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法律知識培訓心得體會(huì )（通用11篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的法律知識培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
法律知識培訓心得體會(huì ) 1
為加強系統專(zhuān)門(mén)化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業(yè)務(wù)水平，xx日至xx日，市局組織系統相關(guān)人員赴xxxxxx開(kāi)展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。
培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來(lái)，我認真聆聽(tīng)了xxxxxx等人就中國法制社會(huì )、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì )。
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過(guò)硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執法過(guò)程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問(wèn)題。而且，從行政執法部門(mén)人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機關(guān)的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì )匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強法制理論培訓顯得尤為重要。
二、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關(guān)的專(zhuān)業(yè)法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時(shí)在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解，發(fā)現其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對這些法律融會(huì )貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)xx本部門(mén)的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作�？傊�，這次培訓不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，充實(shí)和提高自己的'知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執行力和創(chuàng )新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)xx的主要目的是應用，通過(guò)學(xué)xx結合實(shí)際，立足崗位創(chuàng )優(yōu)，把所學(xué)的東西轉化為工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質(zhì)量上嚴格要求，精益求精，力求無(wú)錯案的發(fā)生，使每一個(gè)執法案件都經(jīng)得起行政復議和行政訴訟。應該說(shuō)，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
四、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。社會(huì )在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍然充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。培訓中，老師關(guān)于預防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務(wù)犯罪的危害性
和預防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動(dòng)，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)。
現代社會(huì )是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)xx，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)xx平臺，營(yíng)造了”我要學(xué)“、”認真學(xué)“的良好學(xué)習氛圍。
法律知識培訓心得體會(huì ) 2
今天,我們跟隨田書(shū)記學(xué)習了新的勞動(dòng)合同法,對這個(gè)法規有了全面的了解。下面從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、勞動(dòng)合同法擴大了適用范圍
勞動(dòng)法自1995年1月1日起實(shí)施后，一些新的用工主體，用工形式不斷出現;民辦非企業(yè)單位、基金會(huì )、合作或合伙律師事務(wù)所等新單位類(lèi)型出現;一些國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì )團體在編制外招用勞動(dòng)者;鑒于這些新情況，勞動(dòng)合同法擴大了勞動(dòng)法的適用范圍：規定我國境內的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，適用體法。比如，我局聘用的.門(mén)衛何師傅，打字員小李等這些編制外的勞動(dòng)者，就要與他們簽定合同，這個(gè)合同就是他們維權的依據。
二、勞動(dòng)合同新增了休息、休假等必備條款
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)雙方權利和義務(wù)的協(xié)議，勞動(dòng)合同是否規范，一些重要內容是否進(jìn)行了約定，對于維護雙方尤其是勞動(dòng)者合法權益，具有時(shí)分重要的意義。我們學(xué)習掌握了勞動(dòng)法給予我們的這些保障，在實(shí)際工作和生活中會(huì )有作用的�，F在我們的工作好象還用不著(zhù)這些，因為有單位領(lǐng)導在為我們操心。但如果有一天，當我們去哪再就業(yè)的時(shí)候，我們就可以用這些法律來(lái)保護自己的利益。當然，我們學(xué)習的目的不僅僅只是為了自己的利益，更主要的是提高自己的素質(zhì)，為了社會(huì )的和諧與進(jìn)步。
法律知識培訓心得體會(huì ) 3
近日，有幸參加了培訓班，學(xué)習了《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》的有關(guān)知識，收獲頗多。
我們每個(gè)人都有勞動(dòng)的權力，每天我們都在通過(guò)自己的辛勤工作來(lái)為社會(huì )、為企業(yè)、為自己創(chuàng )造著(zhù)財富�！秳趧�(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》正是為保護勞動(dòng)者合法權益、調整勞動(dòng)關(guān)系而設立的�！秳趧�(dòng)合同法》是在《勞動(dòng)法》的基礎上進(jìn)一步強化了對勞動(dòng)者合法權益的保護，為解決勞動(dòng)合同糾紛提供了法律依據。他們與我們的關(guān)系非常密切，學(xué)習和掌握這些法律知識非常有必要。
