小學(xué)生好習慣養成演講稿范文
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的小學(xué)生好習慣養成演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)特別好的習慣，就是遇到不會(huì )的字，用查字典的方法來(lái)解決，并且把它們記錄在一個(gè)小本子上。每天有時(shí)間就拿出來(lái)復習一下，這樣可以保證下次再遇到這個(gè)字時(shí)，就沒(méi)有不會(huì )認讀的情況了。
提起這個(gè)習慣的養成，還有一段難忘的經(jīng)歷呢。
那是上一年級時(shí)的一天晚上，我在寫(xiě)家庭作業(yè)，當要寫(xiě)“襯衫”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我張口就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)r衫’的‘衫’字怎么寫(xiě)？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)衣字旁再加三撇唄！”
我又問(wèn)：“那么‘衫’字的意思是什么呢？”媽媽正在做家務(wù)，累得滿(mǎn)頭大汗，就不耐煩地說(shuō)：“我又不是字典，整天問(wèn)，你可以自己想辦法去找答案！”唉，我不知道該去問(wèn)誰(shuí)了。
“對了，媽媽剛才好像提了到字典，字典上不僅能查出字來(lái)，還
能查出意思呢”。于是，我按照老師教過(guò)的方法，翻開(kāi)字典一查看，果然找到了答案。
過(guò)了幾天，媽媽似乎發(fā)現了什么，她問(wèn)我：“光光這幾天怎么沒(méi)見(jiàn)你問(wèn)我字了呢？”我調皮的沖著(zhù)媽媽笑了笑，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪以僖膊挥脝?wèn)你生字了，我找到一位不會(huì )發(fā)脾氣而又懂得許多生字的‘老師’�！眿寢尯芎闷娴貑�(wèn)：“這個(gè)老師是誰(shuí)��？”我得意地對媽媽說(shuō)：“那個(gè)‘老師’就是字典啊�！眿寢屜仁且汇�，然后摸摸我的'頭，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，不錯，你有長(cháng)進(jìn)了，找到這樣的好‘老師’，一定會(huì )得到不少幫助的�！�
從那以后，只要一遇到不會(huì )的字時(shí)，我就會(huì )拿出這個(gè)“詞語(yǔ)老師”來(lái)解決我想問(wèn)的問(wèn)題。它對我的幫助太大了，我一天也離不開(kāi)它。
同學(xué)們，只要你們在學(xué)習中養成好習慣，那么所有的問(wèn)題都會(huì )像浮云一樣飄走。
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
習慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動(dòng)。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。
良好的學(xué)習習慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處：
1，可以通過(guò)生物鐘，條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應該做的事。如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì )顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。
2，可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙，接著(zhù)打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著(zhù)學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的人，他的下意識會(huì )隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習慣了的套路做那些與學(xué)習相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。
3，可以調動(dòng)潛意識為學(xué)習服務(wù)。潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著(zhù)必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的'分子結構之迷。1869年，俄國化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的。
那么，我們應該養成怎樣的良好學(xué)習習慣呢
1。要養成一心向學(xué)的習慣
一心向學(xué)的習慣，是所有學(xué)習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成對知識進(jìn)行過(guò)濾，加工，再造的法寶。同時(shí)，你會(huì )感到生活到處都有樂(lè )趣。
2。要養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是學(xué)子必須養成的起碼的學(xué)習習慣。如果象小貓釣魚(yú)那樣不專(zhuān)心致志，學(xué)習是沒(méi)有效率的，甚至一無(wú)所獲。
