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掛職培訓心得體會(huì )范文（精選7篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的掛職培訓心得體會(huì )范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掛職培訓心得體會(huì )1
xx年5月10日至xx年6月20日昌都地區教育局組織全區部分小學(xué)校長(cháng)一行28人來(lái)到天津南開(kāi)區教育中心進(jìn)行了為期40天的學(xué)習培訓。期間，我們分別聽(tīng)了南開(kāi)區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專(zhuān)家學(xué)者的講授教育理論知識，去了建民里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)學(xué)習訪(fǎng)問(wèn)。最后在南開(kāi)區藝術(shù)小學(xué)掛職鍛煉。天津之行，有專(zhuān)家講座的理論學(xué)習，有對各具特色的小學(xué)的交流訪(fǎng)問(wèn)，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。
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通過(guò)此次培訓，我最深刻的體會(huì )就是了解了作為一名小學(xué)校長(cháng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準確的學(xué)校定位。一個(gè)好的`學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團隊精神的培養，調動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創(chuàng )新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習，不斷開(kāi)拓。
一名小學(xué)校長(cháng)，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過(guò)在第一線(xiàn)的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的；還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(cháng)，小學(xué)是小朋友，小孩子成長(cháng)的搖籃，我們需要的是滿(mǎn)懷愛(ài)心的校長(cháng)；任何人都離不開(kāi)周?chē)挠H人、朋友、同事，任何國家也離不開(kāi)周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助，更離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注，這就需要我們有很強的領(lǐng)導能力。
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理論學(xué)習中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講“真、愛(ài)、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著(zhù)一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動(dòng)的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù)，應付工作組的檢查，所以，這些年來(lái)都是在做重復的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習，我意識到學(xué)校應該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計劃，需要認真分析自己所在學(xué)校的現狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法；通過(guò)學(xué)習，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規劃有了深刻認識；通過(guò)學(xué)習，讓我知道作為校長(cháng)必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長(cháng)要勇者無(wú)懼，仁者無(wú)憂(yōu)，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見(jiàn)識。法，就是要有規章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)去規范管理。情，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要以情感人。
