勵志類(lèi)的書(shū)籍
勵志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨立學(xué)科“成功學(xué)”。勵志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng )造熱情。失去創(chuàng )造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的最大悲哀。而勵志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強者，而是讓一個(gè)弱者能與強者比肩，擁有實(shí)力相當的生命力和創(chuàng )造力。書(shū)籍，是指裝訂成冊的圖書(shū)和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的集合。
勵志類(lèi)書(shū)籍
與前一陣子人頭攢動(dòng)的情景相比，近來(lái)，勵志類(lèi)書(shū)籍柜臺前只有三三兩兩的翻閱者，或許顯得冷清了些。這是否暗示著(zhù)某種趨勢：讀者們對勵志書(shū)籍的購買(mǎi)漸歸理性？
評論界對于勵志圖書(shū)，一向多以否定為主。其實(shí)，像李開(kāi)復寫(xiě)給中國學(xué)生的公開(kāi)信《與未來(lái)同行》，應該是值得肯定的作品。與其說(shuō)李開(kāi)復寫(xiě)出了學(xué)生的心聲，不如說(shuō)，正處于青春成長(cháng)期、滿(mǎn)腦子問(wèn)題的學(xué)生們從李開(kāi)復的書(shū)中看到了解決問(wèn)題的曙光。
遺憾的是，像《與未來(lái)同行》之類(lèi)的勵志類(lèi)圖書(shū)，實(shí)在太少了。
1、《人生以快樂(lè )為目的，愛(ài)情以互惠為原則》
吳淡如：《人生以快樂(lè )為目的，愛(ài)情以互惠為原則》。百家出版社，20xx年10月版
“最幸福的人，不必問(wèn)人生意義�！边@是吳淡如在《人生以快樂(lè )為目的，愛(ài)情以互惠為原則》中的第一個(gè)斷言。作者信誓旦旦地告訴讀者，要想幸福，就不應該問(wèn)人生有什么意義，否則，你可能“只得到‘沒(méi)有意義’的答案”。但作者在隨后的文字中又說(shuō)：“人生有意義的人，心中必定歡暢�！闭娌恢朗亲髡吆苛�，還是我糊涂了。
在本書(shū)的開(kāi)頭《關(guān)于吳淡如》中，有句評論吳淡如的話(huà)：“作為女人，她用感性的眼睛看人生，用理性的思考來(lái)探討感情�！笨赐瓯緯�(shū)第二輯《聰明戀愛(ài)，幸福指日可待》，對此句有了更深的了解。作者的感情確實(shí)很理性。都說(shuō)戀愛(ài)中的男女都是白癡，某天聰明了，也許就不戀愛(ài)了。不過(guò)我想問(wèn)一句：不知當初作者談戀愛(ài)時(shí)，是否都用這些來(lái)對付你的愛(ài)人呢？如果書(shū)中的法子，都是經(jīng)過(guò)作者親自實(shí)踐的，我只能說(shuō)聲“I服了U”，趕緊買(mǎi)本給我小女朋友看看，讓她“聰明，幸�！�。
“人生以快樂(lè )為目的，愛(ài)情以互惠為原則”，聽(tīng)來(lái)似乎不錯。但細細品來(lái)，這里的目的和原則，卻又像空中樓閣，絢麗而虛無(wú)，看得見(jiàn)，摸不著(zhù)。也許，書(shū)名該改為——《人生以追求快樂(lè )為目的，愛(ài)情以追求互惠為原則》，然后，在追求中快樂(lè )，在追求中互惠。
2、《主動(dòng)快樂(lè )》
孔建霞，李瓊鑫：《主動(dòng)快樂(lè )》。清華大學(xué)出版社，20xx年9月版
據說(shuō)，今年上半年，哈佛大學(xué)最受歡迎的課程，就是教授“快樂(lè )”的課程：“積極心理學(xué)”。想想也有道理：快樂(lè )無(wú)覓，英雄何趣？
“積極心理學(xué)”是美國心理學(xué)界正在興起的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。在20xx年初出版的《現代心理學(xué)史》第八版中，世界著(zhù)名心理學(xué)史家、美國心理學(xué)家舒爾茲，把“積極心理學(xué)”稱(chēng)為當代心理學(xué)的最新進(jìn)展之一。（勵志名言 ）“積極心理學(xué)”認為，心理學(xué)不僅僅應對損傷、缺陷和傷害進(jìn)行研究，它也應對力量和優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行研究；治療不僅僅是對損傷、缺陷的修復和彌補，也是對人類(lèi)自身所擁有的潛能、力量的發(fā)掘。
