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假期學(xué)習活動(dòng)總結（通用12篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？以下是小編精心整理的假期學(xué)習活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 1
這個(gè)暑假，我利用這寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自己。我從這次社會(huì )實(shí)踐中獲益匪淺。實(shí)踐中有很多不可或缺的東西：
第一，善于與社會(huì )上的其他人交流
工作一段時(shí)間后，我認識了更多的人。如何與人溝通好，需要長(cháng)期的練習。與同事的溝通同樣重要。人在社會(huì )上會(huì )融入這個(gè)群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽(tīng)，要有耐心，接受別人給你的意見(jiàn)。
第二，對社會(huì )要有信心
自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗沒(méi)關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累的。如果沒(méi)有第一次，怎么會(huì )有第二次或第三次？自信讓你更有活力，精力更充沛。
第三，我們必須克服我們在社會(huì )中的`膽怯心態(tài)
開(kāi)始放假的時(shí)候就知道暑假要上班了，一直有一種說(shuō)不出的心情，有點(diǎn)害怕。當我通過(guò)給同學(xué)通電的方式和他們談?wù)撐业母惺軙r(shí)，我總是覺(jué)得我不能告訴他們。第一次離家這么遠，覺(jué)得自己什么都不懂，沒(méi)受過(guò)足夠的教育，沒(méi)什么社會(huì )經(jīng)驗等原因，讓我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣暴露出來(lái)了。有人曾對我說(shuō)，在社會(huì )上，要學(xué)會(huì )厚臉皮，虛心接受別人的教導，不要當真。戰勝自己，只有戰勝自己才能征服世界。勇氣是關(guān)鍵，正如一位名人所說(shuō)：“勇氣通向天堂，懦弱通向地獄�！�
第四，在工作中不斷豐富知識
知識就像人的血液。如果一個(gè)人缺乏血液，他的身體就會(huì )衰弱，如果他缺乏知識，他的頭腦就會(huì )枯竭。有句話(huà)我很喜歡：‘成功的人不在于你認識多少人，而在于有多少人認識你�！θチ私鈩e人，就是讓別人了解你，找到你可以向他們學(xué)習的地方，體驗每一種睿智的語(yǔ)言。
社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，可以把學(xué)校知識和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。感覺(jué)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐密不可分。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 2
師生讀書(shū)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書(shū)更是一個(gè)持續積累慢慢浸潤的過(guò)程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當做自己的一項長(cháng)久工作來(lái)抓。
下面我就本學(xué)期六年級的讀書(shū)工作總結如下：
一、調了解查,確定重點(diǎn)研讀書(shū)目
新學(xué)期開(kāi)始，我們六年級組的老師們就開(kāi)始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們推薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書(shū)推薦表，一面找學(xué)生代表調查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》、《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，這樣的安排不僅能鼓勵后進(jìn)生認真讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí)。
二、認真上好閱讀課，教給學(xué)生讀書(shū)方法
為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū)，我們認真備課，認真上好好書(shū)推薦課、閱讀指導課、匯報交流課，注重教給學(xué)生讀書(shū)的方法，激勵學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫(xiě)好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記；還讓后進(jìn)生們當堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和交流活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)方法，關(guān)于方法的學(xué)習才是最好的學(xué)習，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識，還收獲了學(xué)生之間的友誼。
三、做好手抄報，用心寫(xiě)好文
