家長(cháng)了解孩子心理的方法點(diǎn)撥

　　心理學(xué)與生活——家長(cháng)如何走進(jìn)孩子的心理世界?

　　許多父母都希望孩子聽(tīng)話(huà)，但大多數的父母卻常常是「不聽(tīng)話(huà)」的父母。如果父母愿意用心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，父母將會(huì )是孩子最想分享事情和心情的知己。在學(xué)校發(fā)生了甚么事情，迫不及待地在父母接他回家的車(chē)上就開(kāi)始報導，一直叨念到回到家中晚餐的餐桌上還眉飛色舞。 他所見(jiàn)所聞、他的想法、他的心情，通通想告訴父母。這樣的親子關(guān)系令人羨慕!但是，要有這樣的成果，父母親要先學(xué)會(huì )幾件事：

　　擺出愿意傾聽(tīng)的姿態(tài)

　　當孩子放學(xué)回家，父母親能否放下手中的工作，專(zhuān)注的看看孩子，關(guān)心一下今天在學(xué)校孩子過(guò)得好不好?父母帶著(zhù)關(guān)心的神情，擺出愿意傾聽(tīng)的姿態(tài)，孩子才有機會(huì )說(shuō)出他們的心聲。如果孩子有事情找父母商量，父親盯著(zhù)電視或報紙，母親忙著(zhù)廚房里的工作，正眼都不瞧一瞧孩子的神情，孩子心里就會(huì )覺(jué)得父母根本就不關(guān)心，或 是不愿意聽(tīng)。停下手邊的工作，和孩子坐下來(lái)，眼睛帶著(zhù)關(guān)切的神情，仔細聽(tīng)孩子講話(huà)，孩子會(huì )覺(jué)得被關(guān)心、被重視。更加愿意詳細的說(shuō)出他的意見(jiàn)或困難。

　　聽(tīng)對主題

　　有時(shí)候孩子講話(huà)會(huì )缺乏重點(diǎn)，無(wú)法提綱挈領(lǐng)。父母要用心去領(lǐng)會(huì )孩子想要表達的主題。碰到有顧慮或有情緒的.時(shí)候，孩子常常會(huì )迂回婉轉或妄加形容詞。例如當她說(shuō)到：「班上有一個(gè)女生很會(huì )裝模作樣，真惡心!」媽媽不要急著(zhù)糾正她要她不可以隨便批評他人，因為也許后面他要說(shuō)的是這個(gè)女生竟然吸引了他心儀的男生的注意，個(gè)中許多酸楚的滋味期待他人的關(guān)懷安慰。孩子說(shuō)：「我們導師很機車(chē)!」，如果爸爸馬上糾正他不可以這樣目無(wú)尊長(cháng)，那就聽(tīng)不到他對理想師生關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)。

　　父母不要受孩子不適當的表達方式或遣詞用字所誤導，弄錯了孩子要討論的主題。如果老是「雞同鴨講」，有「溝」不能「通」，孩子就不會(huì )愿意那么辛苦來(lái)跨越鴻溝和你溝通了。用心傾聽(tīng)，不要急著(zhù)批判指導，找出孩子真正想要談的主題，針對那個(gè)主題去傾聽(tīng)了解他的觀(guān)點(diǎn)和感受，才有機會(huì )「言歸正傳」，更深入的了解孩子的想法或處境。

　　復述子女的觀(guān)點(diǎn)

　　孩子的人生經(jīng)歷短淺，表達能力也受限。父母不要急著(zhù)教導孩子，或是輕易地對他的想法進(jìn)行評論或指摘。要耐心讓他練習表達，把他講過(guò)的話(huà)摘要式的復述一遍，然后停下來(lái)等他繼續申論說(shuō)明。有時(shí)候孩子并不是像父母想象的那么無(wú)知不懂事，他們的觀(guān)點(diǎn)有時(shí)非常違背傳統的立場(chǎng)，超乎成年人的想象，卻是他們真正的處境與感受。父母不批判的態(tài)度，并且努力嘗試正確的復述孩子的觀(guān)點(diǎn)，代表父母尊重孩子的想法和感覺(jué)，愿意站在孩子的立場(chǎng)一起思考問(wèn)題。隨意批判孩子的觀(guān)點(diǎn)，粗魯的糾正孩子的想法，就算孩子辯不過(guò)你，恐怕未來(lái)也會(huì )失去再和你溝通的意愿。正所謂「酒逢知己千杯少，話(huà)不投機半句多」。父母能用心了解孩子的想法，孩子也才有機會(huì )將他尚未成熟的觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)討論整理，他的表達能力獲得提升，思慮會(huì )日趨成熟，親子溝通的意愿也會(huì )日益增長(cháng)。