看來(lái)，我們確實(shí)需要學(xué)習如何主動(dòng)地讓自己快樂(lè )，而不是光等著(zhù)快樂(lè )的蘋(píng)果偶然從成功的樹(shù)上掉下來(lái)并砸到我們的頭上。說(shuō)穿了，快樂(lè )離我們很近，也很簡(jiǎn)單，那就是——主動(dòng)快樂(lè )。
正如這本《主動(dòng)快樂(lè )》中指出的那樣：主動(dòng)快樂(lè )，應該擁有自尊自信、完全控制情緒的能力，處理好工作與休息的關(guān)系，與朋友的正確交際，樹(shù)立積極價(jià)值觀(guān)，并且始終抱有夢(mèng)想——尤其是最后這一點(diǎn)（“夢(mèng)想”），對于眼下這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，似乎最為難得。
3、《成長(cháng)比成功更重要》
凌志軍：《成長(cháng)比成功更重要》。陜西師范大學(xué)出版社，20xx年7月版
本書(shū)的推薦者李開(kāi)復博士曾經(jīng)抱怨中國的教學(xué)辦法太死板，“中國的教育就好像生產(chǎn)線(xiàn)一樣，每個(gè)孩子進(jìn)去的時(shí)候形形色色，出來(lái)的時(shí)候都是一樣的，因為有一個(gè)統一的標準”。但李博士又不能完全同意美國的教學(xué)辦法，說(shuō)它“實(shí)在太松散，太不注重背了”。我認為，中國的教育，其實(shí)是基于中國現狀的選擇。對一個(gè)擁有十三億人口的大國來(lái)說(shuō)，在選拔人才上肯定是需要一個(gè)統一的標準。雖然現行的教育制度常被抨擊，但在還未出現更合理的體制之前，不可否認，這是一套相對透明公正的體制。在這個(gè)大背景下，借鑒美國教育中的先進(jìn)方法，來(lái)優(yōu)化自我。
在凌志軍這本《成長(cháng)比成功更重要》的書(shū)中，以大量的篇幅提到“E學(xué)生”，例如書(shū)中提到的微軟小子的經(jīng)歷。這類(lèi)“E學(xué)生”的特點(diǎn)是：獨立，自信，樂(lè )觀(guān)，視野開(kāi)闊有遠見(jiàn)。坦白地說(shuō)，每一項并不是特別高的要求；但綜合起來(lái)看，就不是一般人所能達到的高度。所以，成為一名“E學(xué)生”看似容易，其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
本書(shū)給我們的啟示是：我們的確是需要進(jìn)一步發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，讓每個(gè)孩子更好地表現他自己，最大限度發(fā)展他自己的能力和興趣。當然，我們無(wú)須學(xué)習比爾·蓋茨的中途退學(xué)創(chuàng )業(yè)，他是一個(gè)極其特殊的成功者，而我們當中絕大部分的人并不具備這樣的際遇與能耐。要是你也為了實(shí)現你心中醞釀已久的宏偉目標而貿然行事的話(huà)，那抱歉，周?chē)娜丝隙ㄕJ為你瘋了。
4、《性格企業(yè)家》
張小平：《性格企業(yè)家》。鐵道出版社，20xx年10月1版
國美老總黃光裕，莊勝集團董事局主席周建和，東星集團有限公司董事局主席蘭力新，這些聲名顯赫的人物，是張小平《性格企業(yè)家》第一部分中的主要人物。這些成功人士都有著(zhù)極其鮮明的個(gè)性。黃光裕：“他強勢我強勢，但在真理面前大家都平等。強勢的聲音是有道理的，這是強者的聲音，但并不等于強詞奪理�！敝芙ê停骸捌髽I(yè)迅猛的發(fā)展勢頭，周建和本人極其低調的作風(fēng)形成了極大的反差�！碧m立新：“你們8個(gè)‘大人’打我一個(gè)‘小孩子’，還不能讓‘小孩子’哭？8個(gè)航空公司的飛機加起來(lái)有1000架，我們才1架飛機，是中國最小的航空公司�！�
這些人身上一個(gè)共同的特點(diǎn)是：博大的胸懷和長(cháng)遠的眼界。這兩樣也許是他們成功最關(guān)鍵的性格因素。蘭立新以一張嘴換回20架嶄新的A320空客組建東星航空公司，這是何等氣魄！
這些成功人士的經(jīng)歷還告訴我們：要成功，必須做你自己。這一點(diǎn)，對勵志類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)，或許是個(gè)災難，因為大部分勵志類(lèi)圖書(shū)都是在教你怎么樣成為別人，或者按它們的說(shuō)法：怎樣成為受別人歡迎的人。
