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教師雙學(xué)心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師雙學(xué)心得體會(huì ) ，歡迎大家分享。
教師雙學(xué)心得體會(huì ) 1
為改變課堂上一言堂現象，改變重獎不重教現象，改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現象，我校走出一條適合我校教學(xué)之路，學(xué)習和借鑒洋思中學(xué)，衡水中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗，學(xué)習實(shí)踐中，我們全體教師表現腳踏實(shí)地，明確目的和意義，通力合作，效果十分可觀(guān)，下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習洋思和衡水教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施和體會(huì )，以便更好促進(jìn)教學(xué)工作：
教學(xué)中千方百計地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情，強化學(xué)生自 學(xué)習的內驅力，促成學(xué)生在課堂上三動(dòng)：動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手．激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng)，讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )和幸福，課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習小組，選出組長(cháng)，便于展開(kāi)兵教兵，合作學(xué)習策略，課前教師集體備課，確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng)，首先提出本課學(xué)習目標，提出自學(xué)綱領(lǐng)內容，首先將本課基本知識點(diǎn)以填空題等方式表現出來(lái)，難度設置要小一點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)掌握，題目表現形式，與期中期末試題型接軌，還要有自學(xué)效果自饋，預計到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識點(diǎn)掌握之后，適時(shí)設置較深層次的'問(wèn)題，需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決，即＂兵教兵＂把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習小組解決，之后教師點(diǎn)撥，據教學(xué)內容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調空，針對學(xué)生展示過(guò)程中出現的意外情況及時(shí)機智處理，學(xué)生對自學(xué)的回顧，對內容的思考，在黑板上回答問(wèn)題，以各種形式展示自己的才華，最后有當堂訓練，擬檢測題，檢測已學(xué)知識是否已經(jīng)了解并掌握，拓展知識面，提高能力
教學(xué)中使我們意識到，學(xué)生比以前樂(lè )意學(xué)了，教師比以前樂(lè )意教了，師生的思想得到了統一，得到理解學(xué)習洋思和衡水中學(xué)教改經(jīng)驗的目的所在，取其精華，為我所用，理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處，樂(lè )意接受改革，樂(lè )意改變自己，使自己的成長(cháng)得到發(fā)展，學(xué)習積極性得到調動(dòng)，學(xué)習動(dòng)機得到了激發(fā)，傳統的課堂教學(xué)結構得到了沖破，拋棄了課堂上的滿(mǎn)堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng)，運用了先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái)，獲得了主體地位，課堂上的教學(xué)過(guò)程中，變成了學(xué)成的動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程，以競賽，檢查，試題，評比等方式嚴格訓練，培養了學(xué)生的競爭意識，頑強意識，高度負責的精神
教學(xué)模式的效果和成效非一日之功，雖然取得了一定的成效，但還需好長(cháng)一段路可走，不斷探索，不斷創(chuàng )新是我們的宗旨，引導學(xué)生大膽思考想象，激活思維，開(kāi)啟心智，提高實(shí)踐能力，使我校的教育工作再創(chuàng )輝煌．
教師雙學(xué)心得體會(huì ) 2
通過(guò)這次開(kāi)展的“雙學(xué)雙嚴”黨紀條規警示教育月活動(dòng),讓我深刻的感受到“學(xué)黨章、學(xué)條例、嚴紀律、嚴規矩”這12個(gè)字的重要性。工作作風(fēng)建設是我黨一直強調的一項重要工作，一個(gè)隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會(huì )表現出來(lái)。特別是我們黨員干部，我們的工作作風(fēng)、工作效率直接會(huì )影響到參保職工、失業(yè)人員的工作和生活，端正工作作風(fēng)、提高工作效率，在實(shí)質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到工作中去，讓他們感覺(jué)到安全感，同時(shí)會(huì )促進(jìn)社會(huì )的.發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一是重視黨紀條規教育，院長(cháng)帶頭為全院干警講授黨課。3月25日下午，市中級法院黨組書(shū)記、院長(cháng)杜培德在全院干警大會(huì )上作了題為《黨員干部要守紀律講規矩》的專(zhuān)題教育黨課。杜院長(cháng)從紀律和規矩的重要性、黨員干部應當如何守紀律講規矩等方面對全院干警進(jìn)行思想教育，強調黨員干部要牢記自己的身份和使命，做到對黨忠誠，勇于擔當，嚴格執紀。他指出，作為一名司法工作人員，一定要對黨紀國法心存敬畏，時(shí)刻堅守職業(yè)底線(xiàn)，嚴守紀律、嚴遵規矩，做到慎初、慎微、慎行，自覺(jué)維護司法公信力和法律尊嚴。
