2023教師遠程教育心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的2023教師遠程教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023教師遠程教育心得體會(huì )1
1、養成良好的“聽(tīng)說(shuō)”習慣
學(xué)英語(yǔ)，尤其對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先必須要突破開(kāi)口關(guān)，要有勤動(dòng)口的好習慣，克服怕說(shuō)錯、害羞等消極的心理障礙。在英語(yǔ)課堂上要仔細模仿教師的發(fā)音，先聽(tīng)后說(shuō)，要做到發(fā)音基本正確。一定要堅持聽(tīng)懂教師的課堂用語(yǔ)，并做出相應的反應，聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)敘述課文內容的大意或故事。課堂上注意力一定要高度集中。在英語(yǔ)課堂上，教師組織的朗讀、復述、小組合作、分角色表演等活動(dòng)，學(xué)生不應該消極地坐在一邊等待別人分配任務(wù)，而應積極參與，不放棄任何鍛煉的機會(huì )。同時(shí)，在課后學(xué)生還應該堅持多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，英語(yǔ)廣播或觀(guān)看英語(yǔ)電視節目來(lái)幫助培養自己的能力。也可以采用自說(shuō)自練的方法幫助自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力和口頭表達的能力。如果一旦養成了每天練習英語(yǔ)聽(tīng)力的好習慣，并能持之以恒，那么，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力會(huì )有很大程度的提高。
2、養成良好的讀的習慣
俗話(huà)說(shuō)，“冰凍三尺非一日之寒”。閱讀能力的提高需要大量地增加語(yǔ)言輸入量。學(xué)生應該堅持每天花15—20分鐘的時(shí)間去閱讀英語(yǔ)讀物，堅持由淺入深，隨著(zhù)自己英語(yǔ)知識的增加，逐步增加閱讀量和難度，在閱讀的同時(shí)，我們可以讓學(xué)生采用計時(shí)閱讀法來(lái)檢驗自己的閱讀速度和效果。提高閱讀速度，既能很快掌握文章大意，這為以后閱讀英文報刊，科技文章及英語(yǔ)原著(zhù)打下良好的基礎，從而達到真正掌握和應用英語(yǔ)的目的。良好的閱讀習慣，不僅能幫助學(xué)生鞏固和擴大詞匯量，還能幫助我們了解背景知識和歐美等國的風(fēng)土人情，同時(shí)又為我們后續的英語(yǔ)學(xué)習中打下堅實(shí)的基礎。
3、養成良好的動(dòng)筆習慣
在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面是相互促進(jìn)，相互影響的，只有進(jìn)行全面的訓練，我們才能獲得英語(yǔ)基礎知識和初步運用英語(yǔ)的能力。為打好英語(yǔ)基礎，我們必須養成動(dòng)筆的習慣。首先要養成良好的學(xué)習習慣，其次養成勤記筆記的好習慣。課堂上應該把主要的重點(diǎn)詞匯、習慣用語(yǔ)、固定搭配、固定句型等認真地整理在筆記本上，以便課后隨時(shí)復習，最好養成良好的寫(xiě)作習慣。讀是信息的吸收與攝入，寫(xiě)是信息的`反饋與提取。它要經(jīng)過(guò)大腦的思維與加工、提煉、斟酌是最有效地、最積極的學(xué)習心理過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)，能進(jìn)一步完善我們的聽(tīng)說(shuō)能力，達到初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。
4、在教學(xué)中應把時(shí)間和空間多留給學(xué)生 合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時(shí)間。
沒(méi)有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀(guān)。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時(shí)間，否則就是一句空話(huà)。
5、精心設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性主要在于老師的調動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，設計模仿、會(huì )話(huà)、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據實(shí)際運用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。 教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習落到實(shí)處�，F在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認為應把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。但是對于有些連英語(yǔ)的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動(dòng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn)，很少有人掌握得了學(xué)習內容的深度和廣度，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權還是應該屬于老師的，老師來(lái)安排和調節課堂教學(xué)活動(dòng)，監控教學(xué)過(guò)程。
2023教師遠程教育心得體會(huì )2
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。通過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。認真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的`實(shí)現，還必須認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。 聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動(dòng)”的效果，我們在課外就應該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀(guān)形象；師生互動(dòng)是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
2023教師遠程教育心得體會(huì )3
