實(shí)用的學(xué)習的演講稿范文匯編7篇

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的演講稿 篇1

　　1。勤奮出不了天才

　　聽(tīng)了這句話(huà)大家就奇怪了：不是總說(shuō)勤奮出天才嗎 連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�

　　其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話(huà)”誤導了！這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無(wú)意義。愛(ài)迪生的這句話(huà)后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要�！�

　　成就天才如此，學(xué)習亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習運用于學(xué)習之中，才能駕駛好學(xué)習這條大船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。至于學(xué)習的靈感從哪來(lái)，那就得靠大家在自己的學(xué)習過(guò)程中慢慢醞釀了……

　　但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

　　2。聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。 在學(xué)習中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字————為什么！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè) “為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。

　　會(huì )問(wèn)的人，往往收獲最大。

　　3。你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強。

　　“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點(diǎn)兒，挑戰贏(yíng)了自己，別人也不在話(huà)下。此乃“比”的哲思也。

　　4。將分數排在“第一位”—————倒數第一位

　　許多同學(xué)都把分數視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步。這樣只會(huì )埋沒(méi)一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說(shuō)：“你們學(xué)生的書(shū)比我們多，考試成績(jì)比我們好，但你們還是要買(mǎi)我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品�！�

　　如果我們學(xué)習是為了成績(jì)，那學(xué)習就喪失了它的本來(lái)意義。我們學(xué)習就是在我們的成長(cháng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習知識的方法，讓我們掌握所學(xué)的內容，而不是 “死讀書(shū)”，只為成績(jì)單的好看�？荚囍皇且粋�(gè)過(guò)程，掌握知識的多少是我們自己的問(wèn)題，分數并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄�！�

　　將分數踩在腳下，認真學(xué)習你所學(xué)的知識。

　　掌握才是王道……

學(xué)習的演講稿 篇2

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測驗,自己的成績(jì)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在下次的測驗中，我終于前進(jìn)到了一二名，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心�；叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。

　　學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。

　　戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

　　那么，什么是勤奮呢?

　　首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓

　　緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

　　其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。

　　但是，我們也需要好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是

　　一種習慣�，F在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習效率的問(wèn)題。

　　首先，要培養好的學(xué)習習慣： 我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?

　　我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考：

　　1 、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

　　2 、對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一

　　個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

　　3 、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。

　　4 、對整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結，這樣你會(huì )有很大的收獲。

　　5 、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì )深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率，當然，不是

　　說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習效率恐怕很難。

　　另外，學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過(guò)多，學(xué)習效率也不會(huì )提高。

　　最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習水平。

　　同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔! 預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家。

　　20xx年9月4日

學(xué)習的演講稿 篇3

各位老師，各位同學(xué)：

　　新的一周即將開(kāi)始。祝學(xué)生學(xué)習更好，老師身體更好。

　　今天，我們一起來(lái)討論這樣一個(gè)話(huà)題。當我們在這個(gè)龐大的學(xué)校里，一起感受到群體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題？我今天吃飽了嗎？我今天開(kāi)心嗎？

　　也許會(huì )有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業(yè)的轟炸讓人窒息，整天宿舍文化的建設讓人眩暈，學(xué)習的壓力，老師的怒吼，家長(cháng)的拳頭。哎，為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦？

　　其實(shí)生活中處處都有陽(yáng)光，生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過(guò)的瞬間。我們應該在一瞬間捕捉快樂(lè )，儲存它，并在快樂(lè )中學(xué)習。

　　姐妹們，我們和太忠分開(kāi)的時(shí)間很短，學(xué)習生涯也就幾年。是不是應該充分把握今天的完美，讓所有遺憾的數字見(jiàn)鬼去吧？在我們身邊的——的早晨，只需要幾分鐘就能看到學(xué)校的美景，呼吸到新鮮的空氣，感受到生命的脈搏是如何跳動(dòng)的；在幾分鐘疲憊的學(xué)習之后，靜下心來(lái)思考我們在學(xué)習中收獲了什么，我們所獲得的東西是否會(huì )對我們有所幫助。我堅信“書(shū)中獲得的知識肯定是有益無(wú)害的�！�。就這樣，我在滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習中忘記了煩惱，因為我得到了我需要的知識，變得快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種技能。能夠在任何環(huán)境下都保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你在有限的時(shí)間內更有把握成功。這說(shuō)明快樂(lè )在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活就會(huì )失去色彩，生活就沒(méi)有意義。

