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老師小學(xué)作文500字（通用55篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師小學(xué)作文500字，希望對大家有所幫助。
老師小學(xué)作文500字 1
老師在班上扮演著(zhù)相當重要的角色，如果沒(méi)有老師，班上就會(huì )出現像暴民游街般的景象，整個(gè)教室鬧哄哄的，天花板都快被掀開(kāi)一樣！所以老師可以說(shuō)是鎮住聚妖塔的一張符��！
在我的小學(xué)生涯中，歷經(jīng)了幾位老師的教導，當中有溫和的周老師、帥氣的孫老師、每件事都要求嚴格、一絲不茍的陳老師，以及現在的吳老師。吳老師我想對你說(shuō)，你有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習呢！因為您總是呈現您溫柔的那一面，所以班上的`同學(xué)都相當喜愛(ài)您呢！甚至有幾位以前都常常偷懶、愛(ài)說(shuō)話(huà)、不寫(xiě)功課的小朋友，都因為您慢慢的改變自己的缺點(diǎn)喔！不過(guò)啊，我想在這里懇求老師，可不可以偶而換換小組成員的位置，因為我們這一組總是得到最后一名，這樣我們的士氣可會(huì )一厥不振呢!
我還有一個(gè)小秘密想對老師您說(shuō)，其實(shí)啊，班上現在有分成好幾個(gè)”善良幫派”呢！分別是喜愛(ài)讀書(shū)、總是考前幾名的“知識分子”；線(xiàn)上游戲功力深厚、電腦不離手的“電玩份子”；參加棒球隊喜愛(ài)運動(dòng)、總是坐不住的“運動(dòng)份子”；當然，還有不喜歡出風(fēng)頭的“平凡百姓”份子喔！如果老師您想加入哪個(gè)善良幫派的話(huà)，找我這個(gè)總舵主就對了！
老師，您是個(gè)值得讓我們學(xué)習的好榜樣，雖然還有短短的一年就要畢業(yè)了，但是我們一定會(huì )好好珍惜這一段時(shí)光，表現的讓你豎起大拇指稱(chēng)贊！
老師小學(xué)作文500字 2
楊老師是我們的班主任。她長(cháng)著(zhù)一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的同學(xué)在想些什么。
可這雙美麗的大眼睛卻因為我們而流淚了。有一次在語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在教室大聲說(shuō)話(huà)，楊老師苦口婆心的勸了同學(xué)們許多遍，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此楊老師一氣之下把全班同學(xué)都轟到了操場(chǎng)上。過(guò)了一會(huì )，我們派幾名同學(xué)去班里偵察，才知道楊老師正在講臺上掉眼淚，同學(xué)們的心像被刀子扎了一般難受。
于是，全班同學(xué)排好隊默默地向教室走去。
還有一次，楊老師在教室里批改試卷，一直到中午兩點(diǎn)多還沒(méi)改完，我心想：老師肯定還沒(méi)吃飯，于是我就從家里帶了些餃子迅速向學(xué)校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。
當我趕回學(xué)校把餃子遞給楊老師的時(shí)候，她還一邊推辭一邊說(shuō)：“不用了！不用了！”于是我便急快的把盛著(zhù)餃子的飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。
因為怕楊老師不吃餃子，我和幾位同學(xué)扒在辦公室的門(mén)邊上，偷偷地從門(mén)縫往里看，只見(jiàn)楊老師邊吃餃子邊抹著(zhù)淚水。我和幾位同學(xué)相對無(wú)語(yǔ)，默默地回到了教室。
就在那一刻，我想到了許多許多。
我想起了在剛上一年級時(shí)，老師您抓著(zhù)我們的.小手教我們寫(xiě)字；想起了您利用下班時(shí)間帶著(zhù)我們練習跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅持為我們上課；想起了我們調皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！
您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過(guò)！
楊老師請原諒我們的不懂事，以后我們一定會(huì )遵守校規、班規，認真學(xué)習，再也不讓您因為我們而流淚，而是為我們感到驕傲和自豪！
老師小學(xué)作文500字 3
老師像一只手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習成績(jì)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著(zhù)一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對學(xué)習沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習搞上去。就是這樣一句話(huà)語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次，我們上課時(shí)，完全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話(huà)語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會(huì )做的.題目時(shí)，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì )做這種題目。每當我們對所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
��！老師，多么神圣的職務(wù)��；��！老師，多么的刻敬職守��；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因為有了老師，更美麗！
老師小學(xué)作文500字 4
從小到大，有很多老師伴我們成長(cháng)。比如:幽默風(fēng)趣的孫老師；美麗大方的洪老師……這個(gè)學(xué)期，我們又迎來(lái)了一位新的老師，她就是我們的班主任——龍老師。
先聽(tīng)我來(lái)“畫(huà)畫(huà)”她的外形——高高的個(gè)子，體型比較瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，紋絲不亂，總是讓人感覺(jué)那么干凈利落。
這不，今天又到了我們最喜愛(ài)的語(yǔ)文課，在預備鈴聲響起之前，她就到了教室門(mén)口。鈴聲一響，她就走進(jìn)教室，只見(jiàn)她穿著(zhù)一件白色的襯衫，將課本抱在胸前，不慌不忙地走上講臺，把課本放在講臺上。然后面帶微笑，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛掃視了一下同學(xué)們，觀(guān)察同學(xué)們課前準備的怎么樣。她的微笑告訴我們，對于同學(xué)們的聽(tīng)話(huà)，她表示認可！此時(shí)無(wú)聲勝有聲，看出來(lái)了吧，龍老師是那樣的親切。
這堂課是作文課，寫(xiě)作主題是《我的心愛(ài)之物》，她深情地說(shuō):“大家想一下，我們是不是都有自己特別喜歡的東西？”“哈哈，這個(gè)主題太簡(jiǎn)單了！”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家的情緒瞬間高漲，你一句我一言地開(kāi)始討論了起來(lái)�！拔蚁矚g我的小熊”，“我喜歡我種的仙人掌”，“我喜歡我家的.小狗”......“你跟這些物品之間，一定有一些故事，能講給大家聽(tīng)一下嗎？”龍老師繼續點(diǎn)燃著(zhù)同學(xué)們的熱情，教室里的討論更激烈了�？粗�(zhù)這情形，龍老師比我們都還開(kāi)心，她滿(mǎn)意的頻頻點(diǎn)頭，歡快地像個(gè)孩子�？�，我們的老師就是這樣地善于啟發(fā)我們，調節課堂氣氛。
呀！不說(shuō)了，要知道她還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！再說(shuō)的話(huà)，會(huì )把你們羨慕死的！
老師小學(xué)作文500字 5
瞧，那位女士不高不矮，身材苗條，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的眼睛；說(shuō)起話(huà)來(lái)，雙眼宛如一對明珠在閃濯。她就是我的語(yǔ)文老師 王老師。
王老師的作文課上得很生動(dòng)。叮零零！上課鈴響了，又是一節作文課，王老師大步跨到教室，走到講臺前說(shuō)：今天我們寫(xiě)一篇命題作文《虎刺梅》，寫(xiě)作文要認真觀(guān)察，積累材料。
作文真難��！王老師聽(tīng)到同學(xué)們嘆息聲，微笑著(zhù)對我們說(shuō)我來(lái)輔導大家怎樣寫(xiě)植物。首先要仔細觀(guān)察植刺梅的根，莖，葉，花，果有何變化，其次要從它們的顏色，味道，作用查找真實(shí)的資料。于是同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕地說(shuō)出了虎刺梅的根粗細，葉子的形狀和顏色，花兒的顏色和形狀。王老師說(shuō)：說(shuō)是把同學(xué)們說(shuō)的每一句話(huà)組織起來(lái)說(shuō)是一篇好的作文。于是我把我仔細觀(guān)察到的東西一一記下來(lái)，然后在草稿本上一句一句地組織起來(lái)，用上一些優(yōu)美的'詞句。經(jīng)過(guò)王老師的細心輔導，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越自然流暢了。從此以后我最喜歡上王老師的作文課了。喜歡她的溫柔可親，喜歡她的諄諄教導。
王老師特愛(ài)做運動(dòng)。每到課間操的時(shí)候，她都在辦公室里對著(zhù)嗇壁上的掛圖做好每一個(gè)動(dòng)作。她是那么認真，那么有活力。真的太美了！我每次經(jīng)過(guò)時(shí)都要在那停一會(huì )兒，看她那富有青春活力的樣子。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
老師小學(xué)作文500字 6
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。唐老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的'信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了唐老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。唐老師聽(tīng)了很高興，立刻把我帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，唐老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話(huà)，我從心底感謝唐老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人唐老師，她會(huì )永遠在我的心中。
老師小學(xué)作文500字 7
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上掛著(zhù)一副圓圓的眼睛，和一張彎彎的像月牙一樣的嘴巴，就構成了我們和藹可親的語(yǔ)文陳老師。
陳老師在給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，用著(zhù)生動(dòng)的語(yǔ)言，帶著(zhù)我們在知識的海洋里一起翱翔，一起穿過(guò)茂盛的叢林，一起打敗，學(xué)習上的怪物最終獲得知識，打開(kāi)寶庫，老師的口頭禪就是舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，在我們的作業(yè)本上，不管多么細微的錯題，都逃不過(guò)老師的火眼金睛。
陳老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)上課，記得在上四年級上上冊的時(shí)候，不曾老師為了讓我們寫(xiě)好作文，就那兩節寶貴的'語(yǔ)文課，至今令我難以忘懷，老師用一場(chǎng)精彩絕倫的游戲引入課堂上課了，老師拿著(zhù)一張白紙，頓時(shí)，我們的好奇心，被驅使起起來(lái)了，老師畫(huà)了一個(gè)大手小腳的小丑就是沒(méi)有鼻子，老師講完了規則我，我才明白，我們玩的是開(kāi)心貼鼻子游戲，而是選了三位同學(xué)來(lái)貼鼻子，其中有兩位不小心貼到了別處，有一位同學(xué)提到了左眼睛上，一個(gè)貼到了她的肚子上，令同學(xué)們哈哈大笑，你只有一位同學(xué)方方正正地貼在那里，瞬間把你的掌聲震耳欲聾，不知不覺(jué)便已經(jīng)下課了。
有的同學(xué)把老師比作園丁體育桃李，有的同學(xué)把老師比作紅燭照亮別人燃燒自己，而我把老師比作春雨來(lái)細心灌溉我們。
老師小學(xué)作文500字 8
我讀二年級了學(xué)過(guò)我的有一位平易近人的王老師。
王老師也就30來(lái)歲，人很高，一弛圓圓的臉上兩只大大的眼睛閃著(zhù)光。素日里只要一開(kāi)心她就啼，還含沒(méi)一對甜甜的酒窩。最喜歡王老師給我們上課，她會(huì )把詩(shī)詞配上音樂(lè )和繪畫(huà)，讓我們學(xué)會(huì )觀(guān)賞。印象最深入的是節氣歌。在上課時(shí)聽(tīng)她講節氣的由來(lái)最啟心的。有的時(shí)候她會(huì )帶我們往片子院瞅有意思的電影，讓我們教會(huì )怎么做人、作事！
王老師也是一個(gè)很風(fēng)趣的人。她不把我們該八、九歲的幼兒去望，和我們聊話(huà)老是用成我的口吻。她總愛(ài)好鳴我小趙。其余同窗小賀、小唐……。讓我們感到本人不再是一個(gè)孩子。有一次上課王老師朗讀《我的爸爸》并且要供我們依據這篇文章，讓每人編二篇文章�！段业陌职帧贰段业膵寢尅肺覀円粋�(gè)個(gè)都很踴躍。輪到我道完了，小唐說(shuō)：“老師替什么小趙的.文章完整一樣的？”。我一下子傻眼了不知如何答復。這時(shí)王老師拍拍我的頭對小唐說(shuō)：“由于小趙的口綱中爸爸跟媽媽皆是一樣愛(ài)他”。
