一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看

教師實(shí)習總結

時(shí)間:2021-02-14 13:00:09 實(shí)習總結 我要投稿

【精品】教師實(shí)習總結錦集8篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編精心整理的教師實(shí)習總結8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】教師實(shí)習總結錦集8篇

教師實(shí)習總結 篇1

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,工作,生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長(cháng)成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本能力和基礎師德。身為一個(gè)老師,已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,不挖苦學(xué)生。我現在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。

  在教學(xué)中注意因材施教,對不同的學(xué)生設置不同層次難度的問(wèn)題,使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗到答對問(wèn)題的喜悅,發(fā)現規律的興奮,而對知識不封閉,充分鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考,對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P,對學(xué)生的新發(fā)現、新方法盡可能的加以肯定,并積極推廣,讓學(xué)生在學(xué)習中體驗成功,體驗成功的喜悅,學(xué)生會(huì )以更大的熱情積極性投入到學(xué)習探索中。

  教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲,必要時(shí),我還會(huì )和指導老師進(jìn)行討論,不放過(guò)每一個(gè)細節。

  要調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,課后少留作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。

  總之,在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到探索活動(dòng)中來(lái),發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng )造能力。

教師實(shí)習總結 篇2

  教師跟班學(xué)習個(gè)人心得體會(huì )

  自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì ),通過(guò)此次跟班學(xué)習,我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),同時(shí)也看到了自身的不足之處,此次學(xué)習,使我受益匪淺,學(xué)習到了很多全新的教學(xué)理念,我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會(huì )有很大的幫助。

  做為一名年經(jīng)教師,我自身的教學(xué)經(jīng)驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽(tīng)課,我發(fā)現某些老師的課給我帶來(lái)了很多的啟發(fā)。他們在上課時(shí),與學(xué)生的互動(dòng)性很高,不在是那種傳統的老師講、學(xué)生聽(tīng)的單一模式,通過(guò)采取互動(dòng)授課的方式,讓學(xué)生對數學(xué)課感到興趣,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,也強調要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因為只有這樣,學(xué)生才不會(huì )覺(jué)得歷史課枯燥無(wú)味。也只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂(lè )中不自覺(jué)地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺(jué)得這是我最應該向其它老師們學(xué)習的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還感不夠,所以大部分上課時(shí)間都是我在講,學(xué)生在聽(tīng),一味地向學(xué)生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)去發(fā)現,去尋找,去領(lǐng)悟。另外,在這一周中,下午的時(shí)候我們比較有空,然后大家就會(huì )聚在一起討論,交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式,我想這也是這次跟班學(xué)習的目的之一吧,來(lái)自不同學(xué)校的教師聚在一起,交流一下各自上課和處理問(wèn)題的方式,取長(cháng)補短,肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來(lái)我們要上匯報課時(shí),大家聚在一起討論,都發(fā)表了自己的看法,出謀獻策,充分體現了“人多好辦事”的古訓。

  作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下,我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂設計上還是重難點(diǎn)把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見(jiàn)解,看問(wèn)題也比較全面,細致,有時(shí)不經(jīng)意地一句話(huà),往往使我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。在我們每次聽(tīng)課結束后,我都會(huì )與大家進(jìn)行廣泛交流,深入了解她們的教學(xué)設計思路,談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法,和一些常規的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),也讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是“合作學(xué)習”,一個(gè)人的

  力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。 雖然跟班學(xué)習的時(shí)間很短,但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學(xué)方法,可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)們在課堂上,就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,而我自己也更好的實(shí)現了教師工作教書(shū)育人的目的。

  短短的一個(gè)月,一轉眼就過(guò)去了,在跟班學(xué)習期間,桃源中心小學(xué)的校園文化建設、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀!敖處煛币粋(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  跟班學(xué)習,對我非常有意義,因為我經(jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì )。雖然一個(gè)月學(xué)習有些短暫,但非常寶貴,內容涉及很多:優(yōu)秀課,平實(shí)的一般課堂,班主任工作、少先隊工作、專(zhuān)題討論等等。

  通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習發(fā)現了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念,這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養,自覺(jué)維護教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。

  關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結經(jīng)驗。當然,不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。

  通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們現在所處的時(shí)代教師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題,我發(fā)現桃源中心小學(xué)的老師與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的很密切,

  時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合,共同形成了嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎,社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會(huì )職能。

  作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以?xún)?yōu)秀的教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友?傊,這次跟班學(xué)習實(shí)踐,使我們更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感,最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習成長(cháng)的機會(huì ),讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,亮麗自己教學(xué)生涯。

