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小學(xué)學(xué)習生活的總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)習生活的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)習生活的總結1
轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將20xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我自己訂閱了語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級語(yǔ)文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級前三名。
三、班主任工作：
全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的`，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績(jì)名列前茅;“達標運動(dòng)會(huì )”第三;廣播操比賽第一;校運動(dòng)會(huì )團體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲�！皶�(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號，并被學(xué)校推薦參加區“書(shū)香班級”評比;沈佳麗在“壓歲錢(qián)征文”中獲區級二等獎;指導學(xué)生李鼎佳寫(xiě)的《戰勝脆弱，學(xué)會(huì )堅強》一文在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)教育活動(dòng)中，獲區級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫(xiě)的《一朝染毒害終身》獲蕭山區中小學(xué)生禁毒觀(guān)后感三等獎;帶領(lǐng)學(xué)生努力爭創(chuàng )“星級班級”現已爭創(chuàng )到兩星。本人也獲得了�！皟�(yōu)秀輔導員”的榮譽(yù)。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況：
積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得了一點(diǎn)小成績(jì)：參加鎮教師教學(xué)技能比武，獲三等獎;參加本年度還如愿被評為區教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì )上，承擔了一堂語(yǔ)文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開(kāi)設了年級組公開(kāi)課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽(yáng)光杯”蕭山區第五屆小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫(xiě)論文和博客，有一文獲獎;所帶班級語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)在年級組中名列前茅
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)習生活的總結2
在快樂(lè )中學(xué)習，同學(xué)們，你們想學(xué)有所成，就從自我開(kāi)始，從快樂(lè )中開(kāi)始，我就是這樣去學(xué)習的.我學(xué)得快樂(lè )`學(xué)得主動(dòng)，那才是真正的樂(lè )在其中。
子曰:“溫故而知新”，意思就是說(shuō)溫習學(xué)過(guò)的知識，才能得到新的體會(huì )與理解.而我的學(xué)習也就是從這樣快樂(lè )中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(cháng)，這就是所謂的“養父母之身，養父母之心�！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎上，一個(gè)孝養父母的人，他不會(huì )尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長(cháng)的人一定有遠大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認真聽(tīng)講，要多復習學(xué)過(guò)的知識.堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書(shū)以及參加一些有意義的`課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家，我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著(zhù)寫(xiě)，不懂的問(wèn)題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費，自己讀一些有意義的書(shū)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
我努力的做著(zhù)，堅持的做著(zhù)，如今獲得的是老師的認可，同學(xué)的信任.在我心中，基礎就像蓋樓一樣，無(wú)論你的房子有多么的漂亮，多么的金碧輝煌，地基打不好，樓照樣會(huì )倒塌.這條象征了成功的彩虹，為我架起了橋梁，引導我去追尋成功，追尋夢(mèng)想，老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因為他沒(méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的�！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你們想，這樣的人會(huì )有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，而是讀錯書(shū)，不會(huì )學(xué)習的人.學(xué)習，不僅是在課堂上學(xué)習，而應是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識.
同學(xué)們，你們想學(xué)有所成，就從自我開(kāi)始，從快樂(lè )中開(kāi)始，我就是這樣去學(xué)習的.我學(xué)得快樂(lè )`學(xué)得主動(dòng)，那才是真正的樂(lè )在其中。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習的體會(huì )，希望能和大家共勉。謝謝!