二是觀(guān)看警示教育片，讓全院干警接受黨性、黨風(fēng)、黨紀教育。25日下午，市中級法院組織全院干警觀(guān)看黨風(fēng)廉政警示教育片《貪腐的代價(jià)》，專(zhuān)題教育片反映的深刻主題使全院干警受到了強烈震撼和深刻教育，紛紛表示要引以為鑒，嚴于律己，潔身自好，經(jīng)得住考驗，抵得住誘惑，守得住自我。
三是強調“兩個(gè)責任”，認真落實(shí) “一崗雙責”制度。新年伊始，市中級法院就迅速制定出臺了今年的黨風(fēng)廉政建設和反腐朽工作任務(wù)分解意見(jiàn)、目標責任書(shū)，院黨組班子和紀檢組“兩個(gè)責任”清單及問(wèn)題線(xiàn)索管理辦法，要求領(lǐng)導干部帶頭遵紀守法，認真落實(shí) “一崗雙責”要求，管好自己，帶好隊伍，發(fā)揮好表率作用。
四是開(kāi)展集中整治，以專(zhuān)項整治促進(jìn)作風(fēng)建設。結合法院工作實(shí)際以及全省政法系統集中開(kāi)展專(zhuān)項整治活動(dòng)的要求，確立了九個(gè)專(zhuān)項整治目標40項整治任務(wù)，對群眾反映強烈的“六難三案”等突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治。以專(zhuān)項整治促作風(fēng)建設，使全院干警主動(dòng)接受紀律約束，堅持按規矩辦事，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
開(kāi)展“雙學(xué)雙嚴”黨紀條規警示教育月活動(dòng)，是深入貫徹黨要管黨、從嚴治黨要求的重要舉措，是凈化政治生態(tài)，實(shí)現弊革風(fēng)清的有效手段。為確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)，市委辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“雙學(xué)雙嚴”黨紀條規警示教育月活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，要求各縣(市、區)委、開(kāi)發(fā)區、市直各單位黨委(黨組)要迅速組織實(shí)施，做到規定動(dòng)作有著(zhù)落，自選動(dòng)作有創(chuàng )新，活動(dòng)開(kāi)展有效果。各級各部門(mén)要緊密結合實(shí)際，堅持“雙學(xué)雙嚴”黨紀條規警示教育月活動(dòng)與學(xué)習討論落實(shí)活動(dòng)有機結合，與學(xué)習貫徹中央和省市紀委全會(huì )精神有機結合，與實(shí)施“六權治本”、凈化政治生態(tài)、實(shí)現弊革風(fēng)清有機結合，與當前各項工作的開(kāi)展有機結合，創(chuàng )造性和創(chuàng )新性地開(kāi)展活動(dòng)，防止走形式，力求好效果。要培樹(shù)典型，總結經(jīng)驗，將好的經(jīng)驗做法上升到制度層面，建立警示教育活動(dòng)的長(cháng)效機制，逐步將警示教育活動(dòng)常態(tài)化和制度化。
教師雙學(xué)心得體會(huì ) 3
為改變課堂上一言堂現象，改變重獎不重教現象，改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現象，我校走出一條適合我校教學(xué)之路，學(xué)習和借鑒洋思中學(xué)，衡水中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗，學(xué)習實(shí)踐中，我們全體教師表現腳踏實(shí)地，明確目的和意義，通力合作，效果十分可觀(guān)，下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習洋思和衡水教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施和體會(huì )，以便更好促進(jìn)教學(xué)工作：
教學(xué)中千方百計地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情，強化學(xué)生自 學(xué)習的內驅力，促成學(xué)生在課堂上三動(dòng)：動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手．