關(guān)于教師實(shí)習總結模板五篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的教師實(shí)習總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師實(shí)習總結 篇1
時(shí)光荏苒，踏入xx中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科。在這快一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把近一年見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、政治思想、師德修養
我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學(xué)職責，盡心盡力教書(shū)育人；認真學(xué)習涼州區教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時(shí)地滲透綱要精神。
在平時(shí)的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì )議和各種活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作。
認真對待各項教研活動(dòng)。組里的教研活動(dòng)能做到認真準備，積極參與；校內的教研活動(dòng)能做到認真聽(tīng)課、認真評課。
另外，我每天準時(shí)簽到，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)反思，認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍，全心對待。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，同時(shí)，備課時(shí)我始終結合本班實(shí)際，設計的教學(xué)內容始終切合于本班學(xué)生的認知特點(diǎn)。上課前，我一定會(huì )提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預習內容。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習；我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓他們取長(cháng)補短，樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。對于學(xué)生的作業(yè)，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生加強印象，不再犯錯。
對于學(xué)習上有困難的同學(xué)，我耐心輔導，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外，我還認真分析了這些學(xué)習困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績(jì)，增強信心。
此外，我非常注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、帶教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來(lái)，還沒(méi)有完全理解學(xué)校生活的意義，各種學(xué)習習慣和行為規范也沒(méi)有養成，而這個(gè)時(shí)候又是他們成長(cháng)的重要時(shí)刻，對他們的一生都有著(zhù)十分重要的意義。況且班級中均是農村孩子，父母文化水平低，教育方法也不太正確，平時(shí)又沒(méi)有注意言傳身教，所以班中有很多學(xué)生的習慣不太良好，針對這一情況，我特別加強了平時(shí)的行規教育，從每一件小事抓起培養學(xué)生的好習慣。對于有些情況嚴重學(xué)生，則經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心，表?yè)P其進(jìn)步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長(cháng)聯(lián)系溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生近期的表現。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，班中學(xué)生的行為表現已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