王老師只有我們天天提高一點(diǎn)點(diǎn)，就像昔日歌面點(diǎn)說(shuō)的，“盡力從本日開(kāi)端”。她對咱們的請求也很簡(jiǎn)略！“認當真實(shí)寫(xiě)字，堂堂正正干己”。固然未經(jīng)分辨了二年，然而有時(shí)候碰到什么事件仍是會(huì )想伏以前王老師說(shuō)功的話(huà)。假如真有經(jīng)典這王老師就是爾經(jīng)典的承受老師。
老師小學(xué)作文500字 9
我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級開(kāi)學(xué)不久，老師布置了數學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì )狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當然不甘心，所以聽(tīng)了老師的話(huà)，此后的作業(yè)我都認真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。老師見(jiàn)狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢吵�！笨墒�，他們倆吵得太激烈，根本沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)話(huà)。老師見(jiàn)不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威——武”“把犯人押上來(lái)！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉��！是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的.被告，他們是因為一支鋼筆吵起來(lái)的�！薄澳敲丛婺氵�有什么可說(shuō)？”“我……我，好吧，草民認罪便是�！庇谑�，老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
老師小學(xué)作文500字 10
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書(shū)，藤野先生對人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對凱勒耐心、愛(ài)心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現原來(lái)我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應該能考個(gè)好成績(jì)幾天，然后試卷發(fā)了下來(lái)，我突然發(fā)現我竟然才考到了六十分，我的成績(jì)正在直線(xiàn)下降怎么辦？又沒(méi)人幫我！這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說(shuō)完，然后坐下來(lái)耐心的教我，英語(yǔ)老師還要我旁邊的.同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì )有分加的。我想太好了，這次我的英語(yǔ)成績(jì)終于能提高了，中午數學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開(kāi)始我還不會(huì )，后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我，我才開(kāi)始慢慢的會(huì )，并告訴我要以聽(tīng)課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái)，在走廊上說(shuō)我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì )拿著(zhù)鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說(shuō)能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無(wú)比自豪！正是因為有這樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！
老師小學(xué)作文500字 11
老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識，他把人生經(jīng)驗傳給我們，他讓我們獲得成長(cháng)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�(shī)，寫(xiě)出了老師的偉大，他們無(wú)私奉獻，卻不求回報。
人的一生中，會(huì )出現許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說(shuō)的并不是專(zhuān)業(yè)的老師，他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶，她見(jiàn)證我的成長(cháng)，我4歲的時(shí)候，她教我認字，她開(kāi)啟了我知識的視窗，她讓我走進(jìn)知識的世界，為我以后的學(xué)習奠定了基礎，學(xué)習之門(mén)的鑰匙，是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的'道理。小時(shí)候，爸爸對我嚴厲，每當我犯了錯誤，都會(huì )遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現在才知道，爸爸是為我好。如果說(shuō)我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過(guò)路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)很多故事�！氨盔B(niǎo)先飛”，教我學(xué)會(huì )了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習慣成自然，不好習慣會(huì )給我帶來(lái)什么傷害，讓我改正了粗心，不認真的習慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過(guò)的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對于我來(lái)說(shuō)，他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中，每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。
老師小學(xué)作文500字 12
王老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時(shí)總是戴著(zhù)一副眼鏡，像是一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
王老師是一年級下半年才到我們班的，當時(shí)我非常調皮，上課也經(jīng)常不認真聽(tīng)講，特別是我的字寫(xiě)得很不好。每次語(yǔ)文考試，分數雖然還可以，書(shū)寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)，總是得不到表?yè)P，這令我非常難過(guò)，我也很沒(méi)有信心。后來(lái)老師也發(fā)現了我的問(wèn)題，耐心地跟我講道理，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且鼓勵我。老師讓我在家每天練習一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評語(yǔ)。自從我開(kāi)始在家練字，因為要發(fā)給老師看，所以我也非常認真地寫(xiě)，寫(xiě)完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復我，給我做出評語(yǔ)，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵我，給我信心。老師跟我說(shuō)的一個(gè)個(gè)“加油”，真的讓我就加滿(mǎn)了油，動(dòng)力十足，對寫(xiě)字也越來(lái)越有耐心了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的堅持，我的字也有了很大的'進(jìn)步，在后面的幾次測試中，書(shū)寫(xiě)都過(guò)關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了，當時(shí)聽(tīng)老師報我的名字和分數，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導和鼓勵，才讓我取得了好成績(jì)！以后我一定要更加努力地學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望！王老師，我愛(ài)您！
老師小學(xué)作文500字 13
我的啟蒙老師——徐榕榕。她有一張瓜子型的臉蛋，戴一副近視眼鏡，透過(guò)透明的鏡片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)總是精神抖擻。徐老師上課時(shí)，她總是帶著(zhù)淺淺的微笑。她那和藹可親的樣子，讓我們小朋友感覺(jué)到她就像大姐姐。
剛上一年級時(shí)，我們還不能適應小學(xué)的'環(huán)境。課間我們經(jīng)常在一起追逐、吵鬧。有一次，我不小心摔了個(gè)筋頭。我的膝蓋露出了一個(gè)洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼淚。徐老師知道以后，連忙送我去診所，幫我處理傷口，防止感染。我本以為這下要挨訓了，沒(méi)想到徐老師卻用安慰的口吻說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！不要因為一點(diǎn)小傷而退縮！以后要小心一點(diǎn)，不能在像今天這樣了�！边@件事雖然過(guò)去了，每當我想起來(lái)的時(shí)候總覺(jué)得心里暖暖的。
有一次，徐老師教我學(xué)“耐”字。由于筆畫(huà)太多，對于才上一年級的我們來(lái)說(shuō)挺難的。我們總是記不住這個(gè)“耐”字怎么寫(xiě)。徐老師教給我們一種簡(jiǎn)單的方法，將“耐”字拆成“而”加“寸”來(lái)記憶。果然，我們很輕松地將“耐”的寫(xiě)法牢記在心中。徐老師教我們寫(xiě)字也很認真，她總是一筆一畫(huà)地教我們。她朗讀課文也特別有感情，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)徐老師講課。
現在，我都讀三年級了，每當想起徐老師，我就心存感激。
老師小學(xué)作文500字 14
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是我們的音樂(lè )老師—楊老師。
楊老師長(cháng)得不是很帥，穿著(zhù)一身黑，寸頭，還有一個(gè)大大的啤酒肚，其實(shí)楊老師可以長(cháng)高，只是因為那個(gè)大大的啤酒肚把它壓著(zhù)才長(cháng)不高的，每次楊老師走進(jìn)教室的時(shí)候，腿還沒(méi)有邁起來(lái)，那個(gè)大大的啤酒肚早已探進(jìn)教室。
我喜歡楊老師，他會(huì )用自己的教育方式讓我們知道錯誤，自己改正。那天我們正在上著(zhù)音樂(lè )課，我呢則在啃著(zhù)我的“指甲大餐”，楊老師看見(jiàn)了也啃……不，不是啃，只是吃！楊老師把整個(gè)手都放到了他的嘴里，哇，他的嘴好大呀！我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后來(lái)還是旁邊的同學(xué)推了我一把，我抬頭一看，楊老師真目不轉睛的盯著(zhù)我，我尷尬極了，把手放了下來(lái)，楊老師微笑著(zhù)走到我的身旁，輕聲說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”我心里頓時(shí)一暖。楊老師人真好！
還有一次老師拿起了兩個(gè)話(huà)筒大聲問(wèn)道：“有誰(shuí)想拿話(huà)筒唱？”我們都沒(méi)有那個(gè)膽量，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有辦法，楊老師拿著(zhù)話(huà)筒，讓我們每個(gè)人都唱幾句，走到我旁邊時(shí)，我把頭調皮的'向旁邊扭了過(guò)去，楊老師別拿手掰著(zhù)我的頭讓我唱歌，楊老師掰的很緊很緊，好像一松手我的頭就會(huì )跑掉似的，我的腦汁都快流出來(lái)了，唉，楊老師��！
這就是我喜歡的楊老師，這個(gè)幽默的楊老師，你們最喜歡的老師是誰(shuí)呢？記得和我分享哦！
老師小學(xué)作文500字 15
她戴著(zhù)黑色眼框的，披著(zhù)棕色的長(cháng)發(fā)，走路帶著(zhù)風(fēng)，她是誰(shuí)？她是我們的班主任——娟老師！
她很有氣場(chǎng)。上課鈴聲響了，可我們班的同學(xué)還是“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，紀律委員也拿我們沒(méi)辦法。突然，教室一下安靜了。我往門(mén)口一瞅，不出所料，娟老師正站在那，面無(wú)表情地用“死神”一樣的眼光盯著(zhù)我們所有人，輕輕地對紀律委員說(shuō)“：繼續訓練”。這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)了，我們都像喂了骨頭的小狗，十分乖巧。