激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng)，讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )和幸福，課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習小組，選出組長(cháng)，便于展開(kāi)兵教兵，合作學(xué)習策略，課前教師集體備課，確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng)，首先提出本課學(xué)習目標，提出自學(xué)綱領(lǐng)內容，首先將本課基本知識點(diǎn)以填空題等方式表現出來(lái)，難度設置要小一點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)掌握，題目表現形式，與期中期末試題型接軌，還要有自學(xué)效果自饋，預計到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識點(diǎn)掌握之后，適時(shí)設置較深層次的問(wèn)題，需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決，即＂兵教兵＂把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習小組解決，之后教師點(diǎn)撥，據教學(xué)內容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調空，針對學(xué)生展示過(guò)程中出現的意外情況及時(shí)機智處理，學(xué)生對自學(xué)的回顧，對內容的思考，在黑板上回答問(wèn)題，以各種形式展示自己的才華，最后有當堂訓練，擬檢測題，檢測已學(xué)知識是否已經(jīng)了解并掌握，拓展知識面，提高能力
教學(xué)中使我們意識到，學(xué)生比以前樂(lè )意學(xué)了，教師比以前樂(lè )意教了，師生的思想得到了統一，得到理解學(xué)習洋思和衡水中學(xué)教改經(jīng)驗的目的所在，取其精華，
為我所用，理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處，樂(lè )意接受改革，樂(lè )意改變自己，使自己的成長(cháng)得到發(fā)展，學(xué)習積極性得到調動(dòng)，學(xué)習動(dòng)機得到了激發(fā)，傳統的課堂教學(xué)結構得到了沖破，拋棄了課堂上的.滿(mǎn)堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng)，運用了先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái)，獲得了主體地位，課堂上的教學(xué)過(guò)程中，變成了學(xué)成的動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程，以競賽，檢查，試題，評比等方式嚴格訓練，培養了學(xué)生的競爭意識，頑強意識，高度負責的精神
教學(xué)模式的效果和成效非一日之功，雖然取得了一定的成效，但還需好長(cháng)一段路可走，不斷探索，不斷創(chuàng )新是我們的宗旨，引導學(xué)生大膽思考想象，激活思維，開(kāi)啟心智，提高實(shí)踐能力，使我校的教育工作再創(chuàng )輝煌．
教師雙學(xué)心得體會(huì ) 4
為改變課堂上一言堂現象，改變重獎不重教現象，改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現象，我校走出一條適合我校教學(xué)之路，學(xué)習和借鑒洋思中學(xué)，衡水中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗，學(xué)習實(shí)踐中，我們全體教師表現腳踏實(shí)地，明確目的和意義，通力合作，效果十分可觀(guān)，下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習洋思和衡水教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施和體會(huì )，以便更好促進(jìn)教學(xué)工作。
教學(xué)中千方百計地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情，強化學(xué)生自 學(xué)習的內驅力，促成學(xué)生在課堂上三動(dòng)：動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng)，讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )和幸福，課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習小組，選出組長(cháng)，便于展開(kāi)兵教兵，合作學(xué)習策略，課前教師集體備課，確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng)，首先提出本課學(xué)習目標，提出自學(xué)綱領(lǐng)內容，首先將本課基本知識點(diǎn)以填空題等方式表現出來(lái)，難度設置要小一點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)掌握，題目表現形式，與期中期末試題型接軌，還要有自學(xué)效果自饋，預計到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識點(diǎn)掌握之后，適時(shí)設置較深層次的問(wèn)題，需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決，即"兵教兵"把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習小組解決，之后教師點(diǎn)撥，據教學(xué)內容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調空，針對學(xué)生展示過(guò)程中出現的意外情況及時(shí)機智處理，學(xué)生對自學(xué)的回顧，對內容的思考，在黑板上回答問(wèn)題，以各種形式展示自己的才華，最后有當堂訓練，擬檢測題，檢測已學(xué)知識是否已經(jīng)了解并掌握，拓展知識面，提高能力。
