初三學(xué)習方法15篇【集合】
在日常學(xué)習、工作或生活中，需要學(xué)習的內容越來(lái)越多，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編整理的初三學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學(xué)習方法1
1數學(xué)
我想和大家著(zhù)重談?wù)剶祵W(xué)。數學(xué)歷來(lái)就是霸王學(xué)科，就是最能拉開(kāi)差距的科目。要上好每一節課，習題課要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。
除了聽(tīng)老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會(huì )主動(dòng)大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。
2語(yǔ)文
學(xué)習實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑�？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎知識和作文素材的'手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì )空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。
3英語(yǔ)
1背好中考必備的3000單詞，熟意思
2掌握中考必備的1500個(gè)詞組
3看多些作文寫(xiě)法，自己琢磨琢磨
4練聽(tīng)力，多聽(tīng)英文歌英文電影或者課文錄音也行
4物理
物理與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度說(shuō)，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F象，比如打籃球的時(shí)候，籃球飛了起來(lái)，那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎，要注意觀(guān)察，并且要親自動(dòng)手做一做。
初三學(xué)習方法2
學(xué)好政治方法指導：
1、讀書(shū)學(xué)習，一定要提高效率。
學(xué)習中最忌諱的就是一味的苦學(xué)，學(xué)習必須注重效率，只有高效的學(xué)習才能事倍功半。
學(xué)習效率的高低取決于：學(xué)習能力和學(xué)習計劃。
�。�1）學(xué)習能力。
學(xué)習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng )造力；寫(xiě)作能力；自我管理能力等方面。
我是通過(guò)練習《精英特速讀記憶訓練軟件》來(lái)激發(fā)大腦潛能，培養和提高學(xué)習能力。
速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，用軟件練習，每天堅持練習1個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把我們的閱讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會(huì )得到相應的提高。
我堅持練習了半年多的時(shí)間，后面也時(shí)不時(shí)的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬(wàn)字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。
�。�2）學(xué)習計劃。
計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
制定計劃時(shí)：首先要學(xué)會(huì )對自己的學(xué)習情況進(jìn)行自我分析，根據自己的學(xué)科情況、薄弱科目等；其次確定學(xué)習目標；再者，合理規劃時(shí)間，進(jìn)行查缺補漏、復習提升；最后，要學(xué)會(huì )定期檢查計劃的實(shí)行情況。
2、學(xué)習中最基本的一點(diǎn)，就是要主動(dòng)。
學(xué)習是自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習方能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，方能學(xué)有所成。
主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的'區別的，所以要從內心認識到學(xué)習的重要性。
3、學(xué)習最重要的就是跟著(zhù)老師走。
上課聽(tīng)講，下來(lái)之后總結、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰運用。
一般來(lái)講，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以你想有個(gè)好成績(jì)，最好還是跟著(zhù)老師走，他不會(huì )害你。
4、學(xué)會(huì )總結。
要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
學(xué)習中的總結也就是檢查自己近期學(xué)習成果的一個(gè)過(guò)程。
一般一個(gè)月總結一次就可以了。
初三學(xué)習方法3
暑假接近尾聲，新初三學(xué)生的假期已經(jīng)進(jìn)入“收心”階段。那么，面對全新而緊張的初三生活，應如何做好各學(xué)科的準備呢？近日，就初三學(xué)習咨詢(xún)了相關(guān)老師及幾位成績(jì)優(yōu)異的高中生。
語(yǔ)文 積累知識擴充知識儲備
在語(yǔ)文的學(xué)習中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書(shū)，讀書(shū)不僅要用心，更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，復習、熟記。同時(shí)，要養成做讀書(shū)筆記的好習慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。
除書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。
數學(xué) 做題+總結最佳學(xué)習方法
在對幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪(fǎng)中，他們都談到學(xué)數學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。
學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習方法。
不但語(yǔ)文要記筆記，數學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數學(xué)規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補上；把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯、改錯達到最終防錯的.目的。
英語(yǔ) 重視閱讀注意查缺補漏
閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容，對作文寫(xiě)作也有益處。選擇材料時(shí)要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。
