培訓學(xué)習總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的培訓學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓學(xué)習總結 篇1
20xx年，我帶著(zhù)進(jìn)一步提高自己的知識水平，擴充知識面的愿望，我參加了繼續教育遠程學(xué)習。初入遠程教育網(wǎng)，總是有點(diǎn)新鮮。但與此同時(shí)，我感到十分高興，在這段時(shí)間里通過(guò)許多理論學(xué)習，使我學(xué)到了不少的知識。更讓我激動(dòng)的是還能在網(wǎng)上親自聆聽(tīng)優(yōu)秀老師精辟的教學(xué)經(jīng)驗。一個(gè)個(gè)精彩的事跡讓我感動(dòng)。
教育是一縷陽(yáng)光，她照亮了孩子的一顆心，是一絲春雨，她滋潤了孩子的心田，是一粒愛(ài)的種子，她會(huì )在孩子的心中萌芽，是一劑可口的良藥，她會(huì )使朽木逢春催發(fā)新芽，是一片冰心，她傳遞人性、喚醒良知。
在學(xué)習中，我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做了相應的學(xué)習筆記，隨著(zhù)教師的思路積極思考。主動(dòng)到網(wǎng)上看老師提供的，以擴大視野，加深理解。在學(xué)習任何一門(mén)課的時(shí)候，對不懂的地方我都要一追到底，從不輕易放棄，避免一知半解。有了自學(xué)能力和學(xué)習方法，學(xué)習一下子變得輕松起來(lái)了。
這幾個(gè)多月來(lái)，不管事情多么繁忙，不論多么疲勞，我都能克服困難，堅持每天都上網(wǎng)認真學(xué)習，從來(lái)不缺課。并能自覺(jué)地做好自學(xué)筆記，老師布置的作業(yè)，我都能按時(shí)獨立完成提交。
程教育的學(xué)習，對我的教學(xué)有著(zhù)很大的幫助和輔助作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我都可以輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論，給我增添了許多樂(lè )趣，在上面不但可以學(xué)到很多知識，老師和老師之間還可以互相交流、互相討論。共享工作的方法和體會(huì )，是一個(gè)很好的展示和學(xué)習交流的平臺。經(jīng)過(guò)遠程教育的學(xué)習，我認為作為教師要教育好學(xué)生，讓我們的學(xué)生健康成長(cháng)，首先自己要有一個(gè)積極的心態(tài)和健康的身心。在今后的'教學(xué)中更應該用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，理解、寬容、尊重學(xué)生。做學(xué)生喜歡的老師。
有一份耕耘，就有一份收獲。我發(fā)現通過(guò)遠程教育學(xué)習，學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了心理健康，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的條件。通過(guò)這樣的學(xué)習形式，提高了我的學(xué)習能力�！皩W(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取”，在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識和自己的能力兩者有機結合起來(lái)，并靈活的運用到工作當中。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應二十一世紀的學(xué)習型創(chuàng )新人才。
培訓學(xué)習總結 篇2
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(cháng)的講座，使我對職業(yè)教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(cháng)對《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)
孫部長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一直堅持下去�！睂W(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò )教育，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習淺談幾點(diǎn)體會(huì )：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內擴大勞動(dòng)規模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò )所替代，并不意味著(zhù)教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對我們教學(xué)觀(guān)念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學(xué)生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性能力的培養，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng )造性思維，不利于創(chuàng )新能力的培養和創(chuàng )造性人才的.成長(cháng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì )被技術(shù)所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會(huì )替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì )從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)�，F代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者和合作伙伴、設計者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì )文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，教師會(huì )自然而然地專(zhuān)注于對信息教學(xué)系統的設計、監控、研究和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應該由被動(dòng)的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識的積極建構者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習慣�！袄^續教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書(shū)，里面共享信息內容豐富，各類(lèi)課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著(zhù)良好的互動(dòng)交流的學(xué)習氛圍。比如在線(xiàn)答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。
對知識的貧乏，就會(huì )產(chǎn)生對知識的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步�！睉袧h最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著(zhù)名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當今社會(huì )的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò )吧，有人借助這一現代科技手段，學(xué)知識，用信息，長(cháng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)�？墒且灿胁挥嬈鋽档娜�，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費了。有的長(cháng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新
