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第一次當班主任的心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的第一次當班主任的心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次當班主任的心得1
回想一下，一晃四年過(guò)去了，在這四年里我一直從事四個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)，從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班主任，今年我來(lái)到了城壕初中，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校突然宣布我擔任初一年級（2）班的班主任，當聽(tīng)到通知的一剎那，我有點(diǎn)緊張，我怕自己做不好班主任的工作，怕自己管理不了一個(gè)班級，更不知該從何下手去做好班主任工作。還沒(méi)上任，就打起了退堂鼓，可是當我想起我在一次培訓中有一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：沒(méi)有當過(guò)班主任的老師，他的人生職業(yè)不完整想想這句話(huà)我就鼓勵自己：人生總要學(xué)著(zhù)去面對，去接受一些新的事物，要相信自己一定能行的，一定可以勝任班主任這個(gè)工作的。帶著(zhù)任課教師的信任、領(lǐng)導的囑托和無(wú)數復雜未知的因素，我正式擔任了七年級（2）班的班主任。
第一次擔任班主任，心理壓力很大并且極不自信。班級工作怎么搞，學(xué)生德育怎么抓，我是一無(wú)所知。而且這個(gè)班的學(xué)生剛到中學(xué)，各種習慣都沒(méi)有養成，英語(yǔ)入學(xué)成績(jì)居全縣倒數第一，入學(xué)短短五周時(shí)間里，打架斗毆，談戀愛(ài)，因生病為借口逃學(xué)等現象頻頻發(fā)生。面對目前的現狀我不斷的向有經(jīng)驗的王麗娜老師請教。我學(xué)習著(zhù)，思考著(zhù)。我想，我熬也要熬過(guò)去。
首先我重新任命了班長(cháng)，設置了紀律班長(cháng)，制定了一系列管理班級的措施，如：班級公約、紀律條約、衛生條約等，并對遲到和不遵守紀律者制定了處罰措施。
然后我責任到人，狠抓落實(shí)，重在整頓紀律、衛生，并以身作則，打掃衛生親自動(dòng)手。和學(xué)生打成一片，全身心的投入到班務(wù)工作中，不久就略見(jiàn)成效，紀律好了，班風(fēng)穩了，我暗自竊喜，終于松了一口氣。
在以后的`班級管理方面一定會(huì )遇到各種各樣的困難，如何應對這些困難和挑戰，如何更好的去管理班集體，我還要不斷的向代課老師，向各位班主任請教和學(xué)習，在不斷的學(xué)習中吸取經(jīng)驗和教訓，努力爭做一名優(yōu)秀的班主任。
第一次當班主任的心得2
來(lái)到實(shí)習學(xué)校也有一段日子了，一直沒(méi)有靜下心來(lái)回過(guò)頭去想想這幾天發(fā)生的事情，趁著(zhù)下午沒(méi)有課，對這幾天的日常情況做一下簡(jiǎn)單的總結。
來(lái)到磁縣一中的第二天，學(xué)校趙校長(cháng)找我談話(huà)，問(wèn)我有沒(méi)有興趣當班主任，隱約記得當時(shí)自己絲毫沒(méi)有猶豫，就回答說(shuō)我愿意試試，結果，帶著(zhù)學(xué)校的信任、領(lǐng)導的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以?xún)數漠斏狭舜趴h一中預科部1504班的班主任，擔任班主任，是許多一線(xiàn)老師夢(mèng)想的、追求的，更不要說(shuō)身為一個(gè)實(shí)習生的我們了，但是，對于任何一位實(shí)習生，當班主任都是沒(méi)有任何準備、任何經(jīng)驗的，現在回憶起來(lái)，真不知道當時(shí)哪里來(lái)的那么大的勇氣。
作為一個(gè)新生代的班主任，班級工作怎么搞、學(xué)生教育工作怎么抓、班風(fēng)怎么樹(shù)立一切的一切都是未知數，在剛開(kāi)學(xué)的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無(wú)邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時(shí)間我還積極的向其他年長(cháng)、有經(jīng)驗的老師詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生的方法，經(jīng)過(guò)一周的工作和學(xué)習，起初心中的不自信已經(jīng)在慢慢褪去了。當了班主任之后才第一次真正的感受到一個(gè)班級的凝聚力可以如此之強大，我會(huì )為他們出早操受表?yè)P而開(kāi)心的合不住嘴，我也會(huì )為他們的團結而感到欣慰，一周下來(lái)，我發(fā)現我跟學(xué)生們的距離明顯近了許多，我現在開(kāi)始從不同的側面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價(jià)，看著(zhù)他們對我的評價(jià)，對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思，對自己工作比較滿(mǎn)意時(shí)心中也十分欣慰，看著(zhù)有學(xué)生關(guān)心自己時(shí)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。
