學(xué)期教科室工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期教科室工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)期教科室工作總結1
本學(xué)期學(xué)校教科室緊密?chē)@學(xué)校中心工作，認真貫徹和落實(shí)各級教育主管部門(mén)的總體要求，加強讀書(shū)學(xué)習的力度，以課題研究引領(lǐng)課改實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，生成教育智慧，為構建優(yōu)質(zhì)的校本文化、打造芳香教育品牌，發(fā)揮教科研的先導作用和服務(wù)功能。
一、推進(jìn)讀書(shū)學(xué)習，升華理論素養
1.堅持開(kāi)展“每周一摘”學(xué)習活動(dòng)。新學(xué)期第一周就啟動(dòng) “每周一摘”學(xué)習活動(dòng)，引導老師們閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志，填寫(xiě)“每周一摘”學(xué)習記錄表，定期上傳到自己的校園博客中。教科室每月進(jìn)行一次檢查，做好統計匯總，在校園博客上公示檢查結果。期末將“每周一摘”完成情況納入教師平時(shí)業(yè)務(wù)考核。
2. 扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)大家談”讀書(shū)沙龍活動(dòng)�；顒�(dòng)之前，把《有效教學(xué)十講》這本專(zhuān)著(zhù)發(fā)放到老師身邊，要求利用課余時(shí)間閱讀并撰寫(xiě)好讀書(shū)心得， 4月8日，利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，全校老師分成19個(gè)學(xué)習小組圍繞“有效教學(xué)”開(kāi)展讀書(shū)沙龍，做到人人交流發(fā)言，提高了老師們對于有效教學(xué)的理性認識，創(chuàng )設了學(xué)習思考的良好氛圍。
3.井井有條地開(kāi)展青年教師“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評選。期中進(jìn)行督促檢查，期末進(jìn)行評比，以過(guò)程性管理抓好做實(shí)“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評比活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師學(xué)習教育理論、反思教育行為、提煉教育規律，從而提升教師的科研素養，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
4. 做好繼續教育驗證、教師培訓系統的日常管理和區級遠程全員培訓報名工作。時(shí)常關(guān)注xx區教師培訓群中發(fā)布的通知，做好各項繼續教育工作。3月初，順利完成了繼續教育驗證工作。4月5月，及時(shí)登錄培訓管理系統做好專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)記錄。6月初，指導部分老師參加省級網(wǎng)絡(luò )培訓，指導老師登錄個(gè)人帳戶(hù)接受學(xué)習培訓。6月底，按上級要求組織老師報名參加“20xx年xx市xx區中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓”。
二、推動(dòng)課題課研究，堅持質(zhì)量科研
1.精心部署學(xué)期課題研究工作。3月18日， 召開(kāi)“精心提煉 精彩呈現”的學(xué)校各類(lèi)課題會(huì )議，傳達上級部門(mén)的總體科研工作精神，明確本學(xué)期課題工作的重點(diǎn)；學(xué)習了撰寫(xiě)科研論文、課題結題報告的方法，進(jìn)一步提升了課題研究的創(chuàng )新意識與提煉能力。
2. 繼續做好效益檢測工作，迎接上級檢查。上學(xué)期三個(gè)市級課題接受了效益檢測的現場(chǎng)調研。本學(xué)期，市級英語(yǔ)課題按通知要求，整理好課題的各項過(guò)程資料，認真寫(xiě)好了效益分析報告，4月7日參加了“十二五”第二批省市立項課題效益檢測工作培訓。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、專(zhuān)家對課題的悉心指導，課題領(lǐng)題人更加清晰了效益的核心，也進(jìn)一步理清了研究思路、找準了研究方法。
3.成功承辦教科聯(lián)盟小學(xué)C組課題課研討活動(dòng)。 4月22日，xx區小學(xué)教科聯(lián)盟C組圍繞“課題引領(lǐng) 深化教研 打造高效課堂”主題，成功進(jìn)行了課題課展示與研討活動(dòng)。陳蕾琛、曹麗萍老師代表英語(yǔ)課題組，精心設計，靈動(dòng)呈現，提供了五、六年級各一節英語(yǔ)課例，她們在教學(xué)過(guò)程中展示了提高學(xué)生人文素養的課題理念及結合語(yǔ)篇話(huà)題滲透理想教育、感恩教育的具體做法。xx區教科室蔡金星主任循循善誘、深入淺出，對本次課題課活動(dòng)進(jìn)行了悉心指導。聯(lián)盟組開(kāi)展課題課研討活動(dòng)是一項新的研究行動(dòng)，它將打通課題與課堂的關(guān)節，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。本校在聯(lián)盟組內承辦課題課展示活動(dòng)是一次有意義的嘗試，為兄弟學(xué)校提供了良好的范例與啟示。
4.保質(zhì)保量做好課題資料的整理工作。教科室在期初、期中和期末分別進(jìn)行督促與檢查，指導各課題認真細致地做好課題研究資料的積累工作，及時(shí)將過(guò)程性資料上傳至xx區教科室課題管理網(wǎng)，期末上傳課題組研討活動(dòng)、學(xué)期匯報、教科研成果等。
三、提高論文的.創(chuàng )新品質(zhì)，增加發(fā)表得獎的數量
1．扎實(shí)有序地開(kāi)展校級論文評選活動(dòng)。學(xué)期初按計劃完成了第16屆“采香涇杯”論文評選工作。期末布置了第17屆校級“采香涇杯”論文評比活動(dòng)。校級論文評選是一項常規性基礎性的工作，組織全校老師參與，有利于培育草根式研究的良好土壤，逐步提高全校老師撰寫(xiě)論文的水平，同時(shí)發(fā)現一批有新意有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)論文。
2．積極組稿參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。及時(shí)向全校教師傳遞各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)的信息，熱忱地為教師解讀參賽要求。組織力量對校級“采香涇杯”獲獎?wù)撐倪M(jìn)行細致地修改，最大限度地推薦論文參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。比如，本學(xué)期參加了江蘇省陶研會(huì )第七屆行知杯論文評選、xx區教科室第16次教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選、第十三屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)、 20xx年江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動(dòng)、xx區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評選等。
3.加強與雜志社的合作，創(chuàng )設更多發(fā)表論文的平臺。為了推廣科研成果，助推老師評優(yōu)評先，教科室面向全校教師傳達信息做好薦稿工作，指導老師按照雜志社的要求修改論文，與雜志社溝通加快論文發(fā)表的進(jìn)度。另一方面，激發(fā)廣大老師的內驅力，鼓勵老師自由投稿，為發(fā)表論文爭取多種渠道。截止今年6月份，已經(jīng)登記到九篇論文發(fā)表于各級雜志。
四、兢兢業(yè)業(yè)編寫(xiě)宣傳材料，宣傳芳香教育辦學(xué)成果
1.精心編輯出版慶祝兒童節的宣傳材料。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，由教科室牽頭，協(xié)同各職能部門(mén)在兒童節之前編輯出版了第20期�？恫上銢堋�，第16、16期校報《采香》，回顧了建校百年的系列活動(dòng)、宣傳了特色辦學(xué)的師生成果，獲得了家長(cháng)、社會(huì )各屆人士的好評。
2.及時(shí)做好校園新聞的撰寫(xiě)上報工作。關(guān)注學(xué)校的重大活動(dòng)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的簡(jiǎn)訊，發(fā)布在校園網(wǎng)上。選擇有特色的重大活動(dòng)信息向xxxx網(wǎng)、xx教育熱線(xiàn)、xx課題管理網(wǎng)、xx黨政辦等單位上報。本學(xué)期，“幼兒園申報省級項目答辯”、“雪蓮綻放筑夢(mèng)未來(lái)”、“課題引領(lǐng) 深化教研 打造高效課堂”等多條新聞在xx教育熱線(xiàn)、課題管理網(wǎng)上發(fā)布，在更大更高的層面宣傳了學(xué)校芳香教育的辦學(xué)成果。
五、專(zhuān)心致志地做好英語(yǔ)條線(xiàn)工作，提高青年老師的學(xué)科素養
學(xué)期初制定好全校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度、校級教研活動(dòng)、名師指導的計劃�；顒�(dòng)前，確定主題，設置活動(dòng)議程，一絲不茍地服務(wù)好十次各類(lèi)名師蒞臨聽(tīng)課指導。孜孜不倦地做好了3月份三至六年級的詞匯檢測、4月份一二三年級英語(yǔ)調研、6月份一二年級口語(yǔ)測試等工作。一心一意地指導、服務(wù)青年教師參加評課選優(yōu)上課活動(dòng)，聽(tīng)課記載中有參賽者吳老師的五次聽(tīng)課研討記錄，經(jīng)過(guò)反復磨課提高了青年教師把握課標、駕馭課堂的能力。
總之，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室扎根于豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐，鍥而不舍地開(kāi)展各種形式的教科研工作，取得了一些成果，特別是在讀書(shū)沙龍、課題課展示、編寫(xiě)宣傳材料等方面取得了理想的成效。但反思工作，我校的教科研工作仍有不少需改進(jìn)之處，比如需進(jìn)一步加強理論學(xué)習，倡導老師們堅持反思積累，撰寫(xiě)更多優(yōu)質(zhì)的科研論文；制定評選校級教科研十佳的方案，引導青年教師向科研型教師發(fā)展。今后，學(xué)校教科室將繼續勤奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)，采擷教科研的累累碩果。
學(xué)期教科室工作總結2
第十七周，根據學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。
一、舉行“教學(xué)能手培養工程”青年教師匯報課活動(dòng)
6月13-17日，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校一年來(lái)所開(kāi)展的“教學(xué)能手培養工程”舉行青年教師匯報課活動(dòng)，截止到6月17日下午，已聽(tīng)取了10位青年教學(xué)能手的匯報課。
二、打磨數學(xué)教研組高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手數學(xué)課
本周，經(jīng)過(guò)教科室、教務(wù)處及數學(xué)組兩輪打磨，數學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)的磨課工作已基本結束，袁**老師在競賽中不負眾望，已奪得全縣高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)第一名。
三、舉行“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
經(jīng)過(guò)一月的緊張籌備，大方一中“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)于本周拉開(kāi)帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)不同，本屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)采取不事先通知、隨機聽(tīng)課的'辦法進(jìn)行，為的是防止有些參賽教師平時(shí)不采用“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，到參賽時(shí)臨時(shí)使用“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)敷衍評委，再一個(gè)就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機聽(tīng)取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。
四、本周教科室其他相關(guān)工作
1、開(kāi)展高一高二任課教師評教活動(dòng)。
2、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。
3、擬定大方縣黨政考察團赴北京考察細化事項大方一中具體實(shí)施方案。
4、參與大方一中高一新生特長(cháng)生考測工作。
5、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜**、劉**、穆**三位老師到達溪開(kāi)展送培到�；顒�(dòng)。
6、高一高二教案作業(yè)檢查。
7、教師業(yè)務(wù)量化分統計。
學(xué)期教科室工作總結3
本學(xué)年校教科室仍然以區教科室教育科研思想為主旨，以課題為抓手，圍繞上元中學(xué)“課例研究友善用腦”課改主題，突顯科研引領(lǐng)、提升的作用，推動(dòng)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為學(xué)校特色發(fā)展奠定了基礎�，F將學(xué)校教科研主要工作總結如下：
一、利用“友善用腦”-“課例研究”平臺，發(fā)展教師教科研能力
�。ㄒ唬┷`行友善
20xx年11月，全國友善用腦高峰論壇初中組的會(huì )場(chǎng)在我校進(jìn)行。我校張海燕等8位教師展示了友善課堂，得到了參會(huì )的教師和專(zhuān)家的一致好評。學(xué)生課后寫(xiě)出了感想，畫(huà)出了思維導圖，感到喜歡這樣的課！當天電視臺播出后引起社會(huì )和家長(cháng)的反響：這樣的課堂是孩子們感到開(kāi)心，區教育局對我校的課改活動(dòng)給與肯定。
圍繞友善用腦，我們多次進(jìn)行研討和體驗。20xx年5月我們邀請東山小學(xué)老師李一婷和汪露露老師到進(jìn)行菜單式講座，開(kāi)展了東山小學(xué)和上元中學(xué)“友善用腦中小學(xué)銜接教育研究”的交流活動(dòng)，表達了各自對“友善用腦”這一理念在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現形式的理解和思考。這種把教學(xué)與培訓融為一體的活動(dòng)，得到了教師的廣泛認同。隨后我校進(jìn)行了“上元名師說(shuō)友善”、“將友善融入常態(tài)課”“用友善看課”“研究，學(xué)習，運用友善用腦”活動(dòng)等研討活動(dòng)。