學(xué)習之余我們還有許多出去游玩的機會(huì )，游玩中有個(gè)性的導游：愛(ài)唱歌的王導游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的李（小姐）導游給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領(lǐng)袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢(mèng)寐以求的事，我將永遠不會(huì )忘記，天津市南開(kāi)教育中心給了我千載難逢的機會(huì )！
掛職培訓心得體會(huì )2
6月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長(cháng)培訓。培訓期間，掛職校長(cháng)全面參與學(xué)校的各項管理活動(dòng)，內容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng )新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與組織等。通過(guò)在**小學(xué)的培訓，確實(shí)使我們農村小學(xué)的校長(cháng)開(kāi)闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開(kāi)闊了辦學(xué)思路，提高了校長(cháng)全面抓好素質(zhì)教育和執行教育政策法規的自覺(jué)性，提高了教育教學(xué)指導能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、**小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會(huì )一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導，以提高師生素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng )造八個(gè)一流為目標（一流的創(chuàng )新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會(huì )聲譽(yù)，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績(jì)），以教學(xué)改革為突破口，以培養創(chuàng )新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進(jìn)取、果敢、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、愛(ài)生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂(lè )群、守紀”的學(xué)風(fēng)。**小學(xué)的校園綠樹(shù)掩映，四季常青，鮮花盛開(kāi)，充滿(mǎn)了生機和活力。
學(xué)校建有科技樓、活動(dòng)樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開(kāi)辟了語(yǔ)音室、微機室、監控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個(gè)專(zhuān)用功能教室，實(shí)現了高標準的電視直播系統、電子管理系統、教學(xué)監控系統、微機網(wǎng)絡(luò )系統、校園文化傳播系統、多媒體教學(xué)系統六大系統，學(xué)校辦學(xué)條件全部實(shí)現了現代化、信息化和數字化。教學(xué)樓內文化氛圍布置獨具匠心，處處體現出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個(gè)閱覽室分為四個(gè)版塊：教師閱覽區、低年級閱覽區、中年級閱覽區、高年級閱覽區。每個(gè)版塊有適合各類(lèi)人群閱讀的書(shū)籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著(zhù)學(xué)生們參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農村的學(xué)生是無(wú)法相比的，以后我們要想方設法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習最后一天的上午，我們還參觀(guān)了**外國語(yǔ)學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個(gè)方面來(lái)看，外國語(yǔ)學(xué)校的'站位更高，給我們的觸動(dòng)更大。
二、通過(guò)參加周一上午的校長(cháng)辦公會(huì )和周一下午的全體教師例會(huì )，我們深深地體會(huì )到**小學(xué)的管理極具科學(xué)性。
