英特爾培訓心得體會(huì )范文5篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的英特爾培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英特爾培訓心得體會(huì )范文1
經(jīng)過(guò)幾天緊張而充實(shí)的培訓，我為能夠順利參加英特爾未來(lái)教育培訓而感到萬(wàn)分榮幸。因為通過(guò)此次培訓，我接受了一種全新的教學(xué)理念。英特爾未來(lái)教育是建立在機與機交流、人與機交流、人與人交流基礎之上的新的教學(xué)方式。它使我不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式；取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗；明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 讓我們在教學(xué)過(guò)程中，領(lǐng)悟了教學(xué)目標，在教學(xué)目標驅使下，更新教學(xué)理念。我想信英特爾未來(lái)教育一定會(huì )給我們的教育帶來(lái)奇跡。下面簡(jiǎn)單地談?wù)勥@幾天培訓過(guò)程的一些體會(huì )。
首先，本次培訓組織形式新穎，使我感受非常深刻。以往參加的培訓，往往就是老師上面講，學(xué)員坐在下面聽(tīng)，是一種傳統的上課方式。而英特爾未來(lái)教育培訓，卻采取的是一種開(kāi)放式、非常靈活地組織方式。一會(huì )兒教師講，一會(huì )兒學(xué)員講，或組織討論、或頭腦風(fēng)暴或結對共享，所有這些都調動(dòng)了整個(gè)培訓活動(dòng)的積極性，加強了學(xué)員對培訓內容的理解，同時(shí)還培養了學(xué)員之間協(xié)同合作的精神。在英特爾未來(lái)教育的培訓中，最讓我感到困難的就是教師角色的轉換。以往我們制作幻燈片都是從教學(xué)出發(fā)，以教師的角色來(lái)制作，在培訓中要求結合自己設計的單元計劃，從學(xué)生的角度制作幻燈片手。制作幻燈片并不難，可完全站在學(xué)生的角度就不太好把握了。想不到費了好大的`勁做完，一展示才發(fā)現好多老師的制作并沒(méi)有完全站在學(xué)生的角度，有的在前幾張還是學(xué)生，到后面就又回到了老師的角度�？磥�(lái)要讓大家一下子就轉變觀(guān)念還真是挺困難。這讓我想到了我們平時(shí)的教學(xué)，在教學(xué)設計時(shí)是否站在了學(xué)生的角度？設計的問(wèn)題，制作的課件是否考慮到學(xué)生的理解和接受程度？這也是我們以后要注意的一個(gè)方面，只有將學(xué)生的因素考慮進(jìn)我們的教學(xué)設計，才能使我們的教學(xué)效果更好。我認為這也是英特爾未來(lái)教育非常重要的一個(gè)方面。以往我在摸索語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)時(shí)曾經(jīng)設計過(guò)這樣一類(lèi)的上課方式，但膽子太小，淺嘗輒止，未能深入探索，這次培訓給了我充分的信心。
其次，本次培訓時(shí)間安排得非常緊張，每天要達近七個(gè)小時(shí)，為了能更好的把握教材，更好地理解這種新的教育理念，老師們放棄了午休時(shí)間，都十分自覺(jué)地呆在機房里，一遍遍地修改著(zhù)自己的單元計劃、多媒體演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站。實(shí)際上，最讓人感到累的是思想的轉變。第一天，我和大家一樣，不知所學(xué)，但隨著(zhù)培訓繼續，思想逐漸地轉變了，并掌握了英特爾未來(lái)教育的理念：以學(xué)生為中心，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的互動(dòng)式和探究式學(xué)習。該理念強調的是，以學(xué)生為中心，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識，培養學(xué)生探究問(wèn)題能力，同時(shí)培訓學(xué)生協(xié)同合作的能力。
這次培訓我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了制作網(wǎng)站，以前對網(wǎng)站的制作一直不太明白，總覺(jué)得特別復雜，上一輪培訓也只是學(xué)了個(gè)大概，一直沒(méi)弄清如何操作。通過(guò)這一次培訓，我已經(jīng)初步掌握了網(wǎng)站的制作，雖然還不太熟練，我想有了這點(diǎn)底子，以后再多進(jìn)行實(shí)際操作應該不會(huì )有太大的問(wèn)題，這對今后的教學(xué)會(huì )有很大的幫助。
在目前采用英特爾未來(lái)教育理念來(lái)實(shí)施教學(xué)，我認為也有一定的難度，這種單元計劃模板式的教學(xué)模式，特別要求學(xué)生的信息技術(shù)素養比較高，而這一點(diǎn)，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑有一定的難度，這勢必會(huì )影響到正常教學(xué)的進(jìn)行。另外，目前我們國家所采用的通用教材也不利于采用這種教學(xué)模式。這需要我們的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)要充分整合。
英特爾培訓心得體會(huì )范文2
參加培訓前，我詢(xún)問(wèn)參加過(guò)培訓的教師，請他談?wù)勊麑@個(gè)培訓的感覺(jué)。他說(shuō)，比較難。我當時(shí)以為技術(shù)程度要求較高，想到自己學(xué)疏識淺，怕學(xué)不好，懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)了培訓班。書(shū)一發(fā)下來(lái)，我趕緊翻看，看書(shū)中提到哪些技術(shù)上的內容，一看之后，放心了，不難��！