為了讓學(xué)生在一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)境中學(xué)習，我認真地進(jìn)行了教室的布置。平時(shí)教室的環(huán)境衛生、學(xué)生的個(gè)人衛生以及眼保健操、家訪(fǎng)、學(xué)習園地等每一項工作我都認真地完成。作為班主任，除了做好班級常規工作，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，我認真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“xx中學(xué)第四屆藝術(shù)節”、“球類(lèi)運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的課外知識，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)在各項比賽中，也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習方面
作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓和每一次的教研活動(dòng)，把它們當作寶貴的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習教學(xué)理論、學(xué)習教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。
除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志，并認真閱讀，從中學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進(jìn)步。
五、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習，學(xué)習他們的態(tài)度，學(xué)習他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！
教師實(shí)習總結 篇2
在與人交往方面，在學(xué)校時(shí)我們的交往對象都是同齡人，可能不太會(huì )注意分寸，但在實(shí)習學(xué)校不一樣，我們面對的大都是長(cháng)輩，要學(xué)會(huì )尊重他們，在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體，說(shuō)話(huà)也要大大方方，規規矩矩；其次，在教學(xué)上，我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習，多去聽(tīng)其他老師的課，也可以主動(dòng)邀請其他老師來(lái)給我們指導，要虛心的接受他人的建議，學(xué)習老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，幫助其他老師分擔任務(wù)；最后，在生活上，我們要學(xué)會(huì )獨立，獨立思考，獨立管理班級，獨立與學(xué)生交往，相信通過(guò)這半年的鍛煉，我們的獨立性一定會(huì )得到提高。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力的工作，作為一名實(shí)習老師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們年輕，有勇氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱情和激情，我會(huì )銘記自己的責任，下定決心出色的完成實(shí)習工作。
除此之外，我們獨立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學(xué)校有食堂，根本不需要我們自己動(dòng)手來(lái)做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時(shí)要自己做飯，自己采購食材，如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下，我們慢慢的學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了自己照顧自己，我覺(jué)得如果沒(méi)有這次的實(shí)習，我們很難有一次真正獨立的機會(huì )，越艱苦的地方越鍛煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂(lè )觀(guān)積極的心把實(shí)習的日子過(guò)得紅紅火火。