�。ǘ┯焉普n例
如何把“課例研究式”引入校本教研？沒(méi)有專(zhuān)家現場(chǎng)指導，學(xué)校教師是否也能組織開(kāi)展，并使之成為常態(tài)，這是我們市級現場(chǎng)今后一直思考的問(wèn)題。學(xué)校在對活動(dòng)進(jìn)行梳理和反思的基礎上，決定在借鑒“專(zhuān)家活動(dòng)”和“專(zhuān)業(yè)方案”的基礎上，著(zhù)眼“常態(tài)”，刪繁就簡(jiǎn)，保留具有核心價(jià)值的步驟與環(huán)節，突出可操作性，進(jìn)行“去專(zhuān)家化”實(shí)踐。為此我們制定了《上元中學(xué)實(shí)施“課例研究式”校本教研活動(dòng)方案》，并著(zhù)手實(shí)施。一段時(shí)間的實(shí)踐讓我們欣喜地感受到，在實(shí)施“課例研究式”教研的過(guò)程中，學(xué)校的校本研修水平在整體上也得到了提升。
全校10個(gè)教研組共舉行了近二十次“課例研究”，研究的問(wèn)題有教法探究、學(xué)法指導、課型討論、教師角色定位、如何引導學(xué)生合作探究、如何構建知識體系、如何有效利用教學(xué)資源、如何突出重點(diǎn)及分散和突破難點(diǎn)、如何提高教學(xué)過(guò)程中設問(wèn)的.有效性和提問(wèn)的技巧性、如何培養學(xué)生自主探究、自主學(xué)習等等；其中由初二年物理備課組王金偉老師執教蘇科版物理第八章第二節《重力》作為市級教材示范課，獲得極大成功并得到區、市、專(zhuān)家及各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評，影響較大。他說(shuō)自已經(jīng)歷了一次激烈的頭腦風(fēng)暴，可以用八個(gè)字來(lái)形容：“震撼、實(shí)踐、困惑、收獲”。在年底的課例研究總結會(huì )上，幾乎所有參與的教師都認為有了很大的收獲和改變，總結為：
1、注意了教學(xué)語(yǔ)言的精練和科學(xué)準確性�！扒уN百煉，只為一問(wèn)”，注重了教師課堂提問(wèn)的指向性和有效性。
2、使用小組合作學(xué)習，使得小組討論的實(shí)用、有效性大大提高。同時(shí)采用小組合作學(xué)習的形式彌補了交流方式的單一。師生交流、生生交流和生本交流在課堂上充分發(fā)揮著(zhù)應有作用，學(xué)生自己解決問(wèn)題，盡可能的挖掘了學(xué)生的學(xué)習潛能。
3、教師要善于捕捉課堂中即時(shí)生成的教學(xué)情境，問(wèn)題情境的構建要適時(shí)、適當、適度。教師在“觀(guān)察員”的火眼金睛下，看到了自己課堂教學(xué)中真實(shí)的“軌跡”，揭示課堂教學(xué)中發(fā)生的有意義的問(wèn)題；透過(guò)課堂發(fā)生的現象，洞察現象背后隱藏著(zhù)的
本質(zhì)；幫助教師反思自己的教學(xué)行為。
20xx年3月我校承擔了區級課例研究現場(chǎng)會(huì )，數學(xué)語(yǔ)文展示了研究成果，李巧娣校長(cháng)做了這樣就進(jìn)行課例研究的講座，李義才主任代表學(xué)校做了以課例研究為載體提升教研實(shí)效性的經(jīng)驗匯報。
我室已將教師的課例-友善全部編輯成冊，刊登在上元課改活頁(yè)第5、6期上。
二、校、區級、市級立項“個(gè)人課題”的順利結題
本學(xué)年我室為個(gè)人課題結題做好工作，結合學(xué)�？�(jì)效工資獎勵條例，進(jìn)一步激發(fā)教師課題研究的積極性，要求人人都有課題或參與課題研究，同時(shí)加強個(gè)人課題研究的過(guò)程管理,及時(shí)通知課題主持人參加課題培訓活動(dòng),關(guān)心課題研究的進(jìn)展情況,召開(kāi)課題研究進(jìn)展交流會(huì )。
今年我校又被評為江寧區校本研究特色研究單位，上學(xué)期我校有132個(gè)個(gè)人課題在校級立項，67個(gè)課題在區級立項，10個(gè)課題被推薦到市級立項，今年全部結題，結題率居市前列。
三、組織好論文、案例評比活動(dòng)
為激發(fā)教師開(kāi)展教科研的熱情，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)成果的質(zhì)量，我室做好各級各類(lèi)論文、案例評比的組織工作。將論文評選的細則通知到每個(gè)教師，指導各類(lèi)評選程序。特別要鼓勵教師將優(yōu)秀成果向報刊雜志投稿，大力宣講各級教育教學(xué)成果評比的獎項。今年又19篇論文發(fā)表、216篇論文獲獎。
四、精心組織各類(lèi)培訓
為滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要和教師的需求，我室本學(xué)期將繼續組織好兩次校本培訓、兩次全員培訓、一次區級“菜單式”講座以及各類(lèi)繼續教育活動(dòng)。講座的形式多樣化，增加對話(huà)與研討，確實(shí)提高講座的實(shí)效性。每次學(xué)習教師需上報一篇教師的聽(tīng)后感或反思。今年我室被評為“江寧區教科研基地學(xué)�！�、“江寧區教科研先進(jìn)學(xué)�！薄敖瓕巺^校本研修特色學(xué)�！�。
五、加強名師成長(cháng)的個(gè)案研究壯大上元骨干教師隊伍
以學(xué)校各級各類(lèi)教學(xué)、教育、教科研骨干教師為目標，成立一支“上元名師”隊伍，帶頭開(kāi)展課題研究、出科研成果、開(kāi)設講座、上研究課，建立名師檔案和個(gè)案研究課題，將名師特色濃縮提煉，發(fā)揚光大，為本校教師提供學(xué)習模板。本學(xué)期還將在原來(lái)“師徒結對”的基礎上，以已經(jīng)出臺的“上元中學(xué)青藍結對工程書(shū)”為準則強化過(guò)程管理。學(xué)校也將組織“青年教師學(xué)研沙龍”、“師傅講座”等活動(dòng)，為新教師成長(cháng)鋪路搭橋，以盡快縮短新教師成長(cháng)期，使青年教師思想入伍，教學(xué)入門(mén)，工作上軌。也使師傅在帶徒研討交流的過(guò)程中得到提升，真正實(shí)現了“教學(xué)相長(cháng)、師徒并進(jìn)”的工作目標。今年我校有9位教師被聘為“第二屆江寧區特帶優(yōu)后備”，上元中學(xué)名師隊伍進(jìn)一步壯大。上元中學(xué)教科室20xx.1
學(xué)期教科室工作總結4
時(shí)光荏苒，一眨眼一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來(lái)了結束階段�；厥走@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)分，情緒激動(dòng)，付出了很多，收獲也不少�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
這一學(xué)期，從總的方面來(lái)講，教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標，全面把握“科研興�！钡膬群�，努力引導教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開(kāi)展以校為本的教育科研。從而實(shí)現學(xué)校教科研工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展，其中最典型的例子便是：我校積極申報、參評了市縣等各級研究課題，而且均獲得收獲。其中，白立戰校長(cháng)、黃延紅老師分別通過(guò)了市級立項，將于今年9月份結題。我校還申報了“新道德教育”省級課題和“經(jīng)典閱讀”市級兩個(gè)課題實(shí)驗等等。在此基礎上，教科室還積極組織了興趣小組和“五個(gè)一工程”等常規活動(dòng)，并配合其他的行政領(lǐng)導干好力所能及的事情。
一、加強了師德師風(fēng)建設，提高了教師的職業(yè)道德水平。
圍繞教育局今年提出的“雙十佳評選”（師德標兵和道德模范），教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點(diǎn)加強了教師隊伍的師德教育。堅持政治與業(yè)務(wù)并重的原則，強化教師工作中的政策導向，將思想工作、政策導向和物質(zhì)激勵三者有機結合起來(lái)，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。根據白校長(cháng)的安排，每月進(jìn)行一次“學(xué)校師德標兵”的評選，進(jìn)一步表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，加強了教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強了事業(yè)心和職業(yè)責任感，使教師能夠自覺(jué)履行職責義務(wù)，遵守職業(yè)規范，發(fā)揚科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德，教書(shū)育人，為人師表。
二、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，更新了教學(xué)觀(guān)念，提高了學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
精心組織了各種學(xué)習活動(dòng)，構建出學(xué)習型組織。本學(xué)年主要開(kāi)展了以下等學(xué)習活動(dòng)：
1)、認真組織了教師學(xué)習和鉆研基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材和市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)。
2）、針對參加教師培訓、學(xué)術(shù)交流會(huì )及進(jìn)修的教師，要求他們回校后要認真做好學(xué)習總結，并上好一節示范課，教科室組織召開(kāi)學(xué)習報告會(huì )，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。
3）、有計劃地安排年輕教師參加教師培訓或交流會(huì )，使他們接受了新知識、新信息，提高了教學(xué)能力。
4）、通過(guò)組織各教研組的每周的聽(tīng)課日活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的'活力，取得了良好的效果。
5）、積極組織相關(guān)老師參加鎮里的各項賽課活動(dòng)，取得了相當好的效果，得到了一致的好評。
6）、通過(guò)布置任務(wù)，讓全校教師制訂了個(gè)人發(fā)展規劃，在一定程度上提醒、激勵了教師不斷學(xué)習和不斷提高的動(dòng)機。
三、建立健全了學(xué)校聽(tīng)評課制度及教科研評價(jià)機制。
1）、通過(guò)聽(tīng)評課及周反思活動(dòng)，提升了老師的反思意識。結合每周的聽(tīng)評課活動(dòng)，由各教研組長(cháng)提出相關(guān)問(wèn)題，再由老師們寫(xiě)出與解決本問(wèn)題相關(guān)的周反思。通過(guò)一系列的活動(dòng)促進(jìn)了教師的寫(xiě)作能力，促進(jìn)了教師的問(wèn)題意識、反思意識和總結意識。
2）、建立了教師校本研訓評價(jià)機制。嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強的教科研成果評價(jià)細則，增加了優(yōu)秀教研組的評選，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。
3）、根據學(xué)校的安排，認真完成了區、鎮兩級的綜合科考查任務(wù)，組織老師們進(jìn)行了興趣小組的展示工作，展現了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
4）、本學(xué)期，學(xué)校對各教研組的聽(tīng)評課活動(dòng)作了詳細的安排，各教研組長(cháng)認真負責，每個(gè)教研組的活動(dòng)都搞得有聲有色，我們還加強了各組教師活動(dòng)參與情況的的考勤，使得每位老師都認真上好一節校級公開(kāi)課，評課過(guò)程也較之從前更有實(shí)效
以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然沒(méi)有取得多么嬌人的成績(jì)，但是我相信：只要我們腳踏實(shí)地的往前走，還怕見(jiàn)不到勝利的曙光嗎？
學(xué)期教科室工作總結5
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，教務(wù)處認真落實(shí)教學(xué)計劃，進(jìn)一步加強常規管理，不斷加強校本培訓，注重培養教師教學(xué)水平，努力打造教學(xué)規范、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。在全體教師的努力下，較好地完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并取得較好成績(jì)。
一、狠抓教育教學(xué)常規，確保教學(xué)有序開(kāi)展
1、開(kāi)學(xué)初組織了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習區教研室下發(fā)的本學(xué)期工作計劃和各學(xué)科工作重點(diǎn)，制定了學(xué)校各教研組工作計劃。組織全體教師認真學(xué)習“新學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)”，并落實(shí)到日常工作中，教務(wù)處根據要點(diǎn)內容考核教師日常工作行為，不定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)評課等方面進(jìn)行了檢查，對檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，分析原因，提出相應對策，落實(shí)整改措施，同時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查，取得了預期效果。在學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)習規”系列學(xué)習活動(dòng)，并與政教處共同開(kāi)展檢查活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德修養和科學(xué)的學(xué)習習慣。
2、嚴格執行“減負”的有關(guān)規定，嚴格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。加強師資隊伍建設，組織青年教師開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，構筑青年教師成長(cháng)的平臺。
3、將生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實(shí)驗納入課堂教學(xué)，大力加強心理健康特色教育，引導學(xué)生辯證認識學(xué)習負擔，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習愿望和熱情，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)。嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。
4、作為湖塘教研協(xié)作片的牽頭學(xué)校，定期組織片內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流，積極做好各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
