【精選】遠程培訓心得體會(huì )集錦9篇
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的遠程培訓心得體會(huì )10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇1
現代遠程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統工程，又是一個(gè)為農村學(xué)生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞到了農村中小學(xué)，讓農村中小學(xué)學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力推動(dòng)了我國教育的現代化進(jìn)程。它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動(dòng)。學(xué)習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專(zhuān)題教育、教師發(fā)展，少年文化專(zhuān)欄等等。
本人通過(guò)參加學(xué)校遠程培訓，將現代遠程教育資源應用于教育教學(xué)中，取得了一定的成績(jì)。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進(jìn)教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠程教育學(xué)習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過(guò)學(xué)習，我確實(shí)收獲不少�，F總結如下：
1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課。專(zhuān)家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。
2、將現代遠程教育接收站接收到的`豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，我根據教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準備。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生勤動(dòng)手動(dòng)腦。在不同內容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時(shí)一堂課也可能采取多種模式。
4、通過(guò)聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。如“聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富學(xué)生的感知認識，超越時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進(jìn)行演示，變“聽(tīng)數學(xué)”為“做數學(xué)”，給學(xué)生創(chuàng )造探討的機會(huì )和條件，給數學(xué)實(shí)驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數學(xué)概念，強化數學(xué)定理和優(yōu)化數學(xué)性質(zhì)，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識的消化。
5、我還活用、巧用遠程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。
6、展望未來(lái)，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學(xué)習，讓先進(jìn)的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇2
遠程培訓就要結束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。遠程培訓讓我轉變了學(xué)習觀(guān)念，更加了堅定養成終身學(xué)習的習慣。遠程培訓使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實(shí)施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進(jìn)學(xué)習的功能。 遠程培訓為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠在千里的.同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠程培訓為教師提供了一種終身學(xué)習的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )來(lái)自于專(zhuān)業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習精神—一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習必然能夠是終其一生的。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì )結出累累碩果！
遠程培訓心得體會(huì ) 篇3
11月，我參加了海西教育網(wǎng)遠程培訓。通過(guò)觀(guān)看視頻、閱讀文本、互動(dòng)評論、書(shū)面作業(yè)、撰寫(xiě)心得等多樣化的遠程互動(dòng)的培訓學(xué)習，讓我別有收獲。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)題一視頻，我對過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對教研活動(dòng)的開(kāi)展也有了更多的思考，這給我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上帶來(lái)了新的挑戰和機遇。我的體會(huì )主要有一下幾點(diǎn)——
一、教師要不斷進(jìn)行知識更新
這次培訓中專(zhuān)家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(cháng)和生活。所以，閱讀不應是一句虛無(wú)縹緲的口號，而更應該具體地體現在生活的方方面面。 我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的，我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時(shí)時(shí)處于更新的'狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，而不是為應付讀書(shū)而讀書(shū)。
二、豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，應該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養能力�！笨墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?