通過(guò)老師的講解和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，我了解了法律賦予勞動(dòng)者的一些基本權力，如取得勞動(dòng)報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動(dòng)安全衛生保護的權利、接受職業(yè)技能培訓的權利、享受社會(huì )保險和福利的權利等。權力與義務(wù)相輔相成的，在享受權力的同時(shí)，勞動(dòng)者也應當完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執行勞動(dòng)安全衛生規程，遵守勞動(dòng)紀律和職業(yè)道德。此外，我比較關(guān)注的一點(diǎn)是，國家通過(guò)法律的形式提倡勞動(dòng)者參與社會(huì )義務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展勞動(dòng)競賽和合理化建議活動(dòng)，鼓勵和保護勞動(dòng)者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng )造。這說(shuō)明，國家鼓勵職工通過(guò)參與群眾性競賽、創(chuàng )新活動(dòng)，提升勞動(dòng)效率，改善勞動(dòng)結果，也為勞動(dòng)者提供了創(chuàng )造價(jià)值、展示才華的機會(huì )。
我們作為大型國有企業(yè)，應該說(shuō)，能夠非常規范的執行國家《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等有關(guān)法律，職工的休息休假權、享受社會(huì )保險和福利的權利和女職工的合法權益等都能夠得到有效的保障，按時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì )，勞動(dòng)合同簽訂也比較規范，能夠按時(shí)、規范地與職工簽訂勞動(dòng)合同，與達到工作年限的職工簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，簽訂女職工特殊權益保護合同。但是，我們也應當看到存在的一些問(wèn)題，例如管理技術(shù)人員、維修工等的.加班問(wèn)題，以及日常加班的待遇問(wèn)題等。作為企業(yè)的管理人員，我們更應該在本單位嚴格執行國家法律規定，健全本單位相關(guān)規章制度，保護職工的合法權益，提供良好的安全衛生保障條件，積極開(kāi)展勞動(dòng)競賽、技術(shù)比武、職業(yè)技能培訓等活動(dòng)，保障和激發(fā)職工的勞動(dòng)熱情、創(chuàng )新熱情和工作積極性，推動(dòng)“轉調創(chuàng )提”活動(dòng)深入開(kāi)展，實(shí)現噸鋼挖潛300元目標的順利實(shí)現。
法律知識培訓心得體會(huì ) 4
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘HR學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例(草案)》培訓課程�！秳趧�(dòng)合同法》雖從一審到四審經(jīng)過(guò)激烈的爭論，在社會(huì )上產(chǎn)生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動(dòng)合同等問(wèn)題的出現，最終建立穩定、和諧的勞動(dòng)關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動(dòng)者。結合所講內容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，現從人才引進(jìn)、入職培訓、勞動(dòng)合同的訂立、續訂、解除、檔案及社會(huì )保險的轉移等幾個(gè)方面做一總結匯報。
一、人才引進(jìn)
我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會(huì )，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應從其“才、學(xué)、識、德”四個(gè)方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時(shí)應對其學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、工作經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動(dòng)關(guān)系、檔案及保險情況做一屬實(shí)了解。以上內容在學(xué)院現有的職工登記表已有體現。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內容若與事實(shí)不符，愿承擔由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好�！秳趧�(dòng)合同法》第八條就有用人單位有權了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應當如實(shí)說(shuō)明的規定。根據勞動(dòng)者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現該勞動(dòng)者對其情況有所隱瞞或者是所填內容與實(shí)際情況嚴重不符，那么單位就可根據《勞動(dòng)合同法》的二十六條第一款的規定,即勞動(dòng)者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無(wú)效，從而單位可解除與之所簽勞動(dòng)合同而不支付任何經(jīng)濟補償。
二、入職培訓
新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓。對學(xué)院現有規章制度的培訓也為其中應有內容�！秳趧�(dòng)合同法》第四條規定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動(dòng)紀律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度或者重大事項時(shí)，應當經(jīng)職工代表大會(huì )或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì )或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應當將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動(dòng)者。依據法律規定結合我院情況，在涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度培訓時(shí)，就培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個(gè)基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時(shí)的依據)�；蛘邔σ延械囊幷轮贫�、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容(簽字領(lǐng)取)。對于新制定并決定實(shí)施的規章制度，以部門(mén)為單位，由部門(mén)負責人在適當的時(shí)間組織全體人員學(xué)習，簽字后留存該文件。單位依法(內容合法、程序合法)制定的規章制度是可以作為處理勞動(dòng)爭議的依據，也是管理勞動(dòng)者的重要依據。勞動(dòng)者若違反單位的規章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟補償。