人類(lèi)”的網(wǎng)絡(luò )游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類(lèi)違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò )本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續教育網(wǎng)，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發(fā)展越來(lái)越強調自主學(xué)習和討論式的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )就給我門(mén)這樣一個(gè)機會(huì )，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò )上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì )，這本身就已經(jīng)體現了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教師這個(gè)團隊的協(xié)作學(xué)習精神。
培訓學(xué)習總結 篇3
一、“五步教學(xué)法”
“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓教學(xué)的整個(gè)過(guò)程在教師的指導下,按照“組織教學(xué)、入門(mén)指導、巡回指導、展示作品、總結點(diǎn)評”五個(gè)步驟有序地進(jìn)行教學(xué),它對于提高學(xué)生的技能,培養學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng )新能力具有重要作用。
二、“五步教學(xué)法”的實(shí)施
1.組織教學(xué),貫穿始終
烹飪實(shí)訓教學(xué)一般安排在烹飪操作室進(jìn)行,學(xué)生一旦進(jìn)入工作環(huán)境,有較多的新鮮感,缺乏組織性、紀律性,課堂紀律較混亂,影響教學(xué)。因此,為保證教學(xué)順利進(jìn)行,組織教學(xué)應包括以下內容:
(1)操作室工作臺的擺放應區別于傳統的課堂教學(xué)排列模式,操作臺應采用U字型排列,這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范,更有利于教師觀(guān)察和了解到每個(gè)學(xué)生的操作情況,有利于巡回輔導教育。
(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先,教師根據學(xué)生能力高低進(jìn)行綜合分組,合理編排,如動(dòng)手能力強的同學(xué)和弱的同學(xué)、性格內向和外向的同學(xué)分在一組,即組內異質(zhì)、組間同質(zhì),組長(cháng)由學(xué)生自薦。其次,學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓所需的烹調用具是否齊全,并由組長(cháng)向教師匯報,如有不足,及時(shí)補充。
組織教學(xué)應貫穿于教學(xué)的全部過(guò)程,使學(xué)生做到:動(dòng)腦想,動(dòng)手做,忙而不亂,議而不吵,論而不聊,樂(lè )而不鬧。
2.入門(mén)指導,示范講解
在烹飪實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中,入門(mén)指導最重要的一環(huán)是示范講解。教師的示范講解要讓學(xué)生在頭腦中形成較牢固的.動(dòng)作表象,明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”,為其熟練掌握操作技能打下良好的基礎。具體要做到以下幾點(diǎn):
(1)用語(yǔ)言進(jìn)行指導。教師講解的主要任務(wù)是提示學(xué)生觀(guān)察的要點(diǎn),分析示范動(dòng)作的結構,從而提高練習的有效性和準確性。教師在講解時(shí)要注意到目的明確、
簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、條理清晰、生動(dòng)形象、講解適度。
(2)示范要規范、準確、速度適中。在講解動(dòng)作的名稱(chēng)和作用時(shí),教師要讓學(xué)生先建立起正確的動(dòng)作概念,再加以示范。在示范過(guò)程中,教師要力求示范動(dòng)作準確、規范、技藝嫻熟,并掌握好示范的節奏,必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動(dòng)作。例如:筆者在指導學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí),用手勺在糖漿中攪動(dòng),感覺(jué)有黏、滑時(shí)即可,這樣的方法學(xué)生易掌握,而且印象深刻。
(3)示范方式多樣化。在教師的示范操作過(guò)程中,為了使學(xué)生獲得清晰的感受和視覺(jué)形象,掌握操作技能的方法和要領(lǐng),教師可以根據操作技能的性質(zhì),采取多種示范方式交替進(jìn)行,如慢速示范、分解示范、整體示范、師生協(xié)同示范等。此外,教師在完成規范的操作后,為了使學(xué)生切身感受“一步之差”導致作品失敗的體會(huì ),教師可讓學(xué)生操作一個(gè)因做法不當而未符合工藝要求的作品,
3.巡回指導,做到“走”“觀(guān)”“講”“示”
這一步驟是烹飪實(shí)訓教學(xué)的中心環(huán)節,是培養學(xué)生技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段所用時(shí)間較長(cháng),因此有些學(xué)生往往精神比較分散,獨立操作過(guò)程中問(wèn)題也較多。教師應針對學(xué)生實(shí)際操作情況,有計劃、有重點(diǎn)、有目地地指導,要做到“走”“觀(guān)”“講”“示”幾點(diǎn)。
4.展示作品,提高學(xué)習
學(xué)生進(jìn)行作品展示,是滿(mǎn)足學(xué)生展示自我的心理需要,增強自信心,體驗成功的樂(lè )趣和喜悅。在展示作品過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)交流、品嘗、對比、點(diǎn)評等一系列自評互評活動(dòng),找到差距,提高歸納能力、口頭表達能力,也鞏固了學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的掌握。
5.總結點(diǎn)評,多加激勵
教師的總結點(diǎn)評主要是引導學(xué)生分析問(wèn)題、總結經(jīng)驗教訓、啟發(fā)學(xué)生獨立探尋規律,找出實(shí)訓過(guò)程中存在的問(wèn)題。點(diǎn)評時(shí)教師要將問(wèn)題講到點(diǎn)子上和關(guān)鍵處。如:烹調技術(shù)“大翻鍋”練習中,關(guān)鍵在于“拉、送、揚、接”四字;講到關(guān)鍵處,就是在點(diǎn)評時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),對訓練效果的評價(jià)要多表?yè)P、多鼓勵、多幫助,達到目標的學(xué)生給予表?yè)P,基本達到目標的給予鞭策,未達到目標的給予鼓勵,評價(jià)的結果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影。