學(xué)校內部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點(diǎn)，我們準時(shí)在校長(cháng)室列席了班子例會(huì )，首先袁校長(cháng)對上周工作進(jìn)行了總結，對本周工作進(jìn)行了布置，在總結中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來(lái)分別由主管教學(xué)和教育的副校長(cháng)也分別對上周所分管的工作進(jìn)行總結，對本周的工作進(jìn)行安排。最后由各主任分別匯報，會(huì )議結束時(shí)形成周安排，下午例會(huì )時(shí)發(fā)給每個(gè)教研組，整個(gè)會(huì )議內容充實(shí)，大家充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，氣氛激烈又不失融洽。下午5時(shí)30分，我們又列席了全體教師例會(huì )，會(huì )議由主管教育的馬校長(cháng)主持。首先馬校長(cháng)對在學(xué)校鼓樂(lè )隊和扇子舞活動(dòng)中付出心血和汗水的幾位老師進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)到激動(dòng)處馬校長(cháng)的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長(cháng)，因為我們親眼目睹了音樂(lè )教師劉冬梅每天早晨7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生訓練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓練到7點(diǎn)以后。
教師的在校時(shí)間達到了12個(gè)小時(shí)，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習，馬校長(cháng)還為教師頒了獎。接下來(lái)主管教學(xué)的李校長(cháng)布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進(jìn)現代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn)，要多讀、多磨、多寫(xiě)，在教學(xué)實(shí)踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進(jìn)行什么樣的教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性，一刀切的教學(xué)是不會(huì )成功的，馬思洪教授總結了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標的希望之旅，這是**小學(xué)“走出去，帶回來(lái)”的成果。講座結束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導分包一個(gè)年級的做法，極大地調動(dòng)了每位領(lǐng)導的積極性，他們時(shí)常深入到所需班級與他們共成長(cháng)。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
掛職培訓心得體會(huì )3
為了切實(shí)服務(wù)群眾，擴大暑期志愿者活動(dòng)在我區的影響，我積極搭建廣西大學(xué)行健文理學(xué)院來(lái)我區“三下鄉”服務(wù)平臺，根據我區實(shí)際情況和我在高校組織“三下鄉”活動(dòng)的經(jīng)驗，幫助提出活動(dòng)修改意見(jiàn)，聯(lián)系覃塘鎮團委和覃塘三中，落實(shí)食宿問(wèn)題，解決活動(dòng)開(kāi)展困難。還通過(guò)橫幅、網(wǎng)絡(luò )、攤點(diǎn)咨詢(xún)、微博和報紙等媒體，大力宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，吸引更多村民參與其中。期間，我還組織周邊村團支書(shū)和村民代表與大學(xué)生們“面對面”，暢談農村生活與經(jīng)濟發(fā)展；到鎮政府調研該鎮發(fā)展規劃和經(jīng)濟狀況，慰問(wèn)當地部分留守兒童等�；顒�(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，同學(xué)們獲得了很多第一手數據，與小朋友們建立了良好友誼，還和我委建立了良好的互信關(guān)系，擬將簽訂長(cháng)期合作協(xié)議，共同推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)。與此同時(shí)，我積極配合團廣西區委和團市委開(kāi)展大學(xué)生志愿者暑期遠程教育活動(dòng)，聯(lián)絡(luò )各鄉鎮團委收集駐村大學(xué)生志愿者人員名單，制定我區具體行動(dòng)方案，籌備我區啟動(dòng)儀式，指導志愿者開(kāi)展活動(dòng)，爭取各方技術(shù)和財力支持，聯(lián)系區遠程辦協(xié)相關(guān)事宜，有序推進(jìn)我區萬(wàn)村遠程服務(wù)活動(dòng)。
為了將高校掛職工作引向深入，我于7月初向我原所在單位肇慶學(xué)院提出申請，擬向我校大學(xué)生征引2名暑期志愿者，到覃塘區委部門(mén)進(jìn)行一個(gè)月的志愿服務(wù)，掛任團區委書(shū)記助理等。在我校發(fā)動(dòng)報名不到兩天的時(shí)間里，就有50余人申請參加，經(jīng)過(guò)面試與推薦，最終選定人員于7月12日到達貴港，開(kāi)始為期一個(gè)月的志愿服務(wù)工作。目前為止，他們在區人事部門(mén)和團區委進(jìn)行了一定的業(yè)務(wù)學(xué)習，幫助整理檔案、文件千余份，參加組織具體活動(dòng)6次，按上班時(shí)間參加常規工作服務(wù)二十余天。我還要求他們嚴格遵守紀律，熱情待人，每天做好心得體會(huì )，將自己的經(jīng)歷和收獲記錄下來(lái)，以便更好的總結，幫助他們迅速成長(cháng)。
