培訓心得體會(huì )范文（優(yōu)選）
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓心得體會(huì )范文1
本人是佐壩鄉水利站水利員周斌，非常有幸參加了由省水利廳組織的全省水利員培訓！感謝縣局領(lǐng)導、鄉黨委政府給我這次學(xué)習提升的機會(huì )，本人也非常珍惜并認真對待這次培訓。
經(jīng)過(guò)本次培訓，讓原本不愛(ài)學(xué)習的我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣！并且開(kāi)始熱愛(ài)水利這個(gè)行業(yè)，特別是老師能將高深玄奧的知識用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行剖析，讓我記憶深刻，受益匪淺。
在有限的培訓時(shí)間里，我們學(xué)習了《水利工程測量》、《農田水利》、《水利工程建筑材料》等多門(mén)非常實(shí)用的課程，另外，學(xué)院領(lǐng)導還親自給我們講解了《水利概論》及《學(xué)習型組織建設》，讓我們對目前的水利形勢及水利工作的重要性有了更清晰地認識。
培訓期間，我秉持著(zhù)“好記性不如爛筆頭”這個(gè)原則，認真做好學(xué)習筆記。就拿建筑材料的分類(lèi)而言，建筑材料分為：無(wú)機材料、有機材料和復合材料。無(wú)機材料比較常見(jiàn)的有：水泥、鋼材、石灰……比較常見(jiàn)的有機材料有：瀝青、橡膠、木材……復合材料最常見(jiàn)的是混凝土。通過(guò)學(xué)習，了解各種材料的不同性質(zhì)，進(jìn)而能因地制宜、物盡其用。
農田水利顧名思義是為我們的農業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的，它研究的方向是調節地區水情，改善農田水分狀況，防治旱、澇、鹽、堿災害，以促進(jìn)農業(yè)穩產(chǎn)高產(chǎn)，其中涉及到怎樣布置渠系設置節制閘、設計渠道斷面、作物需水量與灌溉的制度、怎樣引水及輔助設施、怎樣灌溉怎樣排澇……這門(mén)課對我面臨具體的農村水利工作具有重要的指導意義。
水利工程測量是為水利工程建設服務(wù)的專(zhuān)門(mén)測量，水利工程測量的主要任務(wù)是：測繪（設定）、測設（施工放樣）、監測（變形觀(guān)測）。我們在文章來(lái)自測量工作中的基準線(xiàn)是鉛垂線(xiàn)、基準面是大地水準面，只有我們了解了基準面和基準線(xiàn)我們的測量工作才有參照依據。我們學(xué)習使用水準儀來(lái)測量高程、經(jīng)緯儀來(lái)測量水平角和豎直角、全站儀測角測距測高差。一般工程中，有1臺水準儀和1臺全站儀就可以完成所有測設。在有限的8個(gè)課時(shí)里，我學(xué)習了調平、照準等一些基本的測量步驟，但由于我們水利站沒(méi)有這些設備，所以并未能將所學(xué)應用于實(shí)際。希望有關(guān)上級能酌情考慮，給我們水利站配置一些儀器設備。
概預算這門(mén)課，盡管課時(shí)少，但我收獲頗豐！從工程性質(zhì)和功能分為：1.樞紐工程2.引水及河道工程。一般的工程的造價(jià)一般有以下幾個(gè)過(guò)程：投資估算—設計概算—業(yè)主預算—標底與報價(jià)—施工圖預算—施工預算—竣文章來(lái)自工結算—竣工決算。在預算中一般人都會(huì )關(guān)注費用的構成，水利建設項目費用包括工程部分、移民和環(huán)境部分兩部分費用。移民和環(huán)境部分的費用包括水庫移民征地補償費、水土保持工程費、環(huán)境保護工程費，工程部分的費用由工程費（包括建筑及安裝工程費和設備費）、獨立費用、預備費、建設期融資利息組成，其中工程費是由建筑及安裝工程費和設備費構成。建筑及安裝工程費由直接工程費、間接費、企業(yè)利潤、稅金四項組成，其中直接費包括人工費、材料費、施工機械使用費。人工費是指列入概預算定額的直接從事建筑及安裝工程施工的生產(chǎn)工人開(kāi)支的各項費用，內容包括基本工資、輔助工資和工資附加費。人工劃分為工長(cháng)、高級工、中級工、初級工四個(gè)檔次。年應工作時(shí)間為251工日（減去雙休104天、法定節日10天）、日工作時(shí)間為8小時(shí)、年非工作天數是按16天計、年有效工作天數等于年應工作天數減去年非工作天數，為235天、年應工作天數內非工作天數的工資系數為：251∕236=1.068
水利工程施工是研究水利工程建設施工方法、管理方法的學(xué)科，是為水利工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課。主要施工對象多為土方、石方、混凝土、金屬結構和機電設備安裝等項目，其中最常見(jiàn)的是土方的開(kāi)挖，土依開(kāi)挖的方法、開(kāi)挖難易程度等分為4類(lèi)。開(kāi)挖的方式分為：自上而下、上下結合、先河槽后岸坡開(kāi)挖和分期分段開(kāi)挖。土方開(kāi)挖還可以分為：機械開(kāi)挖和人工開(kāi)挖。機械又分為：挖運機、推土機、鏟運機和裝載機。它們都有各自不同的適用范圍：推土機適用于60米-100米（距離短，適用槽型開(kāi)挖、分段鏟土）、鏟運機適用于短于500米的距離、挖掘機配汽車(chē)可適用大于500米的距離、正鏟挖掘機適用于停機面以上的掌子面（適用于1-4類(lèi)土及石渣）、反鏟挖掘機適用于停機面以下的掌子面（適用于1-2類(lèi)土）、抓鏟挖掘機適合軟土（1-2類(lèi)土）。開(kāi)挖土方還需要掌握一定的技術(shù)，總結起來(lái)有以下四點(diǎn)：1.合理布置開(kāi)挖工作面和出土路線(xiàn) ；2.合理選擇和布置出土地點(diǎn)和棄土地點(diǎn)，做好挖填平衡；3.開(kāi)挖邊坡，要防止塌方，保證開(kāi)挖安全；4.地下水位以下土方的開(kāi)挖，應根據施工方法的要求，切實(shí)做好排水工作。在工程施工中經(jīng)常會(huì )碰到砌筑施工，砌筑分為：分漿砌石和干砌石。干砌石又分為：花縫砌筑和平縫砌筑，在干砌中涉及到封邊的問(wèn)題，原因是干砌石邊口部位是文章來(lái)自較易損壞的地方。在做壩體施工時(shí)一般要考慮到防滲的問(wèn)題，處理防滲問(wèn)題一般有兩種：在壩體中間做心墻或在堤壩或透水地基上做反濾層。在截斷河道修筑壩體時(shí)往往要做施工導流，施工導流大體上分為全段圍堰導流和分段圍堰導流！根據不同的情況、區別對待！用合理的方法省錢(qián)省事！
在工程中我們都要制圖更要識圖，所以這次培訓學(xué)校安排了《水利工程制圖與識圖》這門(mén)課。它研究的是水工建筑物設計圖樣的繪制和識讀規律的一門(mén)學(xué)科。我們學(xué)習識圖、制圖。在手工制圖中我們常用的工具是：圖板、丁字尺、三角板、圓規、鉛筆、曲線(xiàn)板�，F階段基本采用電腦制圖，其硬件為:電腦和出圖設備，其軟件為：繪圖軟件（autocad）。繪圖中必須要明確比例，這樣才能正確的反映事物的大小。比例是指圖形與其實(shí)物相應要素的線(xiàn)性尺寸之比，制圖中一般用縮小比例，也有用放大比例的（比如：零件螺帽的`圖）。學(xué)制圖我們必須要明白其基本理論，其理論包括以下幾點(diǎn)：一、投影原理；二、物體的三視圖；三、點(diǎn)、直線(xiàn)和平面的投影；四、立體投影；五、軸測圖；六、視圖、剖視圖和斷面圖；七、標高投影。物體的三視圖是關(guān)鍵，三視圖反映物體的上下、前后和左右方位。俯視圖反映物體的前后和左右方位、左視圖反映物體的前后和上下方位、主視圖反映物體上下和左右方位。通過(guò)這三個(gè)圖就能確定一個(gè)物體的形狀。
通過(guò)這短短二十多天的培訓，我不僅學(xué)到了寶貴的水利知識，更燃起了我的學(xué)習激情！我相信，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，我會(huì )克服不足，變壓力為動(dòng)力，做一名合格的水利人，為佐壩水利事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻一份微薄的力量。
培訓心得體會(huì )范文2
PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，許多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對它很熟識，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種幫助工具，以為只要會(huì )一些簡(jiǎn)潔地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓后，我發(fā)覺(jué)其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動(dòng)畫(huà)，現在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節的動(dòng)畫(huà);以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對應的`答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂(lè )，而且能夠對其進(jìn)行掌握，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)掌握音樂(lè )。這些都是那么得奇異。
通過(guò)這次培訓，我不僅對PPT有深化得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)：如何應用錄音機來(lái)剪輯聲音，如何應用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。