還有一次上科學(xué)課，因為申老師脾氣好，所以，在科學(xué)課上，同學(xué)們像一群猴子似的大鬧天宮。沒(méi)想到，在外面學(xué)習的娟老師回來(lái)后在監控里看得一清二楚，于是我們欣賞了由我們自導自演的“國產(chǎn)大片”，看到了自己在科學(xué)課上的鬧騰，我們52個(gè)孩子還每人完成了一篇觀(guān)后感，對自己的言行做了深刻的檢討。
你一定以為娟老師這么兇，我們一定都不喜歡她吧？No！娟老師下課后是我們的好朋友。娟老師下課后總會(huì )和我們一起聊聊生活中的喜怒哀樂(lè )，還會(huì )說(shuō)說(shuō)我們在學(xué)習上的問(wèn)題，我們的問(wèn)題老師會(huì )一一回答。她真是我們的“知心朋友”��！
在我心里娟老師還是一只變色龍呢！在我們乖巧聽(tīng)話(huà)時(shí)，他是粉紅色的，暖暖的；在我們違紀打鬧時(shí)是紅色的.，慘無(wú)人睹的紅色；在我們上課不聽(tīng)講、心不在焉時(shí)，是藍色的，讓人后背發(fā)涼的藍色……
這就是我的班主任，嚴厲的娟老師，溫柔的娟老師，我喜愛(ài)這只可愛(ài)的“變色龍”。
老師小學(xué)作文500字 16
我告別了小學(xué)輕松的學(xué)習生活，進(jìn)入了中學(xué)，認識了許多新朋友。我有個(gè)新朋友，他姓謝，是我班的班主任老師，同時(shí)，也是我的語(yǔ)文老師。一看見(jiàn)他，就知道他是一個(gè)知識淵博的人，因為他的鼻梁上架著(zhù)一幅又大又厚的眼鏡。
當然，說(shuō)他知識淵博肯定不是吹牛的。他一開(kāi)始就教我們"在生活中找語(yǔ)文"。因為處處有語(yǔ)文。
他教我們在幽默，風(fēng)趣中學(xué)語(yǔ)文。這是我上中學(xué)的第一節課。謝老師一進(jìn)教室，看著(zhù)這30張陌生的臉孔，便開(kāi)始親切地介紹起自己。"我姓謝，名叫……"老師并沒(méi)有說(shuō)，只是拿起筆在黑板上寫(xiě)上"謝定淮:三個(gè)字，老師剛寫(xiě)好，一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái):"謝定準"。我們班全體哄堂大笑。老師也覺(jué)得好笑，說(shuō):"你的老師是’謝定淮’，而不是’謝定準’哦!’謝定準’就不是你的'班主任老師了!"你瞧，老師用風(fēng)趣的言語(yǔ)介紹了自己，還讓我們分辯了"準"和"淮"呢。
他還教我們從做事中學(xué)語(yǔ)文。那天出板報時(shí)，黑板上寫(xiě)不下字了，我向謝老師請教如何處理剩下的幾個(gè)長(cháng)句子，他便對我說(shuō):"將這人物名兒的頭一個(gè)兒寫(xiě)上去，加個(gè)’等’，把別的去掉"。我又從中學(xué)會(huì )了省略了。
這便就是我的班主任老師——謝老師，一個(gè)戴著(zhù)一幅又大又厚的眼鏡的老師……
老師小學(xué)作文500字 17
娟老師身材嬌小，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披散在肩上，一對水靈靈的大眼睛溫和中透露著(zhù)嚴厲，一張小巧玲瓏的嘴中吐出無(wú)窮無(wú)盡的知識。娟老師喜歡穿色彩鮮艷的衣裳，看上去活力四射。
“嗒嗒嗒”這有節奏的高跟鞋聲給我們拉響了警報：“娟老師還有5秒鐘抵達教室，請大家做好準備�！蓖瑢W(xué)們趕緊把語(yǔ)文書(shū)、筆袋和練習冊再整理了一遍，趴下靜息。腳步聲很快停了下來(lái)，娟老師的笑臉出現在教室門(mén)口。
別看娟老師整天樂(lè )呵呵的，只要她一沉下臉，仿佛晴天中猛然爆出的響雷，嚇得我們都不敢呼吸了。這不，娟老師剛進(jìn)教室，腦袋就像雷達一樣轉向右邊，我們順著(zhù)娟老師的目光看去，原來(lái)是小明還在嬉皮笑臉地做著(zhù)游戲，我們都為他捏了一把汗。娟老師和藹的笑臉漸漸掛上寒霜�！皝�(lái)，小明，你站起來(lái)，你在笑什么？說(shuō)出來(lái)讓我們大家也開(kāi)心開(kāi)心�！甭�(tīng)了這話(huà)，小明的頭都要埋進(jìn)胸口了，就像只鵪鶉一樣，站在那里不敢吱聲。雖然娟老師的'臉上仍?huà)熘?zhù)笑容，但是這種笑卻讓犯錯的人感到無(wú)地自容。
娟老師是一個(gè)很負責的老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心我們的身心健康。有一次考試大家都考得不好，錯誤很多。娟老師不僅沒(méi)有責怪大家，反而鼓勵大家：“孩子們，一次沒(méi)考好不代表永遠都考不好，一次考好了也不代表永遠都能考好�！边@句話(huà)經(jīng)常在我腦海中回響，娟老師當時(shí)那溫暖和藹的笑容也一直讓我銘記在心。
這就是我們的娟老師，一個(gè)溫柔與嚴厲并存的老師。
老師小學(xué)作文500字 18
那個(gè)老師,是在我無(wú)助時(shí)照來(lái)的一道光，那個(gè)老師,是一個(gè)有責任心的老師,那個(gè)老師是一個(gè)好老師。
她。一頭鳥(niǎo)黑亮麗的`長(cháng)發(fā),帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡。眼睛不大不小,嘴巴也沒(méi)有多漂亮,可偏偏,她在我眼里,與別人不同那天。
窗外正下著(zhù)蒙蒙細雨,時(shí)不時(shí)的傳來(lái)幾聲雷響,好像雷公公在把心里不開(kāi)心的事都發(fā)泄了出來(lái),此時(shí)此刻,在一所機構的屋子里，傳來(lái)兩人的爭辯聲……
“我不懂我不懂,到底是為什么��！”先發(fā)言的是一個(gè)女生,對,就是我。號稱(chēng)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。只要是做數學(xué)題不理解問(wèn)老師時(shí)，我一定會(huì )問(wèn)”為什么”這三個(gè)字。
而后又一道女聲發(fā)言了,“那你看啊，這題我們可以把這個(gè)來(lái)知數設100，然后……”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,就被我打斷了�！翱蛇@個(gè)數可以設10、1000……為什么偏偏要設100呢？我不懂,不明白,不理解！”現在的我正因為不明白，眼眶紅了一大半。
老師見(jiàn)此,拍了拍我的背，“其實(shí)老師五年級的時(shí)候也像你一樣,什么都問(wèn),只照著(zhù)自己的思路走�？墒�,這并不是一個(gè)正確的選擇。我們必須要跟著(zhù)老師的思路走，否則，你只會(huì )永遠停留在那兒,跟不上進(jìn)度。知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“那老師,你再給我講一遍吧！”老師聽(tīng)了，笑盈盈地點(diǎn)頭:“好�！�
那個(gè)老師,在我無(wú)理取鬧的時(shí)侯,告訴我了許多東西,傾刻間,我認為我長(cháng)大了。
老師小學(xué)作文500字 19
在我記憶里，有一張黑色的臉蛋，那一頭雞冠似的頭發(fā)，高高個(gè)子，還有那強壯的身子，一張看上去冷峻，帥氣的臉龐，這就是我的足球老師——高老師。
我和高老師已經(jīng)分開(kāi)一年了，記得初見(jiàn)高老師那天，高老師出現在我的眼前時(shí)，他的打扮讓我很是驚訝——穿得好時(shí)尚！
高老師時(shí)常會(huì )笑，教我踢足球的時(shí)候，有一點(diǎn)我沒(méi)有做好，他就會(huì )笑著(zhù)教會(huì )我；當我作業(yè)沒(méi)做好，被老師留下的時(shí)候，他也會(huì )笑；當我比賽沒(méi)踢好球，射門(mén)射歪了，他也會(huì )笑。
老師教導我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )控制球的技術(shù)�！泵刻�，我放學(xué)回到家，就堅持練習控制球�？墒乾F在，那慈祥的微笑已經(jīng)不見(jiàn)了，重慶的一支足球隊，看中了高老師的足球技術(shù)，便邀請他入隊。高老師加入了這支重慶足球隊。
但我沒(méi)有忘記高老師教我足球技能時(shí)的'情景。
每天放學(xué)，高老師都會(huì )在我們學(xué)校的足球場(chǎng)，帶著(zhù)我們訓練，他先讓我們做準備活動(dòng)，然后再練習傳球。他說(shuō)，傳球是基本功，要把教繃直踢出去，球的力量就特別大，會(huì )有一種沖擊力。高老師還讓我學(xué)會(huì )區別長(cháng)傳和傳球，記得他說(shuō)：“傳球是把腳弓繃直，長(cháng)傳就是把腳背往下放一點(diǎn)，搓到地面，球就會(huì )飛起來(lái)�！�
跟著(zhù)高老師學(xué)習了球隊打配合。高老師說(shuō)，在打配合中，要注意你的控球技術(shù)和配合能力。
還記得在學(xué)習射門(mén)詩(shī)，高老師還未我們擺設找障礙，讓我們帶球沖過(guò)障礙后射門(mén)……
高老師，你快回來(lái)，繼續教我們踢球！
老師小學(xué)作文500字 20
他已經(jīng)50歲了，不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著(zhù)一雙火眼金睛，看起來(lái)是那么嚴厲，可又透著(zhù)那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。
為了教好我們怎么讀書(shū)，怎么寫(xiě)作，孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫(xiě)、摘抄……哪一個(gè)不是孟老師親手把關(guān)？他查作業(yè)就是一字一字地查，哪一個(gè)字筆畫(huà)不規范，不是方塊字，毫不客氣，重寫(xiě)！每當孟老師說(shuō)：“你再惹麻煩，我就把你調到后面去，不管你了�！甭�(tīng)這話(huà)就覺(jué)得好笑，其實(shí)，他在一直說(shuō)他那善良、美麗和愛(ài)的謊言�？梢哉f(shuō)，孟老師的愛(ài)是剛中帶柔，柔中帶剛。
孟老師對我們又是那樣的體貼。有一次，我犯了錯誤怕被老師罵，便在被窩里大哭了一場(chǎng)，心中受著(zhù)煎熬，為了釋放自己，我決定坦白從寬，向老師自首，這樣就不會(huì )在全班挨批評了。
我忐忑不安地走向辦公室，這似乎是一個(gè)遙遠的路程，一輩子也走不完，走到門(mén)口時(shí)，我猶豫了，走不走？我徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，算了！反正橫豎都是死，進(jìn)！說(shuō)！見(jiàn)到了孟老師，我結結巴巴地說(shuō)完自己的罪過(guò)，沒(méi)想到的.是——孟老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意哦！”
哇塞塞！孟老師沒(méi)罵我耶！耶！我連連點(diǎn)頭，輕輕松松地走出了辦公室。
孟老師對同學(xué)的愛(ài)有很多種，可在我心中，每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。
老師小學(xué)作文500字 21
我有一個(gè)善變的班主任，他帶著(zhù)一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對是一個(gè)不折不扣的美男子。他愛(ài)穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會(huì )加上一件黃棕色的'紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱(chēng)他為李老師。
李老師，雖然是個(gè)美男子，但他的性格卻讓我摸不著(zhù)頭腦，他時(shí)而像個(gè)嬉皮可愛(ài)的搗蛋鬼，時(shí)而像個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。
李老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，鄭重地放下書(shū)本，跨上講臺，打開(kāi)PPT，頗有氣勢的喊上一句“上課了，起立！”我們聽(tīng)到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問(wèn)題時(shí)，聽(tīng)到調皮同學(xué)回答的問(wèn)題，答非所問(wèn)的話(huà)，李老師就會(huì )俏皮的來(lái)上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時(shí)，李老師就會(huì )朝著(zhù)天花板看，就當我們以為你老師生氣了的時(shí)候，他就會(huì )慢悠悠的說(shuō)兩個(gè)：哈哈，就讓我們都沸騰起來(lái)了。
你可別看李老師上課時(shí)的幽默活潑，他生起氣來(lái)可可怕哩！每當老師生氣時(shí)，音量就會(huì )急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著(zhù)眉頭，眼神就會(huì )變得犀利起來(lái)。整個(gè)教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學(xué)們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒(méi)了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實(shí)師的眼神像刀一冰邊冷，誰(shuí)都不敢與老師對視，不然就會(huì )被這股氣勢所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫(xiě)作業(yè)。
這就是我們善變的班主任，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛(ài)的班主任。
老師小學(xué)作文500字 22
新學(xué)期，新老師。面對陌生的老師，我心里還是有些膽怯的。
馬老師是我們的新老師，他戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡片的是嚴厲的目光，我心想以后日子可不好過(guò)了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現馬老師并不是那么嚴厲，還比較幽默。馬老師在講平行與垂直時(shí)，總把平行不相交說(shuō)成“不香蕉”，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，馬老師忍不住也大笑起來(lái)。