高質(zhì)量的實(shí)訓課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線(xiàn),堅持“五步教學(xué)法”,并結合過(guò)關(guān)性考核,是提高烹飪實(shí)訓課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
培訓學(xué)習總結 篇4
我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學(xué)習，對這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學(xué)習，雖然學(xué)習的時(shí)間非常有限，但這次培訓活動(dòng)給我的收獲是無(wú)限的。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的視頻專(zhuān)題講座，有高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的沙龍交流等，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，通過(guò)理論上的培訓學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩等，因此，這三模塊的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想和精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授們的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的`重要性。也讓我深深體會(huì )到了如何更好地去當好一名教師。如今，培訓已告一段落，在感嘆時(shí)間過(guò)的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過(guò)的充實(shí)，聆聽(tīng)智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會(huì )積極主動(dòng)地承擔各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習、請教。認真學(xué)習新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號。 總之，教師“國培計劃”遠程培訓學(xué)習，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習的路還很長(cháng)，但我的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓學(xué)習已告一段落，但學(xué)習還在繼續，教師只有“終身學(xué)習”，才能真正成為符合時(shí)代要求的合格教師。
培訓學(xué)習總結 篇5
行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使行政執法活動(dòng)合法、有效、準確、高效，路政執法培訓個(gè)人總結。同時(shí)要樹(shù)立公仆意識，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)分局近期舉辦的路政業(yè)務(wù)學(xué)習讓我體會(huì )到, 行政執法是我們最重要的經(jīng)常性的工作, 依法行政是每一個(gè)行政執法人員必須遵守的法律準則, 也是行政執法人員應當自覺(jué)遵守的根本性職業(yè)要求和的道德準則，他主要體現在以下幾點(diǎn):
1、必須堅持職權法定原則，嚴肅履行法定義務(wù)，不超越職權，自覺(jué)維護國家行政機關(guān)的尊嚴;
2、對違反交通行政管理法規的違法行為，必須堅持執法依據法定的原則，以事實(shí)為依據，以法律為準繩，依法認定和處理, 法律沒(méi)有明文規定的不隨意處理和處罰;
3、行政執法人員必須堅持執法程序法定原則，嚴格按照法律規定的方法和步驟從事行政執法活動(dòng)，防止行政程序違法;
4、堅持行政執法的合法性與合理性統一的原則，正確適用自由裁量權，力求執法行為公正、準確、合理、適用，最大限度地維護法律尊嚴和保護公民的合法權益;
5、規范了執法文書(shū)的制作，文書(shū)應當使用公文語(yǔ)體，語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)練、嚴謹、平實(shí)。
《行政許可法》的頒布實(shí)施標志著(zhù)我國行政機關(guān)的`行政許可行為即行政審批行為進(jìn)入了有法可依的時(shí)代。長(cháng)期以來(lái)，由于行政許可設定權不明確，許可事項不規范，而導致的許可環(huán)節過(guò)多，手續繁瑣，時(shí)限過(guò)長(cháng)，影響了行政效率，阻礙了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，甚至助長(cháng)了迂腐現象的蔓延，工作總結《路政執法培訓個(gè)人總結》�！缎姓S可法》規定了實(shí)施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權制度，“一個(gè)窗口對外”制度，實(shí)行統一、聯(lián)合、集中辦理制度，規范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機關(guān)樹(shù)立服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證行政機關(guān)工作更好地實(shí)現和維護最大多數人民的最大利益。對違法、越權以及不遵守法定程序實(shí)施行政許可，規定了嚴格的法律責任。這有利于強化行政機關(guān)的責任意識，確保權力與責任的統一，真正做到有權必有責、用權受監督、侵權要賠償。在執行過(guò)程中不能越權執法一定要以法定依據和程序為準繩，切實(shí)保護當事人的合法權益。作為一名執法者，維護和執行法律是應盡的職責，同時(shí)也是法律的義務(wù)宣傳員，我們要利用各種形式把相關(guān)法律法規宣傳到千家萬(wàn)戶(hù)，使之家喻戶(hù)曉。
通過(guò)此次培訓學(xué)習超限運輸車(chē)輛對路面結構的損害很大，對剛性路面的損害更為嚴重，成幾何倍數增加，尤其是超55t的車(chē)輛，所以治理雙超是路政管理工作重點(diǎn)，加大力度治理大噸位(超55t)車(chē)輛是重中之重;維護路產(chǎn)路權，隨著(zhù)公路里程的增加，公路技術(shù)等級的提高，公路路產(chǎn)路權驟增，路政工作的任務(wù)越來(lái)越重，路政管理之維護路產(chǎn)路權職責越重要，越能維護我們公路部門(mén)的尊嚴和對外形象。從目前路政執法過(guò)程中可以看出社會(huì )各界對公路法律法規的了解有所提高，但仍存在著(zhù)廣度不夠、深度不足的問(wèn)題。所以作為路政執法人員在熟悉掌握公路法律法規的同時(shí)更要利用一切機會(huì )向社會(huì )各界宣傳公路法律，把公路法規宣傳到千家萬(wàn)戶(hù)，家喻戶(hù)曉，人人皆知，讓大家都來(lái)學(xué)公路法律法規，懂公路法律法規，從而自覺(jué)遵守公路法律法規，進(jìn)一步優(yōu)化公路路政管理工作環(huán)境。
培訓學(xué)習總結 篇6
通過(guò)這兩周的實(shí)訓，我們學(xué)會(huì )了手持編程器的編程方法，編入、寫(xiě)出、刪除及修改都會(huì )了。在以后學(xué)習過(guò)程中希望大家多多提點(diǎn).我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第一個(gè)項目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。第二個(gè)項目相對于第一個(gè)來(lái)說(shuō)復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的編輯上出現了很多問(wèn)題問(wèn)題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動(dòng)運行之間的循環(huán)出現一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們對梯形圖的監控檢查，發(fā)現循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，后來(lái)我們調整了一下，調試終于成功了。接線(xiàn)方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。
