家庭教育征文[優(yōu)選15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的家庭教育征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育征文1

　　把善良注入孩子的靈魂，讓體育鍛煉成為一生的習慣——我們的家長(cháng)好故事

　　我們夫婦二人生這個(gè)小孩的時(shí)候，已經(jīng)雙雙30歲了，夸張一點(diǎn)，用我們農村的話(huà)說(shuō)叫老來(lái)得子。而且在之前結婚以后，媳婦習慣性流產(chǎn)，搞得人焦頭爛額。所以對孩子難免有一些溺愛(ài)，加上小孩本身智力一般，所以他學(xué)習勉強占個(gè)中等，還有一些好吃懶做的壞毛病。作為他的父母，我們本身都是負責和稱(chēng)職的老師，但絕對不是優(yōu)秀的家長(cháng)。如果非要總結一點(diǎn)教育和培養孩子的心得的話(huà)，我們覺(jué)得就是題目里的.兩點(diǎn)勉強做得可以，簡(jiǎn)單說(shuō)就是讓孩子做善良的人，從小養成鍛煉身體的習慣。

　　我們夫婦二人都出生于西部農村，依靠父母的支持和自己的努力，成為農村中小學(xué)老師，有兩套房，一輛國產(chǎn)車(chē)，過(guò)上了較為穩定的生活。不敢說(shuō)品德有多么高尚，但完全可以稱(chēng)得上善良，我們從小孩咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就刻意培養他人性中的善。在上幼兒園之前，每次遇到乞討的人，他媽媽都會(huì )拿出一些零錢(qián)，讓孩子交到他們手里，并且簡(jiǎn)單講給他要幫助別人的道理。上幼兒園的時(shí)候，奶奶接送他，我們告訴他要自己走路，自己背書(shū)包。奶奶總是溺愛(ài)孫子，有時(shí)候天陰下雨就把他背在肩上，老遠看見(jiàn)我們，孩子就絕對要下來(lái)自己走。我們回家還是要批評他，告訴他奶奶老了，他要照顧奶奶，路上還要提醒奶奶走人行道，注意安全。

　　獨生子女大多數都比較自私，我們的孩子小時(shí)候也一樣。家里來(lái)了朋友或者親戚的孩子，不讓動(dòng)他的玩具，盡管這個(gè)玩具他已經(jīng)不感興趣了。不讓吃他的零食。我們就講給他分享的道理。有時(shí)候也把他帶到別人家里，其他小孩如果大方一些，就讓他說(shuō)一說(shuō)分享的快樂(lè )。其他小孩如果像他一樣小氣，就讓他講一講不被分享的失望和沮喪。慢慢的，小孩比以前大方了，很多時(shí)候，會(huì )把自己的零食給好朋友一份。

　　我本身比較喜歡體育鍛煉，常年堅持跑步和打籃球，另外也喜歡游泳和足球。從學(xué)會(huì )走路以后，只要天氣不是特別惡劣，晚飯后我們都去散步。還記得他兩歲時(shí)候的冬天，穿著(zhù)開(kāi)襠褲自己在雪地里走。我們給他買(mǎi)了幼兒三輪車(chē)，出去散步，不論多遠，不論春夏秋冬，孩子都是騎車(chē)或步行。后來(lái)大一點(diǎn)以后，又買(mǎi)了第二輛、第三輛自行車(chē)，因為騎車(chē)，孩子的腿明顯比同齡人粗壯而有力。從20xx年上小學(xué)起，很多周末，孩子都和我一起參加晨練，冬天八點(diǎn)以前，其他季節七點(diǎn)以前。一半時(shí)間是打籃球，另一半時(shí)間踢足球，我簡(jiǎn)單交給他一些自己掌握的技術(shù)，孩子也樂(lè )此不疲。從去年開(kāi)始，他報名參加了乒乓球培訓班，非常喜歡，進(jìn)步也比較快。家里乒乓球、羽毛球、足球、籃球、自行車(chē)、滑板、輪滑鞋都有，每一項技術(shù)，孩子都掌握一些。從小到大，我們兒子只因為感冒輸過(guò)一次液體，偶爾感冒，吃一點(diǎn)感冒藥也就很快恢復了，這很大程度是因為體育鍛煉。

　　每個(gè)父母都對自己的孩子充滿(mǎn)了期望，我們也一樣，孩子能夠出類(lèi)拔萃有所成就當然好，如果健康成長(cháng)為自食其力的快樂(lè )的人，我們也很滿(mǎn)足。教育需要學(xué)習，家庭教育也一樣。我們將和孩子一同成長(cháng)，做更好的父母，培養更好的孩子。

家庭教育征文2

　　習慣決定性格，性格決定命運;今天你養成良好的習慣，將來(lái)習慣會(huì )來(lái)養你;一個(gè)人如果沒(méi)有良好的習慣，最多只能擁有一份工作，而如果養成良好的習慣，那他擁有的是一個(gè)系統、一個(gè)模式。工作只能親力親為，而模式則能自動(dòng)工作。中國家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|

　　現在的孩子大多數是獨生子女，嬌生慣養，在教育子女的問(wèn)題上，每個(gè)家長(cháng)都使出渾身解數，八仙過(guò)海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養成良好的生活習慣，良好的學(xué)習習慣。

　　一、養成良好的生活習慣

　　孩子的'生活由一點(diǎn)一滴的小事組成，那就從點(diǎn)滴小事做起，簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情認真做。

　　1、養成早睡早起的習慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺(jué)，早上7：00前起床，從而保證充足的睡眠，這個(gè)習慣女兒從小學(xué)一年級開(kāi)始一直堅持到現在。

　　2、養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

　　3、養成有計劃花錢(qián)的習慣。女兒每周可得零花錢(qián)10元，但必須在專(zhuān)用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢(qián)必須記錄清楚用途，金額，結余額。

　　4、逐步養成良好的飲食習慣，現在的孩子偏食現象非常嚴重，女兒也不例外，通過(guò)不斷強化教育，逐步養成良好的習慣，一日三餐按時(shí)按量進(jìn)餐，盡量不挑食，控制零食，不買(mǎi)不吃路邊攤上的三無(wú)食品，少吃垃圾食品。

　　5、逐步養成良好的勞動(dòng)習慣，自己的事情自己做，并干一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買(mǎi)醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開(kāi)始學(xué)習。

　　二、養成良好的學(xué)習習慣

　　學(xué)習成績(jì)是一時(shí)的，而良好的學(xué)習習慣則是終身的，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的取得則是水到渠成的。