培訓開(kāi)始后，教師要我們一步步按要求作，做的時(shí)候，比較迷惘，不知目的性何在，只是亦步亦趨的跟著(zhù)作，到第一天結束時(shí)，要構建單元框架問(wèn)題，還是家庭作業(yè)。傷透了腦筋，日思夜想，才作出了個(gè)大概。教師說(shuō)，要強調獨特思維，問(wèn)題的層次要鮮明，好不容易有了個(gè)大概，再參考優(yōu)秀的案例，又要推倒重來(lái)。光費心思還不行，還得速度很快的把自己的思維形成文字和表格，演示文稿。一天不間斷工作10小時(shí)，中間只有半小時(shí)吃飯時(shí)間。二天下來(lái)，身心憔悴，但內心蠻有成就感，而且還有一種強烈的愿望，我作要好，作得最好！很驚訝自己有那么大的信心和毅力。
教師說(shuō)，開(kāi)始學(xué)，你們會(huì )覺(jué)得這個(gè)學(xué)習是痛苦，折磨，是魔鬼般的訓練，而后，你們就會(huì )頓悟，新生。魔鬼般的訓練一直在持續，為單元作品查找資料、修訂單元計劃、創(chuàng )建學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站、評價(jià)工具、填寫(xiě)培訓日志、創(chuàng )建教師支持材料、制訂單元實(shí)施計劃、整合單元作品集、展示單元作品集。這些工作一步步作來(lái)，除了大量的文字工作，最傷腦筋的就是每一件工作的'構思，要作到新穎獨特還真得挖空心思，殫精竭慮。學(xué)習到第四天下午，豁然開(kāi)朗，老師要我們作的所有的事，其實(shí)就是作一個(gè)完整的單元案例。整個(gè)的學(xué)習，就是掌握英特爾單元教學(xué)的流程操作方法，如何才能將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué)。
培訓結束后，感受最深的有兩點(diǎn)：
第一，英特爾來(lái)未教育培訓，“未來(lái)”兩個(gè)字，一是指這個(gè)教學(xué)模式是為了著(zhù)眼于學(xué)生的成長(cháng)，未來(lái)的發(fā)展，強調培養學(xué)生高級思維，促進(jìn)其發(fā)展成為有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的未來(lái)建設者。二是立足中國實(shí)際，這種將信息技術(shù)合理的整合到教學(xué)中的模式，作為一種世界趨勢，也必將成為未來(lái)中國的教學(xué)模式。雖然我們現在經(jīng)濟條件有限，農村學(xué)校的電腦普及率低，但我們可以充分挖掘利用現有條件，把這個(gè)模式中的教學(xué)理念運用到各學(xué)科的日常教學(xué)中，并用于指導我們的教研。這種理念就是：教師設計高質(zhì)量的教學(xué)指導方案，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，讓他們參與到學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)知識點(diǎn)讓他們自己發(fā)現問(wèn)題、自主探索、討論、辯別，得出結論，并將成果加以總結和展示，以最大限度培養他們的求知欲與創(chuàng )造力。
第二，教師在未來(lái)教育中的作用。古代對“師”的表述是“傳道，授業(yè)，解惑”，現在看來(lái)，這個(gè)說(shuō)法已落伍了。教師不僅是知識的傳授者，更應是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者與研究的合作者，這樣，才能更有效的培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。在某一單元的教學(xué)中，教師重在對學(xué)生對知識探索能力的培養，而不是僅僅著(zhù)眼于學(xué)生對課本知識點(diǎn)的把握。教師在作單元框架問(wèn)題時(shí)，就應充分考慮如何吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，并使學(xué)生在研究過(guò)程中，有機會(huì )解決單元所涉及到的所有問(wèn)題；在活動(dòng)設計中，更多的應考慮學(xué)生的自主，探究，合作。在小組活動(dòng)中，放手讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，自主解決問(wèn)題。對學(xué)生的學(xué)習研究成果，教師盡量讓學(xué)生完成評價(jià)與成果展示，學(xué)生提出請求時(shí)，及時(shí)，適當的給與幫助和指點(diǎn)。這樣，教師高屋建瓴，利用一個(gè)單元，不僅讓學(xué)生獲得知識，更讓他們學(xué)到如何發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )如何合作，如何分享。
對我國現得教育制度，社會(huì )歷來(lái)頗有微詞，培養的學(xué)生往往“高分低能”，缺乏創(chuàng )新意識與能力，在全球知識經(jīng)濟的發(fā)展趨勢下，已不能適應現代社會(huì )的需要。新課程的實(shí)施，無(wú)疑，是解決這個(gè)問(wèn)題的一劑良方。新課程提出了好的發(fā)展方向與思路，那么，現在要探索的就是如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施它了，英特爾未來(lái)教育模式，為我們提供了一個(gè)很好的方法論，在今后的教學(xué)中，我們要發(fā)揮技術(shù)的力量，轉變我們的教學(xué)和學(xué)習方式，將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水準，培養更多適應社會(huì )需求，具有創(chuàng )新能力的新一代知識型人才。
英特爾培訓心得體會(huì )范文3
盼望又害怕的一刻參加英特爾未來(lái)教育培訓的通知到了。心里面既希望通過(guò)這次的培訓，提高自己的電腦業(yè)務(wù)水平又顧慮聽(tīng)學(xué)習過(guò)的老師說(shuō)比較難，學(xué)習任務(wù)重。
