名著(zhù)讀后感12篇【實(shí)用】
看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的名著(zhù)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著(zhù)讀后感 篇1
故事講述了特別的塔克一家，他們看起來(lái)和普通家庭沒(méi)有不同——爸爸、媽媽和兩個(gè)二十歲左右的男孩，但實(shí)際上他們都有一百多歲了，而且還會(huì )活到兩百、三百……直到永遠，因為他們都是長(cháng)生不老的人�？墒�，擁有長(cháng)生不老能力的塔克一家卻想放棄這個(gè)能力。他們認為長(cháng)生不老的人，只能算是存在，不是活著(zhù)。塔克家的男主人塔克就用輪子做比喻，來(lái)表達他對生命的看法。他說(shuō)任何東西都在這輪子之上，生和死也在，并且挨著(zhù)，世間萬(wàn)物都在這輪子上成長(cháng)、更新、前行，總是有新的東西在交替。這是萬(wàn)事萬(wàn)物運行、生生不息的自然法則。參與這法則是一種福氣，只是這福氣卻跳過(guò)了塔克家，使塔克家退出了這輪子。
而塔克家的傳奇故事被十一歲的女孩溫妮發(fā)現了，然后遭塔克家“綁架”，于是溫妮**會(huì )了解塔克家的內心世界。溫妮的'情感發(fā)生著(zhù)變化，先是驚訝，然后是驚喜，再到恐懼，*后是同情。塔克讓溫妮明白，生命是一個(gè)有跡可循的轉輪，會(huì )成長(cháng)、更新、前行。這正是作者在這則有趣的故事中要揭示的主題。
通往樹(shù)間村的小路是在很久以前被一群牛踩出來(lái)的，它們可真算是悠然自得的一群牛啊。瞧，小路畫(huà)出一道流暢的曲線(xiàn)蜿蜒向前到了一座小山下，然后利落地拐了一個(gè)彎便順著(zhù)山坡往上，翻過(guò)山頂，又往下扒開(kāi)被蜜蜂層層圍繞著(zhù)的漫山的三葉草叢，慢慢悠悠地落到山腳，從草原的一邊斜插過(guò)去。來(lái)到草原以后，小路便模糊了，化開(kāi)了，你知道為什么吧?這些牛兒到這里都舍不得走啦，靜靜地享受野餐，慢慢地嚼著(zhù)草，呆呆地望著(zhù)這無(wú)垠的曠野。然后，小路穿出草原，終于來(lái)到了樹(shù)林前。然而，就在快要碰到樹(shù)林邊緣那斑駁的樹(shù)影時(shí)，小路卻猛地轉向了，好像到了這兒才知道要往哪兒走似的，畫(huà)出一道長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，從樹(shù)林的邊上繞了過(guò)去。
溫妮·福斯特在家族擁有的森林里發(fā)現了一口泉，泉水竟可使人長(cháng)生不老!但這也迫使小溫妮進(jìn)一步思考：永生究竟是一種福音還是一個(gè)詛咒?喝過(guò)這口泉的塔克家四口看著(zhù)生命在身邊流逝，而他們自己卻永遠不老，他們把這奇妙的經(jīng)歷向溫妮一道來(lái)。究竟溫妮能不能幫他們保守這個(gè)秘密?此外，溫妮究竟會(huì )不會(huì )跟塔克家一起，在這趟永不完結的旅程上走下去?在《不老泉》中，溫妮必須作出選擇。
名著(zhù)讀后感 篇2
東海，波瀾壯闊，站在海岸，看著(zhù)這方天地都只剩下了這一抹藍色，無(wú)垠的海洋便是那魚(yú)蝦生存的地方，而就是這個(gè)地方，在吳承恩老先生的描繪下，東海龍宮，蝦兵蟹將，一只墨筆點(diǎn)化出別樣的天堂。
龍宮尋寶，巧奪定海神針，為劇情的后續埋下了伏筆，正是這小小的`東海，翻攪起了整篇風(fēng)云，加封仙位，入主御馬司；蟠桃大會(huì )，怒砸凌霄殿。一根鐵棒傾翻三千界，一聲長(cháng)嘯震懾十萬(wàn)兵。自封名號齊天大圣，殺到那玉帝老兒低下了他高貴的頭顱。
若無(wú)如來(lái)，便沒(méi)有五指山下五百年，桀驁不馴的齊天大圣也難化成斗戰圣佛，任你法力通天徹地，也難改齊天大圣的鋒芒。戴上了金箍，便是承了你的諾言，護唐僧西行，只為讓佛看到這人世的黑暗，九九八十一難，揭示了天庭的破敗，天地不仁視萬(wàn)物為鄒狗，金箍抵擋不了信念，如意金箍棒隨時(shí)蕩盡這世間的不平，曾幾何時(shí)，大禹用它定住了東海央央水勢；時(shí)過(guò)境遷，鐵棒橫空欲換人世萬(wàn)載平安。
人人只記得五百年前孫悟空大鬧天宮，卻不記得他一人殺入幽冥，腳踏閻羅殿，手撕生死簿，亂人世輪回，齊天大圣之名震懾萬(wàn)古，一根神鐵崩碎了多少人的心神。只可惜雙拳難敵四手，雖有如意金箍棒，殺四方大羅神仙，但奈何西天如來(lái)還在，一掌傾下，化作了夢(mèng)碎的五指山。
西行路，本應看到自己的罪孽，但卻看到了大世荒涼，妖鬼橫行，卻無(wú)人前來(lái)鎮殺。天上一日，人間一年，若我鐵棒蒙塵，這人間早已化作修羅地獄，與其束手束腳，不如快意自在，用鐵棒蕩盡人世間污濁之氣！