5、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時(shí)到班，并認真核對夜自習學(xué)生人數；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習情況；若值日老師有特殊情況需調換，必須經(jīng)教務(wù)處批準。
6、圖書(shū)館、閱覽室認真貫徹常州市示范圖書(shū)館評估細則精神，堅持每天開(kāi)放，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要。實(shí)驗員為教師演示和學(xué)生實(shí)驗做好充分的準備工作，并嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時(shí)對實(shí)驗儀器妥善保管，登記造冊，積累保存資料。按照局要求，及時(shí)做好教學(xué)裝備網(wǎng)數據上傳工作。
7、我校按照課程標準繼續開(kāi)發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實(shí)踐課程，開(kāi)展各類(lèi)社團活動(dòng)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培育“恭”、“寬”、“信”的'學(xué)生品質(zhì)。
8、認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規范》。醫務(wù)工作人員要認真做好疾病預防工作，依據常規對學(xué)生進(jìn)行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，并適時(shí)舉行健康知識講座。認真執行上級各項指令和精神，積極做好“不到校學(xué)生”匯報工作。
9、嚴格執行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規定，確保學(xué)籍專(zhuān)人管、專(zhuān)機管、專(zhuān)柜管。同時(shí)，按上級要求，做好了相關(guān)表冊、數據的網(wǎng)絡(luò )傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規范化。
10、提升教師對現代教育技術(shù)運用的水平。新時(shí)期的教師要在現代化技術(shù)運用上與時(shí)俱進(jìn)，要求教師自覺(jué)專(zhuān)研、學(xué)習當下最新的現代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類(lèi)競賽。開(kāi)展利用白板進(jìn)行教學(xué)的青年教師基本功競賽,組建了“微視頻制作小組”，開(kāi)展“一對一E教學(xué)”應用培訓，并依托“青果在線(xiàn)”課題研究平臺提高教師現代教學(xué)技術(shù)的應用能力，努力打造適合時(shí)代要求的教師隊伍。
11、課堂上面向全體學(xué)生的基礎上，關(guān)注優(yōu)等生，扶持學(xué)習困難生。在全校開(kāi)展的“361”愛(ài)生活動(dòng)初見(jiàn)成效，活動(dòng)有動(dòng)員、有總結、有推進(jìn)。
12、初一、初二可由班主任根據本班情況自行決定召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )。初三由年級組組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，重點(diǎn)明確本學(xué)期學(xué)校的安排和中考時(shí)間，爭取家長(cháng)的配合。
13、成功組織了三個(gè)年級的期中、期末考試和初三英語(yǔ)口語(yǔ)、體育、20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試。為了保證考試工作順利進(jìn)行，每次考試從考號的編排、考試用品的準備、考試的實(shí)施都有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，努力做到了提前準備、考慮細致、精心安排、操作規范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在每次考試前，對學(xué)生進(jìn)行考試規范、杜絕舞弊的教育，經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)起到了很好地教育效果，促進(jìn)了我�？硷L(fēng)考紀建設。對考試進(jìn)行了認真、合理的統計，組織教師針對試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的策略。
14、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng )佳績(jì)，本學(xué)期召開(kāi)了3次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。在三月上旬召開(kāi)迎中考百日動(dòng)員會(huì )，樹(shù)目標、鼓信心、立措施；在五月中旬進(jìn)行首次�？挤治隹偨Y，尋找彌補措施方法；在臨考前進(jìn)行考前心理輔導講座，促進(jìn)學(xué)生精神振奮地投入中考。本學(xué)期召開(kāi)了三次教學(xué)研討會(huì )。在二月下旬分學(xué)科召開(kāi)初三教師會(huì )議，具體商討教學(xué)計劃與提優(yōu)補差措施。在四月上旬召開(kāi)研討新課結合總復習計劃，定進(jìn)度、定任務(wù)、定要求。在五月中旬召開(kāi)首次�？挤治鰰�(huì )議總結得失，立出補救措施，提高后階段復習效率。認真組織初三模擬考試，積極配合區教育統一組織的電腦閱卷活動(dòng)，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)找問(wèn)題尋對策，提高第二輪復習的針對性和實(shí)效性。今年湖中20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)續創(chuàng )輝煌，18位學(xué)生在四星級高中自主招生考試中被錄取，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試600分以上人數遠遠超過(guò)同類(lèi)公辦學(xué)校。
二、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們組織教師認真研究學(xué)科核心素養與課程規劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程資源建設、教師學(xué)科能力建設的關(guān)系問(wèn)題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》為抓手，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)和變革課堂教學(xué)方式，認真落實(shí)減負增效的相關(guān)規定，切實(shí)加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
彰顯課程實(shí)施的創(chuàng )造性，根據自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，設計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案，使國家課程校本化地實(shí)施。我校完善和落實(shí)現有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》和《書(shū)法》等，不斷加強學(xué)生文化社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生潛力、培養學(xué)生興趣。
加強對教師教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、學(xué)生對教師的教學(xué)反饋的檢查力度，建立在新課程實(shí)施過(guò)程中對教師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評價(jià)體系。努力推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教師內部管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
堅持把自身建設放在重要位置，強化內部管理，努力構建一支思想品德良好、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強的師資隊伍，實(shí)現工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)一步打造賀劍英名師工作室，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，以發(fā)展規劃引領(lǐng)教師發(fā)展，為每一位教師制定富有個(gè)性化的《教師個(gè)人三年發(fā)展規劃》，并按規劃付諸實(shí)施，對實(shí)施情況進(jìn)行考評，幫助并促進(jìn)每一位教師有目標、有計劃地進(jìn)行差異發(fā)展，共同提升，以師能建設促進(jìn)教師發(fā)展，以名優(yōu)教師培養促進(jìn)教師發(fā)展。引導各科教師認真學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》叢書(shū)，繼續加強各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區域特色的課堂教學(xué)范式。組織開(kāi)展“初三中考學(xué)科骨干教師示范課展示，備課組內教師交流課”等的系列校本研修活動(dòng)。組織開(kāi)展與橫林初中、洛陽(yáng)初中城鄉結對教學(xué)研討活動(dòng)。談益獲區20xx年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，周星獲二等獎。
四、開(kāi)設豐富多彩的社團活動(dòng)
建設湖中學(xué)生社團文化，充分挖掘學(xué)生的內在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和張揚學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校新建了一個(gè)STEAm創(chuàng )客中心，增設了十幾個(gè)新的社團，分別是金話(huà)筒主持人，文學(xué)社、話(huà)劇、甜樂(lè )坊烘焙、手工制作、數字畫(huà)、生物實(shí)驗、物理實(shí)驗、攝影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飛揚、縱橫天下、小記者、拉丁舞等。我校獲20xx年武進(jìn)區第十二屆航空模型比賽團體一等獎，王芳、楊嵐、姚駿杰獲“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號。我�！肚墒挚寺」盼奈铩帆@20xx年武進(jìn)區中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展示項目評比活動(dòng)三等獎！
五、優(yōu)化教研方式，提高教研影響力、凝聚力
1、進(jìn)一步加強學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀(guān)念，根據區教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設，全面提升師德修養，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。
2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設教師學(xué)習研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對性和實(shí)效性。深入學(xué)習各學(xué)科新課程標準，進(jìn)一步加深專(zhuān)業(yè)理解，轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)能力。進(jìn)一步加強教研組建設，提升教學(xué)活動(dòng)、教育科研、師德建設、常規管理等方面的水平，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規范青年教師編寫(xiě)課程方案和詳細教案，引導教師積極開(kāi)展教學(xué)設計展示、研討活動(dòng)。引導教師積極開(kāi)展對“初中生發(fā)展性學(xué)力培養策略”的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設計方式，創(chuàng )設豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
3、深入研究網(wǎng)絡(luò )技術(shù)介入教科研工作的新特點(diǎn)，研究教研觀(guān)念、活動(dòng)方式和活動(dòng)結構的新變化。積極向上級教研部門(mén)推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動(dòng)”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開(kāi)展“e學(xué)習”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步樹(shù)立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開(kāi)展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問(wèn)題，精心選題、精細設計、精當操作、精致管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實(shí)效性，提升教師教書(shū)育人的能力和水平。本學(xué)期楊亞媛老師的論文獲20xx年武進(jìn)區教育學(xué)會(huì )論文評比二等獎，萬(wàn)蓓老師的論文獲20xx年常州市教育學(xué)會(huì )中學(xué)地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比活動(dòng)三等獎。我校許萍老師指導的龔沁原、陸冠宇、蔣蘇渝、黃浩、周于菲、余鈺嫣、顧天宇、展昭同學(xué)的研究性學(xué)習成果《對大聲喧嘩說(shuō)“不”——對噪音污染的調查研究》獲20xx年區中小學(xué)研究性學(xué)習優(yōu)秀成果特等獎；錢(qián)琳琳老師指導的鈕天奕、林楷、王涵、王思淇、顧羲和、張憶源、彭騁、謝一平的研究性學(xué)習成果《揭秘DNA》獲二等獎。
學(xué)期教科室工作總結6
在過(guò)去的一學(xué)期中，xx教科室在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jì)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿(mǎn)腔熱情，眾志成城，以創(chuàng )新的思路，強烈的爭先意識，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開(kāi)展各項科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破�，F將本學(xué)期教育科研工作小結如下：
一、根據學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運作方式，豐富師訓活動(dòng)形式，精心設計內容，將科研活動(dòng)系列化，營(yíng)造良好的科研氛圍。