實(shí)習雖然即將過(guò)去，但當我回頭看自己走過(guò)的路，我知道那不會(huì )是結束，而是另外一種充滿(mǎn)挑戰的開(kāi)始。通過(guò)實(shí)習，我對未來(lái)信心百倍，而且增加了面對困難的勇氣和膽量，這幾個(gè)月我學(xué)到的知識將會(huì )一生受用�；厝ヒ院�，我會(huì )嚴格要求自己，繼續努力學(xué)習、努力生活，朝著(zhù)成為老師的夢(mèng)想不懈奮斗，并且堅信自己會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活，成為我不可分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
教師實(shí)習總結 篇3
來(lái)實(shí)習已經(jīng)快三個(gè)月了，我早已熟悉了這里的師生和環(huán)境，并深深的喜愛(ài)上了這個(gè)多山多樹(shù)、人杰地靈的好地方，距離開(kāi)的日子越來(lái)越近，內心充滿(mǎn)了不舍。來(lái)了這么長(cháng)時(shí)間，我覺(jué)得很有必要把自己的教學(xué)經(jīng)驗總結一下，這樣才可以在以后的工作中揚長(cháng)避短、不斷進(jìn)步。我把自己的經(jīng)驗分為三部分：課前、課中、課后。
課前
課前做好充分的準備工作，對我這樣的實(shí)習生來(lái)說(shuō)尤為重要。工作的主要內容就是備課，只有自己熟悉并掌握了知識才能順利的傳授給學(xué)生。我教的是初三的化學(xué)，來(lái)了之后就已經(jīng)進(jìn)入到了復習階段，在講課之前，我首先明確知道的就是復習的意義。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本的知識已經(jīng)學(xué)習了一遍，很早以前學(xué)的已經(jīng)忘了，復習要幫他們回憶起以前的知識，更要在掌握已有知識的基礎上再進(jìn)一步，即在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò )，把所學(xué)知識系統化，只有這樣，才能在考試中應用自如。我正是本著(zhù)這個(gè)基本原則備課的。
在課前還應做的另一個(gè)重要工作就是了解學(xué)生的實(shí)際水平。我經(jīng)過(guò)了三年高中、三年大學(xué)，早已不知初三的化學(xué)是什么內容，在自己熟悉知識的同時(shí)，更要了解學(xué)生的水平，來(lái)確定自己講課的深淺。在這方面，我很感謝我的指導老師，她很詳盡地告訴了我學(xué)生的情況，每當我有問(wèn)題，她也總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，讓我時(shí)時(shí)感覺(jué)溫暖。
課中
1、掌握課堂節奏。剛開(kāi)始講課時(shí)，我就深刻體會(huì )到了老師與學(xué)生的最大區別，即老師是課堂的主導者。換句話(huà)說(shuō)，老師就像一個(gè)導演，整節課的進(jìn)度與格調由老師一人決定。老師應該引導著(zhù)學(xué)生由淺入深的進(jìn)入狀態(tài)，積極的思考和回答問(wèn)題，一節課下來(lái)要有所收獲。
2、注意自己的一言一行。(1)講課時(shí)，要有激情，聲音要洪亮，要對自己所講的東西充滿(mǎn)熱忱，學(xué)生才會(huì )被你感染，才會(huì )愿意聽(tīng)。(2)對于初上講臺者，語(yǔ)速亦很重要，學(xué)生們是十五、六歲的孩子，說(shuō)得太快反應不過(guò)來(lái)，說(shuō)得太慢影響課堂進(jìn)度，語(yǔ)速適中最好。(3)對于女老師來(lái)說(shuō)，儀表也很重要，不化妝或淡妝為宜，穿著(zhù)應簡(jiǎn)潔大方，不應色彩強烈或過(guò)多裝飾，否則會(huì )轉移學(xué)生們的注意力。記得以前有一位女老師上課穿了一件前后都沒(méi)有開(kāi)口的連衣裙，結果有幾個(gè)學(xué)生整節課都在研究她是怎么穿進(jìn)去的，這樣太影響學(xué)生聽(tīng)課了。(4)作為年輕的老師，還應有豐富的面部表情和肢體動(dòng)作，這并不說(shuō)要像小丑那樣嘩眾取寵，而是在講到有些相關(guān)內容時(shí)配以合適的動(dòng)作與表情。比如講到燃燒的三個(gè)條件，就可以伸出三個(gè)手指來(lái)形象的說(shuō)明。