自古英雄遭天妒，若不是齊天大圣之名壓得那幫神仙喘不過(guò)氣，若不是他們害怕如意金箍棒再次橫空，若不是為了那一己私欲，又怎會(huì )出現六耳獼猴！大雷音寺一行，斗戰圣佛還在，齊天大圣卻走了。昔日殺得天庭變顏色，又怎會(huì )去求那些虛偽的神仙；若真的是你，那金箍棒便不會(huì )揮的那么勉強。一生只敗了兩次，一次敗給了大意，被如來(lái)壓在五指山下五百年，一次敗給了人心，變成了沒(méi)有自己靈魂的空殼。
歲月輪轉，滄海桑田，東海水域波瀾，魚(yú)蝦成群，不知那龍宮還在否�；ü揭琅f，空山鳥(niǎo)語(yǔ)，卻再無(wú)齊天大圣孫悟空。
名著(zhù)讀后感 篇3
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我的心里久久都沒(méi)平靜下來(lái)，它讓我思考了很久。
《假如給我三天光明》這本書(shū)敘述了一個(gè)盲聾孩子在家人和教師、朋友的幫助下憑借自己驚人的努力改變苦難命運，并最終實(shí)現個(gè)人生命價(jià)值的經(jīng)歷，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
我是含著(zhù)淚讀完這本書(shū)的。文中有這樣一段話(huà)最讓我感動(dòng)：傾聽(tīng)悅耳的話(huà)音、小鳥(niǎo)的歌唱、音樂(lè )的旋律，仿佛明天你就要失去聽(tīng)覺(jué)。觸摸你想觸摸的每一件東西，仿佛你明天就要失去觸覺(jué)。深深地吸一口花的清香，細細地品嘗每一小口食物，仿佛明天就要失去嗅覺(jué)和味覺(jué)�？傊�，最大限度地利用每一個(gè)＊＊＊，享受生活賦予你的每一種能力。能說(shuō)出這種話(huà)的人是多么懂得珍惜自己所擁有的呀！
很多人會(huì )認為這是不可能的，其實(shí)并不是這樣的，雖然我沒(méi)失明，但是我卻感受過(guò)類(lèi)似失明帶來(lái)的痛苦。
這是前幾年1月份午夜發(fā)生的事。那天，天氣很冷，媽媽把窗戶(hù)關(guān)得很小，拉上了窗簾。午夜，我因為想上廁所，便從夢(mèng)中醒來(lái)，可是我的房間黑漆漆的，黑得伸手不見(jiàn)五指。我的眼睛一下子不適應，看不見(jiàn)任何東西，恐懼感突然包圍了我整個(gè)人，仿佛整個(gè)世界就剩下我一個(gè)人，我的心跳加速，茫然失措。我情不自禁地叫了一聲：媽媽?zhuān)寢屌苓^(guò)來(lái)，我一下子抱住媽媽?zhuān)镁貌凰墒�。這次經(jīng)歷讓我感受到黑暗給我帶來(lái)的恐懼和無(wú)助，盡管我沒(méi)有失明，卻讓我真切地感受到如果沒(méi)有了光明會(huì )是一件多么恐懼的事情。
假如我真的失明，如果能給我三天的`時(shí)間，我會(huì )做什么呢？我想了很久很久，得到了一個(gè)答案。我要看清我父母和家人的模樣，保存在我的腦海里，還有老師和同學(xué)的模樣，把他們深深地印在我的心里；我還會(huì )抓緊時(shí)間，去我心中最想去的地方，領(lǐng)略一下祖國的大好河山；我還會(huì )去做一件我想做很久卻沒(méi)有做成的事情，就算很難，我也要去試試，不讓自己后悔，這樣在我失去光明的日子里，我的腦海里就像放電影一樣，把我的這些記憶無(wú)數遍回放，就像活在以前一樣。
這本書(shū)讓我感受到，當我擁有一個(gè)健全的身體的時(shí)候，我真的要好好珍惜，珍惜它給我帶來(lái)的一切，哪怕是痛苦和煩惱，我也同樣珍惜，人生才能不后悔。
名著(zhù)讀后感 篇4
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(官渡之戰，赤壁之戰)，三分天下和天下歸晉。
《三國演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。
在對三國歷史的把握上，作者表現出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫(xiě)的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說(shuō)的主要傾向，在羅貫中時(shí)代隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。
讀了《三國演義》不時(shí)的想起為我們國家做出貢獻的人民，映象最深的是精忠報國的岳飛，他是宋朝，在中國北方，有一個(gè)叫女真族的部落不斷闖到中國來(lái)?yè)寲|西、殺人、放火。而當時(shí)的皇帝，成天吃喝玩樂(lè )，根本不顧老百姓的死活。
岳飛在家里聽(tīng)到逃難的老百姓說(shuō)了這些事后心里非常著(zhù)急，于是他準備離家參軍保衛國家。臨走的前一天晚上，岳飛的媽媽給岳飛講了很多要為祖國增光的事。最后岳飛的媽媽又取來(lái)針，讓岳飛跪在地上托著(zhù)小墨盒，在岳飛的脊背上刺了四個(gè)字“精忠報國”，她這樣做是為了讓岳習永遠記住，要忠于自己的祖國和保衛國家。就這樣，岳飛含著(zhù)眼淚告別了家鄉，告別了媽媽來(lái)到部隊參了軍。