馬老師講“角”時(shí)更幽默，他把周角比作皇帝，平角叫丞相，直角叫大臣。周角權力大，掌管整個(gè)天下，平角是周角的一半，只掌管半壁江山，直角的權利就小啦，它只掌管整個(gè)天下的四分之一。馬老師讓我們通過(guò)這個(gè)比喻說(shuō)出周角、平角、直角之間的進(jìn)率：一周角等于兩平角等于四直角。這種教學(xué)方法我可是第一次見(jiàn)識，至今，我對學(xué)過(guò)的知識記憶猶新。
馬老師善于用幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)嚴格要求我們。一次上自習課時(shí)，有幾個(gè)調皮的`同學(xué)東張西望，正好馬老師從門(mén)口走過(guò)，這幾個(gè)同學(xué)馬上低下頭，假裝在看書(shū)�？伤麄冊趺茨芴拥眠^(guò)馬老師的眼睛呢？“喂，你們幾個(gè)是想當特務(wù)監視老師嗎？你們以為特務(wù)是那么好當��！”同學(xué)們哈哈大笑。那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉。
還有一次，做完操，我回到位子上后，感覺(jué)全身乏力。同桌讓我趕緊到辦公室去找馬老師。馬老師見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，給我量了體溫，原來(lái)我發(fā)燒了。馬老師給我倒了一杯熱水，拿來(lái)感冒沖劑讓我喝，又給我的爸爸媽媽打了電話(huà)。
這就是既幽默又關(guān)心學(xué)生的馬老師，是值得我們熱愛(ài)、敬畏的好老師。
老師小學(xué)作文500字 23
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁，不辭勞累，培育了小花。在許許多多教過(guò)我的老師中，我認為劉老師是最好的老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。一雙又大又亮的眼鏡，高高的鼻梁，淡紅淡紅的嘴唇，白皙的皮膚更彰顯了她的美。
劉老師是個(gè)愛(ài)護學(xué)生的.老師。有一次，我的同學(xué)鄧濤在玩的時(shí)候和一個(gè)女孩子反面從巖石邊跳過(guò)來(lái)，結果兩人都撞在了巖石上。劉老師被同學(xué)們焦急的聲音喊到了現場(chǎng)。她三步并作兩步?jīng)_了過(guò)來(lái)，一看，其中一個(gè)事自己的女兒。她先是猶豫了一下隨后果斷的背起鄧濤叫幾個(gè)同學(xué)扶起她女兒跟著(zhù)她火速趕往醫院。她做出這樣的決定令我們非常吃驚，她還是把自己的學(xué)生擺在了第一位。
劉老師也是個(gè)要求嚴格的老師。有一次，我們才剛剛考完三張數學(xué)試卷和抄完一張英語(yǔ)試卷，本以為第五節課劉老師會(huì )讓我們放松一下，誰(shuí)知道劉老師又抱著(zhù)一大疊試卷走到教室里笑瞇瞇的說(shuō)：“今天考四張抄兩張是不是很少��？”有的同學(xué)嘆了一口氣垂下了頭，有的同學(xué)慢悠悠的說(shuō)：“天哪，那很多事多少��？”還有的直接趴桌上裝暈了……老師看這情況，嚴肅的說(shuō)：“大家打起精神，為了學(xué)習我們應不辭辛勞，今天的辛苦是為了明天……”于是大家只得埋頭做起了試卷。
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心愛(ài)護我們，嚴格要求我們的好老師。
老師小學(xué)作文500字 24
未來(lái)的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。
“新老師來(lái)了！”同學(xué)們在班里亂開(kāi)了鍋，有同學(xué)在議論：“這個(gè)老師會(huì )長(cháng)什么樣��？”“這個(gè)老師年齡多大啦？”…………
可是我一看，頓時(shí)傻了眼。這個(gè)老師……竟然……是個(gè)……機器人！
……
過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現這個(gè)機器人老師竟然能表達我們人類(lèi)的所有感情，于是我們決定考考這個(gè)“特殊”老師的智力。
上課時(shí)，我們班“臭名遠揚”的.調皮鬼拿出來(lái)一樣東西：兩條長(cháng)觸須和六條腿的大甲殼蟲(chóng)——天牛。他說(shuō)道請問(wèn)老師：“這是什么東西呀？”機器人老師說(shuō)：“是只天牛，鞘翅目天�？评ハx(chóng)，全世界約有2萬(wàn)種，有一些種類(lèi)屬于害蟲(chóng)�！甭�(tīng)了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。
有同學(xué)又問(wèn)：“老師，您知道蘋(píng)果為什么會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)嗎？”老師回答說(shuō)：“自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋(píng)果大無(wú)數倍，所以蘋(píng)果會(huì )掉到地上�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
幾個(gè)月后，制造機器人的工廠(chǎng)過(guò)來(lái)驗收機器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機器人老師帶走了。聽(tīng)工作人員說(shuō)有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級，到時(shí)會(huì )給我們送來(lái)一個(gè)更完美的機器人老師。
我盼望機器人——未來(lái)的老師早一天再一次來(lái)到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng )新的魅力，也減輕老師的工作強度。我相信，這一天很快就會(huì )到來(lái)。
老師小學(xué)作文500字 25
“咚咚咚——”突然傳來(lái)了一陣腳步聲，吵鬧的教室立馬安靜了下來(lái)，一位熟悉的身影出現在教室里。胖胖矮矮的身材，圓圓的眼鏡框，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的金色頭發(fā)，沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師。
老師很有耐心，“這一題誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？”這時(shí)安靜勝過(guò)了吵鬧，那場(chǎng)面十分尷尬，同學(xué)們全低著(zhù)頭。老師當什么也沒(méi)發(fā)現，講呀講，同學(xué)們還是很少舉手，老師的臉色并無(wú)變化，若無(wú)其事地再講一遍，直到同學(xué)們幾乎都懂了，才肯放手繼續講下一題。
老師的脾氣很溫和。作文課，老師正在教《漫畫(huà)老師》很多人要說(shuō)老師胖，老師說(shuō)：“我絕不會(huì )對號入座的！”
一位同學(xué)被老師叫到，他說(shuō)老師是溫柔的，另一位同學(xué)脫口而出反駁：“��？溫柔？老師叫同學(xué)舉手發(fā)言，舉來(lái)舉去，依舊只有這幾個(gè)同學(xué)，不都生氣了嗎？”“我沒(méi)生氣呀！”老師解釋著(zhù)說(shuō)。另外一個(gè)同學(xué)立馬大聲喊道：“老師，你對號入座了！”老師便說(shuō)：“不提這事兒啦！”那位同學(xué)好像并不罷休，頭伸到到老師前面，欲說(shuō)還休。對此，老師也只是擺擺手，并未呵斥。
老師的川劇變臉是最具有特色的。教室里，老師一進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著(zhù)我們的.聲音，就會(huì )會(huì )生氣地說(shuō)：“別班都是書(shū)聲瑯瑯，而你們是菜市場(chǎng)，你聽(tīng)你聽(tīng)……”只要同學(xué)們作業(yè)完成的好，就可以得到表?yè)P，老師報以微笑。沒(méi)有積極舉手，作業(yè)也不按時(shí)完成，老師的臉馬上就會(huì )烏云密布，氣壓壓得人喘不過(guò)氣。
老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴肅，但她這樣十分可愛(ài)，我十分喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
老師小學(xué)作文500字 26
從小學(xué)一年級到四年級，我們班就換了2個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現在的黃老師。她中等身材，留著(zhù)一頭剛遮過(guò)耳朵的褐色短發(fā)，看上去顯得很精神，粗粗的眉毛和一雙種種有神的`眼睛，粗看她沒(méi)什么特別，仔細一瞧，喲，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話(huà)，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們怎么又講小話(huà)了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的。黃老師還有一張能說(shuō)道理的嘴巴，有哪些同學(xué)不遵守紀律，老師就在這里說(shuō)大道理。
李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話(huà)給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著(zhù)，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。第二天早上弄得老師找那個(gè)同學(xué)談了話(huà)。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：如果我們考試考的好，她就獎勵我們本子和筆啊還有一些糖果。她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說(shuō)只有會(huì )做人才會(huì )做的道理，她平時(shí)非常嚴格要求我們，處處為我們著(zhù)想。我喜歡我的李老師。
老師小學(xué)作文500字 27
鳥(niǎo)兒感激它們的翅膀，帶它們飛向藍天；草感謝陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)它的生長(cháng)；人類(lèi)感激氧氣，氧氣讓我們得以生存；我要感謝我的老師，是他讓我走上了知識之路，開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
老師就像黑暗中的引路人，為我們指明了一條光明公正的道路；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師教我1，2，3，a，b，c，寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè )，體育…
當我一次又一次遇到問(wèn)題的`時(shí)候，是老師向我伸出了援助之手。當我有不懂的地方，是老師認真的回答我；當我做對了，老師鼓勵我，表?yè)P我。我做錯了，老師教育我，啟發(fā)我。
老師的微笑對我們充滿(mǎn)了愛(ài)和善意。當老師輕輕給我一個(gè)微笑，我會(huì )覺(jué)得好親切。
當一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，老師會(huì )非常焦慮。當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，老師會(huì )很高興的。為了讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)，老師在夏天和冬天都認真批改試卷和作業(yè)。為了保持學(xué)生的健康，老師試圖讓學(xué)生注意衛生，每?jì)扇芙o教室消毒一次。這里的面包蘊含著(zhù)老師的愛(ài)！
有一次，我生病了，缺了一天課。老師利用體育課的時(shí)間給我補課，我沒(méi)有耽誤上課。我非常感謝老師。
我們要感謝我們的老師對我們的奉獻。
我們要感謝老師給了我們知識。
把我對老師所有的感謝都集中到一句普通的話(huà)里：“謝謝老師！”
老師小學(xué)作文500字 28
時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師；是引教我走上正確的'道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。
即將要畢業(yè)了，不知您現在過(guò)得好嗎？
呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時(shí)候，我總是一句話(huà)也不說(shuō)，一聲不吭的，因為我那時(shí)候總是小心翼翼，勇氣不足，您對我是十分的親切，像我的媽媽一樣。每當我在冥思苦想的時(shí)候，總是在一旁認真在開(kāi)導我，細心地給我講解要怎么樣才可以順利的解題。
老師您有如一只善良的天使，有著(zhù)一顆美好的心靈；老師您就像一顆堅強的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您就像大海，有著(zhù)寬闊的胸懷。
記得三年級的時(shí)候，爸媽出去工作，把我交給了我的嬸嬸照顧，好像因為爸媽不在的關(guān)系，有一段時(shí)間我的心思一直不在學(xué)習上，不但上課經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)也因為常常不想做而對組長(cháng)說(shuō)沒(méi)有帶，學(xué)習成績(jì)一落千丈。
