紅色和藍色易影響認知和行為
加拿大、英國和美國的研究人員在最新一期美國《科學(xué)》雜志上分別報告說(shuō)，他們的研究顯示，紅色和藍色容易對人的認知和行為產(chǎn)生不同影響，這些發(fā)現可以在室內裝飾、廣告和服裝設計等方面加以利用。
加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)的研究人員挑選了600多名17歲至39歲的學(xué)生，讓他們在屏幕背景分別為紅色、藍色和白色的電腦上接受準確性和創(chuàng )造性測試。結果顯示，用紅色背景電腦的人在記憶、校對等準確性測試方面得分較高，而使用藍色背景電腦的人則表現出了更出色的想像力和創(chuàng )造力。
該大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)助教朱麗葉朱說(shuō)，人們容易把紅色與血、緊急情況等聯(lián)系在一起，因而變得警覺(jué)。而藍天、海洋給人帶來(lái)開(kāi)放和寧靜感，因此藍色易促使人表現出更多的創(chuàng )造力。
英國達勒姆大學(xué)的人類(lèi)學(xué)家研究了2004年夏季奧運會(huì )期間運動(dòng)員的著(zhù)裝顏色對比賽結果的影響。研究顯示，在那屆奧運會(huì )上，穿紅色服裝的'運動(dòng)員在拳擊、跆拳道、摔跤等比賽中的獲勝率為60%。這表明紅色在潛意識中象征著(zhù)某種優(yōu)
勢。
美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的心理學(xué)和認知學(xué)教授斯蒂芬帕爾默則撰文說(shuō)，其所在的研究小組做了涉及顏色的一系列試驗，結果發(fā)現紅色易使人聯(lián)想起憤怒、進(jìn)攻性、強壯和勇氣。帕爾默還認為，紅色的教室墻壁不利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，但紅色環(huán)境有助于促進(jìn)校對等強調準確性的工作。
研究者也指出，由于上述部分試驗在北美地區完成，因此不清楚在其他文化背景下紅色和藍色能否對人的認知和行為產(chǎn)生同樣影響。
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