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學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的自我總結
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，相信你會(huì )有不少的收獲吧，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編精心整理的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的自我總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的自我總結 篇1
思想觀(guān)念與發(fā)展的要求不完全適應。
在經(jīng)濟發(fā)展上，雖然發(fā)展的意識很強，設想很多，但往往由于處理繁雜的事務(wù)較多，造成思路不寬、步子不大。在這次學(xué)習活動(dòng)中征求意見(jiàn)時(shí)，一些基層干部和群眾對我們提出了很多期望和建議，要求我們進(jìn)一步給于加大產(chǎn)業(yè)調整結構、培養新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第二階段的`自我總結。謀求新的經(jīng)濟發(fā)展。我作為全鄉的一把手，必須著(zhù)眼大發(fā)展、理清大思路、制定大舉措，使全鄉經(jīng)濟取得突破性新進(jìn)展。
工作實(shí)際與群眾的期望不完全適應。
這次調查走訪(fǎng)，群眾反映出來(lái)的種種問(wèn)題表明，我們所做的工作距群眾的要求還有一段距離。當前，廣大群眾增收緩慢，一些群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決，我們的工作中還存在服務(wù)不到位的問(wèn)題。這些問(wèn)題解決不好，勢必影響基層干部群眾對我們的信任。
理論知識與實(shí)際工作不完全適應。由于我本身工作就是發(fā)展經(jīng)濟、維護穩定，帶領(lǐng)廣大干部群眾實(shí)現小康社會(huì )的目標。而在實(shí)際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺(jué)學(xué)習時(shí)間少，對黨在農村的各項路線(xiàn)、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對市場(chǎng)經(jīng)濟知識、農業(yè)適用新技術(shù)、基層民主建設、農村實(shí)用法律法規學(xué)習得不夠深入。面對新形勢、新任務(wù)、新目標，決定了自己必須努力學(xué)習，不斷提高決策水平和領(lǐng)導能力，掌握新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟知識，提高駕馭經(jīng)濟全局的本領(lǐng)。
學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的自我總結 篇2
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐是引導我們走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )的良好形式，是鍛煉才能的好機會(huì )。這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，從這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了許多學(xué)校里面學(xué)不到的道理。這些道理讓我終生受用。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐拉近了自己與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了工作、處事的能力。
其實(shí)最開(kāi)始的時(shí)候剛剛接觸工作的自己，沒(méi)有認識到自己工作的性質(zhì)與重要性，犯了一些錯誤。才開(kāi)始意識到自己現在所處的位置已經(jīng)不再是在校大學(xué)生，而是走入社會(huì )踏上工作崗位的社會(huì )人，由不得自己對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自己負責、對工作負責。我認識到這一點(diǎn)后對自己的錯誤后積極改正，對待工作更加細致認真，所以對自己的工作內容很快就熟悉了，對于指導老師交給我的工作也能又快又好的完成任務(wù)。由于實(shí)踐工作崗位的特殊性，每天都需要面對不同的人與不同的人交流，禮貌是必不可少的舉止言談也要符合應有的規范，但是與每個(gè)人的溝通方法都不完全一樣，因為每個(gè)人都有其獨特的個(gè)性與特點(diǎn)，需要靈活運用不同的方式方法。這個(gè)在我的工作中有一定的體會(huì )。但是還是需要自己在不斷的實(shí)踐中去改進(jìn)，在實(shí)踐中去完善。在這短短的一個(gè)月的實(shí)踐中還學(xué)到了以前完全不會(huì )的.實(shí)用技能，例如收發(fā)傳真，正反面復印等。