教師實(shí)習總結 篇3

  轉眼間兩個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我在教學(xué)和教法方面成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。隨著(zhù)上課時(shí)長(cháng)的增多,自己也有了更多的教學(xué)方法,與初試教學(xué)相比,已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

  但是隨著(zhù)課時(shí)的增多,出現了一個(gè)新的問(wèn)題,就是自己的時(shí)間與工作時(shí)間之間的沖突,這需要好好思考,調整的。

  目前我覺(jué)得自己最大的缺點(diǎn)就是課堂紀律管理,現在上課還是有一些掌握不了全局,控制不好節奏的缺點(diǎn),會(huì )積極想辦法解決的。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這兩個(gè)月里對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。

教師實(shí)習總結 篇4

  近兩個(gè)月的日語(yǔ)教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí),也使我所學(xué)的日語(yǔ)變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的理論變成為真正的教學(xué)。

  剛來(lái)到學(xué)校,首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課,F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的日語(yǔ)知識,再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課,試講。經(jīng)過(guò)幾天的準備,終于我的第一節課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué),對于剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們并不能接受。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽(tīng)了其他老師的日語(yǔ)公開(kāi)課之后,修改自己的課件和教案(比如穿插講日本的一些文化知識、自己學(xué)習日語(yǔ)的趨勢等),終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺。

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現的問(wèn)題,指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  整個(gè)實(shí)習期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作,我有這樣一個(gè)認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話(huà),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響,我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面,不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生,耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,他們是很重要的,承擔著(zhù)很準重要的社會(huì )責任,要珍惜自己。

  良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現,活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校來(lái)的,不是很團結的現狀,我征求到老板的同意,組織了一次南昌一日游,分別到南昌革命烈士紀念館、青山湖游樂(lè )場(chǎng)和真人cs進(jìn)行了觀(guān)摩和實(shí)踐,在學(xué)習之余加強同學(xué)們的溝通和交流。通過(guò)本次事件達到了兩大目標:首先是我已經(jīng)深受同學(xué)們的喜愛(ài)了,在上課的時(shí)候同學(xué)們會(huì )很好的進(jìn)行配合;此外同學(xué)與同學(xué)之間的感情得到加強,在學(xué)習中不再是悶悶不樂(lè )了,他們非常注意配合,注意身邊的同學(xué)是不是有不懂的。

  近兩個(gè)月的不斷學(xué)習和總結,有很多的體會(huì )。

  首先,“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái),使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,在課堂上引導學(xué)生的思考,讓學(xué)生總結規律,充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。

  其次是批改作業(yè)。 批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵的評語(yǔ),并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性,并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之,開(kāi)導之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征,以便課后加以指導。

  第三, 隨著(zhù)計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數量的增加,計算機在數學(xué)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。利用計算機來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形,能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應現代教學(xué)需要,我們必須掌握有關(guān)的計算機知識,制作教學(xué)課件,并把它應用在課堂上。

  第四,課堂教學(xué)作為一種系統,需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和矯正需要。尤其是在日語(yǔ)教學(xué)中,班級內學(xué)生數學(xué)水平差距甚大,設計適當的矯正活動(dòng)需要大量的計劃時(shí)間。

  第五,教學(xué)要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。關(guān)注學(xué)生,課堂以學(xué)生為主,才能讓學(xué)生自主學(xué)習,把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好,讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求,如此才能解決學(xué)生的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題,更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間,教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。

教師實(shí)習總結 篇5

  (1)班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導學(xué)生完成主題班會(huì )《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

  (2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數為四份,試講次數為四次,上課節數為六節。

  (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自然學(xué)科圖表復習專(zhuān)題網(wǎng)站。

  (4)教育調查:選題,合作設計問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告。

  (5)研究性學(xué)習指導:為期兩個(gè)星期,指導初一(5)班部分學(xué)生完成班級主頁(yè)的制作。

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生,能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導 和 老師,虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn),并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  一、班主任工作

  首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí),我和麗萍就急著(zhù)找班主 任潭 老師了解班級情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現、去了解?赡墚敵跷覀冇悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

  其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà),都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  二、信息技術(shù)教學(xué)工作

  教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn),以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。

  第一是預備階段。通過(guò)指導老師先熟悉實(shí)習班級的信息技術(shù)上課情況,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽(tīng)指導老師以及其他同學(xué)上課,F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。