根據學(xué)校實(shí)際和教師建議，本著(zhù)有效進(jìn)行教科研的原則，我們進(jìn)一步優(yōu)化教科研運作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進(jìn)行集中學(xué)習和分散學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導處教科室組織每周一次的集中培訓：聆聽(tīng)窗外的聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動(dòng)態(tài)，推薦熱點(diǎn)文章。
每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會(huì )、存在的問(wèn)題和困惑和大家進(jìn)行交流。開(kāi)展校級教研活動(dòng)，大部分教師開(kāi)展了校級教研活動(dòng)，有部分教師參加了中心校、市級組織的教研活動(dòng)。學(xué)校還結合做人教育的開(kāi)展進(jìn)行了專(zhuān)題研討活動(dòng)，有4位教師分別進(jìn)行了教學(xué)研討，通過(guò)上課、評課、反思等環(huán)節，加強了教師的專(zhuān)業(yè)素養。組織專(zhuān)題討論。針對學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題交流討論。
二、加強核心課題研究的指導、管理工作，扎實(shí)研究，促進(jìn)課題組研出可推廣的研究成果。
本學(xué)年在加強已有各級各類(lèi)課題的指導和管理工作的基礎上，繼續進(jìn)行校級課題申報和市級、省級課題的申報，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎。對于市級以上課題學(xué)校要求課題組負責人及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì )議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開(kāi)展中，有幾位學(xué)生的作品在全國獲獎。
其次，重點(diǎn)做好 “做人教師”子課題的研究工作。加強理論學(xué)習和教師德育活動(dòng)，做好“五個(gè)一”常規工作，開(kāi)展主題月活動(dòng)，切實(shí)加強家校聯(lián)系。
三、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
呼吁教師積極參與各級各類(lèi)論文的`參賽、評比工作。引導教師認真閱讀《金華教育》、《基礎教育課改動(dòng)態(tài)》等報刊并積極投稿。
四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。
良好的學(xué)校設備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎，我們要站在新的起點(diǎn)，面向未來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng )新。教科室充分利用好現有的設施設備，對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓，熟悉現有的設施設備的功能、操作程序及管理規范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。
發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時(shí)了解我校的教科研情況，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接受他們的意見(jiàn)和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。
五、加強校本課程開(kāi)發(fā)的研究實(shí)施。
加強校本課程（道德底線(xiàn)教育、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、陶藝、民樂(lè )等）的研究實(shí)施工作。挖掘學(xué)校自身的文化底蘊，積極開(kāi)展贈送給學(xué)生“興趣、習慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點(diǎn)落實(shí)
在推進(jìn)策略和操作步驟的預設上，通過(guò)堅持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。
學(xué)期教科室工作總結7
隨著(zhù)四九隆冬的到來(lái)，一學(xué)期的工作又快結束了，為了對本部門(mén)的工作有一個(gè)清醒的認識，現將本學(xué)期所做的工作作如下總結：
一、校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要渠道，根據學(xué)期初擬定的校本教研計劃，本學(xué)期，我們以課堂教學(xué)研討和論文寫(xiě)作交流為主線(xiàn)開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng)。
專(zhuān)家引領(lǐng)，反復研磨，凝練教學(xué)技藝。本學(xué)期，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下繼續聘請了語(yǔ)、數、外三個(gè)學(xué)科的專(zhuān)家為我校的青年教師進(jìn)行零距離的指導，為了將有限的資經(jīng)用在刀刃上，學(xué)期初，我們就和相關(guān)領(lǐng)導商量確定重點(diǎn)培養對象。每周三，我們都安排部分青年教師通過(guò)上課、評課、研課的形式與專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)校行政領(lǐng)導則盡可能地擠出時(shí)間參與互動(dòng)研討。每次互動(dòng)，我們都采取超前安排教師獨立備課————專(zhuān)家審閱教學(xué)預案————教師上課（專(zhuān)家聽(tīng)課）————集體評課交流————上課者進(jìn)行教學(xué)反思的形式，把每一節課都落到實(shí)處，真正做到了精雕細琢，反復研磨，不斷凝練。有時(shí)為了將一節課研透，備課者幾易教學(xué)預案，一次上砸了，下次還上這節課，直到取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果為止。古人云：玉不琢，不成器。通過(guò)一學(xué)期的研磨和凝練，我校的青年骨干教師的教學(xué)技藝得到了很大提高。董麗老師說(shuō)：“過(guò)去一聽(tīng)說(shuō)有人要聽(tīng)我的課，我心里就緊張，壓力很大�，F在通過(guò)一次次地專(zhuān)家指導，我感覺(jué)每接受一次聽(tīng)課、評課，我都會(huì )有很多的收獲，現在，我很樂(lè )意別人走進(jìn)我的課堂，因為這對我是一種無(wú)形的鞭策�！北緦W(xué)期剛剛調進(jìn)我校的陳士新教師說(shuō)：“的教研氛圍讓我有一種久旱逢甘雨的體驗�！眲倓傋呱瞎ぷ鲘徫徊痪玫摹靶隆苯處焸兂蔀榱藢�(zhuān)家引領(lǐng)的最大受益者。新教師吳強旭，在專(zhuān)家一次次地“研磨”下，教學(xué)技藝有了很大的提高。剛剛從教才一年多的孫楊老師主動(dòng)請纓，要求多上幾節課讓專(zhuān)家“挑毛病”。也許我們的磨練還不到“火候”，但是，我堅信只要我們這樣堅持不懈的做下去，相信我們的青年教師的教學(xué)技藝，一定有“豐收”的那一天。
同伴互助，立足課堂，豐富教研活動(dòng)。教育開(kāi)放是廣陵教育接受社會(huì )監督，展示教育風(fēng)采的主旋律，開(kāi)學(xué)第一天，我們的戴校長(cháng)就對社區內的相關(guān)人員上了一節“小數和復名數”的數學(xué)開(kāi)放課，十月楊靜校長(cháng)也上了一節“莫高窟”的語(yǔ)文開(kāi)放課，兩位校長(cháng)的開(kāi)放課受到了全體教師和所有參加聽(tīng)課的家長(cháng)、領(lǐng)導的一致好評。同伴互助是校本教研的一個(gè)重要組成部分，課堂是教學(xué)研究的主陣地。本學(xué)期，我們通過(guò)組織教師交流個(gè)性化備課改革、集體研討作業(yè)設計，集體研討研究課、上交流課的形式營(yíng)造同伴互助的教研氛圍。其中，五年級數學(xué)教研組和三年級數學(xué)教研組主動(dòng)請纓，各承擔了兩節研究課，每次研究課的評課過(guò)程中大家都能開(kāi)誠布公地暢所欲言，真可謂是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。本學(xué)期，陳士策老師代表學(xué)校參加了市百堂好課活動(dòng)，回校后，為了將外出學(xué)習的信息反饋給學(xué)校其他教師，他利用自己的休息時(shí)間認真撰寫(xiě)了匯報講座稿，還做了幻燈片進(jìn)行展示。董麗老師在工作十分繁忙的情況下也將去南京學(xué)習的信息給全體數學(xué)教師進(jìn)行了匯報講座，傳承一人學(xué)習大家受益好傳統。在日常的教學(xué)工作中，教研組內的教師們常常利用課間的休息時(shí)間及時(shí)研討教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，特別是六年級教研組的教師們更是緊鑼密鼓不敢有絲毫的懈怠。
勤于筆耕，互動(dòng)研討，提高寫(xiě)作質(zhì)量。將教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗、感悟、反思書(shū)于筆端，形成有一定水準的教學(xué)論文，是教師們普遍感到困難的事情。為了促進(jìn)教師論文寫(xiě)作水平的提高，本學(xué)期我們在中青年中組織了“新課改中的我”論文寫(xiě)作研討活動(dòng)�；顒�(dòng)前我們將論文寫(xiě)作的具體要求書(shū)面通知各年級組，在教師們論文初稿完成后，我們專(zhuān)門(mén)聘請了市教科所所長(cháng)、特級教師辜偉節老師來(lái)學(xué)校和教師們舉行了一次如何進(jìn)行論文寫(xiě)作的互動(dòng)式研討活動(dòng)，活動(dòng)中教師們爭相亮出自己的論文，請專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，辜老師更是毫無(wú)保留的給我們傳授寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗，不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天黑了，辜老師要去參加別的接待任務(wù)了，可是老師們還意猶未盡……勤耕耘就會(huì )有收獲，本學(xué)期，我校的戴校長(cháng)、江校長(cháng)、楊校長(cháng)，教科室的三位主任的撰寫(xiě)的論文均獲得了廣陵區教育學(xué)會(huì )論文評比一等獎，并報省級參賽。我校的張勇老師撰寫(xiě)的信息技術(shù)方面的論文在國家級的`刊物上發(fā)表。陳士策老師撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐方面的論文獲國家級評比三等獎，我們還發(fā)表了《小學(xué)生數學(xué)報》一期專(zhuān)版，陳士策老師的多篇解題方案在小數報上刊載。
二、課題研究提升學(xué)校育人質(zhì)態(tài)
組織開(kāi)展課題研究是教科室的一項重要任務(wù)。本學(xué)期我們在課題研究方面主要做了如下幾件事。
第一，我們完滿(mǎn)的完成了省“十五”課題《信息技術(shù)與課程有效整合》的結題工作。
深化現代教育技術(shù)課題研究，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科整合8月末開(kāi)學(xué)前，全體課題組教師提前幾天來(lái)到學(xué)校為結題工作做準備，開(kāi)學(xué)后全體課題組成員更是忙得不亦樂(lè )乎，校長(cháng)室、教導處、教科室的各位領(lǐng)導對結題當天的兩節課進(jìn)行精心打磨，吳祖國老師積極主動(dòng)地充實(shí)網(wǎng)站內容，一邊還擔當著(zhù)班主任工作，周峰老師為我�！督萄小放虐嫱度肓舜罅繒r(shí)間，因為結題需要現場(chǎng)轉播，呂斌、丁勇、張德梅、張勇老師連續幾個(gè)晚上加班加點(diǎn)。10月14日，揚州市十五現代教育技術(shù)課題結題現場(chǎng)會(huì )如期舉行，會(huì )議以我�！缎畔⒓夹g(shù)與課程有效整合》課題結題過(guò)程為案例，為各現代教育技術(shù)實(shí)驗、示范學(xué)校相關(guān)課題的研究和結題工作提供了借鑒。市教育局副局長(cháng)周應華出席了會(huì )議并作了講話(huà)�，F場(chǎng)會(huì )上，與會(huì )代表們觀(guān)摩了匯報課《平年與閏年》、《小小導購員》，并聽(tīng)取了小學(xué)《信息技術(shù)與課程有效整合》課題工作報告和課題實(shí)驗報告。由省電教館研究部徐曉梅主任、省政府督學(xué)鄭萬(wàn)鐘等組成的專(zhuān)家組對課題進(jìn)行了答辯、鑒定，宣布該課題順利結題，并對課題實(shí)驗中如何體現信息技術(shù)與課程整合的有效性，如何保持和體現課程的學(xué)科特色等問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評和指導。功夫不負有心人，在老師們的精心準備下，陳梅春、邢永峰老師認真打磨的示范課、江繼龍校長(cháng)的工作報告、實(shí)驗報告迎來(lái)了專(zhuān)家與參會(huì )代表高度評價(jià)。
第二，圍繞電教課題的后續課題的選題，強化信息技術(shù)和電教設施的管理工作。
加強領(lǐng)導，規范學(xué)校電教管理。課題結題后，我們積極主動(dòng)和揚州市電化教育館聯(lián)系，邀請網(wǎng)絡(luò )資源中心的張旭主任，為我校教師專(zhuān)門(mén)作了揚州市電教館網(wǎng)絡(luò )資源使用的介紹。明年初，我們將會(huì )加大網(wǎng)絡(luò )資源使用的培訓與指導，圍繞新課程改革，抓現代教育技術(shù)課題研究，真正做到了堅持以服務(wù)于教學(xué)為中心。為配合市、區教育局舉行的各種電教評優(yōu)活動(dòng)，培養和選拔一批優(yōu)秀電化教學(xué)骨干教師，充實(shí)我校的現代教育工作隊伍，穩步推動(dòng)我校的電教工作進(jìn)程，本學(xué)期我們舉行電教優(yōu)質(zhì)課評選、電教論文、自制電教教材、實(shí)驗課案例等活動(dòng)。組織了所有信息技術(shù)教師每人上一節交流課，課后及時(shí)評課、交流、反思。選送了王衛、周峰老師的論文參加了市現代教育技術(shù)論文評比，吳祖國、王衛老師的課件參加了省電教館的相關(guān)比賽。本學(xué)期，我們加強了電教中心機構建設，認真制定和落實(shí)現代教育技術(shù)各項發(fā)展計劃、繼續規范和完善各項規章制度。本學(xué)期我們在每一年級組配備了專(zhuān)門(mén)的電教組長(cháng)，定期組織對他們的培訓與指導，并且制定了年級電教組長(cháng)職責，明確了電教組長(cháng)的責任與義務(wù)，明確了電教組長(cháng)必須配合電教中心對年級組電教設備管理與指導，負責年級組計算機正常使用及衛生要求。特別是班班通投影儀以后，年級組長(cháng)動(dòng)了起來(lái)，對電教設備的使用與推廣起到了良好的作用。在20xx年秋季全國計算機等級考試中，我校又有22人通過(guò)全國計算機等級考試，通過(guò)率為88%，其中羅寧獲得了優(yōu)秀的等第。超過(guò)了部分初中學(xué)校85%的通過(guò)率，和全國60%的平均通過(guò)率。
12月份我們還組織五、六年級學(xué)生參加了電腦賀卡制作比賽活動(dòng)。
第三，我們腳踏實(shí)地的組織開(kāi)展了《新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設計與評價(jià)》的課題研究工作。