三、勞動(dòng)合同的簽訂
《勞動(dòng)合同法》第十條規定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應當訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當自用工之日起一個(gè)月內訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿(mǎn)一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿(mǎn)一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。
1、勞動(dòng)合同訂立時(shí)間的選擇
簽訂勞動(dòng)合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動(dòng)者報到之日起一個(gè)月內簽訂�，F有部分入院工作已超過(guò)一個(gè)月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動(dòng)合同，這就存在一定的風(fēng)險。這部分人員如在入院一年內離開(kāi)本單位，向學(xué)院主張兩倍工資的經(jīng)濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動(dòng)爭議處理條例》規定，仲裁時(shí)效為期一年，仲裁不再收費，個(gè)別情況之下一裁終審，這都有利于勞動(dòng)者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過(guò)，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動(dòng)合同。
2、試用期的約定
試用期時(shí)間的確定主要依據的.是合同期限的長(cháng)短。合同期限一年以上不滿(mǎn)三年的，試用期不能超過(guò)兩個(gè)月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以?xún)�。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動(dòng)合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規定。試用期包含在勞動(dòng)合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會(huì )保險。在試用期期間，只有勞動(dòng)者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時(shí)應向勞動(dòng)者說(shuō)明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;
(2)嚴重違反用人單位的規章制度的;
(3)嚴重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的;
(4)勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;
(5)因本法第二十六條第一款第一項規定的情形(即勞動(dòng)者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動(dòng)合同的)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;
(6)被依法追究刑事責任的。
(7)勞動(dòng)者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿(mǎn)后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;
(8)勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的
3、合同期限的約定
我院勞動(dòng)合同期限一般情況下都在一年以上三年以?xún)�。對�?8年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進(jìn)行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿(mǎn)后堅決不再與其續訂勞動(dòng)合同(當然，單位會(huì )為此而支付一定的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個(gè)月平均工資，即每滿(mǎn)一年支付其一個(gè)月工資，六個(gè)月以上不滿(mǎn)一年按一年計算，不滿(mǎn)六個(gè)月的為半個(gè)月工資)。如繼續與之續訂合同的話(huà)，續訂合同期滿(mǎn)后，單位就會(huì )喪失不與之續訂合同的主動(dòng)權，那么單位必須與之訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，從而將處于被動(dòng)地位。
4、工作時(shí)間的約定
根據相關(guān)規章規定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時(shí)間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時(shí)工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標準工作制。該規章第五條對可以實(shí)行綜合計算工時(shí)的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話(huà)，尚需取得勞動(dòng)行政部門(mén)對實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定
根據《勞動(dòng)合同法》二十二條、二十三條規定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實(shí)際情況，可能會(huì )將在機電工程系的實(shí)驗室、研發(fā)中心、實(shí)習工廠(chǎng)工作的部分專(zhuān)業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專(zhuān)項培訓，對這部門(mén)人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓協(xié)議。對于《勞動(dòng)合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續存續的勞動(dòng)合同的違約金條款，根據特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無(wú)效條款。新簽訂的勞動(dòng)合同一式三份，單位兩份，勞動(dòng)者一份。勞動(dòng)者本人在領(lǐng)取合同書(shū)時(shí)，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動(dòng)合同。
四、勞動(dòng)合同的續訂
