培訓學(xué)習總結（薦）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的培訓學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
培訓學(xué)習總結1
“”特大道路交通事故，造成 X人死亡X人受傷，慘狀令我觸目驚心�！啊笔鹿屎�，公司開(kāi)展了安全教育、上路稽查、安全提示等活動(dòng);今天又開(kāi)展“XX集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )”。這起事故、這一系列的教育、多項的管理，真正意識到了違法、違章、違規行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。
在培訓會(huì )上，重點(diǎn)學(xué)習了《道路旅客運輸及客運站管理規定》、《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見(jiàn)》、《道路旅客運輸企業(yè)安全管理規范》、公安部等內容，進(jìn)一步打牢了個(gè)人的法律法規基礎，對今后的安全行車(chē)和駕駛服務(wù)有較大的幫助;同時(shí)也會(huì )將今天學(xué)習到的.知識運用到實(shí)際的駕駛服務(wù)工作中，杜絕違法違規行為，確保安全行車(chē)。
“以人為本，安全第一”，嚴格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機動(dòng)車(chē)駕駛員最基本的義務(wù)。3.18特大道路交通事故的慘痛教訓，平日安全學(xué)習教育會(huì )上的各種事故教訓、事故分析讓我歷歷在目，公司經(jīng)常性的上路稽查、隱患排查等既督促了我的駕駛服務(wù)工作，又提高了我的思想認識。
今天又通過(guò)參加太陽(yáng)女集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我在思想上牢牢樹(shù)立了安全駕駛意識，在作風(fēng)上堅定貫徹謹慎行車(chē)的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。珍惜生命，從自己做起，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
我是至XX班線(xiàn)號車(chē)駕駛員，今天參加X(jué)X集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我受益匪淺。
在培訓會(huì )上，重點(diǎn)學(xué)習了《道路旅客運輸及客運站管理規定》、《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見(jiàn)》、《道路旅客運輸企業(yè)安全管理規范》、公安部等內容，進(jìn)一步打牢了個(gè)人的法律法規基礎，對今后的安全行車(chē)和駕駛服務(wù)有較大的幫助;同時(shí)也會(huì )將今天學(xué)習到的知識運用到實(shí)際的駕駛服務(wù)工作中。
通過(guò)這次教育培訓，以及公司在“”后開(kāi)展的安全教育、上路稽查、安全提示，使我對交通安全有了更為深刻到位的理解;我也深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性，我保證在今后工作中加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )并遵守相關(guān)法律法規，安全行車(chē)。
培訓學(xué)習總結2
遠程教育培訓這種學(xué)習方式我很喜歡，因為在學(xué)習的過(guò)程中我充實(shí)了自己，也更加了解了我們這個(gè)學(xué)習共同體，我發(fā)現我的工作伙伴、學(xué)習伙伴真好。
說(shuō)起遠程網(wǎng)絡(luò )教育，我不是第一次接觸，但這次學(xué)習印象是最深的。
1、遠程教育能給予我網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習資源，包含視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文字等資料，課件中設計了各種輔助學(xué)習的工具，讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節，而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習,等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時(shí)間，還有老師的熱情指導和及時(shí)幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調動(dòng)，使我深受鼓舞。一開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )課程，老師便給予及時(shí)回復，讓人感覺(jué)有人在關(guān)注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò )課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問(wèn)題可以隨時(shí)得到解決。能夠提前預測到我們可能會(huì )遇到的困難并給予相應的建議，這對我們的學(xué)習非常有幫助，可以?huà)咔宕蠹业摹拔冯y”情緒，有利于及時(shí)高效地完成任務(wù)。
3、遠程網(wǎng)絡(luò )教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現信息交流，進(jìn)行提問(wèn)、答疑和討論，從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時(shí)，我們都積極參與，大家各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，學(xué)習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習進(jìn)程和質(zhì)量。在這次學(xué)習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學(xué)習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。
4、學(xué)到了數學(xué)教學(xué)的思想。
通過(guò)學(xué)習，我知道了：函數思想的可貴之處正在于它是運動(dòng)、變化的觀(guān)點(diǎn)去反映客觀(guān)事物數量間的相互聯(lián)系和內在規律的。學(xué)生對函數概念的理解有一個(gè)過(guò)程。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，教師在處理一些問(wèn)題時(shí)就要做到心中有函數思想，注意滲透函數思想。
數學(xué)建模思想就是把現實(shí)世界中有待解決或未解決的問(wèn)題,從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題,通過(guò)轉化過(guò)程,歸結為一類(lèi)已經(jīng)解決或較易解決的問(wèn)題,并綜合運用所學(xué)的'數學(xué)知識與技能求得解決的一種數學(xué)思想方法 通過(guò)過(guò)學(xué)習，我認為：
1、一堂成功的課必須要有課前的“精心預設”，教者應從教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習方式、情境創(chuàng )設、教學(xué)手段等方式去進(jìn)行預設，同時(shí)要講究預設藝術(shù)，采用“巧用留白藝術(shù)、講究彈性原理、具有板塊意識”等藝術(shù)手法，精心構思、預約生成;
2、課堂教學(xué)中教師敏銳捕捉生成點(diǎn)，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成，演繹精彩課堂; 3、追求動(dòng)態(tài)生成的同時(shí)應把握尺度，預防生成的丟失和生成的矯枉，呈現真實(shí)的課堂。雖然我們工作任務(wù)重而繁忙,自學(xué)很不容易，但在學(xué)習期間我能合理的利用空閑時(shí)間.及時(shí)完成各項作業(yè)，我個(gè)人認為,網(wǎng)絡(luò )培訓給我提供了良好的學(xué)習機會(huì )，向我提出了新的挑戰，可謂機不可失，時(shí)不再來(lái)，時(shí)間是擠出來(lái)的，只有充分運用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習，不斷提高學(xué)習的自律性，才能有所收益，貴在堅持嘛!