本學(xué)期學(xué)校將“作業(yè)設計與評價(jià)”課題與校本教研進(jìn)行有機的整合，依托教材設計作業(yè)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的研究。借助課題研究提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資隊伍，形成良好的科研氛圍和團體。
全員參與課題研究。本學(xué)期，課題組成員作為課題研究的骨干力量，其他教師積極參與課題研究，使每個(gè)教師都能用新課程的理念來(lái)實(shí)施教育教學(xué)。為將研究落到實(shí)處，我們合理安排了教研活動(dòng)的內容和形式，單學(xué)科的小教研活動(dòng)和跨學(xué)科的大教研活動(dòng)相結合，以團隊合作的方式提高教師的整體教學(xué)能力。每周，分學(xué)科以年級教研組為單位教研，由教研組長(cháng)負責；每月，由各子課題組長(cháng)召開(kāi)組內教研，分工協(xié)作，依靠群體力量，踏踏實(shí)實(shí)地研究課題；期初、期中和期末各舉行一次大組教研，及時(shí)總結提高。
改革作業(yè)備課形式。將教學(xué)流程與作業(yè)設計分開(kāi)寫(xiě)，作業(yè)設計單獨寫(xiě)在備課紙上。不但寫(xiě)清作業(yè)內容，而且要注明作業(yè)來(lái)源（個(gè)人設計、摘錄、集體設計、學(xué)生設計等）、設計思路和評價(jià)方式以及學(xué)生完成作業(yè)的反饋情況。本學(xué)期的作業(yè)設計，以各年級的學(xué)科教研組為單位進(jìn)行優(yōu)化設計。發(fā)揮教研組長(cháng)的榜樣協(xié)調作用，調動(dòng)群眾的積極性，充分發(fā)揮大家的智慧。每次設計的作業(yè)都相互交流，并進(jìn)行修正、分享、提高。設計的作業(yè)成為共享的資源。在實(shí)施過(guò)程中，教師根據具體的實(shí)際情況，進(jìn)行增、刪、修改，并及時(shí)記錄下學(xué)生的反饋信息和自己的心得體會(huì )，對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行批判性反思，為以后的教學(xué)提供參考。
改革作業(yè)評價(jià)方式。作業(yè)評價(jià)的改革是本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)。我們充分發(fā)揮教師的智慧，在作業(yè)評價(jià)上力求突出情感，探索作業(yè)的多元化評價(jià)方式，實(shí)現作業(yè)評價(jià)的五種轉變：由關(guān)注結論向關(guān)注過(guò)程轉變；由糾錯型評價(jià)向欣賞型評價(jià)轉變；由針對個(gè)體評價(jià)向針對合作小組評價(jià)轉變；由單一評價(jià)向綜合評價(jià)轉變；由單向評價(jià)向多向評價(jià)轉變。邀請陳慶源主任作有關(guān)考試命題方面的講座；邀請成授昌教授作“語(yǔ)文課堂教學(xué)設計的變式”的講座。學(xué)期結束舉行教學(xué)反思沙龍活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助教師提高理論素養，由經(jīng)驗型教師向科研型教師發(fā)展。
加強調研，把調研作為課題管理的重要杠桿。教科室和教導處隨機抽查學(xué)生作業(yè)，了解教師設計作業(yè)和學(xué)生完成情況。通過(guò)抽查、調研，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，對課題研究進(jìn)行合理的調整和控制。
交流與評比。為加強課題的過(guò)程管理，便于交流，課題實(shí)驗教師每月上傳一份精品作業(yè)設計的電子文稿，教師通過(guò)博客交流看法。12月份進(jìn)行作業(yè)設計與論文競賽，優(yōu)秀的作業(yè)設計及論文公布在校園網(wǎng)上。
以上是教科室組織開(kāi)展的工作總結，本學(xué)期，由于校領(lǐng)導的重視和支持，由于各部門(mén)和廣大教師的積極配合，我校被市教科所評為“市教科研先進(jìn)集體”，剛完成的課題《信息技術(shù)和課程的有效整合》，正在積極申報省級優(yōu)秀課題。成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)仍然是一片處女地需要我們去開(kāi)墾奮斗，我們將以全新的姿態(tài)挑戰未來(lái)。
學(xué)期教科室工作總結8
根據xx市教育局工作精神及教師發(fā)展中心提出的教科室主任要履行好“科教融合‘七個(gè)一’ 工程”，堅持“科研融合”的基本原則，優(yōu)化理念，創(chuàng )新方法，做到認真制訂好一份計劃、參與一個(gè)課題、開(kāi)展一次活動(dòng)、讀好一本書(shū)、做好一次講座、帶好一個(gè)團隊、推薦一批成果。切實(shí)提高直塘小學(xué)的科研綜合水平，真正提升教師的教學(xué)質(zhì)量及科研水平，下面就“七個(gè)一”工程做如下總結：
�、倍ê靡环萦媱�。期初根據教師發(fā)展中心科研處的要求，認真定好一份“七個(gè)一”計劃、學(xué)校教科研工作計劃、學(xué)校綜合課題研究工作計劃，使科研工作更規范、更科學(xué)、更有效。
�、查_(kāi)展一次活動(dòng)。本學(xué)期，在學(xué)校江蘇省教育學(xué)會(huì )“十三五”科研課題《文化傳承視野下“直塘老街”課程群開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》及蘇州市教育科學(xué)“十三五”規劃課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究背景下，開(kāi)展課題觀(guān)察研討活動(dòng)�；顒�(dòng)以“教科研訓一體化”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)�？蒲兄黝}，課題研究問(wèn)題，有效進(jìn)行課堂文化融合、課程群建設及深度學(xué)習等方面深化研討。
�、匙x好一本書(shū)。為了做好文化融合及深度學(xué)習的研究，本學(xué)期，利用好一月一期的《燃荻》，組織教師認真研讀，積極開(kāi)展撰寫(xiě)讀后感與每月隨筆等活動(dòng)。暑期中，為全體教師推薦江蘇省特級教師管建剛《一線(xiàn)帶班》進(jìn)行閱讀，加強教師的理論學(xué)習，不斷提高教師的倫理素養。
�、磪⑴c一個(gè)課題。目前學(xué)校在研課題共有十項，其中包括學(xué)校綜合課題：省教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《文化傳承視野下“直塘老街”課程群開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》，蘇州市規劃課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》，積極參與、推動(dòng)課題研究與發(fā)展，組織課題組成員每月課題研討活動(dòng)，讓課題問(wèn)題真正在課堂中去研究、分析與解決，落實(shí)課題的核心問(wèn)題研究，讓課題不斷深化，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
本人積極參與學(xué)校綜合課題的相關(guān)研究，并主持省教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《文化傳承視野下“直塘老街”課程群開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》、蘇州市級規劃課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》，帶領(lǐng)全體教師積極探索和研究，積極構建課程群，把文化融合真正在課堂中做到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的`核心素養。
�、祹Ш靡粋�(gè)團隊。本學(xué)期，繼續帶領(lǐng)好“青年教師發(fā)展共同體”團隊。以“教科研訓一體化”為宗旨，注重青年教師科研能力與水平。積極開(kāi)展各項教育教學(xué)研究活動(dòng)，讓科研融入課堂，學(xué)會(huì )在課堂中做研究，在研究中做教學(xué)。為青年教師不斷搭建新平臺，提高青年教師的綜合素養，讓青年教師快速、有效的發(fā)展。
6.做好一次講座。由于教師的科研水平偏低、科研能力偏弱，本學(xué)期開(kāi)展了論文撰寫(xiě)專(zhuān)題講座，加強老師們的理論內涵，督促深層次的理論學(xué)習，讓老師積極研討和撰寫(xiě)，逐步提高教師的科研綜合能力。
7.推薦一批成果。本學(xué)期，在學(xué)校省教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《文化傳承視野下“直塘老街”課程群開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》及蘇州市規劃課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》的研究背景下，組織教師積極撰寫(xiě)論文，在省級刊物上共發(fā)表八篇研究論文。
學(xué)期教科室工作總結9
在深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，“科研興�！币殉闪瞬簧賹W(xué)校最自覺(jué)的實(shí)踐行動(dòng)，教育科研作為教育發(fā)展的第一推動(dòng)力，愈來(lái)愈顯示出其強大的生命力�！翱蒲虚_(kāi)路，提高質(zhì)量”已成為一種趨勢，“向教育科研要質(zhì)量”也已成為教育發(fā)展的一種普遍共識。一學(xué)期來(lái)，全校教師以學(xué)校主動(dòng)發(fā)展三年規劃為目標，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。認真領(lǐng)會(huì )新課程改革精神，努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究，從培養學(xué)生的主體性出發(fā)，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。
一、建立健全教科研管理體制，保證教科研工作有序、高效開(kāi)展
為積極推動(dòng)我�？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導對科研工作給予極大的關(guān)注與支持。學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅持以教科研作為先導的管理思想，形成了以“科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，將教育科研納入學(xué)校的辦學(xué)規劃和年度工作計劃之中。為保證教科研工作的落實(shí)，學(xué)校建立健全學(xué)校教科研管理體系。制定了一系列科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實(shí)到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開(kāi)展。
二、在新課程背景下，努力轉變觀(guān)念，增強教科研能力。
從科研素質(zhì)上大幅度提高教師的內涵，增強教師的教科研意識，組織教師培訓學(xué)習是提高教師教科研能力的主要途徑之一。提高教師教科研內涵需要教師加強理論學(xué)習。學(xué)校除了選派部分教科研骨干教師參加上級的培訓之外，擴大培訓面，更重要的還是校本培訓，根據本校實(shí)際和教師狀況，有針對性地進(jìn)行教科研理論和素質(zhì)教育理論的學(xué)習，不斷強化教師教科研求真、合作、創(chuàng )造的意識，不斷更新教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念。
我校認真組織課題組教師學(xué)習相關(guān)的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題開(kāi)展深入研究，如新課程實(shí)施引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學(xué)評價(jià)的變化等方面，請學(xué)校骨干教師，圍繞主題，進(jìn)行了專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底硬、作風(fēng)實(shí)、善于創(chuàng )新的優(yōu)秀教科研教師隊伍。
三、落實(shí)名師工程，培養教育科研骨干
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。事實(shí)證明，一位名教師一定是有先進(jìn)的教育理念、積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的探索者。在實(shí)施名師工程的過(guò)程中，科研是發(fā)展教師的內涵、形成教師獨特風(fēng)格，成為名教師的必由之路。我校采用“請進(jìn)來(lái)，走出去，著(zhù)力校本培訓”的方法，提高教師的科研能力，這些措施，縮短了青年教師的成長(cháng)周期，培養了一支勇于鉆研、樂(lè )于奉獻，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗能力的科研骨干隊伍。與此同時(shí)，學(xué)校還樹(shù)立一些教科研工作的先進(jìn)典型，善于發(fā)現，積極扶植，大力宣傳，用“結、幫、帶”的方式來(lái)帶動(dòng)相對缺乏理論知識和方法技能的教師開(kāi)展科研活動(dòng)，形成了優(yōu)勢互補，共同提高的優(yōu)秀科研隊伍。
四、大膽實(shí)踐，撰寫(xiě)論文，進(jìn)一步提升科研水平
教育行政部門(mén)和社會(huì )團體的學(xué)術(shù)性活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)校教科研工作的開(kāi)展。學(xué)校不僅激勵相關(guān)教師積極參與、虛心學(xué)習、踴躍嘗試、拼搏爭光，而且認可老師在這些活動(dòng)中獲得的各種榮譽(yù)稱(chēng)號，使老師們從內心深處煥發(fā)出自豪感、成就感；同時(shí)，學(xué)校積極承擔有關(guān)協(xié)作活動(dòng)，讓更多更優(yōu)秀的教師走向前臺，展示自我。學(xué)校組織教師參加各級教育科研論文大賽，由學(xué)校先組織初評，再上報。學(xué)校鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，全校教師有多人在市舉行的各類(lèi)論文競賽中獲獎。
五、聯(lián)系課題研究，踐行生命教育
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據。要使教科研工作達到一個(gè)較高的層次，必須開(kāi)展好課題研究工作。但是，我們也不提倡大而空的課題研究，不提倡脫離教學(xué)實(shí)際的'課題研究，而是結合教師日常教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展以解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題為主要內容的行動(dòng)性研究，讓科研與教學(xué)有機地結合起來(lái)，以科研促進(jìn)教學(xué)。
教科室在教科研管理中，既抓住了“兩頭管理”（即學(xué)期初制訂科研工作計劃，學(xué)期末做好工作總結），又加強了課題研究過(guò)程的監督檢查，包括對立項課題實(shí)施過(guò)程的定期檢查，督促項目承擔者定期匯報，召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，對教師科研過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