職場(chǎng)類(lèi)勵志書(shū)籍介紹
1、《大學(xué)不知道》
這本書(shū)適合那些對傳統教育方式有異見(jiàn)的人，適合面臨轉型困惑的好學(xué)生和不那么規矩的“差生”。和前面的求職書(shū)比較起來(lái)，它關(guān)注的對象和問(wèn)題根本不同。這是一本為另類(lèi)求職者所寫(xiě)的有關(guān)生涯規劃與求職的書(shū)。
2、《職場(chǎng)新物種》
回到國內，首先推薦我的老板徐小平老師的《職場(chǎng)新物種》，這本書(shū)的特色就在于它揭示了那些進(jìn)到外企500強的牛人們的蛻變經(jīng)歷，這些人看上去確實(shí)是天之驕子。尤其對那些名校學(xué)生，目標是進(jìn)入頂尖的外企公司，如何規劃大學(xué)四年，具有相當的借鑒意義。另可參照《圖窮對話(huà)錄》、《郵箱里的燈光》、《仙人指路》等書(shū)。
3、《杜拉拉升職記》
外企的生涯到底是怎么樣的，如何在今后的職場(chǎng)打混得更好，這本書(shū)提供了很好的角度進(jìn)行未來(lái)生涯預覽，而且這本書(shū)的可讀性更高，沒(méi)有功利需要的人也可以讀一讀。
4、《無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)》
許國慶老師的求職書(shū)，已經(jīng)再版多次，對于求職技術(shù)的探討已經(jīng)達到把它當作精確科學(xué)的程度。比如其中提到的哈佛商學(xué)院的簡(jiǎn)歷格式，其對簡(jiǎn)歷格式的要求苛刻到令人吃驚的地步。
5、《讀大學(xué)，究竟讀什么》
這本書(shū)應該距離學(xué)生的視角最近，提出了一個(gè)學(xué)長(cháng)的振聾發(fā)聵的聲音。那些在上學(xué)階段不知道怎么消磨大學(xué)時(shí)光的同學(xué)，可以感到醍醐灌頂。
6、《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》
這本書(shū)也是經(jīng)典之作，是蓋洛普公司的兩位高管所作，最新出了一本《現在，發(fā)現你的職業(yè)優(yōu)勢》。它的核心觀(guān)點(diǎn)在于，認為人們應該去識別天生才干，而不是去盡力彌補弱點(diǎn)。中國學(xué)生一般都被訓練成了自身的弱點(diǎn)專(zhuān)家，可是問(wèn)他有什么優(yōu)勢，有什么喜好，多數人都會(huì )困惑，這本書(shū)的實(shí)際指導意義并不大，但是在思路啟發(fā)上是革命性的。
心靈雞湯類(lèi)勵志書(shū)籍推薦
《做最好的自己》
在這本書(shū)里的許多想法都是作者在過(guò)去的文章或信函中表達過(guò)的。而且，如果由職業(yè)作家來(lái)寫(xiě)本書(shū)，語(yǔ)言以及文字一定能更加流暢、更加生動(dòng)。但是，作者自己總有一種提筆寫(xiě)作的沖動(dòng)，因為作者相信自己在青年一代中有一定的影響力，作者希望能盡力幫助他們，讓他們找到屬于自己的'成功之路。
《責任勝于能力》
幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強調責任的力量。“責任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人才有機會(huì )充分展現自己的能力。不容錯過(guò)的一本書(shū)：現代成功企業(yè)中的員工培養職業(yè)精神和企業(yè)文化理念的培訓讀本和參考用書(shū);一本使每一個(gè)員工認清職業(yè)態(tài)度，把握人生成功先機的必讀之書(shū)。
《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》
我們知道，一個(gè)人的一生是追求成功的一生，成功一定要揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢。不幸的是，我們大部分人對自身才干和優(yōu)勢不甚了了，更不具備根據優(yōu)勢安排自己生活的能力�！冬F在，發(fā)現你的優(yōu)勢》不僅深入淺出地洞察才干轉變?yōu)閮?yōu)勢的過(guò)程，而且提供獨一無(wú)二的個(gè)人優(yōu)勢網(wǎng)上測試。此書(shū)堪稱(chēng)有史以來(lái)最具開(kāi)拓性和最實(shí)用的個(gè)人開(kāi)發(fā)和組織管理專(zhuān)著(zhù)之一。