這次培訓讓我對PPT產(chǎn)生了極大愛(ài)好，我知道，這里的學(xué)問(wèn)只是其中一部分，還有許多功能是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì )連續深化挖掘PPT里的隱秘。
培訓心得體會(huì )范文3
雖然這次培訓的時(shí)間很短，但是我收獲很多。我們新上崗的教師都是通過(guò)層層選拔出來(lái)的，理論知識是不成問(wèn)題的，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。這次培訓更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉換。講課老師都是一線(xiàn)的優(yōu)秀教師，他們都毫不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果，我們在許多方面確實(shí)得到了啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習我也進(jìn)一步感受他們的知識和人格的魅力。這次新教師培訓主要內容有如何做一名合格的教師、如何上好一節課、新教師的成長(cháng)與發(fā)展以及課程、教材和教學(xué)設計。事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出社會(huì )主義事業(yè)建設所需要的建設者和接班人，適應時(shí)代發(fā)展的需要。教育局李局長(cháng)給我們講授了深刻的第一課。他講的“如何成為一名合格的教師”中講了重要的幾點(diǎn)，首先是以德制教，學(xué)高僅能為師，德高才能為范。第二是奉獻精神。
第三是負責任。第四是準確定位教師。而且還有師愛(ài)，一切以學(xué)生為本。讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時(shí)代新世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛(ài)祖國，自覺(jué)遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規律，對學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用職務(wù)之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進(jìn)課堂教學(xué);對學(xué)生作業(yè)認真批改;決不誘導和強迫學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料和輔導資料，不亂收費;和學(xué)生家長(cháng)搞好關(guān)系，決不隨便傳喚家長(cháng)到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹記學(xué)校規章制度，服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)，還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現象作斗爭，時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)國守法、樂(lè )于奉獻、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習。
第二節課講的`是“如何上好一節課”。特級老師傅老師給我們講授。他主要從課前、課中和課后來(lái)講。課前是很重要的，把課備好才能在課堂上發(fā)揮的更好。課中是最重要的，是直接給學(xué)生傳授知識。一節課就四十五分鐘，要把握好時(shí)間而且要學(xué)生能很好的消化。需要老師很好的把握課堂教學(xué)。通過(guò)這節課的學(xué)習我知道了上一節課應具備什么，應該怎么做。上完一節課過(guò)后一定要反思，反思才能進(jìn)步。第三節課是由優(yōu)秀教師李老師給我們講授的，他從師者、授業(yè)和仁心這三個(gè)方面來(lái)講的。通過(guò)這節課的學(xué)習我了解了作為一個(gè)老師不僅要有廣博的知識，一定要有仁愛(ài)之心。知道了怎樣將授業(yè)做好。知道了備課不僅要備教材而且要備學(xué)生還要備課標。我知道了進(jìn)行學(xué)情分析的重要性。
最后一節課是由教育局教研室的高主任給我們講授，主要講了課程、教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程。課程不僅是知識，課程是經(jīng)驗，課程是活動(dòng)。我知道了新課程標準的三維目標，它們是相輔相成的。我了解了實(shí)現三維目標的方法�！ �
培訓心得體會(huì )范文4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培訓中央組織，由周利江主任帶隊，準旗xx位中小學(xué)幼兒園校園長(cháng)參加了由清華大學(xué)繼續教育學(xué)院主辦的為期xx天的教育領(lǐng)導干部管理能力提升高級研修班培訓活動(dòng)，本次培訓安排在暑期，一陣舒服的放松之后、開(kāi)學(xué)之前，食宿在清華，緊張高興之余，讓我們也做了一回清華學(xué)子，圓了清華夢(mèng)，不僅領(lǐng)略了清華大學(xué)厚重的辦學(xué)歷史和文化，更主要的是聆聽(tīng)了清華4位專(zhuān)家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習了清華超前的教育管理理念。這是我第一次參加此類(lèi)培訓，時(shí)間雖短，但受益匪淺，以下是我作為普通中學(xué)的中層領(lǐng)導及一線(xiàn)教師在培訓后的的一些思索和心得體會(huì )。
一、社會(huì )需要什么樣的人——端正人才觀(guān)念。
1、人才是什么？
在傳統觀(guān)念中，人們對人才有著(zhù)這樣一些熟悉：具有較高的學(xué)歷和文化水平的人是人才；思維靈敏，有創(chuàng )新意識的人是人才；有著(zhù)過(guò)人的特長(cháng)和技能的人是人才；有很多錢(qián)的人是人才；身居要職的人是人才……，清華大學(xué)繼續教育學(xué)院培訓部的周文彪教授指出：“人才的定義決定著(zhù)人的潛能發(fā)掘和社會(huì )的進(jìn)步，影響和阻撓著(zhù)人類(lèi)歷史車(chē)輪的前進(jìn)。以學(xué)歷論人才、以金錢(qián)論人才的觀(guān)點(diǎn)具有很大的片面性和局限性，不利于人的潛能發(fā)掘和社會(huì )的進(jìn)步，是影響社會(huì )進(jìn)步的產(chǎn)物必須加以否定�！比瞬诺淖畹蜆藴适牵簩ι鐣�(huì )做出貢獻。人只有經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐的艱苦磨煉才能成才。
2、社會(huì )需要什么樣的人？
教育方針明確提出：教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。國務(wù)院決定：以服務(wù)社會(huì )主義現代化建設為宗旨，培養數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數以千萬(wàn)計的高技能專(zhuān)門(mén)人才。教育部職業(yè)教育與成人教育司學(xué)校管理處劉培俊教授結合國際形勢和我國社會(huì )轉型時(shí)期的背景和特點(diǎn)，詳細闡述了職業(yè)教育的重要性和必要性，分析了社會(huì )對理論與實(shí)踐相結合的技能型人才的需求和技能型人才的培養模式，同時(shí)也指出了在我國由于受幾千年傳統教育思想和人才觀(guān)的影響，職業(yè)教育發(fā)展困難重重，高技能的專(zhuān)門(mén)人才嚴峻短缺。所以我們從小就應該重視對孩子進(jìn)行準確的職業(yè)理想教育，才有利于構建多元化的人才結構。
二、我們應該怎么去培養人——端正育人理念。
端正了人才觀(guān)念，我們才會(huì )明白學(xué)校應該去培育什么樣的人，怎么去培養人才等問(wèn)題。
1、建設服務(wù)型學(xué)校，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
在構建和諧社會(huì )大力提倡建設服務(wù)型政府和服務(wù)型機關(guān)的背景下，學(xué)校也應該確實(shí)把“以人文本”的思想提到新的高度去落實(shí)，把“為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)”的理念轉變?yōu)榫唧w行動(dòng)，內化為學(xué)校文化。學(xué)校的管理者要通過(guò)制度建設、情感滲透、教育溝通等途徑，構建好一個(gè)積極向上的團隊，同時(shí)時(shí)刻預備著(zhù)為這個(gè)團隊的提高和進(jìn)步而服務(wù)；每位教師是學(xué)生和家長(cháng)的“服務(wù)員”（特別意義上的服務(wù)員），也只有這么定位自己，我們才會(huì )蹲下身來(lái)與孩子對話(huà)，潛下心來(lái)教書(shū)育人，才能把我們當前所從事的工作當做一種責任和義務(wù)。
我們只有把“人類(lèi)靈魂的工程師”作為一種崇高的職業(yè)追求而不是身份定位時(shí)，我們的心才能真正的潛下來(lái)，靜下來(lái)，專(zhuān)下來(lái)。
