小小的聲音課文內容
《小小的聲音》是長(cháng)春版小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊第十二單元的第一篇講讀課文。下面請和小編一起來(lái)看看吧！
小小的聲音課文內容
1、認識本課生字。
2、難免正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會(huì )小作者讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的思想情感。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課的生字。
難點(diǎn)：掌握熟記生字的方法。
課時(shí)：2課時(shí)
教具：課件
學(xué)具：生字卡片
相關(guān)知識點(diǎn)：對詩(shī)歌的一些了解。
教學(xué)突破點(diǎn)：體會(huì )小作者讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的思想。
教學(xué)流程：
一、詩(shī)歌導入學(xué)習親知：
1、 同學(xué)們，你們喜歡小詩(shī)歌嗎？老師這里有一個(gè)和你們同齡小朋友的一首小詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、 我想同學(xué)們都已經(jīng)聽(tīng)懂了，小作者希望世界和平，希望自己能夠有個(gè)美好的未來(lái)。
3、 我們今天還要來(lái)學(xué)習一篇小詩(shī)歌，名字叫《小小的聲音》，也是希望世界和平，友愛(ài)的，我們一起來(lái)欣賞。
二、初讀課文整體感知：
1、 老師范讀。
2、 請同學(xué)們試著(zhù)在小組里面讀一讀，感受一下。
3、 讓學(xué)生找一找不懂的詞語(yǔ)或句子。
三、小組合作自主識字：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習“真誠”二字，請同學(xué)們朗讀詩(shī)歌的最后一句，你覺(jué)得哪個(gè)地方應該重讀？ （二）學(xué)習“微”字。
1、 請同學(xué)們看老師的動(dòng)作，誰(shuí)認識“微”字？從字卡中挑出來(lái)。
2、 從“微笑”這個(gè)詞語(yǔ)當中你能知道“微”字的意思嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習“舞”字。 （四）學(xué)習“著(zhù)”字。
四、這節課的學(xué)習，你有何收獲？
板書(shū)設計：
小小的聲音、歌唱和平、歌唱幸福、歌唱美好的'未來(lái)、歌唱人和人之間真誠的愛(ài)。
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
一、復習：開(kāi)火車(chē)練讀生字詞。
二、指導朗讀培養情感：
1、 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
2、 學(xué)生在下面自己讀。
3、 指名讀，同學(xué)們注意聽(tīng)，然后評一評。
三、指導書(shū)寫(xiě)：
1、“真”字中間有三條橫。
2、“微”字中“幾的”第二筆是橫折提。
3、“舞”字的筆畫(huà)比較多，注意書(shū)寫(xiě)。
四|練習：
1、 連一連。
真 誤
正 假
真誠 龐大
微小 虛偽
2、 讀下面的詞，選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
3、 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
4、 讀課文填空。
5、 背一背。
6、 多音字組詞。
7、 選擇喜歡詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。
五、小結：這節課的學(xué)習你有何收獲。
特色作業(yè)設計：自己創(chuàng )作一首小詩(shī)歌。
板書(shū)設計：小小的聲音：真 微 舞
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