此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
今后，我將不斷地學(xué)習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規律結合起來(lái)，使自己不斷進(jìn)步。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇4
小學(xué)班主任遠程培訓課程即將結束，雖然僅有短短的兩個(gè)月左右時(shí)間，但是我卻收獲頗多，覺(jué)得每門(mén)課程的學(xué)習都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導作用�，F將兩個(gè)月的學(xué)習進(jìn)行如下總結。
一、班主任培訓給我的極大幫助。
首先我覺(jué)得這次培訓的形式非常好。傳統的培訓形式不但耗時(shí)耗力，給教師學(xué)習的自由度很低。這次網(wǎng)絡(luò )培訓的一大亮點(diǎn)就是使老師們無(wú)需出遠門(mén)，就可以享受到高質(zhì)量的教育。而且在規定時(shí)間內想什么時(shí)候學(xué)就可以什么時(shí)候學(xué)，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。培訓的老師們都是很有威望的專(zhuān)家學(xué)者，也不乏奮戰在教育一線(xiàn)的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來(lái)的課程都堪稱(chēng)精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì )有疏漏，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習和思考的.空間。還可以就問(wèn)題討論，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問(wèn)題，然后交流中豁然開(kāi)朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。
二、我覺(jué)得這次班主任網(wǎng)絡(luò )培訓給我提供了一個(gè)非常好的交流平臺。
通過(guò)學(xué)習其他老師的觀(guān)點(diǎn)，我的眼界開(kāi)闊了許多。世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓中深有感觸，在班主任網(wǎng)絡(luò )培訓討論平臺中，各位同仁可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，從他們自己的角度進(jìn)了行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對班主任工作有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺(jué)得受益匪淺。
三、反思、總結、改進(jìn)、提升是班主任成長(cháng)的必經(jīng)之路。
來(lái)自于教育實(shí)路中的培訓內容啟迪著(zhù)我的教育智慧，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著(zhù)反思和總結，吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教育管理能力。當代學(xué)生受來(lái)自家庭、社會(huì )、時(shí)代方方面面的影響，越來(lái)越富有個(gè)性。面對這一現狀，我們如果沒(méi)有靈活多樣的應對策略，走經(jīng)驗主義老路，用簡(jiǎn)單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生，必然會(huì )導致教育的失敗。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場(chǎng)上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變萬(wàn)化的矛盾中時(shí)時(shí)尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長(cháng)遠的根本的利益角度出發(fā)來(lái)實(shí)施我們的管理?是否注重積累平時(shí)工作的點(diǎn)滴來(lái)反思我們的觀(guān)念?我認識到：要不斷反思，不斷總結，不斷改進(jìn)，學(xué)會(huì )多方位、多層次的思考。只有這樣，我們才能逐漸成長(cháng)為符合現代教育要求的具有專(zhuān)業(yè)水平的班主任。
四、我的建議：
本次培訓，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的，對于平時(shí)工作很忙的教師來(lái)說(shuō)，下班有了充電學(xué)習的良好機會(huì )。這次培訓收獲很大。平時(shí)，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德，而這次的理論培訓給了我很大的提高。在工作中的確遇到過(guò)很多困惑能在這里找到答案。在工作中會(huì )遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來(lái)覺(jué)得不枯燥，在教學(xué)之余讀書(shū)來(lái)卻總有所悟。的確，教育是個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。
學(xué)習雖然結束了，但我們的學(xué)習不會(huì )結束。因為，這次學(xué)習只是一個(gè)統領(lǐng)性的綱要，而真正的工作都在變、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問(wèn)題。希望專(zhuān)家老師們在今后的日子里，能夠開(kāi)通專(zhuān)家熱線(xiàn)，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導。
最后謝謝這次培訓!謝謝培訓中的專(zhuān)家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!
遠程培訓心得體會(huì ) 篇5
參加這次網(wǎng)上培訓最想說(shuō)的話(huà)是：受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓機會(huì )對我來(lái)說(shuō)太需要了，所以在這次培訓中我十分投入，學(xué)到了很多的知識和方法，通過(guò)這次學(xué)習不但讓我開(kāi)闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己抓好教學(xué)和提高自己本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自己的學(xué)習體會(huì )。
1、培訓讓我更新了教學(xué)理念
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導學(xué)生參與教師設計的課堂和問(wèn)題探究中。
視頻講座中我學(xué)到教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心，教師對學(xué)生的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才，對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績(jì)不理想、需要心理疏導的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。
2、積極學(xué)習，深刻感悟。
作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率，還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。
3、課后及時(shí)反思 ，積累教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗的總結，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀(guān)察、發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，反思，是一個(gè)認知的過(guò)程，是對教學(xué)結果的總結和探究過(guò)程，是對出現的問(wèn)題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。
由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設計好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的`落差，所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，總結“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng )意閃光點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問(wèn)題”，還要會(huì )鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問(wèn)題，不要害怕自己解決不好這些問(wèn)題，只要培養自己有足夠的教學(xué)機智，就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，結合課堂上的細節和同事們的交流，來(lái)積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。
4.這樣的培訓當然更讓我發(fā)現了自己的許多不足，我體會(huì )到新課程教學(xué)應該是：學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎，從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )等等
繼續教育遠程培訓這個(gè)無(wú)形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習天地，大家有很多的話(huà)題在一起探討，有很多的觀(guān)點(diǎn)在一起交流。通過(guò)交流和探討，我們互相了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇6