　　在當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )。為了得到充實(shí)，他們靠金錢(qián)和金錢(qián)給自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富，——歡樂(lè )。有人說(shuō)“樂(lè )觀(guān)是保持健康的唯一秘訣，焦慮和憤怒往往足以讓一個(gè)健康的身體變得虛弱和多余”。所以，充實(shí)和快樂(lè )應該兩者兼得。

　　同學(xué)，孔子說(shuō)：“我住三省，我住三省�！弊鳛樾聲r(shí)期接班人，是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——？我今天努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂(lè )嗎？

　　最后送你一句話(huà)，“歡喜是一天，不快樂(lè )也是一天。與其每天都在不開(kāi)心中度過(guò)，為什么不每天都開(kāi)心一下呢？”

　　我的演講到此結束

　　謝謝大家！

學(xué)習的演講稿 篇4

　　孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。

　　我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。

　　什么是好的學(xué)習方法？嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。

　　雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。

　　首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境；

　　其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

　　我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的`好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。

　　然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。

　　對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。

　　對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。

　　這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)：

　　一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；

　　二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。

　　2、長(cháng)計劃，短安排。

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。

　　3、對自己要有時(shí)間限制。

　　可以把所定目標分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。

　　4、計劃要留有余地。

　　“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。

學(xué)習的演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　同學(xué)們即將步入最關(guān)鍵的高三，每個(gè)人多少都有點(diǎn)激動(dòng)。畢竟距離高考已不足一年，你們馬上就迎來(lái)這次重要的考驗。去年的我和你們一樣，投身在知識和題目的世界，一邊努力著(zhù)，一邊憧憬著(zhù)大學(xué)生活。既有信心，也免不了有些擔心。不過(guò)那時(shí)我正全力沖刺競賽，所以短期目標還是很明確的，熱情也是很高漲的。

　　競賽是高三第一個(gè)月進(jìn)行，所以這個(gè)假期是臨考沖刺階段。準備考試的同學(xué)要充分利用這個(gè)假期，增大訓練量。我那時(shí)每天上下午分別刷數學(xué)和物理競賽，晚上看看語(yǔ)文和英語(yǔ)。刷題一定要規范，控制時(shí)間。做完積極核對答案，糾錯提升。抓好臨考前的時(shí)間一定有回報，我去年最后一段時(shí)間刷《中等數學(xué)》，一試成績(jì)有了明顯提升。最后我競賽數學(xué)省81名，物理150名。數學(xué)二試沒(méi)有發(fā)揮好，時(shí)間浪費太多，光跟平面幾何題纏斗了。

　　搞完競賽，我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力，把與高考無(wú)關(guān)的事先放一邊，全身心投入到復習、練習中去。

　　先復習。從高一的知識點(diǎn)開(kāi)始，老師領(lǐng)著(zhù)進(jìn)行一輪復習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。這要求全面細致，不留死角。相當于把學(xué)過(guò)的再學(xué)一遍，喚醒我們的記憶�；�礎抓牢，就算完成復習目標了。這里尤其強調化學(xué)和生物。這兩門(mén)知識點(diǎn)繁多且較雜，各位一定留意，絕不放過(guò)一個(gè)小點(diǎn)，把知識體系建的完善，這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個(gè)點(diǎn)你就做對，不知道就做錯，根本不需要思考。

　　再練習。知識點(diǎn)掌握全了，剩下的就是練了。練習其實(shí)好辦，就是熟悉題型，把各個(gè)題型都做一做，做到心中有數，考試不慌�；�礎題剛開(kāi)始也要做一做，雖然各位水平都很高，但也不可大意。對于你們，多做一些難題，有思維量也有計算量的那種，既要練思路也要練速度。因為對數學(xué)物理來(lái)說(shuō)，只是會(huì )做是沒(méi)用的，因為考試時(shí)間有限，你需要做到又對又快。記住，會(huì )做是遠遠不夠的，只有熟練了，你才能達到輕車(chē)熟路，胸有成竹，才算是達到了高考的要求。