3。嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣
嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣，是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。
4。要養成認真思考的學(xué)習習慣
認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現，發(fā)明和創(chuàng )造能力。
5。要養成講究學(xué)習衛生的習慣
有的同學(xué)學(xué)習時(shí)歪著(zhù)身體，有的伏在桌面上看書(shū)，這些壞習慣既不衛生，又會(huì )影響學(xué)習的效率。
同學(xué)們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養成良好的學(xué)習習慣，提高各方面的素質(zhì)。
我的講話(huà)完了！謝謝大家！
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始
用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的'點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！
謝謝大家！
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習慣，誰(shuí)都有，而我也不例外，這個(gè)好習慣是一年前才開(kāi)始的，這個(gè)好習慣可是十分的管用哦！
這得從我三年級的時(shí)候開(kāi)始講，那時(shí)我寫(xiě)作文時(shí)總是理屈詞窮，不能自信地寫(xiě)，頭腦里總沒(méi)詞兒，總不知寫(xiě)什么好，還要想很久才想得出來(lái)，而且寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有上過(guò)23分以上的。媽媽開(kāi)始有些焦急，已經(jīng)都上三年級了，還不能寫(xiě)出一篇好文章，有夠糟糕的，我剛開(kāi)始滿(mǎn)不在乎的，可是后來(lái)，我也感到確實(shí)挺糟的.。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友介紹，媽媽把我送進(jìn)了一個(gè)作文班里，我也開(kāi)始慢慢的學(xué)習新技巧，使我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)好一篇文章。我還參考了別人的文章，還學(xué)會(huì )了怎樣詞匯運用，使別人更加欣賞你的文章。
慢慢地，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，過(guò)了一年半載的，能寫(xiě)出一篇好文章，但想出一個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ)要想很久，我把這件事告訴了爸爸。爸爸對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要不這樣吧，我們來(lái)一個(gè)規定，每天早上寫(xiě)一篇日記，晚上寫(xiě)作文，如有抄襲，罰兩篇日記和兩篇作文，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)始，寫(xiě)日記的時(shí)候，總要構思很久，慢慢地，作文和日記越寫(xiě)越輕松，而寫(xiě)日記和作文也成了我的一種習慣，我現在不用家人提醒，我就會(huì )自覺(jué)去寫(xiě)作文是一件輕松的事，每當別人問(wèn)我成功的秘訣是什么？我便會(huì )說(shuō)，將經(jīng)常練習當成一種習慣。
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
星期五下午，我們班舉行了“好習慣，從我做起”的班隊會(huì )活動(dòng)。在這次的班隊會(huì )活動(dòng)表演的節目中，讓我們明白了，應該多培養好習慣，改掉壞習慣。好習慣，要一直保持下去。
在小品《粗魯的'小老鼠》中，讓我懂得了人要懂禮貌，講究公德，不能有太多的私心雜念。另外，做什么事都要認真仔細，不要馬馬虎虎，否則會(huì )出煩。還有，同學(xué)之間應該友好相處，互幫互助。不能老鬧矛盾，要搞好人際關(guān)系，這樣大家在一起都會(huì )非�？鞓�(lè )！
在小品《羊肉串風(fēng)波》中，我懂得了我們不能在小攤上亂吃東西。那些東西不干凈，還不講衛生，吃了容易生病。我們應該盡量在家中好好吃飯，把飯吃飽了。
在班里，我發(fā)現了個(gè)別同學(xué)有個(gè)壞習慣。每天早晨我一到學(xué)校，就看見(jiàn)個(gè)別同學(xué)在抄作業(yè)。不只是一次，幾乎是每次都抄。每天晚上，我們應該自覺(jué)地認真完成作業(yè)，檢查一遍，做到自己的作業(yè)自己完成，而不是去抄別人的作業(yè)。
懂禮貌、講文明的學(xué)生在某件事情中，給人留下的第一印象是好的；而不講文明的學(xué)
懂禮貌、講文明的學(xué)生在某件事情中，給人留下的第一印象是好的；而不講文明的學(xué)生，會(huì )讓人覺(jué)得，這個(gè)人的行為太惡劣了，不能和他交朋友；說(shuō)實(shí)話(huà)的學(xué)生，讓人覺(jué)得這個(gè)人很可靠，可以信任他；說(shuō)謊的學(xué)生，讓人覺(jué)得這人謊話(huà)連篇，以后再也不值得信任他了。