當老師的最大收獲就是學(xué)會(huì )了自我教育和自我反省，在對學(xué)生進(jìn)行教導的時(shí)候，我會(huì )首先反省一下自己是否足夠熱愛(ài)教學(xué)，是否可以給學(xué)生樹(shù)立好的.榜樣，經(jīng)過(guò)跟學(xué)生這些天的接觸，我發(fā)現學(xué)生們有很多值得我學(xué)習的地方，他們有時(shí)候視野比我們更加開(kāi)闊，學(xué)習的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。
如今，學(xué)生入學(xué)工作已經(jīng)塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒(méi)信心逐漸變得可以自然的解決學(xué)生們的一些問(wèn)題，我意識到自己也在跟著(zhù)這些學(xué)生一起進(jìn)步，、一起成長(cháng)當班主任這一周來(lái)，我更添了一份信心、耐心、愛(ài)心，我也學(xué)會(huì )了怎么樣與領(lǐng)導溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實(shí)習生們溝通我想這就是我近一段時(shí)間以來(lái)最大的收獲。
為了順利的完成頂崗實(shí)習，我一定會(huì )再接再厲，加倍努力，認真工作，給實(shí)習學(xué)校以及當地政府交一份滿(mǎn)意的答卷。
第一次當班主任的心得3
一縷陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉悄然灑在新綠的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思緒慢慢散落開(kāi)來(lái)。來(lái)到楊家畈小學(xué)已經(jīng)是第三個(gè)年頭，這三年可謂是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
初次來(lái)到楊小的時(shí)候，我還是非師范出生的一只雛鳥(niǎo)。不知道如何帶領(lǐng)學(xué)生，也不知道課堂教學(xué)如何組織。只是捧著(zhù)一顆心走進(jìn)課堂，但常常收獲甚微。記得那時(shí)每晚會(huì )花很長(cháng)時(shí)間去找各個(gè)版本的教參，去看優(yōu)秀名師的課堂實(shí)錄視頻。課堂上的每句話(huà)都要細細斟酌，甚至話(huà)與話(huà)之間的銜接過(guò)渡語(yǔ)也都會(huì )逐一寫(xiě)在紙上。那時(shí)候我也經(jīng)常請教資歷老的前輩們，卻常常聽(tīng)到一句教學(xué)有法，教無(wú)定法�？墒�，新的一天面臨著(zhù)一群嗷嗷待哺的學(xué)生時(shí)，最快的方法還是博采他山石，琢為自家玉。只要沒(méi)有課的時(shí)候，我就會(huì )揣著(zhù)聽(tīng)課本去聽(tīng)老前輩們的課，摸著(zhù)石頭過(guò)河，邊學(xué)邊教。第一年的時(shí)候學(xué)校發(fā)了一個(gè)黃色的繼續教育本，我的聽(tīng)評課密密麻麻記了滿(mǎn)滿(mǎn)一本。另外自己私底下還有一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄每次聽(tīng)評課之后的精髓所在，也逐漸摸索出了自己的一套講課理念。
今年更是我教學(xué)生涯的第一次挑戰班主任,那時(shí)候只是聽(tīng)一些老前輩們說(shuō)，要想真正走入學(xué)生的內心世界，就必須經(jīng)歷班主任的歷練。當時(shí)的我，幼稚的認為只教好書(shū)，組織好課堂教學(xué)就是一名稱(chēng)職的老師�？墒菂s忘記了，學(xué)生才是課堂的根本呀。也時(shí)時(shí)在問(wèn)自己，當時(shí)選擇教育行業(yè)的初心什么？那便是要從教學(xué)中讓學(xué)生和自己都收獲滿(mǎn)足感和幸福感。
有時(shí)候我們走了太遠，竟忘記了為什么出發(fā)。那天，去聽(tīng)我校語(yǔ)文老師尹文老師的公開(kāi)課《釣魚(yú)的啟示》，讓我重新審視了教師對于學(xué)生的影響力，我相信若干年之后的某一天，一定有學(xué)生能記住尹文老師這深刻一課，因為她不僅僅教授了孩子們書(shū)本上應該掌握的知識，也將一種道德約束力在孩子們心中深深地留下了烙印。讓學(xué)生們在未來(lái)受到各種各樣的誘惑時(shí)，心中有一把道德的標尺來(lái)衡量他們的行為，未來(lái)才會(huì )走得更踏實(shí)，更穩��！