《勞動(dòng)合同法》第十四條規定，連續兩次訂立有固定期限勞動(dòng)合同，除勞動(dòng)者沒(méi)有法律規定的九種情形(見(jiàn)試用期期間用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形)之外，在第三次簽訂時(shí)，單位應當與之簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。(除非勞動(dòng)者本人提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。一般情況下，勞動(dòng)者本人幾乎不會(huì )提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。如果提出，應使其出具書(shū)面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動(dòng)合同法》第八十二條規定，用人單位違反法律規定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應當訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資)。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動(dòng)合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學(xué)任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續訂勞動(dòng)合同(該同志已在學(xué)院工作一定時(shí)間，工作表現好、工作能力強、人品較好)，在續訂時(shí)，合同期限的約定最好能長(cháng)一些。因為這是在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動(dòng)合同，那么單位還可以在續訂后的合同期限內對這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續訂合同期滿(mǎn)后是否與之繼續簽訂合同。
如果考核結果不滿(mǎn)意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿(mǎn)后不再與其續訂。經(jīng)了解后，如果部門(mén)負責人對本部門(mén)部分職工不很滿(mǎn)意，因各方面原因不便于在合同到期之時(shí)解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀(guān)后效。
合同到期后，如部門(mén)負責人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應制做續訂勞動(dòng)合同通知書(shū)。通知書(shū)上應明確在什么時(shí)間之前去人事處辦理續訂合同手續，逾期不辦理，視為不同意續訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟補償金。
五、勞動(dòng)合同的解除
對于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，只需提前三十天履行書(shū)面告知義務(wù)即可解除勞動(dòng)合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動(dòng)合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報酬的;為依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì )保險費的;用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動(dòng)者權益的)，勞動(dòng)者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟補償金。對單位來(lái)說(shuō)，以下情況可以解除：
(1)協(xié)商解除(《勞動(dòng)合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動(dòng)者提出，需支付經(jīng)濟補償金。
(2)過(guò)失性解除(《勞動(dòng)合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規章制度的;嚴重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規定的情形(即勞動(dòng)者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動(dòng)合同的)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監視居住、逮捕、勞動(dòng)教養除外)。解除時(shí)，單位不須支付經(jīng)濟補償金。
(3)非過(guò)失性解除(《勞動(dòng)合同法》第四十條)：勞動(dòng)者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿(mǎn)后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據的客觀(guān)情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內容達成協(xié)議的。解除時(shí)，單位須支付補償金。
(4)經(jīng)濟性裁員解除(《勞動(dòng)合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時(shí)，單位須支付補償金。另外，單位須支付經(jīng)濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續訂的情形外，在合同期滿(mǎn)時(shí)，用人單位須支付勞動(dòng)者經(jīng)濟補償金。根據該規定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續簽的部分人員，應支付經(jīng)濟補償金。解除合同書(shū)面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經(jīng)郵寄送達，直接公告送達，該送達無(wú)效。
六、檔案和社會(huì )保險的轉移
根據《勞動(dòng)合同法》第五十條之規定，用人單位應當在解除或者終止勞動(dòng)合同后，十五日為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì )保險關(guān)系的轉移。法律并沒(méi)有規定，建立勞動(dòng)關(guān)系時(shí)必須調入檔案，對于學(xué)院非主要工作崗位尤其是戶(hù)口不再本地的員工，不宜調入本人檔案。不調入本人人事檔案，不屬于勞動(dòng)爭議。
法律知識培訓心得體會(huì ) 5
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過(guò)自新。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像‘沒(méi)有規矩，不成方圓’，它教會(huì )我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會(huì )讓我們成績(jì)下降，也浪費金錢(qián)；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊活動(dòng)，我印象最深的一次隊會(huì )的題目是：‘告別依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立’，在這次班會(huì )，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴(lài)他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì )洗一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養他？這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì )感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎？都40歲了還想要死的'爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視前不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習成績(jì)很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)毒品，漸漸地一發(fā)不可拾錢(qián)始終會(huì )用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著(zhù)毒販的錢(qián)，有一次，毒販對他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔心，你如果愿意，我幫你一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，每星期上一節法律課，增強廣大學(xué)生的法律意識；組織學(xué)習出一些專(zhuān)題手抄報，寫(xiě)有獎?wù)魑�，開(kāi)展主題班會(huì )；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀(guān)了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在x年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律知識培訓心得體會(huì ) 6
為了提高同學(xué)們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識；提高自我防范意識，爭做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中級人民法院一級法官，于xx月xx日晚7：00在xx堂舉辦了“大學(xué)生與法〞的法律知識講座，這些講座不僅給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)活潑的思想教育課，而且對同學(xué)們進(jìn)行了意義深遠的守法教育。
講座的主要內容是圍繞如何增強大學(xué)生的法律意識和維權能力，并結合本地實(shí)際，針對當前大學(xué)生權益受侵害案件、事件的特點(diǎn)和常見(jiàn)的大學(xué)生違法犯罪現象，對大學(xué)生進(jìn)行以實(shí)用法律知識為主要內容的維權知識教育和技能訓練。幫助大學(xué)生區分合法與非法，學(xué)會(huì )運用法律武器維護自身權益。通過(guò)講法律故事、法律討論、案例分析、法律知識競賽的活動(dòng)形式，充分調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習法律知識的積極性，幫助同學(xué)們增強了法律意識和掌握根本法律常識，深受大家的好評。 通過(guò)法官的解讀，使同學(xué)們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時(shí)也為今后標準言行，杜絕犯罪，打下了思想和理論根底。
通過(guò)此次法律知識講座，使大家明確了學(xué)法懂法，知法守法的重要性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習法律知識的主動(dòng)性和積極性；進(jìn)一步增強法制觀(guān)念和法律意識。同時(shí)同學(xué)們也都紛紛表示，這次法律知識講座，使大家懂得了許多的法律知識，要樹(shù)立良好學(xué)生形象，堅決抵抗不良風(fēng)氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng )造和諧、平安校園作出努力。
聯(lián)系同學(xué)們的日常行為表現，比照有關(guān)法律條文的規定，我們不難發(fā)現，在我們身邊或者身上，早已演繹著(zhù)并且每天還在演繹著(zhù)許多嚴重違反校紀校規、違反《大學(xué)生守則》和《大學(xué)生日常行為標準》的行為和現象，有的甚至已經(jīng)瀕臨違法犯罪的邊緣。
比方：出口成“臟〞、隨意罵人，語(yǔ)言不文明的同學(xué)，為數不少；貪圖享受，追求吃穿，不懂得父母的.辛勞，零食不歇嘴，過(guò)時(shí)的衣服不肯穿的，比比皆是；沉迷于游戲機室，寧愿少吃一頓飯，不可少玩一次游戲的，在同學(xué)們中也是大有人在；不保護公共財物，隨意破壞校產(chǎn)校具，抽煙賭博，結伙成邦，欺凌弱小，打架斗毆，在少數人身上也居然存在……
凡此種種，無(wú)視于別人的人格，無(wú)視于社會(huì )的約束，無(wú)視于法律的存在，令人觸目驚心。對于具有這些現象和行為的同學(xué)，如果還不趕快懸崖勒馬，改正自新，不久的將來(lái)，等待他的，將不是燦爛的前程和美好的人生，而是喪失自我、喪失自由的“高墻生活〞和牢獄改造，甚至是珍貴的生命。
青少年猶如初升的太陽(yáng)，代表著(zhù)祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的接班人，是振興中華的主力軍。我們應該從小學(xué)法，從小知法，從小守法，從小護法，積極做法律提倡的事情，堅決不做法律所不允許做的事情，把握好人生的起跑線(xiàn)。為此，我衷心地希望并告誡大家：
首先，要樹(shù)立“知法重要，守法榮耀〞的思想，多學(xué)法律知識，早學(xué)法律知識，認真學(xué)法律知識，以法律知識武裝自己，做法律知識的明白人。
其次，要明確“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運〞這句名言的意義，從遵守校紀校規做起，從遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為標準》做起，養成良好的行為習慣，做校紀校規的守護者。
最后，要增強法律素質(zhì)，自覺(jué)抵抗不良因素的誘惑，積極維護并宣傳法律知識，尤其是要向家人宣傳法律知識，杜絕違紀違法行為的發(fā)生，做遵紀守法、護法的好公民。
法律知識培訓心得體會(huì ) 7
在我校普法教育過(guò)程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞依法治國的根本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學(xué)法用法相結合，努力提高自己的。法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義
增強使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
〔一〕依法治國有目標。
建設社會(huì )主義法治國家已確定為黨和國家的根本方略，并寫(xiě)進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治“官〞，從“人治〞走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確�！坝蟹ǹ梢�、有法必依、執法必嚴、違法必糾〞方針的落實(shí)。
〔二〕素質(zhì)教育的需要。 市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為標準社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬(wàn)部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(cháng)規律，進(jìn)行科學(xué)的`管理是時(shí)代的要求。
〔三〕自身建設有要求。
教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設的骨干力量，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀(guān)念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成， 對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