　　其實(shí)高三我的數學(xué)物理沒(méi)做很多題，語(yǔ)文英語(yǔ)做的比較多。這就是針對自己的實(shí)際情況制定的備考方案。我語(yǔ)文基礎比較差，所以高三就多練，多想，多總結，成績(jì)也有一些提升。英語(yǔ)完形填空錯的多，沒(méi)好辦法，多背點(diǎn)單詞，多練。數學(xué)覺(jué)得水平達到考試要求了，就不需要再費力氣了。數學(xué)題也是挑難的做，簡(jiǎn)單的直接跳過(guò)。以此告訴同學(xué)們，最契合自己真實(shí)情況的備考方法是的。做自己學(xué)習的主人，一旦認清了自己的情況就立刻付諸行動(dòng)，堅持不懈，這樣效果是的。

　　你們的能力都很強，所以眼光要高一點(diǎn)，給自己定個(gè)高一點(diǎn)的目標。有了目標，要盡力讓它實(shí)現。學(xué)累了想一想它，動(dòng)搖時(shí)想一想它，沮喪時(shí)想一想它。當你經(jīng)歷了這一年的一切，或許你就會(huì )發(fā)現，是它一直指引著(zhù)你靠近它，直至最后將它握在手里。你看，我之前也沒(méi)有很大的把握能考上清華，但我一直以此為目標，始終沒(méi)停歇，最后實(shí)現了。所以不要擔心它太遙遠，有一個(gè)目標會(huì )給你很大的動(dòng)力。

　　我再多說(shuō)一點(diǎn)，關(guān)于自主招生和高校綜合評價(jià)項目。自招是高校爭奪競賽高手，特長(cháng)選手的手段，也是對這些特殊考生的照顧。不同的大學(xué)要求參差不齊，當然越好的大學(xué)要求越高。對于自招我一直沒(méi)考慮，畢竟清華大學(xué)要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領(lǐng)軍計劃”上，學(xué)競賽也是為它的測試做準備。這樣的綜合評價(jià)優(yōu)惠的范圍比自招大一些，競賽不需要太高的獎項，主要看中能力。學(xué)學(xué)競賽對這方面是有好處的。最后還要面試，體質(zhì)測試。當然體側不影響總成績(jì)，只是體側優(yōu)異的可以額外加分。有這方面打算的同學(xué)要早做準備，下定決心。但無(wú)論怎樣，高考是最重要的，這些只是輔助。

　　高考考場(chǎng)上平心靜氣，精力集中，失誤很少，成績(jì)還可以。也有一些運氣成分，這也是考試不可缺少的因素�？傊�高中圓滿(mǎn)落幕，大學(xué)里的生活還等著(zhù)我去探索。最后感謝學(xué)校和老師對我的培養，感謝那些一直支持我的人。學(xué)弟學(xué)妹們，你們是現在的領(lǐng)跑者，我希望你們能堅持下來(lái)，再接再厲，把自己的能力再往上提一提。有夢(mèng)想就勇敢地去追逐，在明年的六月展現你們的風(fēng)采。我祝你們成功！

　　謝謝大家！

學(xué)習的演講稿 篇6

　　生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費。

　　一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負責的好爸爸，一個(gè)負責的好“老師”。他就是巴克爾。

　　巴爾克認為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時(shí)，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學(xué)習。一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽?zhuān)�你知道這個(gè)答案嗎？”妻子的回答總是會(huì )使嚴肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢！”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒�！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習了許多知識，大家共同進(jìn)步著(zhù)。

　　巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，才能夠追求和享受更美好的人生。

　　是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話(huà)，但它有很強的現實(shí)意義�，F代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢？不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習，如果他只是十分死板的學(xué)習那也是無(wú)效的。因為死學(xué)習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習當作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話(huà)，那么只會(huì )掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習知識。

　　學(xué)習不等于能力。學(xué)習必須轉化成能力與素質(zhì)才能體現出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習同實(shí)踐相結合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現能力。