本學(xué)期，我們繼續讓孩子們在自己的讀書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)單寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩。有的'孩子們設計的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專(zhuān)業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們設計了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內容，都能給人很多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報學(xué)生們也做得非常精美。中秋節我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(cháng)久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對詩(shī)歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)。
同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫(xiě)作，到目前為止，我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和交流平臺，我們六年級廣大師生的寫(xiě)作熱情日益高漲，讀書(shū)興趣也日漸濃厚。游走于讀寫(xiě)之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養的提高。
四、開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情
本學(xué)期我們六年級各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評比活動(dòng)，利用班級的考評手冊，利用每周一次的班會(huì )課，評選讀書(shū)之星，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，又交流了讀書(shū)方法�？芍^是一舉雙得。
在每月一次的讀書(shū)小明星評選活動(dòng)中，不僅涌現出許多許多的讀書(shū)小達人，還提高了學(xué)生的習作熱情和寫(xiě)作能力，現在我們六年級六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀就會(huì )為自己掙錢(qián)了。在上級領(lǐng)導舉行的各種讀寫(xiě)評比活動(dòng)中，我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光。
這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力，這就是書(shū)香浸潤下的無(wú)聲的成長(cháng)。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 3
大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐，對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
暑假社會(huì )實(shí)踐報告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的.變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 4
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會(huì )實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的'把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 5
20xx年4月14日，xxxx心靈文化傳播公司在xx中學(xué)進(jìn)行了新一輪的選修課，通過(guò)同學(xué)們近兩周的收獲與成長(cháng)，郭志芳老師結合家棋的的知識給同學(xué)們進(jìn)行從精神上，本次活動(dòng)由郭志芳老師主講，xx學(xué)校的六位中學(xué)生同學(xué)參加了這次選修課。
和上節課一樣，開(kāi)始上課的時(shí)候仍舊是看大家誰(shuí)能率先把家棋擺好，同學(xué)們的擺棋速度都有所進(jìn)步，尤其是初一男生楊同學(xué)和高一女生朱同學(xué)的組合在擺棋速度上大有進(jìn)步，可見(jiàn)他們在上節課后認真琢磨了這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們各自闡述近兩周的收獲，王同學(xué)還是針對于他一直關(guān)心的同學(xué)關(guān)系的問(wèn)題，她談到她在人際交往的問(wèn)題上用了心，和同學(xué)之間的`關(guān)系也更為親密。徐同學(xué)和趙同學(xué)著(zhù)重談到了xx學(xué)校組織的下農種田活動(dòng)，同學(xué)們和農民一起拿著(zhù)鋤頭種地勞作，晚上睡在農民的房子里。雖然下田種地對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)是辛苦的一件事，但是趙卻從大自然中體會(huì )出了別樣的樂(lè )趣，這是被高墻圍住的校園中，如同迅哥兒（《故鄉》魯迅）遇見(jiàn)閏土那樣的欣喜，農作的勞累從她的表述中并沒(méi)有體現出多么的不適。徐同學(xué)在談到做農活的問(wèn)題時(shí)心情很好，但也談到了一出不適應，就是晚上沒(méi)有地方洗澡。在郭老師的詢(xún)問(wèn)下，徐同學(xué)害羞地談到他在家里并不如何做家務(wù)，也談到這是他有待提高的地方。