學(xué)習基礎較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補，不欠舊賬；學(xué)習基礎較好的學(xué)生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識。
物理 根據具體情況對癥下藥
復習物理要根據自己初二的學(xué)習情況“對癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。
對于初二物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復習一遍，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
化學(xué) 做好預習加強記憶理解
初三生在預習時(shí)要訂好計劃，可以分章節學(xué)習，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。
化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書(shū)，根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題，同時(shí)多理解題中公式的運用；通過(guò)做一些習題和練習可以發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習更有針對性。
初三學(xué)習方法4
1、合理安排復習時(shí)間
孩子們一般9點(diǎn)下晚自習，11點(diǎn)就睡覺(jué)。家庭作業(yè)不多，都在學(xué)校完成。晚上一個(gè)半小時(shí)都是中考復習時(shí)間，其實(shí)時(shí)間也挺長(cháng)的，而且也不容易因為連續學(xué)習英語(yǔ)而覺(jué)得煩躁，關(guān)鍵是不會(huì )耽誤第二天聽(tīng)課。
2、利用課本復習
在英語(yǔ)復習過(guò)程中，有不少同學(xué)把課本拋在一邊，專(zhuān)攻英語(yǔ)復習資料上面的'那些難題，結果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。中考復習則要求著(zhù)眼課本，尤其是每單元的重點(diǎn)單詞必須重點(diǎn)中考復習，因為測試卷的命題依據多為這部分知識。中考英語(yǔ)復習過(guò)程中，也不要忽視課本上的練習題，應把那些體現每單元重難點(diǎn)內容的習題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內容。
初三學(xué)習方法5
一、要重視基礎知識
化學(xué)知識的結構和英語(yǔ)有某些類(lèi)似之處。我們在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個(gè)不太貼切的比喻：化學(xué)知識中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價(jià)”。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以后學(xué)習元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎。
二、要講究方法記憶
俗話(huà)說(shuō)“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時(shí)需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習事半功倍，才能提高學(xué)習效率。下面介紹幾種記憶方法。
1. 重復是記憶的基本方法
對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。
2. 理解是記憶的前提
所謂理解，就是對某一問(wèn)題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結構后，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對任何問(wèn)題都要力求在理解的基礎上進(jìn)行記憶。
3. 以舊帶新記憶
不要孤立地去記憶新學(xué)的知識，而應將新舊知識有機地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習氧化還原反應，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識來(lái)記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。
4. 諧音記憶法
對有些知識，我們可以用諧音法來(lái)加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊(氧)的'姑(硅)娘，買(mǎi)了一個(gè)(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。
5. 歌訣記憶法
對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來(lái)碳二四，銅汞一二價(jià)上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的實(shí)驗要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈，停止加熱再停氫。
三、要重視實(shí)驗
做好實(shí)驗是學(xué)好化學(xué)的基礎，因此要認真對待。每次實(shí)驗前首先要明確該次實(shí)驗的目的是什么，然后牢記實(shí)驗裝置的要點(diǎn)，按照操作步驟，細致認真地操作。其次要學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗，留心觀(guān)察反應物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應的條件、反應過(guò)程中出現的現象……才能作出正確的結論。如做鎂的燃燒實(shí)驗時(shí)，不但要注意觀(guān)察發(fā)生耀眼的白光和放出大量熱等現象，更要注意觀(guān)察鎂燃燒后生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì)，因此鎂的燃燒是化學(xué)變化。此外，做好實(shí)驗記錄，實(shí)驗完畢寫(xiě)好實(shí)驗報告，都是不可忽視的。
四、要注重小結定期復習
“化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘”，很多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體會(huì )。要想牢固掌握所學(xué)的知識，每學(xué)完一章或一個(gè)單元后要及時(shí)小結，系統復習。
做小結時(shí)，首先要把課堂筆記整理好，然后進(jìn)行歸類(lèi)，列出總結提綱或表格。例如，初中化學(xué)第一章小結提綱如下：1. 基本概念；2. 重要的化學(xué)反應；3. 重要的反應類(lèi)型；4. 重要的實(shí)驗；5. 化學(xué)的基本定律；6. 重要的化學(xué)計算。
在做好小結的同時(shí)要注意定期復習。復習是防止遺忘的最有效的手段，最好趁熱打鐵。也就是說(shuō)，當天的功課當天復習，這樣遺忘的程度小，學(xué)習效果好。對于前面學(xué)過(guò)的知識，也要不時(shí)抽空瀏覽一遍，“學(xué)而時(shí)習之”，這樣才能使知識掌握得牢固.