本學(xué)期繼續對省級課題《流動(dòng)兒童行為習慣之養成教育的研究》的研究工作，采用“沙龍”等形式進(jìn)行學(xué)習，并與學(xué)校的生命教育進(jìn)行整合，進(jìn)行了“關(guān)注流動(dòng)兒童”生命教育周活動(dòng)，創(chuàng )造性的開(kāi)展了“流動(dòng)兒童——本地學(xué)生愉快度周末活動(dòng)”，金壇電視臺、《金壇教育》、《常州教育》進(jìn)行了大量的報道，受到了教育行政部門(mén)和社會(huì )的好評。
在全校教師的積極參與下，我校又積極申報了一批“20xx——20xx備案課題”課題，這些課題正在研究中。
六、工作展望
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績(jì)，但與一些教科研先進(jìn)單位相比，我們還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，落實(shí)好立項課題的科研實(shí)驗工作；為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗，探索開(kāi)展研究性學(xué)習和開(kāi)發(fā)校本課程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
學(xué)期教科室工作總結10
一、概述
xxxx學(xué)年第一學(xué)期是我校教育教學(xué)工作轉型的一年，學(xué)校教學(xué)由原先的重點(diǎn)追求培養尖子生的思路，慢慢轉變?yōu)樽W(xué)習中等偏下的學(xué)生。關(guān)注視角開(kāi)始覆蓋所有學(xué)生。在課堂教學(xué)方面學(xué)校開(kāi)始探索45分鐘的效率最大化，并取得了成績(jì)。在教師培養方面，更加立足于教師實(shí)際，竟可能更扎實(shí)的提升教師的理論和實(shí)踐素養。要做好這一點(diǎn)是有難度的，我們學(xué)校正堅決的走在路上。教學(xué)科研方面，教師們相比往年，參與積極性要更強。
二、具體工作實(shí)效
1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂45分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評價(jià)改革，探索導向機制。規范了每個(gè)教研組電子教案的格式。定期檢查紙質(zhì)教案和電子教案。定期召開(kāi)教研組會(huì )議，對每次的教學(xué)常規檢查進(jìn)行公開(kāi)，對存在問(wèn)題開(kāi)展探討。
2、組織教師學(xué)習現代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的思想。
本學(xué)期，教科室邀請了市教研室陳佩軍老師對我校教師做了“如何撰寫(xiě)案例和論文”的專(zhuān)題講座。今年的論文和案例評比參與的人數都是去年的一倍。目前，案例的得獎結果還是可喜的。其中一等獎一人，二等獎五人，三等獎三人。分別涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門(mén)學(xué)科，也算是多點(diǎn)開(kāi)花。
教科室組織，黃振宇老師主講了“小微課，大世界”的信息技術(shù)校本培訓。通過(guò)這次培訓，拓展了教師的事業(yè)。教師們對教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)的整合有了新的認識，也為教師今后的教研指出了一個(gè)方向，那就是如何將身邊的教學(xué)資源整合起來(lái)，追究教學(xué)效益的最大化。
3、通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過(guò)抓常規，提高活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎。本學(xué)期，我校的教研工作重點(diǎn)之一就是“全員賽課”活動(dòng)。這次全員賽課，在賽課前召開(kāi)一次教研組長(cháng)動(dòng)員會(huì )議，統一了思想，將“促進(jìn)有效課堂”的研究作為開(kāi)課的主要目的。安排了開(kāi)課時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)課人、評課人，課題按正常教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，要求上課以常態(tài)課進(jìn)行。在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動(dòng)看作是個(gè)人成長(cháng)鍛煉的機會(huì )；還感受到了實(shí)行深化課改以來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的'飛躍，大到環(huán)節的設計，小到細節的處理，都體現了教師的教育機智。
每個(gè)教師在這次賽課中不同程度上都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現。應該說(shuō)，這次賽課暨教學(xué)模式推進(jìn)活動(dòng)達到了預期的目的，呈現出許多亮點(diǎn)，值得學(xué)習與借鑒。
4、校本特色培訓得以進(jìn)一步的加強
本學(xué)期的“教師書(shū)法培訓”走向常態(tài)化。學(xué)校規定兩周一次培訓活動(dòng)，時(shí)間定在周一下午第三節課�；顒�(dòng)有簽到記錄。其余時(shí)間讓教師自學(xué)。教師要定期上交書(shū)法作業(yè)。學(xué)校裝訂成冊。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
學(xué)期教科室工作總結11
仿佛在轉眼間，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)總的感覺(jué)是忙碌而充實(shí)，為了對本部門(mén)開(kāi)展的工作有一個(gè)客觀(guān)的認識，現將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結：
一、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研
1、育花獎活動(dòng)凝練教學(xué)技藝：本學(xué)期，我們以“育花獎”賽課為契機，加強了對35周歲以下的輕年教師的培訓力度，為了讓更多的青年教師在這一活動(dòng)中得到鍛煉，為了讓“有心人”都能展示自己的實(shí)力。我們采取了自愿報名的政策，開(kāi)學(xué)第二周我們就進(jìn)行了校內選拔賽，接著(zhù)我們又有條不紊地組織了片“育花獎”比賽，在片內賽中，我校有10名教師被選拔出參加區賽，為了能在區賽中獲得好成績(jì)，我們花了很大精力，采取了多種形式對選手進(jìn)行教學(xué)基本功的全方位的訓練，從設計教學(xué)預案到規范課堂語(yǔ)言，從訓練課堂教學(xué)機智到板書(shū)規范合理，從上課教態(tài)到課堂組織教學(xué)的策略等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細致入微。為了體現我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，電教組的老師們總是不厭其煩的根據教師的需求調整多媒體課件。功夫不負有心人，我校的10名選手獲得了4個(gè)區第一名的好成績(jì)。如果說(shuō)在上屆區“育花獎”比賽中我們有了零的突破，今天，我們取得了新的進(jìn)步，和兄弟學(xué)校相比我們不是最好，但我們已經(jīng)在力爭“做最好的自己了”。
2、教研活動(dòng)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：本學(xué)期，我們充分利用好每周四下午第三節課后的教研活動(dòng)組織開(kāi)展了以系列的校本教研活動(dòng)。我們聘請了江蘇省特級教師翟�？道蠋煘榻處焸冞M(jìn)行業(yè)務(wù)指導，他通過(guò)一節課的課例講備課前的思考，備課中各環(huán)節的設計意圖，對照課堂實(shí)況錄像，講解如何駕馭課堂的種種教學(xué)機智，翟老師講的如行云流水，老師們聽(tīng)的十分專(zhuān)注，天悄悄地黑了，會(huì )場(chǎng)里的人卻全然不知。我們還請來(lái)了揚大教授成授昌老師為我校教師作關(guān)于“語(yǔ)文性”的理論知識講座。我們還常年聘請兩位教育前輩來(lái)學(xué)校對青年教師進(jìn)行手把手的指導，每周三學(xué)校35周歲以下的教師都會(huì )舉行教學(xué)研討活動(dòng)，一人上課，多人聽(tīng)課然后再及時(shí)評課，真正體現了一人上課多人受益的教研效果。為了了解教師們對新課標理解和把握程度，我們舉行了限時(shí)獨立備課活動(dòng)、教師們在沒(méi)有任何事先準備的情況下，同一學(xué)科的教師在規定時(shí)間里完成同一課時(shí)的備課任務(wù)，然后再請專(zhuān)家對教師們的教學(xué)設計進(jìn)行點(diǎn)評，再組織教師看特級教師執教本節課的教學(xué)實(shí)況錄像，使教師們對這節課有了深刻的理解和認識。本學(xué)期我們組織教師參加了各類(lèi)論文比賽活動(dòng)，多名教師獲得各類(lèi)獎項。
3、教育開(kāi)放展示育人風(fēng)采：在延續上學(xué)期教育開(kāi)放的基礎上，本學(xué)期對教育開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行了調整，我們將開(kāi)放任務(wù)下放到年級組，由各年級組自主完成開(kāi)放的一切事務(wù)，教科室起配合協(xié)調作用。在開(kāi)放活動(dòng)中立足了一個(gè)“全”字，突出了一個(gè)“新”字�！叭迸c“新”主要體現在：學(xué)科全、上課教師的面孔新、學(xué)生家長(cháng)參與面廣。除語(yǔ)、數、外這三門(mén)主要學(xué)科外，還安排了科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、隊會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科。開(kāi)學(xué)第一天楊靜校長(cháng)對一年級家長(cháng)開(kāi)放了一節語(yǔ)文課，袁玉峰老師對五年級家長(cháng)開(kāi)放了一節音樂(lè )課，受到了家長(cháng)們和社區行風(fēng)監督員的一致好評承。承擔開(kāi)放任務(wù)的教師兼顧到各種年齡層次和教學(xué)水平，由教學(xué)骨干引路，非教學(xué)骨干也為他們提供鍛煉與展示的機會(huì )，使廣大家長(cháng)全面了解我校的教育教學(xué)水平。在安排開(kāi)放班級時(shí)盡量兼顧到所有的班級，讓所有的家長(cháng)都享受參與我校教育教學(xué)管理的建議權。每次的開(kāi)放活動(dòng)都受到了家長(cháng)的積極配合和大力支持，每次開(kāi)放活動(dòng)后家長(cháng)們留下的熱情洋溢的反饋意見(jiàn)和肯定贊揚給老師們帶來(lái)巨大的信心和力量。
二、腳踏實(shí)地開(kāi)展課題研究
1、課題研究通過(guò)中期鑒定：“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設計與評價(jià)”研究是我校承擔的省級課題，課題組的成員一直在課題研究的小天地里忙碌著(zhù)耕耘著(zhù)，根據課題研究計劃，今年12月該是接受中期鑒定的時(shí)候了，為了在中期鑒定中讓與會(huì )專(zhuān)家和領(lǐng)導了解我們的研究實(shí)況，我們在開(kāi)學(xué)初就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了中期鑒定資料籌備會(huì )，我們將兩年來(lái)大量的課題研究的原始資料進(jìn)行梳理，按實(shí)驗管理、實(shí)驗方案、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗成效四個(gè)方面分類(lèi)裝訂成冊，老師們在實(shí)驗過(guò)程中撰寫(xiě)的上百份實(shí)驗隨筆和實(shí)驗論文，作業(yè)設計、我們的�？督萄小返谝黄诤偷诙�，校本教材《小升初數學(xué)銜接作業(yè)》，受到了與會(huì )領(lǐng)導的一致贊揚。豐富的實(shí)驗原始資料和反映實(shí)驗成效的獎證和學(xué)生作品，受到了市教科所辜偉節主任充分肯定。石萍主任為了寫(xiě)出一份出色的中期評估報告，放棄了國慶長(cháng)假的休息時(shí)間，幾易其稿，經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的反復斟酌，撰寫(xiě)出中期評估報告受到了區教研室陳主任的高度贊揚和與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià)。在中期評估鑒定會(huì )上，江蘇省督學(xué)--教科所的蔡苓老師說(shuō)：“過(guò)去的就是因為教科研工作上不去，在星級實(shí)小評估時(shí)失去了教科研星，如今的教科研工作蒸蒸日上，取得了令人可喜的成績(jì)……”12月18日，我們的研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設計與評價(jià)”，順利通過(guò)中期評估鑒定。
2、綜合實(shí)踐走進(jìn)社區：在區教育局組織的“和諧人居看揚州”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我校3—5年級根據區局的系統要求，結合本班本校的實(shí)際情況分別開(kāi)展了“古運河畔看今昔”、“美麗東城我的`家”、“我為家鄉繪藍圖”主題系列活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們有的拿起畫(huà)筆，張開(kāi)想象的翅膀為家鄉描繪美好的未來(lái)，有的走進(jìn)社區走訪(fǎng)老人，了解家鄉的今昔情況，有的打著(zhù)隊旗來(lái)到古運河畔拍攝家鄉美景、撰寫(xiě)贊美古運河的美文……，12月30日，孩子們將反映活動(dòng)掠影的展牌放到社區向過(guò)往行人介紹他們開(kāi)展活動(dòng)的情況和家鄉美好的發(fā)展現況，受到了社區居民的贊譽(yù)。
3、信息技術(shù)彰顯學(xué)校特色
信息技術(shù)是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期在信息技術(shù)方面完成了如下工作：
1、9月參加全國計算機等級考試，在吳祖國、周峰等老師的培訓下，我校15學(xué)生全部通過(guò)計算機等級考試，通過(guò)率100%。
2、在“育花獎”競賽中，每一位獲獎?wù)叩纳砗蠖加须娊探M人員的身影。呂斌、周峰老師自己參加比賽，同時(shí)還要為別人制作課件。
3、在校長(cháng)室、黨支部的帶領(lǐng)下，全體老師的參與下，學(xué)校的“數字化”校園創(chuàng )建取得了卓有成效的進(jìn)步，基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的“個(gè)性化+資源化”備課模式，電子檔案的全面實(shí)現，學(xué)校三級網(wǎng)站建設與應用，被市教育局局長(cháng)、市電化教育館高度贊賞，揚州市電視臺還做了專(zhuān)訪(fǎng)。
4、吳祖國、胡冰老師參加了揚州市專(zhuān)題網(wǎng)站制作大賽。
5、組織了部分青年教師參加了教學(xué)設計大賽，我校有六人分別獲揚州市一、二等獎，獲獎率遠遠超過(guò)平均35%的獲獎率。