朱同學(xué)談到了她新的認知，上次課中，她覺(jué)得他的特點(diǎn)是“止”，這節課她認為，“止”過(guò)就是畏縮，這是她從家棋的八卦中所得到的收獲。郭老師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題談到了太極的“極性”，美與丑，積極與消極，極性對應而出沖突。徐同學(xué)就這這個(gè)問(wèn)題談到，不在意得失，就能令人心靜。郭老師就此延伸出家棋的理念：不判斷，不推理，不演繹。存在即合理。
郭老師問(wèn)同學(xué)們這節課想要學(xué)習什么，同學(xué)們想對家棋進(jìn)行更深刻的理解。郭老師針對家棋八卦的“乾”位進(jìn)行了進(jìn)一步的講解。乾代表“健”，初九，潛龍勿用，代表少年時(shí)期應努力學(xué)習不應張揚才華。九二現龍在田，代表二十歲以后開(kāi)始為社會(huì )做貢獻。九三，君子終日虔虔，夕惕弱，歷無(wú)疚，表示三十歲以后日反省吾身，沒(méi)有愧疚。郭老師一直把乾的含義講到用九，見(jiàn)群龍無(wú)首，吉，代表人到了德高望重的年紀，他的子孫后代都羽翼豐滿(mǎn)成為了“龍”，都能各自施展自己的才華從而“群龍無(wú)首”，這也代表了人本主義每個(gè)人都能發(fā)揮自身的天分的思想。
最后郭老師引導大家花了一個(gè)樹(shù)狀圖，從“我”到“我”的父母延伸到更深遠的長(cháng)輩，當大家畫(huà)完之后，郭老師讓大家握著(zhù)一對代表父母的家棋，冥想父母的特點(diǎn)。隨后同學(xué)們一一闡述自己心中的父母，他們的臉上或幸�；蛴袔追稚铋L(cháng)的意味。
通過(guò)與上次家棋選修課的比較，這次選修課同學(xué)們明顯比上一次更加放得開(kāi)，更能把自己細膩的感情表達出來(lái)。每一個(gè)參與其中的人都能看出他們一直在進(jìn)步，大家從心中祝福這些孩子，也希望他們從xx心靈與家棋中獲得更多的養分，同時(shí)作為受益人將家棋的溫度播撒到千家萬(wàn)戶(hù)。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 6
假期的尾聲已經(jīng)靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著(zhù)的是生活這條長(cháng)河，那汩汩的水流就像這每一個(gè)個(gè)假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。對于孩子們來(lái)說(shuō)，我變得老成了；對于年輕人來(lái)說(shuō)，我沉穩了；對于年長(cháng)者來(lái)說(shuō)，我長(cháng)大了；而對于我自身來(lái)說(shuō)，我在漸漸找尋到了自我。
這個(gè)假期，我實(shí)踐了大手拉小手的活動(dòng)，做了義務(wù)家教，幫社區里一些小朋友補課，給他們講有趣的故事，陪他們玩一些新鮮的游戲，但他們也有很多缺點(diǎn)：比如不好好用心寫(xiě)作業(yè)，字跡潦草等等，在家長(cháng)的幫助下，我也對他們進(jìn)行嚴格要求，有一個(gè)孩子改掉了作業(yè)拖拉的壞習慣。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，現在大多數家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(cháng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì )去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì )得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì )有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統!這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，身體力行,才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì )我想會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校還要求我們開(kāi)展一項社會(huì )調查，現在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間，網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活模式，網(wǎng)絡(luò )購物的興起，正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多，所以我對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。調查結果顯示，說(shuō)明大多數大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間，現在大多數主要還是依靠傳統的購買(mǎi)方式，網(wǎng)上購物越來(lái)越能被大家所接受，受大家所關(guān)注，具有很好發(fā)展前景。另外，調查結果也表明，大多數大學(xué)生對網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔心，對網(wǎng)絡(luò )全性問(wèn)題也比較關(guān)心。
我實(shí)踐的.單位是我們縣的一個(gè)建筑公司，開(kāi)始時(shí)，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里逛逛那里看看，過(guò)了兩天單位里的老會(huì )計要打一份東西，可是打字不快，我毛遂自薦，順利完成。自那以后，實(shí)踐的大多數時(shí)間我都做文員的工作，空閑的時(shí)候就教教老會(huì )計打字什么的，在自己力所能及的范圍內，也爭取為單位盡一份力。有些時(shí)候還會(huì )做些雜務(wù)，比如打掃衛生等，這些并沒(méi)有誰(shuí)要求我去做，但是必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
