校。這天，我以母校為榮；他日，期望母校以我為榮。為此，我務(wù)必力爭上游，創(chuàng )造勝利。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇8
我讀完《何紹基勤學(xué)成才》這個(gè)故事后，我懂得了“勤有功，戲無(wú)益”這個(gè)道理。 “勤有功，戲無(wú)益”的意思是勤奮好學(xué)的人事業(yè)才會(huì )有成就，只有知道貪玩而浪費時(shí)光的人不會(huì )有作用的�！逗谓B基勤學(xué)成才》這個(gè)故事是講何紹基從小卻少管教，整天游手好閑，無(wú)心向學(xué)。一天，父親回家后，看見(jiàn)何紹基很少讀書(shū)，字也歪歪扭扭的不成樣，就狠狠地批評他。何紹基在有大學(xué)問(wèn)父親面前羞愧得抬不起頭來(lái)。因此，何紹基痛下決心，規定自己每天堅持扎扎實(shí)實(shí)地練習100個(gè)字，從不因為任何理由停過(guò)一天，就算外出做事，也帶著(zhù)筆墨練習�！扒谟泄�，戲無(wú)益”何紹基終于明白了這個(gè)道理。何紹基最終成為我國歷史上著(zhù)名的大書(shū)法家和著(zhù)名的學(xué)者。 我曾經(jīng)也定下決心，每天練寫(xiě)鋼筆字。但是，我總是找理由不練寫(xiě)鋼筆字�！扒谟泄�，戲無(wú)益”��！如果我像何紹基一樣，天天練，字也會(huì )進(jìn)步許多。把字寫(xiě)好，把學(xué)習弄好，對我們來(lái)說(shuō)很有益。如果我們整天只顧著(zhù)玩耍，而耽誤了學(xué)習，那真的是“戲無(wú)益”了。該勤奮的時(shí)候，就要專(zhuān)心致志的學(xué)習，該玩的時(shí)候，就痛痛快快的玩一場(chǎng)�？偠灾�，“勤有功，戲無(wú)益”！ 同學(xué)們，以何紹基為榜樣，向他學(xué)習。我們也應該刻苦鉆研，天天練寫(xiě)毛筆字、鋼筆字，把字體寫(xiě)端正。我們要常常告誡自己：勤有功，戲無(wú)益！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇9
夜黑了，路旁的燈散發(fā)出閃亮的光。風(fēng)起了，手已經(jīng)變得冰冰涼涼，然而，心卻沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。
今天，我們終于盼到了月假，40多天了，卻感覺(jué)像是過(guò)了一個(gè)世紀。每天看到學(xué)校的飯菜，看到一摞摞的考卷，數著(zhù)回家的日子。誰(shuí)說(shuō)少年不懂愁滋味，那無(wú)聊的高中生活，漸漸地打消了曾經(jīng)對高中的憧憬。還好，最后一節是化學(xué)課，老師提前了15分鐘下課。帶著(zhù)激動(dòng)的心情，奔向校門(mén)。原以為，很快就可以回到離別已久的家。于是，按捺住不可言喻的興奮，望著(zhù)車(chē)來(lái)的方向，默默等著(zhù)等著(zhù)。但，越是帶著(zhù)希望越是讓人失落。6點(diǎn)了，車(chē)已久沒(méi)來(lái)。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)今晚已經(jīng)沒(méi)有車(chē)了。失落，傷感。找不到合適的詞來(lái)形容當時(shí)的感覺(jué)。
也許這是我從小到大，最想家的時(shí)候。拿前起電話(huà)，在按鍵上敲打著(zhù)熟悉的數字位置。不知道該怎樣和奶奶說(shuō)。我知道，奶奶盼我回家已經(jīng)盼了很久。終于，奶奶接電話(huà)了。奶奶問(wèn)我是不是已經(jīng)到街上了，我說(shuō)我沒(méi)回家，沒(méi)有車(chē)了。未說(shuō)完，眼淚不自覺(jué)的掉落。奶奶說(shuō)沒(méi)關(guān)系，明天早上一樣可以回家的。也許此時(shí)的奶奶心中，都灑下一片片的失落吧！
曾經(jīng)，覺(jué)得家鄉是多么讓人讓人反感。因為我的家鄉，水從好幾年前開(kāi)始就變得黑黑的，空氣中布滿(mǎn)了難聞的豬糞味。然而，今天，覺(jué)得家鄉的山，水是多么的美好。我只想說(shuō)，我先回家！
那山那水，我的依戀。
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