〔四〕學(xué)生家長(cháng)有愿望。
通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣闊學(xué)生家長(cháng)既要求學(xué)校依法治校，同時(shí)也要求教
師合理管理好班級和學(xué)生。據統計，在上訪(fǎng)案件中有百分之七十左右涉法，同時(shí)“家長(cháng)告學(xué)校，老師〞的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說(shuō)明教師學(xué)習法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習方法，是學(xué)好法、用好法的重要根底。學(xué)法是知法、用法、守法的重要根底。
在學(xué)法上，我堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。我重點(diǎn)憲法，法學(xué)根底理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內容。通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步明確了社會(huì )主義現代化建設與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會(huì )主義經(jīng)濟開(kāi)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校，科學(xué)管理班級的重要意義！
三、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。
學(xué)法是前提，用法是目的。
只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能推進(jìn)各項事業(yè)順利健康開(kāi)展。在學(xué)法用法過(guò)程中，我堅持學(xué)用結合、學(xué)以致用，努力做到“研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法〞。 在用法方面，我的體會(huì )是要做到“三個(gè)堅持〞。 一是堅持依法進(jìn)行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過(guò)程，通過(guò)管理法制化，實(shí)現了決策的科學(xué)化、標準化。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性，確保了班級管理的持續性和連續性。 二是堅持依法推開(kāi)工作。多年的班主任工作使我深深的體會(huì )到作為教師言行舉止是無(wú)聲的命令，身教遠重于言教， 要求學(xué)生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動(dòng)全面工作起到了明顯的推動(dòng)作用。三是堅持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情。不出問(wèn)題才不正常。每當這時(shí)候，我嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育，使孩子們知道什么是對的，什么錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸，確保了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
法律知識培訓心得體會(huì ) 8
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過(guò)自新。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像‘沒(méi)有規矩，不成方圓’，它教會(huì )我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會(huì )讓我們成績(jì)下降，也浪費金錢(qián)；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊活動(dòng)，我印象最深的一次隊會(huì )的題目是：‘告別依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立’，在這次班會(huì )，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴(lài)他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì )洗一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養他？這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì )感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎？都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的'高度重視前不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習成績(jì)很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)毒品，漸漸地一發(fā)不可拾錢(qián)始終會(huì )用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著(zhù)毒販的錢(qián)，有一次，毒販對他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔心，你如果愿意，我幫你一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，每星期上一節法律課，增強廣大學(xué)生的法律意識；組織學(xué)習出一些專(zhuān)題手抄報，寫(xiě)有獎?wù)魑�，開(kāi)展主題班會(huì )；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀(guān)了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在x年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律知識培訓心得體會(huì ) 9
為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，創(chuàng )設了文明、有序、安全、穩定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。通過(guò)學(xué)校組織的法律培訓，我的心得體會(huì )如下：
一、普法學(xué)x常抓不懈、努力實(shí)現法律素質(zhì)的新提高
1、加強學(xué)生的法律知識學(xué)x
利用例會(huì )，主題班會(huì )學(xué)x時(shí)間，主要學(xué)x《交通法》、《消防法》《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等與安全教育工作相關(guān)的法律法規，不斷增強學(xué)生的法律意識，大力推進(jìn)依法治教、依法治校。
2、加大法制宣傳與整治力度
組織學(xué)x《中小學(xué)生日常行為規范》法規，加強道德德教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的言行。加強對未成年人預防犯罪與青少年保護條例的宣傳;開(kāi)設法制講座，請派出所指導員來(lái)校講課，題目是《加強學(xué)生的自我保護》。
二、法制宣傳教育活動(dòng)推陳出新，積極探索普法教育新途徑