　　通過(guò)不斷地嘗試，不斷地反復，以及與女兒的不斷溝通，從去年開(kāi)始與女兒達成一致意見(jiàn)，制定出每周的學(xué)習計劃，計劃實(shí)施的前階段，女兒會(huì )經(jīng)常忘記，而我經(jīng)常督促，這個(gè)學(xué)習計劃，女兒一直堅持到現在，并已基本形成女兒每天放學(xué)回家首先必做之事，形成了習慣。

　　這個(gè)學(xué)習計劃是：

　　1、每天完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè);練習1——2頁(yè)鋼筆字;聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘;寫(xiě)日記一篇。

　　2、周六下午：練習毛筆字2——3張;練習素描一幅。

　　每周根據完成情況，給予獎勵或懲罰，完成好獎勵一本書(shū)，完成不好則扣零花錢(qián)5元。

　　正是因為逐步養成的學(xué)習習慣，五一帶女兒游景點(diǎn)，女兒帶著(zhù)紙和筆，將沿途景點(diǎn)一一記錄，為她完成長(cháng)假日記提供良好素材。

　　在學(xué)校老師、我們家長(cháng)及女兒的共同努力下，女兒養成了許多良好的習慣，這些良好習慣將會(huì )伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習慣，需女兒去改變，家長(cháng)去幫助，老師去指導。習慣成自然，改變不良習慣，養成良好習慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道并記�。�

　　每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的開(kāi)始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的象征;養成良好的習慣，才能完善美好的人生。

家庭教育征文3

　　今天，家長(cháng)們越來(lái)越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責任？如何真正達到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過(guò)去的話(huà)題。

　　剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監護人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(cháng)，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響�！庇纱�，我想追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：

　　第一，家庭教育該由誰(shuí)擔負主要責任？

　　“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長(cháng)是第一位老師”，如果生而不養、養而不教則是父母的最大失職。

　　父母和他們所創(chuàng )造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰(shuí)更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫(huà)畫(huà)、玩數字游戲、參觀(guān)圖書(shū)館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來(lái)家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高�！�

　　第二，家庭教育主要做什么？

　　每個(gè)父母都希望自己的孩子未來(lái)成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長(cháng)雙減政策態(tài)度”的調查報告顯示，73%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示焦慮來(lái)自自己的能力很難管理和輔導孩子學(xué)習�，F實(shí)中的狀況就是人們常說(shuō)的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�

　　可見(jiàn)，家庭教育的一大誤區就是很多家長(cháng)越界地承擔了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應該承擔的本位教育內容。那么，父母在家庭教育中主要應該做些什么呢？我認為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營(yíng)造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習、休息、娛樂(lè )和運動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習和心理負擔，預防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò )。

　　第三，家庭教育可以怎樣做？

　　一項權威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線(xiàn)教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)；父母對學(xué)校和學(xué)習滿(mǎn)懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養孩子良好的性情等等。

　　在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長(cháng)”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長(cháng)們在日常家庭教育中隨時(shí)使用。

　　不過(guò)，最為重要的一點(diǎn)是父母對孩子的榜樣示范作用�！敖�，上所施下所效也；育，養子使作善也�！备改甘呛⒆映砷L(cháng)中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子�！皬V大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的`第一個(gè)臺階”。

　　我想：隨著(zhù)《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，家庭教育迎來(lái)“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì )不斷追問(wèn)家庭教育該由誰(shuí)做、該做些什么、該如何做等核心問(wèn)題，“生而不養，養而不教，教而不當”將一去不復返。

　　學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習，有以下幾點(diǎn)心得：

　　一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(cháng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去引導孩子，鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值，為國家和社會(huì )的建設作出貢獻。

　　二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對孩子的教導才能水到渠成。

　　三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量，更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間，帶著(zhù)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長(cháng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì )，培養興趣特長(cháng)的時(shí)候，意志更堅定。

家庭教育征文4

　　教育孩子不單純是學(xué)習，要全面發(fā)展，現在提倡素質(zhì)教育，在我看來(lái)以下三點(diǎn)比較重要。

　　一、充分相信孩子的能力

　　孩子的能力是巨大的，他們完全可以通過(guò)接受教育，形成一系列良好的行為習慣和道德修養，父母要嘗試多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)，相信他能夠做得很好，當孩子遇到困難的'時(shí)候，要等一等，不要急于出手幫忙，給孩子自己處理問(wèn)題的空間；當孩子犯了錯誤的時(shí)候，也要等一等，不要急于作出評價(jià)，給孩子反思和改正錯誤的空間�？傊�，就是要讓孩子多參與，多體驗，多作決定。

　　二、深入了解孩子，按照孩子的天性來(lái)培養習慣

　　俗話(huà)說(shuō)“吃草的駱駝莫喂肉”。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，不同的孩子不能用相同的方式來(lái)培養，必須具體情況具體分析。父母首先要多觀(guān)察、發(fā)現、熟悉并深入了解孩子的特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行良好的溝通，才能根據孩子的生理和心理特點(diǎn)來(lái)確定養成教育的具體內容和目標，用適合孩子的方法去培養孩子，幫助他們養成好習慣。

　　三、以身作則，身教比言傳更重要

　　俗話(huà)說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，父母做得怎樣，在鏡子反映得一清二楚

　　言傳固然重要，但身教比言傳更加重要。身教是無(wú)聲的，無(wú)聲的教育更能深入孩子的內心世界。所以，在家庭中，父母做了什么，往往比說(shuō)了什么更重要。因為你不經(jīng)意的一個(gè)行為，便可能在孩子身上投下影子。因此，父母包括與孩子一起生活的其他人，都要努力提高自身的行為素質(zhì)。

　�、賹ψ约簢栏褚�求，做言行如一的人。

　�、诙嘧鰧�(shí)事，少說(shuō)空話(huà)。

　�、圩⒅匦」�。不以惡小而為之，不以善小而不為。

　�、苡羞^(guò)必改。

　　總之，我們家長(cháng)要要用賞識的眼光去看孩子，相信他們的能力，關(guān)心愛(ài)護他們，以身作則，幫助他們在今后的人生的學(xué)習中更上一層樓。

家庭教育征文5

　　責任感，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。孩子如果缺乏責任感，必然會(huì )對個(gè)人品德的健康發(fā)展造成嚴重障礙，影響其全面發(fā)展。那么，作為爸爸媽媽?xiě)�該怎樣培養孩子的責任感呢？

　　在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我始終堅持及時(shí)地捕捉有價(jià)值的教育資源，增強孩子的責任感，促進(jìn)了孩子健康成長(cháng)。