結合志愿者到我區開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)的契機，我向領(lǐng)導申請在此期間深化“鄉村文化節”，在原有計劃基礎上，增加科技、文藝下鄉的項目和活動(dòng)內容，擴大活動(dòng)覆蓋面。
在積極開(kāi)展志愿服務(wù)的同時(shí)，我隨團區委深入三里鎮九岸村開(kāi)展村團支部建設、村經(jīng)濟資源調研，與村委干部和團支部相關(guān)人員進(jìn)行座談，聽(tīng)取了他們的講解，獲得該村實(shí)際的第一手資料。座談后還與他們熱情暢飲，感受村干部的熱情與淳樸。在了解該村的基本情況后，我將積極配合團區委開(kāi)展農村青年創(chuàng )業(yè)技術(shù)培訓，尤其是蘑菇的.栽培技術(shù)和家禽養殖技術(shù)。
在有序推進(jìn)以上工作外，我還配合辦公室做好上半年工作總結和測評工作，協(xié)調自治區防火辦到我區六務(wù)村開(kāi)展防火知識安全教育等常規工作。我還迎接了團廣西區委檢查組的到來(lái)，督查我市高校到地方掛職工作開(kāi)展情況。在督查會(huì )上，團市委朱書(shū)記與王副書(shū)記都給予掛職干部高度好評，并對我們寄予了厚望，希望掛職干部能更廣泛的帶動(dòng)團員青年，擴大團的影響力，將高校與地方真正形成對接與互補。王副書(shū)記對我的掛職工作還給予了充分肯定。
7月下旬，團市委將我抽調參加籌備8月中旬在我市舉行的廣西區未成年違法犯罪現場(chǎng)會(huì )，這次會(huì )議的時(shí)間緊、任務(wù)重、人員缺，又正值團干調動(dòng)，為了做好此項工作，團市委要求被抽調的人員都要全身投入，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，能獨擋一面，細致無(wú)微的做好一切準備工作。到目前為止，我們已連續兩周周末加班，每位成員都任勞任怨投入其中。我也將此次抽調視作對我的一次再鍛煉，全身投入準備工作中。
掛職培訓心得體會(huì )4
在春意漸濃的三月，我有幸被學(xué)校選派，來(lái)到深圳市建校最早、規模最大的九年一貫制學(xué)�！垗弻�(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了為期一周的掛職學(xué)習。五天時(shí)間，很難真正觸摸到龍崗實(shí)驗成為九年一貫制航母級學(xué)校的核心，但通過(guò)訪(fǎng)談、參加學(xué)�；顒�(dòng)、深入一線(xiàn)聽(tīng)課等一系列方式，對龍崗實(shí)驗也有了一個(gè)雖然表面化但比較全面的了解，特別是龍崗實(shí)驗的“規范有序、扎實(shí)高效”的特點(diǎn)感受頗深。
一、規范有序是龍崗實(shí)驗學(xué)校闊步前進(jìn)的保證
龍崗實(shí)驗學(xué)校始建于1999年，至今不過(guò)12年的時(shí)間，卻已成為龍崗區、深圳市乃至廣東省都影響力極大的學(xué)校。他們的初中部自2006年至今，每屆中考都蟬聯(lián)龍崗區第一名，深圳市前3名；各項特色培養早已經(jīng)登上國家、國際舞臺，捧回國家級、國際級獎杯無(wú)數；古箏隊在去年還被邀請赴上海世博會(huì )進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出。連學(xué)校周?chē)姆慨a(chǎn)也因為捆綁有龍崗實(shí)驗學(xué)校的學(xué)位而房?jì)r(jià)大漲，比沒(méi)有捆綁該校學(xué)位的房產(chǎn)每平方米高出3000—5000元。那么，12年的辦學(xué)過(guò)程中，該校如何積淀下深厚的文化底蘊和內涵？又如何擁有良好的口碑？
漫步實(shí)驗校園，開(kāi)放的多用教室，緊張施工的為大運會(huì )服務(wù)的籃球訓練館，寬敞明亮的乒乓球館，人聲鼎沸的游泳館，一字兒排開(kāi)的8個(gè)美術(shù)教室，忙著(zhù)排練各項節目的10個(gè)藝術(shù)教室……來(lái)來(lái)往往的師生，忙碌訓練的師生，書(shū)聲瑯瑯的師生，都在節奏明快中透露著(zhù)自信，無(wú)不昭示著(zhù)一種規范有序的校園文化氣息。在龍崗實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)室、教學(xué)處、教師辦公室、教室、訓練館，和他們領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的交流中，能強烈感覺(jué)到他們對自己現在要做什么、近期要做什么非常明確，學(xué)校各種規章制度不是掛在墻上，而是銘記于實(shí)驗人心中。明確的制度一旦內化為教師良好的自我約束力，規范就形成了。
這一周的周三正趕上深圳市中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng )建動(dòng)員暨百校扶百校工作現場(chǎng)會(huì )在龍崗區實(shí)驗學(xué)校召開(kāi)，我陪同在主管該項活動(dòng)的孫來(lái)信副校長(cháng)身邊，親身體驗感受了這種規范有序。孫校長(cháng)先召集會(huì )務(wù)組各相關(guān)部門(mén)負責人用30分鐘商討了各個(gè)細節及注意事項，立刻起草了這個(gè)會(huì )議的會(huì )場(chǎng)安排掛在校園網(wǎng)上，從主席臺背景設置、百花、多媒體調試、禮儀隊、會(huì )場(chǎng)監督與應急到簽到桌、飲用水、條幅、電子屏、校門(mén)前交通與治安，井井有條，每件事都有相應人員負責。