通過(guò)這次的實(shí)訓使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設計到編寫(xiě)、畫(huà)圖、調試、修改、完善、到最后的實(shí)訓報告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過(guò)實(shí)訓讓我們更深一步的對自己的專(zhuān)業(yè)，對自己的.能力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓臺上的接線(xiàn)我們比較亂，這也是我們接線(xiàn)檢查困難的主要原因，才導致出現了一些接線(xiàn)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個(gè)項目固然重要，同時(shí)美觀(guān)程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀(guān)者的角度還是自己看的角度都很重要。
培訓學(xué)習總結 篇7
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！痹谖覀兤＼�、迷茫的時(shí)刻，新一屆縣委縣府像一位導師，及時(shí)給我們指名了前進(jìn)的方向，堅定了我們的信心。交給了我們艱巨而又幸福的任務(wù)——重振xx教育雄風(fēng)，把xx打造成渝東南教育高地。讓xx實(shí)現新的跨越，那就必須向先進(jìn)地區學(xué)習，解放思想;向先進(jìn)人物學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè);向人民群眾學(xué)習，執教為民。
我們要發(fā)揚“六干”精神。要以苦為樂(lè )，我們是光榮的，因為我們?yōu)槿藥煴�。我們是偉大的，因為我們教�?shū)育人。我們要用高尚的人格魅力影響學(xué)生，成為他們的指導者和引路人，要在他們糼小的心靈上播下“我是xx人，xx興我則興，xx興我則恥�！钡乃枷�。
我們要不斷探索各種新的教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念，靈活運用新課標。我們要想在學(xué)生面前能游刃有余，在學(xué)生面前成為知識的海洋，那么，我們必須學(xué)習再學(xué)習，并要真正刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)，除了從書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )上吸取外，還要向我們身邊的`先進(jìn)人物學(xué)習。這樣，才能讓學(xué)生在我們這片海里盡情暢游，才能成為學(xué)生的仰望者，成為學(xué)生的愛(ài)戴者。才無(wú)愧于“教師”—太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)這個(gè)稱(chēng)號。教好書(shū)，育好人是我們義不容辭的責任。我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中得過(guò)且過(guò)，我們要淡泊名利，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，更要永于挑擔子，要不計得失，不求回報，要用微笑面對困難，我們要讓奉獻與快樂(lè )同行。向人民群眾學(xué)習，一心撲在教育事業(yè)上，努力成為人民滿(mǎn)意的教師。
20天以來(lái)，我認真學(xué)習，一絲不茍地做筆記，精心寫(xiě)心得，努力完成學(xué)校安排的任務(wù)。讓我看到了自己過(guò)去的不足，也為自己定下了新的目標，我要更加嚴格地要求自己，力爭更出色地工作。要讓我的學(xué)生笑容滿(mǎn)面，要讓我學(xué)生的家長(cháng)對我除了信任還是信任。做到真正不負自己的使命。
培訓學(xué)習總結 篇8
本階段的培訓是在淮南平圩電廠(chǎng)進(jìn)行的，以跟班學(xué)習為主要培訓方式，培訓期共12個(gè)月。在這一階段主要通過(guò)參加電廠(chǎng)儀控維修工作來(lái)學(xué)習電廠(chǎng)系統知識、儀表設備基本原理以及相關(guān)技術(shù)文件的準備，同時(shí)學(xué)習了電廠(chǎng)儀控專(zhuān)業(yè)日常維護和消缺工作的流程、方法、電廠(chǎng)檢修工作開(kāi)展的流程及各階段的任務(wù)，并積累相關(guān)工作經(jīng)驗。
一、日常維護消缺工作
通過(guò)跟班學(xué)習了解了電站系統的主要設備和運行狀況，熟悉了儀控檢修的日常、定期工作。通過(guò)參與日常的維護消缺工作，熟悉FOXBORO控制系統（DCS）網(wǎng)絡(luò )結構、硬件組成、軟件使用和邏輯查看，學(xué)習了如何使用工程師站進(jìn)行控制邏輯組態(tài)、保護解投、強制信號、故障分析和處理等方面的內容，同時(shí)熟悉TSI裝置的維護、系統原理。
控制系統的核心設備一般采用冗余設計，特別是控制器本身，冗余設計帶來(lái)的好處是控制系統發(fā)生故障能主動(dòng)切換，避免發(fā)生更嚴重的后果。在日常巡檢和消缺中，發(fā)現機柜電源是最常見(jiàn)的故障，由于機柜電源需要長(cháng)時(shí)間工作，甚至機組停運時(shí)，電源也在工作，是比較容易發(fā)生故障的設備，一旦電源故障，可能造成對應控制柜內控制器失電，為此電源一般也采用冗余設計，并且在管理上也應加強電源的巡視，也應制定電源的預防性維修程序，定期排查電源的隱患。同樣，對通訊卡件也采用的冗余設計，加強巡視。
二、電廠(chǎng)熱工理論知識學(xué)習和實(shí)操培訓
在培訓期間由平圩培訓中心組織的集團內部的高級熱控技能培訓班的培訓，系統地學(xué)習了自動(dòng)控制系統、檢修文件包的編寫(xiě)、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容，以及DCS、PLC組態(tài)的實(shí)操培訓。之后參與培訓中心和班組的培訓，系統地學(xué)習了火電廠(chǎng)熱工檢測技術(shù)——溫度、壓力、流量，進(jìn)一步針對現場(chǎng)實(shí)際情況學(xué)習了熱電偶、熱電阻的'分類(lèi)、測溫原理和溫度常見(jiàn)故障及處理方法，之后針對現場(chǎng)中變送器出現的異�，F象以及怎樣解決問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和討論。同時(shí)學(xué)習了熱電偶、彈簧管壓力表、壓力變送器和壓力開(kāi)關(guān)的工作原理和校驗方法。然后學(xué)習了電動(dòng)/氣動(dòng)執行機構的種類(lèi)、工作原理和調整方法，通過(guò)這些理論知識的系統學(xué)習和實(shí)操培訓為儀控維修打下了堅實(shí)的基礎。
對于壓力變送器的校驗，要合理的選擇檢定點(diǎn)，檢定時(shí)，從下限值開(kāi)始平穩地輸入壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至上限；然后反方向平穩地改變壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至下限。以這樣上、下行程的檢定作為一次循環(huán)，如此進(jìn)行兩個(gè)循環(huán)的檢定，在檢定過(guò)程中不允許調零點(diǎn)和量程，不允許輕敲或振動(dòng)變送器，在接近檢定點(diǎn)時(shí)，輸入壓力信號應足夠慢，須避免過(guò)沖現象。
根據誤差大小進(jìn)行量程和零點(diǎn)的調整，可以選擇先調整量程，再調整零點(diǎn)，因為調整量程對零點(diǎn)有影響，而調整零點(diǎn)對量程幾乎沒(méi)有影響，這樣可以提高工作效率。通過(guò)實(shí)操培訓，學(xué)習了怎樣規范的填寫(xiě)校驗單，使自己的行為更加規范，養成好的工作習慣，將理論與實(shí)際相結合起來(lái)，提高自己的檢修技能。