　　例如，在去年的老人節來(lái)臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線(xiàn)，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實(shí)現老有頤養”主題與廣大網(wǎng)民進(jìn)行在線(xiàn)交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進(jìn)入老齡化社會(huì )的`，先于全國13年、山東省7年，到20xx年，青島三個(gè)人當中就有一個(gè)老人。從下一步的發(fā)展趨勢看，青島老齡化的程度還將進(jìn)一步加深：

　　截至20xx年底，全市60歲及以上戶(hù)籍老年人口132.67萬(wàn)人，占總人口的17.32%；并且呈現出人口老齡化增長(cháng)速度快，老年人口絕對數值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著(zhù)，農村老齡問(wèn)題加劇，老年撫養比加重等特點(diǎn)。

　　看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽?zhuān)�再過(guò)20年我們家有多少老人？”邊說(shuō)邊扳著(zhù)指頭數，一副嚴肅而認真的樣子。聽(tīng)了女兒的話(huà)，我及時(shí)的加以引導，說(shuō)：“那么我們一起來(lái)把我家的情況分析一下�！闭襾�(lái)紙和筆，繪制了人口構成圖，呈現一個(gè)倒三角，如下圖：

　　我指著(zhù)女兒所在的位置問(wèn)她“:你怎樣才能讓這個(gè)倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說(shuō)：“我使勁兒扛著(zhù)唄�！蔽壹皶r(shí)的表?yè)P了她：“你有敢于擔負這個(gè)責任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒(méi)有這個(gè)能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說(shuō)：“我現在要努力學(xué)習，使自己有一技之長(cháng)，還要鍛煉好身體，以后才能肩負起家庭的重擔�！蔽壹皶r(shí)的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話(huà)送給她：“當一個(gè)人具有了某些能力時(shí)，就要對相應的事情負責�！本o接著(zhù)又因勢利導：“你目前具備了學(xué)習的能力，就要對你的學(xué)習負責，學(xué)習再累，你也要熱情的去投入，你對學(xué)習的表現決定了你在人生中的表現，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就在學(xué)習中勇敢地負起責任。有責任心才會(huì )使你時(shí)時(shí)刻刻表現出一種令人信任的氣質(zhì)，才能立足于社會(huì )，將來(lái)才能擔負起對家庭的愛(ài)、對社會(huì )的愛(ài)。勇敢負起責任，會(huì )隨時(shí)隨地都讓人感覺(jué)到這是一個(gè)優(yōu)秀的人，責任感會(huì )讓表現更加卓越�！�

　　通過(guò)談話(huà)，女兒的震動(dòng)很大，在日常的生活中變化很明顯，學(xué)習主動(dòng)性提高了，并且能主動(dòng)地完成一些家務(wù)活

家庭教育征文6

　　要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實(shí)可行的應對方案，那么面對現代家庭，我們首先要了解現代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑，“獨生子女”對于現代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個(gè)教育問(wèn)題的集結點(diǎn)；隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備，而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來(lái)越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò )世界。電腦網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學(xué)權威形成了一定的挑戰。具體來(lái)說(shuō)，現代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：

　　過(guò)分的照顧，讓孩子過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴(lài)家長(cháng)，缺乏獨立性的不良習慣。

　　過(guò)分的疼愛(ài)，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專(zhuān)橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。由于現代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò )，孩子少有玩伴、活動(dòng)單調，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì )適應能力差。

　　隨著(zhù)人們經(jīng)濟生活的富裕，婚姻觀(guān)念的變化，現代社會(huì )的種種問(wèn)題也沖擊著(zhù)現代的家庭，使得現代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來(lái)和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問(wèn)題不可避免的.影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛(ài)或缺少母愛(ài)的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的，老師應該更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到集體的溫暖。

　　現在社會(huì )競爭激烈，家長(cháng)在學(xué)業(yè)上對孩子抱有較高目標，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，覺(jué)得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學(xué)，而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，一切以分數來(lái)衡量自己的孩子，一但孩子達不到目標或出現錯誤，有的家長(cháng)動(dòng)輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說(shuō)謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長(cháng)會(huì )，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊上簽字，為了得到家長(cháng)的表?yè)P、或避免挨家長(cháng)批評，有的涂改成績(jì)冊或干脆撕掉成績(jì)冊。在分數的指揮棒下，家長(cháng)忽視孩子的個(gè)性發(fā)展，一些泄氣的話(huà)語(yǔ)使子女整天為學(xué)習過(guò)度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習的欲望，反而會(huì )使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的孩子則會(huì )破罐子破摔，出現逃學(xué)、破壞課堂紀律或干脆放棄等一些問(wèn)題行為。

　　互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識獲取方式，大大沖擊了傳統的知識“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識面更加廣遠，與此同時(shí)，對于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。

　　所以現代社會(huì )家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題，而肩負著(zhù)學(xué)校教育重擔的老師也面臨著(zhù)新的挑戰，做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？做個(gè)有愛(ài)心老師。

　　心胸開(kāi)闊，善解人意，用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，不以分數論英雄，那種對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤皆以懲罰為手段或者采取責罵批評的方法，堅信“嚴師出高徒”的觀(guān)念已經(jīng)不能適合現代孩子的教育了，“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，大人都會(huì )犯錯，何況孩子，所以對待犯錯的孩子應該蹲下來(lái)，傾聽(tīng)一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服。

　　認真備好每一堂課，講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì )來(lái)點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。運用各種教學(xué)手段和激勵方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和生活的熱情，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。

　　老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。要實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。

　　學(xué)歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學(xué)習，善于學(xué)習，嚴謹治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀(guān)念、面貌和才智。只有老師德才兼備，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。

　　教師是陽(yáng)光，學(xué)生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽(yáng)光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀�美的風(fēng)采。

家庭教育征文7

　　《時(shí)光靜好，陪孩子一起成長(cháng)》

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步�，F在就女兒的成長(cháng)經(jīng)歷，我談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨舒適的家庭環(huán)境

　　孩子的健康成長(cháng)，最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學(xué)習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(cháng)空間。

　　二、多加鼓勵，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)

