養成良好習慣演講稿

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的養成良好習慣演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

養成良好習慣演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家都知道我愛(ài)讀書(shū)，可是以前我卻很厭倦讀課外書(shū)，而是個(gè)愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)的人，可您知道為何有知此大的變化嗎?別著(zhù)急，聽(tīng)我給您慢慢道來(lái)……

　　在四年級以前，我接觸的課外書(shū)籍很少，因為1——3年級的語(yǔ)文題都很簡(jiǎn)單，還不需要讀很多的課外書(shū)，但到了四年級老師讓我們多讀名著(zhù)，增加閱讀量，增長(cháng)課外知識，可是，我不但沒(méi)有愛(ài)上讀名著(zhù)，而是愛(ài)上了讀比名著(zhù)更有趣的漫畫(huà)書(shū)，漸漸地，我上課看，下課看，放學(xué)了在家還看，慢慢地，我的學(xué)習成績(jì)在不知不覺(jué)之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成績(jì)。我決定不讀漫畫(huà)書(shū)了，于是我買(mǎi)了一本《三國演義》讀了起來(lái)，這本書(shū)內容豐富，生動(dòng)逼真，我突然發(fā)現經(jīng)典名著(zhù)比漫畫(huà)書(shū)好看多了!現在，我已經(jīng)讀了許多名著(zhù)，還總結出了讀書(shū)的四大要點(diǎn)，今天就透露給大家。

　　細——首先，書(shū)是應當慢慢的讀，不要走馬觀(guān)花，這樣才能真正地領(lǐng)悟到這本書(shū)的。

　　靜——讀書(shū)要講究一個(gè)“靜”字，只有靜下來(lái)，心平氣和地讀書(shū)，才能把書(shū)“讀進(jìn)去”。

　　記——讀書(shū)時(shí)我們必須要記，比如把自已不懂的詞畫(huà)一個(gè)圈，然后再查閱工具書(shū)，解決問(wèn)題，還有看見(jiàn)好詞好句要及時(shí)摘抄下來(lái)，做成“采蜜本”以便以后寫(xiě)作文使用。

　　感——讀完了一本書(shū)，你有何感想呢?把你的感想寫(xiě)成讀后感，也是很不錯的噢!

養成良好習慣演講稿2

　　養成一個(gè)良好的習慣，能讓人受益終生。

　　這在很多方面都能得到充分的體現，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其在學(xué)習上可以使我們受益匪淺。如果你有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)的習慣，你將能寫(xiě)的更快、質(zhì)量更高，感覺(jué)也會(huì )很輕松；如果你有一個(gè)良好的閱讀習慣，你寫(xiě)作文的水平將會(huì )更勝一籌……。

　　不只在學(xué)習上要養成良好的習慣，在生活上面也是同樣的。例如見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好，這樣大家都會(huì )覺(jué)得你懂禮貌、有教養；每天吃完晚飯，自覺(jué)地幫助辛勞一天的父母洗碗筷，他們會(huì )為有這樣一個(gè)好孩子而感到自豪和欣慰。

　　這樣的關(guān)于好習慣的例子數不勝數。如果你已經(jīng)養成了好習慣，我希望你一定把它堅持下去，這是為你美麗的人生做鋪墊、打基礎。同學(xué)們如果到現在還不知道如何養成良好的習慣，你們可以嘗試著(zhù)從一個(gè)簡(jiǎn)單的好習慣開(kāi)始培養，它能讓你感覺(jué)到一片美好的新天地，它能讓你的生活變得總是那么開(kāi)心和快樂(lè )！