岳飛因為打仗勇敢，被提升為小隊長(cháng)，很多年過(guò)去了，岳飛因為打仗勇敢，肯動(dòng)腦筋終于被提升為大將軍了�？墒悄菚r(shí)候中國已經(jīng)有很多地方都被金兵占領(lǐng)了，皇帝于是就派岳飛去攻打。把很兇猛的金兵被厲害的.岳飛趕得好遠好遠，從此岳飛的軍隊就被人稱(chēng)為“岳家軍”。
岳飛由于經(jīng)常打勝仗，宋朝的宰相叫秦檜，他非常嫉妒岳飛，怕岳飛將來(lái)超過(guò)自己。就和打敗仗的金國勾結陷害岳飛。他找了好多好多人要他們去告岳飛，可是他們都沒(méi)有干，因為他們知道岳飛是一個(gè)好人，是一個(gè)對國家有貢獻的人。后來(lái)秦檜還是偷偷在牢房里將岳飛殺害了，后來(lái)的人們建了很多紀念岳飛的廟，每天那里有很多人去看望岳飛，岳飛站在那拿著(zhù)長(cháng)槍可好看了。而紀念岳飛的廟宇門(mén)口，卻垂頭喪氣的跪著(zhù)一個(gè)石頭做的人，小朋友們猜猜看，那個(gè)人是誰(shuí)呀。他就是那個(gè)秦檜。
所以，我們要做出對國家有好處的事，不能像那些只想著(zhù)權力和地位的人，因為他們都是忍受住，生活中那些誘惑人的“魚(yú)”
名著(zhù)讀后感 篇5
前不久，我從三聯(lián)出版社訂購了一本《國文百八課》，并從中拜讀了近代大文學(xué)家胡適先生的小品文《差不多先生傳》，感慨萬(wàn)分。
這篇文章描述了中國人民的代表和“榜樣”差不多先生的一生。差不多先生的樣貌和你、我都差不多，但凡事不很精明，思想不很細密。他常把山西說(shuō)成陜西，把紅糖買(mǎi)成白糖，把十字寫(xiě)成千字，更有甚者，把今日以為成明天，把9:30看成9:32，結果誤了要事。有一次，他忽得重病，叫家人去喊王醫生來(lái)給他治療，可一不細心說(shuō)成了獸醫汪大夫。差不多先生明白叫錯了人，但他覺(jué)得汪字和王字也差不多，就叫汪大夫給他治病。汪大夫用治牛的`方法醫治差不多先生，結果可是一小時(shí)，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生在臨死前留下了一段“千古佳句”：“凡-凡事，只-只-只要差-差-差不多-就-行了，何必那-那么認真呢”他死后，大家都說(shuō)他一生不肯認真，不肯精細，不肯計較，是一位有德行的人。于是，大家都向他學(xué)習，視他為導師。中國，就這樣成為了一個(gè)懶人國。
這位“偉大”的差不多先生，其實(shí)就是那些不精益求精，凡事不肯認真的人。我們其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)當差不多先生的經(jīng)歷。記得有一次，我正在做數學(xué)作業(yè)，有一題要用三位小數乘以三位小數，我心想：“小數和整數不就差一點(diǎn)嗎”便把一個(gè)小數四舍五入后再相乘，結果，因為差不多的思想失去了一個(gè)得一百分的機會(huì )。我也看過(guò)身邊的例子。有一天，我們籃球夏令營(yíng)的一個(gè)同學(xué)為了快點(diǎn)打上比賽，只馬馬虎虎地跑了兩圈就加入進(jìn)來(lái)(平時(shí)我們可是要跑上十圈還加壓腿的!)結果在打比賽時(shí)拉傷了背部肌肉，一個(gè)月都沒(méi)能來(lái)參加訓練。寫(xiě)作文也是一個(gè)極好的例子。以前我寫(xiě)作文時(shí)，總是不會(huì )的字用拼音代替，不肯花時(shí)間查字典、打草稿，還經(jīng)�；㈩^蛇尾，想著(zhù)差不多挺好的啦，不用再改了�？赐赀@篇文章后，我最終恍然大悟，再這樣下去，我就要和差不多先生一樣了。我便開(kāi)始認真起來(lái)，要讓好變成更好的想法也在心中浮現出來(lái)，打草稿、查字典，最終作文得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)+。
在我們的生活中，有許多事情做到差不多就想罷手的時(shí)候，你要回憶起那些例子，那些不求甚解的后果。好和更好之間只差一個(gè)“更”字，但這一個(gè)字足以讓我們從失敗變?yōu)槌晒�。大家應當為這個(gè)“更”字努力，變得精益求精，不讓中國在我們這代還是一個(gè)“懶人國”。
名著(zhù)讀后感 篇6