如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。我總結了以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng )設了情景，把內容很直觀(guān)的表現出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節課有多長(cháng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀(guān)察自己生活周?chē)腥さ臄祵W(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養了孩子們的珍惜時(shí)間的好習慣。
三、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習時(shí)，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學(xué)知識，在數學(xué)知識節目中同學(xué)們了解了數學(xué)的發(fā)展，體會(huì )到數學(xué)的力量，憧憬著(zhù)數學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng )新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數學(xué)，明白了數學(xué)的價(jià)值和魅力所在、經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jì)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設計，這樣既節省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠程教育資源的適當運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展潛力；我相信我的學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天。
教師遠程培訓學(xué)習總結為期幾個(gè)月的遠程培訓學(xué)習即將結束，學(xué)習的時(shí)間雖然短暫，但對我的收獲將是無(wú)限的。學(xué)校給我提供的網(wǎng)絡(luò )研修機會(huì )讓我拉近了與每一位教育工作者的距離，在這次研修中我聆聽(tīng)了各位指導老師們殷切的話(huà)語(yǔ)，浸透每一位專(zhuān)家老師的專(zhuān)業(yè)知識，在這個(gè)平臺上，閃耀著(zhù)老師們思想的火花，它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(cháng)，是不斷的進(jìn)步。
在學(xué)習中我充分認識了校本知識，所謂校本研究就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)生的資源優(yōu)勢，特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。學(xué)校是校本研究的主陣地，教師是校本研究的主體，教學(xué)問(wèn)題是校本研究的核心，行動(dòng)研究是校本研究的主要方式，課例研修是校本研的具體形式。在實(shí)際教學(xué)中，校本要與具體的教學(xué)活動(dòng)結合在一起，因材施教，因勢利導，根據學(xué)校與學(xué)生的具體情況制定校本研修方案。這就需要老師有著(zhù)良好的專(zhuān)業(yè)知識，掌握必要的業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
教師不僅要提高專(zhuān)業(yè)能力，更要具備良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，有強烈的責任心。每位學(xué)生都渴望得到老師的尊重，我們要把學(xué)生當作平等的人看待，尊重他們的人格，讓學(xué)生在課堂中做學(xué)習的主人。對每一位學(xué)生負責任，促進(jìn)學(xué)生德智體方面全面發(fā)展。以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，學(xué)生都有向師性，我們必須注意自己的言行，嚴于利己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
不斷反思教學(xué)工作，終身學(xué)習。經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，教師需要不斷思考自己在教學(xué)中的不足，像別的優(yōu)秀老師學(xué)習，聽(tīng)取有經(jīng)驗老師的指導，不斷改正自己的不足，從而成長(cháng)。
感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺給我們提供的學(xué)習機會(huì )，我受益匪淺，學(xué)到的將是我一生的精神財富。只有將理論實(shí)踐與教學(xué)才能真正成長(cháng)，我一定會(huì )將所學(xué)根據學(xué)生具體情況結合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓學(xué)習總結3
今年有幸參加了廣西省農村中小學(xué)骨干教師遠程教育的培訓，首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次培訓學(xué)習的機會(huì )。在這三個(gè)多月的培訓學(xué)習中，我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家，教授的專(zhuān)題報告，感受很深，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性。在培訓中，我進(jìn)一步認識到了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。所以說(shuō)此次培訓收獲頗豐，受益匪淺�；仡欉^(guò)去感觸頗多：
1。我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了，以前從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到什么壓力，而現在看了那么多專(zhuān)家的講座，才發(fā)現自己不是不該有壓力而是自己掉隊了，落伍了。有的時(shí)候，還在用幾十年的老黃歷來(lái)看現在的問(wèn)題，吃老本的年代早就淘汰了。干到老學(xué)到老��！
2。這次教育培訓，給我最大的震撼是感覺(jué)自己知識的不足，雖然自己學(xué)數學(xué)的，教育教學(xué)經(jīng)驗也算豐富，但這次培訓從理論到實(shí)踐，通過(guò)講解和講座確確實(shí)實(shí)提高了我的數學(xué)素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習使我更重視了數學(xué)教學(xué)教法。以前我一直認為對于初中數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)不是什么難事，上課的時(shí)候隨便講幾題就可以上好一節課了，但是通過(guò)培訓使我才認識到自己的這種想法有多膚淺，如何上好一節課，又如何靈活多變的處理數學(xué)課堂，成為一節生動(dòng)活潑的數學(xué)課，使我們農村學(xué)生也能體驗到數學(xué)的真正魅力。這些我以前都沒(méi)有深入的思考過(guò)，也并不是我之前所想的那么容易就能達到預效果。
3。數學(xué)概念的提升。雖然從教十幾年，但是有時(shí)候對于數學(xué)概念的教學(xué)還會(huì )感到迷茫和困惑。這次培訓中北京教育學(xué)院俞京寧教授的初中數學(xué)概念課堂教學(xué)設計的講座，為我們總結了數學(xué)思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗，這讓我在數學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想，對應思想，符號化思想，劃歸思想，類(lèi)比思想，分類(lèi)思想等等在數學(xué)教學(xué)中應用生復雜和實(shí)效的。還有關(guān)于課堂教學(xué)預設與形成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)。除了教師自身要具備較高的隨機應變能力外，更要吸取豐富的理念，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。
4�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，授課專(zhuān)家豐富的文化底蘊，對自己學(xué)科厚重的研究，對人對事的督導見(jiàn)解，深深地打動(dòng)了我。講座的老師們散發(fā)出來(lái)的博學(xué)氣息，內在的知識，人格的.偉大，敢于直面的批評，也感動(dòng)了我。其實(shí)長(cháng)期地備課習慣讓好多老師形成了參考書(shū)是標準答案地思維定勢，不去質(zhì)疑，沒(méi)有自己的獨特的看法與想法，照本宣科，呂博士的一番話(huà)讓我從心底感到震撼：備課，不是想象中的那么簡(jiǎn)單，要敢于挑戰書(shū)中既有的知識點(diǎn)，挑戰自己的陳舊觀(guān)念，只有如此，才會(huì )在教育教學(xué)中不斷有新的發(fā)現，有所創(chuàng )新！有所進(jìn)步！才不至于誤人子弟！
喜歡參加國培，不僅僅是因為有專(zhuān)業(yè)，系統的理論為我的頭腦充電，讓我實(shí)踐的時(shí)候更有底氣。還因為每次培訓都會(huì )遇到專(zhuān)家，同行，那求教，交流，探討，更是無(wú)形的工作培訓。當然，一次培訓只是精神上的引領(lǐng)，要做出實(shí)績(jì)，需要的是永恒的追求。從聆聽(tīng)時(shí)的“激動(dòng)，感動(dòng)”到現實(shí)中的“努力行動(dòng)”，“愛(ài)”是成功后的一切因素。
通過(guò)幾個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習，使我懂得更多更新的教育理論和教育觀(guān)念，我對新課程標準有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使我進(jìn)一步深刻的認識到了：
一、教育的核心是育人
我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛(ài)，去關(guān)注、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，“賞識”和“寬容”每一個(gè)學(xué)生，公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習，才能不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )新欲望。