三、電廠(chǎng)檢修工作
在培訓期間本人參與了平圩電廠(chǎng)小修4次以及多次臨檢，在工作過(guò)程中學(xué)習了檢修文件包的使用，發(fā)現檢修文件包對于檢修起到很大的幫助作用，同時(shí)使工作負責人按照規程進(jìn)行檢修；主要在DCS裝置參與了集散控制系統（DCS）硬件的檢查、維護，軟件方面是畫(huà)面和邏輯的組態(tài)，熱工連鎖保護試驗操作卡邏輯核對、配合閥門(mén)調試等工作；壓力變送器、壓力開(kāi)關(guān)、溫度元件和TSI探頭（振動(dòng)、轉速、軸位移、偏心等）的檢修和校驗，對于壓力變送器和壓力開(kāi)關(guān)的檢修和校驗比較類(lèi)似，但在校驗時(shí)涉及凝汽器真空時(shí)，必須是負壓，這時(shí)在標準室只有自動(dòng)校驗臺才能滿(mǎn)足校驗條件，且真空泵連接負壓側，這點(diǎn)需要格外注意。
而對于溫度元件的檢修，通過(guò)之前理論知識的學(xué)習和常見(jiàn)故障以及處理方法，要能夠判斷溫度端子正負極，能正確使用數字式萬(wàn)用表。對于TSI探頭，校驗時(shí)要成套設備（探頭、延伸電纜、前置器）一起校驗，型號必須配對使用，這需要生技部做好點(diǎn)檢工作。只要機組檢修，基本上就會(huì )有聯(lián)鎖試驗，在做聯(lián)鎖試驗時(shí)，有時(shí)需要對溫度加信號的，使用勁儀可以加各種不同的溫度數值，還有些需要加一些開(kāi)關(guān)量信號，這需要找到對應開(kāi)關(guān)進(jìn)行短接即可，學(xué)會(huì )了怎樣在就地加信號；通過(guò)聯(lián)鎖試驗發(fā)現了信號通道錯誤、控制邏輯組態(tài)錯誤以及控制組態(tài)邏輯與DCS畫(huà)面不一致、加信號時(shí)就地人員找不到對應的設備等一些問(wèn)題，這為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
四、總結
通過(guò)這12個(gè)月的培訓，本人在電廠(chǎng)儀控檢修方面有了很大的收獲。在理論方面，學(xué)習了自動(dòng)控制系統、檢修文件包的編寫(xiě)、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容。在技能方面，通過(guò)參與多次檢修工作和日常巡檢、消缺工作，使自己積累了一定的工作經(jīng)驗。
無(wú)論是檢修工作還是日常消缺、維護工作都需要高度的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，要在工作中將理論學(xué)習與實(shí)際操作相結合，而不僅僅只懂理論知識，通過(guò)不斷摸索，不斷積累經(jīng)驗，使自己的檢修技能得到較高的提升。
有時(shí)在工作過(guò)程中仍會(huì )感到知識的欠缺，這就需要在今后的工作中，要繼續保持學(xué)習的熱情和積極的心態(tài)，勤于思考，善于總結，多與他人交流學(xué)習，克服各種困難，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和綜合能力，努力將工作做得更好。
培訓學(xué)習總結 篇9
短暫的兩天現場(chǎng)學(xué)習已經(jīng)結束，在這兩天里，使我對企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品有了更好，更深的認識。具體心得如下：
第一，理論聯(lián)系了實(shí)際
對于環(huán)保特別是環(huán)保工藝，對我而言是完全陌生的領(lǐng)域，一切從零開(kāi)始學(xué)起。雖然在集團公司，參加了兩次范總的培訓課程，講的很明確也很系統，但是對整個(gè)工藝的流程、作用和特點(diǎn)還是有些模糊。此次現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習，結合范總的理論講解，使我對我公司的鋼廠(chǎng)燒結機煙氣脫硫裝置、電廠(chǎng)鍋爐煙氣脫硫裝置和深度凈化裝置的工藝流程和核心技術(shù)，有了更明確、更深入的認識�；菊莆樟宋夜久摿蚬に嚨牧鞒毯吞攸c(diǎn)，以及和其他脫硫工藝對比的優(yōu)勢點(diǎn)。更好的為客戶(hù)介紹公司產(chǎn)品提供了更專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識。
第二，為公司企業(yè)愿景“行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導者”堅定了信心。
1、在運營(yíng)現場(chǎng)，使我比較震撼的是整個(gè)脫硫裝置都是高度自動(dòng)化操作，更加及時(shí)準確進(jìn)行操作，這種現代化操作已經(jīng)達到全國領(lǐng)先水平。
2、通過(guò)現場(chǎng)運營(yíng)人員的講解，了解了我公司的脫硫裝置在運營(yíng)過(guò)程中是實(shí)實(shí)在在的是為客戶(hù)利益著(zhù)想，通過(guò)自動(dòng)化的'裝置控制為客戶(hù)節約能源，且副產(chǎn)物石膏能二次利用達到完全無(wú)污染。
3、現場(chǎng)運營(yíng)人員，同事們對工作一絲不茍的工作態(tài)度、強烈的工作熱情以及較強的責任心讓我深深感動(dòng)。正因為這些優(yōu)秀的員工，才使我公司越來(lái)越強大，立于國內先進(jìn)領(lǐng)先地位。
此次的學(xué)習雖然短暫，但受益匪淺，不僅提高了自己的業(yè)務(wù)知識，還對整個(gè)公司的企業(yè)文化加深了了解。我為我是國舜的一員而驕傲，我們肩負著(zhù)為家鄉，為祖國，為世界還原美麗生態(tài)造福子孫后代的光榮使命。我將付出自己的百分百努力，為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
培訓學(xué)習總結 篇10
根據公司安排，我有幸參加了集團公司人力資源部組織的集團公司第一期優(yōu)秀員工學(xué)習交流培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分榮幸，同時(shí)感謝公司領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會(huì )。
這次培訓，先后進(jìn)行了素質(zhì)拓展，《炸藥相關(guān)知識》、《班組管理》、《x管相關(guān)知識》、《安全相關(guān)知識》、《科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展》、《內部控制》、《企業(yè)文化》的學(xué)習及現場(chǎng)交流，參觀(guān)事業(yè)部西山廠(chǎng)區乳化線(xiàn)制乳包裝工序和鍋爐房及老廠(chǎng)區監控、x管及膨化生產(chǎn)線(xiàn)、兩個(gè)班組建設等等。培訓期間，我的感受很多，收獲也很大，從以下學(xué)習、生活等幾個(gè)方面總結此次學(xué)員培訓。
一、素質(zhì)拓展培訓
素質(zhì)拓展培訓分為室內和室外拓展，室內拓展使我深刻體會(huì )到一件事情到底能不能成功，不要急著(zhù)下結論，不試過(guò)怎么知道就一定不行，我們往往根據經(jīng)驗認定一件事情完成的難易及成功度，往往就是經(jīng)驗使我們錯失了很多改變的機會(huì )，很多科學(xué)家就是因為敢做別人不認為能做到的事情而成功，我們只要有思路有想法，完全可以試一試，只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng )新隊伍才能不斷強大。室外拓展培訓讓我認識到團隊力量的強大，很多事情一個(gè)人或許無(wú)法完成但團隊一定可以。雖說(shuō)團隊的力量很強大，但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要，只有團隊每個(gè)成員都不斷完善自己，勇于挑戰自我的同時(shí)也愿意為團隊付出，才能成就一個(gè)高素質(zhì)的團隊，才能解決難題、成就自己。
二、專(zhuān)業(yè)知識理論方面