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！币皇住对峄ㄒ鳌纷尪嗌偃诵谋鈶Q。一曲《紅樓夢(mèng)》，唱出了一個(gè)時(shí)代的悲喜興衰。當大雪落得白茫茫一片真干凈時(shí)，以往的繁華富貴僅有留在薄薄的書(shū)頁(yè)中了。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼�！斑@是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代�！眹\昌隆，皇恩永續，似乎一切都欣欣向榮，萬(wàn)象爭輝。少有人看到，整個(gè)社會(huì )從最底層至最上流，皆是一番淤泥擁阻，渾濁不堪的景象。底層百姓失田棄地，難以維持生計。不愿受辱遭害的，毅然別過(guò)人間。硬掙著(zhù)命活下來(lái)的，不是被官府算計，就是被大家族盤(pán)剝，最終也免不了悲慘的命運。大家族間更是利益糾葛，為了錢(qián)勢互相傾軋，爭權奪勢，與官府沆瀣一氣，弄得民不聊生。就是家族內部也是無(wú)休止地勾心斗角，最終還是難逃家破人亡的結局。
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?林黛玉喟嘆的不止是她一個(gè)人的悲哀，也許不久后的他年，不光是這傾城傾國的林妹妹，就是這天下無(wú)二的大觀(guān)園內的一草一木也怕是不知何處去了吧。世間的歡樂(lè )終歸于幻滅，回想起來(lái)，也可是是做了一場(chǎng)夢(mèng)而已�？v使清純潔凈如妙玉之類(lèi)，也終究落得個(gè)狼狽退場(chǎng)。在那個(gè)污濁不堪的時(shí)代，有誰(shuí)能夠出淤泥而不染呢?個(gè)人的杯具如流沙攢聚，漸漸匯成無(wú)限的'沙漠了。他年葬儂知是誰(shuí)?不知。慢慢風(fēng)塵把它們都埋葬干凈了。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。這是最凄涼的一句聯(lián)，也是林黛玉對自我結局的最為精準的預測�！都t樓夢(mèng)》是一出杯具，劇中的每個(gè)人都被牢牢困在命運的蛛網(wǎng)上。有的人在奮力掙扎，筋疲力竭。有的人早已放棄抵抗，迷迷糊糊地等待毀滅的到來(lái)。
他們的杯具并非巧合與偶然，而是與整個(gè)社會(huì )的沉淪密不可分的。預言從一開(kāi)始寶玉夢(mèng)游太虛時(shí)就得見(jiàn)端倪。不然，高鶚何以續作后四十回?何不續出大團圓的皆大歡喜的結局?寶黛二人是天上仙靈轉世，死后自會(huì )還化作仙靈重歸天界，可那些血肉之軀呢?還是一朝春盡，終歸塵土。
由此看來(lái)，一部《紅樓夢(mèng)》的內涵太豐富，叫人無(wú)法全部參透。一首《葬花吟》又怎能概括得盡?真真是紅樓一世界。
名著(zhù)讀后感 篇7
今日，我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，它被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，并且一問(wèn)世就被看作是昆蟲(chóng)心理學(xué)的誕生。讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲(chóng)們的各種習性。
這本書(shū)記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲(chóng)，有螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然重是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的，等等。
在這本書(shū)中，我明白了一些平常我不了解的。例如螢火蟲(chóng)的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的，胸部呈現紅色，身上的'花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點(diǎn)綴這幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書(shū)中我還了解到怎樣可愛(ài)的螢火蟲(chóng)竟然是一個(gè)肉食主義者，并且手段很毒辣，獵物也是如櫻桃般大的蝸牛，這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾了解到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲(chóng)竟然會(huì )以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，并且幾乎無(wú)一不漏，這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界，人類(lèi)界，甚至連昆蟲(chóng)界都能夠行的通的道理——“弱肉強食”的道理。