二、課改的關(guān)鍵是教師
新課程標準主張，在課堂教學(xué)中教師要少講多練，精講多練，先自學(xué)后講解，先練習后講解；主張學(xué)生參與新知識形成的全過(guò)程，讓學(xué)生自己去感知知識，體會(huì )知識，在感知中體會(huì )，在體會(huì )運用中升華和創(chuàng )新知識，還課堂于學(xué)生。這就要求教師首先要不斷學(xué)習，解放思想，轉變觀(guān)念，改變教學(xué)模式，從過(guò)去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中解放出來(lái)相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開(kāi)發(fā)教材的能力；提升駕馭課堂教學(xué)，特別是駕馭開(kāi)放式課堂教學(xué)的能力。其三是要學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )研究，敢于“發(fā)表”。
在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座之后，能多項選擇，交流互動(dòng)，不僅和組內的同學(xué)在網(wǎng)上討論交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并且還積極與其他組的同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)。在交流互動(dòng)中認識了許多成功的教師，他們的教學(xué)理念，教學(xué)智慧也給了我很多啟迪。
三、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本次學(xué)習，結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，讓自己樹(shù)立起了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )我還會(huì )通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、做公開(kāi)課等形式使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
在獲得不小收獲的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、在教科研方面能認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教研中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
總之，遠程培訓給我們帶來(lái)的是學(xué)習，是反思、是提高，更是思考。讓我們在實(shí)際工作中帶著(zhù)這些反思和思考，本著(zhù)勤學(xué)、善思、巧干的準則，為扎實(shí)地推進(jìn)新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧！
培訓學(xué)習總結4
前不久，縣實(shí)小舉行了全區小學(xué)美術(shù)教師培訓活動(dòng)。我有幸與來(lái)自全區各小學(xué)美術(shù)教師一起參加為期一周的培訓學(xué)習。本次培訓，是為了認真貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，緊密配合深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化小學(xué)教師結構，科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專(zhuān)任教師，不斷提升教師的教學(xué)能力和水平。
雖然僅有7天的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會(huì )頗多。
首先，老師讓我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎知識，學(xué)習了美術(shù)的基本理念、課程的價(jià)值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開(kāi)的教學(xué)實(shí)例視屏。讓我深刻的體會(huì )到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點(diǎn)，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類(lèi)，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習，提高自身文化修養，不僅是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。
學(xué)習了小學(xué)美術(shù)課程標準和教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師。美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的.環(huán)節在于教師，我們的社會(huì )和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景�！伴_(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應的教學(xué)方式，要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。
要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，教師在教學(xué)中要“樂(lè )教”學(xué)生才能“樂(lè )學(xué)，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè )學(xué)”。因此，我相信，只要我們認真、用心地去對待美術(shù)教學(xué)，小學(xué)美術(shù)將會(huì )闖出一番新的天地！
培訓學(xué)習總結5
緊張而有序的山東省教育教學(xué)網(wǎng)上培訓工作即將結束，回味這十天來(lái)的培訓工作，辛勤﹑勞累﹑緊張﹑高興﹑苦惱不由的讓人油然而生、在這次網(wǎng)上培訓﹑網(wǎng)上研討過(guò)程中，我收看﹑收聽(tīng)了齊濤廳長(cháng)﹑張志勇廳長(cháng)的報告，馬老師組織的幾堂生動(dòng)的關(guān)于課堂教學(xué)的教學(xué)視頻，還有一些優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)實(shí)錄，參與了兩次數學(xué)在線(xiàn)研討，兩次公共課在線(xiàn)研討，完成了十次在線(xiàn)作業(yè)，參與了有關(guān)問(wèn)題的評論，同時(shí)也認識了一些教師和領(lǐng)導。
通過(guò)這次在線(xiàn)學(xué)習和研討，使我有了很大的收獲、首先，是在思想認識上，通過(guò)觀(guān)看并收聽(tīng)齊濤廳長(cháng)的視頻，使我對當前素質(zhì)教育的現狀有了更加清醒的認識，更加堅定不移的在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、也使我對這位山東教育的掌門(mén)人有了更高的認識、他的言談﹑理論素養﹑道德水平﹑一舉一動(dòng)，都是我們教育者的楷模，他同時(shí)也是我們山東教育的未來(lái)和希望、張志勇副廳長(cháng)親臨我們學(xué)習的第一線(xiàn)，和我們廣大教師們一起討論，一起學(xué)習、這充分體現了領(lǐng)導們對這次網(wǎng)上培訓工作的重視程度、我們的指導教師們也不辭勞苦，有時(shí)候是晚上十點(diǎn)多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評論，有的教師犧牲了自己的休息時(shí)間，晚上十一﹑二點(diǎn)還在做作業(yè)，仍舊發(fā)評論、他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動(dòng)了我、使我更加清醒的認識到教育教學(xué)工作的重要性﹑艱苦性、
其次，通過(guò)這次培訓學(xué)習，對我有了更大的進(jìn)步﹑對我以后的工作也有了更高的要求、通過(guò)觀(guān)看視頻，讓我在以后的教育教學(xué)中，知道了一些新的教學(xué)方法，明白了更多的教學(xué)手段，同時(shí)也更新了一些教學(xué)理念、在線(xiàn)研討時(shí)，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐、我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章；同時(shí)也看到了一些教育專(zhuān)家的忠實(shí)勸告和解釋、另外，一些老師的正確見(jiàn)解﹑意見(jiàn)和忠告都為我以后的工作﹑成長(cháng)起到非常大的作用、在這次學(xué)習過(guò)程中，我不僅看到了自己與別的地區老師的差距，也充分認識到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足、同時(shí)也看到了我們山東教育的希望，特別是看到一些輔導老師的工作熱情和工作態(tài)度、每當我看到培訓老師的.學(xué)習精神時(shí)，在我們的教育網(wǎng)上有一幅圖，每當我看到那個(gè)拿著(zhù)扇子給他爸爸扇風(fēng)來(lái)為了讓他爸爸進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習的圖片時(shí)，那位教師的高尚品格和樸實(shí)無(wú)華的精神就在激勵著(zhù)我、我們教育戰線(xiàn)上有多少這樣的無(wú)名英雄在教育一線(xiàn)上默默耕耘者，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來(lái)改變社會(huì )﹑創(chuàng )造了未來(lái)、我們齊魯大地有了這樣一批默默耕耘者，這不正是我們的驕傲和未來(lái)嗎？