小學(xué)學(xué)習生活的總結3
今年的寒假我們班的孩子們都過(guò)的很快樂(lè )也很充實(shí)。 寒假里大多數學(xué)生能自覺(jué)地完成老師布置的暑假作業(yè)在家里能主動(dòng)幫助家長(cháng)干力所能及的家務(wù)活還參加了一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。隊員走親訪(fǎng)友時(shí)做客時(shí)能做到彬彬有禮招待客人時(shí)能當稱(chēng)職的小主人在公共場(chǎng)合能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書(shū)、看了一些好的`影視作品。
現將情況總結如下
一、 優(yōu)化運行機制加強統籌協(xié)調
1、班級成立了班主任任組長(cháng)的寒假工作領(lǐng)導集體放寒假前夕召開(kāi)了假期會(huì )議具體研究并實(shí)施假期工作按照“統籌協(xié)調、相互支持、分工負責、共同落實(shí)”的原則安排好寒期各項工作。
2、組織家長(cháng)學(xué)習假期工作計劃使其進(jìn)一步明確假期工作目標及相關(guān)要求以利對學(xué)生寒期生活的指導。
3、擬好了一份告家長(cháng)信在假期前下發(fā)給學(xué)生家長(cháng)讓每一位家長(cháng)了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求 以爭取家庭教育的配合和支持。
4、中隊部召開(kāi)了假日小隊長(cháng)會(huì )議對假期小隊活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)性、安全性的指導、培訓。
5、班級還安排好了家長(cháng)便于協(xié)助教師和社區開(kāi)展好假日活動(dòng)。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)情況。
一、學(xué)生安全人人有責。為了確保學(xué)生們假期安全班級召開(kāi)會(huì )議對學(xué)生假期遵紀守法、遵守社會(huì )公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位班主任、家長(cháng)、學(xué)生都簽署了一份《拒絕網(wǎng)吧承諾書(shū)》、《安全目標責任書(shū)》要求家長(cháng)配合監督。而且在寒假期間還要求學(xué)生進(jìn)行安全短信匯報。 在學(xué)校的精心布署家長(cháng)、社會(huì )的共同關(guān)注下我班學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故也沒(méi)有違紀事情發(fā)生渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。
二、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)、小發(fā)明、小制作、小敲門(mén)等科技活動(dòng)有許多同學(xué)參加舞蹈唱歌繪畫(huà)等活動(dòng)使自己的假期生活充實(shí)而有意義。 開(kāi)學(xué)我班上交了同學(xué)們的小發(fā)明、小制作、繪畫(huà)等作品通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和創(chuàng )新意識。
三、摒棄生活陋習倡導文明新風(fēng) 積極開(kāi)展“遠離陋習共創(chuàng )文明”社區公益勞動(dòng)。假期中同學(xué)們都能積極參加學(xué)校、社區組織的公益勞動(dòng)清掃村屯路面垃圾人人為創(chuàng )建衛生城貢獻力量假期中同學(xué)們還幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事增強了衛生意識、勞動(dòng)意識培養了良好的個(gè)人衛生習慣提高了個(gè)人勞動(dòng)能力養成良好生活習慣和健康心理。
四、繼續開(kāi)展體驗教育活動(dòng) 在暑假中我們的少先隊員們體驗了各種的角色比如小售貨員小廚師等我班許多同學(xué)都現身說(shuō)法體驗生活。艾菲菲同學(xué)利用假期閑暇時(shí)間賣(mài)衣服樊輝同學(xué)打字等等他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取成果真正體驗到了掙錢(qián)的辛苦也同時(shí)學(xué)會(huì )了節儉。
五、從1月23日返校日和2月10日的反饋情況看90的學(xué)生能在假期里認真完成作業(yè)幫助家長(cháng)做一些力所能及的事情88的學(xué)生讀了一、二本好書(shū)、觀(guān)看了一部?jì)?yōu)秀影片。
六、廣泛開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)。 根據學(xué)校寒假工作計劃和我們學(xué)校的實(shí)際情況學(xué)校要求學(xué)生們在寒假里讀有意義的書(shū)籍要求每人至少要閱讀一本。學(xué)校圖書(shū)向學(xué)生們開(kāi)放同學(xué)們不但積極閱讀書(shū)籍并且積極作好了閱讀筆記和學(xué)習心得更多的隊員通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)吸取精神食糧。通過(guò)統計他們閱讀了這樣一些書(shū)籍《綠野仙蹤》《西游記》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神話(huà)故事》《小故事大道理》《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》《愛(ài)的教育》等等。開(kāi)學(xué)后在班隊課上交流了寒假期間的讀書(shū)心得。
小學(xué)學(xué)習生活的總結4
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，一年級的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了。
