第一學(xué)期教科室工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教科室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期教科室工作總結1
本學(xué)期，教科室以提高教師科研理論素養、科研能力和教學(xué)水平為目標，以課題研究和教研活動(dòng)為平臺，以實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，打造了教育的高效課堂，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
一、本學(xué)期的工作回顧
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽犖榻ㄔO
為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形成人人參與教育科研的良好工作氛圍，通過(guò)一對一幫扶活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、新進(jìn)教師展示課、骨干教師示范課等途徑對教師進(jìn)行教育和培養。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使本校教師隊伍素質(zhì)有了較大的提高。
�。ǘ┙M織教師參加各項競賽
為調動(dòng)廣大教師學(xué)習教育科學(xué)理論和開(kāi)展校本研究的積極性，強化科研意識，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動(dòng)。
�。ㄈ┙M織好論文、案例評比活動(dòng)
為激發(fā)教師開(kāi)展教科研的熱情，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)成果的質(zhì)量，我室做好各級各類(lèi)論文、案例評比的'組織工作。將論文評選的細則通知到每個(gè)教師，指導各類(lèi)評選程序。特別要鼓勵教師將優(yōu)秀成果向報刊雜志投稿，大力宣講各級教育教學(xué)成果評比的獎項。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，努力為教學(xué)服務(wù)。
教科室本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，本學(xué)期繼續引導并組織了全體教師進(jìn)行課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。多數教師認為課題研究費時(shí)費力，很難出成果，在初期，思想 1
上不夠重視。但是，我們還是克服種種困難，認真開(kāi)展課題研究和管理。要求各課題組針對研究的課題，制定好學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。力求通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。老師們以課題為抓手，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，把新課程理念轉化為教學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的教育改革。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)習，營(yíng)造氛圍
教科研工作的重點(diǎn)之一就是應該抓好教師教育教學(xué)理論和實(shí)踐的學(xué)習。只有把學(xué)習抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，并能將此指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。
二、存在的不足和今后工作打算：
1、教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著(zhù)脫節的問(wèn)題。
2、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。
3、積極創(chuàng )造各種機會(huì )，指導教師積極參加各級各類(lèi)評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
4、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)、基本功等方面的培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養。
第一學(xué)期教科室工作總結2
一、取得成績(jì)
�。ㄒ唬┱n題方面
�。�1）我校申報的“十一五”課題《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境下，農村學(xué)生自主學(xué)習能力的培養》已順利結題，我校確立的教改實(shí)驗思路取得了初步成效，本學(xué)期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣培養的研究》、李霜主持的《農村留守兒童自主學(xué)習能力培養的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在語(yǔ)文教學(xué)中滲透的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學(xué)行為研究》、孫聰利主持的《小學(xué)語(yǔ)文自主研究性學(xué)習的實(shí)踐研究》、譚琴主持的《多樣化作業(yè)的研究》共6項宿城區“十一五”規劃立項課題都取得了研究性成果，并順利結題。
�。�2）我校李霜主持的《學(xué)科教學(xué)中培養小學(xué)生研究性學(xué)習品質(zhì)的研究》、徐翠主持的.《新課程中教師教學(xué)行為研究》均被立項為宿遷市教育科學(xué)“十一五”規劃課題；徐藝的《在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境培養學(xué)生讀書(shū)習慣》、均被立項為宿遷市教育科學(xué)“十一五”規劃“個(gè)人課題”；蔡金玲的《小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習心理障礙的歸因與對策》已通過(guò)市教科所的評審驗收，順利通過(guò)結題。
�。�3）在本年度課題申報中，我校由王少華、張文博、張成龍、靳宏順、蔡小菊、沈雪梅等個(gè)人申報的課題均被市教科所立項為市級教育科學(xué)“十一五”規劃“個(gè)人課題”，并與12月底經(jīng)區教育局批準申報結題，目前結題工作正在積極準備之中。
�。�4）在宿城區教育局組織的中小學(xué)教學(xué)減負增效專(zhuān)項課題中，我校各教研組積極申報，共有語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、品德組、藝體組5個(gè)學(xué)科組在教研組長(cháng)帶領(lǐng)下組織課題申報，并同時(shí)被批準為區級專(zhuān)項課題。
�。�5）在年度宿城區教育科學(xué)研究“十二五”規劃課題申報中，我校何新艷、蔡清海、譚琴、施金玲四位教師積極準備，共申報課題4項。
�。ǘ┗顒�(dòng)獲獎
在上級組織的各級各類(lèi)的論文、教學(xué)競賽中，我校屢獲功績(jì)，如：
1、在省年度“師陶杯”論文評選中，我校李霜老師上交的論文被被評為三等獎。
2、在省1年度“行知杯”論文評選中，我校張文博等5位教師積極撰寫(xiě)，并在省評選中榮獲二、三等獎。
3、王少華老師在宿遷市教師下水文比賽中榮獲一等獎。喬宏偉、谷紹建老師在區級教師下水文競賽中榮獲二等獎。
4、我校的譚琴老師作為宿城區科學(xué)教師代表參加市級科學(xué)教學(xué)研討競賽，并在競賽中成績(jì)突出，榮獲市級二等獎。
5、沈雪梅、張艷萍兩位教師在指導“雙語(yǔ)閱讀”競賽中我校多位學(xué)生獲得一、二等獎。
6、吳雪梅、施翠在區教育局組織的數學(xué)教師基本功競賽中均取得一、二等獎的好成績(jì)。
7、由宿遷市教育學(xué)會(huì )組織的論文競賽中，我校靳宏順老師榮獲二等獎，譚琴、劉芹均榮獲三等獎。
8、12月底，在我校組織的教學(xué)設計比賽中，胡白玲、蔡艷麗、秦方、施翠、蔡志瑞等10位教師獲一等獎，蔡小菊、蔡艷、崔學(xué)艷、劉永、袁莉等15位教師榮獲二等獎。
9、區級度信息技術(shù)論文競賽中，我校何新艷、王少華、張成龍等共有9位教師積極參與，超額完成上交任務(wù)。
�。ㄈs譽(yù)獎項
�。�1）在我校李霜教師被評為宿遷市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“骨干教師”，蔡金玲老師被評為宿遷市小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)能手”，黎陽(yáng)老師被評為宿城區小學(xué)數學(xué)“骨干教師”，何新艷老師被評為宿城區小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)能手”。
�。�2）程倩倩老師被區教育局評為“青年教師新秀”。
�。�3）在區里組織的“雙語(yǔ)閱讀”知識競賽中，沈雪梅、張艷萍兩位教師榮獲“優(yōu)秀指導獎”，我校也在此項活動(dòng)中被評為“雙語(yǔ)閱讀優(yōu)秀組織獎”。
二、改進(jìn)之處
1、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組和集體備課落實(shí)存在效率不高，研討氛圍不濃的問(wèn)題有待于教科室及各位教師認真反思，積極改進(jìn)現狀。
2、教科室下學(xué)期將在認真反思本學(xué)期工作的基礎上，從嚴抓自身、從實(shí)抓科研、以人為本，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。
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