  在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。

  (1)、個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

  (2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。

教師實(shí)習總結 篇6

  為了配合學(xué)校更好的培養師范生工作,我們進(jìn)行了為期四天的教育見(jiàn)習。很榮幸我能被分到上海市中學(xué)里首屈一指的名流——華師大二附中!在這短短的四天里,我一直懷著(zhù)一種興奮欣喜且略帶緊張的復雜心情。

  我們的教育見(jiàn)習,主要工作是聽(tīng)華師大二附中歷史老師如何授課,熟悉授課流程,記錄并且反思,以期從中學(xué)到對自己有益的`教學(xué)方法;同時(shí),有條件的了解班主任工作,了解班主任與學(xué)生之間的關(guān)系;此外,配合授課教師,幫助教師批改作業(yè),熟悉其標準。等等。通過(guò)以上的見(jiàn)習事項,為將來(lái)更好成為一名合格的歷史教師添磚加瓦。

  在這四天里,我們聽(tīng)了三位教師的課。聽(tīng)后反思,不僅對華師大二附中的教學(xué)頗有感觸,就是單單每個(gè)老師的教學(xué)方法,其中也有很充分的教學(xué)思想值得我們深思。尤其自己是來(lái)自西部山區的,把自己家鄉的教育和華師大二附中做一番對比,從學(xué)校自身到教師配備,孰優(yōu)孰劣,自然了然于胸了。深思熟慮后,決定將個(gè)人見(jiàn)習心得及些許想法總結出來(lái),茲錄之于下:

  華師大二附中的教育在上海位居領(lǐng)頭羊之列,就是拿到全國,絕對也是榜上有名。這一點(diǎn),我在這四天的見(jiàn)習中倒是深刻的見(jiàn)識到了。從整個(gè)教育設施的硬件配備來(lái)看,學(xué)校所擁有的多媒體等硬件設施可以很好的證明這所學(xué)校的優(yōu)越性。再看教師的配備,學(xué)校里匯集了諸多上海市優(yōu)秀名師、學(xué)科帶頭人,更為學(xué)校的教育錦上添花,一群專(zhuān)業(yè)素質(zhì)極高的師資隊伍,再加上從上海市各個(gè)學(xué)校選拔而來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。。。。。。如此種種,華師大二附中的教育之先進(jìn)以不待我多言了。初來(lái)此校,大名如雷貫耳,具體見(jiàn)識過(guò)后也是若然受電,難免感慨;況且自己還沒(méi)有深入見(jiàn)習呢。從別人口中也好,看新聞也罷,初次到校,著(zhù)實(shí)是領(lǐng)略了名校風(fēng)流,被如此景況所征服自然感慨良多。

  三名老師的和善是我所始料未及的,其實(shí)就是進(jìn)校門(mén)的方式就以令人匪夷所思了;學(xué)校是名流,本來(lái)我以為管理上應該是開(kāi)明開(kāi)放的,至少在很多問(wèn)題上是應該酌情以理的,可惜,再從進(jìn)校門(mén)的即刻起我便早早打消了這種念頭。因為我發(fā)現,無(wú)論學(xué)校如我上面所言是多么優(yōu)秀,但在管理上,全國各地同樣還是千篇一律的“一根筋”模式。不過(guò),對于三位教師的笑臉相迎,除了緩解了我的緊張心理之外還給我上了一課,這使我開(kāi)始思考教師與教師、教師與學(xué)生的應該具備的最起碼的關(guān)系以及在溝通交流時(shí)的方式方法。其中,教師和學(xué)生的關(guān)系是最重要的,而為什么我下如此定論呢?在三名老師的課上,我充分認識到了這種關(guān)系對授課所帶來(lái)的效果。

  走進(jìn)教室聽(tīng)課,不禁對教室設備之先進(jìn)、完善而驚嘆。而華師大二附中教育的之所以如此先進(jìn),其設備自然功不可沒(méi),換到其他各地,情況亦然。一節課(四十分鐘)下來(lái),不難發(fā)現,教學(xué)設備在課堂教學(xué)中扮演了不可或缺的角色。一方面,多媒體的運用不僅節省了時(shí)間,可以讓教師在限定的時(shí)間內盡可能快的、盡可能全面的授課,另一方面呢,這些先進(jìn)設備的運用,把教師從單純的板書(shū)授課的傳統授課方式中解放出來(lái),自成一體,形成教師自己的授課模式、風(fēng)格,充分利用了教師資源。因此,一個(gè)學(xué)校是否具有完善的學(xué)校教學(xué)設備,對其學(xué)校的教育水平有著(zhù)不可估量的影響。