3、講課技巧。(1)課堂其實(shí)是應該以學(xué)生為主的，老師講的天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，這是最可悲的。老師引導學(xué)生，給他們指明了道路，接下來(lái)就得靠學(xué)生自己腳踏實(shí)地的走下去，只有實(shí)踐了，才會(huì )有收獲，課上要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。(2)死記硬背，才能活學(xué)活用。有些知識必須得先背下來(lái)，才能應用自如，比如金屬活動(dòng)性順序方面的知識，活動(dòng)性順序背不下來(lái)，相關(guān)的題根本就做不了。(3)講題簡(jiǎn)繁適度。簡(jiǎn)單的題，一定要一帶而過(guò)，重點(diǎn)的題不僅要舉一反三，還應延伸下去，變成更有難度的題，幫學(xué)生開(kāi)放思維。例如推斷題，遇到典型的題一定要講清解題思路，使學(xué)生學(xué)會(huì )有條理的思考一類(lèi)題。(4)多聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。講到與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的知識，一定要聯(lián)系實(shí)際，不僅會(huì )讓學(xué)生感興趣，還能豐富他們的見(jiàn)識，加深對化學(xué)的了解和喜愛(ài)。
4、當堂解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。講課過(guò)程中，會(huì )有很多突發(fā)情況。講到某一題時(shí)，學(xué)生提出相關(guān)的問(wèn)題，而老師課前并無(wú)準備，這時(shí)應該怎么辦呢?若靠自己的知識積累可以解答并保證正確，就當場(chǎng)肯定的告訴學(xué)生答案；若自己也拿不準，就把問(wèn)題也拋給全體學(xué)生，在老師和學(xué)生的共同努力下，或許可以得出正確答案；若不能，就坦誠的告訴同學(xué)們，這個(gè)問(wèn)題老師也不會(huì )，待課后請教別的老師后再給同學(xué)們解答。人無(wú)完人。何況師乎?老師也有不會(huì )的時(shí)候，這很正常，應正確對待。
5、如何對付搗亂的學(xué)生?在實(shí)習之前，我對這個(gè)問(wèn)題甚是苦惱，因為覺(jué)得自己身單力薄，無(wú)法鎮住高年級的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我積累了一些自己的小方法。若有同學(xué)故意大聲回答導致課堂混亂，我會(huì )罰他站，讓他體會(huì )老師的辛苦；若有同學(xué)上課偷著(zhù)玩手機或不認真聽(tīng)講，我就叫他回答問(wèn)題或上講臺寫(xiě)化學(xué)方程式，讓他知道我看見(jiàn)了他的小動(dòng)作并希望他認真聽(tīng)講；若全班都很活躍，各自說(shuō)各自的，我就停下來(lái)嚴肅的看著(zhù)他們，直到他們安靜下來(lái)再繼續講；如果我當堂懲罰了誰(shuí)而他并不服氣，我會(huì )課后與他單獨談一談。由于這里的學(xué)生大都聽(tīng)話(huà)懂事，所以在這方面我還很稚嫩，日后會(huì )多多向別的老師請教。
6、調節課堂氣氛。我不喜歡沉悶的課堂，這樣我會(huì )感覺(jué)學(xué)生們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，很有挫敗感。學(xué)生們十五六歲，而我二十多歲，上課應該是活潑輕松的。講課期間可以有適當的幽默，也可以適當的說(shuō)點(diǎn)別的，比如可以說(shuō)些大學(xué)里的趣事，既能讓學(xué)生們放松，也能鼓勵他們向著(zhù)大學(xué)的門(mén)檻奮斗。
7、適當鼓勵。我高中時(shí)有一段時(shí)間成績(jì)不理想，有點(diǎn)自卑，多虧了老師和同學(xué)們的鼓勵才有所進(jìn)步，所以我深知鼓勵的重要性。老師一定不能吝惜贊美之詞，回答得好就應該表?yè)P，也許某句贊揚的話(huà)恰能打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)。
課后
課后的重要工作之一就是批改作業(yè)還有試卷，這是老師與學(xué)生學(xué)習成果最直接的接觸。我總能在此過(guò)程中發(fā)現很多問(wèn)題：不細心、錯別字、理解錯誤等等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與全體學(xué)生交流，讓犯錯的和沒(méi)犯錯的共同關(guān)注，有則改之，無(wú)則加勉。另外，我認為，在課下我完全可以和我的學(xué)生成為朋友。他們有什么解決不了的困難我都愿意幫忙，也很樂(lè )意與他們談心，了解他們的心理活動(dòng)，及時(shí)把他們拉回學(xué)習的正途。我真的把他們當成了我的朋友，無(wú)論是友是師，我都衷心的希望他們能中考成功！
雖然寫(xiě)了這么多，但我知道我的感受并不能一一盡述，我想在以后的工作中，我還要一如既往的努力。教學(xué)之道如茫茫大海，無(wú)邊無(wú)涯，愿我乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄海。
教師實(shí)習總結 篇4