　　作為家長(cháng)和孩子交流時(shí)盡量低下身子，多用“我們”，“你覺(jué)得”，少用“你應該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現她與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵她、耐心引導她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口，她就對我說(shuō)今天語(yǔ)文課學(xué)習字典查字法沒(méi)有學(xué)會(huì )，班里好多小朋友都會(huì )了，當時(shí)感覺(jué)很丟臉，課間悄悄地來(lái)到老師辦公室又認真的向老師請教了一遍才學(xué)會(huì )，言語(yǔ)中透露出傷心和難過(guò)。我一方面暗自為女兒有強烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認真與她一起總結原因。主要是課堂上和同桌說(shuō)悄悄話(huà)了沒(méi)有認真聽(tīng)講，也有她對本節內容沒(méi)按老師要求做好預習的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽(tīng)老師講課不能開(kāi)小差，學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退，現在發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題，這是好事，這樣我們才能不斷進(jìn)步�！蔽規е�(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復了快樂(lè )與活潑。我認為，如果我當時(shí)皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會(huì )讓她更難過(guò)，而且會(huì )暫時(shí)懷疑自己。

　　三、積極培養孩子的`興趣

　　孩子對任何事物的興趣不是與生俱來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)后天的培養。作為一名家長(cháng)我十分注重孩子多方面的能力培養。根據孩子的性格特征和愛(ài)好，讓她參加一些有益的課外活動(dòng)。女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我就把她送到美術(shù)興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。為了積極培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，我給她買(mǎi)了一套寓教于樂(lè )的學(xué)習軟件，讓她循序漸進(jìn)地跟著(zhù)電腦邊學(xué)邊玩。在培養孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習才是最重要的。

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因為這是責任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長(cháng)，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長(cháng)！

家庭教育征文8

　　吃過(guò)晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對奶奶說(shuō)：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現在這洗碗就由我來(lái)干吧�！睕](méi)等我把話(huà)說(shuō)完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說(shuō)：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來(lái)洗吧！”奶奶把話(huà)說(shuō)到了極點(diǎn)了，我只好說(shuō)：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過(guò)一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著(zhù)說(shuō)。奶奶沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽(tīng)了這話(huà)我開(kāi)心極了，連忙搶過(guò)奶奶手中的碗開(kāi)始工作起來(lái)。

　　剛開(kāi)始洗碗的時(shí)候，我覺(jué)得有一些生疏，洗著(zhù)洗著(zhù)我的動(dòng)作快了起來(lái)。啊，原來(lái)洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過(guò)一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來(lái)水沖洗。好了，現在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著(zhù)，我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來(lái)水的.龍頭下面沖洗。正當我清洗最后一只碗的時(shí)候，我家的貓從窗口竄了進(jìn)來(lái)，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽(tīng)到了立刻趕了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說(shuō)：“哪有你這種一見(jiàn)貓就怕的人��？”“當然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說(shuō)，免得奶奶又要嘮叨了。

　　通過(guò)這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著(zhù)膽子去做，就一定能夠做好！

家庭教育征文9

　　幾年前，我孩子放學(xué)回到家的第一件事不是學(xué)習或者吃飯，而是迫不及待地撲向電腦，玩上一會(huì )，每天寫(xiě)完作業(yè)都11點(diǎn)多了，而且第二天無(wú)精打采的。這樣那能行呢？我就先勸導，告訴他不應該沉溺于網(wǎng)絡(luò )，要好好學(xué)習�？晌以秸f(shuō)他越覺(jué)得煩，根本沒(méi)有用不說(shuō)，還變本加厲。

　　于是我決定把網(wǎng)停掉，可是不知道他又弄了幾個(gè)單機游戲，還是不努力。沒(méi)辦法，我只好把電腦的電源線(xiàn)給他藏了起來(lái)。這樣總可以了吧？可惜，我又失敗了。他現在每次回家之后是不玩電腦了，但是開(kāi)始看電視了。他看看新聞也就罷了，他看的都是娛樂(lè )節目或者是動(dòng)畫(huà)片！

　　我于是電腦也不讓他看了，他一看他玩不成，他就回到屋子里先睡一覺(jué)了，總之就是不學(xué)習。期中考試成績(jì)出來(lái)了，他成績(jì)下降的'很厲害，可是他還是玩。

　　我看這樣沒(méi)有用決定賭一賭，不管他了。我把電腦線(xiàn)有給他安上了，網(wǎng)絡(luò )也連上了。每天晚上也不大管他，平時(shí)多叫幾個(gè)親朋好友來(lái)做客，讓他們故意提學(xué)習刺激以下他。月考成績(jì)下來(lái)了，又退步了。家里又來(lái)客人，他似乎想躲起來(lái)的

　　兩天后，他突然回家不玩電腦了，開(kāi)始認真學(xué)習了。我和他爸都有點(diǎn)吃驚，不過(guò)都很高興。為了讓他保持下去，我們偶爾表?yè)P一下，怕總表?yè)P他別再逆反。就這樣，他晚上除了要查資料或者有什么國家大事看一下新聞，就再也不碰電腦和電視了。

　　到了期末前的一周，他連吃水果的時(shí)間都推辭掉了。期末考試的成績(jì)不出所料，大有長(cháng)進(jìn)。并在下個(gè)學(xué)期依然這樣。

　　由此我覺(jué)得，我們不應該總是把他們關(guān)在籠子里，他們既然長(cháng)大了，就應該給他們自由飛翔的機會(huì )。放開(kāi)手，或許明天更美好！

家庭教育征文10

　　女兒已經(jīng)初二了，個(gè)頭都快長(cháng)成我一樣高了，看著(zhù)她健康的成長(cháng)，作為一個(gè)父親的我感覺(jué)很欣慰，子女健康快樂(lè )的生活也是每個(gè)父母共同的心愿。

　　我希望她是一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。在女兒成長(cháng)的過(guò)程中，我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時(shí)侯我就跟她灌輸這樣一種意識：一個(gè)人要在的社會(huì )中生存，一個(gè)“人”字要寫(xiě)好，只有把一撇一捺寫(xiě)好了，你在今后的生活中才能走得好、走得穩。我經(jīng)常跟女兒講爺爺奶奶年紀大了，爸爸平時(shí)又很忙，空的時(shí)侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天，幫他們一起做做家務(wù)。

　　現在只要是假日里她奶奶去社區看病、掛水的話(huà)，她都能主動(dòng)的陪著(zhù)一起去。記得有次和她一起散步，遇到村里一位老大爺，拉著(zhù)我說(shuō)了半天的話(huà)。后來(lái)女兒?jiǎn)?wèn)我原因，我告訴她老大爺家里就他一個(gè)人在鄉下生活，子女都在城里，很少回家，沒(méi)人和他說(shuō)話(huà)。我跟她說(shuō)，凡事都要學(xué)會(huì )換位思考，慢慢地這樣你就會(huì )理解好多事情。打此以后，女兒常會(huì )去找那位老大爺聊聊天，拉拉家常什么的`。