通過(guò)炸藥、x管、安全相關(guān)知識及內控、科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展等知識的學(xué)習，使我對已知的專(zhuān)業(yè)只是更加熟練，同時(shí)了解了企業(yè)電子x管的發(fā)展過(guò)程及設計原理，也促使我考慮了更多的問(wèn)題：
�。�1）通過(guò)炸藥等相關(guān)知識的學(xué)習，我想到目前疆內礦山爆破使用的現場(chǎng)混裝炸藥主要有兩種類(lèi)型：乳化炸藥和銨油炸藥，根據作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥，而現場(chǎng)混裝乳化炸藥的成本卻要高于銨油炸藥，從利益的角度考慮我個(gè)人認為爆破公司會(huì )比較愿意使用銨油炸藥，這樣較為節省成本，根據我們行業(yè)發(fā)展進(jìn)步指導意見(jiàn)目前也是鼓勵生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥，所以個(gè)人建議現場(chǎng)混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發(fā)展銨油炸藥。
�。�2）目前來(lái)說(shuō)國內使用的現場(chǎng)混裝低溫敏化乳化炸藥，實(shí)際敏化溫度也要達到40—60℃，這在冬季使用此類(lèi)炸藥時(shí)容易由于環(huán)境溫度過(guò)低而造成敏化不良等情況的出現，致使爆破成本增加，建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現場(chǎng)混裝乳化炸藥，此種炸藥可有效的增加現場(chǎng)混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)成本，根據行業(yè)發(fā)展趨勢來(lái)看，未來(lái)必然會(huì )出現這種混裝炸藥，如果能研發(fā)成功其技術(shù)轉讓及市場(chǎng)占有量等將給公司帶來(lái)巨大的利益。
�。�3）目前高溫乳化線(xiàn)使用的是金奧銀雅的復合油相，此類(lèi)復合油相價(jià)格較高，致使公司生產(chǎn)成本增加，根據幾個(gè)廠(chǎng)家的.復合油相試驗結果，我認為集團公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰配合研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復合油相，降低生產(chǎn)成本。
三、企業(yè)文化方面
根據姚長(cháng)華班組、企業(yè)文化的學(xué)習及觀(guān)看紀錄片，是我認識到企業(yè)愿景、使命、宗旨等等并不僅僅是幾句話(huà)，它是我們行動(dòng)的指南，我們過(guò)去一直在遵循著(zhù)這些指南行動(dòng)，它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里。姚長(cháng)華班組的學(xué)習是我認識到班組管理中細節的重要性，或許很多人認為關(guān)心員工的心情跟家庭不是分內的事，那不重要，但我認為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率，一個(gè)心不在焉的人是最容易生產(chǎn)次品和出現事故的。我認為班組建設很有必要，特別是應該樹(shù)立像姚長(cháng)華班組這樣的典型能夠帶動(dòng)企業(yè)整體班組建設的提升。
四、參觀(guān)學(xué)習方面
學(xué)習期間，我們參觀(guān)了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線(xiàn)及膨化、x管生產(chǎn)車(chē)間。對此，我只能說(shuō)："科技進(jìn)步就是生產(chǎn)力這句話(huà)簡(jiǎn)直說(shuō)的太對了"。尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線(xiàn)在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的，但包裝工序由于采用的設備不同而導致兩種截然不同的生產(chǎn)效率，尼勒克公司由于包裝線(xiàn)故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸，包裝設備占用空間較大。事業(yè)部包裝線(xiàn)采用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設備，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快，故障率低。在參觀(guān)x管生產(chǎn)車(chē)間過(guò)程中也充分體會(huì )到了單人單機操作的危險性，理解了行業(yè)內部改進(jìn)此種生產(chǎn)工藝的困難性。對于膨化生產(chǎn)線(xiàn)，事業(yè)部加裝了液銨儲罐，降低了成本、提高了生產(chǎn)效率，工人勞動(dòng)強度也減少了，我認為根據各公司實(shí)際情況，綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料，降低生產(chǎn)成本。
最后，建議多推廣此類(lèi)培訓，特別是素質(zhì)拓展培訓，增加團隊協(xié)作能力及轉變固有的思維方式，培養出越來(lái)越多的創(chuàng )新性人才，為企業(yè)的發(fā)展增加助力。
培訓學(xué)習總結 篇11
回顧xx年培訓工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建設學(xué)習型公司、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
一年來(lái)，做了以下培訓工作總結:
一、培訓工作情況
xx年共舉行內訓24項，分別質(zhì)量管理意識培訓占46%，專(zhuān)業(yè)技能培訓占50%，規章制度與職業(yè)道德培訓占4%，共計57：85課時(shí)，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：
1、員工必修類(lèi)：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規范、管理制度;
2、重點(diǎn)培訓：軟件測試、開(kāi)發(fā)及管理、CMMI3;
3、新員工崗前培訓
二、培訓費用
xx年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒(méi)有做培訓成本這一項。
三、培訓工作分析
(一)取得的成績(jì)：
1、xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)。
2、建立制度性培訓體系。
以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無(wú)保證，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。
今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。
重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見(jiàn)后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在xx年公司通過(guò)ISO9001：20xx標準認證和CMM認證的基礎上，引入ISO10015、GB/T19025-20xx和MQMS體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問(wèn)題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)。
2、培訓形式缺乏創(chuàng )新。
只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。