在收到各責任人的任務(wù)簽收信息后，孫校表示自己就只等驗收了。周三上午11點(diǎn)驗收時(shí)間一到，我陪同孫校長(cháng)從校門(mén)開(kāi)始，按會(huì )場(chǎng)安排逐項檢查，各負責人都在自己負責的項目地點(diǎn)等候，孫校長(cháng)一到，立刻表示工作完成，并展示給孫校檢查。最后在會(huì )場(chǎng)發(fā)言席，負責人演示筆記本電腦時(shí)發(fā)現與投影連接不上，很尷尬地立刻啟用備用電腦后仍舊連接不上。不待孫校長(cháng)批評，該負責人馬上表示中午不休息保證在1點(diǎn)前修復。1點(diǎn)鐘孫校復查時(shí)，投影已經(jīng)使用正常。下午的現場(chǎng)會(huì )按時(shí)召開(kāi)，隆重而熱烈，充分彰顯了會(huì )務(wù)組的規范有序，各司其職，各負其責。一個(gè)市級的工作現場(chǎng)會(huì )，有教育局正副局長(cháng)、工委書(shū)記出席，整個(gè)深圳市8個(gè)區400多位校長(cháng)參加的大型會(huì )議，在不動(dòng)聲色間就順利完成，而且絲毫不影響教學(xué)、訓練，這種秩序感給了我極大的震撼！
二、扎實(shí)高效是龍崗實(shí)驗學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證
一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的基石，是實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展課程改革實(shí)驗、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。龍崗實(shí)驗學(xué)校有一支業(yè)務(wù)水平高、工作能力強，開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取的教師隊伍，極具活力真抓實(shí)干，團結奉獻，成績(jì)斐然。
1、學(xué)校給一線(xiàn)教師松綁，營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境，從而吸引優(yōu)秀教師加盟。學(xué)校倡導每一名教師都是自律的，首先要做好自己的本質(zhì)工作。龍崗實(shí)驗采用比較寬松的工作制度，允許老師在高質(zhì)量完成本職工作后休息；營(yíng)造濃郁的`科研氛圍，引導教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把教學(xué)研究融入到日常教學(xué)工作中。充分發(fā)揮責任科室的導向作用、教研組的職能作用和名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用，開(kāi)展扎實(shí)有效的研討活動(dòng)，增強教師的教研意識和科研意識，在促進(jìn)了教師自身的發(fā)展的同時(shí)，也收獲了豐碩的回報。
2、教師培訓工作抓得扎實(shí)有效，舍得投入。新教師進(jìn)校后，首先進(jìn)行為期3天的校園培訓，并結合新教師的性格、學(xué)科特點(diǎn)，安排經(jīng)驗豐富的同年級、同學(xué)科老教師作為導師，悉心指點(diǎn)新教師在工作、生活中的困惑，促使新教師盡快融入校園的文化、風(fēng)格和高效模式；對于在校教師，則采用“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，與其他學(xué)校共建備課組，邀請知名教育家開(kāi)展講座，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)課、評課，到全國已經(jīng)聲名遠播的學(xué)校學(xué)習等方式，不吝資金，培訓教師成長(cháng)。
3、對學(xué)生的輔導做在實(shí)處。龍崗實(shí)驗學(xué)校結合個(gè)學(xué)科特點(diǎn)，提出了不同的教學(xué)模式，要求對學(xué)生的學(xué)力水平進(jìn)行有針對性、實(shí)效性的輔導。實(shí)驗的老師們在把握住上課環(huán)節的基礎上，更把握住了家庭教育這個(gè)環(huán)節。各位老師和家長(cháng)密切交流，教會(huì )了家長(cháng)如何檢查學(xué)生作業(yè)，如何進(jìn)行家庭式測驗。如數學(xué)學(xué)科，我所了解的初一（11）班，多數家長(cháng)都能結合教學(xué)進(jìn)度，每天給學(xué)生3—5個(gè)校題目利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行檢測，題目來(lái)源多數是課本的例題、概念后的示例性說(shuō)明等，家長(cháng)直接掌握了孩子的學(xué)力水平，有不足立刻跟進(jìn)，扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。
掛職時(shí)間倏忽而過(guò)，對龍崗實(shí)驗學(xué)校的學(xué)習體會(huì )還僅僅停留在表面，如同一個(gè)學(xué)游泳的人，套著(zhù)游泳圈只能在水面上折騰。期待著(zhù)合適的時(shí)間，能一頭扎進(jìn)實(shí)驗的深水區，慢慢而真正的體驗，感受，學(xué)習。
掛職培訓心得體會(huì )5
今天，科信學(xué)院基層組織建設學(xué)習服務(wù)實(shí)踐團在xx國稅局的志愿活動(dòng)正式啟動(dòng)。我們跟隨國稅局xx主任參加了本次掛職學(xué)習培訓。