  周老師、楊老師和陳老師在授課中都很好的運用了教學(xué)設備。而且,他們的教學(xué)風(fēng)格伴隨著(zhù)他們對教材知識的講解和ppt的演示中得到展現。

  但是,教學(xué)授課這一過(guò)程并不就此結束。這一過(guò)程,主要在教師授課 、學(xué)生聽(tīng)課這樣一個(gè)模式里得以發(fā)展。在聽(tīng)了三位老師的課堂授課后,我想到了韓愈夫子的這句話(huà)—— “師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!碑斎,三位老師在課堂上的表現,在很大程度上也驗證了這句話(huà)。似乎老師授課還只停留在也只能停留在“傳道授業(yè)解惑”上,這種情況華師大二附中如此,全國其他地區估計相去也不會(huì )太遠。然而在我看來(lái),教師授課是不能單純停留在“傳道授業(yè)解惑”這一固定范式里的,教師在授課過(guò)程中,也應順著(zhù)學(xué)生的思維模式進(jìn)行針對性的引導,使學(xué)生能在循序漸進(jìn)中形成自己的思維模式并逐漸完善之。這個(gè)問(wèn)題上,我覺(jué)得周老師的授課模式是最能開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的,她在提問(wèn)時(shí)所給學(xué)生誘導很好開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維,當然,如此,達到教師自己的授課目標也便不在話(huà)下了。此外,關(guān)于楊老師和陳老師的授課,可以認可的亮點(diǎn)也很多,就拿二人都已圖文史料結合并濟之以教材結構圖來(lái)闡釋教材的重點(diǎn)難點(diǎn)的方法來(lái)說(shuō)是很值得我們汲取的。(周老師的課堂教學(xué)也具有此特點(diǎn))。特別是陳老師,授課幽默風(fēng)趣,活躍了課堂氣氛。

  教學(xué)授課這一過(guò)程中,學(xué)生是一個(gè)最重要且最不容忽視的環(huán)節。任何出色的老師,在授課時(shí),都只有建立在以學(xué)生為主的前提下。換句話(huà)說(shuō),教師的授課是為學(xué)生更好學(xué)習服務(wù)的。教師授課的目標只有有了學(xué)生的積極配合才能得以完成。那么,還是如上面所說(shuō)的那樣,教師如何開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維便成了教師在授課時(shí)所要考慮的首要問(wèn)題。從三位老師所授課的班級來(lái)看,學(xué)生們不僅活躍,積極配合教師,而且也能順著(zhù)老師的講課內容走。

  關(guān)于這次見(jiàn)習,除了上面對華師大二附中教育的感慨和對其教師授課學(xué)生聽(tīng)課的一些反思之外,能記的還有很多,其他的如如何高效率的批改作業(yè),改作業(yè)時(shí)的基本要求和流程,以及與同學(xué)的配合等等,這些在我見(jiàn)習過(guò)程中也是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。甚為可惜的是,楊老師雖然說(shuō)了也可以向他了解一些關(guān)于班主任的具體事項,但是由于種種原因未能落實(shí),甚為遺憾。

  四天的見(jiàn)習工作,我在忐忑復雜的心境中走完了。這次見(jiàn)習,雖然學(xué)到了不少,見(jiàn)識了不少,但是仍然還是有所遺憾的,未能體驗一下課堂教學(xué)也是一大憾事。感觸很多的同時(shí)收獲也很多,我想,這才是我們這次見(jiàn)習最應該肯定的地方。

教師實(shí)習總結 篇7

  為期近一個(gè)月的實(shí)習快要結束了,心中感觸頗多。我是一名來(lái)自農村學(xué)校的教師,能在婁底市第三小學(xué)實(shí)習是我的榮幸;能得到導師謝愛(ài)華的熱情指導,我深受感動(dòng)。

  實(shí)習這段時(shí)間,與來(lái)自全省不同縣市教師們的真情交流,我覺(jué)得很開(kāi)心;婁底一小豐富多彩的校園文化讓我大開(kāi)眼界;導師謝愛(ài)華的敬業(yè)精神讓我自慚形穢;周芷羽、胡小蘭、熊珍明、謝愛(ài)華等幾位專(zhuān)職心理老師的小學(xué)心理輔導課讓我茅塞頓開(kāi),如果說(shuō)她們的課讓我對小學(xué)心理健康教育的重要性有了更進(jìn)一步的認識的話(huà),那么我們本組金晶、朱小艷老師的心理輔導課讓我對如何上好心理健康教育課有了更進(jìn)一步的輪廓。