　　我希望她是一個(gè)懂得堅持、不輕言放棄的人。我一直覺(jué)得中國的孩子要會(huì )書(shū)法，這是中國特有一種傳統文化。所以書(shū)法培訓班是我給她報的唯一一項興趣班。女兒剛開(kāi)始練習的時(shí)侯興趣很濃，練習三年之后，她的書(shū)寫(xiě)遇到了瓶頸，老是提不高，她想放棄了。我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題馬上和她的書(shū)法老師溝通聯(lián)系，設法幫她解決問(wèn)題。同時(shí)我也告訴她，遇到困難了，咬咬牙，堅持一下，有時(shí)哪怕就一下，困難很快就會(huì )過(guò)去。那段時(shí)間我也陪著(zhù)她一起練習，讓她感受到父親的力量在背后支持著(zhù)她。很快的，毛筆的書(shū)寫(xiě)出現了起色，她很高興�，F在她不用我老是盯著(zhù)她，每天都能自覺(jué)的練習書(shū)法。

　　我希望她還是一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。學(xué)習是一輩子的事，讓她懂得一個(gè)好的學(xué)習習慣和方法很重要，從小養成良好的學(xué)習習慣終生受益。至于在學(xué)習上如何指導她，受限于自身的能力，深感力不從心。還好，有蘇州網(wǎng)長(cháng)家長(cháng)學(xué)校給了我很多的幫助，至少讓我懂得了“孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)健康的環(huán)境”，家長(cháng)所能賦予孩子的是一個(gè)良好好家庭環(huán)境，一個(gè)學(xué)習型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試，通過(guò)兩個(gè)月的備考，順利通過(guò)了考試，不為別的，就為在女兒面前樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的榜樣。

家庭教育征文11

　　作為一個(gè)家長(cháng)，我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)和教育。而家庭教育就是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。家庭教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣，塑造孩子的品格和人格。

　　我認為，培養孩子的品格和人格是家庭教育的最重要的任務(wù)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，他們需要得到正確的引導和榜樣。我們作為父母，不能只是說(shuō)一些空洞的話(huà)，而是要用自己的行動(dòng)去影響孩子。例如，我們不能只是告訴孩子“誠實(shí)是好的”，而是要用自己的行為去宣示這一點(diǎn)。

　　此外，兒童的思維和行為是受環(huán)境影響的，所以我們要為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。我們要讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，讓他們在快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。同時(shí)，我們也要注意自己的.行為，不要在孩子面前大喊大叫或者說(shuō)一些負面的話(huà)語(yǔ)，這會(huì )影響孩子的情緒和心理健康。

　　另外，我認為家庭教育也要注意孩子發(fā)展的階段性。在孩子小的時(shí)候，我們要注重培養他們的基本習慣和社交技能。而在孩子進(jìn)入青春期后，我們要更多地聆聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的獨立性和自主性。我們要為孩子鋪設好未來(lái)的人生道路，而不是一味地干預和指令。

　　最后，我認為家庭教育也需要家長(cháng)和孩子之間的互動(dòng)和交流。我們要傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，與孩子共同探索問(wèn)題的解決方案。這樣不僅能夠增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的感情，也能夠讓孩子更好地理解和接受家庭教育的內容。

　　家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，我們要重視它的作用和意義。我們要為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養他們正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣，塑造他們的品格和人格。同時(shí)，我們也要注意孩子的發(fā)展階段，尊重他們的獨立性和自主性，與他們共同探索未來(lái)的人生道路。

家庭教育征文12

　　德國教育家福祿貝爾曾說(shuō):“國家的命運與其說(shuō)掌握在掌權者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親手中�！彼�指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補充與支持,家庭教育除了需要培養孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(cháng)為他樹(shù)立起愛(ài)心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。

　　愛(ài)心培養

　　現在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對孩子疼愛(ài)有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心,而是由于父母對孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等,把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺(jué)地讓著(zhù)孩子,根本體會(huì )不到他人的貧困、不幸。

　　首先,我堅持每年帶孩子去艱苦的農村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當親戚朋友或者鄰居家的'小孩來(lái)家里做客的時(shí)候,我都會(huì )讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著(zhù)謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì )和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只很可愛(ài)的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(cháng)輩、團結同學(xué)、助人為樂(lè )等。

　　增強自信

　　寬容孩子的錯誤,不要苛求完美:孩子成長(cháng)的過(guò)程中,犯錯是很常見(jiàn)的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì )非常后悔和難過(guò),甚至感到恐懼。我會(huì )寬容孩子,對其給予正確的引導,明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責不僅于事無(wú)補,還會(huì )給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì )為了逃避懲罰而養成說(shuō)謊甚至更為嚴重的惡習;或者是因為怕失誤而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。

　　不要吝嗇對孩子的表?yè)P:中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習多方面的科學(xué)知識,他表現出的記憶能力增強,應該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(cháng)對孩子的鼓勵,也表明家長(cháng)在陪伴著(zhù)孩子。他在學(xué)習過(guò)程中,因為學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、學(xué)習內容繁雜、學(xué)習難度增強,而表現出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì )很耐心的輔導他子學(xué)習。對于兒子的每一點(diǎn)成績(jì)、進(jìn)步,我都積極地適當進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵,切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現兒子成熟長(cháng)大了不少,還能獨立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒�點(diǎn)的蘋(píng)果樹(shù),讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋(píng)果。一次次成功的體驗會(huì )讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。

　　責任感培養

　　在學(xué)習過(guò)程中培養他的責任感。從他上幼兒園開(kāi)始,學(xué)校布置的所有學(xué)習任務(wù)我都鼓勵他自己完成,把學(xué)習當成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵,使他體驗到實(shí)現諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現的允諾,也不會(huì )向他提出不切實(shí)際的要求。

　　在平時(shí)的班級活動(dòng)中,諸如打掃衛生、辦黑板報、當班干部管理班級等,會(huì )要求他主動(dòng)承擔應該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛生就跑了,辦黑板報時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認真負責等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負責。

　　在家里,我也會(huì )在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類(lèi)擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養成了自己的事自己打理得好習慣。

　　我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛(ài)心、自信心、責任心的男子漢。

家庭教育征文13

　　家長(cháng)對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì )犯罪，就是因為從小生活在一個(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。

　　在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長(cháng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì )變成溺愛(ài)，這對孩子的成長(cháng)沒(méi)什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書(shū)心得。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。