通過(guò)分析很多學(xué)生的成長(cháng)之路，我們發(fā)現：學(xué)生能擁有一個(gè)什么樣的未來(lái)，智力上的差異并非決定因素，學(xué)生是否有一個(gè)好個(gè)性、好習慣，才是至關(guān)重要的。好習慣有很多種，例如，勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、認真仔細、講究衛生等都是好習慣，好習慣往往可以讓學(xué)生受益一生。
讓我們?yōu)榱撕昧晳T而喝彩！
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
肖恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣不是造就你，就是毀滅你！”我們每個(gè)人都有許多習慣，有好的，也有不好的。所以這些習慣給人的影響也就不同！比如：有人有愛(ài)讀書(shū)的習慣，那他就可以足不出戶(hù)，便能學(xué)到許多知識；有人有講衛生的習慣，那他就可以少生疾病，不用總去見(jiàn)醫生。而我的好習慣卻與眾不同，那就是我愛(ài)笑！
聽(tīng)姥姥說(shuō)：“我剛出生沒(méi)幾天就會(huì )笑，雖然那是無(wú)意識之舉，可樣子特別可愛(ài)！于是，我就成了姥爺家的開(kāi)心果。每天他們閑著(zhù)沒(méi)事，或是有煩惱，看我解解悶時(shí)，都會(huì )抱著(zhù)我說(shuō)：”笑一下，笑一下！“嘿！我還真是會(huì )逗人，竟咯咯地笑起來(lái)。久而久之，我就養成了愛(ài)笑的習慣。
我愛(ài)笑的'習慣，它無(wú)聲勝有聲，可以巧妙地回答一些尷尬的問(wèn)題。比如：我們五年級開(kāi)學(xué)，換了一位新班主任，有許多領(lǐng)導和阿姨會(huì )來(lái)問(wèn)我：”哪個(gè)老師講課好？“”你喜歡哪個(gè)老師呀？“這些問(wèn)題，我怎么回答都沒(méi)有意義，因為已經(jīng)換完啦！所以，我就笑著(zhù)不回答。她們不但沒(méi)怪我不回答，反而夸我反映快，不傷害人！所以我更是由心眼里往外的笑了！
我愛(ài)笑的習慣，它還可以不留痕跡的掩飾我心理的恐懼和慌張。記得在昨天的演講比賽中，我面對那么多六年級的同學(xué)和我一起競爭，我心理還真是緊張！可我告誡自己：自信，沉著(zhù)就一定會(huì )勝利。所以我面帶笑容，從容地走上舞臺，這微笑不僅帶給我信心，更打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評委。當我表演結束時(shí)，面對熱烈的掌聲，我仍以笑容回報大家！感謝他們讓我體驗到了成功的快樂(lè )！
俗話(huà)說(shuō)：”笑顏常開(kāi)乃易事！“我的這個(gè)愛(ài)笑的習慣，它使我飽嘗了童年的快樂(lè )，更讓我養成了陽(yáng)光的心態(tài)。相信在今后的學(xué)習生活中，我也一定會(huì )笑口長(cháng)開(kāi)，從容面對的！
小學(xué)生好習慣養成演講稿范文7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
字典上說(shuō)習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種”好行為“結出的果實(shí)。
回頭看看我已種了十年的”習慣樹(shù)“上都長(cháng)出了哪些好果實(shí)吧？我想最大的一顆果實(shí)應該是”不挑食身體棒“，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著(zhù)一米四一的個(gè)頭，結實(shí)著(zhù)那！第二顆果實(shí)應該是”愛(ài)運動(dòng)不懶惰“，我還很小的時(shí)候，爸爸就帶我玩各種體育游戲，什么”跳繩、跑步和各種球類(lèi)“，我非常喜歡。
”習慣樹(shù)“上最漂亮的一顆果實(shí)我想應該是”創(chuàng )新求知愛(ài)動(dòng)腦“，學(xué)習上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎，永葆創(chuàng )新思維的好習慣，總會(huì )讓這顆漂亮的”習慣果“越長(cháng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當然我的”習慣樹(shù)“上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如還有”粗心大意“的.斑點(diǎn)和”貪玩貪嘴“顏色，媽媽常常告誡我：注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣；注意你的性格，它會(huì )決定你的命運。
雖然有好些句子的我還不太明了，但我知道習慣對一個(gè)人一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種”好習慣“的種子，長(cháng)大以后讓”好習慣“的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓”好習慣“伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
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