轉眼間來(lái)南充實(shí)習已經(jīng)有三周了。當學(xué)生的時(shí)候總覺(jué)得當老師好，現在，才覺(jué)得當老師并不是一件容易的事。
（一）
第一天的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，經(jīng)歷了近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程。第一反應是這個(gè)學(xué)校并不大，有些許新，也帶著(zhù)些許各處施工的灰塵。這個(gè)學(xué)校的老師也并不是很熱情，我們在校門(mén)口還等了一會(huì )兒才有老師姍姍來(lái)遲，帶我們進(jìn)去，然后大家搬東西去寢室。六樓的寢室是上一屆實(shí)習老師住過(guò)的，除了上下鋪的幾張床和小得可憐的柜子，連一張凳子都沒(méi)有。打掃灰塵安置東西，新學(xué)校的新鮮感被疲憊取代。不過(guò)還好，大家相互幫村，都能應付。
（二）
第一次見(jiàn)學(xué)生的時(shí)候完全是語(yǔ)無(wú)倫次。我以為我會(huì )在講臺上談吐自如，結果……看見(jiàn)下面密密麻麻的孩子，突然膽怯了，都忘了告訴孩子們我是教什么的……還好，上課的時(shí)候我去了，孩子們才知道我原來(lái)是地理老師啊。跟著(zhù)的是高一24班，小火箭，57人。老師還上高一23班，只有30人。還有高三的文科補習班，常常去蹭高三的課，不過(guò)自習的時(shí)候是不敢去高三的，怕被問(wèn)到很多我都不知道的題。
（三）
第一天去查寢的時(shí)候，孩子們并不是很熱情，一個(gè)孩子直接問(wèn)我：老師你怎么被坑到一中了呀？？囧……后來(lái)去查寢，才慢慢的熟了起來(lái)，孩子們也話(huà)漸漸多了。從生活、學(xué)習到各老師子女的八卦，無(wú)所不談。不過(guò)孩子們的問(wèn)題并不好回答，常常讓我囧到不行……和孩子們相處，其實(shí)歡樂(lè )很多。
（四）
有時(shí)候被叫做老師，常常會(huì )迷糊，是叫我么？然后仔細辨認是高一還是高三的。有一天被老師叫做陳老師，那叫一個(gè)受寵若驚啊……我只好慢慢適應了。想來(lái)以后會(huì )慢慢適應的。有一天在街上啃菠蘿，被孩子撞見(jiàn)，一臉壞笑：老師，你也吃這個(gè)呀……囧到不行，告誡她：你什么都沒(méi)有看見(jiàn)。嘩……旁邊又轉過(guò)兩張熟悉的臉：老師，我們都看見(jiàn)了……要不是穿著(zhù)高跟鞋，我想我會(huì )落荒而逃。
（五）
看著(zhù)這個(gè)學(xué)校的孩子，心里面是五味陳雜。
首先是這個(gè)學(xué)校的作息時(shí)間。早晨6：30，晨起的鈴聲可以長(cháng)達10分鐘，在我聽(tīng)來(lái)可以和軍營(yíng)的號角相媲美，悠遠綿長(cháng)，卻又略帶些凄厲。7：15開(kāi)始早自習，20分鐘后休息五分鐘便開(kāi)始第一節課。10：00的時(shí)候有30分鐘的跑操時(shí)間，（如你想的那樣圍著(zhù)不大的學(xué)校跑步），學(xué)校實(shí)行的是錯峰放學(xué)，11：50和12：00.
至于下午，2：50預備，3：00正式上課，直到下午6：15。晚上是6：50開(kāi)始第一節課，9：30開(kāi)始班主任自習。原則上晚上不允許老師講課。非畢業(yè)班自習到10：30放學(xué)，而初三和高三是上到11：00。但是也會(huì )有孩子們堅持自習到11：30、踩著(zhù)寢室熄燈的時(shí)間點(diǎn)回去。日復一日，周六補課，星期天早上火箭班自習，奧賽班靠自覺(jué)，下午繼續上課�？赡軙�(huì )有月假--大周末。據我的觀(guān)察，三月的月假和著(zhù)清明節假期（即只放清明節的假期），四月的月假和著(zhù)五一，五月么，就放高考的時(shí)候，六月？就等著(zhù)期末吧。
（六）
這個(gè)學(xué)校的孩子很努力。經(jīng)常在去查寢的的時(shí)候有孩子沒(méi)有回來(lái)，還在教室看書(shū)做作業(yè)。老師也很給力，總會(huì )有數不清的作業(yè)。就高一地理而言，有地理填充圖冊、名師教案、課后達標訓練、考試報以及老師的自制試卷……學(xué)校的要求是政史地兩周一考試，而語(yǔ)數外是一周一考試。孩子們生活的并不輕松，但是據我觀(guān)察，班上努力的人多，渾水摸魚(yú)的也有很多，畢竟學(xué)校的人數很多。
（七）
學(xué)校的標語(yǔ)也很勵志。
1. 要成功先發(fā)瘋，不顧一切向前沖。
2. 流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
3. 不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，人生白活。
4. 海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。