　　“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。

　　孩子的成長(cháng)應該是立體的。多方位的。多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

　　想為孩子好，就要培養他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會(huì )有偏頗，有時(shí)會(huì )發(fā)生對己和他人都不利的情緒過(guò)激現象。

　　遇到這些情況時(shí)，父母不應視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長(cháng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵孩子用語(yǔ)言表達自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要動(dòng)不動(dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，家庭教育起著(zhù)什么重要的作用。這些道理，我們作為家長(cháng)能深切地領(lǐng)悟到，但是具體到某些環(huán)節就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯，如果我們像對待成人般的嚴厲斥責，他一定會(huì )感到畏懼，他畢竟是個(gè)孩子，是個(gè)未成年人。這是給他一些寬容，也許會(huì )給他帶來(lái)一份輕松，反而會(huì )讓他靜下心來(lái)反省自己究竟做錯了什么。

　　有一次，他放學(xué)回家，看到校門(mén)口沒(méi)多遠有個(gè)玩具店，就和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去逛了一下，看到了一個(gè)自己非常感興趣的玩具，但苦于價(jià)格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個(gè)玩具，怕跟我們家長(cháng)說(shuō)，怕我們不同意，于是就起了不良動(dòng)機，拿了家里的十二元錢(qián)私自把那個(gè)玩具買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)被我們發(fā)現了，就質(zhì)問(wèn)他。起初他不敢承認，耐不住我們的苦苦詢(xún)問(wèn)，他終于說(shuō)出了真相。我們家長(cháng)知道這是一個(gè)不可饒恕的錯誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養成這個(gè)不良習慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴。于是我就講道理給他聽(tīng)，讓他知道這是怎樣一個(gè)不好的行為，如果不禁止這種行為，長(cháng)期下去會(huì )是怎樣一個(gè)后果，會(huì )對家庭以及社會(huì )造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。

　　打那之后，他從來(lái)沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤。所以說(shuō)孩子的成長(cháng)是一個(gè)社會(huì )化的過(guò)程，有意識地讓他既能聽(tīng)到正面肯定，也能聽(tīng)到反面的批評，這對孩子的健康成長(cháng)是非常有益的。每個(gè)孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注，我們往往都是想方設法滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買(mǎi)些玩具來(lái)滿(mǎn)足他獎勵他，但這樣遠遠不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達到真正意圖，反而會(huì )增強孩子的虛榮心。

　　作為家長(cháng)，我們深深意會(huì )到，不僅要了解他們的心理活動(dòng)，而且要努力滿(mǎn)足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領(lǐng)他們自尊、自信、自強、自立。

　　“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！绷己玫男袨榱晳T可以決定一個(gè)人的命運，所以尤為重要。其實(shí)，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽(yáng)光、空氣和雨露，而父母的關(guān)愛(ài)、體貼和理解就是孩子健康成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露。孩子的家教是一項偉大的工程。我們家長(cháng)應該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項工作。目的只有一個(gè)，希望孩子能夠茁壯健康成長(cháng)，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　家風(fēng)家訓是一個(gè)家族數年來(lái)積累的經(jīng)歷所提煉出來(lái)的風(fēng)尚和教訓。家風(fēng)家訓就像雨點(diǎn)一樣，在潛移默化的熏陶著(zhù)家中的每一個(gè)人，只有樹(shù)立好的家風(fēng)，才能使社會(huì )的正能量更好的傳遞下去。

　　“善良、誠實(shí)�！笔俏覀兗业募矣�。雖然只是短短的四個(gè)字，其中卻包含了中華民族四五千年來(lái)最重要的優(yōu)良品質(zhì)和一個(gè)人不得丟失的本能。

　　小時(shí)候，在我老爺爺還在世的時(shí)候，就經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做人啊，要以誠實(shí)為行，善良為本。善良和誠實(shí)是最重要的�！惫庹f(shuō)還不夠，老爺爺還時(shí)常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的`拿出來(lái)，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手握住我的手，在紙上寫(xiě)下善良、誠實(shí)兩個(gè)字。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )好奇的問(wèn)：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠實(shí)呢?”老爺爺總會(huì )回答我說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，善良、誠實(shí)是很簡(jiǎn)單的，其實(shí)這是一件挺難堅持下來(lái)的事兒，首先呢是善良，其實(shí)每個(gè)人開(kāi)始的時(shí)候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒(méi)有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開(kāi)始，最簡(jiǎn)單的善良。其次是誠實(shí)，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊�！蹦菚r(shí)候，我總是半懵半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然現在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說(shuō)過(guò)的話(huà)，教我寫(xiě)過(guò)的字，到現在還記憶猶新。

　　其實(shí)家風(fēng)不只是口頭上喊得口號，更要付諸于行動(dòng)。記得小時(shí)候，有一次，媽媽帶我出去買(mǎi)東西看到路邊有一個(gè)年近60歲的爺爺，抱著(zhù)一個(gè)兩三歲的小孩，那個(gè)孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來(lái)望去。記得當時(shí)已經(jīng)是秋天了，可是那個(gè)爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個(gè)爺爺好像只有一條腿!在他和小孩面前，有一個(gè)塑料的小盒子，里面零星散落著(zhù)幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著(zhù)他的不容易，卻沒(méi)想到一旁的媽媽突然走過(guò)去，輕輕地在那個(gè)盒子里放了20元錢(qián)，然后默默地拉著(zhù)我離開(kāi)了哪里。臨走前，我看到那個(gè)爺爺眼中充滿(mǎn)感激的目光。還有聽(tīng)到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝!”

　　回家后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆�給那個(gè)爺爺20元錢(qián)呢?”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“還記得你老爺爺和你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎?要善良、誠實(shí)，要善良的對待每一個(gè)人，我相信那個(gè)爺爺是誠實(shí)的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢(qián)，雖然錢(qián)數不多，但也是心意�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我第一次感受到了原來(lái)善良是一件很小的事，是在看到困難的人時(shí)的一次幫助。而不是漠不關(guān)心。

　　“善良、誠實(shí)，”短短的四個(gè)字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風(fēng)，充滿(mǎn)愛(ài)的家風(fēng)。

　　“都說(shuō)國很大，其實(shí)一個(gè)家;一心裝滿(mǎn)國，一手撐起家;家是最小國，國是千萬(wàn)家�！庇袊�才有家，我愛(ài)我的國，我愛(ài)我的家。秉承著(zhù)家里的習俗，每年都要回老家過(guò)年，因為爺爺說(shuō)只有回老家一家人團團圓圓才更有年味兒。而今年的年卻過(guò)得十分有意義，讓我深刻的領(lǐng)悟到了我們家的家風(fēng)家訓。