有時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )出現故障，而滿(mǎn)臉的舉喪；有時(shí)候會(huì )因為作業(yè)不能按時(shí)完成而苦惱；有時(shí)會(huì )因為天氣的炎熱而急躁，由于我們的條件較差，學(xué)校的微機室小，窗戶(hù)不能打開(kāi)，我們十多個(gè)人再一起一起開(kāi)機所發(fā)出的熱量大，因此比較熱；有時(shí)候會(huì )因為自己的作業(yè)被指導老師推薦了而沾沾自喜；有時(shí)候會(huì )因為讀了一篇好的文章﹑好的評論而偷著(zhù)樂(lè )；有時(shí)候會(huì )因為在微機室內時(shí)間長(cháng)了而疲憊不堪、總之，在學(xué)習的這段日子里，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色、既增長(cháng)了知識，廣交了朋友們，又鍛煉了自己，成長(cháng)了自己、
培訓學(xué)習總結6
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的遠程網(wǎng)上學(xué)習培訓，聽(tīng)取了曾曉東、柳夕浪、裴純禮、劉曉玫、吳正憲等多位名師的精彩講述和精僻剖析，使我學(xué)到了許多理論知識，受益匪淺。使自己的思想觀(guān)念有了進(jìn)一步的提高。雖說(shuō)幾個(gè)課程內容各異，但中心明確，那就是如何做好數學(xué)教學(xué)工作。幾位名師的講述評析句句生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)鮮明，字字蘊含哲理。為我們做好數學(xué)教學(xué)工作起到了十分重要的指導作用，很值得我們借鑒和嘗試。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習，使我的數學(xué)理論和教育觀(guān)念上都得到了大量的補充，反思了以往工作的不足，同時(shí)也解決了一些教學(xué)中遇到的困惑，下面是我通過(guò)這次遠程培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教給學(xué)生自學(xué)方法，培養自學(xué)習慣
為了使學(xué)生成為學(xué)習的主人，必須讓學(xué)生從常規的課堂教學(xué)中轉變過(guò)來(lái)，提高課堂上的自學(xué)能力，培養良好的學(xué)習習慣。而掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不僅能提高學(xué)習效率，而且也是衡量他們智力發(fā)展和自學(xué)能力高低的重要標志。因此，教師要結合教材內容，把科學(xué)的自學(xué)方法交給學(xué)生，使他們掌握打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。
二、教學(xué)中注意了解兒童需求。
兒童學(xué)習數學(xué)不同于成人，要想創(chuàng )造孩子喜歡的課堂，就要諳熟兒童心理，了解兒童需求，把握兒童認知規律，形
成良好的兒童數學(xué)教育觀(guān)�！皟和逃睦韺W(xué)”可以幫助教育者有目的、有意識的了解兒童獨特的心理世界，進(jìn)而正確地處理教學(xué)中的各種矛盾和突發(fā)事件，保護兒童幼稚的心靈；“兒童教育心理學(xué)”還能幫助教育者認識學(xué)習的內在過(guò)程、特點(diǎn)和規律，探索影響兒童學(xué)習的內部因素、外部影響，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法，形成有利于兒童發(fā)展的先進(jìn)的教學(xué)特色。
三、教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
學(xué)習數學(xué)最重要的是培養孩子們的興趣，要讓他們有好奇心。有了好奇心，才會(huì )去探索；有了好奇心，才會(huì )有創(chuàng )造力。好玩是孩子的天性，有趣的東西孩子才會(huì )喜歡。興趣是孩子學(xué)習的第一要務(wù)，只有孩子對所學(xué)內容滿(mǎn)懷期待，才會(huì )積極的去探索。板著(zhù)面孔出現的數學(xué)孩子不會(huì )接納。的確數學(xué)是抽象的，兒童是活潑的；數學(xué)追求的是嚴謹，兒童需求的是有趣；數學(xué)是系統的，兒童的思維是簡(jiǎn)約的??數學(xué)之于兒童永遠是矛盾的兩個(gè)方面。如何在教學(xué)中既抓住數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生獲得必要的數學(xué)素養，同時(shí)又兼顧孩子的認知特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到數學(xué)學(xué)習是有趣的？這需要我們一線(xiàn)教師進(jìn)行創(chuàng )新性的教學(xué)實(shí)踐。
四、教學(xué)中要注意關(guān)注興趣需求，激發(fā)情感動(dòng)力。
有人說(shuō)，興趣是最好的老師。也有的專(zhuān)家講過(guò)，小學(xué)數學(xué)教學(xué)這點(diǎn)事，不外乎主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是興趣，一個(gè)
是習慣，這兩點(diǎn)都是非常重要的。但是我在這里想說(shuō)，一個(gè)老師為了激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，往往會(huì )創(chuàng )造一個(gè)很有趣味的情境。您創(chuàng )造的那個(gè)情境，無(wú)論它怎樣引起同學(xué)的興趣，一定要和您這節課，這個(gè)單元所講的知識要緊密相配合、緊密聯(lián)系。如果說(shuō)兩者之間是兩層皮的話(huà)，那是不可取的，與其要是創(chuàng )造一個(gè)與知識聯(lián)系不大的情境的話(huà)，那么這個(gè)情境還不如不創(chuàng )設。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，倒也不錯，所以說(shuō)關(guān)注學(xué)生的興趣是很重要的，從中我覺(jué)得可以激發(fā)學(xué)生的一種情感動(dòng)力，這是很重要的`。
五、教學(xué)中挖掘學(xué)生閃光點(diǎn)，增強學(xué)生自信心。
在老師的眼中，每一個(gè)學(xué)生都應該是多姿多彩的，每個(gè)學(xué)生都是百花園中的一朵鮮花。人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在課堂教學(xué)中多開(kāi)展一些活動(dòng)，以便給他們提供展示才華的機會(huì )，這樣可以讓后進(jìn)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。
六、教學(xué)中尊重學(xué)生，講究評價(jià)方法，做學(xué)生喜歡的老師。
每個(gè)孩子都渴望得到別人的表?yè)P，不希望別人批評。誰(shuí)聽(tīng)到了表?yè)P就高興，受到批評就難過(guò)。即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心。所以教師在教學(xué)工作中要注重正面教育，教師有六愛(ài)：愛(ài)學(xué)生、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)鉆研。有了 “六愛(ài) ”作基礎，教師就可以真心地尊重學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流，對學(xué)生的回答充滿(mǎn)期待，為學(xué)生的成功而真心喝彩。教師博、大、精、深。博學(xué)、大氣、精于教學(xué)之道、有深厚數學(xué)素養的教師是深受學(xué)生愛(ài)戴的。
七、開(kāi)闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次遠程培訓名師們?yōu)槲覀冎v解了許多先進(jìn)的教學(xué)思想，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
通過(guò)這次遠程培訓，讓我感受到數學(xué)教學(xué)工作是一個(gè)艱辛而繁瑣的工作，讓我充分認識到做好數學(xué)教學(xué)工作的重要性，知道了自己肩上擔子的分量。我要把這次遠程培訓中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法運用到實(shí)際工作中去，不斷學(xué)習，不斷努力，不斷總結，不斷創(chuàng )新。并運用現代化的遠程教育資源，提高自身的素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。爭取使自己早日成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
培訓學(xué)習總結7
在這兩天的學(xué)習中，劉成老師和李東華老師、姚東老師分別就“企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的法律風(fēng)險及其防范”“有效執行與細節管理”“檢測依法經(jīng)營(yíng)，確保健康發(fā)展”給我們做了詳細的講解。雖然時(shí)間短暫，但我們受益匪淺�，F將此次學(xué)習的心得總結如下：
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的法律風(fēng)險及其防范。
在此之前，依法經(jīng)營(yíng)在我們心中只是一個(gè)比較籠統的概念，有的人甚至認為依法經(jīng)營(yíng)只要不損害消費者的利益即可。沒(méi)有從根本上考慮如何能夠利用法律讓自己最大限度的降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。自我保護意識不強，此次培訓結合我們工作，生活上遇到實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行既生動(dòng)又具有實(shí)際指導意義，比如劉誠老師講解的合同法、擔保法、招投標交易中的風(fēng)險防范等。都與我們的工作息息相關(guān)，通過(guò)這次學(xué)習，我們懂得了在依法經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，如何去依法維護企業(yè)與消費者的權益，如何進(jìn)行風(fēng)險防范，保護企業(yè)財產(chǎn)不受損失。
二、有效執行細節管理。
企業(yè)的執行力應該是一個(gè)系統，組織和團隊的.執行力，而細節管理強調的就是一個(gè)系統。每個(gè)崗位、每位員工都要把事情做好，不找任何借口，想方設法去完成任務(wù)。
在我們的電網(wǎng)企業(yè)中，安全生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師我們工作的重心。如果我們沒(méi)有制定相應的管理制度，沒(méi)有一套完整的工作流程，也就是說(shuō)如果管理者不重視細節管理，而員工又缺乏執行力，可想而知。如何能做到政令暢通，如何能有條不紊的完成每一項工作任務(wù);如何實(shí)現企業(yè)的價(jià)值最大化。目前，擺在我們面前的一個(gè)艱巨任務(wù)這是值得我們深思的問(wèn)題。
