實(shí)習個(gè)人總結（精選17篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的實(shí)習個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習個(gè)人總結 篇1
回顧這xx個(gè)月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這五個(gè)月在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。
一、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對公司各種制度和業(yè)務(wù)的.學(xué)習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。
二、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
三、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
四、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為公司做一些力所能及的工作，為公司做出應有的貢獻。
實(shí)習個(gè)人總結 篇2
在xx酒店實(shí)習工作，我始終記得xx經(jīng)理說(shuō)“現在吃苦，吃半輩子苦；現在不吃苦，吃一輩子苦”，我感覺(jué)這句話(huà)很真切。社會(huì )比學(xué)校實(shí)習更殘酷、更辛苦。在這里我學(xué)會(huì )了做事認真，保持積極向上樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要有良好的服從性，能吃苦耐勞等諸多優(yōu)良品質(zhì)，所以我要感謝實(shí)習帶給我的巨大收獲，感謝xx為我提供了良好的實(shí)習的平臺，實(shí)習工作我堅持到了最后，我勝利了。
9個(gè)月的實(shí)習，讓我對社會(huì )及社會(huì )的人和事有了更深一步的認識，實(shí)習豐富了我的大學(xué)生活，是它讓我學(xué)習到了書(shū)本里永遠學(xué)習不到的.知識，是它讓我在即將的畢業(yè)季不那么失措，是它讓我收獲了即將進(jìn)入社會(huì )的巨大經(jīng)驗財富。所以，我感謝實(shí)習，感謝它帶給我新的成長(cháng)。
實(shí)習個(gè)人總結 篇3
不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了10月，為期三個(gè)月的實(shí)習也猶如過(guò)眼云煙，在忙忙碌碌中過(guò)去了。在這個(gè)短暫而又精彩的三個(gè)月中，我也像雨后春筍般成長(cháng)著(zhù)。收獲經(jīng)驗總是快樂(lè )的，實(shí)習也難免不會(huì )一帆風(fēng)順。在這三個(gè)月當中，經(jīng)歷了我平生沒(méi)有遇到過(guò)的人與事，同時(shí)也帶給我很多驚喜。
第一次上班、第一次任務(wù)、第一次困惑、第一次奮斗、第一次成功。記憶里有太多的第一次，每一次都是新鮮的，每一次對于我來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)挑戰的。中有詩(shī)人張九齡感嘆：運命惟所遇，循環(huán)不可尋。西有溫德?tīng)?-菲利普斯勉勵：失敗乃成功之母。過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )成為我一輩子的記憶。通過(guò)實(shí)習幫助我了解社會(huì )，了解人際，更幫助我進(jìn)一步的了解人生。毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)習的意義是重要的，通過(guò)它我改變了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
有時(shí)候我感覺(jué)自己身處諾亞方舟之中，行使在實(shí)習這片未知的海域中，生存的意識是那么的強烈。一切都不如以前那樣隨心所欲，我開(kāi)始慢慢地接觸這個(gè)真實(shí)的社會(huì )。
實(shí)習之路一開(kāi)始是曲折的，我的第一家單位是江西靖安縣國稅局，我的實(shí)習崗位是稅收管理。作為一位新手的我就如同一只走失的候鳥(niǎo)，亂撞一氣。剛開(kāi)始，對于實(shí)習老師的培訓內容也是相當的`不明白。我一度心情落到谷底，面對從來(lái)沒(méi)有涉足的行業(yè)，前所未有的危機感不斷襲來(lái)，在我心中刮起了一場(chǎng)大風(fēng)暴。
人總要學(xué)著(zhù)適應，經(jīng)過(guò)一周左右的適應期，我的情緒也慢慢走上了正軌。其中當然包括實(shí)習老師的幫助，讓我深刻體會(huì )到大家是一個(gè)集體。其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)公司或者單位，無(wú)論企業(yè)規模大小，都是一個(gè)集體，缺乏團隊精神就會(huì )翻船，就會(huì )落敗。俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量!在大家幫助下，我成功地適應和了解了稅務(wù)中的管理工作。那種喜悅人生當中不曾有過(guò)。
總結了工作的經(jīng)驗，下面的路平坦了許多，自己也有了更多自信。帶著(zhù)極大的熱情。10月的校園，飄散著(zhù)令人陶醉的桂花香，校園中的同學(xué)們也是一幅欣欣向榮的景象。我對身邊同學(xué)說(shuō)：這將會(huì )是我最難忘的景象。經(jīng)歷了3個(gè)月的實(shí)習期后，我回到了這里，此時(shí)此刻，與三個(gè)月之前的我，有了很大的進(jìn)步，我有很多故事和經(jīng)驗要和同學(xué)們分享。以前很多人告訴我，幻想與現實(shí)有著(zhù)天壤之別，現在我可以很深刻的理解這句話(huà)�，F在我更注重于腳踏實(shí)地，積累經(jīng)驗，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)通過(guò)這次的實(shí)習，我對于自己所學(xué)的經(jīng)管專(zhuān)業(yè)有了全新的認識，課本上的管理生硬，死板。實(shí)踐中的管理領(lǐng)域海納百川。改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)管的地位越來(lái)越顯著(zhù)，成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。步入新世紀后中國國力日益強大，加入WTO世界貿易組織，成功舉辦第二十三奧林匹克夏季運動(dòng)會(huì )，對于中國的體育經(jīng)濟領(lǐng)域又將是一個(gè)高峰。
我作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，深深地熱愛(ài)著(zhù)經(jīng)管。置身于經(jīng)濟管理之中，有永遠學(xué)不完的內容。經(jīng)營(yíng)管理理念早已不同于從前的理念，現代管理者的內容，往往體現了自己對經(jīng)營(yíng)的理解與創(chuàng )新。我更在實(shí)踐中理解到，一個(gè)管理者必須要有親和力，要注重自己和客戶(hù)情感之間的交流，由此導向客戶(hù)的行為。我很喜愛(ài)這一行業(yè)，我感受到的大環(huán)境也在積極地發(fā)展這一行業(yè)，我覺(jué)得很高興。
實(shí)習個(gè)人總結 篇4
實(shí)習期間，我從未出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的.敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
實(shí)習個(gè)人總結 篇5