　　大年三十，和爺爺一起貼對聯(lián)，看著(zhù)那些出自爺爺之手的紅紅火火的對聯(lián)，我不禁詢(xún)問(wèn)起了家里的家訓，沒(méi)想到爺爺竟跑回了屋里，不一會(huì )兒只見(jiàn)爺爺手里拿著(zhù)一本厚厚的“書(shū)”。我迫不及待的走上前，原來(lái)是我們鄒家的“家譜”。爺爺說(shuō)，以前因為我太小不懂事，現在我長(cháng)大了，可以和我講講了。翻看那本家譜，每一頁(yè)都記錄著(zhù)世世代代的“鄒氏家人”。聆聽(tīng)著(zhù)爺爺的講述，我知道了家譜也不是爺爺一個(gè)人完成的，很多內容的記載都是祖祖輩輩所遺留下來(lái)的，里面還有我的老爺、姥姥呢!爸爸媽媽在大家族中排第17代，而我在我們的鄒家大家族中排第18代，而且家譜中居然詳細地將幾代人的背景、職業(yè)等都記錄的十分清楚。讓人一目了然，并且爺爺還告訴我，我們家的家訓是“光明磊落做人，扎實(shí)敬業(yè)工作。謙虛謹慎處世，勤儉節約持家�！蔽衣�(tīng)了之后恍然大悟，原來(lái)爸爸媽媽也一直都是按照爺爺的家訓去做事呢，仔細地聽(tīng)著(zhù)爺爺的講解，我不禁想起了一件往事。

　　我剛上小學(xué)的時(shí)候，一直有一個(gè)不好的習慣，那就是愛(ài)攬占，尤其是在吃的方面上。記得爸爸媽媽第一次帶我出去吃自助餐，看到那些美味的食物，我恨不得將它們都全部吃掉，于是我拿著(zhù)餐盤(pán)不到兩分鐘，我的盤(pán)子上已經(jīng)成了一個(gè)小山堆，我幾乎把所有的食物都放進(jìn)了我的盤(pán)子里，還自信地跟爸爸媽媽夸口，我一定會(huì )消滅干凈的�？蓻](méi)過(guò)多久，我沒(méi)吃幾口便飽了，還剩下了半盤(pán)的食物，我望著(zhù)那些食物還打了一個(gè)飽嗝。媽媽那嚴厲的臉色仿佛要穿透我的心，我低下了頭。真后悔自己加這么多菜，明知吃不完，還要攬占，不僅浪費了錢(qián)，還浪費了糧食�；丶液髬寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地教育我“無(wú)論干什么都不能多貪，要量力而行，要學(xué)會(huì )節約，不能浪費糧食�！�，并且讓我長(cháng)記性，再也不能貪多攬占�，F在回想起這件事情，怪不得媽媽批評我，不僅是為了讓我改掉壞毛病，更是讓我傳承我們家勤儉節約的良好家風(fēng)呢!

　　手里捧著(zhù)爺爺親自為我們精心制作的“家風(fēng)家訓”，我的心里涌動(dòng)著(zhù)一股家的獨特的情感，并在心里暗暗下定決心：我一定會(huì )傳承“好好做人，虛心學(xué)習，謹慎處世，勤儉節約”的良好家風(fēng)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

　　“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話(huà)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統;良好的家風(fēng)家規是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎。

　　而我家的家規的一些規矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是勤儉持家。勤儉持家是我們中華民族的傳統美德，無(wú)論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應該勤儉持家。作為青少年的我們要從現在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成勤儉持家的好習慣。

　　有一件事至今使我記憶猶新。那是去年春節期間，爸爸在家里請客，中午家里要來(lái)許多客人，媽媽天不亮就開(kāi)始忙活，她要為客人準備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務(wù)準備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具�？腿藖�(lái)了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，爸爸的茶藝，更夸贊媽媽的好才廚藝。

　　下午3點(diǎn)左右，客人離開(kāi)了我家，我幫媽媽收拾吃剩下的飯菜，媽媽見(jiàn)我連吃的不多的飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，就嚴肅的對我說(shuō)：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應該珍惜糧食和蔬菜，我們家來(lái)自農村，你應該知道這一粒粒糧食、一盤(pán)盤(pán)蔬菜的來(lái)之不易，那是用汗水澆灌長(cháng)大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。晚上躺在床上休息時(shí)，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的家風(fēng)—勤儉持家嗎?我們家也會(huì )因此生活的越來(lái)越好。

　　古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也�！皻v覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。勤儉節約是國人的優(yōu)秀傳統，我們始終認為，對于一個(gè)國家，我們要勤儉節約，國家是有若干個(gè)家庭組成的，那么對于家庭，我們更離不開(kāi)勤儉持家。

　　在日新月異的今天，隨著(zhù)物質(zhì)生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質(zhì)上的節儉，而更多的體現一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現出國人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神。節儉有利于一個(gè)人的修身養性、陶冶自己的情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節儉是一種意識，一種社會(huì )風(fēng)氣，也是一種自我約束。

家庭教育征文14

　　一、定好的規矩堅持執行

　　假期里，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、作息方面每天早上7點(diǎn)10分之前準時(shí)起床，晚上10點(diǎn)進(jìn)入睡眠模式，在寒假里也始終如此，雷打不動(dòng)。2、晨讀背誦古詩(shī)、途途朗讀打卡、天天跳繩打卡，即使是大年三十也從未中斷。當孩子想要放棄或偷懶時(shí)，以身作則的同時(shí)，盡量鼓勵、贊美孩子與眾不同的點(diǎn)，激發(fā)孩子的動(dòng)力。

　　二、創(chuàng )造適合學(xué)習的環(huán)境很關(guān)鍵

　　合適的時(shí)間，安靜的環(huán)境，是孩子學(xué)習的極佳狀態(tài)，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里所有的手機要調成靜音或振動(dòng)模式。鼓勵孩子獨立完成，只有需要家長(cháng)錄制視頻或問(wèn)答時(shí)，我們再出現，盡可能的培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣。