學(xué)習的第一天，我起了個(gè)大早，趕到培訓地點(diǎn)。感覺(jué)蠻嚴肅的，來(lái)了很多的領(lǐng)導，心里不由得更加緊張起來(lái)。開(kāi)始培訓老師說(shuō)了些什么內容問(wèn)題呀、基本問(wèn)題、單元問(wèn)題的，然后讓我們討論。我覺(jué)得糊里糊涂，根本界定不了它們。然后是在電腦前目不轉睛的找資料，看范例。慢慢的開(kāi)始進(jìn)入的學(xué)習的狀態(tài)。隨著(zhù)學(xué)習的深入，可能是學(xué)習時(shí)間長(cháng)了一些吧！最后還是慢慢地懂了，找到了感覺(jué)。心里有了清晰地脈絡(luò )。每天晚上把白天老師所說(shuō)的內容鞏固一遍，然后在電腦上操作一遍，又把整本書(shū)細致的翻看了，終于不再那么的害怕，學(xué)習的積極狀態(tài)隨之調動(dòng)。以后的幾天，我一直是在積極主動(dòng)的學(xué)習，不停的摸索，利用龐大的網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)了眼界。積累的許多的平日困惑的問(wèn)題都弄明白了。
這次培訓感觸頗多，我覺(jué)得學(xué)習是多么的重要，現在的信息技術(shù)發(fā)展是這樣的迅速，我需要不斷地學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平，同樣要把這次學(xué)習的感受也要告訴我們的孩子，要想不被社會(huì )淘汰，就得不斷地前進(jìn)。
回想起短暫的六天培訓，我難忘學(xué)習過(guò)程中大家的執著(zhù)，每天在電腦前一坐就是近十個(gè)小時(shí)，一直是那么專(zhuān)注。連起碼的喝水的時(shí)間都不舍得放棄，家務(wù)是甩手化，丟在一邊；特別是一些愛(ài)美的女老師也不怕電腦輻射了，也不講究什么眼睛疲勞了。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學(xué)習熱情。培訓中不論是認識還是不認識的老師只要有困難，其他的老師都是竭盡全力的給予支持。沒(méi)有一個(gè)人認為我告訴你既耽誤我的時(shí)間，又顯得我不比你強。大家是相處的十分融洽。
學(xué)習過(guò)程緊張又輕松，使我們在學(xué)習中充分體會(huì )到未來(lái)教育的魅力。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅動(dòng)下，自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結論，完成任務(wù)。它注重培養學(xué)生的任務(wù)觀(guān)念，培養學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)習中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計劃，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習者；除了傳統的教材外，學(xué)科教師可以在中國大百科全書(shū)光盤(pán)上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò )中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習方法，內容，資源等我們進(jìn)行交流，切磋和幫助，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題，困難等，此時(shí)我們又成為了地道的交流者�？傊ㄟ^(guò)這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng )造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術(shù)應用到他們所教的課程中去，從而增強學(xué)生的.學(xué)習能力，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
這次"英特爾未來(lái)教育"的培訓，每天都是很累，脖子幾乎是僵著(zhù)的，眼睛幾乎是不閑著(zhù)。雙手更是在鍵盤(pán)上筆走龍蛇，如飛一般。但是心情是快樂(lè )的，我身邊的一位老師說(shuō)得好："累，但卻享受著(zhù)。"感覺(jué)自己就像是個(gè)魔術(shù)師，在培訓班兩位熱情負責的老師的幫助下，我的眼前出現了漂亮的動(dòng)畫(huà)效果。精美的網(wǎng)頁(yè)。好看的模板………我更體會(huì )到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出許多靈感來(lái)。在一次次的交流，一次次的討論中我在不斷的進(jìn)步使我們深深地體會(huì )出這種這樣的學(xué)習方式的好處。
結束了，英特爾的魔鬼式訓練，開(kāi)始了，我的教學(xué)生涯的新一頁(yè)。在將來(lái)，我會(huì )與你再相逢！
英特爾培訓心得體會(huì )范文4
我這幾天參加了英特爾未來(lái)教育的培訓學(xué)習，短短六天的培訓，卻給我帶來(lái)了思想上的一次革新，讓我認識到了未來(lái)教育發(fā)展模式的強大震撼力，感悟到了教育教學(xué)的新理念。大家知道，社會(huì )在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，計算機不斷地更新，人們的觀(guān)念也不斷地在變，這個(gè)就必然會(huì )導致我們的教育方式也要跟隨人的思想而改變。
作為一名小學(xué)教師，我們擔負著(zhù)培養未來(lái)人才的重任。面對學(xué)生一張張渴求知識的臉龐，就會(huì )忍不住思考關(guān)于他們的未來(lái)是什么。他們需要掌握更多的知識和面對更激烈的挑戰，要想培養出符合時(shí)代需求，具備較強的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的下一代，就要更新舊的教育觀(guān)念，全面推行素質(zhì)教育。隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以計算機為基礎的多媒體教學(xué)技術(shù)已進(jìn)入教育領(lǐng)域，正在成為愈來(lái)愈有效的教學(xué)手段。作為一名青年教師，我能非常幸運的成為培訓項目的受益者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)非常好的機遇。