2、把能力轉變?yōu)榱晳T，為學(xué)生成為人才奠基。
作為基礎教育的中小學(xué)教師和管理者，我們的職責是什么？我們應該怎么做？劉培俊教授指出：“學(xué)校教育只能是為學(xué)生人生的發(fā)展奠定基礎，書(shū)本理論知識只能是人生發(fā)展的專(zhuān)業(yè)基礎�！庇纱丝芍�，學(xué)校是為讓學(xué)生成為未來(lái)的人才而做準備、打基礎的地方。劉教授指出：“學(xué)校的'主要任務(wù)是培養學(xué)生養成習慣，適應社會(huì )，創(chuàng )造未來(lái)�！薄昂玫牧晳T是一個(gè)成功者成功的開(kāi)始。只有把能力形成習慣才發(fā)揮應有的作用�！蓖瑫r(shí)詳細介紹了幫助學(xué)生養成習慣的六個(gè)步驟（即：做出承諾—立刻行動(dòng)—關(guān)注結果—不斷重復—反饋糾偏—不要指責）和養成良好習慣的六個(gè)要素（細心產(chǎn)生愛(ài)心—愛(ài)心產(chǎn)生耐心—耐心產(chǎn)生信心—信心產(chǎn)生恒心—有恒心才能下決心—下決心才能干成事）。
三、我們是干什么的——定位教師角色。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。自古以來(lái)人們已經(jīng)認定教師首先是學(xué)生高尚靈魂的引路人，其次是知識技能的傳播者，以課堂為主陣地，教給學(xué)生知識和技能，學(xué)會(huì )探究，感知過(guò)程，遷移方法，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維教學(xué)目標，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表；同時(shí)也是學(xué)生養成良好習慣的練習師，培養自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力并養成習慣；培養由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的能力并養成習慣；培養舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力并養成習慣。三個(gè)能力、三種習慣是成才的基礎，需要老師持之以恒地激發(fā)愛(ài)好并強化訓練，只有養成好習慣，學(xué)生才能終身受益，才能成功、成才。
綜上，毫無(wú)疑問(wèn)，一位合格的教師也絕對算是人才，所以我們應該對自己高標準、嚴要求，本著(zhù)終身學(xué)習的理念，不斷探索、總結和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂(lè )在其中，挖掘學(xué)生的潛能，當好未來(lái)人才的奠基石，讓我們的工作無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號，相信我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
培訓心得體會(huì )范文5
20xx年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓、學(xué)習，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我傾盡精力去學(xué)習鉆研。
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。不僅要授之于魚(yú)，更要授之于漁。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次培訓中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發(fā)展目標，指明了管理方法和協(xié)調途徑。
另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴而不厲，所以教師要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。將愛(ài)心、耐心、細心、恒心糅合在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，以起到春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲的良好效果。
二、培訓為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
一是在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以參與式教學(xué)為主，注重師生互動(dòng)，注重課堂氛圍的營(yíng)造，盡量是所有學(xué)生都投入到課堂中來(lái)；三是在培訓中注重漢語(yǔ)拼音及普通話(huà)的發(fā)音，做到從基礎出發(fā)，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學(xué)的`系統性和連貫性。
三、針對現狀提出建議
一是培訓新教師時(shí)間緊任務(wù)重，很多時(shí)候只有在聽(tīng)，如果時(shí)間允許可以以研討會(huì )的形式增設交流環(huán)節；二是建立QQ群，為教師搭建一個(gè)交流溝通的平臺。三是可以出示教學(xué)實(shí)例讓新教師參與實(shí)踐教學(xué)，再由指導教師點(diǎn)評指正。
總之，通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總有很多要學(xué)習和揣摩的地方。確實(shí)，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識爆炸式的增長(cháng)，這就對教師的要求越來(lái)越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，增強教學(xué)水平，盡快勝任本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師，為國家的教育事業(yè)貢獻出自己的一份微薄之力。
培訓心得體會(huì )范文6
20xx年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學(xué)習結束了，對于此次的培訓學(xué)習，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。08級畢業(yè)生現就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽(yáng)的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí)，我也敬佩于楊陽(yáng)作為一名律師的職業(yè)道德，也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計劃做無(wú)償的法律顧問(wèn)。
本次培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、豐富了自己的法律素養。充分認識了學(xué)法用法的重要意義，增強使命感。
楊陽(yáng)首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會(huì )穩定的`維護，他從三方面進(jìn)行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項進(jìn)行闡述。所以我認為，在接下來(lái)的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計劃地滲透進(jìn)去，增強學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。
二、此次支教團隊應大力開(kāi)展傳統形式的普法宣傳，加強學(xué)校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開(kāi)展普法宣傳。如觀(guān)看錄像、召開(kāi)座談會(huì )、討論、培訓、寫(xiě)心得體會(huì )、征文、漫畫(huà)、制作手抄報等形式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習；通過(guò)黑板報評比、主題班隊會(huì )、文藝表演等形式，增強學(xué)生的守法、用法意識；通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。通過(guò)一天的學(xué)習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開(kāi)展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優(yōu)秀的法律素養，有力推動(dòng)支教事業(yè)的更好發(fā)展。
培訓心得體會(huì )范文7
xx年9月10日在蕪湖海螺進(jìn)行了集團球磨機培訓講座，對這次的培訓感受較深，與以往的培訓所不同的是本次培訓重點(diǎn)引入了節能降耗的觀(guān)點(diǎn)對球磨機的鋼球級配調整采用理論計算的方法進(jìn)行級配，并講述了具體的計算方法。
本次主講教師是東洋鐵球公司工藝工程師羅阿福先生，他從世界水泥粉磨能耗開(kāi)始，講述了中國是目前世界水泥產(chǎn)能最大的國家，而中國水泥生產(chǎn)的能耗利用率即水泥生產(chǎn)效率排在世界的后四名，因此節能降耗是中國水泥生產(chǎn)的主要調整方向。