不僅僅了解到了螢火蟲(chóng)，我還了解到一種趣味的叫泥水匠蜂的昆蟲(chóng)。它造的屋子全部都是用泥土做成的，并且也沒(méi)有加水泥，或者其他能讓它堅固的東西。那你會(huì )問(wèn)那屋子為什么能住昆蟲(chóng)的。讓我來(lái)告訴你其實(shí)，它們用的是從濕地上取來(lái)的潮濕的泥土�？墒�，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會(huì )來(lái)回飛好幾次，并且一次也不休息，直到做好房子才好。并且，它們做的房子不容易倒塌，很堅固。
在讀完這本書(shū)之后，我才了解到昆蟲(chóng)界竟然有如此至多的昆蟲(chóng)，和它們的生活習性，這些事情都很有我們人類(lèi)好好學(xué)習的。列如：泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛(ài)的品質(zhì)，還有等等一系列的事情。其實(shí)，在人類(lèi)的生活中也有許多以昆蟲(chóng)為啟示而發(fā)明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機，以螢火蟲(chóng)到人工冷光等等。
可是，人類(lèi)有時(shí)為了個(gè)人私利，而很多捕捉昆蟲(chóng)，如：蝴蝶谷的蝴蝶，因人類(lèi)的捕捉而變得數量稀少，有的種類(lèi)甚至滅絕，此刻的蝴蝶谷已經(jīng)不再那么美麗奪目，充滿(mǎn)生機。所以，我們要保護昆蟲(chóng)，要明白昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重而不是隨意的被人類(lèi)捕捉，賣(mài)錢(qián)。像這本書(shū)的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng)，也許會(huì )慢慢的喜歡上大自然。
名著(zhù)讀后感 篇8
《紅與黑》在典型環(huán)境典型性格的塑造、勻稱(chēng)的藝術(shù)構造和白描手法的運用上都有突出的成就，而司湯達所以被評論家稱(chēng)為“現代小說(shuō)之父”那么是因為他在《紅與黑》中表現了卓越的心理描寫(xiě)天才�，F實(shí)主義作家都強調細節的真實(shí)，但司湯達與巴爾扎克不一樣，他著(zhù)重刻畫(huà)的不是客觀(guān)環(huán)境，而是人物內心活動(dòng)的細致和逼真，作者常常三言?xún)烧Z(yǔ)就把人物行動(dòng)、周?chē)h(huán)境交代過(guò)去，而對其內心的活動(dòng)那么洋洋灑灑，不惜筆墨，愛(ài)情心理描寫(xiě)更是絲絲入扣，動(dòng)人心弦。作者在于連得知德？雷納爾夫人寫(xiě)揭露信到槍殺她這段情節上僅用了三頁(yè)，而與瑪蒂爾德的愛(ài)情卻花了上百頁(yè)的篇幅細致描寫(xiě)。德？雷納爾夫人墮入情網(wǎng)時(shí)的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的復雜心理的展現，也令人拍案叫絕。
讀《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(cháng)的過(guò)程，因為時(shí)間已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評判，我的閱讀態(tài)度自不能像對暢銷(xiāo)書(shū)那樣肆無(wú)忌憚，又不能像對言情小說(shuō)那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談，重點(diǎn)也放在歷史以外的探究和思考。
小孩子的記憶總是最真實(shí)最純潔的，記得看完這本書(shū)時(shí)感覺(jué)一個(gè)人的成長(cháng)和小時(shí)候爸媽的`教育是密切相關(guān)的不管將來(lái)你變得怎樣或多或少都有那是的影子一些人性的善惡是非判斷在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)深深滲入你的靈魂亞米契斯用耐心，用平凡的故事，寫(xiě)出了關(guān)于兒童世界的杰作！
在這個(gè)由安利柯記下的日記里，有很多性格各異的男孩，其中印象最深的是卡隆和伍藍迪，卡隆是班里個(gè)頭最高的男生，卻有點(diǎn)害羞，但關(guān)鍵時(shí)刻他總是勇敢地挺身而出；而伍藍迪恰恰是個(gè)小惡魔，（日記里有個(gè)細節：班里有個(gè)可洛西，是個(gè)紅頭發(fā)，胳膊殘疾，母親是菜農的同學(xué)，伍藍迪為了取笑他，就站到桌子上，裝出挑菜的樣子，結果全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)�。�
這本“意大利小學(xué)生的日記”，每讀一次，都很感慨：一個(gè)偉大的兒童文學(xué)作家，一定是有最高尚的起點(diǎn)。所以，把自己從小就喜愛(ài)的書(shū)耐心地手抄一遍，對自己，不只是犒賞，甚至是很奢侈的享受！而一個(gè)逝去的作家如果知道在遙遠的中國，有讀者用這么傻的方式表達對他的敬意，他也一定會(huì )很幸福！ 文學(xué)是一種比小鳥(niǎo)非得還要遠的夢(mèng)想，是比花朵開(kāi)的還要美的情感。比星星閃的還要亮的智慧，是我們永遠都不會(huì )忘懷的一種信念。
名著(zhù)讀后感 篇9
文中主要講，一對夫婦生了一個(gè)孩子，可孩子只有大拇指那么大，所以他們就給孩子取名為大拇指，大拇指讀后感。又一次，一個(gè)人買(mǎi)走了大拇指，下來(lái)，發(fā)生了一連串的怪事。他先如�？�，后進(jìn)狼嘴........，可最后還是安全的回到了自己的親生父母身邊。
我認為，大拇指雖然個(gè)頭小，但智慧過(guò)人，不然怎么能如�？�、進(jìn)狼嘴都沒(méi)死，而且是進(jìn)到了肚子里。他讓我想到，我如果是他該多好，能進(jìn)許多不能進(jìn)的地方。他這種精神在我們這里就叫孝敬父母，犧牲自己讓人買(mǎi)。不過(guò)他最后還是回到了父母身邊。
這個(gè)故事真好看。
大姆指是一個(gè)神奇而勇敢的小人兒。
故事中的大姆指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了兩個(gè)壞蛋，藏在蝸牛殼里睡大覺(jué)。當他被吃到牛的肚子里的.時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛殺了，湯姆才逃了出來(lái)。但是，他又被狼吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到了回家的路。最后狼被爸爸殺死，他就和爸爸媽媽團聚了。真開(kāi)心呀!
在這個(gè)故事里，大姆指真勇敢真聰明!
如果是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì )怎么辦呢?比如在商場(chǎng)里和爸爸媽媽走散了，我會(huì )找到總服務(wù)臺廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。
如果是在大街上走散了，我會(huì )找警察叔叔幫忙給爸爸媽媽打電話(huà)，這樣就可以找到爸爸媽媽了。
讀了《大姆指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
大拇指湯姆。是一對夫妻想(要)一個(gè)孩子，一天他終于有了已自(自己)的孩子，他們高興極了�？珊⒆雍痛竽粗副却笠稽c(diǎn)。有一次湯姆主動(dòng)地要買(mǎi)(賣(mài))給二個(gè)陌生人。(在)逃回家的路上他鉆過(guò)老鼠洞，待過(guò)蝸牛殼，進(jìn)牛咽喉，最后又到了狼肚子里。湯姆你真勇gan、聰明呀!湯姆你為什么這么小?你到了狼肚子為什么(沒(méi)有)被咬死?湯姆我要向你學(xué)，學(xué)習你的大膽、幫助他人，關(guān)心父母、珍惜錢(qián)的精神。湯姆你真是一個(gè)titie父母的好孩子，我要向你學(xué)習這一點(diǎn)。湯姆你真可憐了，不幸的被吃進(jìn)了牛肚子和狼肚子，在牛肚子和狼肚子里也不害怕，真勇gan呀。從這篇童話(huà)故事里，我學(xué)到了很多知識，人只有不怕困難，勇敢的面對困難，就一定能取得成功�？蓯�(ài)的拇指男孩，我多想和他做朋友啊!你們一定也很喜歡他吧?快來(lái)讀《格林童話(huà)》吧。
名著(zhù)讀后感 篇10
這是一部寫(xiě)實(shí)著(zhù)作，記錄了鹿原這片土地從清末到國內內亂間的變遷，在百姓的生活中刻畫(huà)革命的歷史走勢。鹿兆鵬是原上第一個(gè)共產(chǎn)黨，他在原上領(lǐng)起的一陣革命的浪潮，卷起了同伴，打翻了以田總鄉約為首的政府，浪花抽得他們鼻青臉腫。但這浪興起了一會(huì )，就匆忙退了，露出了海灘上的同伴，遭到田總相約的欺負。
這是一部道德指南，描繪白鹿兩大家族的是非恩怨。白家由于世襲族長(cháng)，從很遙遠的年代就培養了嚴格的家教，代代相承。無(wú)論是從親待長(cháng)工鹿三，還是接納曾經(jīng)害過(guò)自己的黑娃，亦或是忍受被拆房的恥辱，白嘉軒真的做到了族長(cháng)應有的風(fēng)范。而鹿家，由勺勺客發(fā)家的家族，在鹿子霖身上完全是富貴人家道德的反面教材，他追名逐利，躲在同黨的庇護下耀武揚威；他勾心斗角，對族長(cháng)懷恨在心，多次出手相辱；道德淪喪，有染村中多名稍有姿色的婦女，更有甚者，爬上了黑娃的媳婦小娥的床。兩個(gè)家庭教育迥乎不同的家族，一步步走向結局。
