制作學(xué)手抄報內容資料大全

　　手抄報是一個(gè)很有趣的學(xué)習活動(dòng)，下面內容由小編為大家帶來(lái)的數學(xué)手抄報內容資料大全，歡迎大家學(xué)習!

　　【數學(xué)手抄報內容資料】

　　生活中的數學(xué)：買(mǎi)菜

　　在我們的生活中，數學(xué)無(wú)處不在，而我們的生活其實(shí)已經(jīng)離不開(kāi)數學(xué)了。

　　一天，我跟媽媽去買(mǎi)菜。買(mǎi)了3斤青菜，買(mǎi)菜的人說(shuō)：“現在每斤青菜要3元了�！币�3元錢(qián)了!以前的`青菜好像只要5角錢(qián)一斤，那么3斤青菜要3乘以3等于9元，而以前只要1.5元，相比較要貴了9-1.5=7.5元�？磥�(lái)單單三斤青菜都貴了7.5元啊。

　　媽媽又領(lǐng)我去了小黃魚(yú)的攤位，媽媽挑了6條小黃魚(yú)，共1斤，攤主說(shuō)：“現在物價(jià)上升快呀，一斤要30元了�！�6條小黃魚(yú)要30元，那么每條小黃魚(yú)就要5元，我隱隱約約記得以前只要12元一斤，現在貴多了。我邊想邊跟著(zhù)媽媽走，不一會(huì )兒到了賣(mài)肉的攤位，媽媽稱(chēng)了一斤肉，那位攤主不俁不說(shuō)一斤多少元，還賣(mài)起了關(guān)子：“小朋友，你算算現在5斤肉要110元，那一斤要多少錢(qián)?”我想了想說(shuō)：“那是110÷5=22元了�！睌傊餍πφf(shuō)：“你算得又快又準，是22元，那么我就算你們20元吧!”攤主接著(zhù)說(shuō)：“你是個(gè)好苗子，要好好學(xué)習，以后要成才啊，我其實(shí)也不計較這么幾元錢(qián)，如果你學(xué)成了碩士、博士，每次你來(lái)我這里買(mǎi)肉，我給你最好的打平價(jià)錢(qián)好不好?”我臉好地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　關(guān)于數學(xué)的名言

　　1. 當我聽(tīng)別人講解某些數學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2. ——希爾伯特

　　3. 在學(xué)習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們去探索解決。 ----華羅庚

　　4. 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。 ——波利亞

　　5. 我解決過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題都成為日后用以解決其他問(wèn)題的法則。 ——笛卡爾

　　6. 當一個(gè)問(wèn)題被提出來(lái)之后，我們應該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問(wèn)題更有利些，這些其他的問(wèn)題是什么，以及應按照怎樣的`順序進(jìn)行研究。 ——笛卡爾

　　7. 學(xué)習數學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無(wú)不涉及數學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著(zhù)事物如何變異為存在地故事。數學(xué)集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導人們地情感與了解一樣，數學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E

　　8. 一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分數的值就越小。 ----托爾斯泰

　　9. 天才=1%的靈感+99%的血汗。 ---- 愛(ài)迪生

　　10. 要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負號，倘若是+，則進(jìn)步;倘若是-，就得吸取教訓，采取措施�！� ----季米特洛夫

　　數學(xué)手抄報：數學(xué)符號的起源

　　數學(xué)除了記數以外，還需要一套數學(xué)符號來(lái)表示數和數、數和形的相互關(guān)系。數學(xué)符號的發(fā)明和使用比數字晚，但是數量多得多�，F在常用的有200多個(gè)，初中數學(xué)書(shū)里就不下20多種。它們都有一段有趣的經(jīng)歷。

　　例如加號曾經(jīng)有好幾種，現在通用"+"號。

　　"+"號是由拉丁文"et"("和"的意思)演變而來(lái)的'。十六世紀，意大利科學(xué)家塔塔里亞用意大利文"più"(加的意思)的第一個(gè)字母表示加，草為"μ"最后都變成了"+"號。

　　"-"號是從拉丁文"minus"("減"的意思)演變來(lái)的，簡(jiǎn)寫(xiě)m，再省略掉字母，就成了"-"了。

　　到了十五世紀，德國數學(xué)家魏德美正式確定："+"用作加號，"-"用作減號。

　　乘號曾經(jīng)用過(guò)十幾種，現在通用兩種。一個(gè)是"×"，最早是英國數學(xué)家?jiàn)W屈特1631年提出的;一個(gè)是"· "，最早是英國數學(xué)家赫銳奧特首創(chuàng )的。德國數學(xué)家萊布尼茨認為："×"號象拉丁字母"X"，加以反對，而贊成用"· "號。他自己還提出用"п"表示相乘�？墒沁@個(gè)符號現在應用到集合論中去了。

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