　　養成一個(gè)好習慣是那么那么重要，為了讓大家更明白，下面給大家分享一個(gè)我自己“天天閱讀”的好習慣養成的經(jīng)歷。

　　以前我的作文不是特別好，也不會(huì )用詞匯組織，媽媽就告訴我說(shuō)：“讀書(shū)能夠幫你開(kāi)拓知識面，很快提高作文水平。只要你養成天天閱讀的好習慣，你的寫(xiě)作水平會(huì )很快提高的�！痹趮寢尩亩酱傧�，我不得已開(kāi)始了閱讀。最初，我只是圖個(gè)新鮮，天天讀書(shū)，可是沒(méi)過(guò)幾天就覺(jué)得沒(méi)意思，想放棄了�！澳憧刹荒苓@樣子呀，瑤瑤，做事不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，要堅持才能成功。我給你定個(gè)閱讀計劃表，你要按計劃讀了，就給你印個(gè)章，記夠20個(gè)，神秘禮物等你拿�！眿寢屵�故意給我留懸念。為了得到那個(gè)神秘禮物，接下來(lái)，我天天讀30分鐘課外書(shū)。漸漸地，我從書(shū)中認識到了大自然的奧秘，了解到了世界的奇特，分享了故事中主人公的快樂(lè )。我愛(ài)上了閱讀，我享受著(zhù)閱讀。我的心情隨著(zhù)書(shū)中故事情節的變化而變化。而那個(gè)神秘禮物卻早已經(jīng)過(guò)被我忘到九霄云外了。就這樣，從被動(dòng)到主動(dòng)，我逐漸養成了“天天閱讀”的好習慣。到了三年級，我的寫(xiě)作水平大大提高，從一、二年級的只會(huì )記“流水帳”的流水公主，變成了主次分明，詞語(yǔ)優(yōu)美的寫(xiě)作小達人。這就是我的成功！

　　“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，好習慣的養成最重要的就是要堅持不懈，我們千萬(wàn)不能指望好的習慣能在一、兩天內養成。有報道說(shuō)“一個(gè)良好的習慣最少要20天才能培養成功，這20天內不能中斷，一旦停止，就要重頭再來(lái)�！别B成習慣的過(guò)程可能是枯燥無(wú)味的，但習慣養成后，那種受益終生的快樂(lè )卻是無(wú)與倫比的。所以要想成功，就要堅持，堅持到底就是勝利。

　　最后，我真心希望同學(xué)們都能養成好多好多的好習慣，讓我們自己每天都生活在開(kāi)心的陽(yáng)光里，生活在人們欣賞的目光中。真正成為一個(gè)人人喜愛(ài)的好少年。

養成良好習慣演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是――養成良好習慣，做優(yōu)秀中學(xué)生。

　　一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎？（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢？原來(lái)那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說(shuō)，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。你看，習慣的力量多大��！

　　習慣又分為好習慣和壞習慣。好習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法。他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。

　　我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，又是怎么說(shuō)的呢？13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰認識漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習習慣。周峰該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準時(shí)打開(kāi)收音機。這是他定時(shí)的學(xué)習習慣。周峰學(xué)習時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。

　　我們現在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習慣尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期。那么，如何培養良好的習慣呢？我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧：我以前膽子特小，有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，只有問(wèn)同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節自然課，我有一個(gè)疑團，左思右想可仍得不到答案。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，可又怕別的同學(xué)認為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì )笑話(huà)我，我就沒(méi)面子了。于是幾次話(huà)到嘴邊又咽下去。過(guò)了一會(huì )兒，我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題，而且每當老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開(kāi)心。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問(wèn)題，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說(shuō)，學(xué)習就應該不懂就問(wèn)，老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。從那以后，我不懂就問(wèn)，漸漸養成了好習慣。后來(lái)，我還明白了，除了問(wèn)老師，還可以問(wèn)電腦和字典。

　　當然，要養成一個(gè)好習慣是很不容易的。開(kāi)始的時(shí)候，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴格要求自己。這是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的過(guò)程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們――養成良好習慣，做優(yōu)秀中學(xué)生！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

養成良好習慣演講稿4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

　　愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

　　有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：

　　1、自主自立精神；

　　2、堅強的意志力；

　　3、非凡的合作精神；

　　4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為；

　　5、選擇良友；

　　6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

　　舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”；66。8%的人非常喜歡“獨立做事情”；79。73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”。