6、我校戴玉蘭校長(cháng)申報的國家級課題《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的資源建設與應用》課題獲中央電教館確認，成為廣陵區乃至揚州市首批“十一五”國家級立項課題，這一課題還引起了張貴聯(lián)局長(cháng)高度關(guān)注。
一份耕耘就會(huì )有一份收獲，由于校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的積極配合，使得教科研工作取得如下成績(jì)：本年度被評為區教科研先進(jìn)集體、年度總結：“求真務(wù)實(shí)練真功、提升內涵促發(fā)展”在市教科研會(huì )議上交流發(fā)言、被評為市“教科研樣板�！�、校本教材《小升初數學(xué)銜接作業(yè)》出版發(fā)行、編印《愛(ài)滿(mǎn)校園》、信息技術(shù)作為市數字化校園現場(chǎng)會(huì )，受到與會(huì )者的一致好評。研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設計與評價(jià)”于12月18日順利通過(guò)中期鑒定并受到高度評價(jià)。
學(xué)期教科室工作總結12
教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著(zhù)密不可分的關(guān)系。特別是當前新課程實(shí)施，更為教學(xué)活動(dòng)賦予了全新的內容。使我校的教科研工作呈現出一派生機。教科室本著(zhù)求實(shí)、上進(jìn)的原則，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展戰略，堅持科研工作“為改革實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，著(zhù)力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍�，F將本學(xué)期教科室工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
一、進(jìn)一步深化校本培訓，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍
1、堅持開(kāi)展理論學(xué)習，轉變教師觀(guān)念
教科室積極組織，引導廣大教師學(xué)習新的教育理念，加強新課程工作經(jīng)驗的推廣和深化。認真學(xué)習新課程精神，倡導全體教師不僅要教好，而且要教而思、教而研。加強教師的教科研意識。
2、深入教研組，積極推動(dòng)校本教研活動(dòng)與實(shí)踐研究
校本教研對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰，為了適應新的`教學(xué)要求，學(xué)校領(lǐng)導重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡可能地安排相關(guān)學(xué)科老師外出學(xué)習取經(jīng)，積極參加區級教科研活動(dòng)。另一方面以學(xué)校為主體，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)設了三十五節校級公開(kāi)課，以教學(xué)研討為突破口，教師做好聽(tīng)課記錄、評課記錄、反思體會(huì )，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題研討活動(dòng)，以提高教師的執教水平。
3、及時(shí)總結教師教育成果并加以推廣應用
教科室做好了教學(xué)案例、信技整合、論文推薦工作。經(jīng)學(xué)校推薦孔泉榮老師的論文《避實(shí)擊虛 睹影知竿》在國家級刊物《語(yǔ)文周報》上發(fā)表；吳文英老師的論文《素質(zhì)教育與中學(xué)思想政治課改革》在省級刊物《蘇州科技學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表；邢德清老師的《如何才能備好一堂課》和《淺談職業(yè)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)》兩篇論文在《英語(yǔ)周報》上發(fā)表；王勇校長(cháng)的《“雙語(yǔ)教學(xué)”的認識與實(shí)踐探索》在省級刊物《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表。
二、深化校本研究， 有效開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研能力
本學(xué)期教科室繼續開(kāi)展以“備、說(shuō)、講、評”為主的校本教研活動(dòng)，以教研組為單位，人人參與說(shuō)課和講課活動(dòng)�，F在，可以欣喜地看到，教師們在校本教研的路上已經(jīng)邁出了可喜的一步。
語(yǔ)文組圍繞如何加強誦讀以培養學(xué)生的閱讀能力這一主題，積極開(kāi)展校本教研并取得了不錯的效果。英語(yǔ)組“如何提高學(xué)生在英語(yǔ)課堂中的積極性和興趣性”的校本教研活動(dòng)。數學(xué)組校本教研的主題是“如何在農村中學(xué)中挖掘身邊的教學(xué)資源”，服務(wù)課堂教學(xué)。物理組以《分組”合作學(xué)習”模式為契機》的校本實(shí)踐與探索，從而形成了我校教育科研的百花齊放的景象，取得了良好的成效。
三、推進(jìn)學(xué)校名師工程
認真做好中青年骨干教師培養工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報，期末總結的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內評課、說(shuō)課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結合。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓和學(xué)習，目標明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓思路、培訓重點(diǎn)和培訓策略，切實(shí)提高培訓學(xué)習的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
四、發(fā)展性思考與展望
基層學(xué)校的教育科研，如何更好地為學(xué)校的教育、教學(xué)等各項工作服務(wù)，如何更好地為教師的發(fā)展服務(wù)，值得我們積極思考和探索。學(xué)校至今缺乏有較大影響的科研成果。學(xué)校將積極組織教師申報教科研課題，開(kāi)展教科研活動(dòng)，在各方面給予支持�？蒲袚P師，優(yōu)化隊伍的路途相當坎坷，學(xué)校在“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！比绾卧鷮�(shí)實(shí)地實(shí)施，看來(lái)所要化的功力非輕。以詩(shī)為魂，拓展校本的特色教育舉措如何自然地融入教學(xué)實(shí)踐，如何使之成為教學(xué)改革的載體而力避累贅，使之激發(fā)素質(zhì)教育的升華而切戒浮夸，實(shí)謂特色建設中不可回避的科研課題，當慎思妥處之。
學(xué)期教科室工作總結13
本學(xué)期，我校教科研工作依據江都區教科室“創(chuàng )新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內涵發(fā)展”的工作意見(jiàn)，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的.實(shí)效，真正實(shí)現“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。
具體工作總結如下：
一、精心組織培訓提高科研能力
本學(xué)期繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強了個(gè)人學(xué)習，以廣泛學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習相結合的形式，開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，
通過(guò)培訓進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課，通過(guò)各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。
本學(xué)期我們特邀請江蘇省特級教師董培仁主任和縣教研室喬繼林主任來(lái)我校做主題講座。
二、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過(guò)程
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規管理之中，教研組長(cháng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng )建與新課程相適應的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高，專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程，因為這是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉變的必經(jīng)之路。目前，我�，F有市縣級課題正在有序開(kāi)展活動(dòng)。
1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認識結構。
2、認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加各級教學(xué)案例及論文等類(lèi)評比活動(dòng)。
三、繼續做好“青藍工程”工作，為青年教師搭建成長(cháng)平臺。
四、繼續落實(shí)并規范備課組活動(dòng)，有計劃有記錄有檢查評比，定人定時(shí)定地點(diǎn)定任務(wù)，責任到人。力爭教研組集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
五、以賽促教，以賽促研。本學(xué)期在校長(cháng)室的指導下，與其他部門(mén)一起舉行了“教學(xué)三大活動(dòng)”，直接參與的教師超過(guò)100人，評出了優(yōu)勝者并被推薦參與縣級評比。
六、積極完成階段性工作，主動(dòng)與其他部門(mén)搞好合作。如完成了中小學(xué)生書(shū)法競賽、江蘇省第六屆中小學(xué)生詩(shī)歌大賽工作等，并收到主辦者好評。
七、下學(xué)期工作設想
1、進(jìn)行課題培訓，做到每個(gè)教研組有課題，人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機會(huì )上一節課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫(xiě)作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、完善各種考核獎懲制度。
學(xué)期教科室工作總結14
本學(xué)期以來(lái)，教科室以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真總結基礎教育新課程改革實(shí)驗的成效，深入研究課題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導教師積極開(kāi)展校本教研等研究工作，鼓舞寬闊教師在堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著(zhù)力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面�，F將工作總結如下：
一、健全組織，強化治理
1.健全組織：學(xué)校成立了以xxx校長(cháng)為組長(cháng)的教育科研工作領(lǐng)導小組，對教育科研工作全力支持，滿(mǎn)足教科研所需的所有經(jīng)費。課題組以主持人為組長(cháng)，全面組織和開(kāi)展課題研究的各項工作，分時(shí)期進(jìn)行檢查和改進(jìn)工作中的問(wèn)題。領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
2.制訂教育科研工作計劃，強化制度建設：開(kāi)學(xué)初，針對上學(xué)期教育科研工作開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題，結合本學(xué)期具體工作，制定了教科室工作計劃、教研組教科研計劃、課題組研究打算，完善了《課題管理制度》、《教科研制度》等一系列教育科研制度。通過(guò)這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營(yíng)造了良好的教育科研氛圍。
3.抓好課題組建設。課題組長(cháng)認真組織教科研活動(dòng)，著(zhù)重解決工作中存在的問(wèn)題，做到全面、快速、高效。要求課題研討活動(dòng)做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人四定，結題課題組內開(kāi)展的常規課、匯報課、示范課、研討課等活動(dòng)，要人人參與聽(tīng)課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強培訓，提升質(zhì)量
本學(xué)期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。
1.在培訓的時(shí)刻和經(jīng)費上予以保證。校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和進(jìn)展作為教師培訓的全然動(dòng)身點(diǎn)和落足點(diǎn)，在時(shí)刻和經(jīng)費上予以保障和支持，滿(mǎn)足教師培訓的所有經(jīng)費需要。
2.培訓的內容形式多樣。培訓的人數多，內容廣。培訓的內容有區集體備課的課程培訓、課堂教學(xué)大賽觀(guān)摩、教學(xué)研討會(huì )等。每位參與培訓、觀(guān)摩的老師都能認真學(xué)習，記好筆記，回來(lái)后將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植課，開(kāi)講座，將培訓工作落到了實(shí)處。
3.遠程教育培訓
構建遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò )，造就學(xué)習型的教師隊伍是課改的需要，是時(shí)代的要求。我校配合區教研室培訓處組織教師參加國家中小學(xué)智慧平臺和xx教師教育網(wǎng)的網(wǎng)上培訓，xxxx培訓，努力做好教師教育工作。督促每個(gè)學(xué)員按規定完成學(xué)時(shí)和作業(yè)，合格率100%，做到每名教師信息準確，不漏報。通過(guò)學(xué)習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀(guān)念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
4.青年教師、骨干教師的培養
本學(xué)期，我校認真落實(shí)師徒結對活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。一學(xué)期來(lái)，青年教師在指導教師的引領(lǐng)下已健壯成長(cháng)，在教學(xué)上已能獨擋一面，師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、講、評能力方面得到不同程度的提高。在業(yè)務(wù)培訓、外出學(xué)習、觀(guān)摩、展示等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出。如后茶館教學(xué)送課活動(dòng)選派青年教師xxx老師，學(xué)校四位校長(cháng)與xxx，xxx，xx，xx結對。同時(shí)，抓好骨干教師的培養工作。積極組織中青年教師進(jìn)行后茶館教學(xué)培訓，并把實(shí)虛結合后茶館教學(xué)運用于教學(xué)實(shí)踐中，有效提高了堂課效率。