　　三、努力做孩子的標桿、榜樣

　　身教永遠勝于言教。父母要做好榜樣，最起碼要做好示范（裝也要裝出來(lái)）結合當下雙減的教育新向標，我是深深地感覺(jué)我們自己要先成為“小百科全書(shū)”，不然露怯的時(shí)候，還多著(zhù)呢。俗語(yǔ)說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，故而所有學(xué)科都映射出思維、理解力的關(guān)鍵性。所以，寒假里，孩子必讀的課外書(shū)我會(huì )自己也讀一遍。不僅如此，在育兒的道路上沒(méi)有一成不變，也沒(méi)有完全的摸石過(guò)河。我也找了些書(shū)讀，像尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》、《哈佛家訓》，連學(xué)生必讀書(shū)高爾基的《童年》也讀了讀。奇怪的效應慢慢出現了，孩子寫(xiě)作業(yè)，我偶爾翻開(kāi)書(shū)看，孩子在開(kāi)寫(xiě)前，會(huì )不經(jīng)意的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看的什么�?shū)，看到哪里了？你要認真看書(shū)，我要認真寫(xiě)作業(yè)……”當然，我也并不是位十足的愛(ài)讀書(shū)的人，但有時(shí)候也在“裝”，隨著(zhù)和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，我們都變得更好了。我們每天的.學(xué)習已經(jīng)慢慢成為了必不可缺的養分在滋養著(zhù)我們的精神世界。

　　四、陪伴是最長(cháng)情的告白

　　陪伴是最長(cháng)情的告白，而有質(zhì)量的陪伴不需要全天候“盯著(zhù)”。孩子剛開(kāi)學(xué)那個(gè)月，我基本都在各種焦慮中度過(guò)，各種擔心和害怕。于是有段時(shí)間，孩子一到家，我就追著(zhù)詢(xún)問(wèn)學(xué)校情況，現在回想起來(lái)，孩子那時(shí)被我搞得每天緊張，還有過(guò)委屈、有過(guò)失落。在我發(fā)現問(wèn)題并調整狀態(tài)后，我很快發(fā)現孩子的適應能力遠遠超過(guò)我的認知。我也及時(shí)改變了方向。

　　我的改變有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，每天放學(xué)后，孩子會(huì )在回家的那段路上，主動(dòng)講給我聽(tīng)許多許多事，有趣的新知識、有趣的同桌同學(xué)間發(fā)生的事、甚至有沒(méi)有誰(shuí)調皮跟他搞怪了等等。

　　2、發(fā)現孩子情緒不對時(shí)，我會(huì )盡量按讓孩子接受的方式來(lái)陪伴他，比如保持安靜，手拉手一起走，買(mǎi)個(gè)好吃的。很快三五分鐘，孩子的情緒就回來(lái)了。

　　3、變得懶一點(diǎn)笨一點(diǎn)。有時(shí)在寫(xiě)題期間，孩子會(huì )時(shí)不時(shí)跑來(lái)或大喊：“媽媽?zhuān)�這個(gè)題我不會(huì )！”每次我都會(huì )說(shuō)：“哎呀，我也不會(huì )，你忘了，媽媽拼音沒(méi)你學(xué)的好。唉，這個(gè)題我看不懂，你要不先做會(huì )的，一會(huì )兒再做這個(gè)題，或者你再多看看圖，大聲地再讀兩遍題目哦！”后面發(fā)現有些題目孩子都可以自己做出來(lái)。經(jīng)歷了一學(xué)期加一個(gè)寒假后，我驚喜地發(fā)現，孩子越來(lái)越喜歡朗讀課文了，數學(xué)題講的有模有樣，很有老師范兒了呢。這就是裝傻充愣換來(lái)的啊。

　　五、多給孩子一個(gè)擁抱

　　在孩子沒(méi)有找到自己喜歡的玩具，很煩躁的時(shí)候；在孩子做題遇到不會(huì )的題目，想要放棄的時(shí)候；在孩子不想早起，想睡懶覺(jué)的時(shí)候；在孩子背誦古詩(shī)、朗讀課文，發(fā)現好久沒(méi)完成，急躁的時(shí)候。我們不需要多說(shuō)，這時(shí)爸爸媽媽抱抱，我們一起找，我們先做別的題目？或者就只是抱一抱，多抱一會(huì )兒，孩子得到了關(guān)愛(ài)，就好像擁有超能力一樣，精神上賦予孩子的力量，比物質(zhì)更重要！

　　家長(cháng)做到堅持學(xué)習、不斷進(jìn)步，帶動(dòng)和影響孩子才是教育的主題。我們的言傳身教每時(shí)每刻都會(huì )給孩子帶來(lái)影響。家校共育是開(kāi)端，更是永恒，是我們家長(cháng)的責任，更是我們的義務(wù)。

家庭教育征文15

　　我的家庭教育是由我的父母來(lái)完成的。我的父母非常重視我們的教育，他們知道教育的重要性，所以他們一直都很努力地工作來(lái)給我們提供最好的教育。他們也非常注重我們的品德教育，他們教育我們要有良好的品德和道德觀(guān)念。

　　我的父母教育我們最重要的一點(diǎn)是：要有愛(ài)心。他們會(huì )經(jīng)常告訴我們：“要學(xué)會(huì )愛(ài)一個(gè)人，不要輕易地傷害別人，要保護好自己的家人和朋友�！彼麄円矔�(huì )給我們講故事，讓我們感受到愛(ài)的力量。我們從小就懂得了愛(ài)的重要性，懂得了要尊重別人，幫助別人，與人為善。

　　另外，我的父母也非常注重培養我們的自立能力。他們鼓勵我們自己獨立完成一些家務(wù)和學(xué)習，讓我們有機會(huì )體驗生活中的困難和挑戰。他們會(huì )教育我們，說(shuō)：“要學(xué)會(huì )獨立，有自己的.想法和主見(jiàn)，要有勇氣去嘗試，出錯了也不要怕�！�

　　在我的家庭教育中，最讓我感受到的是我的父母一直都給我們很好的榜樣。他們用自己的言行和行動(dòng)來(lái)教育我們，而不是光說(shuō)不做。他們讓我們看到了他們的勤奮和努力，看到了他們對家庭和事業(yè)的責任心和擔當。

　　通過(guò)我的家庭教育，我學(xué)會(huì )了很多東西。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了勇氣和自信。我也學(xué)會(huì )了自立和自律，學(xué)會(huì )了如何面對困難和挑戰。我的家庭教育讓我成為了一個(gè)有責任感和擔當的人，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。

　　我的家庭教育非常成功，從小到大，我都深深地感受到了父母的愛(ài)和教育。我的父母非常注重我們的品德和自立能力的培養，他們用自己的言行和行動(dòng)來(lái)教育我們。通過(guò)我的家庭教育，我學(xué)會(huì )了很多東西，也變得更加自信和有勇氣去迎接未來(lái)的挑戰。我非常感謝我的父母，感謝他們給予我的教育和慷慨的愛(ài)。

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