記得一次下課時(shí)間，您把我叫去辦公室去談話(huà)，您說(shuō)一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì )有所成就。您還講人生應該如蠟燭一樣，從頂燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后來(lái)我終于醒悟了，便努力的趕上功課，老師是您把我拉回起跑線(xiàn)上。
感謝您，我的老師。
祝老師：身體健康！
老師小學(xué)作文500字 29
如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著(zhù)花朵；如果，我們是一棵小樹(shù)苗，那么老師便是一輪散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng)；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著(zhù)至高無(wú)上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛(ài)心的化身。
我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護我們的。當我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來(lái)。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
我的數學(xué)老師郭梅老師就是這樣的好老師。
我們班里有個(gè)同學(xué)飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時(shí)都會(huì )把自己的飯菜分一半給這個(gè)同學(xué)。
三年級上學(xué)期時(shí)，我的數學(xué)考試成績(jì)比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動(dòng)找我談心，分析原因、找出學(xué)習方法不足的地方，又主動(dòng)找我媽媽了解我在家里的.學(xué)習情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學(xué)期考試，我的成績(jì)不但有很大進(jìn)步，而且對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了。
每天下班回家后，只要有時(shí)間，郭老師都會(huì )在班級QQ群里與家長(cháng)交流同學(xué)們在學(xué)校的表現，鼓勵和表?yè)P同學(xué)們的每一個(gè)哪怕是微小的進(jìn)步。
這樣的老師，你會(huì )不喜歡嗎？
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！
老師小學(xué)作文500字 30
彈指六年時(shí)光，飛逝而過(guò)，留下無(wú)數條痕跡。我們也要離開(kāi)了，猶如蒲公英將它的懷抱放開(kāi)，孩子們要向四面八方奔去。心中想說(shuō)的太多太多了，不知道應該如何表達，或許您已經(jīng)知道我會(huì )說(shuō)……
回憶起那些多得能編一本書(shū)的往事，最難忘的還是在剛上學(xué)時(shí)。那時(shí)，我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，一切是那么陌生�？粗�(zhù)一張張并不熟悉的面孔，心中忐忑不安。我生性自閉，不擅長(cháng)與人溝通，再加上小時(shí)候體弱多病，幾乎就沒(méi)有朋友。然而就在我感覺(jué)孤單時(shí)，您出現了。
那天，您在給同學(xué)們分官時(shí)，我沒(méi)有細聽(tīng)，因為我知道沉默寡言又資質(zhì)平平的我是絕對不可能當官的`。當我的名字從您口中說(shuō)出時(shí)，我無(wú)比驚訝，畢竟整個(gè)班里對我的印象都很稀薄，我沒(méi)有什么出類(lèi)拔萃的能力，成績(jì)也處于中間。只會(huì )做一些最平凡的事。于是，在我問(wèn)您為什么要讓我當小組長(cháng)時(shí)，您只是不經(jīng)意像隨便說(shuō)的話(huà)，卻讓我久久不能平靜。從此，我還是繼續做那些平凡的事，把每一件事都做得很好，我才發(fā)現：做好每一件平凡事就是不平凡。漸漸地，大家認可我了，我也有了許多伙伴，成了班里的優(yōu)等生。而誰(shuí)也不會(huì )想到，我有今天這樣的成就，全靠老師那不經(jīng)意的一句話(huà)“我相信你能做好！”……
��！老師，您就像那清晨的第一束陽(yáng)光照亮了我的心窩窩，當我在人生的道路迷茫時(shí)，是您帶我走在一條光明的路上。盡管我們將要離開(kāi)您的懷抱了，但您的恩惠，我永遠不會(huì )忘記。
再見(jiàn)了，老師！我們不會(huì )忘了您的。
老師小學(xué)作文500字 31
王老師是我的數學(xué)老師，也是我的班主任。王老師她有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛看起來(lái)炯炯有神的，高挺的鼻梁上面戴著(zhù)一副閃閃發(fā)光的紫色邊框眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)非常的精神。
王老師每次上課的前幾分鐘總會(huì )說(shuō)一些上課下課要注意的.事項和一些校園通知，囑咐我們一些事情，做好我們的思想引導，然后才開(kāi)始上課。王老師的上課方式當然有著(zhù)她自己獨特的之處，比如：王老師會(huì )用一些非常有意思的故事來(lái)說(shuō)這道題的內容和意思，或是用一些生活中常常發(fā)生的一些事情來(lái)讓我們理解抽象的數學(xué)原理，而且王老師會(huì )非常耐心細致地給我們講好每一道題，并讓我們認真仔細地對待每一道題。
王老師的為人也是非常地好，說(shuō)話(huà)溫溫和和的，一點(diǎn)也不冷傲，如果同學(xué)們在學(xué)校里感到不舒服的話(huà)，王老師都會(huì )去上前察看，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)哪里不舒服，有沒(méi)有太大的問(wèn)題。每當我們迷茫的時(shí)候，王老師就會(huì )為我們指明方向;當我們被問(wèn)題困擾的時(shí)候，王老師就會(huì )為我們指點(diǎn)迷津。
雖然和王老師相處的時(shí)間很短，但在這短短幾天之內，我就感受到了王老師的溫柔、大方，感受到了她非常專(zhuān)注敬業(yè)的職業(yè)素養。
王老師，您就像一位園丁，辛勤地培育著(zhù)我們每一名同學(xué);王老師，您就像燈塔，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;王老師，您就像勤勞的蜜蜂，為我們奉獻知識的蜜糖;王老師，您就像純潔的天使，守護著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
老師小學(xué)作文500字 32
賈老師20多歲，是一個(gè)再也普通不過(guò)的人，擱在人堆兒里會(huì )立刻被淹沒(méi)。要說(shuō)特別就數他那副眼鏡，架在他鼻梁上使得他從骨子里透著(zhù)一絲文氣。他一天到晚樂(lè )呵呵的，渾身散發(fā)著(zhù)精神勁兒。
他和藹可親，平易近人，我們都愿意跟他在一起。課堂上，他語(yǔ)言活潑生動(dòng)，幽默詼諧，總能夠使課堂處在一個(gè)輕松愉快的氛圍中。他上課跟我們互動(dòng)非常多，看起來(lái)很難的一個(gè)問(wèn)題，在他的'引導下，被輕松化解；很枯燥的話(huà)題，在他的啟發(fā)誘導下變得津津有味，樂(lè )趣無(wú)窮。我們總是盼望著(zhù)上他的課，上他的課我們總是怕下課的鈴聲響起。
賈老師個(gè)子不高可是愛(ài)打籃球，他運球靈活，投籃特準，課外經(jīng)常帶領(lǐng)我們打籃球。當他帶著(zhù)我們在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我們是多么的快樂(lè )��！
賈老師還會(huì )畫(huà)畫(huà)，寥寥幾筆把我們勾畫(huà)在紙上，到現在我還保留著(zhù)他為我畫(huà)的肖像。他也擅長(cháng)音樂(lè )，會(huì )填詞做曲，有時(shí)候他會(huì )拉著(zhù)手風(fēng)琴，忘情地唱《莫斯科郊外的晚上》，看著(zhù)他沉浸在樂(lè )曲中的神情，我們對他崇拜極啦。
賈老師還是個(gè)環(huán)保衛士，囑咐我們把用完的紙和本都放到一個(gè)大箱子里，積累到一定數量就拿出去賣(mài)掉，收入當班費�；ㄖ�(zhù)我們自己掙的錢(qián)，比家長(cháng)給的快樂(lè )極了。
賈老師就是這么一位帶給我們快樂(lè )，帶給我們知識的老師，可惜他現在調外地去了，我們一直在懷念著(zhù)他。
老師小學(xué)作文500字 33
老師，如同園丁，不辭勞苦，用心而盡力地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師，又是粉筆，寧肯粉身碎骨化作粉末，也要將知識帶給同學(xué)們；老師更似蠟燭，默默燃燒自己，卻照亮了他人……多么無(wú)私奉獻的職業(yè)，我也是多么希望能夠成為大家眼中“辛勤的園丁”��！
假如我是老師，我不會(huì )用成績(jì)去區分同學(xué)們，去評價(jià)他們，我也要像鐵面包公那樣對大家“一視同仁”。我也不會(huì )因為一個(gè)同學(xué)的家庭情況或是外表上有缺陷就對他有偏見(jiàn)，更不會(huì )因為一個(gè)同學(xué)成績(jì)不夠理想就排斥他，認為他是一個(gè)壞孩子。
假如我是老師，我不會(huì )因為同學(xué)們犯了一點(diǎn)小錯就不分青紅皂白地罵他一頓，我一定要幫助他去改正這個(gè)錯誤，這樣才能保證他下次不會(huì )再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，我倒不會(huì )讓自己與同學(xué)們之間隔著(zhù)一堵墻，師生關(guān)系應該親密的。我也應該和同學(xué)們一起，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，和大家一起學(xué)習大自然的.知識。
假如我是老師，我一定不會(huì )盡出一些簡(jiǎn)單乏味的題目交由同學(xué)們做，我要出一些具有挑戰性的、非常新穎的題目讓大家去思考，課后再和大家細細講解每一個(gè)步驟。
雖然現在我暫時(shí)無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望，但我相信，在未來(lái)，我一定可以通過(guò)自身的努力從而成為一名優(yōu)秀的教師，不負“辛勤的園丁”這個(gè)稱(chēng)號的！
老師小學(xué)作文500字 34
茅老師是我們的語(yǔ)文老師，他一頭的黑發(fā)，一個(gè)挺拔的鼻子，一雙勤勞的大手，中等的個(gè)子，雖然穿著(zhù)樸實(shí)無(wú)華，可腦子卻有著(zhù)驚人的智慧。瘦小的身體似乎有著(zhù)強大的魔力。
來(lái)時(shí)的魔力
其實(shí)，你爸媽表面教叫你寶貝，可暗地里卻叫我們“神獸”。四十四只“神獸”飛向學(xué)校，總會(huì )吵鬧。每節課前，總會(huì )吵吵鬧鬧�？赏蝗幻├蠋煶霈F在我們的眼前，吵鬧聲戛然而止。茅老師來(lái)的時(shí)候都是我們最吵的時(shí)候。為了粉碎“魔力”，金同學(xué)和邵同學(xué)主動(dòng)當上了“哨兵”想第一時(shí)間報告大家，可老師的攻擊太厲害了，“哨兵”總被逮個(gè)正著(zhù)。不久，它們便放棄了。在背后，茅老師對一些“老油條”絕不心慈手軟，對他們十分嚴厲，因此，它們從一開(kāi)始就怕茅老師，自然見(jiàn)茅老師就怕，在他們心中就成了“魔鬼”。
探測的魔力
一次老師在寫(xiě)板書(shū)的'時(shí)候，一只“神獸”在角落里玩。忽然他用眼睛看了一遍全班，就回頭寫(xiě)板書(shū)，“神獸”又玩了起來(lái)。一雙大手從天而降，給了他重重一擊，立刻就會(huì )讓他坐的筆直的認真聽(tīng)課。
無(wú)所不能
茅老師不僅會(huì )“魔法”，還會(huì )其他的樂(lè )器。什么架子鼓、小號、鋼琴、喇叭啊……，五一不精通，在小學(xué)時(shí)，曾獲得很多榮譽(yù)，成了我們心中崇拜的偶像。
這就是一個(gè)無(wú)所不能，卻有“魔力”的茅老師，人人又愛(ài)又怕。
老師小學(xué)作文500字 35
六年時(shí)光匆匆溜走，如輕煙，沒(méi)有一絲痕跡。如流水，一去不復返�；仡^看看自己的曾經(jīng)。有什么有意義的事嗎？噢！我找到了！我知道了友情是什么，也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什么，如果現在讓我感激，我會(huì )毫不猶豫的感激我的老師。
老師把我們從年幼無(wú)知的兒童帶到了知書(shū)答禮的.文明少年。教我們怎么做人，怎么做事，怎么判斷是非，難道不該感激嗎？
當老師是多么難呀！剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，目不識丁，漢語(yǔ)拼音也不會(huì )。阿拉伯不知道怎么讀。這時(shí)，老師會(huì )耐心地一字一頓地告訴我們怎么念。一轉眼，不懂事的兒童上二年級了。老師會(huì )教我們漢語(yǔ)拼音拼成漢字怎么念。１+１，２+２這種簡(jiǎn)單的式子怎么列。慢慢的，我們知道了造句，寫(xiě)作文和做較深奧的數學(xué)題�？墒沁@時(shí)也發(fā)現老師變嚴厲了，因此而感到畏懼和害怕，時(shí)時(shí)擔心作業(yè)沒(méi)有做好被叫入辦公室。
大家并沒(méi)有發(fā)現老師的良苦用心，其實(shí)，老師一直在背后默默的支持著(zhù)我們，與我們一同高興，一同失落。
嚴師出高徒呀！終于在老師的教導下，全班的努力下，獲得了株洲市奧賽比賽一等獎，作文比賽二等獎。這不也是老師的成果嗎？大家并沒(méi)有發(fā)覺(jué)呀！
老師，一門(mén)偉大而又光榮的職業(yè)。我們不僅要感激我們的老師，也要敬佩我們的老師。
老師小學(xué)作文500字 36
我曾經(jīng)有一個(gè)數學(xué)老師，我們都稱(chēng)他“大魔王”，長(cháng)著(zhù)一副國字形的臉，兇巴巴的眉毛，生氣時(shí)，額頭上還有三條皺紋。