1、大力開(kāi)展傳統形式法制宣傳教育
加強法制宣傳教育陣地建設，利用學(xué)校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報等陣地開(kāi)展普法宣傳。通過(guò)觀(guān)看錄像、開(kāi)座談會(huì )、討論、培訓、講座、寫(xiě)心得體會(huì )、知識競賽等形式，加強教師法制學(xué)x。通過(guò)黑板報評比、主題班會(huì )、文藝表演等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，增強學(xué)生的守法、用法意識，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育格局。
2、積極開(kāi)展法制教育主題活動(dòng)
以“全國法制宣傳日”為契機，采取出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀(guān)念，特別是加強《食品衛生法》和學(xué)校安全教育的法律法規的宣傳教育工作，為學(xué)校的發(fā)展營(yíng)造良好的法制氛圍。
3、探索普法宣傳教育的新形式
結合本校特點(diǎn)，制定相應的法制教育計劃和學(xué)法內容，使學(xué)校的普法工作深入、有效地開(kāi)展起來(lái)。利用學(xué)校多媒體設備對學(xué)生進(jìn)行法制教育，加強指導，做好典型經(jīng)驗的推廣總結工作，通過(guò)大力宣傳典型，提高輻射作用，形成一種學(xué)x典型、爭創(chuàng )先進(jìn)的良好局面。
三、依法行政，依法治校，抓實(shí)抓好，切實(shí)促進(jìn)辦學(xué)水平新提高
1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進(jìn)依法行政，加大教育行政執法力度，堅持實(shí)行執法責任制，制訂了各條線(xiàn)、各部門(mén)崗位職責和制度，加大執法責任追究力度，嚴格控制亂收費、亂辦班等違法行為，積極推行校務(wù)公開(kāi)及教代會(huì )的'監督機制。
2、加強學(xué)校治安綜合治理工作，維護廣大師生的合法權益。
加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，落實(shí)預防青少年違法犯罪的各項措施。使我校的青少年犯罪率始終為零。
3、堅持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉化幫教集合起來(lái)。采取結對等一系列有效措施，有針對性的做好轉化工作，切實(shí)控制在校學(xué)生案發(fā)率，力爭青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。
我將繼續根據上級普法工作的精神，結合本校實(shí)際，更加認真履行我的義務(wù)和責任，及時(shí)學(xué)習和總結好的經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校的規章制度，堅持“依法治校、以德立�！�，抓緊、抓細、抓實(shí)、抓好每一項工作，不斷開(kāi)創(chuàng )普法工作新局面努力爭創(chuàng )依法治校先進(jìn)校。
法律知識培訓心得體會(huì ) 10
學(xué)習了教育法規，我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，我們要嚴格規范自己的思想和行為，時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，處處“身正為范”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，讓他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
通過(guò)學(xué)習，更堅定了我終身學(xué)習的理念。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程，是學(xué)生和教師之間相互作用的過(guò)程；學(xué)生也不是知識的容器，而是自主知識的學(xué)習者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習，不斷和專(zhuān)家名師交流，結合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。在教育過(guò)程中，教師還要貫徹因材施教的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖,學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的'方面，因此更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。 通過(guò)認真學(xué)習《未成年人保護法》，我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解。我認識到要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問(wèn)題提高到法制的高度來(lái)認識，并自覺(jué)落實(shí)到自己的行動(dòng)中。當今社會(huì )，保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。因為家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，所以教師一定要對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，讓他們懂得當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
通過(guò)教育法規的學(xué)習，我深感自己做得還很不夠，今后一定要在工作中，用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長(cháng) 學(xué)習教育法律法規心得體會(huì )
法律知識培訓心得體會(huì ) 11
《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《勞動(dòng)合同法》)在2008年1月1日就要實(shí)施了，通過(guò)學(xué)習，我對該法有了一個(gè)全新的認識，的感觸就是企業(yè)的責任重了�！秳趧�(dòng)合同法》與《中華人民共和國勞動(dòng)法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《勞動(dòng)法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點(diǎn)是前面規定了怎么做，后面就規定了違反的法律責任。因此，對企業(yè)的社會(huì )責任要求更高了，企業(yè)應認真學(xué)習、準確理解、自覺(jué)執行。只有這樣，才能避免法律和經(jīng)濟上的風(fēng)險�，F就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
一、《勞動(dòng)合同法》突破《勞動(dòng)法》，適用范圍擴大，原則增加，反映了立法者的價(jià)值趨向。