不能?chē)栏駡绦信嘤柤o律和有關(guān)規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現，一部分人員感覺(jué)培訓過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。
而培訓層面的不均衡，更是需要xx年去大力改善。
5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的內訓師隊伍。
四、改進(jìn)措施
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構、人員做完調整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會(huì )越來(lái)越得到公司領(lǐng)導的重視。
2、隨著(zhù)MQMS體系《培訓管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執行過(guò)程中一定還會(huì )遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時(shí)調整。
在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。
還要進(jìn)一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓資源。
公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門(mén)培訓需求的廣泛性。
為了較好的滿(mǎn)足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準確的'培訓信息，擴大培訓業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡(luò )。
特別是要積極與比較強勢的專(zhuān)業(yè)機構保持好戰略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門(mén)需求，調整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。
建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊就變的越來(lái)越重要了。
培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養了一批各個(gè)領(lǐng)域內的專(zhuān)家，再次，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，培養員工的自主學(xué)習思想。
以往的實(shí)踐表明，聽(tīng)過(guò)公司內部領(lǐng)導講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營(yíng)認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。
在具體措施上，重點(diǎn)加強對管理人員各項培訓的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內部講師。
并建立起一套企業(yè)內部講師的日常管理、激勵、考核制度。
培訓學(xué)習總結 篇12
x月x日至x月x日，我有幸參加由都勻市教育局培訓中心舉辦一次高規格、高層次、高標準的全市中小學(xué)校、幼兒園辦公室主任培訓班學(xué)習。這次培訓班雖歷時(shí)長(cháng)，但集中學(xué)習時(shí)間短，這種培訓方式我認為很好，我們辦公室主任既學(xué)到知識，又不影響學(xué)校工作，做到“工作學(xué)習兩不誤”，我希望這種培訓班方式經(jīng)常開(kāi)展。通過(guò)這次培訓班學(xué)習，我受益匪淺，對學(xué)校辦公室的工作有了一個(gè)全新全面的認識，現將培訓心得總結如下：
一、全面認識到學(xué)校辦公室工作的重要性。
周副局長(cháng)在開(kāi)班典禮上講到：“這次舉辦全市辦公室主任培訓班，充分體現了市局黨工委對辦公室工作的高度重視。辦公室是一個(gè)重要的部門(mén)，具有舉足輕重的地位，要加強辦公室工作，要做好辦公室工作�！鞭k公室就是一個(gè)服務(wù)辦事機構，是一個(gè)承上啟下、橫向溝通的重要機構，是一個(gè)辦文、辦公、辦事、辦會(huì )的綜合性機構。不論黨政機關(guān)還是企事業(yè)單位，大大小小的社會(huì )組織都離不開(kāi)辦公室這一機構作用的發(fā)揮。培訓課上市政府辦索恩乾副主任對中小學(xué)辦公室工作作了具體的講解，索主任例舉一些發(fā)生在身邊的具體事例向中小學(xué)辦公室主任詮釋了辦公室工作的重要性。市局辦公室韋小波主任也闡述學(xué)校辦公室是學(xué)校內設機構的一個(gè)重要組成部分，與學(xué)校的建設與管理密不可分。中、小學(xué)辦公室是作為學(xué)校內設的綜合性中層辦事機構，以參與校務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)為目標，在學(xué)校發(fā)揮重要的作用。
二、全面了解辦公室主任工作職責和基本職能。
辦公室工作在學(xué)校發(fā)揮重要的作用，作為辦公室主任主要職責是辦公、辦文、辦會(huì )、辦事。索主任講得很好，辦公室主任首先要了解你是做什么的，然后要想到怎么做，第三要想到既然做了，就要把他做好。辦公室主任主要職能就是服務(wù)，具體有四項基本職能，即參謀職能、承辦職能、管理職能和協(xié)調職能。說(shuō)直了辦公室主任的重要職責也就是參加政務(wù)，做好事務(wù)，搞好服務(wù)。辦公室主任按照“參謀、協(xié)調、服務(wù)”這個(gè)主旋律，奏出一個(gè)協(xié)調的樂(lè )章來(lái)，確保學(xué)校政令暢通，高效運轉。
三、全面提高辦公室主任的素質(zhì)和能力。
學(xué)習是辦公室主任的真正看家本領(lǐng)，通過(guò)這次培訓班學(xué)習，增長(cháng)辦公室主任的才干，辦公室主任的素質(zhì)和能力都得到全方面的提高。黔南日報社新聞中心韋昌國主任講授新聞稿件的撰寫(xiě)知識;市政府辦索恩乾副主任講解辦公室的接待與禮儀要求;市委辦謝永英副主任指導怎樣對公文的擬辦與擬寫(xiě);市人大辦胡波主任教會(huì )怎么辦會(huì )，怎樣組織會(huì )議召開(kāi);市保密局王德順局長(cháng)講述怎樣做好文件和信息的保密工作;市局財務(wù)科水文艷科長(cháng)交待怎樣合理使用學(xué)校經(jīng)費。以上的領(lǐng)導和專(zhuān)家在講課中列舉他們親身經(jīng)歷的事例，深入淺出，娓娓而談，給與會(huì )主任樹(shù)立工作信心，使與會(huì )主任的綜合素質(zhì)和能力得到全面的提升。
四、能有效開(kāi)展學(xué)校辦公室工作，能更好的`為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習，我知道辦公室不但是辦公、辦文、辦會(huì )、辦事的綜合機構，而且是一個(gè)學(xué)校的窗口、形象和面孔，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調各方面的重要位置。辦公室任務(wù)千頭萬(wàn)緒，工作千辛萬(wàn)苦，但沒(méi)有一樁屬于小事，沒(méi)有一件可以疏忽，要堅持“辦公室里無(wú)小事”的工作理念，形成大事小事認真辦、當日事情當日辦、能辦事情馬上辦、一切事情認真辦的工作格局，能有效開(kāi)展學(xué)校辦公室工作，更好的為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
短短的三天半培訓課程，聆聽(tīng)了領(lǐng)導和專(zhuān)家的講課，我的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)得到提高;我的管理能力、意志能力、應變能力、協(xié)調能力和開(kāi)拓創(chuàng )新能力得到培養;我的大局意識、責任意識、公仆意識、服務(wù)意識和求實(shí)意識得到牢固樹(shù)立。通過(guò)這次的培訓增長(cháng)我的工作才干，增加我的工作信心，增添我的工作魅力，明確我的工作目標，找到我的努力方向。在今后的工作中，我要更應加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，積極為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為一名出色辦公室主任。