水泥磨生產(chǎn)中總的能耗利用只占總能耗的3%，其它能量轉化為熱量和磨損等消耗損失，粉磨能耗利用率低。在球磨機內能量損失主要是鋼球與襯板間的碰撞和磨擦、鋼球與鋼球之間的碰撞和磨擦、鋼球作用于物料上未將物料粉碎而產(chǎn)生的彈性變形、磨機轉行中產(chǎn)生的聲音與振動(dòng)以及磨內出現的包球糊球導致出現的無(wú)用功等等都是粉磨過(guò)程中的能耗浪費。其次由于粉磨工藝的不同能耗利用率也不盡相同，通常立磨能耗利用率高于球磨機、帶輥壓機系統球磨機優(yōu)于普通球磨機，閉路粉磨能耗利用率優(yōu)于開(kāi)路磨。
從磨內物料在軸向上的粒徑逐步降低的現象，引入了粒徑分布定律，主要有：高定-舒曼定律P（x）=(x/k)、羅生拉姆勒定律、查爾斯定律和邦德定律。提出球磨機優(yōu)化產(chǎn)出m
的主要方法是：保持磨內合理的填充率、優(yōu)化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風(fēng)、減少系統的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等。其中合理的磨內填充率與我們平日的檢查基
本相同，主要從磨機循環(huán)負荷率和急停磨后入磨觀(guān)查磨內料球比以及從磨機電流和磨音的變化上判斷。在鋼球級配的調整上主要考慮以最小的鋼球空隙率來(lái)優(yōu)化鋼球級配。由于磨內鋼球之間存在一定的空隙，大顆粒物料可以在這些空隙中自由移動(dòng)，不能有效粉碎，造成前面講的增加磨內能耗損失（球與襯板、球與球之間的碰撞）而且大顆粒物料進(jìn)入二倉后還影響二倉研磨，占據二倉空間，嚴重時(shí)使二倉出現反分級現象。因此降低磨內鋼球空隙率能有效提高粉磨效率。
磨機一倉鋼球級配的調整。一倉鋼球即要保持有效的破碎能力，又要有效降低鋼球之間的空隙率，在一倉能以一米的高度對入磨平均物料粒徑進(jìn)行粉碎的最大鋼球直徑即一倉所應用的最大球徑。羅阿福先生通過(guò)實(shí)驗認為Φ3.8mm磨機一倉應用的最大球徑是Φ95鋼球。因此鋼球級配的確定是通過(guò)高定舒曼定律來(lái)推導的，公式如下：
P(x)=[X/Xmax]
P（x）: 一倉某種鋼球比例；Xmax：一倉應用的最大球徑即Φ95，
X：一倉使用的某種鋼球型號。M=1.4 m
例Φ3.8mm磨機一倉應用最大球徑為Φ95，各種鋼球級配計算如下：
P(x)=[X/Xmax]=（90/95）=0.927
P(x)=[X/Xmax]=（80/95）=0.786
P(x)=[X/Xmax]=（70/95）=0.652
P(x)=[X/Xmax]=（60/95）=0.525
Φ90鋼球比例=0.927/(0.927+0.786+0.652+0.525)=32% Φ80鋼球比例=0.786/2.89=27.2%
Φ70鋼球比例=0.652/2.89=22.6%
Φ80鋼球比例=0.525/2.89=18.2%
再以每種球的比例×一倉磨內裝載量即得了每種鋼球級配。 問(wèn)題：為何一倉理論計算最大球徑是Φ95，而實(shí)際使用Φ90鋼球？答：主要是考慮降低磨內鋼球空隙率。
磨機二倉產(chǎn)量與二倉每噸鋼球的表面積有很大關(guān)系，因此二倉鋼球級配以帕帕達基定律來(lái)計算，公式如下：
Lmax:二倉有效長(cháng)度；L：二倉某種鋼球比例在二倉的長(cháng)度； D：計算二倉某種鋼球的直徑；K=1.92
D0: 二倉的最大球徑，由于一倉最小球徑為Φ60，因此二倉最大球徑為Φ60。二倉實(shí)際使用中可不用Φ60鋼球，所以Φ60鋼球在二倉長(cháng)度為零。計算如下：
L/Lmax = [(D/D0)-1] ×1/k=[（50/60）-1] ×1/1.92=0.1638 1.51.5m1.4m1.4m1.4m1.4
L/Lmax =[（40/60）-1] ×1/1.92 =0.436
L/Lmax =[（30/60）-1] ×1/1.92 =0.952
L/Lmax =[（25/60）-1] ×1/1.92 =1.416
L/Lmax =[（20/60）-1] ×1/1.92 =2.185
由于二倉軸向內徑相同，所以二倉鋼球長(cháng)度比與體積比相同，因此各種鋼球在二倉的`比例為：
Φ50鋼球=0.1638/（0.1638+0.436+0.952+1.416+2.185）
=3.18%
Φ40鋼球比例=0.436/5.1528=8.46%
Φ30鋼球比例=0.952/5.1528=18.48%
Φ25鋼球比例=1.416/5.1528=27.48%
Φ20鋼球比例=2.185/5.1528=42.40%
以上是在最小空隙率下計算的鋼球級配，結合到前面所說(shuō)的優(yōu)化磨機產(chǎn)出的措施中提到的控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風(fēng)、減少系統的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等。因此在此鋼球級配下對磨內隔倉板與出料篦板的間隙要求較嚴格，要求隔倉板的篦板間隙必須小于出料篦板間隙，否則大顆粒物粒在二倉無(wú)法出磨占據二倉空間導致二倉粉磨效率下降，臺時(shí)影響大，嚴重時(shí)二倉出現反分級現象；其次由于磨內鋼球空隙率較小因此保持磨內合理的通風(fēng)也非常重要，一旦通風(fēng)不良會(huì )引起二倉過(guò)粉磨嚴重，出現包球現象，也會(huì )對磨機臺時(shí)產(chǎn)生較大影響；入磨1.51.51.51.5
物料水份控制不好同樣也會(huì )造成磨內糊球，粉磨效率下降。
在優(yōu)化磨機產(chǎn)出時(shí)，要綜合考慮各種因素造成的粉磨效率下降的原因，有時(shí)鋼球級配的優(yōu)化并不能提高磨機臺時(shí)，這并不是級配不合理，通常是制約磨機產(chǎn)出的瓶頸是多方面的，而磨機產(chǎn)出與瓶頸的大小相關(guān)，磨機產(chǎn)出等于制約處瓶頸的大小，因此在對磨機產(chǎn)出的診斷中要仔細分析原因從保持磨內合理的填充率、優(yōu)化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風(fēng)、減少系統的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等方面綜合進(jìn)行治理，使磨機的產(chǎn)出最大化。
培訓心得體會(huì )范文8
我懷著(zhù)激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過(guò)這次班級骨干培訓的我那是收獲頗多的!
通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習、的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，必須要堅持學(xué)習，不斷學(xué)習多方面的知識，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿(mǎn)溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運用。要像篩子一樣，在學(xué)習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼?tīng)了本次報告會(huì )的心得體會(huì )和我在今后工作中的學(xué)習計劃。
我們作為一名班干部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì )是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的`風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。
老師說(shuō)得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識，要勤，事先做好準備工作，協(xié)助輔導員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調師生關(guān)系也要先一步�？傊�，敢為人先，方能立足。
在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級骨干，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著(zhù)十分厲害的關(guān)系。就如前面說(shuō)的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應該有豐富的政治知識，在處理問(wèn)題時(shí)，干部應通過(guò)自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動(dòng)用自己的權力，可見(jiàn)，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應該如此，學(xué)習成績(jì)是檢驗學(xué)生的一個(gè)重要標準，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習成績(jì)搞好;另外，必須要有較強的綜合能力，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養需要一個(gè)積累過(guò)程，量變最終會(huì )引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì )順利的開(kāi)展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習是終身的，學(xué)無(wú)止境就是說(shuō)無(wú)論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì )一切，人類(lèi)是進(jìn)步的，社會(huì )是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話(huà)最終都會(huì )被社會(huì )淘汰，所以從現在起每一個(gè)人都要養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。