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐中也充分的認識到了自己的許多不足，需要自己去改正，而自己的優(yōu)點(diǎn)應該讓它繼續保持。我非完人，我并不能保證做事不出現任何的差錯，只是對待工作需要認真細致，盡可能的將出現差錯的幾率降到最低，這是對工作負責也是對自己負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生對待工作應該有自信，這并不是盲目的自夸，而只是對自己的肯定，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因都會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來(lái)說(shuō)熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多了解多問(wèn)，才能讓自己更好完成地工作。
學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的自我總結 篇3
隨著(zhù)赴溫州洞頭的實(shí)踐隊探望“留守兒童”的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。而一幅圖畫(huà)在我腦中也越發(fā)的清晰：在沙灘上、礁石邊，有這樣一群孩子：他們亦或靜坐沙灘守望藍天，亦或天真的修葺著(zhù)他們的城堡，亦或歡歌迎風(fēng)奔跑、成群結隊踏沙破浪，亦或拾貝憶真，勇敢前行。任狂風(fēng)吹亂他們的發(fā)，浪沙濺染他們的衣裳，貝殼劃破他們的肌膚。曾跌倒、曾受傷、曾疑惑、曾迷茫，有眼淚、有辛酸、有委屈，有不解，但歡歌笑語(yǔ)始終是他們的主題。他們堅強、自立，脆弱而又敏感，懂事而又好強，他們孤獨成長(cháng)——懷著(zhù)渺小、平常卻又最真誠、樸實(shí)的理想：
“爸爸，辛苦了，我會(huì )幫你掃地的”
“希望爸爸媽媽多打點(diǎn)電話(huà)回來(lái)”
“爸，回來(lái)把債還清，我們一起生活”
“爸爸媽媽?zhuān)蚁牒湍銈內刂荨?/p>
“爸爸，我想你，你快回來(lái)”
郭子溢：
九歲，自身體質(zhì)較差，性格較為孤僻。從出生開(kāi)始他的父母便為了經(jīng)商而將他寄養在別人家。而就在兩年前，由于生意的失敗，子溢的父母又將他寄養在他的`姑媽家！
陳世艷陳青苗姐弟：
姐姐陳世艷、十二歲，弟弟陳青苗十一。父母雙親均不在家，二人現與外公外婆同住。（婆婆稱(chēng)，其父已另組家庭）。而他們的母親為了供兩個(gè)孩子讀書(shū)獨自在青島工作，已有一年半沒(méi)有回家了。所以家里的經(jīng)濟情況也不是很好，只能勉強過(guò)日。他們的父親在五年前離家，更換了自己的手機號碼，斷絕了與家里的一切聯(lián)系。
這是我們調查的案例中，平常的幾個(gè)。他們失卻父母的關(guān)懷，接受生活的洗禮中，不管有多少的委屈不易，我卻堅信他們將茁壯成長(cháng)健康成長(cháng)。但此行中我也感到了遺憾，感到了看不到未來(lái)的悲哀，讓我為之心痛。他就是蔡亮。
他今年十二歲，小學(xué)四年級。三四年前，母親因與他的父親爭吵而離家出走，至今未歸，也從未再來(lái)探望過(guò)他。其父為一搬運工，每月工資最多為三四百，勉強度日。蔡亮的學(xué)費學(xué)校給予了減免。但其父稱(chēng)自己沒(méi)有能力供他讀初高中
“他是個(gè)很乖的孩子�！边@是他那正值盛年卻蒼老邋遢的父親對沉默不語(yǔ)的蔡亮的評價(jià)�！昂芄浴眳s讓我覺(jué)得悲哀。不是因為他母親的離去，他家境的貧困，而是因為我從他與他父親同樣茫然麻木的眼里，看到了他無(wú)望的讓人覺(jué)得悲哀的未來(lái)。當我們問(wèn)他：“你將來(lái)想成為什么？”這個(gè)問(wèn)題是我們對所有的留守兒童的一個(gè)基本題目，他們也都如一般小孩一樣給了我們一個(gè)抽象的答案：科學(xué)家，醫生，老師等�！澳阆肜^續讀書(shū)嗎？想讀高中大學(xué)嗎？”和大部分小孩子給予我們肯定的答案不同。他對于這種種問(wèn)題的回答都是：“不知道！”或搖頭。我可以肯定的說(shuō)，他否定的回答決不是因為他的羞澀與自我防御，而是他真的不知道。對于他的未來(lái)和他的人生，他的父親沒(méi)有給他樹(shù)立形象目標，他和他父親有同樣的一雙茫然麻木的眼。這讓我忽然意識到家庭對一個(gè)孩子的重要性，對孩子成長(cháng)對孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。
我無(wú)言以對，看著(zhù)這輪廓鮮明稱(chēng)得上英俊卻滿(mǎn)臉胡渣的男人，看著(zhù)他木訥無(wú)神甚至呆滯的眼，看著(zhù)他們破舊房屋前堆積的酒瓶、屋檐下放著(zhù)的一大一小的破鞋。小蔡亮看得到的未來(lái)讓人覺(jué)得悲哀，更讓我也深深的感受到我們此行的重要性——引起社會(huì )對“留守兒童”的重視，給予關(guān)懷的同時(shí)，更重要的是讓社會(huì )各界都意識到家庭的重要性，家庭對一個(gè)孩子的重要性，對孩子成長(cháng)對孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。
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