(一)、《勞動(dòng)合同法》的適用范圍擴大了�！秳趧�(dòng)合同法》第二條，中華人民共和國境內的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織(以下稱(chēng)用人單位)與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì )團體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，依照本法執行�！秳趧�(dòng)合同法》第九十六條，事業(yè)單位與實(shí)行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，法律、行政法規或者國務(wù)院另有規定的，依照其規定;未作規定的，依照本法有關(guān)規定執行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業(yè)單位”，如民辦學(xué)校、民辦醫院等，解決了長(cháng)久以來(lái)這些單位發(fā)生勞動(dòng)爭議無(wú)法可依，法院適用不統一的窘境。第二款是突破些規定，立法時(shí)爭論很大，最終將其列入，但是在適用時(shí)多受摯肘(見(jiàn)第九十六條)。
(二)、訂立勞動(dòng)合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動(dòng)合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則。
依法訂立的勞動(dòng)合同具有約束力，用人單位與勞動(dòng)者應當履行勞動(dòng)合同約定的義務(wù)。相較勞動(dòng)法，新增了“公平”、“誠實(shí)信用”原則�！肮健�、“誠實(shí)信用”原則在該法中多有體現，如用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應當如實(shí)告知勞動(dòng)者工作條件、內容、地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報酬及其它勞動(dòng)者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應當如實(shí)說(shuō)明。這些規定相應地轉化為權利義務(wù)，企業(yè)在簽訂合同時(shí)應注意履行義務(wù)和行使權利。
二、《勞動(dòng)合同法》對簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同的特殊要求，并且規定了企業(yè)不簽訂的法律責任。
《勞動(dòng)合同法》第十條，建立勞動(dòng)關(guān)系，應當訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。----已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當自用工之日起一個(gè)月內訂立書(shū)面勞動(dòng)合同�！秳趧�(dòng)合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿(mǎn)一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應當訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資�！秳趧�(dòng)合同法》第九十七條，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續的勞動(dòng)合同，繼續履行;本法第十四條第二款第三項規定連續訂立固定期限勞動(dòng)合同的次數，自本法施行后續訂固定期限勞動(dòng)合同時(shí)開(kāi)始計算。----本法施行前已建立勞動(dòng)關(guān)系，尚未訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當自本法施行之日起一個(gè)月內訂立�！秳趧�(dòng)合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿(mǎn)一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。在本項下，需注意兩個(gè)問(wèn)題：
一是“用工之日”的確定，現實(shí)中，用人單位對勞動(dòng)者進(jìn)行通知的時(shí)候經(jīng)常使用“報到”一詞，報到之日一般應理解為用工之日，所以這個(gè)詞應慎用;
二是勞動(dòng)者拒簽合同的應對。對勞動(dòng)者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動(dòng)者拒簽的證據，由于勞動(dòng)者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業(yè)承擔。
三、企業(yè)制定規章制度須履行民主程序并向勞動(dòng)者公示，否則該規章制度不能做為處理勞動(dòng)爭議的依據。
《勞動(dòng)合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動(dòng)規章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權利、履行勞動(dòng)義務(wù)。----用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動(dòng)紀律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度或者重大事項時(shí)，應當經(jīng)職工代表大會(huì )或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì )或者職工代表平等協(xié)商確定。----在規章制度和重大事項決定實(shí)施過(guò)程中，工會(huì )或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過(guò)協(xié)商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動(dòng)者�！秳趧�(dòng)合同法》第八十條，用人單位直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度違反法律、法規規定的，由勞動(dòng)行政部門(mén)責令改正，給予警告;給勞動(dòng)者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：
第一，應當經(jīng)職工代表大會(huì )或者全體職工討論;
第二，與職工代表平等協(xié)商確定。
對第二款“平等協(xié)商確定”的'理解，有兩種意見(jiàn)：須經(jīng)工會(huì )平等協(xié)商一致;只須協(xié)商，不須協(xié)商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經(jīng)營(yíng)也會(huì )受限制，不利于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。當然，關(guān)于這一條款的理解，有待勞動(dòng)部的進(jìn)一步解釋。在勞動(dòng)合同法明確規定了該項制度以后，一旦發(fā)生勞動(dòng)爭議需要適用到企業(yè)規章制度時(shí)，該規章制度是否可適用首先會(huì )從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業(yè)本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業(yè)做到以下幾點(diǎn)：設立有職工代表大會(huì )或工會(huì );建立規范民主程序的規章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來(lái)不外乎一面幾種：
1、在《勞動(dòng)合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;
2、員工簽收的方式;
3、員工傳閱確認的方式;
4、局域網(wǎng)上公開(kāi)(受到質(zhì)疑)、單位公開(kāi)欄公開(kāi)。
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