　　接納并關(guān)心孩子的情緒

　　情緒是一個(gè)人在經(jīng)歷事情當下的真正感受，孩子的基本情緒如生氣、害怕、傷心等感受都是事件當下直接的反應，是天然而且真實(shí)的。父母應該接納孩子在生氣的時(shí)候可以大聲說(shuō)話(huà)，害怕的時(shí)候可以躲避，傷心了時(shí)候可以哭泣。把基本情緒完整的表達出來(lái)，情緒自然會(huì )轉化，思考也會(huì )恢復理性。如果壓抑孩子的情緒，例如要孩子「不可以發(fā)脾氣，即使你的心中再不滿(mǎn)，也要學(xué)會(huì )忍耐!」、「不要怕!不要當膽小鬼!這樣會(huì )讓人瞧不起!」，或是「不可以哭!你要勇敢，哭是弱者的行為!」。這些壓抑孩子自然情緒流露的斥責，會(huì )讓孩子的情緒系統混淆扭曲，失去質(zhì)樸真實(shí)的情緒感受。

　　接納孩子的情緒，鼓勵孩子正常的表達，并且幫助孩子清晰的表述他的情緒感受，將讓孩子學(xué)會(huì )與情緒和平相處。父母專(zhuān)注于辨識孩子的情緒，并且努力用適切的形容詞表達關(guān)心和了解，例如「我知道你對這件事情感到很生氣!」、「他這樣處理讓你覺(jué)得很委屈!」、「原來(lái)是這么回事，難怪你會(huì )這么傷心!」。父母能夠正確辨識孩子的情緒，并且表達了解與關(guān)懷，會(huì )讓孩子覺(jué)得溫暖窩心，親子關(guān)系會(huì )更加親近，孩子遇到困難也會(huì )更加愿意和父母分享或商量。

　　當孩子的鏡子

　　當一個(gè)人頭發(fā)雜亂或臉上有臟污，他需要的是一面鏡子，而不是別人未加說(shuō)明就動(dòng)手幫他整理或擦拭。如果父母能夠尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)和情緒感受，能夠專(zhuān)心聽(tīng)孩子講話(huà)，努力復述孩子的想法，表達對孩子情緒感受的接納與了解，孩子在和父母溝通時(shí)就像在照一面鏡子，他可以在父母面前充分展現自我，盡情表露他的情緒感受，試著(zhù)表達及澄清他的想法，不必擔心會(huì )被批評責備。他會(huì )努力找到自己的目標，調整自己的行為，主動(dòng)負責的做他自己。一個(gè)愿意傾聽(tīng)了解孩子的父母，信任并且不干涉孩子的想法和做法，將使孩子不需要偽裝造假，而且明白自己的責任，愿意一個(gè)真誠盡責的人。

　　做一個(gè)愿意聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)、聽(tīng)得懂孩子的話(huà)，而且時(shí)時(shí)表達你對孩子的了解與接納的父母，你的孩子未必會(huì )「很聽(tīng)話(huà)」，但一定是一個(gè)愿意跟你說(shuō)話(huà)的孩子。從聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的過(guò)程，你會(huì )有機會(huì )重新享受兒時(shí)的純真情感、新時(shí)代的嶄新觀(guān)點(diǎn)，以及更加多元燦爛的新視界。跟孩子一起成長(cháng)，會(huì )拉近你們的親子距離，讓你踏實(shí)的感受培育新生命的幸福與喜悅。

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