　　可見(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！

　　考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！�

　　魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。

　　曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以勤，恒兩字來(lái)激勵自己，教育子侄，謂百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。他抓住一切讀書(shū)機會(huì )，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。

　　他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。

　　從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。

　　俗話(huà)說(shuō)：江山易改，稟性難移，也充分說(shuō)明了習慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是差不多。

　　有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)：吃飯和不吃飯不是差不多嗎？沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)：趁火車(chē)和走路不是差不多嗎？甚至在他咽氣的那一刻，他還對周?chē)�的人說(shuō)：活著(zhù)和死了也不是差不多嗎？這還不能夠說(shuō)明壞習慣的影響之大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你，影響你的生活，影響著(zhù)你得成功。

　　成功和失敗，都源于你所養成的習慣。

　　既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。

　　這是禪師的智慧，用糧食根除雜草。我們在培養習慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。

　　習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會(huì )變成你的信念。

　　同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！

　　君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習的好習慣，伴我們快樂(lè )成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

養成良好習慣演講稿5

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好。

　　今天，我來(lái)和同學(xué)們談一談習慣的話(huà)題。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！� 行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持者，養成習慣，形成自然�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們這些世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活水平的提高，同學(xué)們的生活和學(xué)習條件也發(fā)生了很大變化，出現了一些不該有現象：比吃、比穿、比闊氣成了部分同學(xué)們之間的重要話(huà)題；不認真做好作業(yè)、不認真值日和勞動(dòng)；在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩、起哄、說(shuō)臟話(huà)；隨地吐痰、亂丟果皮雜物；同學(xué)之間為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幍妹婕t耳赤，互不相讓?zhuān)�甚至大�?dòng)干戈；有少數人，以羞辱別人為快樂(lè )，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上；更有甚者，在學(xué)校的教室里，新裝修的墻壁上留下了“試比高”的腳印，剛剛安裝的觸控開(kāi)關(guān)不斷被損壞，甚至修好之后不到一天再次損壞。

　　我們應該如何改正自己的缺點(diǎn)，培養良好的行為習慣呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用好習慣代替壞習慣，這里給大家幾點(diǎn)建議：

　　1、要樹(shù)立正確的生活態(tài)度。我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。比如我問(wèn)有些喜歡奇裝異服的同學(xué)，什么是美，他們大多回答不上來(lái)。標新立異不都是壞事，但是學(xué)生的美應該在于整潔大方。

　　2、要防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱晳T往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化、日積月累、逐漸養成的。比如上課說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)覺(jué)得偶爾說(shuō)一句有什么關(guān)系，卻不知道學(xué)習成績(jì)的下滑都是從那一句兩句開(kāi)始的，要改正就應該從每次上課想說(shuō)話(huà)開(kāi)始。

　　3、加強意志力的鍛煉，加強意志力的鍛煉。人往往有較大惰性，要養成良好的行為習慣，必須有決心、有恒心、有毅力，堅持與惰性作斗爭。而堅強的意志是靠刻苦磨煉、培養而來(lái)的。例如，養成早起鍛煉的好習慣，也須靠堅強意志，如果對自己稍一放松和遷就，就會(huì )“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，良好習慣就難以養成。

　　4、制訂切實(shí)可行的制度，互相監督。訂立制度，有章可循，便于對照落實(shí)，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友、家長(cháng)和老師嚴格監督自己，請他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。

　　昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！

養成良好習慣演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　一個(gè)人的習慣會(huì )影響到他的生活、學(xué)習和工作。好的習慣的養成可以使人事半功倍，更容易獲得成功!

　　我的好習慣之一是我喜歡閱讀。不只是課本，還有課外書(shū)，我都看得非常認真!我尤其愛(ài)看關(guān)于科學(xué)知識的書(shū)籍。我在科學(xué)書(shū)本里還找到了我最喜歡的恐龍的故事呢!“開(kāi)卷有益”，我從書(shū)籍中汲取知識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識!