利用遠程教育資源、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。我總結了以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng )設了情景，把內容很直觀(guān)的表現出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節課有多長(cháng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀(guān)察自己生活周?chē)腥さ臄祵W(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養了孩子們的珍惜時(shí)間的好習慣。
三、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習時(shí)，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學(xué)知識，在數學(xué)知識節目中同學(xué)們了解了數學(xué)的.發(fā)展，體會(huì )到數學(xué)的力量，憧憬著(zhù)數學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng )新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數學(xué)，明白了數學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jì)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設計，這樣既節省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展潛力；我相信學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天。
2023教師遠程教育心得體會(huì )4
在這次的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我非常榮幸的成為了志愿服務(wù)萬(wàn)村遠程教育的志愿者。我參與了這個(gè)可以服務(wù)大眾，了解家鄉百姓生活的活動(dòng)，更是我能夠為家鄉做出的一點(diǎn)貢獻的機會(huì )，這無(wú)疑是一種寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)也是一種挑戰。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使廣大村民學(xué)會(huì )了使用遠程教育這個(gè)有用的系統，也讓我們志愿者的實(shí)踐能力得到了很好的鍛煉，增強了我們的組織能力和動(dòng)手能力，也豐富了我們的假期生活。我們大學(xué)生應該利用課余時(shí)間多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多做些有意義的活動(dòng)，促進(jìn)理論知識和實(shí)踐能力的相結合。我們更加要從課本中走出，多聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的知識運用到社會(huì )上。短暫的志愿服務(wù)，更使我深刻地理解了家鄉父老鄉親的辛苦，更加堅定了我努力學(xué)習、回報社會(huì )的決心。這次深刻接觸的活動(dòng)也使得我更加理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”、“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的理念。在這次活動(dòng)中，我也結合自己的法律專(zhuān)業(yè)，利用鎮政府能夠提供資料打印的條件，我自己也整理了一些農村法律常識，回到自己的村屯發(fā)給村民，希望他們也了解一些法律知識，知法守法，積極利用法律維護自己的合法權益。
另外，在和村民、工作人員的交流當中，我也發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題，主要是：首先，村民的思想覺(jué)悟不高，不懂得“科技是第一生產(chǎn)力的”道理，他們不愿意花費時(shí)間去觀(guān)看，了解科學(xué)技術(shù)，覺(jué)得是浪費時(shí)間，寧愿利用時(shí)間做農活。這個(gè)是遠程教育工作很難進(jìn)行的根本原因。其次，村民沒(méi)有統一的作息時(shí)間，很難召集大量村民集體學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識。再次，村民們覺(jué)得就算懂得技術(shù)，沒(méi)有可行的條件也很難改變基本上自給自足的狀況。還有，村民有思想負擔，他們不能承擔改變種植方式或者改變原有的收入方式之后的失敗。
我認為，要解決這些問(wèn)題，需要實(shí)施以下措施：第一，我們應該提前多宣傳科學(xué)技術(shù)的重要性，讓村民從思想上改變、覺(jué)悟，認識到發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)。第二，我們在進(jìn)行農村工作時(shí)，是要我們去適應村民的作息時(shí)間，而不是沒(méi)有針對性的開(kāi)展，選擇一個(gè)村民比較統一的休息時(shí)間開(kāi)展工作。第三，我們應該盡量讓農民沒(méi)有思想負擔，給予農民一些保證，如果失敗，將有一定的補償。另外，政府可以帶頭進(jìn)行小地方的試點(diǎn)，創(chuàng )造條件讓村民改變原有方式，也讓村民從試點(diǎn)中認識到，改變也是可以的。
我們志愿者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標�！包h員干部素質(zhì)”和“農民群眾利益”是互相牽制和互相促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個(gè)好的學(xué)習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學(xué)習的`內容之一，通過(guò)改變思想來(lái)改變農民的生存狀態(tài)，然后在探索的過(guò)程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。
在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我得到了鎮政府領(lǐng)導的指導，讓我在懂得知識技能之余，也明白了許多做人的道理。同時(shí)也收獲了友誼，明白了一個(gè)團隊才是這個(gè)新時(shí)代里最具競爭力的新興力量，懂得了團隊精神的重要意義。在此感謝大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠程教育的活動(dòng)，給我提供了這樣一個(gè)提升自我，服務(wù)社會(huì )的平臺。我將繼續秉承志愿者的精神，發(fā)揚我在遠教志愿者服務(wù)中所學(xué)到的品質(zhì)，貫穿到我的學(xué)習和生活當中，并且不斷地勉勵和嚴格要求自己，用心做好事，做實(shí)事。關(guān)注生活，關(guān)注民生，真正成為能夠為社會(huì )服務(wù)的人。
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