  在這次實(shí)踐過(guò)程中,我堅持每天聽(tīng)課,認真做好筆記。婁底三小劉雅娟老師、婁底一小龍靈玲老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及她們持之以恒的、系統的語(yǔ)文訓練令我耳目一新、受益匪淺。婁底一小精細的管理讓我由衷地感嘆;每次評課,我認真聆聽(tīng)老師們精彩的點(diǎn)評,那些妙語(yǔ)連珠的分析,讓我贊不絕口,同時(shí)我也積極發(fā)言,虛心求教,且用辯證的觀(guān)點(diǎn)反思自己的一切,以求達到共同進(jìn)步的目的。

  總之,這段“影子教師”的教育實(shí)習,給了我打開(kāi)了一扇觀(guān)察大城市小學(xué)心理學(xué)教育(尤其是以湖南人文學(xué)院教育科學(xué)系為圓心的婁底心理研究的前衛城市)窗戶(hù)的機會(huì ),在看到自己差距的同時(shí),也堅定了我進(jìn)取的信心。我相信在未來(lái)的道路上我會(huì )做得更好。

教師實(shí)習總結 篇8

  光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了,在這一個(gè)兩個(gè)月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(cháng),但感受頗多。

  一、教師要有自己獨到之處

  雖然實(shí)習之前,我們在學(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著(zhù)二期課改的實(shí)施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

  二、初為人師,為人師表

  教育實(shí)習開(kāi)始以前,院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員,并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓,向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表的教育培訓,調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動(dòng),都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在教育實(shí)習中,我盡量做到為人師表,主要表現

  1.投身于教育實(shí)習中。雖然,在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō),這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實(shí)習第一周,聽(tīng)了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng )新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開(kāi)始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

  2.在實(shí)習中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  三、做老師容易,做好老師難

  做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師,生活中的益友。

  在班主任這一塊教育實(shí)習,對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)一種不一樣的感受,當你和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸時(shí),好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué),我們懷著(zhù)幾分新鮮和激動(dòng)的心情,本著(zhù)學(xué)習和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習之路。還夾雜著(zhù)一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境,走進(jìn)了藍天中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始我們?yōu)槠趦蓚(gè)月的實(shí)習學(xué)習工作。

  藍天中學(xué)其實(shí)是一所不錯的現代化中學(xué),它的每個(gè)教室里都有現代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等,這就方便了教師利用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更加直觀(guān)、形象,教師教得輕松、生動(dòng),學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對現代教育技術(shù)的濃厚興趣。

  其實(shí),在新課標下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,那時(shí)即沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò ),也沒(méi)有教學(xué)道具等內容,在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了,其實(shí),他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習過(guò)程中更注意教師技能方向的選定。

  古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè )、活潑,而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。

  在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識,而是學(xué)習老師怎么樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛,抓住學(xué)生的注意力,又要凌駕學(xué)生,使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習。這使得老師需要一會(huì )兒笑一會(huì )兒兇,比演員輕松不了多少。而且在課后,老師還需要批改作業(yè)試卷,這是一項枯燥而繁重的工作,然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節,需要的是教師的耐心、細心與責任心。

  下面我講一下聽(tīng)課過(guò)程。

  在第一天我們一直都不知道怎樣做聽(tīng)課筆記,可以說(shuō)是一頭霧水,但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---

  快速的記筆記,可以說(shuō)是恨不得把老師的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)。

  在這幾天聽(tīng)課的過(guò)程我覺(jué)得這些老師教學(xué)的水平很高,很能夠駕馭學(xué)生,而且學(xué)生的水平也是很不錯的,由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。

  在中學(xué)實(shí)習做的也不是太多,只不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)課上上課而已,可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈目眩。所以說(shuō),當老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,否則非把你累死不可。

【【精品】教師實(shí)習總結錦集8篇】相關(guān)文章:

【精品】教師學(xué)習總結錦集9篇02-20

【精品】教師學(xué)習總結錦集8篇02-20

【精品】教師學(xué)習總結錦集十篇02-19

【精品】教師個(gè)人學(xué)習總結錦集6篇02-13

【精品】實(shí)習周記錦集9篇03-11

【精品】實(shí)習周記錦集4篇03-08

【精品】實(shí)習周記錦集7篇03-01

教師學(xué)習總結錦集八篇02-20

教師學(xué)習總結錦集五篇02-12

教師學(xué)習總結錦集8篇01-28

一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看