一個(gè)“同心桿”的互動(dòng)游戲，很深刻的給我們詮釋了執行力與細節管理的意義。無(wú)論什么工作，如果沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導者，沒(méi)有一個(gè)正確的解決方法，沒(méi)有團隊精神，沒(méi)有不折不扣的執行力，是不可能把這件工作做好地。
我們常說(shuō)要與時(shí)俱進(jìn)。如果沒(méi)有現今的思想和理念來(lái)指導我們的思想。沒(méi)有豐富的知識來(lái)補充我們的血液。就不可能做到與時(shí)俱進(jìn)，作為一名管理者，更用該具備一種勤于學(xué)習、勇于創(chuàng )新的素質(zhì)，不斷完善我們的管理，實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化的最終目的。
培訓學(xué)習總結8
回憶這半年來(lái)的工作，我在單位領(lǐng)導及各位同事的支持與幫忙下，嚴格要求自己，根據單位領(lǐng)導的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的轉變，現將半年來(lái)的工作狀況總結如下：
一、營(yíng)業(yè)部的日常治理工作：
營(yíng)業(yè)部對我來(lái)說(shuō)是再熟識不過(guò)的工作領(lǐng)域。作為營(yíng)業(yè)部的中層干部，自己糊涂地熟悉到，我是營(yíng)業(yè)部經(jīng)理的助手，有義務(wù)幫助好開(kāi)展一系列的工作，力爭把頂點(diǎn)推向頂峰。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強化工作意識，留意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、精確、適度，避開(kāi)疏漏和過(guò)失，至今根本做到了事事有著(zhù)落。上半年本人能仔細做好各項領(lǐng)導交代的工作，沒(méi)有消失過(guò)一筆特大過(guò)失，能按時(shí)完成報送各項會(huì )計報表和分析報告；準時(shí)了解客戶(hù)狀況，為領(lǐng)導決策供應依據；切實(shí)抓好本行業(yè)務(wù)治理的日常工作，根據審批制度，嚴格把關(guān)；atm機業(yè)務(wù)能堅持每天記帳、對帳、清帳等一系列業(yè)務(wù)，確保atm能正常運作，不僅增加我行的中間業(yè)務(wù)收入，也疏散了不少客戶(hù)在柜臺前的滯留；在安全保衛工作方面，本人能時(shí)時(shí)刻刻提示自己及柜員決不行麻痹大意，掉以輕心，不得有任何松懈思想和幸運心理，嚴格根據規章制度辦事，抓好各項安全工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平：
隨著(zhù)扁平化的實(shí)施治理開(kāi)頭，我們員工身上的擔子就很重，而自己的學(xué)識、力量和閱歷與其任職都有肯定的距離，所以總不敢掉以輕心，向書(shū)本、向四周的領(lǐng)導、同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積存營(yíng)業(yè)部的工作閱歷，能夠比擬沉著(zhù)地處理日常工作中消失的各類(lèi)問(wèn)題，在組織治理力量、綜合分析力量、協(xié)調辦事力量和文字言語(yǔ)表達力量等方面，都有很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，喜愛(ài)本職工作，仔細努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素養，爭取工作的主動(dòng)性，具備較強的專(zhuān)業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向：
半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、制造性地開(kāi)展工作，在吸存方面取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和缺乏，主要表現在：第一，營(yíng)業(yè)部的工作由于是新系統上線(xiàn)后我接觸較少，對我而言是一個(gè)新的'崗位，很多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高；其次，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作協(xié)調的不是非常到位；第三，在工作中處理問(wèn)題言行舉止不擅長(cháng)表達，導致同事對我的誤會(huì )。
在下半年里，本人決心仔細提高業(yè)務(wù)、工作水平，為單位經(jīng)濟跨越式進(jìn)展，奉獻自己應當奉獻的力氣。我想我應努力做到：第一，加強學(xué)習，拓寬學(xué)問(wèn)面。努力學(xué)習金融專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)法律常識；其次，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領(lǐng)導的助手；第三，注意本部門(mén)的工作作風(fēng)建立，加強治理，團結全都，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氣氛。不斷改良我支行效勞水平，積極為我支行制造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)。
培訓學(xué)習總結9
四月槐花開(kāi)，清馨又怡人。
感謝公司給我這次學(xué)習提升機會(huì )。4月初，我和公司的各位同事一起參與了李強老師的同心無(wú)敵課程培訓，開(kāi)始了三堂課程培訓學(xué)習。從喧囂的城市回歸寧靜的課程培訓，放下繁瑣的工作，慢慢靜下心當起了學(xué)生，全方位對企業(yè)管理、人際相處和溝通、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)文化建設、等課程進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)這三堂課程的系統培訓，讓自己的管理和溝通工作水平上了一個(gè)新臺階。
在學(xué)習過(guò)程中，我懂得了一名優(yōu)秀的企業(yè)中層管理人員應該如何正確角色定位，擺正心態(tài)，按照上級組織意圖圍繞企業(yè)目標高效率完成各項工作任務(wù)，從而全面提高自己所領(lǐng)導團隊工作執行力的一些辦法。一個(gè)成功的企業(yè)，在管理方面必須強調團隊執行力和工作執行力，任何企業(yè)的成功都必然是執行的成功。執行力是決定企業(yè)管理成敗的一個(gè)重要因素，是構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)，只有掌握并充分將執行力運用于企業(yè)戰略中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力，這是企業(yè)適應現代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。我認為公司在發(fā)展過(guò)程中，從上到下都應該全面以貫徹提高團隊執行力來(lái)推動(dòng)各項工作，抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效；要著(zhù)眼于“新”，開(kāi)拓創(chuàng )新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng )新，才有發(fā)展。要敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。
通過(guò)同心無(wú)敵的課程，我明白了有效溝通對于管理工作和人力資源管理工作的.重要作用，懂得了與人有效溝通必須要擺正
位置和心態(tài)，善于傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )表達，學(xué)會(huì )根據不同的人采取不同的說(shuō)話(huà)方法，這樣，有效溝通才能顯示出它最重要的作用。管理的有效溝通目的就是為了激勵職工，改善績(jì)效，形成良好的企業(yè)文化氛圍；是為了表達管理情感，分享員工的挫折與自我認知感滿(mǎn)足；是為了流通信息，強化信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時(shí)的工作中，要不斷加強與上級溝通，正確傳遞信息，便于領(lǐng)導決策；不斷加強與員工的交流，切實(shí)指引員工的行為，與員工共享挫折的教訓與成功的喜悅，化解管理矛盾，把握我們的管理工作持續、良性的發(fā)展方向。
我第一次知道了自己是什么性格的人，懂得了如何將人用在最合適的位置上，明白了如何“選人、用人、育人、留人”。同時(shí)課程中的互動(dòng)游戲讓我學(xué)會(huì )了用真誠、虛心的心態(tài)去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )了真誠贊美他人，在課堂上我與內心的對話(huà)中，我是真誠的，內心也是開(kāi)心的，讓我親歷體會(huì )到了來(lái)自?xún)刃牡男枰?/p>
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓學(xué)習就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。
順祝商祺！
培訓學(xué)習總結10
我非常榮幸能參加股份公司舉辦的金牌班組長(cháng)培訓班。在南昌市委黨校學(xué)習的每一天，既繁忙又充實(shí)，在張老師和方教練的指導下，在與同事朋友的交流中，我學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)習到的東西，讓我更加明白作為一名班組長(cháng)，應該承擔起怎樣的責任，又應該如何將分內之事落實(shí)到位。