每一次假期都給人以不同的體會(huì )，這不僅是因為我們自身在不斷的成長(cháng)進(jìn)步，也是基于我們社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步。就像每年都有一臺新的春節聯(lián)歡晚會(huì )，每一臺春晚都有不同的主題，每個(gè)主題都有不同的看點(diǎn)一樣，我們周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生著(zhù)巨大的變化，也許我們根本不用去親身實(shí)踐報告，只要用心留意身邊的人和事，用心體會(huì )社會(huì )的是是非非，我們就足以給自己的假期畫(huà)上一個(gè)完美的句號了。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 7
社會(huì )實(shí)踐對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，可以了解社會(huì )、認識國情，增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )，鍛煉毅力、培養品格，對于自身成長(cháng)具有不可替代的作用。
一周的時(shí)間很快便度過(guò)了，這僅有幾天的時(shí)間在一定程度上改變了我們的認識，我們不僅接觸到了真實(shí)的社會(huì )，更對社會(huì )有了真正意義上的了解。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的'一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我們懂得了社會(huì )實(shí)踐在學(xué)習中的作用，要想真正把知識學(xué)得扎實(shí)、實(shí)用，社會(huì )實(shí)踐不能少。只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)檢驗已學(xué)到的知識，并指導以后的學(xué)習，才能真正做到學(xué)以致用。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 8
歲月荏苒，時(shí)光如梭。xx個(gè)月的暑假時(shí)間如流水般悄然流逝，馬上就要到開(kāi)學(xué)的日子了，回首這兩個(gè)月的暑假假期時(shí)間，覺(jué)得過(guò)得也還是蠻充實(shí)的，也利用這次的暑假時(shí)間做了很多我感喜歡或者很有意義的時(shí)間，讓我的這次暑假也變得有自己的價(jià)值。
在學(xué)習上，我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習計劃來(lái)要求自己，每天都會(huì )花xx個(gè)小時(shí)來(lái)完成我的暑假作業(yè)和一些其他的學(xué)習，在暑假過(guò)去一半的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了我的暑假作業(yè)。在最后的xx個(gè)月，我也沒(méi)有荒廢時(shí)間，每天也是按時(shí)時(shí)間表來(lái)閱讀一些課外書(shū)籍，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，擴大自己的閱讀范圍，能夠更好的擴展自己的視野，也能提高自己閱讀能力和寫(xiě)作水平了。我基本上是一周讀完一本書(shū)，然后也會(huì )在讀完之后寫(xiě)上自己的讀后感，讓自己更能吸收書(shū)中的養分了。
在生活上，我在假期的時(shí)間也會(huì )幫助家里人做一些力所能及的事情，不能因為自己是學(xué)生，主要是學(xué)習，就完成不做任何事情，當“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì )幫助做做家務(wù)，在這xx個(gè)月中，我還學(xué)會(huì )了燒菜，也覺(jué)得很開(kāi)心。除了這些，我還去參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助社區的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類(lèi)的，我都有參與，也從中體會(huì )到了幫助人的快樂(lè )。
在其他方面，我還和爸爸媽媽一起出去玩耍，我們是去了水上樂(lè )園，在那里我們都玩的很開(kāi)心，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到我爸媽笑的那么開(kāi)心了。父母平常工作就比較辛苦，每天都沒(méi)有什么空閑的.時(shí)間，我在家的時(shí)候還要操心我。這次我們一起出去玩，看到他們臉上開(kāi)心的笑容，我就覺(jué)得特別滿(mǎn)足。
xx個(gè)月的暑假生活過(guò)的真的很快，轉眼間我就要開(kāi)始上學(xué)了，不過(guò)這xx個(gè)月的時(shí)間，我過(guò)的既開(kāi)心有充實(shí)，學(xué)到我該學(xué)的，玩了我想玩的，還額外增長(cháng)了我各方面的見(jiàn)識，這次的暑假生活，我過(guò)得很充實(shí)。在之后的新學(xué)期的學(xué)習中，我也會(huì )制定自己的學(xué)習計劃，按照計劃一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習目標，這是我在這個(gè)暑假中學(xué)習到的，不管是做事還是學(xué)習，都要有計劃和章程，這樣才更好的做自己的事情，才能將時(shí)間利用好，不會(huì )浪費一分一秒的時(shí)間。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 9
