小學(xué)音樂(lè )《快樂(lè )的小生靈》說(shuō)課稿
小學(xué)音樂(lè )教育是以音樂(lè )藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶、思想教育和審美教育。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節上，應始終體現和包含音樂(lè )藝術(shù)的美感，以此感染學(xué)生，從而達到音樂(lè )教育的目的。
創(chuàng )造教學(xué)是引導學(xué)生發(fā)揮想像力、發(fā)掘創(chuàng )造性思維潛能的音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域，也是引導學(xué)生積累音樂(lè )創(chuàng )作經(jīng)驗的重要學(xué)習領(lǐng)域。音樂(lè )活動(dòng)課就是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，提高音樂(lè )的審美能力，進(jìn)行生活的藝術(shù)再創(chuàng )造。為此，我根據教材的編排特點(diǎn)和本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)及認知水平，設計了這堂音樂(lè )活動(dòng)課——《快樂(lè )的小生靈》。
為更好地指導本節課的實(shí)施，我把本課的教學(xué)目標定為以下三個(gè)方面：
一、知識目標
1、了解中國特色的民間故事。
2、掌握一些動(dòng)物動(dòng)作特性。
二、能力目標
1、培養學(xué)生對音樂(lè )的感受能力。
2、培養學(xué)生表現音樂(lè )的能力。
3、培養學(xué)生的模仿力和藝術(shù)想像創(chuàng )造力。
三、情感目標
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，了解中國民族文化，熱愛(ài)自己的民族。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的合作精神。
本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：
動(dòng)物動(dòng)作的模仿是本課的重點(diǎn)，但藝術(shù)是生活的再創(chuàng )造，把動(dòng)作藝術(shù)化并配合音樂(lè )舞動(dòng)就是本課的難點(diǎn)。
為了有效地達到上述目標，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：
1、模仿法
本課的重點(diǎn)是模仿動(dòng)物動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行模仿是一種最易進(jìn)行的教學(xué)方法，也是學(xué)生最容易接受的方法。
2、想像法
在教學(xué)中，有很多動(dòng)物是用無(wú)法一一展示出來(lái)的，可以讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行合理地想像。
3、合作教學(xué)法
團隊合作精神是要求學(xué)生一直需要學(xué)習的一種精神，在教學(xué)過(guò)程中，我安排了學(xué)生合作完成的教學(xué)任務(wù)。
根據本學(xué)段學(xué)生的認知水平，根據本課所要達到的教學(xué)目標及音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域的內容標準，我按四個(gè)階段展開(kāi)教學(xué)。
一、激趣——談話(huà)導入
在這一環(huán)節，我采用談話(huà)法和學(xué)生拉近距離，和學(xué)生交流個(gè)人的屬相，從而進(jìn)行《十二生肖的故事》教學(xué)，為后一環(huán)節的教學(xué)做好鋪墊，導入新課。
二、互動(dòng)——動(dòng)作創(chuàng )編
這一環(huán)節的主要任務(wù)就是進(jìn)行各種動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng )編。從十二生肖的傳說(shuō)中，我們了解到了各種小動(dòng)物，教師引導學(xué)生進(jìn)行了各種動(dòng)物動(dòng)作的模仿與創(chuàng )作。
1、出示卡通兔子的活動(dòng)影像。讓動(dòng)畫(huà)效果引起學(xué)生的興趣，觀(guān)看后想像兔子的動(dòng)作特性，小組合作學(xué)習兔子舞，并配合音樂(lè )跳一跳，看看哪個(gè)組編排的最好。讓學(xué)生在合作中學(xué)習知識，并學(xué)習與人相處之道。
2、展示老鼠吃東西的動(dòng)畫(huà)。讓學(xué)生模仿老鼠的形態(tài)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，并通過(guò)學(xué)生主動(dòng)上臺表演，培養學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
3、展示蛇的動(dòng)畫(huà)。學(xué)生可能對蛇不是很了解，并有點(diǎn)懼怕的心理，在這一環(huán)節教師要引導學(xué)生想像動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險記》中的癩皮蛇的形象，找到蛇的動(dòng)作特點(diǎn)——柔軟地爬行。在老師的有效引導下完成蛇的動(dòng)作創(chuàng )編。
4、展示猴子的.動(dòng)畫(huà)。對于猴子的動(dòng)畫(huà)形象，學(xué)生了解較多，放手讓學(xué)生自由地創(chuàng )編，給孩子想像的空間。有利于學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能務(wù)的培養。
所有的創(chuàng )編活動(dòng)都配上音樂(lè )，讓孩子在音樂(lè )中表現，在音樂(lè )中完成創(chuàng )作。
5、展示更多的動(dòng)物圖。
除了我們剛才看到的這些動(dòng)物，在大自然中，還有很多動(dòng)物。讓學(xué)生看著(zhù)大屏幕，想模仿哪個(gè)就模仿哪個(gè)，也可以模仿沒(méi)有展示的動(dòng)物，只要是你喜歡的，你就可以模仿。讓動(dòng)物創(chuàng )編進(jìn)入一個(gè)小高潮。 多種形式的學(xué)習也讓課堂顯得不那么單調，學(xué)生的學(xué)習興趣也能保持下來(lái)。
三、提高——學(xué)用結合
展示動(dòng)手大聯(lián)歡圖，讓孩子們在音樂(lè )中盡情地去表現自己。這個(gè)環(huán)節的設計就是為了讓本課的教學(xué)內容得到就用，充分調動(dòng)孩子們的各種感官去體驗音樂(lè )。
四、升華——深入環(huán)保
設計此環(huán)節是讓孩子們在感受快樂(lè )的同時(shí)，不要忘了去保護帶給我們快樂(lè )的小動(dòng)物，讓大自然和諧發(fā)展，讓音樂(lè )教學(xué)與思想教育有機地結合，鼓勵孩子們做個(gè)環(huán)保小衛士。
【小學(xué)音樂(lè )《快樂(lè )的小生靈》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿范文《快樂(lè )的潑水節》12-08
小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿《天堂》12-08
優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿11-28
小學(xué)音樂(lè )課堂說(shuō)課稿01-20
小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿(15篇)12-27
小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿15篇11-03
小學(xué)音樂(lè )過(guò)新年說(shuō)課稿11-02
小學(xué)音樂(lè )小課題開(kāi)題報告11-07