每當上數學(xué)課時(shí)，我們都像小老鼠似的，都不敢出一點(diǎn)聲，結果李老師一走進(jìn)教室就兇了起來(lái)，我們都喜歡李老師笑的樣子，就不喜歡李老師兇的.樣子，李老師兇時(shí)像“大魔王”一樣，我們害怕極了，大氣都不敢出。
我記得有一次，同學(xué)們都說(shuō)李老師病了，下午有一節數學(xué)課，李老師依然堅持來(lái)教室了，大概是為了給我們上課吧，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“同學(xué)們，有什么事能請假，但是老師有什么外事的話(huà)都不能請假�！蔽覠o(wú)意中明白了：無(wú)論老師有多少煩惱，都要帶來(lái)好心情給我們上課，原來(lái)李老師是為了我們好呀！
我最害怕李老師會(huì )點(diǎn)我的名，上數學(xué)課時(shí)，何文彬老被點(diǎn)名，還有不少的人站在后面去，幾乎都是不聽(tīng)講的，玩小動(dòng)作的，講小話(huà)的人如果誰(shuí)被李老師點(diǎn)到了名，誰(shuí)就得遭殃了。
有一次課堂上，李老師被何中奧弄得哭笑不得，同時(shí)我們也笑了起來(lái)，因為李老師請何中奧上來(lái)在黑板上答題，但何中奧并不知道，就在橫式下面寫(xiě)了個(gè)不知道，結果把我們全班給逗笑了，李老師也笑起來(lái)了，我覺(jué)得李老師笑起來(lái)真的是很難得的。
這就是我的“大魔王”老師，看似嚴厲其實(shí)對我們很好。
老師小學(xué)作文500字 37
我有一位敬愛(ài)的老師，她姓“孫”，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
孫老師長(cháng)得很漂亮，她高高的個(gè)子，留一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡。我發(fā)現了孫老師的一個(gè)小秘密，就是她的嘴巴和我一樣，很饞。她愛(ài)吃零食，尤其是面包和巧克力。孫老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候也特別的嚴厲。
記得有一次考試，科目是思想品德，由于平時(shí)對這門(mén)課沒(méi)有重視，考試的時(shí)候有很多題都不會(huì )做，考完后我哭了。孫老師知道后，把我叫過(guò)去，對我溫柔的說(shuō)：“別哭了，一次沒(méi)考好并不代表什么，你以后一定要好好的學(xué)習思想品德，要把思想品德和語(yǔ)文，數學(xué)一樣的重視，”我聽(tīng)后，認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)了孫老師的話(huà)，從此以后我認真的學(xué)習這門(mén)課，到第二次考試的時(shí)候，我從原來(lái)的五十多分上升到八十多分，孫老師看著(zhù)試卷，摸著(zhù)我的頭，又一次溫柔的對我說(shuō)：“張芮婭，我知道你這次一定能考好，因為你是最棒的�！睂O老師因為我的`一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步高興的笑了，我卻因為這句話(huà)感動(dòng)的哭了。
孫老師也有特別嚴厲的時(shí)候，只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她就狠狠的批評那個(gè)同學(xué)，絕對不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，我們都說(shuō)孫老師就像“孫悟空長(cháng)著(zhù)火眼金睛�！睂O老師像朋友，也像母親。這就是我們的孫老師。
她真是一位好老師，我想對她說(shuō)，孫老師，我永遠喜歡您！
老師小學(xué)作文500字 38
天快黑了，幾千扇窗戶(hù)，只有你的還亮著(zhù)，一個(gè)疲憊的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想溫柔的對你說(shuō)：老師，你該休息了。多少個(gè)不眠之夜，你總是在辦公桌前為我們批改作業(yè)，你作業(yè)本上每一個(gè)修改過(guò)的、復習過(guò)的字跡，都飽含著(zhù)你對我們的愛(ài)。有人把你比作導航燈，用自己的燈指引過(guò)往的`船只。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，還包含著(zhù)大家對你發(fā)自?xún)刃牡木磁濉?/p>
你和我親愛(ài)的媽媽一樣善良可親。每當我做錯了什么，你就用好話(huà)讓我改正。父母給我身體，勤勞的老師滋養我的靈魂。
老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨。每當我犯錯的時(shí)候，你的肺腑之言教會(huì )了我很多。自從你來(lái)到我們身邊，你就像母親一樣照顧我，讓我們在你的照顧下茁壯成長(cháng)。
你的教導給了我無(wú)限的力量，你有說(shuō)服力的教導像噴泉一樣滋潤著(zhù)我們干燥的心。這時(shí)我才真正明白什么是善意。
老師，我想對你說(shuō)：你的眼睛給了我們很大的鼓勵和支持�？茨闱宄旱难劬�，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視線(xiàn)，也正是因為你那雙美麗的眼睛，我們改變了注意力不集中的壞習慣，你的眼睛鼓了起來(lái)
激動(dòng)的眼神，讓我們明白了很多，肯定了很多。你用嚴厲的眼神和深思的眼神看著(zhù)我。每一句沉默的話(huà)都記在心里，他經(jīng)常出來(lái)激勵我，激勵我好好學(xué)習！
老師，我也想對你說(shuō)：謝謝你的教學(xué)，謝謝你對我們的奉獻，我們是你的學(xué)生，每天都在成長(cháng)，被運送到祖國需要他們的地方。
桃花潭深千尺，不如老師教育。
老師小學(xué)作文500字 39
在五14班里有一位別有風(fēng)趣的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師--茅老師。他身高175厘米，身材不算太胖，黑里透紅的皮膚。長(cháng)方形的.臉里鑲著(zhù)雪白的牙齒，像極了黑人牙膏廣告上那雪白雪白的牙齒。
他講話(huà)的時(shí)候喜歡像搞笑大王一樣，把別人違紀的事情講成一些搞笑的故事。比如：在學(xué)校里有“七個(gè)小矮人”，一下課他們就聚在一起，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的“會(huì )”，隨后在走廊上奔跑、打架……
突然，其中一位“小矮人”脫離戰場(chǎng)，剛好被我看見(jiàn)了。他們看到了我像看見(jiàn)了大怪獸一樣落荒而逃，逃回了他們的“絕世狗洞”。哼，太搞笑了！這個(gè)故事是不是十分搞笑呀！
茅老師的口頭禪是“哎呀，真是要人命了，不是一般的笨！”
茅老師不但十分搞笑，還才華橫溢，他會(huì )許多本領(lǐng)，比如：吉他、鋼琴、朗誦、長(cháng)笛……反正是樣樣都會(huì )。簡(jiǎn)直是全能神，噢，不是是全能老師，嘻嘻！因為他真的太厲害了！
茅老師還給我們朗誦了一段，朗誦完之后，同學(xué)們連聲叫好，還使勁地鼓起掌來(lái)，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
茅老師不僅才藝好，體育也好，投籃十個(gè)進(jìn)九個(gè)，而且是兩分線(xiàn)有5個(gè)，三分線(xiàn)有4個(gè)。有同學(xué)給茅老師取了一個(gè)外號叫“無(wú)敵肌肉老師”，這名字是不是十分帥氣呀！
這就是我的老師，一位學(xué)識淵博又幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
老師小學(xué)作文500字 40
六年的小學(xué)生涯里，我遇到過(guò)許多老師，他們或嚴厲，或趣，或平易近人。在眾多老師中，最令我難以忘懷的就是我們的班主任——林海雁老師。
林老師在我的印象中，是多么和藹，多么有趣��！她上的課仿佛有魔力一般，總能吸引我們如癡如醉。記得多年前那堂語(yǔ)文課，老師講到《晏子使楚》。
老師在教會(huì )了我們知識點(diǎn)后，開(kāi)始了她妙趣橫生的拓展時(shí)間。林老師口才很好，滔滔不絕地講述著(zhù)春秋戰國時(shí)期的大局情況到細節事件，為我們生動(dòng)地展示了這個(gè)故事的背景。緊接著(zhù)林老師又講起了晏子這個(gè)人�！瓣套�，他是個(gè)苦命的`孩子��！”只聽(tīng)老師聲音低沉地說(shuō)道，“他通過(guò)自己多年的努力與朋友的幫助，終于當上了齊國大夫。你們也該學(xué)習晏子那種刻苦學(xué)習的精神”。老師真是講什么都不忘教育我們啊�！瓣套映鍪钩䥽鴱墓范催M(jìn)入�！敝v到眉飛色舞之時(shí)，老師她便雙手向前做作爬行狀，弄得同學(xué)們大笑不停，課堂氣氛十分活躍。
說(shuō)到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師又一手指著(zhù)黑板，一手放在身后，十分認真地大聲喊道：“齊國人之所以在楚國盜竊……”我不禁心里暗暗一驚，老師竟然這么知識淵博，連課文背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹的清清楚楚，考試完全不用愁了。
能遇到這么有趣的獨特的老師，這何嘗不是幸運呢？林海雁老師就是用她那獨特又有趣的教學(xué)方式諄諄教導了我們六年。也正是因為這套教學(xué)方式，才讓我們愛(ài)上了她的語(yǔ)文課，也更是拜這套教學(xué)方法所賜，我們班的成績(jì)一直處于全段第一。
老師小學(xué)作文500字 41
今天是星期五，我們班召開(kāi)了語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
早上，老師對我們說(shuō)：“中午，我們班要開(kāi)語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )�！睂W(xué)生們聽(tīng)了之后非常緊張�；丶液�，大家認真復習了幾遍，為語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )做準備。
很快，就到了中午，所有的學(xué)生都陸續來(lái)到了學(xué)校。告訴你最好的朋友你的恐懼和緊張。上課的時(shí)候，大家都變得緊張起來(lái)。我們的第一堂課是寫(xiě)作課。馬上下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)。老師把我們分成八組，每組七個(gè)人。我是第一個(gè)發(fā)號施令的.人。我把我的團隊對我的希望帶到了講臺上。當時(shí)雙腿發(fā)顫，心里很緊張。輪到我了。老師念了一句話(huà)，陡就是高聳陡峭。老師沒(méi)說(shuō)什么的時(shí)候，我寫(xiě)的帥就是漂亮，漂亮，帥。老師問(wèn)同學(xué)：“她寫(xiě)對了嗎？”學(xué)生說(shuō)“沒(méi)有”，我突然就抑郁了，但是老師說(shuō)“她寫(xiě)的也對�！蔽业男囊幌伦悠届o了很多，心想：畢竟我為我們團做了貢獻，讓我們離勝利又近了一步。有了這段經(jīng)歷，我不再害怕。聽(tīng)寫(xiě)還是沒(méi)出錯。
唉！沒(méi)堅持多久。沒(méi)多久我又來(lái)了。老師第一次看殯儀館。上去之后突然忘了殯儀館的葬禮怎么寫(xiě)了，以酒店客人的身份寫(xiě)的。于是我就下去了。下去后看了看語(yǔ)文書(shū)，對自己很失望。為什么我寫(xiě)錯了？這應該是我沒(méi)太當回事吧。我準備認輸了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )沒(méi)多久就結束了，我很難過(guò)，因為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )很有意思，對我們很有好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是一個(gè)很有挑戰性的游戲，真的希望會(huì )有更多像這樣有趣的活動(dòng)。
老師小學(xué)作文500字 42
每學(xué)期結束，苗老師都會(huì )給各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生頒獎，比如三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。我覺(jué)得：苗老師努力讓我們健康成長(cháng)，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，忘了吃飯睡覺(jué)。為什么不給苗老師一個(gè)大獎勵？我決定了，就趕緊跑回家找媽媽咨詢(xún)。得到我媽的認可后，我讓我媽給我買(mǎi)了一個(gè)大獎狀�？粗�(zhù)這張證件，我苦苦思索，上面該寫(xiě)些什么？這時(shí)，我想起了一件往事。
那是一個(gè)冬天的早晨，苗老師失聲了，但還是堅持給我們上課。幫助我們分析課文中的.人物、動(dòng)物和風(fēng)景。當時(shí)同學(xué)們都很感動(dòng)。苗老師上課的時(shí)候，同學(xué)們都不說(shuō)話(huà)，都很認真地聽(tīng)，生怕漏了一個(gè)字。
還有一次，學(xué)校舉辦語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)競賽。苗老師知道后，給我們悉心指導，讓我們多讀書(shū)，多做操。果然，每一次努力都有回報。在苗老師的帶領(lǐng)下，我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)三項比賽中獲得第一名，總分前十也是我們班最多的。這不僅是學(xué)生自己的努力，也是苗刻苦培養的結果！
像這樣的事情還有很多。苗老師真是個(gè)好老師。對了，寫(xiě)個(gè)好老師就好！所以我讓我爺爺把“好老師”三個(gè)字正好寫(xiě)在獎狀的中央。
當天發(fā)證的時(shí)候，我拿著(zhù)，興奮的走到老師面前，恭恭敬敬的遞給苗老師。就在我給苗頒發(fā)獎狀的那一刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)苗先生含著(zhù)淚捧著(zhù)張大鴻獎?wù)f(shuō)：“謝謝大家的信任和支持。我以后會(huì )繼續努力的……”