　　我的第二個(gè)好習慣是我熱愛(ài)運動(dòng)。我堅持羽毛球的訓練，平時(shí)還愛(ài)好籃球、足球、乒乓球等球類(lèi)運動(dòng)。外出游玩時(shí)，我會(huì )帶上自行車(chē)或者滑板，跟小伙伴們在一起開(kāi)心的玩耍。要是學(xué)校里舉行運動(dòng)會(huì )，我更會(huì )積極地參加哦!我在跑步、跳繩項目上還有希望獲得名次呢!運動(dòng)使我擁有了強鍵的體魄，我每天都生氣勃勃，精力充沛!

　　爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游，我的第三個(gè)好習慣就是留心觀(guān)察，學(xué)以致用。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路!”學(xué)習的知識與生活的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，我就掌握了更多實(shí)用的技巧，豐富了生活的經(jīng)驗。

　　當然，我還有即將會(huì )養成的好習慣，比如說(shuō)：細心、整潔、珍惜時(shí)間······

　　好習慣會(huì )伴隨人的一生，讓人終生受益。我希望大家和我一樣成為愛(ài)學(xué)習、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)生活的好孩子!

養成良好習慣演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我有一個(gè)好習慣，那就是酷愛(ài)讀書(shū)，總是在書(shū)店或網(wǎng)上購買(mǎi)一套或幾本書(shū)。就是因為這樣，我的作文水平才會(huì )提高。

　　除了上面說(shuō)的這個(gè)名副其實(shí)的好習慣，我的所謂的“好習慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后，應該是先洗手，再喝水，才能看電視，可我一回家就躺在了沙發(fā)上，津津有味地看起了電視。我還有個(gè)更大的“好習慣”，那就是粗心大意，記的有一回，我在計算9200除以1200時(shí)，我把除數1200看成了120，算下的結果比原來(lái)多了十倍，還有一個(gè)，我把54看成了45，導致我扣了不少的分數，哎!我真是個(gè)小馬虎呀!我最致命的一個(gè)“好習慣”是做事不專(zhuān)心，媽媽常告訴我說(shuō)一心不能二用，可我上課時(shí)或在家做作業(yè)時(shí)，總是不能專(zhuān)心致志，總要被一些小小的響動(dòng)打擾，為這點(diǎn)不知被媽媽罵了多少回了。

　　習慣形成性格，性格決定命運。我的這些“好習慣”必須要去掉引號，不然會(huì )變成更大的“好習慣”，影響我一生的命運!

養成良好習慣演講稿8

領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　上午好！

　　如果有人問(wèn)你：人生因什么而出色？你會(huì )怎么回答？無(wú)疑會(huì )有很多答案，但有一個(gè)答案一定正確、合理――人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝。

　　文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好習慣的人。一直以來(lái)，我們老師為了學(xué)生能夠養成良好的習慣，說(shuō)破了嘴，跑細了腿，傷透了腦筋，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有？學(xué)校要發(fā)展，人人都來(lái)稱(chēng)贊，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數滴水卻能匯成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔負起自己的責任，做日照市實(shí)驗小學(xué)的文明學(xué)生。

　　首先同學(xué)們要努力遵守課間規范，不追逐打鬧，不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。到自己班級的活動(dòng)區域做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書(shū)、與同學(xué)談心、預習功課等；堅決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫，橫沖直撞；更不要到草坪里玩游戲，踐踏草坪；另外，天氣越來(lái)越冷，我們校園里的蓄水池及荷花池都結冰了，不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等�？傊�，如果你課間在校園里玩耍了，聽(tīng)到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑，特別是低年級的同學(xué)，一旦撞到別人或自己被什么絆倒，會(huì )傷到身體。

　　其次要養成衛生好習慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學(xué)不要向樓下扔任何雜物；時(shí)時(shí)刻刻保持班級和校園衛生：見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái)，看到哪兒歪了斜了主動(dòng)擺正；見(jiàn)到書(shū)吧里的書(shū)掉了、散了主動(dòng)整理好，做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。