培訓過(guò)程中，李主任指出大學(xué)生是新時(shí)代的主力軍，納稅志愿服務(wù)隊是參與納稅服務(wù)的有效載體，他希望廣大納稅服務(wù)志愿者進(jìn)一步弘揚志愿者精神，傳播依法納稅理念，豐富納稅服務(wù)內容，推動(dòng)納稅服務(wù)和志愿服務(wù)事業(yè)同步發(fā)展。之后，他詳細講解了國稅局主要納稅服務(wù)流程及基本章程，使志愿者們結合自身實(shí)際情況，對納稅、稅法等知識有了更深一步的理解。雖然培訓座談會(huì )僅僅一個(gè)半小時(shí)，但是通過(guò)李主任的講述，我從之前對稅法知識一無(wú)所知，到現在有了一個(gè)大概的了解，雖然不是很深入，但是收獲還是不小的。
最后，志愿者們進(jìn)行了上崗前集中培訓。我親切的`稱(chēng)我的“師傅”陳姐。她在工作的同時(shí)，想我介紹各種業(yè)務(wù)的形式以及辦理方式，雖然我依然是摸不著(zhù)頭腦，但是這項工作引起了我極大興趣，對于明天的上崗實(shí)踐，我滿(mǎn)心期待。
掛職培訓心得體會(huì )6
我接觸教科研的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也已有幾年時(shí)間。教科研對于我總似“霧里看花”，不甚明晰，只知對面風(fēng)景猶好，卻總是不得近前，不可明見(jiàn)。這次上海掛職培訓學(xué)習，真是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。而這次為我們做知識引領(lǐng)的專(zhuān)家更是不同凡響，他們用一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的講座，一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的實(shí)踐例子，為我撥開(kāi)層層云霧，指點(diǎn)前進(jìn)的道路，再通過(guò)中間5天的實(shí)踐學(xué)習，讓我更真切的看清了這“霧中之花，水中之月”。這幾天的上海學(xué)習不僅讓我心動(dòng)，更會(huì )讓我義無(wú)返顧的付之于行動(dòng)。
一、專(zhuān)家們的專(zhuān)業(yè)知識引領(lǐng)——知識養分的高吸收
專(zhuān)家們的一個(gè)個(gè)講座蘊涵了許許多多的知識，每個(gè)講座都讓我們吸收到了不同的營(yíng)養。印象最深的可算是上海市教育科學(xué)研究院王潔老師講的《群體合作的研修技能——如何帶領(lǐng)教師做課例研究》。在她的講座中，我學(xué)到了以課例為載體的教研活動(dòng)的優(yōu)勢。教研活動(dòng)是教師走向專(zhuān)業(yè)成功的一大支柱，在活動(dòng)中要做到：心中有規則，手上有技術(shù)，腦中有智慧�；顒�(dòng)過(guò)程分為三步：開(kāi)始——共同協(xié)商，確定課例研究的主題。過(guò)程——共同議課，不斷行為跟進(jìn)。結果——把做好的東西寫(xiě)出來(lái)。課例研究的一般流程為：教學(xué)設計→課堂觀(guān)察→反饋會(huì )議。要是每次教研活動(dòng)都能做到這樣的要求，教師的專(zhuān)業(yè)水平怎么會(huì )不提高呢？。
二、實(shí)踐歷練的快速提升
這次能來(lái)到巨鹿路第一小學(xué)掛職實(shí)踐，我覺(jué)得挺幸福的。因為在這兒，我們真的`覺(jué)得有所得，有所獲。
首先是巨一小學(xué)的辦學(xué)理念：守護童心！我想，這不就是我們教育的本真嗎！在樓校長(cháng)的講座中，我們也感受到了他們就是在這樣做的——假期給學(xué)生補課、家訪(fǎng)，及時(shí)鼓勵每個(gè)孩子，發(fā)現他們身上的細微優(yōu)點(diǎn)……
其次是巨一小學(xué)的文化與發(fā)展，特別是他們的特色教研文化很值得我們學(xué)習：以繪本引發(fā)一個(gè)個(gè)教研故事，每本繪本都在向我們啟示一個(gè)個(gè)的教育案例。如：《小餅干大道理》、《爺爺一定有辦法》等。
我覺(jué)得最值得我們學(xué)習的就是巨一小學(xué)文華工作室沈文華老師的“慧”教學(xué)團隊的教研活動(dòng)，一個(gè)以課例為載體的實(shí)實(shí)在在的基于學(xué)情的教研活動(dòng)團隊。巨一5天的學(xué)習，聽(tīng)了“慧”教學(xué)團隊4位老師的課，參與了他們2次的教研活動(dòng)，收益匪淺，實(shí)踐歷練得到了快速提升。在課堂中，他們一直在貫穿學(xué)生這樣幾個(gè)基本思維理念：見(jiàn)腺思其、聰明的懶人，勤勞的笨蛋……以沈文華老師的《想別人沒(méi)想到》的一課為例：
課前，沈老師先讓學(xué)生對本課進(jìn)行預習，稱(chēng)為讓學(xué)生“備課”。然后，沈老師根據學(xué)生的“備課”內容進(jìn)行教學(xué)設計，當然教學(xué)的框架還是把握在老師自己手上。本課的教學(xué)框架，沈老師分為這樣幾大塊：課題研究——各個(gè)段落的學(xué)習，字詞研究。而框架內的各個(gè)內容就是由學(xué)生的預習情況來(lái)決定的，在課堂中呈現的就是這樣的形式，如課題研究方塊：（前面的數字為學(xué)生的學(xué)號）
01、05：（記事）的記敘文
04、07、11、12：以中心為題
02、……：以主要內容為題的記事的記敘文