一個(gè)寒假過(guò)去了，語(yǔ)文的學(xué)習也在這段時(shí)間里有了一定的成果。我學(xué)習到了許多知識，但卻仍有些不足，總結如下：
一、練字方面：
計劃中是練習一本字帖兩本田字格的，但實(shí)際只練了一本字帖六張田字格，（每天練習時(shí)間在45—60分鐘）可能是出于時(shí)間緊迫，春節期間又比較疏忽的原因，沒(méi)能夠徹底達成目標，但字體有了一定的提高，不像原來(lái)那樣亂了。
二、作文+日記方面：
計劃中是寫(xiě)十篇左右，實(shí)際共寫(xiě)了九篇（4篇日記，5篇作文）基本完成任務(wù)。寫(xiě)得比較認真，都是來(lái)自于真實(shí)的生活。但是日記比較少，雖然篇幅多，但篇數上偏少了，也許是在家里不怎么出門(mén)，覺(jué)得寫(xiě)得東西就少了吧，以后要多留心觀(guān)察生活，多寫(xiě)一些日記。
三、讀書(shū)筆記方面：
計劃中是寫(xiě)二十篇左右，但實(shí)際只寫(xiě)了十一篇，雖然寫(xiě)的篇幅較長(cháng)（每篇800—900字）但還是沒(méi)能達成目標。這個(gè)假期我讀的書(shū)并不是很多，但是余秋雨的“文化苦旅”給了我很深的印象，讓我感受到了文學(xué)的魅力。遺憾的`是冰心的“寄小讀者”中優(yōu)美的通訊都沒(méi)有去積累，沒(méi)能寫(xiě)很多讀書(shū)筆記，以后的假期中應多注重語(yǔ)文的閱讀。
四、古詩(shī)鑒賞方面：
計劃原本是積累一些寫(xiě)四季山水的美詩(shī)，在假期中讀了一些詩(shī)文，就喜歡上品味詩(shī)的意蘊，實(shí)際上卻成為了品析詩(shī)文，共寫(xiě)了十一篇古詩(shī)賞析寫(xiě)得比較多，也感覺(jué)很好，我以后會(huì )多關(guān)注古典文學(xué)的。
優(yōu)點(diǎn)：
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)語(yǔ)文學(xué)習之旅還是比較愉快的，每天學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間在1—2小時(shí)，字寫(xiě)的很認真而且每一篇我都是以謹慎認真的態(tài)度寫(xiě)的，并沒(méi)有當成一種任務(wù)。
缺點(diǎn)：
這個(gè)假期并沒(méi)有讀很多書(shū)，讀書(shū)筆記也寫(xiě)得不多，日記并不夠精致，不能很好地描寫(xiě)事物，還需要繼續努力，多讀書(shū)，擴展視野！
假期的語(yǔ)文學(xué)習結束了，新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習開(kāi)始了，我會(huì )傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取教訓，再接再厲！
假期學(xué)習活動(dòng)總結 10
國慶長(cháng)假正值秋收農忙之際，對于農村小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這8天長(cháng)假，孩子基本上處于無(wú)人管理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的安全隱患，加之家長(cháng)農活較忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，這就會(huì )使一部分學(xué)生不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。為此，我校根據鎮教辦的要求，結合本校實(shí)際情況安排了假期自主互助學(xué)校小組活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
首先，放假前各班主任根據居住區域，每4-5人劃分為一個(gè)學(xué)習小組，小組成員基本按照學(xué)習情況優(yōu)中差進(jìn)行搭配，每組選出一名自制力強、學(xué)習能力棒的同學(xué)做組長(cháng)，負責記錄10月4日-8日小組成員按時(shí)參加學(xué)習的情況何在學(xué)習中遇到的'疑難問(wèn)題，并且每個(gè)小組的學(xué)習地點(diǎn)是固定的，以便老師及時(shí)進(jìn)行巡查指導。
其次，學(xué)校對假期小組學(xué)習活動(dòng)中，教師活動(dòng)情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規定的時(shí)間內進(jìn)行活動(dòng)。
再次，在假期里，每位教師根據活動(dòng)時(shí)間安排，及時(shí)到各學(xué)習小組巡查指導，在指導的過(guò)程中，把學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解答，使學(xué)生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學(xué)習懶惰的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種督促，他們會(huì )為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業(yè)。最后，老師在巡查指導的過(guò)程中，有了和學(xué)生家長(cháng)溝通的機會(huì )，使老師更好更全面地了解學(xué)生，加強了老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增強了學(xué)生家長(cháng)對老師的信任，為更好的做好教學(xué)工作打下了基礎。