首先，我進(jìn)一步認識到了團隊精神的意義與重要性�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，整體的作用大于部分的簡(jiǎn)單相加。在工作中，僅僅只靠個(gè)別人的力量，是無(wú)法把事情處理到位，唯有集合大家的智慧與力量，方能成功解決困難。其次，工匠精神，這是時(shí)代的開(kāi)展的需要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，那么是為“百億公司、百年企業(yè)”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長(cháng)，在與班組成員相處過(guò)程中，需要以身作則，把工匠精神表達在工作中的方方面面，帶著(zhù)成員一同貫徹落實(shí)工匠精神，最大限度進(jìn)步工作效率。不僅如此，我意識到，在管理方面必須做好溝通與時(shí)間安排。 班組長(cháng)的一個(gè)重要職責就是上傳下達，工作中應該運用正確的方式方法與指導、同事以及班組成員交流，在同事面前謙虛慎重好學(xué)，傳達事情精準到位，表達說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。同時(shí)，合理安排好時(shí)間，提早做好規劃，在工作中做到有方案，提早設置好目的，從大局出發(fā)，把時(shí)間用于對的地方，在充分利用時(shí)間的同時(shí)進(jìn)步效率。此外，要在工作中保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，用微笑面對所有人，在讓別人感到舒心的同時(shí)，給予自己更多力量來(lái)為公司創(chuàng )造價(jià)值，讓自己收獲快樂(lè )。
每一天的學(xué)習都讓我受益匪淺，感謝公司給我這么一個(gè)時(shí)機，讓我在學(xué)習中深化思想，進(jìn)步行動(dòng)效率，接下來(lái)的時(shí)間，我將再接再厲，持之以恒，在學(xué)習中不斷進(jìn)步！
培訓之后，第一感覺(jué)就是我們華峰跟那些超級大公司還很大的差距。不管像有人說(shuō)的那樣“都是在吹�！�，也不管別人家是能否做到應知應會(huì )，都讓我長(cháng)了很大的見(jiàn)識。對者培訓老師一些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的噴噴出，我真的感覺(jué)自己的素質(zhì)還真的`非常的不夠。假如我們華峰公司真的能施行那些走在開(kāi)展前沿的管理形式的話(huà)，我看也不一定能到達那樣的效果。做事前，先謀求做人，再興隆的管理形式都要需要高素質(zhì)的人去施行。
就象我們中國這十幾年開(kāi)展的這么快，用這么快的速度走完了興隆國家50年才走過(guò)的路程，但是人的素質(zhì)跟不上，勢必會(huì )出現很多情況。經(jīng)常發(fā)生的煤礦瓦斯爆炸，經(jīng)常發(fā)生的特大交通事故，股市坐升降機，奶粉前幾年吃會(huì )出現大頭寶寶，今天又出現什么腎結石~~。需要很多代價(jià)來(lái)完成這些國家任務(wù)的話(huà)，看來(lái)開(kāi)展太快也不是什么好事情。
只有我們人民的素質(zhì)進(jìn)步，在這樣的根底上，我們的國家才能更安康的開(kāi)展。在對于我們做為班組長(cháng)來(lái)說(shuō)，更需要進(jìn)步自己的素質(zhì)。做為一個(gè)管理者也是一個(gè)培訓者，我們的素質(zhì)也就是基層員工的素質(zhì)，只有大家的素質(zhì)跟上了，我們華峰才能更好的向世界大企業(yè)開(kāi)展。
20xx年1月，我有幸參加了公司舉辦的班組長(cháng)管理培訓班，在7日至8日為期2天的培訓時(shí)間里，在有關(guān)部門(mén)精心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓完成，使我受益匪淺。作為一個(gè)剛走上企業(yè)基層管理崗位的我，通過(guò)這次培訓，讓我真正理解到了班組長(cháng)的作用，對自己該怎樣做好一個(gè)好班長(cháng)有了更深的認識。班組長(cháng)是上級與一線(xiàn)消費員工的主要溝通橋梁，起著(zhù)承上啟下的重要作用，是消費一線(xiàn)的組織者和指揮者，也是直接消費者，他綜合素質(zhì)的上下，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長(cháng)不僅要具備擅長(cháng)溝通、執行力要強、具有影響力、帶著(zhù)團隊等管理才能，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的管理者—班組長(cháng)，通過(guò)兩天的學(xué)習，感觸頗深。
因為班組每個(gè)人的思想意識、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)展觀(guān)察理解、掌握班員的根本情況、摸清班員的心理想法，找出問(wèn)題所在，求同存異。通過(guò)各種班組技能競賽和業(yè)余興趣活動(dòng)來(lái)增強班組的凝聚力，讓每一個(gè)班員從心里把班組當成自己的第二個(gè)家。
在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可防止的，單靠爭執和命令在很多時(shí)候是不可以解決問(wèn)題的。通過(guò)換位考慮，征求意見(jiàn)等方法與班組成員間建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增加個(gè)人感情之間的友誼，獲得信任，也就會(huì )在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后，對于對于廠(chǎng)里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會(huì )自然而然的大大增強。
通過(guò)這次培訓使我明白了班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，理解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步理論，使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班組成員認清開(kāi)展形式，轉變開(kāi)展機遇，堅決開(kāi)展信心。要能帶著(zhù)班組成員，設定一個(gè)共同明確的目的，朝著(zhù)這個(gè)目的制定行動(dòng)方向，有方案、有步驟的施行。
培訓學(xué)習總結11
這次教師培訓使我們更加深刻的認識“深度學(xué)習”這一概念，通過(guò)暑期的學(xué)習對于“深度學(xué)習”這一概念我們已經(jīng)有了初步的認識。郭道勝老師的講座，幫我們解答了對“深度學(xué)習”的概念認識上的不足和疑惑。三個(gè)小時(shí)的交流，有例有理，豐富而精彩。郭道勝老師幽默的語(yǔ)言更是給我們留下來(lái)了深刻的印象。學(xué)習之后帶給我們深深的思考。
深度學(xué)習的提出是因為課改存在著(zhù)很多的問(wèn)題，如探究性不足，學(xué)生的思維空間過(guò)小、教師不會(huì )利用生成資源，沒(méi)有幫助學(xué)生提高思維水平、不會(huì )引導學(xué)生總結、積累活動(dòng)經(jīng)驗、學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到落實(shí)、學(xué)習碎片化傾向以及教師的引導作用不到位等等。郭道勝老師指出“思維的發(fā)展是教育教學(xué)中最本質(zhì)、最核心的因素!”發(fā)展學(xué)生思維的過(guò)程就是基于理解的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生認知能力處于較高層次的認知水準。郭老師不僅指出了問(wèn)題，還講到了我們應該如何去做。讓我們意識到思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的真理。郭老師通過(guò)生動(dòng)形象的例子和動(dòng)畫(huà)”來(lái)闡明教師提問(wèn)的重要性。提出運用“問(wèn)題導學(xué)策略”，提高思維效度，增強思維意識提出了“內容問(wèn)題化、問(wèn)題思維化、思維高效化”。要在教學(xué)過(guò)程中，把問(wèn)題作為促進(jìn)學(xué)生“學(xué)習和思考”的重要載體，根據教學(xué)重難點(diǎn)精心設計有層次有梯度的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考培養學(xué)生思維能力。
郭道勝老師的報告為我們指明了方向，我將反思自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)手段，努力達到深度學(xué)習的要求，引導學(xué)生進(jìn)行高階思維，摒棄淺層的理解和記憶。盡量做到關(guān)注學(xué)生的核心素養的發(fā)展，在教學(xué)的過(guò)程中，不僅僅關(guān)注孩子們知識的掌握情況，更注重的是關(guān)注“全人”的'進(jìn)步和發(fā)展。除了數學(xué)思想培養外，更多地關(guān)注我們的教學(xué)對象，對學(xué)生有學(xué)法的指導，教會(huì )他們可遷移的知識，促成他們真實(shí)的學(xué)習過(guò)程，有思維啟發(fā)和情感的交流。在理解和表達的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，融合知識學(xué)習和技能發(fā)展，通過(guò)感知、預測、獲取、分析、概括、比較、評價(jià)、創(chuàng )新等思維活動(dòng)，建構結構化知識，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展思維品質(zhì)，形成文化理解，學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，循序漸進(jìn)，從制定深度學(xué)習的教學(xué)目標，設計深度學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)以及對學(xué)生的思維進(jìn)行鼓勵和評價(jià)開(kāi)始，逐漸幫助學(xué)生達到深度學(xué)習的目標。在教學(xué)活動(dòng)中要從“學(xué)習問(wèn)題、局部細節、本質(zhì)特征、過(guò)程發(fā)展”等方面認真探索，培養學(xué)生良好思維品質(zhì)。
深度學(xué)習是未來(lái)教育的方向和發(fā)展趨勢，我們每個(gè)人都應該深刻認識到深度學(xué)習的重要性，從自己的課堂做起，逐步幫助學(xué)生獲得深度學(xué)習的能力，從本質(zhì)上提高學(xué)科核心素養。
培訓學(xué)習總結12
通過(guò)這次短期學(xué)習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。
經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的老師呢怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能……我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的`學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，如何使課堂愈發(fā)顯得自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“大餐”!