教育有時(shí)候就是一種引導力，教師就相當于她們的.引路人，你往哪邊引，她們就往哪里走。班主任則更像是孩子們的媽媽?zhuān)粝嗵庨g與孩子們接觸最多，了解也最深。特別是今年我們楊小家訪(fǎng)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們更加深入的走進(jìn)孩子，走向孩子心的方向。
其實(shí)每個(gè)孩子內心都是一片寧靜的海，你永遠也不知道，你的一顰一笑，一言一行，都會(huì )在這片寧靜的海里掀起一陣海嘯。記得開(kāi)學(xué)第一天，我們班有一個(gè)女生，她安靜的坐在最后一排，無(wú)論老師說(shuō)什么她都是一副蠻不在乎的神情。當時(shí)就覺(jué)得這個(gè)孩子不一般，看了下她往年的成績(jì)，發(fā)現孩子成績(jì)也不是特別好，而且對待什么都是滿(mǎn)不在乎的樣子。有時(shí)候找她談心，她也是不言語(yǔ)，默默地不說(shuō)話(huà)。直到今年的家訪(fǎng)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，我才了解到，這個(gè)孩子的父母離異了，孩子是父親一手帶大的，且父親經(jīng)常在房縣打工，平時(shí)就只有孩子一個(gè)人在家。一日三餐，都是父親給的零錢(qián)在外面隨便吃一點(diǎn)，有時(shí)候吃一碗面，有時(shí)候買(mǎi)個(gè)包子。當知道這個(gè)情況后，我的內心很震撼，也很是自責，責怪自己為什么沒(méi)有早一點(diǎn)了解到這個(gè)情況。作為班主任的我，在和各科老師協(xié)商后，我們四（五）班的語(yǔ)數外老師一起來(lái)到了這個(gè)女孩的家，為她親手做了一頓飯，讓她也能感受到家庭的溫暖。那天大家坐在一起吃飯，毫無(wú)拘束感。不像是師生，更像是其樂(lè )融融的一家人，我想讓孩子感受到老師對她的愛(ài)，感受到那缺失的久違的愛(ài)。
那天家訪(fǎng)后的一天下午，從來(lái)都是酷酷的不愛(ài)表達的她，來(lái)到我的辦公室。對我說(shuō)余老師，這個(gè)是送給你的禮物，說(shuō)完便飛快的離開(kāi)了辦公室。等她走后，我打開(kāi)一看，一個(gè)是父親一手帶大的，且父親經(jīng)常在房縣打工，平時(shí)就只有孩子一個(gè)人在家。一日三餐，都是父親給的零錢(qián)在外面隨便吃一點(diǎn)，有時(shí)候吃一碗面，有時(shí)候買(mǎi)個(gè)包子。當知道這個(gè)情況后，我的內心很震撼，也很是自責，責怪自己為什么沒(méi)有早一點(diǎn)了解到這個(gè)情況。作為班主任的我，在和各科老師協(xié)商后，我們四（五）班的語(yǔ)數外老師一起來(lái)到了這個(gè)女孩的家，為她親手做了一頓飯，讓她也能感受到家庭的溫暖。那天大家坐在一起吃飯，毫無(wú)拘束感。不像是師生，更像是其樂(lè )融融的一家人，我想讓孩子感受到老師對她的愛(ài)，感受到那缺失的久違的愛(ài)。
那天家訪(fǎng)后的一天下午，從來(lái)都是酷酷的不愛(ài)表達的她，來(lái)到我的辦公室。對我說(shuō)余老師，這個(gè)是送給你的禮物，說(shuō)完便飛快的離開(kāi)了辦公室。等她走后，我打開(kāi)一看，一個(gè)透明盒子里面裝的全部是一顆顆手折的小星星，外面用松緊帶系了個(gè)好看的蝴蝶結。就在那一瞬間，我的心似乎被一種柔軟的東西觸動(dòng)了，有一股暖流涌上了心頭。在我看來(lái)不過(guò)是舉手之勞的一件事，但是卻點(diǎn)亮了孩子內心的光亮。
那一次，同事開(kāi)玩笑說(shuō)班主任也是官，不過(guò)是最小的官。但是我卻想說(shuō)，班主任也是主任，她雖然小，但是卻承載了48名家長(cháng)的期盼和48名學(xué)生的未來(lái)，官雖小，但肩上的責任卻任重而道遠。
時(shí)光飛逝，那天走在路上，我看到了去年帶過(guò)畢業(yè)班的孩子們，調皮的在路上和我打招呼，看著(zhù)他們明媚的笑臉，似乎想到孩童時(shí)代的自己，也常常是老師口中的調皮蛋。日常被班級瑣事纏身的我們經(jīng)常會(huì )苛責孩子的玩性和調皮，其實(shí)當你靜下心走進(jìn)他們的時(shí)候，卻發(fā)現她們內心是多么渴望被理解被愛(ài)，所有問(wèn)題孩子的出口都是愛(ài)的缺我真心的希望，我們每一個(gè)教育工作者，都可以做一個(gè)點(diǎn)燈人，讓每一個(gè)在陰暗角落里的孩子都可以感受到那一束光亮，因為你不知道哪個(gè)孩子會(huì )因為這束光而走出黑暗，我們的教育工作者會(huì )繼續不忘初心，砥礪前行，用心去做每一個(gè)孩子的點(diǎn)燈人。
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