總之，假期自主互助學(xué)習小組活動(dòng)的開(kāi)展，既保證了秋收農忙季節學(xué)生的安全，又使學(xué)生充分利用時(shí)間，在假期中通過(guò)互助彌補自己在學(xué)習中的不足。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 11
忙碌了一個(gè)學(xué)期，女兒終于迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)寒假。由于平時(shí)學(xué)習緊張，我們忽視了對孩子身體的鍛煉，所以，利用寒假這個(gè)小長(cháng)假，我們讓孩子參加了南部山區滑雪、萊蕪小三峽徒步、還有泰山登頂等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子雖然有種種不適，但都一一克服，并開(kāi)心順利的完成歸來(lái)。其中印象最深刻的是爬泰山。泰山徒步登頂不是一件簡(jiǎn)單的事情，從山腳到山頂需要不停的走五個(gè)多小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃、信心滿(mǎn)滿(mǎn)，走的一點(diǎn)也不費勁。但過(guò)了2個(gè)小時(shí)后，體力開(kāi)始透支了，有好幾次都想放棄繼續前行。當看到身邊的隊員一個(gè)個(gè)堅持向上，孩子咬牙克服勞累與不適，跋涉了五個(gè)半小時(shí)后最終成功登頂。在玉皇頂，孩子開(kāi)心的'跳起來(lái)，她終于體驗到了征服泰山的巨大喜悅！從早上8:40山腳出發(fā)到下午17:30重回山腳，整個(gè)行程徒步23公里，對成人來(lái)說(shuō)也很有挑戰性，但孩子第一次爬泰山竟然也做到了，我由衷為她感到她自豪。通過(guò)參加這些活動(dòng)我們磨練了孩子的意志，使她在今后的生活中面對困境會(huì )更加的堅強。
在學(xué)習上，孩子在完成各科作業(yè)的同時(shí)，重新梳理了這學(xué)期的得與失、經(jīng)驗與教訓，并總結記錄下來(lái)。這是孩子的又一個(gè)進(jìn)步！
希望新的學(xué)期，孩子能用泰山登頂的韌勁去闖一闖，試一試。我相信，成功是屬于有心人的，只要你去努力，你同樣會(huì )體驗到學(xué)習登頂的快樂(lè )的。愿孩子們一起加油實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
假期學(xué)習活動(dòng)總結 12
寒假到了，學(xué)生們輕松快樂(lè )的日子也就來(lái)了。但實(shí)際上學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程沒(méi)有中斷，那么我們促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的教育教學(xué)活動(dòng)也不應該中斷的，所以，安排好學(xué)生在寒假期間學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是非常重要的。
傳統的安排，往往是幾張卷子，外加一本《寒假生活》，或者抄寫(xiě)詞語(yǔ)課文完成幾篇作文，學(xué)生要做好，家長(cháng)要簽字。這經(jīng)年不變的'套路，學(xué)生早已厭倦，多是馬馬虎虎，應付完成，有怎么談得上延伸教育促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的效果呢?
新課標理念提倡創(chuàng )新與實(shí)踐，我想這也適宜于學(xué)生假期的學(xué)習實(shí)踐。
所以我在這個(gè)寒假的前夕，我沒(méi)有對學(xué)生說(shuō)要完成多少假期作業(yè)，對他們說(shuō)，假期在玩好的同時(shí)，要完成如下語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：
一、復習鞏固教材上的積累，尤其是古典詩(shī)文的積累。
我布置了抄寫(xiě)論語(yǔ)十則、部分古代詩(shī)歌。
雖然提倡淡化文體要求，我覺(jué)得不等于不要了文體要求，因此我做了這樣安排的時(shí)候，依然給學(xué)生講了三篇作文在文體上是有不同要求的。
二、引導學(xué)生發(fā)掘課外語(yǔ)文資源，強化語(yǔ)文實(shí)踐。
我安排了摘錄一副對聯(lián)(春聯(lián))，并解析其大意，收集古今中外描寫(xiě)春天的詩(shī)詞。力圖以這樣的方式，形成大語(yǔ)文的觀(guān)念，把語(yǔ)文學(xué)習與節慶、季節文化聯(lián)系起來(lái)。
三、對話(huà)交流，善于收集。
圍繞這一訓練目的，我布置了下列訓練實(shí)踐內容：
1.收集名人故事
2.收集毛澤東、周恩來(lái)等政治家的故事，讓學(xué)生感悟人格的和諧發(fā)展與社會(huì )環(huán)境的關(guān)系，也讓學(xué)生學(xué)習他們報效國家報效人民的崇高精神。
3.收集李白、蘇東坡等文學(xué)家的故事，這樣在學(xué)生積累文學(xué)常識的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習文學(xué)家們刻苦好學(xué)勤奮成才的精神。
4.收集雷鋒、陳景潤等英雄模范的故事，讓學(xué)生理解感悟，偉大來(lái)自于平凡天才源于勤奮。本次寒假學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的安排，代替了已往簡(jiǎn)單的寒假作業(yè)布置，既顧及了書(shū)本，更顧及了學(xué)生實(shí)際；注意了知識的積累，也注意了能力的形成。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，將舉辦寒假語(yǔ)文實(shí)踐成果展。這一設想，得到了學(xué)生們的熱烈歡迎，調動(dòng)了他們積極參與的積極性，我想他們一定會(huì )做好的。
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