這是一部愛(ài)情小說(shuō)，展現了那個(gè)時(shí)代的男女之情，之事。鹿兆鵬受到新思潮的啟蒙，拒絕家族安排的婚姻，不顧父親幾次三番的勸導，始終不曾與媳婦在同一個(gè)屋檐下過(guò)夜。在革命的艱難道路上，他最終與白靈同志兩情相悅。
這是一部充滿(mǎn)奇異色彩的書(shū)，由于目睹一株奇異的通體發(fā)白的`植物，白嘉軒撒謊換得鹿家的一片地，也換得后世的昌達；飽讀詩(shī)書(shū)也洞悉人事的朱先生屢次對他人的求解一語(yǔ)言中，他臨終時(shí)也是化了雪白的白鹿消逝；而被害的小娥，鬼魂附身于鹿三，在白鹿原招來(lái)一場(chǎng)疫病。
因為在讀書(shū)的同一時(shí)間里，我在反思自己負面的心理狀態(tài)，所以書(shū)中給我印象特別深的就是白嘉軒的品德與為人。白腿烏鴉兵讓他敲鑼召集村民繳納糧食時(shí)，他拒敲；被黑娃報復打折腰后，他不屈地坐在小車(chē)上參加隆重的慶典；器重的兒子被鹿子霖設計陷害以致犯錯誤，他狠下心處置；被拆房時(shí)，忍辱負重，等他日卷土重來(lái)；面對小娥鬼魂的威脅，絕不妥協(xié)。
一直以來(lái)，我都在與心中的那個(gè)魔鬼斗爭，深深地體會(huì )到良好的家教對一個(gè)人的成長(cháng)是多么重要，想要靠后天的努力來(lái)糾正，真的不易。
一本好的書(shū)不但能對人有所指導，也能引起讀者強烈的共鳴。比如，我就特別想控訴小娥，她不是一個(gè)秀才的女兒?jiǎn)�，怎么如此不守婦道？第一次婚姻不幸，她私通黑娃，我可以理解。但是黑娃走后，她竟與鹿子霖同床共枕，還聽(tīng)他教唆去勾引白家長(cháng)子。真是個(gè)人盡可夫的人！
名著(zhù)讀后感 篇11
怎樣做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師這個(gè)問(wèn)題很廣泛，我覺(jué)得無(wú)論任何一個(gè)人都沒(méi)自信說(shuō)自我是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專(zhuān)業(yè)那一方面靠近，而不會(huì )真正的做到專(zhuān)業(yè)。
近期經(jīng)過(guò)學(xué)習《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專(zhuān)業(yè)性和技巧性問(wèn)題，對我的工作也有了很大的幫忙。書(shū)中介紹了專(zhuān)家的一些經(jīng)驗，以及以前教育教學(xué)過(guò)程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫忙。書(shū)中談到幼兒園的課程設置、教學(xué)形式、教學(xué)評價(jià)等諸多方面的問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐研究，摸索出來(lái)的。以往的一日活動(dòng)中存在著(zhù)“六多”現象，即團體活動(dòng)多于自由活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng)，室內活動(dòng)多于戶(hù)外活動(dòng)，等待時(shí)間多，控制時(shí)間多，班級人數多。聯(lián)系自我的教學(xué)，雖然今時(shí)不一樣往日，幼兒教育更多體現的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認有些時(shí)候，我在教育活動(dòng)中，因急于求成，或多或少的干預了孩子們的自由學(xué)習，有時(shí)自我說(shuō)的多，而忽略了孩子的`年齡特點(diǎn)，忽視了他們的理解本事。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺(jué)得說(shuō)得十分有道理，教師不是教學(xué)的主導者，不能像牽馬一樣，牽著(zhù)孩子走，教師應當是在后面推孩子的人。
這樣教師就能夠更多的去幫忙兒童，也才能給兒童創(chuàng )造更多的學(xué)習空間。
一個(gè)教師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng )新，如果沒(méi)有很好的師幼關(guān)系作基礎，課堂上沒(méi)有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失敗的，只可是是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育答案僅有一個(gè)，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽(tīng)他們的聲音，順應孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)他們聽(tīng)得懂的話(huà)，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在歡樂(lè )中健康的成長(cháng)。教師的教育對象是活的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨特的個(gè)體，教師不能做控制者，必須要在了解兒童生理、心理特點(diǎn)的基礎上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習，不斷地向專(zhuān)業(yè)化方向成長(cháng)！