最后，我還認識到：一節好課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注技術(shù);抓住技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正體驗到學(xué)技術(shù)的樂(lè )趣。
通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
培訓學(xué)習總結13
一年一度網(wǎng)絡(luò )培訓，今年自己參加了小學(xué)數學(xué)學(xué)科學(xué)習，與以往不同，本次數學(xué)學(xué)習共分五個(gè)專(zhuān)題三個(gè)視頻案例，還有其它。在學(xué)習中，學(xué)習理論更新觀(guān)念，開(kāi)拓視野�，F在談?wù)劀\顯的收獲：
本次學(xué)習，讓我注重小學(xué)數學(xué)中培養學(xué)生推理能力。因為小學(xué)數學(xué)，應當注重發(fā)展學(xué)生的數感、符號意識、空間觀(guān)念、幾何直覺(jué)、數據分析觀(guān)念、運算能力、推理能力和模型思想。 ” 《課標》明確告訴我們“推理能力的發(fā)展應貫穿在整個(gè)數學(xué)學(xué)習過(guò)程中�！蔽业臄祵W(xué)教學(xué)還應努力構建良好的數學(xué)知識結構，發(fā)展學(xué)生智力。用演繹推理的手段組織學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生思考方法，理解內容的邏輯結構，提高學(xué)生的模式辨認能力，縮短推理過(guò)程，快速找到解題途徑。
還有，我明白了數學(xué)教學(xué)要滲透數學(xué)思想。不僅是讓學(xué)生得到知識，讓學(xué)生更應有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，更應該留給學(xué)生多元而立體的影響，體現出數學(xué)的`精髓——數學(xué)思想，課堂的本質(zhì)。
以前在教學(xué)中一直在努力改進(jìn)體現教改理念�，F在更要講究策略。根據知識內容和學(xué)生使用不同教學(xué)策略。如講座中的小學(xué)數學(xué)中滲透符號化思想的教學(xué)策略、小學(xué)數學(xué)中滲透函數思想的教學(xué)策略。
本次學(xué)習中的案例給了我很大啟發(fā)，認識到教學(xué)要注意以下幾個(gè)方面：
一、優(yōu)化教學(xué)設計、創(chuàng )設有挑戰性的數學(xué)活動(dòng)。
二、師生交流，生生互動(dòng)要做到說(shuō)理辯理，越說(shuō)越清越辯越明。
三、課堂教學(xué)中培養學(xué)生思維能力、滲透數學(xué)思想。
四、設計好練習、加深拓展鞏固所學(xué)知識。
培訓學(xué)習總結14
經(jīng)過(guò)一次次的企業(yè)文化培訓，我感覺(jué)我的心態(tài)越來(lái)越成熟。特別是通過(guò)這次學(xué)習李強老師的《優(yōu)秀員工》光碟，從《寶貴的職場(chǎng)平臺》到《在感恩中成長(cháng)》，每次學(xué)習我都會(huì )認真做筆記，雖然只有16集，但是每集看完后，都會(huì )心潮澎湃，認真去思考。確實(shí)是讓我受益匪淺，學(xué)到了不少職場(chǎng)的經(jīng)驗及為人處世的道理……
“真正受到尊重的人，都是能力高超的人。改變我們的思維和行為模式，用老板的心態(tài)去工作，我們每一個(gè)人都是自己的老板，我們都在經(jīng)營(yíng)我們自己的人生�！边@段話(huà)是李強老師在《優(yōu)秀員工》里面講的。
是啊，一句多么簡(jiǎn)單動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，但是真正能夠做到的有幾人呢?學(xué)習了李強老師《優(yōu)秀員工》的演講后，讓我了解了其中的含義，我的思路也清晰了許多。那就是在我們的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我們的工作熱情和努力程度不能為工資待遇的不高，不能為別人評價(jià)的不公而減少。工作雖然很辛苦，但卻是我們一生不得不去做的事情。今天工作不努力，明天努力找工作。思考一下在自己的工作崗位上有多少認真呢?要明白只有敬業(yè)才會(huì )專(zhuān)業(yè)，只有專(zhuān)業(yè)才會(huì )成為專(zhuān)家，責任是天職，真正的責任是永遠不能推卸，也推卸不掉的。只有全身心投入工作，才有成功的可能�！俺蕴澥歉�，難得糊涂!”不管做什么事情，都要有團隊精神，不去斤斤計較，你才會(huì )發(fā)現工作原本就是快樂(lè )的，工作是幸福的基礎。積極的人善用所長(cháng)，消極的人抱怨所短，所以我要做一個(gè)積極地人。
一個(gè)人工作的過(guò)程同時(shí)也是提升自我的過(guò)程，如果我們不能在工作中完善自我，則如同逆水行舟不進(jìn)則退，我們隨時(shí)就會(huì )掉隊，被時(shí)代所淘汰。更確切的說(shuō)，我們就不能為公司創(chuàng )造價(jià)值。既然企業(yè)為我們提供了工作的平臺，我們就應該全心全意做好本職工作。
怎樣才能在自己平凡的工作崗位上干好呢 第一步，要明確的知道自己到底會(huì )干什么 能夠干什么 第二步，時(shí)刻提醒自己，我干得怎么樣?對不對得起自己的薪水以及上級的信任 第三步，要了解自己這么干能給企業(yè)帶來(lái)什么 人貴在自知之明，要了解自己的特長(cháng)，熱愛(ài)自己的職業(yè)，明白自身的價(jià)值，學(xué)會(huì )自我評估，充分發(fā)揮自己的潛能，在工作中要用學(xué)會(huì )用自己的強項去做事情。有人說(shuō)有恒心的人“立長(cháng)志”，沒(méi)恒心的人“常立志”，成功不成功，相信我們每個(gè)人心里都有數。
“低頭做人，抬頭做事!遇人低頭學(xué)習，遇事當仁不讓!人生處處是考場(chǎng)，人生事事皆考題，不要在你的智慧中夾雜著(zhù)傲慢!”李強老師這句話(huà)我也很欣賞。我們應該始終抱著(zhù)謙虛謹慎地學(xué)習態(tài)度去對待我們的工作，積極和周?chē)娜藴贤�，努力把工作做到最�?
“不論在哪個(gè)崗位上，要想取得成功，一定要擺正自己的位置，端正自己的心態(tài)�！贝_實(shí)如此，對于一個(gè)身處職場(chǎng)的員工來(lái)說(shuō)，要想得到公司領(lǐng)導的認同，要想在自己從事的工作崗位上做出一番成績(jì)，并能獲得很好的發(fā)展機遇和空間，首先就要端正對待工作的態(tài)度，樹(shù)立明確的目標，認識到自己現在所從事的工作的意義所在，感謝給予我們平臺的企業(yè)，并且帶著(zhù)一顆感恩的心用心去工作。人的一生當中一定要常懷一顆感恩的.心，當李強老師聲情并茂地演講《常懷感恩心》時(shí)，他那飽含熱淚而又極富感染力的語(yǔ)言讓真實(shí)的“5.12”回憶畫(huà)面再現，那一幕幕感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一位員工，讓大家用心體會(huì )著(zhù)什么叫“感恩”!我一直相信我們的企業(yè)是最好、最棒的，我也為在這樣的企業(yè)工作而感到驕傲和自豪!