培訓學(xué)習總結 篇13
通過(guò)一學(xué)期的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課培訓的學(xué)習，我談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴收獲：
1、說(shuō)步驟從模仿到模式；
從過(guò)去對說(shuō)課過(guò)程的模糊理解，和模仿同行網(wǎng)上的一些說(shuō)課步驟，到今天學(xué)會(huì )一個(gè)科學(xué)合理的說(shuō)課模式，體驗到說(shuō)課不僅要說(shuō)清“怎么教？”，而且更重要的是要說(shuō)清“為什么要這樣教？”的理由。
2、說(shuō)教材從片面到全面；
不僅要關(guān)注的是本節課在本單元中的地位和作用，而且要關(guān)注本節課和各年段知識之間的內在聯(lián)系，真正做到既“詹前”，又“顧后”。
3、說(shuō)學(xué)情從自我推斷到準確判斷；
學(xué)情分析是教師最容易忽視的問(wèn)題，一般都憑自我經(jīng)驗來(lái)推斷，沒(méi)有真正的對學(xué)生已有經(jīng)驗做出調查和分析，因此“訪(fǎng)談?wù){查”應成為獲得學(xué)生學(xué)情最好的途徑。舉例（小數的初步認識）特級教師的.學(xué)情調查實(shí)錄。
4、說(shuō)教學(xué)目標從形式到嚴謹；
教學(xué)目標的制定不僅要考慮三維目標的三個(gè)維度，而且要關(guān)注目標制定的依據必須建立在對教材仔細研讀和學(xué)生學(xué)情深入分析的基礎之上。
5、說(shuō)設計思考和教學(xué)過(guò)程從混為一團到思路清晰；
過(guò)去只知道注重教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)教學(xué)細節，設計意圖，忽略了從大眼著(zhù)手，全面思考設計思路，做到既“不拘小節”、又能“眼光高遠”。
培訓學(xué)習總結 篇14
非常感謝院領(lǐng)導給我這次外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎�，F將外出培訓學(xué)習所學(xué)總結如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
我們先后練了7項操作：無(wú)菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒(méi)有理論大家訓練熱情比較高，明著(zhù)是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭著(zhù)到訓練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著(zhù)環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，時(shí)刻會(huì )有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過(guò)每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說(shuō)，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場(chǎng)由集訓隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎么樣的手法能把床單拉展，怎么樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角達到45度，怎么樣和病人溝通，怎么走路，怎么端治療盤(pán)，怎么推治療車(chē)，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì )走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著(zhù)好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數出來(lái)的。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個(gè)大型的秋千，我和李靜同志都有暈車(chē)的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上面都摔下來(lái)好幾次，為了克服抗眩暈，練xx衡能力，我們在蕩板上從開(kāi)始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，終于經(jīng)過(guò)反復練習時(shí)間可以在上面漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。
2、理論知識得到充實(shí)：
以前看書(shū)的時(shí)候總想著(zhù)看完就完了，也就是為了應付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓，使我認識到醫學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實(shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁(yè)左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué)，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學(xué)習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的.，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，護士不應該只是會(huì )打針，會(huì )發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會(huì )干�，F代網(wǎng)絡(luò )信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高，病人提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓病人想這護士是學(xué)醫的自私連這點(diǎn)都不懂，這對我們的護士整體印象會(huì )大打折扣，所以一定要加強理論學(xué)習，把理論真正運用到實(shí)際當中，那定會(huì )得心應手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護士的形象對于我們一線(xiàn)的護士更是非常重要，它代表著(zhù)一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著(zhù)一個(gè)醫院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓隊時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎么站姿，與病人溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，操作要有形無(wú)聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲�？傮w實(shí)現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結合我們的實(shí)際情況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚。
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