元宵觀(guān)燈的閱讀答案
在做元宵觀(guān)燈的閱讀理解時(shí)，想要相關(guān)的閱讀答案，那么閱讀大答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的元宵觀(guān)燈的閱讀答案，希望對大家有幫助。
元宵觀(guān)燈一年一度的元宵節終于來(lái)了，我和爸爸來(lái)到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。那一盞盞-六年級語(yǔ)文-魔方格
一年一度的元宵節終于來(lái)了，我和爸爸來(lái)到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“鯉魚(yú)”……你看那雪白的“玉兔”，拿著(zhù)紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著(zhù)呢。突然，我的眼前出現了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀！直把我看得目瞪口呆。只見(jiàn)那條巨龍張著(zhù)血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿(mǎn)了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著(zhù)巨龍，豎起大拇指，連聲說(shuō)：“好！好！”那金光閃閃的“金魚(yú)”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著(zhù)身子，擺動(dòng)著(zhù)美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
不一會(huì )兒，龍燈耍起來(lái)了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著(zhù)彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著(zhù)彩球，嬉戲著(zhù)……圍觀(guān)的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
我們繼續往前走，看到觀(guān)燈的人越來(lái)越多。一位年過(guò)七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著(zhù)口吐泡泡的“鯉魚(yú)”不禁贊嘆：“現在的燈真有趣�！睂O女說(shuō)：“這不算什么，有的燈比這更有趣呢！”我們看著(zhù)這五光十色的花燈，感覺(jué)如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節。
1．補充詞語(yǔ)。
紅彤彤的( )千姿百態(tài)的( )昂首挺胸的( )
寶珠般的( )活潑可愛(ài)的( )金光閃閃的( )
2．作者寫(xiě)了哪些花燈？你能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象地描寫(xiě)出來(lái)。
3．你認為哪句話(huà)描寫(xiě)得最好？寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么。
1．五角星 花燈 小公雞
圓眼鯉魚(yú) 金魚(yú)
2．荷花燈：含苞欲放的“荷花”，只見(jiàn)它慢慢盛開(kāi)，燈里露出黃色的小蓮蓬，蓮蓬上站著(zhù)一位花仙子。她身穿美麗的紗裙，戴著(zhù)金光閃閃的皇冠，拿著(zhù)一根魔法棒，好像在說(shuō)：“我的名字叫花仙子，歡迎大家來(lái)賞燈�！保ù鸢覆晃ㄒ唬�
3． 只見(jiàn)那條巨龍張著(zhù)血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿(mǎn)了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。
這句話(huà)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地描繪出了金龍燈的樣子。
�。ù鸢覆晃ㄒ唬� 馬上分享給同學(xué)
據魔方格專(zhuān)家權威分析，試題“元宵觀(guān)燈一年一度的元宵節終于來(lái)了，我和爸爸來(lái)到杭州的西湖，也..”主要考查你對現代文閱讀，詞語(yǔ)搭配等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因為篇幅有限，只列出部分考點(diǎn)，詳細請訪(fǎng)問(wèn)。
考點(diǎn)名稱(chēng)：現代文閱讀現代文閱讀:
包括現代詩(shī)歌閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：
�。�1）劃分段落
我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個(gè)完整單位的部分。
劃分段落常見(jiàn)的方法有：
a、按照時(shí)間的先后順序；
b、按照事情發(fā)展的順序；
c、按照空間方位的變換；
d、按照事物的性質(zhì)；
e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系；
f、按照重點(diǎn)段。
�。�2）概括段意
段落大意是對文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常見(jiàn)的有以下幾種：
a、找出重點(diǎn)句法。這些句子多數是總起句、概括句、小結句、過(guò)渡句；
b、合并層意，歸納段意；
c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；
d、分析中心，歸納段意。
�。�3）列小標題
列小標題要含義明確、用詞簡(jiǎn)練。
方法有：
a、段意中提煉重點(diǎn)詞語(yǔ)做小標題。
b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標題。
c、自己概括小標題。
�。�4）歸納主要內容
一篇文章內容豐富，作者著(zhù)力表現的、與中心思想關(guān)系最密切的內容就是主要內容。
常用的方法有：
a、綜合段意，歸納主要內容。
b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內容。
c、用過(guò)渡短語(yǔ)歸納主要內容。
d、提出問(wèn)題（文章主要寫(xiě)什么、寫(xiě)誰(shuí)、做什么等等），歸納主要內容。
e、分析標題，歸納主要內容。
�。�5）概括中心思想
“中心思想”是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。
概括中心思想一般分兩步：
第一步弄清作者寫(xiě)了什么，即文章的主要內容；
第二步分析作者為什么要寫(xiě)，即作者的寫(xiě)作目的——作者想要表達的觀(guān)點(diǎn)、感情、立場(chǎng)等等。
常見(jiàn)的概括方法有很多，最基本的有：
a、從文章題目入手。
b、從中心句入手。
c、從文章重點(diǎn)段落入手。
d、從主要內容入手。
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