李強老師說(shuō)得好：“努力工作只能把事情做對，用心工作才能把事情做好!”我們所缺的就是“用心”二字。在同一個(gè)崗位上呆久了，有的人難免會(huì )有種麻木的感覺(jué)，總覺(jué)得每天都做相同、重復的工作，沒(méi)有激情、沒(méi)有新鮮感，就像機器人一樣，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)�？捎械娜藚s兢兢業(yè)業(yè)，努力創(chuàng )新，克服困難，迎難而上，在自己平凡的崗位上做出了閃光的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和社會(huì )的認可。這是為什么呢 因為他們是用心在工作。正是因為他們認真、用心的工作，才會(huì )發(fā)現問(wèn)題，而在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對自己的技能是一種鍛煉、一種提高。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，應該就是這個(gè)道理。這兩種人，后者是我學(xué)習的榜樣。只有自己辦事認真、用心，才能成長(cháng)、才能提高，才能更好的得到領(lǐng)導認同，從而使自己的價(jià)值得以體現。
作為一名財務(wù)人員，我認為我首先要端正自己的工作態(tài)度，認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更要結合自身實(shí)際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀(guān)念，拓寬思路，不斷創(chuàng )新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)積極主動(dòng)地作好自己的工作，把本職工作做細、做實(shí)，多多注重細節。把學(xué)習踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)與當前工作結合起來(lái)，著(zhù)力提升自身綜合素質(zhì)，提高服務(wù)水平。熟悉本職工作，對業(yè)務(wù)能熟練自如，融匯貫通;對本職工作能獨當一面，駕馭輕松。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，就是要提高用科學(xué)發(fā)展觀(guān)深刻認識問(wèn)題的能力、敏銳發(fā)現問(wèn)題的能力、妥善解決問(wèn)題的能力。出納工作雖然繁雜瑣碎，但在具體工作中必須做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。其次，既要充滿(mǎn)激情又要保持理性。當在工作實(shí)踐中取得一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導和同志們的認同時(shí)，不驕不躁，永遠擁有一顆謙卑的心和自信的自我。另一方面，要培養強烈的事業(yè)心和責任感，履行職責，敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮扎實(shí)，合理確定自己的發(fā)展方向，同時(shí)在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。
總之，不僅要有很強的學(xué)習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng )新能力和自律能力。學(xué)會(huì )用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育和改造，塑造財務(wù)工作者特有的人格魅力。財務(wù)工作來(lái)不得半點(diǎn)的疏忽和大意，在今后的工作中，,我一定努力盡職盡責地完成本職工作，并在工作中時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，思考問(wèn)題要全面、處理事務(wù)要細致，處處為公司的利益著(zhù)想，一絲不茍地做好本職工作。嚴格執行各項財務(wù)制度，自覺(jué)做到遵紀守法，同時(shí)也要努力學(xué)習相關(guān)知識，提高自身全能素質(zhì)，希望自己在以后的工作中能為公司創(chuàng )造更高的效益而盡一份微薄之力。
培訓學(xué)習總結15
這個(gè)學(xué)期參加了語(yǔ)文工作坊培訓以來(lái)，個(gè)人對職業(yè)的了解程度有了很大的加深。每逢周三，和同齡的女同行們一起在課室里聽(tīng)老師上課，舉手回答老師的提問(wèn)，甚至聽(tīng)同學(xué)們分享生活中的小感悟，感覺(jué)一下子又回到了大學(xué)的美好時(shí)光。聽(tīng)班主任點(diǎn)名喊到，等待著(zhù)班主任為我們請出當天的名師為我們授課……即使要克服重重調課困難，要完成不少的作業(yè)，但是我們依然對這個(gè)培訓充滿(mǎn)感激和期待。
在這個(gè)學(xué)期的培訓中，我們獲益匪淺�；叵胍幌�，我印象最深并且馬上對我的教學(xué)產(chǎn)生啟發(fā)的有以下幾點(diǎn)：
1.寫(xiě)字姿勢比寫(xiě)字本身重要。
自從第一節有關(guān)識字與寫(xiě)字的培訓課后，我深刻地體會(huì )到“雙姿”（坐姿寫(xiě)姿）的重要性。并且更關(guān)注起孩子的握筆姿勢。我們班的孩子每個(gè)星期都有一節書(shū)法課，每天中午都會(huì )進(jìn)行硬筆書(shū)法的練習。對于后者，剛入學(xué)時(shí)我一直未能體會(huì )其優(yōu)勢，但是自從培訓后，我明白了如果能好好利用這個(gè)寫(xiě)字時(shí)間，把他們的坐姿糾正過(guò)來(lái)，成為一種習慣，那對學(xué)生來(lái)說(shuō)真是受益終生。
2.要做一個(gè)有教學(xué)情懷的老師
當教師成為了職業(yè)，當我們熟悉了它之后，會(huì )容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。因為大部分人習慣年復一年去重復單調的教學(xué)過(guò)程，而忘記了教育本身的神圣。
我印象最深的是我們培訓班里有一位小伙伴回答班主任為什么要當老師的問(wèn)題時(shí)說(shuō)，她認為以后回首這一生想想自己留下了什么的話(huà)，大概老師就是最容易把自己的精神傳遞下去的職業(yè)之一吧。我們不必像圣人孔子做到桃李滿(mǎn)天下，也不求哪一位學(xué)生日后能記住我，但是，我們在小學(xué)階段為他奠定的情感基礎將會(huì )影響他一生。即使他并不是一個(gè)有成就的人，但是他是一個(gè)為自己感到驕傲的人，覺(jué)得自己活得有尊嚴的人。
教學(xué)情懷，就是一種價(jià)值觀(guān)的東西。我們不是工具，我們是有思想的人，我愿把這種對美好事物的追求傳染給我的.學(xué)生。
3.多反思，多學(xué)習，多讀書(shū)
“人丑多讀書(shū)�！钡巧頌槔蠋�，我們也要多讀書(shū)。不學(xué)習不充實(shí)自己，只會(huì )淪為固步自封的地步。心理學(xué)的書(shū)、兒童文學(xué)的書(shū)、班主任工作、專(zhuān)業(yè)知識、還有家庭育兒等書(shū)籍，都是今后我應該多去涉獵的方向。上完課后多思考整節課的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才會(huì )成長(cháng)。劉成通老師說(shuō)：“有的人當了一輩子老師，但是他的教學(xué)經(jīng)驗可能只有一年，他永遠只是一個(gè)毫無(wú)競爭力的新教師；但是有的人當三年老師，他足以成為一位名師，因為他懂得發(fā)思�！�
4.更好的工作與生活態(tài)度
很羨慕班主任童文穗老師和她女兒像一雙姐妹般親密。我發(fā)現每一位優(yōu)秀的女教師給我們都是一種滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量和充滿(mǎn)幸福的甜美笑容。給我們上課的老師們，給我印象最深的關(guān)鍵詞是“優(yōu)雅、大方、心態(tài)年輕”。但愿我也成為這樣的一名老師，每天用親切的笑容迎接我的孩子們，用愛(ài)心去鑄造燦爛的教師生涯。
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