在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。
對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。
曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的`機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力，學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
小學(xué)學(xué)習生活的總結5
充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫(huà)上句點(diǎn)，我校這一學(xué)期的養成教育工作也進(jìn)入了總結與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期取得的成績(jì)?yōu)榛A，揚長(cháng)避短，逐步推廣養成教育，力求在生活和學(xué)習中幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎�，F將本學(xué)期的養成教育工作總結如下：
一、確定目標，堅持不懈
我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養成教育管理細則》為養成教育培養內容，在全面推廣各種習慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習慣和書(shū)寫(xiě)習慣作為重點(diǎn)培養目標的同時(shí)，把學(xué)生的聽(tīng)課習慣和作業(yè)習慣也作為本學(xué)期的主要培養內容。
開(kāi)學(xué)初我校要求各位教師針對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計劃，在學(xué)期中并針對學(xué)生聽(tīng)課的具體情況，圍繞如何培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣開(kāi)展教師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導處深入班級聽(tīng)課，了解班級學(xué)生的上課情況，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋。
二、具體習慣的培養
1.作業(yè)習慣的培養
為了更好地培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣，我校在作業(yè)習慣的'培養上加大力度，開(kāi)學(xué)初制定作業(yè)要求，要求班主任按時(shí)留作業(yè)，作業(yè)內容要豐富，形式要多樣，學(xué)生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí)，避免錯批。教導處和業(yè)務(wù)校長(cháng)每月對各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流，不斷整改，同時(shí)把檢查情況按等級評定，與教師期末考核掛鉤。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。
2.聽(tīng)課習慣的培養
學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣并不是一夕培養成的，為了培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣，業(yè)務(wù)校長(cháng)深入班級聽(tīng)課，觀(guān)察學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，并和任課教師圍繞“如何培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣”展開(kāi)論壇，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長(cháng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習對教師進(jìn)行教學(xué)培訓，不斷提高教師上課的教學(xué)能力，力求通過(guò)教師豐富的課堂內容、誠摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力，多方面吸收
學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的聽(tīng)課能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校大部分學(xué)生的聽(tīng)課習慣有了明顯的改善。
3.寫(xiě)字習慣的培養
為了全面提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，我校把每天下午1：00到1：15這段時(shí)間設為寫(xiě)字時(shí)間，同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當副班任，一同深入學(xué)生當中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫(huà)等細節處指導學(xué)生寫(xiě)字。業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導處每天深入班級監督寫(xiě)字教學(xué)的完成情況。
同時(shí)在教師中間開(kāi)展師生齊練活動(dòng)，教師每天堅持練習粉筆字和鋼筆字，在不斷提高自身寫(xiě)字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用。
通過(guò)這一學(xué)期的全面努力，我校師生的寫(xiě)字水平都有了明顯的提高。
4.讀記習慣的培養