5. 靜下來(lái)抓基礎勤演練必有收獲，拼上去提升度考重本回報父母。
6. 百煉成鋼清華北大豈在話(huà)下，努力拼搏浙大復旦都在筆中。
教師實(shí)習總結 篇5
記得第一個(gè)晚自習就有學(xué)生跑到我身邊問(wèn)我：“老師，我們是您的第一批學(xué)生嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)頭。剛來(lái)到這個(gè)班級的時(shí)候，遇見(jiàn)班主任趙老師，她告訴我，孩子們和上一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)系特別好，我們班其他學(xué)科不怎么樣，但是語(yǔ)文是普通班第一。這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)耳朵里，卻重重地壓在心上。我相信自己對教育事業(yè)的熱愛(ài)，但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節課上，我偷偷漏出心聲：要是你們成績(jì)下降了，不就是我的問(wèn)題了嗎。所以一開(kāi)始的高壓力讓我沒(méi)辦法在課堂上笑出來(lái)。
隨著(zhù)相處時(shí)間的越來(lái)越多，你們總是主動(dòng)和我聊天，告訴我你們生活上還是學(xué)習上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動(dòng)，你們拿我當朋友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉著(zhù)我的手，無(wú)比溫暖。在有意無(wú)意中，總是會(huì )和我談到上一個(gè)實(shí)習老師的話(huà)題，有的會(huì )在作文中將我和之前的老師進(jìn)行比較。朋友安慰我那是學(xué)生想和你親近，誤以為你會(huì )喜歡這個(gè)話(huà)題。我也覺(jué)得是時(shí)候和大家說(shuō)一下，你們不是新學(xué)生，遇到了不止一個(gè)實(shí)習老師，但我是新老師，你們一直想念上一個(gè)老師，這會(huì )給我造成很大困擾。但一方面害怕說(shuō)出來(lái)會(huì )破壞掉上一個(gè)老師在你們心中的地位，另一方面也怕打擊你們這份熱情，我就一直沒(méi)說(shuō)，積極去調整自己的心態(tài)�？偹懵�，你們開(kāi)始適應我的教學(xué)方式 。
屬于我們的故事正在一天天地上演：有開(kāi)心的閑聊，有認真聽(tīng)講的課堂，有多彩有趣的晚自習等等。后來(lái)，因為趙老師身體不適，讓我做你們的副班主任，這一下，有更多的相處時(shí)間了。正值學(xué)校訓練團體操，那些個(gè)驕陽(yáng)如火的日子里，我陪著(zhù)你們在操場(chǎng)上練習。休息間隙，會(huì )給你們拍照，大家一起聊聊笑笑，快樂(lè )的聲音仿佛是陣陣清風(fēng)，吹走了炎熱與疲憊。后來(lái)舉辦了運動(dòng)會(huì )，作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀(guān)看比賽，卻盡可能用相機記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后，雖然班級語(yǔ)文成績(jì)比第一名略低那么0.2分，但是我相信你們已經(jīng)努力了，我們一起許下約定，期末一定好好加油，爭創(chuàng )輝煌。
這個(gè)故事里不全是如此和諧歡快的畫(huà)面：有時(shí)候，你們總是管不住自己，給我出難題，惹我生氣。而我一生氣了，你們就會(huì )立刻聽(tīng)話(huà)了。在錄課的時(shí)候，不知道是不是害羞，大家總是不敢開(kāi)口，導致課堂氣氛一度很沉悶，后來(lái)重新錄過(guò)你們也沒(méi)有怨言。曾經(jīng)因為班里紀律不好被值班老師批評過(guò)，曾經(jīng)一起看電影而害怕被其他老師發(fā)現。你們曾上課一直說(shuō)話(huà)讓我講不了課，我也曾因為你們不遵守紀律而發(fā)火。但是，我們誰(shuí)也沒(méi)有記仇，與生氣相比，更愿意去記住那些愉快的回憶吧。
我不是你們遇到的第一個(gè)實(shí)習老師，但你們是我的第一批學(xué)生。謝謝你們在我一開(kāi)始迷茫的時(shí)候盡力指引我，當我自責的時(shí)候安慰我，每次我板著(zhù)臉都會(huì )悄悄地問(wèn)我“老師沒(méi)事吧”“老師是我們惹你不開(kāi)心了嗎”。我是新老師，可能從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，你們對我的影響遠大于我對你們的影響。遇到你們，我只想說(shuō)：謝謝緣分。
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