在將近一個(gè)星期的培訓中，通過(guò)新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來(lái)，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應勇于面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團干更應當如此。
參加學(xué)生會(huì )骨干培訓，我感觸頗深。作為團干部的一員，我懷著(zhù)一顆責任心，加入這個(gè)集體。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的骨干。以后我會(huì )加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì )更加有意義!
培訓心得體會(huì )范文9
我們小學(xué)邀請了顧老師對我們進(jìn)行了朗誦培訓，培訓的基本流程包括：互動(dòng)環(huán)節、青年教師的朗讀、現場(chǎng)點(diǎn)評、專(zhuān)家范讀、專(zhuān)家講座等四個(gè)階段。
我從中最深有感受的是：在青年教師的朗讀、專(zhuān)家的聲情并茂的范讀與及時(shí)的指導、同事們認真專(zhuān)注的學(xué)習中，讓我十分感動(dòng)，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西。首先，通過(guò)專(zhuān)家所提出的觀(guān)念，讓我對朗讀課文教學(xué)有了一個(gè)全新的認識，打開(kāi)了我的思路；其次，青年教師的朗讀讓我看到了我們之間的'差距，在深受啟發(fā)的同時(shí)，也讓我深感當前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新課改的理念下，如何讓語(yǔ)文朗讀教學(xué)更加出色，是我必須深思熟慮的。我會(huì )針對自己的教學(xué)薄弱環(huán)節與不足之處，向名師學(xué)習其教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，并進(jìn)行積極的反思，以取長(cháng)補短，不斷提升我的語(yǔ)文教學(xué)朗讀水平。
在這次的學(xué)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了以下三點(diǎn)：
一、要發(fā)揮想象力，配合肢體語(yǔ)言指導朗讀。每次朗讀之前，我們應該啟發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們把文字變成圖畫(huà)，在自己的腦海中展現出相應的情景。例如，當朗讀《所見(jiàn)》時(shí)，我們應該把自己變成文中所描寫(xiě)的人物，在細致地描繪各種情感和心情的同時(shí)，配合適當的肢體語(yǔ)言，使得閱讀更加生動(dòng)有趣。這樣的方式讓我漸漸地認識到，想象力及身體語(yǔ)言對于朗讀的重要性，同時(shí)讓我非常愉快地看到我的同事也能通過(guò)這種方式得到同樣的經(jīng)歷。
二、老師的范讀，可以激發(fā)學(xué)生在朗讀方面的興趣。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我通常會(huì )利用投影儀播放錄制好的朗讀錄音來(lái)指導學(xué)生。但通過(guò)這次學(xué)習，我深刻體會(huì )到專(zhuān)家顧老師的范讀對我產(chǎn)生了很大的感受。她憑借著(zhù)激情四溢的演出，不僅激發(fā)了我對課文內容的感情，還使我受到了感染。每次她的范讀都能讓我感同身受，并且完全充滿(mǎn)一種如癡如醉的感覺(jué)。這就說(shuō)明了老師的范讀是非常重要的，可以讓學(xué)生更好地融入文章的情景中，從而激發(fā)學(xué)生在朗讀方面的興趣，并掌握感情朗讀的技巧。
三、劃分節奏，改變符號。在朗誦過(guò)程中，劃分好節奏并且合理地運用符號，能夠對閱讀產(chǎn)生非常積極的影響。例如，在朗讀過(guò)程中，當我們想讓學(xué)生注意到文中的停頓以及需要頓號表示的語(yǔ)氣轉換時(shí)，我們可以合適地利用符號的變化，讓學(xué)生更好地把握文章的文氣和情感色彩，這對于朗讀的技巧有很大的幫助。
總之，這次的朗誦培訓讓我學(xué)到了很多東西，并且啟迪了我很多。對于在未來(lái)的語(yǔ)文朗讀教學(xué)中，我會(huì )認真思考我的教學(xué)薄弱環(huán)節并汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷努力，提升自己的教學(xué)水平。
培訓心得體會(huì )范文10
人生的一個(gè)轉折點(diǎn)都是一個(gè)新的起跑線(xiàn)，無(wú)論處在哪一個(gè)起跑線(xiàn)上，我們都要信任自己，努力奔馳，勇往直前。我走出校園，踏入社會(huì )，走進(jìn)了國壽這個(gè)大家庭，是我人生的一個(gè)新的起跑線(xiàn)，在這個(gè)起跑線(xiàn)上我將怎樣去做呢，我遲疑、徘徊、不斷的思索著(zhù)。
新員工崗前培訓班是針對我們剛畢業(yè)的大學(xué)生在踏入工作崗位前的一次重要的崗前培訓，正是這次培訓喚醒了沉睡中的我，面對自己的人生如何選擇，如何定位，如何更快的融入國壽這個(gè)大家庭等等，我開(kāi)頭感覺(jué)到有了方向，心里也有了想法，對人生布滿(mǎn)了自信和喜悅�？傊�，崗前培訓給了我一次人生定位的時(shí)機，給予了我很深的意義，對于我的將來(lái)、我開(kāi)頭信任自己。
假如說(shuō)崗前培訓是對我思想理念的提升的話(huà)，那么實(shí)習的過(guò)程則是對我實(shí)踐閱歷的積存。進(jìn)入個(gè)險部實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)由生疏變成熟識，由悲觀(guān)變成樂(lè )觀(guān)，由疑心自己變成信任自己的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，公司的企業(yè)文化、使命都時(shí)刻在影響著(zhù)我。人生不如意之事常有，同樣，我輪崗實(shí)習的過(guò)程中也不例外，有時(shí)會(huì )遇到不如意的事，也有困難打擊的時(shí)候，而每當在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起“信任自己”這首歌，這樣我都會(huì )讓每一次挫折成為我成長(cháng)的時(shí)機。實(shí)習的這段時(shí)間里，我聽(tīng)到每個(gè)人談?wù)摰膸缀醵际切┓e極的事，我看到了幾乎每個(gè)人都把自己的事情當作事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，同時(shí)我也悟到了些做人做事的道理！
最終，我想說(shuō)，有成就時(shí)不要傲慢，遇到困難挫折時(shí)，要對自己說(shuō)，信任自己，當這一切過(guò)去，我們將是第一！
�。ㄒ唬┰谌宋乃仞B方面的收獲
通過(guò)這將近一年的實(shí)習，我經(jīng)受了許多、付出了許多，同時(shí)也收獲了許多。俗話(huà)說(shuō)付出就有回報，我信任我自己在這期間收獲了許多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時(shí)間中的收獲�？偨Y其來(lái)就是在思想、作風(fēng)、勞動(dòng)紀律、安全意識等方面的收獲。
1、思想方面
自從xx年9月來(lái)到中交一航二實(shí)習以來(lái)，我熟識到仔細學(xué)習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用。在實(shí)習期間我做到自覺(jué)遵守中交一航二的各項規章制度，積極參與各項活動(dòng)和指揮部、團委、隊里組織的其他活動(dòng)，在主題教育和企業(yè)文化學(xué)習過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、效勞社會(huì )”三大使命的真諦。我被一航人的無(wú)私奉獻精神更是所深深感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳ǜ凼聵I(yè)放棄節假日，而戰斗在施工一線(xiàn)來(lái)確保工程的進(jìn)度。我信任：我們的將來(lái)會(huì )更美妙，一航人的明天更輝煌。
2、作風(fēng)方面