　　同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。從現在起！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！從我做起，從現在做起，讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，相互監督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！

　　我的講話(huà)結束，謝謝。

養成良好習慣演講稿9

敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是“培養良好習慣，做完美育才人”。

　　很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)，養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

　　雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但已足夠說(shuō)明習慣養成的重要性�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�

　　那么怎樣才能養成好的習慣呢？

　　第一點(diǎn)，要有目標。人活著(zhù)總得有個(gè)方向，學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步，有完美地表現，也必須有目標，否則會(huì )如無(wú)頭的蒼蠅，瞎忙活。樹(shù)立好目標后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，陷在里面一時(shí)爽了，一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動(dòng)物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢？只能靠管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟，就是好習慣。

　　第二點(diǎn)，要從小事做起。一個(gè)人的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。學(xué)校要求我們“入室即坐，入座即讀”，本學(xué)期，李校長(cháng)又提出落實(shí)的六個(gè)“必須”，哪一個(gè)不是小事，但哪一個(gè)不重要？

　　第三點(diǎn)，持之以恒。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，只要想好準備做的事，就要果斷開(kāi)頭，不要拖，不要等，并且持之以恒。比如說(shuō)課間操時(shí)帶書(shū)，打算背單詞，那就立刻開(kāi)始背；回家路上想記住一個(gè)定理，那迅速落實(shí)。堅持一段時(shí)間之后，你的好習慣就養成了。

　　第四點(diǎn)就是不找借口。美國西點(diǎn)軍校的校訓就是，不準找借口�，F實(shí)生活中，很多人做錯了，卻不肯承認錯誤，不去深刻地認識錯誤的根源在哪兒，而是找一些客觀(guān)原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣，它會(huì )讓你軟弱，讓你逃避，讓你喪失勇氣，最終會(huì )一事無(wú)成。

　　只要我們把好習慣的培養當做大事，普通的學(xué)生就會(huì )變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生，今天的育才就會(huì )培養出我們完美的人生。

養成良好習慣演講稿10

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。

　　古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始

　　用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

　　雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。

　　如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。

　　你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！

　　謝謝大家！

養成良好習慣演講稿11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我們應該要養成一個(gè)好的習慣，這會(huì )幫助我們更好的'學(xué)習和生活，也會(huì )讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這對我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的事情。有良好習慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，所以我們應該把自己培養成為一個(gè)有好習慣的人，讓自己擁有很多美好的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養成好的習慣呢？

　　養成良好的學(xué)習習慣的第一步，就是要知道什么才是好的習慣，找到自己身上存在的不好的習慣。我認為的好的學(xué)習習慣，是當日事當日畢。比如今天老師在課堂上講的知識點(diǎn)，在當天就把它背完、記住，不留到明天。很多同學(xué)在平時(shí)從來(lái)不會(huì )去記知識點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習慣，也會(huì )讓自己感到很厭煩，不想去記。在平時(shí)多積累，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡(jiǎn)單的再復習，就能夠把知識點(diǎn)都想起來(lái)了。也不需要花很多的時(shí)間去復習了，平時(shí)多積累才能夠讓我們取得一個(gè)好的成績(jì)。

　　養成好的生活習慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習慣，再去找自己不好的習慣。比如說(shuō)勤洗手、疊被子等等很多的都是好的生活習慣，但總結到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應該要勤快一點(diǎn)，不要懶惰，就是好的生活習慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習慣，或者和同學(xué)互相的去找對方的不好的習慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習慣的。找出不好的習慣之后就去改變它，你就能夠擁有好的生活上的習慣了。

　　不管是想要養成什么好習慣，最重要的就是要堅持著(zhù)去做。如果做了兩天又堅持不下去了，那是不可能會(huì )養成好的習慣的。所以自己在知道應該要怎么做了之后，就要努力的去做，堅持著(zhù)去做，慢慢的就會(huì )讓自己成為一個(gè)有著(zhù)良好的習慣的人了。我相信同學(xué)們如果想要去改變自己的話(huà)是一定能夠做到的，所以我希望大家能夠努力的讓自己有好的習慣，這對我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。