教育工作德育為先，為了更好地從小加強學(xué)生的德育教育，我校本學(xué)期把《弟子規》引入學(xué)校，每名學(xué)生人手一本新版《弟子規》。每天早上7：30到7：45這段時(shí)間我校設為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后，要求學(xué)生誦讀《弟子規》，讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統文化的教育。
我校把周五下午兩節課時(shí)間也定為閱讀時(shí)間，為了全面鼓勵學(xué)生走進(jìn)書(shū)的樂(lè )園，學(xué)校為各個(gè)年級買(mǎi)了大量的課處圖書(shū)供學(xué)生閱讀，還為每一名學(xué)生訂制了一本閱讀筆記，要求學(xué)生在仔細閱讀的同時(shí)認真完成讀書(shū)筆記。
5.計算習慣的培養
為了提高學(xué)生的計算準確率，我校開(kāi)學(xué)初統一幫學(xué)生購買(mǎi)了口算題卡，班主任每天利用早自習或上課前一分鐘，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行速算練習，從基礎抓學(xué)生的計算能力。
三、具體活動(dòng)
(一)、三月份：
1.林義鴻、李書(shū)平、姜彩霞等11人參加《弟子規》培訓。
2.3月28日在我校邀請權淑芳、吳虹到校召開(kāi)《弟子規》講座。我校部分家長(cháng)和全體教師聆聽(tīng)了講座，在精神上受到了一次深刻地洗禮。
(二)、四月份
1.4月13日組織了三——五年級閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄，五年組王金海獲得一等獎，欒璐伶、開(kāi)薪茹、隋明瑤等同學(xué)獲二等獎，姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學(xué)獲得三等獎。
2.4月15日下午進(jìn)行全校誦讀展示。全校50人參加了展示活動(dòng)。一——五年級學(xué)生齊聚一堂，這個(gè)充實(shí)而又緊張的下午，讓學(xué)生受益頗多。
(三)、五月份
1.5月20日我校寫(xiě)字教師對全體班主任進(jìn)行寫(xiě)字培訓。我校專(zhuān)業(yè)寫(xiě)字教師少，這種以點(diǎn)代面的方法全面推動(dòng)了我校寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展。
2.5月24日組織全校演講比賽。三年級的欒璐伶、開(kāi)薪茹等同學(xué)成績(jì)突出。
3.在我校寫(xiě)字競賽中，王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級一等獎;李端文、紀麗、高德等獲二等獎;鐘志國
、姚名軒、付凱軍等獲三等獎。
4.在5月末我校評選養成習慣優(yōu)秀少年：梁旭桐、鐘治國、柴鉅晨等被評為“小小書(shū)法家”;姜厚洋、王金迪、肖以旭等被
評為“好習慣好少年”;丁銘禹、葉加寶、現梓陽(yáng)等被評為“文明小公民”;王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評為“樂(lè )學(xué)少
年”;王超、崔美玲、何生恩等被評為“閱讀小能手”。
5.5月31日我校學(xué)生參加了區組織的寫(xiě)字競賽，在比賽中我校成績(jì)較理想。
(四)、六月份
1.六月四日王金海參加市寫(xiě)字競賽。
四、具體落實(shí)
1.加大監管力度。落實(shí)工作之后，教導處加大檢查力度，對每一項工作都及時(shí)檢查落實(shí)情況。
2.把各項檢查工作與期末考評掛鉤，全面督促教育教學(xué)工作的落實(shí)。
養成教育工作貴在堅持，在今后的工作中我校還是本著(zhù)“抓住一點(diǎn)，糾正一點(diǎn);抓好一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn);鞏固一點(diǎn)，再抓一點(diǎn)”這一宗旨，長(cháng)抓不懈，始終如一，力求在養成教育的推廣中取得新的突破。
小學(xué)學(xué)習生活的總結6
星期一
大家都知道，星期一是一個(gè)星期的開(kāi)始，總要有些新鮮事。沒(méi)錯，升旗儀式剛結束，老師就宣布下一節課摸底考試。哦，我的天！同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息都愣住了，不一會(huì )就叫苦連天。唉，又有什么辦法呢？只好“聽(tīng)天由命”了。下課了，有的同學(xué)是兩耳不聞窗外事，一心只讀語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)早已做好心理備，還有的干脆睡覺(jué)，也許是為了保持清醒吧！真是“學(xué)海無(wú)崖苦做舟”��！
總算，星期一的七節課都過(guò)去了。
放學(xué)：文學(xué)欣賞班。
沖啊，沖出那充滿(mǎn)“火藥味”的教室吧！
星期二
今天是被同學(xué)們譽(yù)為“快樂(lè )日”的星期二。Why？因為我們今天只有“二減一”節語(yǔ)文課和“五減四”節數學(xué)課，還有一節一直“沉睡不醒”的閱覽課，真是百分之一百的“爽”！今天，同學(xué)們個(gè)個(gè)像一只只快樂(lè )的.小鳥(niǎo)，展翅翱翔在學(xué)校上空。
放學(xué)：數學(xué)智訓班。
背起書(shū)包，沖出教室，急忙趕去。
星期三
“Todayisblue，”我說(shuō)，今天是藍色的。為什么呢？因為今天既不像周一那么緊張，也不像周二輕松：沒(méi)想到今天揭曉語(yǔ)文成績(jì)！唉，為何要在
那么平常的日子里告訴我們成績(jì)呢？真是掃興！但公布語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有妨礙我對其他課的興致，仍然像往常一樣對待今天。
放學(xué)：英語(yǔ)興趣班。
向English進(jìn)軍。
星期四
今天是黑色星期四，Yes，可能整個(gè)星期的主課都放到這里來(lái)了，你看：數學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文、語(yǔ)文、體育、英語(yǔ)、數學(xué)，只有一節還算可以活動(dòng)活動(dòng)的體育課來(lái)陪伴我們，苦��！我的腦子里整天都是數語(yǔ)外，語(yǔ)數外的轉著(zhù)。主課多，作業(yè)自然也多了，還好今天沒(méi)有興趣班。