學(xué)習的演講稿 篇7

　　為何雄鷹能展翅翱翔于藍天稱(chēng)霸于天空。

　　為何獅子能獨占鰲頭于森林稱(chēng)王于陸地。

　　為何鯊魚(yú)能傲視群雄于海洋稱(chēng)雄于海底。

　　為何它們能夠在自己的領(lǐng)域稱(chēng)王稱(chēng)霸？

　　是因為它們掌握了生存的技能，而正是由于學(xué)習才能使它們到達自己的人生巔峰，所以學(xué)習是非常重要的，它是我們成功的基石。

　　易卜生說(shuō)過(guò)：“社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備�！苯裉煸谶@里，我要說(shuō)：“學(xué)習亦猶如一條船，每個(gè)學(xué)生必須要有掌舵的準備�！钡�是我們如何學(xué)會(huì )學(xué)習呢？又該如何去掌控他呢？

　　首先，要堅持。堅持是學(xué)習之船的槳。只有不斷的劃槳，船才能到達彼岸。在學(xué)習上，也只有發(fā)揚堅持到底的精神，才能攀登上學(xué)習的高峰。美國游泳天才菲爾普斯，在少年時(shí)代，就被教練發(fā)現游泳天賦，從此在教練的魔鬼訓練下，他不分節假日，十年如一日的堅持殘酷的訓練。還記得他那句：“如果你休息一天，你的水平就會(huì )倒退兩天，如果你休息一星期，你的水平就有可能永遠也回不來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們，眾所周知，菲爾普斯是個(gè)游泳奇才，更何況我們這些平凡人呢？所以，請你在學(xué)習的道路上劃動(dòng)堅持的雙槳吧！

　　次，奮斗，奮斗是學(xué)習之船的帆。沒(méi)有帆，船是不能在海上航行的。人不奮斗，就會(huì )永遠停滯不前的。有“英語(yǔ)神廚”之稱(chēng)的張立勇，曾獲“中國青年學(xué)習成材獎”殊榮。為減輕家中負擔，高二時(shí)就輟學(xué)了，后進(jìn)入清華大學(xué)食堂當切菜工。他非常羨慕那謝能說(shuō)一口流利英語(yǔ)的人，后來(lái)他努力自學(xué)進(jìn)入英語(yǔ)角，經(jīng)過(guò)多年奮斗，在xx年和xx年時(shí)先后通過(guò)了國家英語(yǔ)四級和六級考試，xx年時(shí)，他參加了托�？荚�，考取了630分的高分。為何他能成功？因為他把學(xué)好英語(yǔ)為作為自己為之奮斗的目標。正是他的努力奮斗，為他學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)了康莊大道。同學(xué)們，張立勇前輩高中尚且未畢業(yè)，更何況我們這些通過(guò)高考洗禮的大學(xué)生呢？因此，請你在學(xué)習的道路上高高揚起奮斗的風(fēng)帆把！

　　最后，是正確的學(xué)習方法。正確的學(xué)習方法是學(xué)習之船的舵。一條船，如果舵手沒(méi)有掌握好前進(jìn)的方向，那船是很難到達成功的彼岸的。在學(xué)習上，如果沒(méi)有正確的指導方法，那也只是事倍功半。所以，在學(xué)習的道路上，掌握正確的方法是必要的。首先要認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。許多清華北大的高材生在接受采訪(fǎng)時(shí)，都提出要想學(xué)習成績(jì)好，就要提高上課效率。而認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)是最基本的要求。其次，刻苦學(xué)習是必需條件。米芾，宋代書(shū)法家，年輕時(shí)，他的字寫(xiě)得不好，有個(gè)和尚點(diǎn)化他：“如果你把硯臺磨穿，洗硯池變黑，你的書(shū)法就會(huì )變得有形有意了�！焙髞�(lái)，他堅信和尚的話(huà)，每天刻苦練字，把硯臺磨穿了，最終，他成了我國著(zhù)名的書(shū)法家。同學(xué)們，只要我們掌握了正確的方法，才能更快的到達彼岸。在此，我由衷的希望你們道路上能夠掌握正確的方向。

　　只有堅持才能使我們劃動(dòng)學(xué)習的槳。

　　只有奮斗才能使我們揚起奮斗的帆。

　　只有正確的方法才能掌握學(xué)習的舵。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓你我攜起手來(lái)，在XX這片土地上，浸透奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)犧牲的血雨，為祖國的明天共創(chuàng )一片藍天。我的演講完畢。謝謝大家！

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