在這期間我利用學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作，虛心聽(tīng)從師傅們的細心教育，在他們的幫忙和指導下，我不僅能夠嫻熟的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質(zhì)量檢驗等各方面積存了不少的實(shí)踐閱歷，擴寬了對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識，為生產(chǎn)建立又好又快的進(jìn)展奠定了根底，并且能夠在施工任務(wù)嚴峻，職員缺乏的狀況下，在師傅們的細心教育下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽(tīng)從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順當完成。
3、勞動(dòng)紀律方面
在勞動(dòng)紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實(shí)的熟識到紀律的重要性。自覺(jué)遵守一航二的各項規章制度，做到嚴于律己，更多的體會(huì )到勞動(dòng)紀律的重要性。就像在工地上每個(gè)工人都帶著(zhù)安全帽，人人都穿救生衣，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一件事卻是勞動(dòng)紀律的遵守的表達。由于有些人就是由于把這些勞動(dòng)紀律不放在心上，終極導致發(fā)生嚴峻的事故時(shí)卻沒(méi)有力量愛(ài)護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動(dòng)紀律，前人不會(huì )沒(méi)有事規定這些紀律，正是前人的前車(chē)之鑒才給我們留下了這珍貴的財寶。
4、安全意識方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識應當時(shí)時(shí)刻刻的`在我們腦海里。就在實(shí)習這段時(shí)間我熟識到了安全意識的重要性不僅要時(shí)時(shí)刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司非常的注意安全意識的培訓，在這期間各單位根據規劃，結合本局部工作實(shí)際，制定本單位的培訓規劃，讓員工仔細執行，有規劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了許多，我們要注意安全意識的學(xué)習，更要把安全意識時(shí)時(shí)刻刻的掛在心上確保不會(huì )發(fā)生安全事故。
�。ǘ┞殬I(yè)技能和技術(shù)水平
1、職業(yè)技能方面
在一航二實(shí)習的一年時(shí)間里我運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作。不僅能夠嫻熟把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進(jìn)，拓展了對自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識。實(shí)習期間里我做到仔細、勤懇、好學(xué)、聽(tīng)從命令、聽(tīng)從安排不斷的往積存學(xué)問(wèn)為自己的以后打下良好的根底。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務(wù)。工作上科學(xué)公正的完成施工進(jìn)度。
2、技術(shù)水平方面
在工作中我深深的體會(huì )到了技術(shù)的重要性。簡(jiǎn)潔說(shuō)，沒(méi)有技術(shù)可以說(shuō)是干什么事情總是不能夠得心應手。技術(shù)在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術(shù)才能夠對事情了解。在實(shí)習期間，我在師傅們的悉心教育下學(xué)到了許多，收獲了許多。我現在可以自己給據各種材料的配比，計算出他們的應用量和有些簡(jiǎn)潔的題目，并且能夠嫻熟的操縱現場(chǎng)的設備。
在進(jìn)實(shí)習崗位之前只是在書(shū)面上知道了工作的大體意識，但是對于真正干什么怎樣干，這些還都是比擬模糊的概念。不過(guò)自從進(jìn)進(jìn)實(shí)習崗位，才真正的體會(huì )到了工作中應有的題目和實(shí)質(zhì)存在的事情以及解決事情的處理方法。在學(xué)校中的學(xué)習只是理論的了解而對于真正怎樣干工作卻是有些摸不著(zhù)頭腦了。
而現在我可以運用自己在學(xué)校中學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)把它運用到實(shí)踐的工作中往，這樣在工作實(shí)踐中和理論的結合下，我的工作力量更是發(fā)揮的更好。就拿材料的質(zhì)量來(lái)說(shuō)，原來(lái)是通過(guò)試驗測得的數據說(shuō)明的，可工作中不行能對于每一批的材料進(jìn)展檢驗。所以我結合書(shū)本中理論學(xué)問(wèn)，知道合格的材料的各種指標及其具備的特征判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環(huán)節而且還節省了本錢(qián)。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識卻是無(wú)窮的發(fā)揮空間。
培訓心得體會(huì )范文11
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓心得體會(huì )，快來(lái)圍觀(guān)吧。
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f(shuō)新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過(guò)這次培訓我所獲得的感想與體會(huì )可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內容的設計
培訓中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內容的設計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習知識、技能中來(lái)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結合學(xué)生身邊的`例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著(zhù)非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養學(xué)生學(xué)習政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線(xiàn)，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的政治素養；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習，教師處于主導地位，加強對學(xué)生能力的培養。新教材貴在強調以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學(xué)合理的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
培訓心得體會(huì )范文12
通過(guò)近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓，我發(fā)現了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學(xué)效率的降低。通過(guò)實(shí)踐分析有以下因素：
一、規范細節要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)身為教師是倍受尊崇的。之所以如此，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他的學(xué)生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂(lè )其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要"嚴"字把關(guān)，"愛(ài)"字當頭，這樣，他才能贏(yíng)得學(xué)生。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應該是師愛(ài)。在現代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)："如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力。"可以說(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康地成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的.人格和創(chuàng )造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人。陶行知先生說(shuō)得好，"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng )新。進(jìn)入新世紀，當人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì )，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè )，教師就要志存高遠，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師，崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時(shí)代，絡(luò )時(shí)代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉變。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng )新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接"課改"。