23：這篇課文主要寫(xiě)了從前，有位畫(huà)家讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝，（并）看誰(shuí)畫(huà)的多�？墒�，結果只有小徒弟畫(huà)的最多。課文告訴了我（有時(shí)）做事不能總跟別人一樣，（要想別人沒(méi)想到的）。
可以說(shuō)，整堂課的教學(xué)都是圍繞學(xué)生的學(xué)在教，以學(xué)生的預習為整體課堂的主要內容，充分發(fā)揮了學(xué)生的預習潛能，調動(dòng)了潛在的資源。就如沈老師自己說(shuō)的那樣——以學(xué)定學(xué)。第一個(gè)學(xué)就是為什么學(xué)，第二個(gè)學(xué)就是學(xué)什么，怎么學(xué)？一次教研活動(dòng)中，我們跟沈老師聊天，她的一個(gè)理念很讓我感觸：要想給學(xué)生一杯水，老師最好是空水桶，讓學(xué)生給老師的空水桶裝水。教育的目的不真正是教會(huì )學(xué)生如何打水，最重要的是“水”，具體怎么打水的方法應該讓學(xué)生自己摸索，只有這樣得到的“水”，才是珍貴的，才是真正屬于他們自己的“水”。5天的實(shí)踐學(xué)習，學(xué)到的還只是個(gè)框架，回去后還要加以深入探索、實(shí)踐。
三、反思學(xué)習中的珍貴收獲——為心動(dòng)付之行動(dòng)做足準備
在這次學(xué)習中，最珍貴的收獲就是：以課例為載體的教研活動(dòng)中貫穿“以學(xué)定學(xué)”這個(gè)教學(xué)理念�；蛟S巨一沈老師的課堂還不是很完美，但她的這個(gè)理念卻值得我去學(xué)習：基于學(xué)情，尊重學(xué)生課堂主人翁的地位，以學(xué)生的學(xué)為主，老師的教為輔。特別向沈老師學(xué)習這種課前預習的機制，以及充分運用學(xué)生的預習來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，并以這樣的課堂為載體進(jìn)行系統的教研活動(dòng)，使之延續，并加以推廣。
九天的學(xué)習，得益說(shuō)不盡，洋洋灑灑的幾千字心得，或許有點(diǎn)凌亂松散，但表達的卻是我這一刻最真實(shí)的感悟�；丶液�，重新走上講臺，從學(xué)生又變回教師，我還是原來(lái)的我，卻又不似原來(lái)的我，那改變的一點(diǎn)點(diǎn)或許便是成長(cháng)，那不變的肯定是對教師這份職業(yè)的堅守。
掛職培訓心得體會(huì )7
10月17日，我榮幸地參加了市教育局舉辦的第一期農村中小學(xué)校長(cháng)掛職培訓。在培訓過(guò)程中，受到了基地學(xué)�！咨承W(xué)校領(lǐng)導及老師們地周到照顧與熱情指導。這次培訓主要通過(guò)參觀(guān)、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行，在此期間我參與了白沙小學(xué)大量的活動(dòng)：如與白沙學(xué)校校長(cháng)的訪(fǎng)談和對話(huà)；與學(xué)校各部門(mén)的交流；進(jìn)入課堂聽(tīng)課與任課教師交流；聽(tīng)取辦學(xué)經(jīng)驗介紹；參加學(xué)校班主任論壇；查閱和翻看了許多學(xué)校資料；聆聽(tīng)和目睹了校長(cháng)的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過(guò)這次掛職培訓，我受益匪淺，不但開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲了友誼，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。
一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心
白沙校長(cháng)是一名專(zhuān)家型校長(cháng)。他自xx年年底到白沙小學(xué)后就對學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行構筑。
1、團結就是力量。白沙小學(xué)從校長(cháng)到教師精神都特別好，強調大團結意識。我從中體會(huì )到只有團結才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì )包容才能實(shí)現真正的團結。
2、質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)。以前我總是認為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而白沙小學(xué)所說(shuō)的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。我理解他們所說(shuō)的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對教師、教師對學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。
3、創(chuàng )新是永恒的主題。沒(méi)有創(chuàng )新的學(xué)校是死水一潭，沒(méi)有活力和戰斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新。我認為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么延長(cháng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng )新，創(chuàng )新可以說(shuō)是學(xué)校競爭中唯一的出路。
