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兒童教育心理學(xué)書(shū)籍

時(shí)間:2025-10-28 09:10:22 賽賽 成長(cháng)心理 我要投稿
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兒童教育心理學(xué)書(shū)籍

  兒童心理學(xué)是研究?jì)和睦戆l(fā)展規律和特點(diǎn)的科學(xué),對于理解兒童的思維、情感和行為至關(guān)重要。以下是小編整理的兒童教育心理學(xué)書(shū)籍,希望對大家有所幫助。

兒童教育心理學(xué)書(shū)籍

  兒童教育心理學(xué)書(shū)籍 1

  1.《親昵》:

  幼兒時(shí)期的兒童是非常喜歡溫馨的親昵舉動(dòng)的,親一下媽媽?zhuān)托』锇閭兣呐氖,抱?zhù)自己喜歡的玩具等都是親昵舉動(dòng)的表現。一起來(lái)感受親昵帶來(lái)的彼此的親密和信賴(lài)吧。

  2.《寶寶的出生》:

  寶寶可能經(jīng)常會(huì )好奇自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的,那么就用這本書(shū)讀給他,關(guān)于自己降生的那個(gè)美麗故事。

  3.《家庭》:

  世界上60多億人,大約存在著(zhù)十億個(gè)家庭,每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的家庭,但是有很多復雜的家庭關(guān)系我們是不知道的,所以就需要通過(guò)書(shū)去了解自己家族的族譜并且找到自己的位置。

  4.《傷心》:

  每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候,可能會(huì )非常傷心,不想玩,不想笑,會(huì )流淚,會(huì )破壞。本書(shū)和幼兒一起面對生氣時(shí)的心理活動(dòng)和狀況,指導他們正確疏導傷心的情緒。

  5.《害怕》:

  各種各樣的人有著(zhù)各種各樣的害怕。但是害怕這種感覺(jué)總是讓人不好受,本書(shū)從幼兒害怕的的各種生活方面出發(fā),鼓勵他們去勇敢面對和克服害怕。

  6.《生氣》:

  其實(shí)對生氣的人來(lái)說(shuō),充滿(mǎn)怒氣也是很痛苦的,但生氣也有著(zhù)有助更加理解的正面作用,本書(shū)帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì )正確對待生氣和平息怒火。

  7.《羞恥》:

  羞恥,一個(gè)經(jīng)常讓孩子不理解的詞語(yǔ),幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )感受到那種不好的情緒,但并不知道它就是羞恥的感覺(jué),本書(shū)講了羞恥產(chǎn)生的各種狀態(tài)和感覺(jué)并且提供幼兒擺脫那種感覺(jué)的指引和方法。

  8.《粗口》:

  我們在日常交際中常用到的是禮貌用詞,但有時(shí)也會(huì )碰到粗口這樣的話(huà),幼兒面對它們往往產(chǎn)生不同的反應和影響,本書(shū)通過(guò)平和的口吻舉例和分析巧妙地引導幼兒如何采取正確方式對待粗口。

  9.《暴力會(huì )傷害人》:

  每個(gè)人或多或少都會(huì )有暴力行為,雖然通常不是故意的,幼兒在生活中不可避免地會(huì )接觸到暴力的行為,本書(shū)以富有指導性的建議讓幼兒學(xué)會(huì )正確認識暴力。

  10.《說(shuō)“不”》:

  成長(cháng)過(guò)程中,幼兒慢慢長(cháng)大的同時(shí)漸漸會(huì )有自己的思想和主見(jiàn),這時(shí)候他們可能就會(huì )對大人們說(shuō)出:“不”!,這是成長(cháng)中必經(jīng)的'一步,所以爸爸媽媽更需要傾聽(tīng)寶寶的心聲幫助他們更加順利健康成長(cháng)。

  11.《公平不公平》:

  世界上存在著(zhù)很多不公平的事情,每個(gè)人對公平的理解也有所不同。本書(shū)教幼兒正確認識公平,以積極的心態(tài)對待公平。

  12.《死亡》:

  所有的生物都會(huì )死亡,死亡是一件正常而神秘的事。本書(shū)讓幼兒了解關(guān)于死亡的理念以及如何正確對待死亡的心態(tài)。

  被權威機構評價(jià)為“幼兒早期良好心理教育的經(jīng)典”。

  兒童教育心理學(xué)書(shū)籍 2

  1、易讀且易理解的書(shū)籍

  《讀孩子如讀書(shū)》、《孩子,把你的手給我》、《愛(ài)和自由》、《捕捉兒童敏感期》、《13歲前媽媽改變孩子的一生》、《和孩子劃清界限》、《跟上孩子成長(cháng)的腳步》等等。

  2、理論性較強,較貼近生活

  《人生發(fā)展心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)與你》、《兒童心理學(xué)》、《兒童的'道德判斷》、《學(xué)習的煩惱》、《意識的把握》、《自我的發(fā)展》、《小學(xué)生心理健康》等等。

  3、以治療為主,適合專(zhuān)業(yè)人士閱讀

  《兒童故事治療——教育輔導系列》、《兒童異常心理學(xué)》、《破解兒童身體語(yǔ)言的密碼》、《憂(yōu)慮的孩子:兒童焦慮癥的確認與心理康復》等等。

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