初三學(xué)習方法6
一道題目中可能同時(shí)涉及很多知識點(diǎn)，那么這種情況下，很多學(xué)生就會(huì )顧此失彼，就想不到正確的思路，題目便做不出來(lái)。針對初三的學(xué)生掌握學(xué)習方法是很有必要的。我建議從以下幾個(gè)方面來(lái)調整你的學(xué)習。
(1)多看數學(xué)書(shū)，抓住基礎。
工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的特點(diǎn)。所以學(xué)生要從基本的做起，多看課本�；A差的學(xué)生更要多看幾遍。在看課本的過(guò)程中要強調一點(diǎn)：第一、例題要重讀 ，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著(zhù)做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線(xiàn)、二次函數等的.概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學(xué)會(huì )點(diǎn)、劃、批、問(wèn)。把關(guān)鍵的地方點(diǎn)出來(lái)，把公式、結論等畫(huà)出來(lái)、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來(lái)，把沒(méi)看懂的地方問(wèn)出來(lái)。
(2)學(xué)會(huì )聽(tīng)課
老師每節課講課發(fā)的講義都是知識點(diǎn)很全面的。大家都認真聽(tīng)，可是聽(tīng)課后的效率為什么會(huì )不同呢?所以要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。聽(tīng)課中要注意：(1)聽(tīng)每節課的學(xué)習要求(2)聽(tīng)知識引入及知識形成過(guò)程(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)(4)聽(tīng)立體解法的思路和數學(xué)思想方法的體現(5)聽(tīng)好課后總結。
(3)建立糾錯本
學(xué)生要把典型例題、出錯的題目寫(xiě)在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會(huì )做，因為太難了，沒(méi)有思路;另一種是自己會(huì )做，因為粗心做錯了，我覺(jué)得，最有機制的錯題是第二類(lèi)。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會(huì )錯?有哪些教訓?下一階段怎么學(xué)?
(4)做題規范
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規范、步驟要完整、條理要清楚。平常的**題目要正確的由條件畫(huà)出圖形。老師平常給學(xué)生做示范作用，有意讓學(xué)生模仿、訓練，逐步養成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
(5)學(xué)會(huì )總結
通過(guò)不同類(lèi)型的題目的練習，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己哪些不會(huì )?歸納出各種題型的解題方法。
初三學(xué)習方法7
一.第一輪復習階段
此階段主要是詞匯的積累與運用階段，選擇常見(jiàn)常用的、復現率高的、學(xué)生選不對、拿不準、不會(huì )用、寫(xiě)不對的知識點(diǎn)作為復習的要點(diǎn)講。比如在備課時(shí)，把各冊書(shū)的“四會(huì )”單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法等知識點(diǎn)分單元歸納、另外選擇動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞作為重點(diǎn)復習，及時(shí)了解學(xué)生掌握學(xué)習情況。復習要以教材為線(xiàn)索，復習各冊課本中出現的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，本著(zhù)“依綱靠本”的原則，抓好學(xué)生對課標要求掌握的詞的識記任務(wù)。在此階段穿插對一些語(yǔ)法專(zhuān)題的講解，注意這以理解與記憶相結合，并設置一周一練的書(shū)面表達，教給學(xué)生一些寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的審題，傳授給學(xué)生一些寫(xiě)作的常用句型與常用短語(yǔ)、常用句式結構與寫(xiě)作的注意事項，如：時(shí)態(tài)、結構、用語(yǔ)等，從低要求到高要求進(jìn)行練習寫(xiě)作，使學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。在此階段，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，重學(xué)法指導。同時(shí)利用課余時(shí)間對部分基礎較差的同學(xué)進(jìn)行有計劃的個(gè)別輔導，每當他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當面的表?yè)P和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。
二.第二輪復習思路(專(zhuān)題與專(zhuān)項訓練)
此階段著(zhù)眼于第一階段復習時(shí)剩余的`語(yǔ)法專(zhuān)題進(jìn)行講解，對各個(gè)語(yǔ)法知識重點(diǎn)梳理、理解與運用中，進(jìn)行一次小測試找出問(wèn)題、
加以訂正，彌補。穿插聽(tīng)力訓練。閱讀進(jìn)行掌握大意，擴大詞匯量練習，詞語(yǔ)運用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的轉換，一周一練的技巧指導，在此階段繼續堅持寫(xiě)話(huà)的訓練。
三.第三輪復習思路(綜合模擬訓練階段和限時(shí)訓練應試技巧)模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對學(xué)生進(jìn)行應考、應試的訓練，檢查學(xué)生對知識的已掌握情況、漏缺知識進(jìn)行彌補階段，并培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應試能力。同時(shí)對近幾年的中考題進(jìn)行研究，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，減輕學(xué)生壓力，增加學(xué)生信心，有的放矢，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。因材施教，認真分析教學(xué)對象，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。