放學(xué)：飛也似的跑回家。
……（我看不用說(shuō)星期五和雙休日了吧）
“星期八”
什么？還有星期八？呼，還好沒(méi)有，不然我們會(huì )累死的。
小學(xué)學(xué)習生活的總結7
20xx年11月7日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）培訓班的學(xué)習，我感到非常幸運。短短兩天的學(xué)習，充實(shí)而有樂(lè )趣。每一位參加講課的老師都是各縣區中出類(lèi)拔萃的老師，每一位老師的課堂設計都有自己獨特的亮點(diǎn)。作為一名年輕教師，在科學(xué)的隊伍里，我才剛剛起步，對科學(xué)課堂教學(xué)認識膚淺，只能說(shuō)每一節課都讓我有所收獲。學(xué)習結束后，我對科學(xué)這一門(mén)學(xué)科有了新的認識，下面談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì )。
一、明確課堂框架
從每位教師的課堂教學(xué)中，我最大的感受是每位老師都準備的相當充分，為我們提供了一個(gè)比較清晰的觀(guān)摩平臺，幫助我們重新梳理了科學(xué)課堂的教學(xué)策略。從導入新課到課外拓展，每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處，每一個(gè)設計都呈現出不同的亮點(diǎn)。
其中，臨沭的薛慧霞老師執教的《我從哪兒來(lái)》為我們呈現了科學(xué)討論課鮮活的課例，通過(guò)“創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題明確目標，討論問(wèn)題交流總結，形成共識應用拓展，課外實(shí)踐”等步驟，以此展開(kāi)教學(xué)。我們都知道，良好的開(kāi)端是成功的一半，《我從哪兒來(lái)》這堂課以動(dòng)物圖片導入新課，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。從圖片中提出問(wèn)題：“人是不是哺乳動(dòng)物？”引入第二環(huán)節。再次借助圖片與材料，薛老師在這一環(huán)節以學(xué)生討論為主，在個(gè)人獨立思考的基礎上圍繞目標展開(kāi)討論，并出示討論要求，形成小組意見(jiàn)。給學(xué)生充足的時(shí)間，深化討論的問(wèn)題。在討論的基礎上，老師融于學(xué)生隊伍中，對每一個(gè)討論問(wèn)題進(jìn)行再次辯證地分析、歸納、總結。最后以視頻《胎兒的生長(cháng)過(guò)程》結束此環(huán)節，加深學(xué)生對于新知識的理解與鞏固。當學(xué)生知道了胎兒是如何在母體中生長(cháng)時(shí)，借此延伸，體會(huì )母親的辛苦。整堂課，帶給我們一種很舒暢的.感覺(jué)，感覺(jué)水到渠成，學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習到了知識。另外，蒼山的李英老師執教的《白天與黑夜》為我們提供了科學(xué)邏輯推理課的課例，從呈現事實(shí)到提出問(wèn)題、假設，再到設計實(shí)驗方案，進(jìn)行模擬驗證，從事實(shí)與驗證中逐個(gè)推翻之前的猜測，這些環(huán)節都給我留下了深刻的印象。
從一開(kāi)始不知道一堂科學(xué)課的各個(gè)環(huán)節到現在對教學(xué)策略的清晰認識，我覺(jué)得有了較大的收獲。
二、注重聯(lián)系生活
科學(xué)的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，離不開(kāi)與現實(shí)生活的聯(lián)系。在他們的課堂上，不僅讓學(xué)生感受到科學(xué)知識與自己形影不離、無(wú)處不在，就連聽(tīng)課的老師都為之動(dòng)容。這六節課，充分利用圖片、實(shí)物、投影和多媒體等教學(xué)手段教學(xué)豐富學(xué)生的感性認識，活躍學(xué)生的思維。每一節都有很多為切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題而設計的小實(shí)驗，小探究，有趣而有意義。令我印象較深的有楊少華老師執教的《聲音的產(chǎn)生》這一課，為學(xué)生提供了大量的實(shí)驗材料，并以學(xué)生為主體，制定有效地實(shí)施方案，學(xué)生既動(dòng)手動(dòng)腦，又準確地落實(shí)了新知識的學(xué)習。而翟正松老師以“硬幣消失”的小魔術(shù)導入新課，更是激發(fā)了學(xué)生的探究欲。李英老師在講授《白天與黑夜》時(shí)，充分利用實(shí)驗道具手電筒、蠟燭等，把原本比較抽象的知識變得簡(jiǎn)單易懂這些課堂中的細節，都是值得我們好好學(xué)習的。在教學(xué)中從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，由淺入深，由具體到抽象的加以引導。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學(xué)生感受亦越深，越能體會(huì )到學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次的學(xué)習，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了學(xué)科的教學(xué)策略和具體實(shí)施的方法。我會(huì )盡快把所學(xué)的教學(xué)策略轉化為具體的課堂教學(xué)行為。在今后的教育教學(xué)中，不斷向文本學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，逐漸豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗。
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