　　當我們擁有了好的學(xué)習習慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好知識，當我們擁有了好的生活習慣之后就能夠擁有勤勞的美好品質(zhì)。所以我想我們是應該要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習慣的人，努力的去養成良好的習慣。

　　謝謝大家！

養成良好習慣演講稿12

　　播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的習慣對于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應該從現在開(kāi)始培養好的習慣，改掉壞習慣。

　　我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為規范中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣，并且在學(xué)習的過(guò)程中逐步養成好的習慣。

　　三字經(jīng)中說(shuō)過(guò)，性相近，習相遠。良好的為習慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個(gè)人向素質(zhì)都是一種行為習慣有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來(lái)總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發(fā)現這一切時(shí)，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說(shuō)的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生�！�

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨?jì)H在起來(lái)工作，他每天五點(diǎn)半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作。當他習慣于六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來(lái)不間斷。他的三十多本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的�？梢�(jiàn)，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

　　那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學(xué)習生活中培養一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會(huì )的階梯。

養成良好習慣演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　媽媽對我說(shuō)過(guò)：”好習慣可以改變我們的一生�！澳銈冇泻昧晳T嗎？我的好習慣就是愛(ài)看書(shū)、做事獨立自主和善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)等。

　　在我很小的時(shí)候媽媽就讓我看很多圖畫(huà)書(shū)，教我認識天上的飛鳥(niǎo)，地上的花草樹(shù)木，慢慢地我養成了看各種兒童畫(huà)報、兒童讀物等習慣，目前我已經(jīng)看完了幾十本書(shū)。書(shū)，可以使我增知識，長(cháng)學(xué)問(wèn)，書(shū)還可以讓我的思維插上想象的翅膀，扮演各種角色，游覽世界各地。我們班劉老師創(chuàng )意的班級圖書(shū)室就特別好，現在成了我們的一個(gè)最?lèi)?ài)。每天中午看書(shū)已經(jīng)成為我們全班同學(xué)的好習慣，我們仿佛沉浸在書(shū)的海洋。

　　”好的開(kāi)端是成功的一半“，培養習慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起，每天我的書(shū)包、學(xué)習用品就都是我自己獨立整理的。剛開(kāi)始我不太自覺(jué)，媽媽總是耐心的鼓勵我。在不斷的堅持中，我收獲了自信，也養成了自己獨立做事的習慣。比如，我每天放學(xué)第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，完成了老師布置的各項作業(yè)才去做別的事情，這樣效率就高，我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。

　　我性格開(kāi)朗，可以和不同性格的同學(xué)做好朋友，這是因為我有另一個(gè)好的習慣：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。從開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就讓我學(xué)習如何去發(fā)現學(xué)校、老師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現我們班老師的很多要求對我們養成好習慣特別有幫助，比如語(yǔ)文劉老師從一年級開(kāi)始每周都要我們交閱讀記載；從一年級下半學(xué)期開(kāi)始要求我們寫(xiě)日記；劉老師對我們寫(xiě)字的指導也很多，讓我們養成了字跡工整的好習慣。再比如數學(xué)徐老師天天讓我們回家要練口算，英語(yǔ)陶老師要求我們每天要聽(tīng)英語(yǔ)錄音、讀課文、唱英語(yǔ)兒歌、玩英語(yǔ)游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)也很多，比如錢(qián)怡霏每次都會(huì )把劉老師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)抄在語(yǔ)文書(shū)上，而且她寫(xiě)的字在我們班是最漂亮的；錢(qián)彥均上課時(shí)從來(lái)不開(kāi)小差，上課特別認真。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，更愛(ài)學(xué)習。我想通過(guò)我們的互相學(xué)習，互相促進(jìn)，大家都能養成好習慣。讓出色成為一種習慣！