“哇……”教室里響起了熱烈的掌聲。
老師小學(xué)作文500字 43
老師長(cháng)著(zhù)高高個(gè)子，有一頭金黃金黃的卷發(fā)，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽?jì)�，那張小嘴能說(shuō)會(huì )道，可以回答同學(xué)們提出的各類(lèi)問(wèn)題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽(tīng)同學(xué)們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，因課堂上有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來(lái)了問(wèn)題，老師先是給我們一些小小的提示，然后再循循著(zhù)誘，最后讓我們自己說(shuō)出答案，題目成功解答出來(lái)以后，同學(xué)們都很有自豪感。對她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。
有一回，我感冒了，有點(diǎn)不舒服，她一進(jìn)課堂就發(fā)現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢(xún)問(wèn)我的病因，并吩咐我要多注意休息，還端來(lái)開(kāi)水給我喝，接過(guò)水時(shí)，我感動(dòng)的.眼淚都要流出來(lái)了�？墒俏疫�是想堅持上完今天的課程。
鄧老師，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭，��！老師，您的精神，我永記在心！
老師小學(xué)作文500字 44
從幼兒園到現在有很多老師教給了我知識，其中最讓我難忘的老師是李老師。
她雖然嚴格，但是她教得很好。記得有一次抄抄本，同學(xué)吵吵鬧鬧，有的說(shuō)話(huà)，有的'扭到后面看后面的同學(xué)干什么，還有的同學(xué)給后面的寫(xiě)紙條。教室里亂成一片，老師大喊一聲：別吵啦。還有的同學(xué)不聽(tīng)，還在那里說(shuō)話(huà)，后來(lái)老師生氣了，手里拿了一根棍子，在桌子上用力敲了幾下。嚇得同學(xué)們急忙拿起筆抄起來(lái)。因為老師嚴格，所以同學(xué)們寫(xiě)得又快又好。
老師就像一根蠟燭燃燒自己照亮別人。老師就是一位辛勤的園丁，而我們確是一棵棵小樹(shù)苗。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，您手里拿著(zhù)幾本練習冊點(diǎn)名讓幾個(gè)同學(xué)留下，讓他們改，有一個(gè)同學(xué)不會(huì )改，您便對他說(shuō)：以后上課要注意聽(tīng)講。然后又給他教，最后您很晚才回家。您辛苦了。
我們每次考試都是全年級第一，體操比賽也是第一。老師有時(shí)也有點(diǎn)溫柔。
還有一次，那時(shí)候是最后一節課，老師讓我們背一首詩(shī)叫<春嘵，老師讓我們背下來(lái)的給組長(cháng)背，頓時(shí)教室里就像爆炸了一樣很吵。我念��！念��！還是沒(méi)背下來(lái)，我便看了看其他同學(xué)，他們有的念詩(shī)，有的看書(shū)，有的玩耍，還有的說(shuō)話(huà)，我又開(kāi)始念了，最后終于背了下來(lái)。放學(xué)了，老師對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有背下<春嘵的同學(xué)回家去背，然后讓家長(cháng)簽上背字。這一次老師真溫柔��！
您真是一位好老師。
老師小學(xué)作文500字 45
我喜歡讀書(shū)，那么我是什么時(shí)候養成讀書(shū)的習慣的呢？那我就要從我第一個(gè)當老師的老師開(kāi)始了。
任老師是我的幼師。在我的印象中，她是一個(gè)溫柔善良的奶奶。她有一雙嚴厲的眼睛，眼睛里藏著(zhù)愛(ài)撫，寬闊的額頭上布滿(mǎn)了歲月抹過(guò)的皺紋。歲月把她的頭發(fā)染成了白色，銀白色的頭發(fā)卷曲著(zhù)，讓人覺(jué)得和藹可親。
上課的時(shí)候，任老師手里拿著(zhù)一個(gè)紅色的小盒子走進(jìn)教室。學(xué)生們好奇地睜開(kāi)眼睛，紛紛發(fā)言。
任老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——填字游戲。每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )抓住盒子里的謎題，合適的學(xué)生會(huì )有機會(huì )得到小禮物�！睂W(xué)生們都歡呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，大家都沖到前面抓拼圖，但是都沒(méi)有猜。終于輪到我了。我的手在盒子里摸來(lái)摸去，摸到了一個(gè)小紙團。打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：關(guān)門(mén)了（打個(gè)字）。
我急中生智，緊張地思考我所學(xué)的.單詞。我靈機一動(dòng)：“老師，是雜字嗎？”“恭喜你，你猜對了�！崩蠋熯f給我一個(gè)漂亮的書(shū)簽和兩塊巧克力作為我的獎品。學(xué)生們羨慕地拍手。一邊吃巧克力，一邊欣賞著(zhù)精美的書(shū)簽，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)：讀書(shū)壞了，寫(xiě)字如神。然后任老師生動(dòng)地給我們講了這句名言的作者杜甫苦讀成為唐朝著(zhù)名詩(shī)人的故事……我被迷住了。
就這樣，任老師用游戲引導我愛(ài)上了讀書(shū)。我非常感謝她。
老師小學(xué)作文500字 46
張老師很暴力，她曾經(jīng)一個(gè)耳光，把同學(xué)彭濤扇得出鼻血。
那個(gè)中午，老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候表情很?chē)烂C，她生氣地說(shuō)：“把昨天發(fā)的試卷拿出來(lái)講一下�！彪S后，拿起一根棍子，只要誰(shuí)錯了，就用棍子敲下去。當時(shí)有些同學(xué)痛得眼淚就出來(lái)了。
她對小朋友也是這樣，學(xué)前班的`小朋友因為不懂事，沒(méi)完成家庭作業(yè)，老師就讓他們跪在操場(chǎng)上寫(xiě)，完成之后才能進(jìn)教室。她手里拿著(zhù)一根棍子，只要是那個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就敲上一棍子，敲得有些學(xué)生立馬就哭了。老師見(jiàn)他們哭，不僅沒(méi)有勸，還用腳使勁地踹他們。我們高年級的同學(xué)在一旁，都叫那些小朋友趕緊寫(xiě)。
第二天，有些家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，說(shuō)：“老師，你怎么可以這樣大學(xué)生，他還小，萬(wàn)一被你打傻了可怎么辦�！崩蠋煴阏f(shuō)：“我什么時(shí)候打了他？”
校長(cháng)走過(guò)來(lái)，本以為他會(huì )講句公道話(huà)，說(shuō)說(shuō)老師。沒(méi)料到他居然說(shuō)：“你三番兩次到學(xué)校里來(lái)鬧事，如果你對老師有意見(jiàn)，可以把你的孫子帶回家，不要在這兒讀�！�
唉，這些老師哪里是老師，整天就知道打麻將，輸了就拿我們出氣。
我弟弟在學(xué)校讀三年級，英語(yǔ)老師姓黃，因為弟弟背書(shū)不過(guò)關(guān)，就拿棍子敲他的頭，敲得弟弟當時(shí)就不會(huì )動(dòng)，兩手垂了下來(lái)。老師嚇壞了，把弟弟帶到附近的醫院檢查，還好沒(méi)什么事，要不然看她怎么處理。
許多家長(cháng)都說(shuō)，這些老師那里是老師，分明就是打師。
老師小學(xué)作文500字 47
我的老師長(cháng)著(zhù)又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)，典型的瓜子臉經(jīng)常帶著(zhù)慈祥的微笑。像我們的媽媽一樣，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成長(cháng)。
上課時(shí)，她耐心分析每節課的難點(diǎn)和重點(diǎn)。我們時(shí)不時(shí)的和同學(xué)互動(dòng)，提問(wèn)，講故事，了解課文的`背景，讓我們加深了對課文的理解，大大提高了學(xué)習成績(jì)。
老師不僅在課堂上關(guān)心我們，而且在課后也非常關(guān)注我們的成長(cháng)。尤其是作文，當她下課或者同學(xué)主動(dòng)找她的時(shí)候，他會(huì )停下手中的工作，一步一步，耐心的開(kāi)導她，只有我們理解她，理解她，她才會(huì )微笑，才會(huì )露出甜美的酒窩。
有一首歌說(shuō)，“師愛(ài)如母�！币郧拔倚《鵁o(wú)知，對這句話(huà)的理解也很朦朧，但有一點(diǎn)讓我改變了幼稚的看法。有一天中午放學(xué)，窗外下著(zhù)大雨，學(xué)生們三五成群手拉手地走著(zhù)。由于沒(méi)帶傘，我一個(gè)人站在教學(xué)樓門(mén)口等媽媽來(lái)接我。這時(shí)，老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)為什么。她把傘扔進(jìn)我的懷里，用自行車(chē)把我帶回家。我很好，但是我的老師渾身濕透了。他讓我趕緊回家，小心著(zhù)涼，轉身消失在雨中�？粗�(zhù)老師纖細的背影，鼻子酸酸的，眼里涌出了淚水
第二天，老師上課不停的咳嗽，讓我覺(jué)得很難受。我真的很想和老師說(shuō)點(diǎn)什么。但是老師用她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神“打開(kāi)”了我，仿佛在對我說(shuō)：“放心吧，好好上課�！边@時(shí)，我對自己說(shuō)，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報我最親愛(ài)的老師——媽媽。
老師小學(xué)作文500字 48
老師是一位辛勤的園丁，一根時(shí)時(shí)刻刻為人點(diǎn)亮燈火的蠟燭。這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，我們的數學(xué)蔣老師，就是這樣的一個(gè)人。
在四年級上學(xué)期的第一個(gè)星期，我們班來(lái)了一位新數學(xué)老師，他姓蔣。我們的蔣老師在開(kāi)學(xué)的第一次講課中，我就發(fā)現了，他是一位風(fēng)趣而又嚴肅的老師，他講課時(shí)，總喜歡講一些笑話(huà)什么之類(lèi)的，不過(guò)，他的每一個(gè)笑話(huà)都會(huì )讓我們明白一些深刻的道理。
就在開(kāi)學(xué)的第二天，我們的蔣老師就“不見(jiàn)”了，數學(xué)由一位嚴肅的老師來(lái)代課。幾個(gè)星期后，蔣老師又回到了我們班，為我們上數學(xué)課：一位膽大的同學(xué)大聲問(wèn)道“蔣老師您怎么幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)學(xué)校，沒(méi)給我們上課��？是生病了嗎？”蔣老師回答道：“同學(xué)們，對不起，這次是我沒(méi)保護好身體，生病了，得了支氣管擴張，醫生本來(lái)讓我休息一兩個(gè)月�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：老師您應該多休息啊，身體最重要，您身體不好，您的.家人也會(huì )很擔心的�！崩蠋焻s說(shuō)：“你們馬上要進(jìn)行第一單元測試了，再怎么說(shuō)你們的學(xué)習很重要，我怎么能耽誤你們的學(xué)習呢？我會(huì )注意自己的身體的，請同學(xué)們不要為我擔心，現在我們開(kāi)始上課吧！”老師的話(huà)感動(dòng)了我，也讓我覺(jué)得學(xué)習的重要性，也讓我的學(xué)習有了一對沖刺的翅膀。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是我的蔣老師，如園丁如蠟燭的老師，謝謝蔣老師，您的付出，我一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
老師小學(xué)作文500字 49
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時(shí)候就開(kāi)始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個(gè)月都沒(méi)回來(lái)，媽媽只好在寒假的時(shí)候給我換一個(gè)老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學(xué)生因為成績(jì)出色還跟克萊德曼同臺演出過(guò)呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學(xué)生的'，他看我基礎還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個(gè)子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時(shí)老師總愛(ài)摸著(zhù)我的肚子，說(shuō)圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿(mǎn)了燦爛、迷人的微笑。老師最?lèi)?ài)穿黑色的衣服，戴上白圍巾，拿著(zhù)水杯，給學(xué)生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個(gè)特點(diǎn)，他喝茶的時(shí)候茶葉隨著(zhù)水的飄動(dòng)會(huì )飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來(lái)才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時(shí)候，他都會(huì )一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時(shí)候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過(guò)每一個(gè)細節，摳的非常緊，一點(diǎn)都不會(huì )馬虎。