第一階段抓基礎知識的記憶，第二階段抓對知識的理解與運用，第三輪抓知識與能力的綜合水平。
初三學(xué)習方法8
數學(xué)定理的學(xué)習方法
下面我們歸納出數學(xué)定理的學(xué)習方法：
�、疟痴b定理。
�、品智宥ɡ淼臈l件和結論。
�、抢斫舛ɡ淼淖C明過(guò)程。
�、葢枚ɡ碜C明有關(guān)問(wèn)題。
�、审w會(huì )定理與有關(guān)定理和概念的`內在關(guān)系。
有的定理包含公式，如韋達定理、勾股定理、正弦定理，它們的學(xué)習還應該同公式的學(xué)習方法結合起來(lái)進(jìn)行。
對于常用的公式
如數學(xué)中的乘法公式、三角函數公式，常用的數字，如11～25的平方，特殊角的三角函數值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應方程式等等，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來(lái)，則對提高演算速度極為有利。
總之，學(xué)習是一個(gè)不斷深化的認識過(guò)程，解題只是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節。你對學(xué)習的內容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數字、公式越多，并能把局部與整體有機地結合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。
初三學(xué)習方法9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自初三（5）班的肖樂(lè )。今天，我很榮幸能作為獲獎學(xué)生在此發(fā)言。
初三生活的節奏是緊張的，中考、學(xué)習的壓力不時(shí)向同學(xué)們襲來(lái)，如何更高效、更快樂(lè )地學(xué)習，便成為眾所關(guān)注的問(wèn)題。我認為：
第一， 要各學(xué)科平衡發(fā)展，重視基礎。
一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡�，F在，還沒(méi)有進(jìn)入系統的復習，我們可在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力�？伤伎枷旅鎲�(wèn)題：在較弱的科目上從75分提高到85分，在較強的科目上從95分提高到100分，哪一個(gè)更容易一些呢？所以建議這學(xué)期可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目，從一開(kāi)始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。 學(xué)科均衡了，總分一定會(huì )上去。
第二，要提高學(xué)習的效率，爭取事半功倍。
先說(shuō)作業(yè)。初三的作業(yè)多，如果不合理利用時(shí)間，每天可就要開(kāi)夜車(chē)了。我逐漸摸索出一套省時(shí)有效的方法。比如，作業(yè)多的時(shí)候，我就會(huì )把課間與同學(xué)哄鬧的時(shí)間省下來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)；做作業(yè)時(shí)，難題不耽擱時(shí)間，先做個(gè)記號，等到作業(yè)完成了，如果有時(shí)間就自己攻破。 1
但我覺(jué)得花上一節晚自習去專(zhuān)研一個(gè)題目是很不值得的，不如找同學(xué)討論討論，往往這時(shí)可能形成一個(gè)亢奮的爭論過(guò)程，這樣的.爭論一定會(huì )加深對難題的理解；也可以找老師百度一下，老師精當的指導一定會(huì )撥開(kāi)你的云霧，讓你迅速解決難題。時(shí)間節省下來(lái)的越多，我們就有越多的時(shí)間自己支配，就可以有更多的時(shí)間用來(lái)提優(yōu)補差、平衡學(xué)科之間的發(fā)展了。還有，要仔細分析每天作業(yè)中的錯題，及時(shí)訂正，可以將錯題整理出來(lái)，隨時(shí)看看錯題集，你的基礎一定會(huì )越來(lái)越扎實(shí)。
再說(shuō)課堂。 課堂上，老師講解的內容豐富，我們要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨特的見(jiàn)解，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，掌握答題思路、答題規范、答題技巧�？傊�，作業(yè)和課堂的效率提高了，令人滿(mǎn)意的成績(jì)就指日而待了。
第三，要有一個(gè)規律的作息時(shí)間。
從某種意義來(lái)說(shuō)，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。
“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習不僅會(huì )搞垮身體，實(shí)際上也不利于學(xué)習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。有的同學(xué)平時(shí)不認真對待學(xué)習，指望考前挑燈夜戰，臨時(shí)抱佛腳考出好成績(jì)，熬夜苦戰會(huì )使你困倦不堪，影響身體健康。
以上我講的是學(xué)習過(guò)程中自己總結的學(xué)習小竅門(mén)，不過(guò)老師說(shuō)了最高超的學(xué)習方法是擁有一個(gè)良好的做事態(tài)度。所以，要想考出好成 2
績(jì)，就必須先有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，然后再智慧地付出，在學(xué)科平衡發(fā)展上下功夫，在提高學(xué)習效率上下功夫。
行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)智慧出發(fā)，你一定會(huì )成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初三學(xué)習方法10