養成良好習慣演講稿14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上（下）午好。今天，我演講的題目是《小學(xué)生良好的習慣養成》。首先，要養成良好的學(xué)習習慣。孩提時(shí)代我們步入了知識的海洋。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨兼程，不知不覺(jué)幾年的時(shí)光過(guò)去了，我們迎來(lái)了求學(xué)中的又一個(gè)階梯。此時(shí)此刻此景，同學(xué)們你們準備好了嗎？我們入學(xué)的一千多個(gè)日日夜夜，你們計劃好了嗎？行為養成習慣，學(xué)習形成性格，性格決定命運，可見(jiàn)良好的學(xué)習習慣的養成至關(guān)重要！我認為，要實(shí)現我們的神圣目標，第一步就要養成良好的學(xué)習習慣。

　　什么是學(xué)習習慣？所謂的學(xué)習習慣，就是經(jīng)過(guò)重復練習而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習習慣，就是在不間斷地學(xué)習實(shí)踐中養成的自自然然表現出來(lái)的學(xué)習上的習性。從清晨的慢跑到星辰夜下的自習，從日常上課到回家學(xué)習，從傳授知識到戶(hù)外活動(dòng)，是誰(shuí)一直陪伴我們？對！是老師一直用他那不知疲倦的身軀陪伴著(zhù)我們，我認為尊重與欣賞老師就是一種良好的學(xué)習習慣。其次，學(xué)生必須養成那些良好的學(xué)習習慣？

　　1是尊重老師與欣賞老師的習慣：親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對的不同的老師，各有其道在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習好，除了老師努力提高能力水平，適應學(xué)生外。我們更要尊重老師，適應老師。學(xué)會(huì )欣賞自己的老師。不同的老師，學(xué)生要用不同的方式，眼睛向內，提高自我的方式去適應，與老師共同進(jìn)步。

　　2是勤奮認真的習慣：富蘭克林說(shuō)："禮拜天是我的讀書(shū)日。"華羅庚說(shuō)："我不否認人的天資差別，但是根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題。我知道自己不行，就更加努力經(jīng)常反問(wèn)自己：我努力的夠不夠？"

　　托爾斯泰說(shuō)："天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。"是的，人無(wú)天資差別，根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題，一個(gè)人要想有成就，首先要養成勤奮的習慣。

　　自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習的真正主體，學(xué)習中的大量問(wèn)題，主要靠自己解決。學(xué)習層次越高自學(xué)的意義越重要。提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和學(xué)習能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。從而可以在課堂上掌握主動(dòng)權使聽(tīng)課更具有針對性�！　�

　　學(xué)習習慣一旦養成，它便會(huì )以情不自禁、不期而至的方式持續下去，良好的學(xué)習習慣是一種自覺(jué)地行為，因而能提高學(xué)習效率。

　　4是專(zhuān)心上課的習慣教與學(xué)應該同步，應該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)提前學(xué)了也還是要認真聽(tīng)，把老師和同學(xué)的思路進(jìn)行對比分析找出解決問(wèn)題的最佳途徑。

　　5是提問(wèn)切磋習慣我們要積極地質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識的疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)不懂就要問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)�！妒酚洝飞现v"教學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"遇到問(wèn)題就要互幫互學(xué)展開(kāi)討論，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。

　　6是獨立作業(yè)的習慣：作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，是學(xué)生的基本。做作業(yè)也是一種學(xué)習和積累的過(guò)程，是鞏固所學(xué)知識培養獨立思考能力。所以我們要重視作業(yè)。

　　7是仔細審題的習慣：審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現。要求我們要仔細閱讀，學(xué)會(huì )抓字眼、抓關(guān)鍵詞，正確理解內容，準確把握知識點(diǎn)上的內涵與外延。

　　8是反復總結的習慣：讀書(shū)過(guò)程中，尤其是復習備考的過(guò)程中，每天盡量把當天的東西都復習一遍每周再做總結，對記憶性的東西以加深印象。記得有這么一句話(huà)"最?lèi)?ài)寫(xiě)的字就是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……"下面我講的第九個(gè)問(wèn)題就是他。