有幸參加20xx年省培計劃---中小學(xué)教師遠程培訓的學(xué)習，感到十分高興。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升，我把學(xué)習的感受，總結如下。
1·透過(guò)學(xué)習和交流更加堅定了熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，深入的認識了教育事業(yè)的好處和教師工作的重要性，今后必須會(huì )以此為動(dòng)力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻。
2·觀(guān)念先進(jìn)了。透過(guò)學(xué)習交流我的教育觀(guān)念發(fā)生了用心的變化。發(fā)現了新形勢、新發(fā)展，自己必須要努力學(xué)習，用心進(jìn)取，更新觀(guān)念，促進(jìn)工作。
3·業(yè)務(wù)水平得到提高。透過(guò)學(xué)習線(xiàn)上視頻專(zhuān)家講座，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱超多資料，閱讀和學(xué)習了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習了新知，充實(shí)了自己，提升了業(yè)務(wù)水平。
4·透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )平臺的學(xué)習，體會(huì )到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。
5·在左璐玲老師的.直接支持下，在參訓同志的幫忙和鼓勵下，我寫(xiě)出了一點(diǎn)工作小結和體會(huì )，得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!
6·由此我將會(huì )繼續努力學(xué)習，用心進(jìn)取，提高自己的工作效率，為我國的社會(huì )主義現代化建設培養更多更好的人才
遠程培訓心得體會(huì ) 篇7
這次中小學(xué)遠程培訓活動(dòng)，為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，帶給了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我用心學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我透過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對話(huà)的感覺(jué)，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要搞笑的東西來(lái)吸引他，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題�！苯o我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì )始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學(xué)習和研究的理論運用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì )在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉向研究型教師，也才會(huì )體驗到工作的快樂(lè )和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì )有行動(dòng)，當今社會(huì )多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感�！白非笞约旱慕逃畨�(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向導，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)期望。優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng )新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的`過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電，“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書(shū)本請教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習同伴的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇8
我有幸參加了xxxx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，用心展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的應對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和用心性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，透過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。課程資料實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導好處，培訓資料對教學(xué)第一線(xiàn)的教師個(gè)性有針對性，各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的'提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。透過(guò)這十天的培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和潛力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
透過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。透過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
遠程培訓心得體會(huì ) 篇9
透過(guò)這兩個(gè)多月的培訓學(xué)習，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓資料很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。我對此次培訓總結如下：
一、透過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
由于我工作農村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現狀和教師成長(cháng)方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過(guò)此次培訓，我對目前的基礎英語(yǔ)教育的現狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語(yǔ)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、透過(guò)培訓，學(xué)習到了許多的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能知識。
本屆中學(xué)英語(yǔ)培訓，資料豐富，形式多樣：有專(zhuān)家在線(xiàn)研討，有精彩的專(zhuān)題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專(zhuān)家、輔導教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評。在在線(xiàn)研討和專(zhuān)題視頻中，專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識，先進(jìn)的`教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執著(zhù)追求，每一次觀(guān)看視頻、每一次在線(xiàn)研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)實(shí)踐的依據。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專(zhuān)家和輔導老師指導教學(xué)實(shí)踐，透過(guò)在線(xiàn)點(diǎn)評和線(xiàn)下指導，指點(diǎn)迷津，從而使自己的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能水平得到盡快提高。
三、透過(guò)培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì )看到我和參加學(xué)習的學(xué)員們在奮筆疾書(shū)，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量?jì)然癁榧核�。這兩個(gè)多月的培訓下來(lái)，那厚厚的筆記是我們認真學(xué)習的見(jiàn)證。
是啊，“終身學(xué)習”是教師的基本職責所在，認真學(xué)習和傳播“國培計劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，就應繼續以以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習。要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習。同時(shí)，要向學(xué)生學(xué)習，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(cháng)”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“終結者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習指引了道路，學(xué)習將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習，快速地成長(cháng)。
總之，透過(guò)這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
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