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時(shí)還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的初級階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識是學(xué)好英語(yǔ)單詞的'基礎，讀準英語(yǔ)音素是拼讀音標的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì )拼讀、拼寫(xiě)。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎，是掌握英語(yǔ)的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習語(yǔ)法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識相對較少，但是仍有很多同學(xué)出現同一類(lèi)型題不斷錯的情況，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯誤的原因或沒(méi)有引起足夠的重視。同學(xué)們應該把做錯的每一道題，都要進(jìn)行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學(xué)們不錯的選擇。
英語(yǔ)語(yǔ)法中，時(shí)態(tài)學(xué)習是學(xué)生最為頭疼是一項語(yǔ)法項目。因為中國人在語(yǔ)言的表達中只有時(shí)間的變化，而沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要準確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來(lái)說(shuō)都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進(jìn)行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著(zhù)詞匯量的擴大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊眼界，還可以學(xué)到不少知識。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的詞匯量會(huì )豐富不少，理解能力也有長(cháng)足的進(jìn)步。
初三學(xué)習方法11
短暫的寒假過(guò)后，初三學(xué)生又迎來(lái)更加緊張、更加繁忙的第二學(xué)期，最后一學(xué)期究竟怎么學(xué)?
〔薄弱生〕認識知識弱點(diǎn)
拿到題目后看似會(huì )做，但是一做就會(huì )出錯，或做一部分就不會(huì )做了!對于知識點(diǎn)掌握比較薄弱的學(xué)生，這是一個(gè)常見(jiàn)的現象。最后一學(xué)期，基礎不是很扎實(shí)的考生可以通過(guò)做系統全面的習題查找自己的知識漏洞，盡快把握和認識自己的知識弱點(diǎn)，對于中考中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行復習鞏固。
〔優(yōu)秀生〕適當挑戰難題
把已掌握的`知識進(jìn)行強化和鞏固;挑戰一些有難度的綜合題型。對于基礎知識掌握的比較扎實(shí)、學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后一學(xué)期可以做到上述兩點(diǎn)。
〔復習建議〕復習安排細化到每節課
新學(xué)期剛開(kāi)始，部分科目就進(jìn)入了總復習。學(xué)生們將要經(jīng)歷三個(gè)階段：查遺、補漏和綜合模擬。查遺階段主要進(jìn)行知識梳理，從每一科中找出知識漏洞;補漏階段則側重對未掌握的知識點(diǎn)重點(diǎn)復習;綜合模擬就是考核學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，幫助學(xué)生進(jìn)行梳理。
同學(xué)們一要適度減壓，不要盲目緊張，只要按照老師安排的復習步驟走，應該就能做到穩中有升;二要理性看待模擬考成績(jì)，本學(xué)期兩次模擬考主要是為了幫助學(xué)生把握中考出題方向，由學(xué)校自主命題，不全區排名，對考生填報志愿沒(méi)有太大幫助，所以學(xué)生不要因為模擬考出現失誤就自暴自棄。
作為一名中考生，每天安排要細化到每一堂課，考生要嚴格安排作息時(shí)間，根據自己的優(yōu)勢和劣勢隨時(shí)調整，避免生活無(wú)序。對自己的實(shí)際水平要做到心中有數，不能把計劃定得太高、太虛，每天都成功做好計劃上的事，保持一種快樂(lè )體驗，才會(huì )對自己有信心。
考生還要合理安排自己的業(yè)余生活，利用文體活動(dòng)，從生理上緩解壓力�？忌绻惺裁聪敕ú灰镌谛睦�，以免背包袱，形成心理障礙。要學(xué)會(huì )尋求幫助，有什么話(huà)不愿意和家長(cháng)說(shuō)的，可以選擇比較親密的伙伴或是信任的老師傾訴，做到及時(shí)排解愁?lèi)炃榫w。
初三學(xué)習方法12
要在理解的基礎上復習。
根據多年的教學(xué)經(jīng)驗得出結論，理解后的知識易記難忘�？梢�(jiàn)理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：
�。�1）上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；
�。�2）積極思考；
�。�3）有疑必問(wèn)，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。
要及時(shí)復習
著(zhù)名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現象研究發(fā)現，人們對學(xué)到的新知識，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數據表明，知識剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。針對這一規律，德林教育寒假一對一的老師說(shuō)學(xué)過(guò)新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時(shí)間及時(shí)復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當天課堂上學(xué)過(guò)的新知識，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識，當天課后還要及時(shí)再復習，絕不能只把老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)做完了事，應看看書(shū)，理一理知識的脈絡(luò )，該背的要背，該寫(xiě)的.要寫(xiě)，該想的要想。
要經(jīng)常復習，復習的次數要先密后疏