過(guò)去有句形象的話(huà)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀(guān)念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學(xué)相長(cháng)，在學(xué)會(huì )工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )學(xué)習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀(guān)念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱(chēng)贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上？傳統教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著(zhù)學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉。長(cháng)此以往，學(xué)生習慣被動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習的積極性。
這種現象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀(guān)念上來(lái)看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀，傳統的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì )知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )審美，形成可持續發(fā)展的教育。
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，機會(huì )總是給那些有準備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰。
培訓心得體會(huì )范文13
我是辦公室的新員工周文，很快樂(lè )有時(shí)機能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會(huì )。
我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現由學(xué)校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng )造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現!我為自己當初的決定而慶幸，我會(huì )永遠做一個(gè)忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的開(kāi)展作出自己的奉獻!
這次培訓雖然也只有短短的.五天時(shí)間，但是課程安排緊、內容充實(shí)，使我收獲頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領(lǐng)導，或是部門(mén)領(lǐng)導，他們能夠親臨授課就足以見(jiàn)出公司各級領(lǐng)導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導還是部門(mén)領(lǐng)導，為了這次培訓他們無(wú)不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)歷、無(wú)不表達著(zhù)一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)歷值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好，這會(huì )是我們受用一生的珍貴的精神財富!有這種經(jīng)歷作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁)做不好自己的工作嗎?
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來(lái)開(kāi)展戰略，使我對公司的開(kāi)展史有了更全面的認識，更堅決了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書(shū)記的報告緊扣企業(yè)文化建立的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對企業(yè)文化建立在公司開(kāi)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅決了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為企業(yè)文化建立出一點(diǎn)力的決心;而其他各位領(lǐng)導的講課那么緊扣公司的各項主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會(huì )成為我今后更好地開(kāi)展工作的根底!
第三，我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。通過(guò)這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺(jué)更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的開(kāi)展創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)!
能夠通過(guò)短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開(kāi)公司各級領(lǐng)導的關(guān)心，也離不開(kāi)人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!
五天的培訓雖然完畢了，但是我們的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應該是我們當下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：
1、盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境從學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)大的轉變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適，但是這不能成為我們
逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項規章、加強紀律性，以此來(lái)嚴格要求自己，來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。
2、著(zhù)力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問(wèn)題。我們選擇了公司是因為我們愛(ài)這個(gè)公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現自己成長(cháng)的大舞臺。因此，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng )造優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，以此來(lái)證明自己的忠誠。
3、時(shí)刻謙虛慎重、虛心學(xué)習，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛慎重的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習;要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)歷、實(shí)現成長(cháng)。
未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒，甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì )被克服，我們就一定能創(chuàng )造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jì)!
親愛(ài)的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!