自從和高老師學(xué)琴以來(lái)，媽媽都說(shuō)我變了，變得自覺(jué)了，而且曲子也彈得很有進(jìn)步。每次上完課，老師都會(huì )表?yè)P我，說(shuō)我練得不錯，老師還告訴媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ屗煤镁毩�，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細致�?/p>
我愛(ài)我的老師，我一定要好好練琴！
老師小學(xué)作文500字 50
我的英語(yǔ)韓老師是一個(gè)風(fēng)趣、認真的老師。他身形微胖，臉圓圓的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓框眼鏡，藏在眼鏡后面的，就是那堪比雷達的大眼睛，走路很快，好像刮過(guò)去了一陣風(fēng)。
有一次，英語(yǔ)課上，韓老師一手扶著(zhù)黑板，一手拿著(zhù)粉筆，筆尖在他的手中時(shí)隱時(shí)現，只能看到一抹白色在黑板上輾轉挪移，這時(shí)，一位同學(xué)趁著(zhù)韓老師不注意，悄悄地低下了頭，彎下了腰，低下了頭，眼睛在地上四處搜索著(zhù)，這時(shí)，韓老師恰好轉過(guò)頭來(lái)，望向了他，然后踮起腳尖，躡手躡腳的靠近了那位同學(xué)，也學(xué)著(zhù)他的樣子，彎腰低頭，看了一眼地面之后說(shuō)道：“這位同學(xué)，地上沒(méi)有什么金銀財寶，請抬起頭來(lái)，認真聽(tīng)講�！蔽覀兟�(tīng)了，都哄堂大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得肚子痛，雙手捂著(zhù)肚子；有的同學(xué)趴在桌子上，兩只胳膊揮舞著(zhù)；有的.同學(xué)扶著(zhù)椅子，眼淚都快流下來(lái)了……
風(fēng)趣歸風(fēng)趣，但他在學(xué)習上對我們可是非常嚴格的。當我們取得了好成績(jì)時(shí)，他眼睛里流露出欣慰的光芒，笑容滿(mǎn)面地一邊表?yè)P，一邊提醒著(zhù)我們不能被一次的勝利沖昏了頭腦；當我們發(fā)揮失常時(shí)，他則會(huì )拍拍我們的肩膀，親切地說(shuō)：“一次失敗不代表什么，下次我們東山再起！”
這就是我們幽默嚴厲的英語(yǔ)韓老師，我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺，大愛(ài)無(wú)疆。
老師小學(xué)作文500字 51
開(kāi)學(xué)了，我們有了新的教室，新的開(kāi)始，還換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個(gè)怎樣的人。
��！老師來(lái)了，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現，這個(gè)老師很?chē)栏瘛?/p>
李老師第一天上課感覺(jué)很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書(shū)，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒(méi)要求背的也要我們背……”也許是這個(gè)新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺(jué)有點(diǎn)壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書(shū)都九點(diǎn)鐘了。第二天是星期五，過(guò)完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒(méi)辦法，必須要上學(xué)。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書(shū)、背書(shū)。李老師走進(jìn)教室說(shuō)昨天的作業(yè)有些人沒(méi)做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說(shuō)如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒(méi)上呢，要等到什么時(shí)候才上課��？第二節數學(xué)課之后又是語(yǔ)文課，老師還是不上新課，看來(lái)是真的對我們的`作業(yè)很不滿(mǎn)意。
有一天“奇跡”發(fā)生了，老師看著(zhù)我們的作業(yè)說(shuō)：“今天的作業(yè)寫(xiě)得不錯，可以開(kāi)始上課了�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，終于過(guò)關(guān)了……
通過(guò)這幾天的觀(guān)察，我發(fā)現李老師雖然很?chē)绤�，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學(xué)方法吧！
老師小學(xué)作文500字 52
我們班的班主任姓丁，他教的畢業(yè)班每個(gè)人的成績(jì)都是99以上。什么？不信？你看看他的`“光榮事跡”就明白了。
進(jìn)我們學(xué)校參觀(guān)的人都會(huì )發(fā)現我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國最新的材料，A2-鋁合金制成。所以我們班的學(xué)費要比其它班貴很多。這都要“歸功”于我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門(mén)，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發(fā)生的大海嘯就是因為我們班有個(gè)同學(xué)考試沒(méi)上99，丁老師嘆了口氣。而發(fā)生了大海嘯，在這里，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發(fā)大海嘯，那咳嗽一聲還得了？于是學(xué)校給我們教室安裝了A2-鋁合金制成的玻璃、門(mén)……而且我們都要戴上A-6耳機，把丁老師說(shuō)話(huà)的分貝縮小999……萬(wàn)倍才行，可有一次坐在窗戶(hù)旁邊的同學(xué)忘記關(guān)窗戶(hù)了，丁老師不小心打了個(gè)噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個(gè)“龐”然大物，從“龐然大物”里面走出了3個(gè)怪物，這時(shí)我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰里呱啦地對那些怪物說(shuō)了幾句。（丁老師會(huì )說(shuō)外星語(yǔ)�。┘t著(zhù)臉告訴我們，原來(lái)這艘飛碟是經(jīng)過(guò)我們地球上空，卻被丁老師的一個(gè)噴嚏給震了下來(lái)。剛開(kāi)始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！
老師小學(xué)作文500字 53
老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些弱小的的小草。我非常向往當一名老師。
如果我是老師，我一定要當一名稱(chēng)職的并讓每個(gè)學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿(mǎn)臉嚴肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂(lè )。對學(xué)生，我的`臉上要經(jīng)常掛著(zhù)笑容。
如果有的學(xué)生學(xué)習退步或犯了錯誤，我要一定要先向他問(wèn)清原因，然后心平氣和地和他交流，聽(tīng)他的訴說(shuō)，并耐心地指出他的錯誤與缺點(diǎn)，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏(yíng)了固然可喜，要表?yè)P，但輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會(huì )拿考試成績(jì)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，因為成績(jì)好的不見(jiàn)得做什么事都那么好，成績(jì)差一點(diǎn)的，也不會(huì )其他事做得不好。我要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，人生才會(huì )不斷進(jìn)步。
老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會(huì )發(fā)芽，成長(cháng)。最終他們才會(huì )成為飽滿(mǎn)的果實(shí)。
我要為我的理想而努力學(xué)習，將來(lái)成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來(lái)，我畢竟還是一名四年級的小學(xué)生��！以后的路還很長(cháng)，讓我努力吧！
老師小學(xué)作文500字 54
每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn)，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的.的長(cháng)發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著(zhù)裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無(wú)微不至的關(guān)懷，對我們盡心盡力，學(xué)習成績(jì)不好，她會(huì )耐心的教我們。
李老師是教我們語(yǔ)文，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話(huà)標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內容，也會(huì )插入一些題外話(huà)，幽默的笑話(huà)，課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了。
李老師每天很早來(lái)到學(xué)校，上我們的早自習�？粗�(zhù)李老師和藹可親，在對待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴格要求的，認真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來(lái)不打罵我們。
李老師總會(huì )解答我們的所有問(wèn)題，在講課教學(xué)時(shí)候，對重點(diǎn)知識點(diǎn)講解十分的詳細，怕我們聽(tīng)不懂，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書(shū)本的知識點(diǎn)理解比較深，我們都會(huì )掌握;了重點(diǎn)知識，在學(xué)識有很大的提升，離不開(kāi)李老師的教導，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，感謝您對我們無(wú)私的付出，您的恩情永生難忘。
老師小學(xué)作文500字 55
每個(gè)人都需要學(xué)習，自然在學(xué)習的過(guò)程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行。
而我的老師他對我們都很和藹，不管是同學(xué)還是家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得他很熱情。但是他在上課的時(shí)候是絕對不允許有擾亂紀律的`行為的，如果有而且被發(fā)現了的話(huà)，懲罰那可不輕。他個(gè)子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。
同學(xué)之間總會(huì )有一些小矛盾，最平常就是因為一些小事吵架了。
在一次體育課中，我在和同學(xué)們一起打球賽，一位同學(xué)因為自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候，他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了，就此鬧得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，老師趕了過(guò)來(lái)制止了我們，然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，我本以為會(huì )被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒(méi)有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導著(zhù)我們。然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。
在當時(shí)我看來(lái)老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關(guān)系沒(méi)有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。
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