教學(xué)中使我們意識到，學(xué)生比以前樂(lè )意學(xué)了，教師比以前樂(lè )意教了，師生的思想得到了統一，得到理解學(xué)習洋思和衡水中學(xué)教改經(jīng)驗的目的所在，取其精華，為我所用，理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處，樂(lè )意接受改革，樂(lè )意改變自己，使自己的`成長(cháng)得到發(fā)展，學(xué)習積極性得到調動(dòng)，學(xué)習動(dòng)機得到了激發(fā)，傳統的課堂教學(xué)結構得到了沖破，拋棄了課堂上的滿(mǎn)堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng)，運用了先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái)，獲得了主體地位，課堂上的教學(xué)過(guò)程中，變成了學(xué)成的動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程，以競賽，檢查，試題，評比等方式嚴格訓練，培養了學(xué)生的競爭意識，頑強意識，高度負責的精神。
教學(xué)模式的效果和成效非一日之功，雖然取得了一定的成效，但還需好長(cháng)一段路可走，不斷探索，不斷創(chuàng )新是我們的宗旨，引導學(xué)生大膽思考想象，激活思維，開(kāi)啟心智，提高實(shí)踐能力，使我校的教育工作再創(chuàng )輝煌。
教師雙學(xué)心得體會(huì ) 5
為改變課堂上一言堂現象，改變重獎不重教現象，改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現象，我校走出一條適合我校教學(xué)之路，學(xué)習和借鑒洋思中學(xué)，衡水中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗，學(xué)習實(shí)踐中，我們全體教師表現腳踏實(shí)地，明確目的和意義，通力合作，效果十分可觀(guān)，下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習洋思和衡水教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施和體會(huì )，以便更好促進(jìn)教學(xué)工作：
教學(xué)中千方百計地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情，強化學(xué)生自主學(xué)習的內驅力，促成學(xué)生在課堂上三動(dòng)：動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng)，讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )和幸福，課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習小組，選出組長(cháng)，便于展開(kāi)兵教兵，合作學(xué)習策略，課前教師集體備課，確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng)，首先提出本課學(xué)習目標，提出自學(xué)綱領(lǐng)內容，首先將本課基本知識點(diǎn)以填空題等方式表現出來(lái)，難度設置要小一點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)掌握，題目表現形式，與期中期末試題型接軌，還要有自學(xué)效果自饋，預計到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識點(diǎn)掌握之后，適時(shí)設置較深層次的問(wèn)題，需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決，即＂兵教兵＂把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習小組解決，之后教師點(diǎn)撥，據教學(xué)內容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調空，針對學(xué)生展示過(guò)程中出現的意外情況及時(shí)機智處理，學(xué)生對自學(xué)的回顧，對內容的思考，在黑板上回答問(wèn)題，以各種形式展示自己的才華，最后有當堂訓練，擬檢測題，檢測已學(xué)知識是否已經(jīng)了解并掌握，拓展知識面，提高能力。
教學(xué)中使我們意識到，學(xué)生比以前樂(lè )意學(xué)了，教師比以前樂(lè )意教了，師生的思想得到了統一，得到理解學(xué)習洋思和衡水中學(xué)教改經(jīng)驗的目的所在，取其精華，為我所用，理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處，樂(lè )意接受改革，樂(lè )意改變自己，使自己的成長(cháng)得到發(fā)展，學(xué)習積極性得到調動(dòng)，學(xué)習動(dòng)機得到了激發(fā)，傳統的課堂教學(xué)結構得到了沖破，拋棄了課堂上的滿(mǎn)堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng)，運用了先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái)，獲得了主體地位，課堂上的教學(xué)過(guò)程中，變成了學(xué)成的'動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程，以競賽，檢查，試題，評比等方式嚴格訓練，培養了學(xué)生的競爭意識，頑強意識，高度負責的精神
教學(xué)模式的效果和成效非一日之功，雖然取得了一定的成效，但還需好長(cháng)一段路可走，不斷探索，不斷創(chuàng )新是我們的宗旨，引導學(xué)生大膽思考想象，激活思維，開(kāi)啟心智，提高實(shí)踐能力，使我校的教育工作再創(chuàng )輝煌．
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