作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個(gè)教師首先要具備的，“愛(ài)心”是一個(gè)教師的首要具備條件！
名著(zhù)讀后感 篇12
“呼”我長(cháng)出一口氣，終于把《魯濱遜漂流記》看完了！我都不記得我已經(jīng)讀過(guò)多少遍了，但每讀過(guò)一遍，我都有新的感受。
讀第一遍時(shí)，我覺(jué)得魯濱遜真可憐！許多次航海都遇到了困難。我又覺(jué)得他聰明能干，他會(huì )做面包，會(huì )養羊，會(huì )種麥子，還會(huì )做陶器……我真佩服他！
讀第二遍時(shí)，我被他的堅強與樂(lè )觀(guān)深深折服了。在那里兒沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有房子，甚至連固定的水源都沒(méi)有的環(huán)境下，他憑著(zhù)自己的努力和自強，從絕境中開(kāi)辟出了一條生路。想到這，我震撼不已。
讀第三遍時(shí)，我理解得更深了。魯濱遜的不屈、樂(lè )觀(guān)、不輕易放棄、智慧、勤勞與耐心是他在逆境中生存的理由，因為有了這些，他才能突破一個(gè)個(gè)危險，一道道難關(guān)，最終回歸國土。
不記得這是讀第幾次了，我再一次看完了這本書(shū)，不再局限魯濱遜了，我想到了自己。從前的我總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，絲毫不獨立，什么事都要父母操心，而現在的我長(cháng)大了，不同于以前的任性隨意，我要慢慢開(kāi)始處理日常生活中的瑣事了。
這本書(shū)讓我深受啟迪，書(shū)中的魯濱遜的堅持不懈和頑強斗志的品質(zhì)，都是值得我學(xué)習的。
在昨天晚上，我懷著(zhù)一種十分激動(dòng)的心情看完了書(shū)的最后一頁(yè)，我對主人公魯濱遜有著(zhù)深深的敬佩，并對此感慨萬(wàn)千。
《魯濱遜漂流記》寫(xiě)的是魯濱遜年輕時(shí)有著(zhù)云游四海的夢(mèng)想，然而在一次航海中遇到了大風(fēng)暴，船員罹難只有他一個(gè)人被沖到海岸上。當他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己身處在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，他沒(méi)有自暴自棄，而是得到了生命的啟發(fā)，在小島上自力更生，自給自足竟然達到豐衣足食的地步，最后重新回到了文明社會(huì )。他在重重困難的'面前，沒(méi)有向困難低頭，而是克服了困難，開(kāi)創(chuàng )出了自己的幸福生活。
生活中難免會(huì )有一些不可預料的危險，也不止魯賓遜一個(gè)人遇到的。但是，假如你身在荒島，你有勇氣在這個(gè)孤島生活下去嗎？當你遇到了拿自己同類(lèi)當食物吃的野人時(shí)，你會(huì )機智地與他們周旋嗎？當你在海上遇到了大風(fēng)大浪，你會(huì )沉著(zhù)冷靜地想辦法嗎？至少我不會(huì )，因為我沒(méi)有勇氣，也沒(méi)有自信。在生活中，這些事情是極少發(fā)生的，但是如果發(fā)生了，會(huì )有誰(shuí)像魯濱遜一樣克服它呢？
所以，當我們遇到困難、遇到危險，要像魯濱遜一樣沉著(zhù)冷靜、機智勇敢，我們要學(xué)習魯濱遜的那種沉著(zhù)冷靜、機智勇敢。這樣，才能保證我們在遇到危險的時(shí)候，不會(huì )亂了方寸，幫助我們度過(guò)難關(guān)
【名著(zhù)讀后感】相關(guān)文章：
名著(zhù)讀后感07-02
經(jīng)典名著(zhù)的讀后感09-20
經(jīng)典名著(zhù)讀后感06-25
細讀名著(zhù)讀后感09-20
名著(zhù)勵志句子01-14
讀名著(zhù)的心得06-29
大學(xué)必讀名著(zhù)08-28
名著(zhù)閱讀心得03-03
名著(zhù)讀后感范文09-13
經(jīng)典名著(zhù)童年讀后感03-20