剛學(xué)過(guò)的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時(shí)間也相對要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(cháng)，到了一定的時(shí)候，知識就能牢固記憶，不復習也不會(huì )忘記了。
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1.求教與自學(xué)相結合
在學(xué)習過(guò)程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依*教師， 必須自己主動(dòng)地去學(xué)習、去探索、去獲取，應該在自己認真學(xué)習和研究的基礎上去尋求教師和同學(xué)的幫助。
2.學(xué)習與思考相結合
在學(xué)習過(guò)程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問(wèn)，追本究源。對每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內在聯(lián)系，以及蘊含于推導過(guò)程中的.數學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機械呆板、不知變通的學(xué)習方法。
3.學(xué)用結合，勤于實(shí)踐
在學(xué)習過(guò)程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程。對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應用于實(shí)踐。
4.博觀(guān)約取，由博返約
課本是學(xué)生獲得知識的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習過(guò)程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴大知識領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎上，進(jìn)行認真研究，掌握其知識結構。
5.既有模仿，又有創(chuàng )新
模仿是數學(xué)學(xué)習中不可缺少的學(xué)習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。
6.及時(shí)復習增強記憶
課堂上學(xué)習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結束后，應將所學(xué)知識進(jìn)行概括整理，使之系統化、深刻化。
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1.課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預習，掌握度要達到百分之八十．帶著(zhù)預習中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題．預習還可以使聽(tīng)課的整體效率提高．具體的預習方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續15-20分鐘．在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習冊做完。
2.讓數學(xué)課學(xué)與練結合．在數學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的．當老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解．否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì )做．聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細節問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。
3.課后及時(shí)復習．寫(xiě)完作業(yè)后對當天老師講的內容進(jìn)行梳理，可以適當地做２５分鐘左右的課外題．可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書(shū)．其課外題內容大概就是今天上的課。
4.單元測驗是為了檢測近期的學(xué)習情況．其實(shí)分數代表的`是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好．老師經(jīng)常會(huì )在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復習”。
初三學(xué)習方法15
正確掌握初三數學(xué)學(xué)習方法
數學(xué)是初中階段的三大主科之一，它在初中的學(xué)習科目中，占據了主要地位。
成績(jì)的分化
1、被動(dòng)學(xué)習。許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運轉，沒(méi)有掌握學(xué)習主動(dòng)權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒(méi)有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”。
2、學(xué)不得法。
老師上課一般都要講清知識的來(lái)龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎。
一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書(shū)寫(xiě)，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
4、思維方式和學(xué)習方法不適應數學(xué)學(xué)習要求。
一個(gè)重要原因是初中階段數學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生正處于由直觀(guān)形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的'抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學(xué)學(xué)習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習能力和學(xué)習適應性。
以上的內容就是造成兩極分化比較嚴重的原因，希望初中階段學(xué)生數學(xué)學(xué)習成績(jì)避免這一現象。
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