培訓心得體會(huì )范文14
昨天，很榮幸地在李總的帶領(lǐng)下學(xué)習了PDCA管理方法，現將本人對PDCA的認識和學(xué)習后的一些心得體會(huì )匯報如下。
PDCA又叫戴明環(huán)，它將一個(gè)解決問(wèn)題需要的四個(gè)階段，即計劃、實(shí)施、檢查、處理完美有序地揉和在一起，形成一個(gè)閉合園。通過(guò)處理這個(gè)階段又引出解決此問(wèn)題需要解決的諸多彼問(wèn)題。大圓套小圓，小圓無(wú)極限，直到最底層的小圓中不再引出問(wèn)題為止。如此周而復始的循環(huán)，與中國古代的八卦相揮印。形象的說(shuō)，就如同兩位武林高手對招一樣，出第一招就想把對方解決，但情況顯然不會(huì )如此簡(jiǎn)單，于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對方解決為止。
再從PDCA中的四個(gè)字母含義來(lái)分析。
P—Plan, 計劃的意思。我認為這是做成一件事情，解決一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。它是四個(gè)階段中的指南針，倘若方向出錯，無(wú)論后面的三階段完成的如何完美，結果肯定會(huì )與初衷背道而馳。它啟示我們在日后的工作生活當中，要做成一個(gè)事情，首先要理清思路，找對方向再去做。用中國的一句古話(huà)來(lái)說(shuō)就是：磨刀不誤砍柴工。
D—Do, 實(shí)施的意思。任何事情都是趕出來(lái)的'，無(wú)論你思路如何清晰，方向如何正確，計劃如何完美，倘若不去實(shí)施，一切皆為空談，問(wèn)題決然不會(huì )得到解決。它啟示我們在日后的工作生活當中，既然已經(jīng)想清楚如何去做一件事情，那么就要即刻行動(dòng)。用中國的一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：空談?wù)`國，實(shí)干興邦。
C—Check, 檢查的意思。無(wú)論每個(gè)人的思維如何縝密，但百密必有一疏，而且思維必然都會(huì )有相對的局限性，因此，在實(shí)施的過(guò)程中，必須經(jīng)常檢查自己當初的思路能夠指導正在實(shí)施的行為，是否偏離了解決問(wèn)題的初衷。它啟示我們，在日后的工作生活當中，在解決一個(gè)問(wèn)題，辦成一件事情的過(guò)程中，要注意回頭看，否則必然進(jìn)入死胡同或者偏離了當初的路線(xiàn)。用中國的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：不能一條路走到黑。
A—Action, 反饋、總結、處理的意思。就如同高中生做題一樣，與其搞題海戰術(shù)，同類(lèi)型的題目做上一百遍，還不如只做一道題，然后將解決這種問(wèn)題的方法歸類(lèi)總結來(lái)得好，這樣就可以舉一反三。同樣的，它啟示我們在日常的工作生活當中，要善于反饋處理，對好的經(jīng)驗要加以推廣，失敗的教訓加以總結。用中國的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：得規律者得天下。
總而言之，PDCA是一個(gè)教我們解決問(wèn)題的一個(gè)閉合步驟，無(wú)論做什么事情，只要按照此方法來(lái)實(shí)施，都能達到理想的效果。以上即為學(xué)習PDCA的心得體會(huì )，不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
培訓心得體會(huì )范文15
渠道轉型是與市場(chǎng)的變化和客戶(hù)需求的變化密不可分的。但不論選擇何種轉型策略，有兩大原則是渠道轉型必須把握的：一個(gè)是轉型要以客戶(hù)為中心，著(zhù)眼于更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠度；另一個(gè)是轉型要著(zhù)眼于自身管理水平和業(yè)務(wù)技能的提升，練好內功，增強企業(yè)的實(shí)力和市場(chǎng)競爭力。
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道轉型的方式概括起來(lái)主要有如下六種：
1、由長(cháng)渠道模式向短渠道模式轉型。隨著(zhù)競爭的加劇，必然導致渠道環(huán)節減少，企業(yè)銷(xiāo)售不得不從長(cháng)渠道銷(xiāo)售模式改為短渠道銷(xiāo)售模式。
2、由直接渠道模式向問(wèn)接渠道模式轉型。在企業(yè)的初創(chuàng )階段，由于品牌知名度不高，實(shí)力不強，為了打開(kāi)市場(chǎng)，企業(yè)集中自身資源在某一區域市場(chǎng)進(jìn)行直接營(yíng)銷(xiāo)。隨著(zhù)企業(yè)的壯大、市場(chǎng)的拓展，儀靠自身資源無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)，此時(shí)要借助經(jīng)銷(xiāo)商的網(wǎng)絡(luò )，更好地覆蓋市場(chǎng)，減少管理幅度，提高效率。
3、由傳統個(gè)體為主的批發(fā)、零售渠道模式向倉庫、超市模式轉型。目前，我國的批發(fā)、零售企業(yè)基本卜是以個(gè)體為主，隨著(zhù)我國進(jìn)入世貿組織，國外巨型連鎖企業(yè)的進(jìn)入，將迫使我國以個(gè)體為主的傳統批發(fā)、零售渠道向以連鎖為主的現代批發(fā)、零售渠道轉型。
4、由單一渠道模式向復合型渠道模式轉型。企業(yè)的發(fā)展壯大離不開(kāi)多元化戰略，多元化戰略將導致企業(yè)產(chǎn)品的多元化，不同種類(lèi)的'產(chǎn)品要求不同的營(yíng)銷(xiāo)渠道，這必然導致企業(yè)原有渠道模式的轉型。
5、山代理模式向交易模式轉型。代理模式是產(chǎn)銷(xiāo)雙方達成合作關(guān)系，產(chǎn)品進(jìn)銷(xiāo)實(shí)行事后結賬，交貨時(shí)不發(fā)生所有權轉移的一種渠道合作模式。交易模式則是產(chǎn)銷(xiāo)雙方達成合作關(guān)系，但產(chǎn)品進(jìn)銷(xiāo)實(shí)行交貨結賬，要發(fā)生產(chǎn)品所有權轉移的一種渠道合作模式。隨著(zhù)現代物流巨頭的形成，許多大型零售商為了控制進(jìn)貨成本增強競爭力，均采用買(mǎi)斷經(jīng)營(yíng)模式，這就導致了企業(yè)過(guò)去的代理模式開(kāi)始向交易模式轉化。
6、由助銷(xiāo)模式向助營(yíng)模式轉型。助銷(xiāo)是指企業(yè)派出人員參與各地經(jīng)銷(xiāo)商的具體銷(xiāo)售活動(dòng)，助營(yíng)則足指倉業(yè)幫助經(jīng)銷(xiāo)商制定整體的營(yíng)銷(xiāo)計劃，培訓營(yíng)銷(xiāo)人員，協(xié)助、指導營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施，對經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行智力上的支持。助營(yíng)模式是通過(guò)提高中間商的營(yíng)銷(xiāo)能力來(lái)實(shí)現產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)績(jì)提升的，是一種造血機制。而助銷(xiāo)模式是生產(chǎn)商直接參與經(jīng)銷(xiāo)商的銷(xiāo)售活動(dòng)，幫助其促銷(xiāo)，是一種輸血機制。
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