二、校長(cháng)必須要有自己的領(lǐng)導藝術(shù)和方法。
校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的是這樣一句話(huà)：“當校長(cháng)要有服務(wù)的意志、為學(xué)校服務(wù)的精神”，提出年青教師要穩住他；中年教師承上啟下，要激勵他；老教師要尊重他。在工作方法上一定要明確工作職責，校長(cháng)不能攬權，要放權。一定要有一批聽(tīng)話(huà)的人，更重要的是要有想做事、會(huì )做事的人才。不能讓下屬成為校長(cháng)的傳聲筒。
三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。
學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內容，在白沙，德育可以說(shuō)是無(wú)處不在：一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學(xué)生角色擔當也是一道亮麗的風(fēng)景；綜合樓樓道墻壁上的現代著(zhù)名科學(xué)家事跡展示？？每周舉行感染力強、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間。在豐富的校園活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究學(xué)習，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
四、校長(cháng)要提高整體教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校的發(fā)展最終靠教師，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著(zhù)十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊伍，一所在不斷前進(jìn)的'學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊伍。所以校長(cháng)作為教師的教師，其中一項重要工作是想方設法提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
五、校長(cháng)要重視校園文化建設，營(yíng)造精神、文化樂(lè )園。
學(xué)�，F代化，我們比不了，但我覺(jué)得硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設。而學(xué)校文化建設應根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來(lái)自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂(lè )地在學(xué)校工作、學(xué)習和生活。走進(jìn)白沙小學(xué)，撲面而來(lái)的是那濃郁的現代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個(gè)多么美麗的校園！建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置，布置屬于自己的校園。
六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng)。
1、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了白沙小學(xué)的升旗儀式，形式非常新穎，內容豐富。
2、大課間活動(dòng)，白沙小學(xué)學(xué)生多，在上午下第二節課后，各班在班內先做眼保健操，再由老師帶領(lǐng)，踏著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲的節奏從教學(xué)樓或專(zhuān)業(yè)教室里到操場(chǎng)。大課間活動(dòng)是由廣播體操《七彩陽(yáng)光》、武術(shù)操、活動(dòng)內容特別符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到了有張有弛，快慢交替，運動(dòng)量適當，動(dòng)靜結合，非常符合兒童運動(dòng)生理規律。而且全部用音樂(lè )為節奏，教師沒(méi)有口令。白沙小學(xué)的大課間給了我很多啟示，我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng)、陽(yáng)光、靜心、靜氣，使每個(gè)孩子都陽(yáng)光。
掛職培訓真是校長(cháng)培訓的一種非常好的手段，目的是提高管理能力，我將努力吸收內化這次培訓所得，加強學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，提高工作水平。必將以培訓所得運用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì )。我再次感謝市、教育局及白沙小學(xué)為我提供這么好的培訓機會(huì )。
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