和諧校園征文稿
和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.本文是小編精心編輯的和諧校園征文稿，希望能幫助到你！
和諧校園征文稿 篇一
春秋裊裊，百家爭鳴，思想碰撞、學(xué)說(shuō)交鋒。在這個(gè)大分裂、大融合的時(shí)代里，孔老夫子游歷諸國，目睹時(shí)局民生，思緒龐雜，提出了影響中國長(cháng)達幾千年的“君子和而不同”的思想。從此，華夏子民便與這“和”字結下不解之緣，一個(gè)“和”字就牽扯中國老百姓縱橫五千年的神經(jīng)。
“八年之中，九（糾）合諸侯，如樂(lè )之和，無(wú)所不諧！”（《左傳。襄公十一年》）如樂(lè )之和，彰顯出無(wú)限魅力，蘊涵著(zhù)博大境界�！爱愐粝鄰�，謂之和�！保▌③摹段男牡颀垺ぢ暵伞罚┖椭C，一種巨大的包容雜多的統一。
萬(wàn)物相諧，是中國古代文人追求的審美理想�！敖匀艨沼螣o(wú)所依”，是魚(yú)與水的和諧；“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，是聲與靜的和諧；鳥(niǎo)是樹(shù)金黃的心跳，樹(shù)是鳥(niǎo)翠綠的羽毛，這又真可謂天地相融的境界。和諧的境界真乃妙不可言�！肮馀c影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲”（朱自清《荷塘月色》），這情景多么像一幅凝聚了閃亮燈火的浮雕，溫馨而沉靜，涌泛著(zhù)恒久的內在的光芒，讓人腳下生根，企盼成為樹(shù)，甚至石頭。
渾成之美，全在和諧�！稕Q不向一個(gè)提褲子的人開(kāi)槍》，王開(kāi)嶺這篇散文，單是題目就能足以感動(dòng)我們的心靈。和諧，讓本來(lái)對立的水火變得相容相濟：如果扣動(dòng)扳機，這一聲槍響引發(fā)的將是一次地震或者火山爆發(fā)，使蜜蜂離開(kāi)花叢，老人離開(kāi)長(cháng)椅，靈魂離開(kāi)軀體。
和諧之美，就叫音樂(lè )。柏拉圖說(shuō)：“相反相成的聲音協(xié)調統一產(chǎn)生了音樂(lè )，音樂(lè )就是和諧之美�！焙绽死赜醒裕骸耙慌c本身相反，又復與它本身和諧，正如弓弦與琴弓�！蓖砟觌p耳失聰的貝多芬，前無(wú)古人地在《第九交響曲》的結尾加入了合唱《歡樂(lè )頌》。樂(lè )曲終了，身著(zhù)燕尾服的維也納人全都起立鼓掌，眼里漾著(zhù)熱淚�！昂椭C”最能打動(dòng)人心，“和諧”最能使靈魂歸于永恒，這是音樂(lè )的使命，譬如一曲人類(lèi)的`祈禱。
和諧就是物物相諧，和諧就是天人合一。城市說(shuō)：禁止鳴笛；鬧區說(shuō)：限速行駛；綠燈說(shuō)：平安前行。自己生活，讓別人也生活，哪怕是一堵老墻，一葉新綠。和諧社會(huì )，將因我們內心世界的和諧得以構建。
“和諧校園”不僅是符合時(shí)勢、順應了時(shí)代主流，它更像是一場(chǎng)等待已久的及時(shí)雨，在大學(xué)師生當中產(chǎn)生了極大共鳴，是切中民心的一項舉措。
“和諧校園”，就是充滿(mǎn)創(chuàng )新精神，充滿(mǎn)時(shí)代活力；就是彰顯獨特個(gè)性，就是盡情地展示才華。
“和諧校園”，就是充分激活授業(yè)解惑的熱情，就是激情高揚尊師重教的風(fēng)帆。
“和諧校園”，就是充分地調動(dòng)大學(xué)生們學(xué)習創(chuàng )新的積極性，就是充分保障和維護大學(xué)生的合法權益，真正體現平等融洽、以人為本。
“和諧校園”，就是文明有德，但又不乏法治；就是及時(shí)解決各種問(wèn)題，不斷協(xié)調各方利益，真正體現公平、公開(kāi)又公正。
“和諧校園”，就是人與自然和睦相處，就是去除有損環(huán)境、破壞校園的不良行為。
“和諧校園”，就是充滿(mǎn)誠信奉獻、團結互助的精神；就是杜絕學(xué)術(shù)，消滅考試作弊。
“和諧校園”，就是關(guān)愛(ài)生命、幫扶弱��；就是充分保證師生平安、財產(chǎn)安全。
“和諧校園”是社會(huì )文明的集散地，是學(xué)術(shù)交流的良好平臺，是思想碰撞的連接點(diǎn)，是培育時(shí)代精英的理想場(chǎng)所，是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的一臺晝夜轟鳴的發(fā)動(dòng)機。
和諧校園，令人向往；和諧校園，帶給我們對美好未來(lái)的憧憬；和諧校園，將有助于我們正待放飛的絢麗理想……我們還有什么理由不去期待，不去構建呢？
校園，讓“和諧”做主！
和諧校園征文稿篇二
和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.
社會(huì )整體的和諧是一種協(xié)調之美,統籌之美,科學(xué)之美.
社會(huì )整體的和諧離不開(kāi)和諧發(fā)展的人,而和諧發(fā)展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái).那么,如何建設和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精髓所在,靈魂所在.
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的.如果學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔.回首我國古代書(shū)院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅人性,假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.
當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應包括師生共同創(chuàng )造的人文環(huán)境.尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情."景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì )使人的心靈也隨之凈化,并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛(ài)的意識,所以,一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.
其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱(chēng)得上是和諧校園.試問(wèn)一個(gè)充斥著(zhù)勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱(chēng)得上是和諧校園 其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問(wèn)題辦事情不是以自我為中心,并自覺(jué)地以"八榮八恥"的標準來(lái)要求規范我們自己,樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.
一個(gè)和諧的校園,還應有千姿百態(tài)的校園文化.沒(méi)有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習的機器,考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準.新時(shí)期社會(huì )提倡多元化評價(jià),我們就應該看到每個(gè)同學(xué)的長(cháng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應處處為同學(xué)們創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺.熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在運動(dòng)會(huì )上一展矯健身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在書(shū)畫(huà)展上盡情揮毫潑墨,擅長(cháng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節里贏(yíng)得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程.它如"潤物細無(wú)聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響.
"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的雙肩帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信."讓你我攜起手來(lái),爭做文明大學(xué)生,創(chuàng )建和諧校園吧!
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