　　9是規范書(shū)寫(xiě)的習慣：俗話(huà)說(shuō)"字如其人"規范書(shū)寫(xiě)是學(xué)習好科學(xué)文化知識的基礎，是學(xué)生科學(xué)文化素養的一個(gè)重要標志，自能反映一個(gè)人的氣質(zhì)和性格。我們不僅寫(xiě)字課認真書(shū)寫(xiě)，其他課也要也要認真書(shū)寫(xiě)；不僅語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，其他作業(yè)同樣要書(shū)寫(xiě)規范。在家里、在學(xué)校我們要把認真寫(xiě)字作為一種工具自覺(jué)得用到自己的學(xué)習中去，從而提高書(shū)寫(xiě)水平，陶冶自己愛(ài)美的情操。最后我所講的是：

　　10、整理錯題集的習慣：我們大家平時(shí)要把什么疑問(wèn)或是弄錯的地方隨手拿張紙記下來(lái)經(jīng)�？纯�。有價(jià)值的專(zhuān)門(mén)找本子記下，并找些可以解題的技巧和辦法。

　�。�總結）我們都知道水漲船高，我們共同的目標走到一起，我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調。我們一定要從點(diǎn)滴做起，養成良好的學(xué)習習慣，完成我們的目標，實(shí)現我們的美好夢(mèng)想。我的演講到此結束。謝謝敬愛(ài)的老師�。�！謝謝親愛(ài)的同學(xué)們。（鞠躬下臺）

養成良好習慣演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我有一個(gè)好習慣，那就是——讀書(shū)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本就像一大片寬闊的知識海洋，而我則是一塊小海綿，努力地吸收著(zhù)知識海洋里的水分。書(shū)，有誰(shuí)知道它有多少本呢?恐怕一輩子也讀不完吧!

　　書(shū)，小的時(shí)候總以為一下子就能夠讀完。上了學(xué)以后才知道書(shū)原來(lái)永遠都讀不完。為了讓我更好的學(xué)習知識，從小學(xué)一年級開(kāi)始，媽媽就在我們家附近的圖書(shū)館給我辦了一個(gè)圖書(shū)證。那里面的書(shū)真多阿，而且各種各樣、豐富多彩。有童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)，還有科學(xué)、生物等等。我還記得第一次去圖書(shū)館的時(shí)候，借得是《安徒生童話(huà)》。在這本書(shū)里面我看到了變成了白天鵝的丑小鴨，看到了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，還看到了讓人同情的小美人魚(yú)……從中明白了許多，比如：做人要善良、真誠、勇敢。在以后的日子里，我還閱讀了很多的書(shū)籍，學(xué)習到了很多做人的道理�，F在書(shū)已經(jīng)是我的好伙伴，在我們家里，隨時(shí)都可以看見(jiàn)書(shū)：書(shū)桌上、椅子上、床上�？赐甑�，我會(huì )整整齊齊的碼好。沒(méi)有看完的會(huì )仔細的做好標記，看見(jiàn)好的詞語(yǔ)和句子我還會(huì )摘抄下來(lái)。

　　古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思就是說(shuō)：只有讀很多的書(shū)，積累很多的知識，才能寫(xiě)出很好的文章。在讀書(shū)中我學(xué)到了做人的道理：在漫畫(huà)中，我看到了小朋友的童真童趣，也學(xué)到了玩耍的技巧;在歷史書(shū)中，我看到了古人的智慧;在生物書(shū)中，我看到了大千世界千奇百怪的動(dòng)植物;在推理書(shū)中，我學(xué)到了做事要細心觀(guān)察;在科學(xué)書(shū)中，我學(xué)到了做事要細心、嚴密、不能有絲毫馬虎……現在，我在書(shū)中汲取知識，為我以后的學(xué)習打好基礎，所以，我還要把這個(gè)好習慣保持下去!

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