通過(guò)這一系列培訓活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平，為構建高效課堂提供了強有力的'保證。
三、認真打磨，提升品質(zhì)
以名師課堂，名校課堂，專(zhuān)遞課堂為依托，打造高效課堂。學(xué)校以xx市智慧大數據平臺的名師課堂，名校課堂，專(zhuān)遞課堂為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著(zhù)走出去，請進(jìn)來(lái)的理念，開(kāi)展了名師課堂系列活動(dòng)。首席教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手進(jìn)行名校課堂活動(dòng)，學(xué)校骨干教師進(jìn)行名師課堂活動(dòng)，還組織老師們每周一次學(xué)習周村三中的專(zhuān)遞課堂。上課前各教研組對上課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了打磨，組織了相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，通過(guò)聽(tīng)、評課活動(dòng)提升了教師的課堂教學(xué)水平。通過(guò)名師課堂活動(dòng)的開(kāi)展為提升我校課堂教學(xué)水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用。
四、加強總結，促進(jìn)成長(cháng)
我校創(chuàng )新工作實(shí)虛結合的后“茶館式”教學(xué)和學(xué)校的教科研工作做到及時(shí)總結，加強宣傳。扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)，教科研的深度融合，積極進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐研究。12月10日對我校實(shí)虛結合后“茶館式”教學(xué)工作進(jìn)行自查自糾,進(jìn)行階段性總結，作好下一步工作計劃。
五、細致完備，迎接優(yōu)質(zhì)均衡驗收
本學(xué)期，為了迎接省市區優(yōu)質(zhì)均衡驗收，我們進(jìn)行了認真的完善，做到盡善盡美。關(guān)于骨干教師和教師培訓檔案材料，教科室認真分析檢查細則，將檔案細化分類(lèi)，認真整理，督促教師進(jìn)行材料的填充。
六、課題引領(lǐng)，強師興校
鼓舞教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際咨詢(xún)題。課題引路，積極推進(jìn)校本研究。每學(xué)期初，在教科室的引導下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，確定本組的教研課題，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。我校今年結題一個(gè)市級課題、7個(gè)申請結題的區課題，4個(gè)申請立項的區課題，12個(gè)在研課題。在課題研究的同時(shí)，我們重視時(shí)期性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，老師們本學(xué)期在各級各類(lèi)刊物發(fā)表6篇論文。
七、尋出不足，韌性前行
1.教師參與課題研究的積極性不高
多數老師在他們評上更高的職稱(chēng)后對教育科研的積極性就不再有，因此在以后的工作中還應該想方設法調動(dòng)教師教育科研的積極性。
2.在豐富教研活動(dòng)內容、方法上下功夫
目前的教科室工作僅停留在傳達、安排上級的培訓、論文、課題申報等一些常規工作上，教科研活動(dòng)的內容上還應該豐富。
在以后的工作中我們將不斷調整和改進(jìn)工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的進(jìn)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在一些不足之處，專(zhuān)門(mén)是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠;課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范、穩定，成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數量太少。針對這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著(zhù)力做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
學(xué)期教科室工作總結15
本學(xué)期，教科室在“和為貴，干為高，目標至上”理念的指導下，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設中心工作，按計劃開(kāi)展教師發(fā)展與評價(jià)、教研組備課組建設和教科研等工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、以教師發(fā)展為目標，以教師評價(jià)為杠桿，多層面提高教師隊伍素質(zhì)。
著(zhù)力轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)環(huán)節，加大教師學(xué)習、交流和培訓的力度，多層面提高教師隊伍素質(zhì)。
1．開(kāi)學(xué)初，所有教師從學(xué)習讀書(shū)、教改教研、教學(xué)育人等三大方面的發(fā)展進(jìn)行了年度規劃，并開(kāi)展了“做最好的老師”讀書(shū)征文活動(dòng)，獲獎老師在每周一的政治學(xué)習時(shí)演講自己的作品。本次主題征文活動(dòng)不僅給廣大教師提供了一次展示教育思想的舞臺，促進(jìn)了參與教科研的積極性；也給了教師自我反思、自我剖析、尋找差距的機會(huì )，有效地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2．在青年教師培養方面，主要開(kāi)展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎上，確定了青年教師的指導老師，簽訂了 “師徒結對”關(guān)系，幫助青年教師成長(cháng)。二是在推選參加市級“教壇新秀”比武活動(dòng)時(shí)，讓每位符合條件的青年老師都積極準備并參加校級比賽，出線(xiàn)的青年老師后面都配備團隊，幫助他們成長(cháng)。
3. 加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，以學(xué)習考核促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。按照學(xué)校工作計劃安排，在10月底邀請了道弘教育集團特級講師、中國教育改革30大創(chuàng )新人物、哈佛團隊管理模式咨詢(xún)專(zhuān)家、大學(xué)名家講堂特聘講師孫劍來(lái)校講學(xué)。每周、每月統計并公示教師學(xué)習考核積分情況，統計并公示教師集體備課和聽(tīng)課記載情況。
4. 每周、每月定期統計、公示教師參加教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、聽(tīng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思等情況，將教師的學(xué)習考核積分及時(shí)上傳校園網(wǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5. 加強教師外出交流學(xué)習，參加各級各類(lèi)培訓及教研會(huì )議，學(xué)校按計劃組團外出進(jìn)行校級交流，本學(xué)期，教師外出學(xué)習達100多人次，較多的老師通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，轉變了觀(guān)念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。11月28日到11月30日我校連續三天舉行了七年級數學(xué)、八年級英語(yǔ)、九年級化學(xué)校級聯(lián)誼教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我校蔡文婷、高彩霞、蔡紹兵三位老師就構建“一案三環(huán)六步”的課堂教學(xué)模式上了精彩紛呈的`課。我校還非常注重與外市學(xué)校的交流。11月29日中午12:00，我校各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共二十多人在何校長(cháng)的帶領(lǐng)下去丹陽(yáng)八中參加鎮江市“研究型”初中發(fā)展共同體觀(guān)察員培訓活動(dòng)。12月7日，我校派出兩位老師參加鎮江市“研究型”初中發(fā)展共同體課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；12月11日—14日，鎮江實(shí)驗學(xué)校舉行第五屆“相約潤欣”教育教學(xué)周活動(dòng)，我校也派出兩名老師參加，同時(shí)，英語(yǔ)組和化學(xué)組組長(cháng)分別結合本學(xué)科就“一案三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式作交流發(fā)言。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習為著(zhù)力點(diǎn)，以各類(lèi)教研活動(dòng)為平臺，加強教研組和備課組建設。
教研組長(cháng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(cháng)是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內教師廣泛參與。在創(chuàng )建、日常管理和青年教師隊伍培養方面，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)發(fā)揮了較大的作用。
1. 開(kāi)學(xué)初，在各教研組實(shí)施了學(xué)案導學(xué)活動(dòng)，各教研組通過(guò)集體討論，確立了學(xué)案導學(xué)方案，并在日常的教學(xué)中分工協(xié)作，大膽探索，取得了一定的成效。
2.今年9月開(kāi)始，學(xué)校繼續聘請了兩位外籍老師，與我校外語(yǔ)組成“雙語(yǔ)教學(xué)”組，積極嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，從聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調查和作業(yè)檢查四個(gè)方面進(jìn)行了研討活動(dòng)，形成了較為詳細的報告（包括教學(xué)現狀、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施三大方面），為學(xué)校的教學(xué)管理決策和教改提出了很好的建議。
3. 以教研活動(dòng)為載體，全面提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期以來(lái)，在全校進(jìn)行了“家長(cháng)開(kāi)放日”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些教研活動(dòng)，促使教師加強學(xué)習、研究、交流和協(xié)作，也增強了教研組和備課組的凝聚力。
三、以課題研究為突破口，以“教師論壇”為舞臺，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。
1．開(kāi)學(xué)初，教科室通過(guò)教研組，對我校立項及結題的研究課題進(jìn)行了摸底和統計。我校共申報了十一個(gè)鎮江市“十二五”規劃課題，有兩個(gè)立項課題、六個(gè)實(shí)驗課題獲得批準。
2．努力搭建平臺，為教師研討、交流提供更多的機會(huì )。本學(xué)期在政治學(xué)習時(shí)多次安排了“教師論壇”， 圍繞學(xué)校中心工作及各階段工作重點(diǎn)，確定論壇主題，讓獲獎教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐，現身說(shuō)法，以他們的成功做法、心得體會(huì )和獨到的思考，對其他教師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。
3．將本學(xué)期教師評獎及發(fā)表過(guò)的論文結集出版一期教育教學(xué)刊物，規范資料整理，便于校內教師交流學(xué)習。
4．組織學(xué)生參加有關(guān)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，在第24屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生金鑰匙競賽中，我校殷浩然獲特等獎，高軼楠獲一等獎，陳昊民、倪丹青、吳沁怡等同學(xué)獲二等獎。
5．積極參加各級論文評比。王美玲、江雙青、
外中學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結提要：將本學(xué)期教師評獎及發(fā)表過(guò)的論文結集出版一期教育教學(xué)刊物，規范資料整理，便于校內教師交流學(xué)習
黃加紅、郭燁、張佩玲等23位老師榮獲省第10屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選一、二、三等獎；黃 莉、聶珍洪、包長(cháng)淮等24位老師在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選活動(dòng)中也分獲一、二、三等獎。
四、存在的問(wèn)題：
1、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課落實(shí)存在效率不高、研討氛圍不濃的問(wèn)題。
2、“雙語(yǔ)”課堂、生本課堂教學(xué)理論研究有待深入和實(shí)踐有待普及的問(wèn)題。
3、 教科室還要跟班主任、任課教師多交流溝通，爭取廣大教職工更大的支持和幫助。
4、教師培訓力度不夠。
以上是教科室本學(xué)期工作開(kāi)展的情況。在今后的工作中,教科室將進(jìn)一步激發(fā)教師的科研積極性,依靠學(xué)校行政的支持,依靠廣大教職工幫助和配合,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,提高服務(wù)的水平，及時(shí)傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息,及時(shí)挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚奉獻和合作精神,虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)及建議,為學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。
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