第一次走進(jìn)英特爾未來(lái)教育培訓的課堂，聽(tīng)了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應用到自己的工作中。在這次培訓中，我們從不明白什么是“基本問(wèn)題、單元問(wèn)題”……到后來(lái)設計教師演示文稿，扮演學(xué)生角色設計學(xué)生演示文稿，自己動(dòng)手建立網(wǎng)站，上網(wǎng)查閱下載資料，終于理解因特爾未來(lái)教育培訓本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教育理念
我們每天在網(wǎng)上探索時(shí)，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都為作業(yè)的.完成做準備。也可以說(shuō)，我是在不知不覺(jué)中完成作業(yè)的，也是在不知不覺(jué)中掌握了我們要學(xué)的東西。其實(shí)剛開(kāi)始做作品時(shí)，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個(gè)演示文稿，竟然在修改過(guò)程中不小心被刪掉，急得我直發(fā)脾氣，但因為有了一定的學(xué)習基礎，再加上放棄休息時(shí)間，我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個(gè)教學(xué)理念，教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)都在牽動(dòng)著(zhù)我們，我們本著(zhù)做得更好的心態(tài)去驅使自己不斷前進(jìn)，雖然學(xué)習很累但我也要克服困難堅持學(xué)完
通過(guò)本次培訓學(xué)習，我意識到隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現代教育技術(shù)走進(jìn)課堂勢在必行。是啊，人應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。我堅信，我們今天的艱辛和痛苦，一定能換取明天的快樂(lè )和幸福！努力吧，同學(xué)們，勇敢地接受挑戰，明天會(huì )更好！
英特爾培訓心得體會(huì )范文5
為一名教師，我們擔負著(zhù)培養未來(lái)人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才，正如英特爾公司首席執行官克瑞格。貝瑞特博士所說(shuō)：“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師�！币虼�，如果我們要讓學(xué)生掌握計算機的基本技能，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談。
在這次培訓中，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計劃培訓的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用。
在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計算機技術(shù)運用到教學(xué)中去。對于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節的學(xué)習內容。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節的具體內容，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的.。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內容、探索知識的機會(huì )，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習的主人。
再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長(cháng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔任英語(yǔ)角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習方面的而又能吸引孩子們的內容，如英語(yǔ)小故事、小笑話(huà)，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習效率等內容，當他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識。我還經(jīng)常提出一些話(huà)題，讓學(xué)生和家長(cháng)們共同參與討論。如：你認為你在英語(yǔ)學(xué)習中遇到的困難是什么？你認為如何能提高英語(yǔ)的聽(tīng)力？等等，通過(guò)在線(xiàn)討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習反饋的第一手資料，這對改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)相當重要的作用。
在本次培訓中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節的內容，我將之分為圣誕傳說(shuō)、圣誕知識、圣誕圖片、圣誕音樂(lè )、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內容，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識信息，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛(ài)的內容來(lái)了解圣誕節，真正達到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅實(shí)的基礎。
【英特爾培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
英特爾培訓心得體會(huì )01-28
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì )模板11-18
英特爾未來(lái)教育培訓總結02-14