作為一個(gè)初出茅廬的新人，我在工作中難免會(huì )有犯錯的時(shí)候，好在經(jīng)理和同事也沒(méi)有很責怪，反而給我安慰和鼓勵，這讓我十分感動(dòng)，遇到這樣開(kāi)明的上司和同事，真是不容易的啊。感謝一位年長(cháng)的同事告訴我，不管在哪種環(huán)境，都要要記住三點(diǎn)：一、勤快，二、忍，三、不恥下問(wèn)，我會(huì )一直牢記在心的。
實(shí)習此刻已經(jīng)結束了，這是一段令人難忘的日子，有欣喜、有汗水、有苦澀，很難用一言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)清楚。這三個(gè)月的時(shí)間是短暫的'，但過(guò)程卻是漫長(cháng)的，我要好好地總結歸納一下，將自己的不足之處進(jìn)行加強，重新整理自己的信心，迎接新的開(kāi)端。透過(guò)這次實(shí)習，我真的學(xué)到了很多實(shí)際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。
實(shí)習個(gè)人總結 篇6
實(shí)習期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和19個(gè)兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節去敬老院慰問(wèn)、幫助二中整理圖書(shū)館、實(shí)驗室及各種活動(dòng)、配合學(xué)校組織拔河比賽、感恩節活動(dòng)及籌辦策劃元旦聯(lián)歡等等。參與每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是一種快樂(lè )的體驗，即使開(kāi)始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結局會(huì )給自己帶來(lái)無(wú)限的成就感和滿(mǎn)足感。每次策劃活動(dòng)，隊員們分工負責，團結互助，體現了整個(gè)團隊的凝聚力和戰斗力。從開(kāi)始到最后一刻，為二中服務(wù)，為團隊服務(wù)的信念始終都沒(méi)有放棄過(guò)。幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的'心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。
實(shí)習，我雖然哭過(guò)，最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但最終還是堅持地走完了整個(gè)過(guò)程�；赝麄�(gè)階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛(ài)的笑臉、純潔的心靈，我會(huì )永遠記得�？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )很欣慰。感謝頂崗實(shí)習，讓我變得成熟而堅強；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！
實(shí)習個(gè)人總結 篇7
金秋九月，走進(jìn)了xx中學(xué)，再這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月得實(shí)習，主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習，班主任工作實(shí)習，和教育調查實(shí)習等。本次實(shí)習使我得到很大得鍛煉，1方面，再實(shí)習中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習和積累;另1方面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過(guò)中，我體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)得深刻內涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談1下我得收獲和體會(huì )。
一、名師指導虛心學(xué)習精心準備用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見(jiàn)習階段和實(shí)踐階段
"見(jiàn)習長(cháng)真知"，再見(jiàn)習經(jīng)過(guò)中，我首先熟悉高1年級得教材進(jìn)而熟悉其知識體系，再此基礎上，再聽(tīng)指導教師和另外有經(jīng)驗得教師上課，學(xué)習好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己能夠把握具體知識點(diǎn)，融會(huì )貫通;與此同時(shí)，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學(xué)練習，熟悉學(xué)生得基本情況，把握學(xué)生得學(xué)情。
"實(shí)踐長(cháng)才干"，再聽(tīng)了1段時(shí)間課之后，便開(kāi)始了全面實(shí)踐上課，古人云："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )知者"興趣是學(xué)習得老師，所以我再備課得時(shí)候，精心收集材料，準備與本堂課有關(guān)得有趣得課外知識，再講"化學(xué)反應中得能量變化"時(shí)，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生得好奇心，寓教與樂(lè );講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)"，我向同學(xué)門(mén)展示了油條得圖片，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)門(mén)將生活與化學(xué)知識有機地結合再1起，從而使他門(mén)產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣。
此外，我覺(jué)得再教學(xué)經(jīng)過(guò)中，教師得感染力相當重要，怎樣讓學(xué)生集中注意力?怎樣讓學(xué)生學(xué)習效率得到增加?激情和幽默，是得催化劑，認識到這1點(diǎn)，我就再自己得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講"鈉與水得反應"得時(shí)候，我將其現象歸納為"浮、熔、游、紅、鳴"并諧音"芙蓉、游鴻明"與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生再開(kāi)心1笑得同時(shí)，也將知識點(diǎn)記住了，有1次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問(wèn)道："您確定肯定以及1定么?"用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。
當然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學(xué)經(jīng)過(guò)中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)，"擇人之長(cháng)而學(xué)之，擇己不足而改之"每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評，我即時(shí)地總結自己，學(xué)習到許多東西。
二、認真負責為人師表真情付出管理班級
再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新得集體得時(shí)候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開(kāi)展工作，怎么進(jìn)行管理呢?
我首先閱讀同學(xué)門(mén)得軍訓日記和個(gè)人注冊信息，得到1個(gè)整體得初步得印象，并且有時(shí)間就再教室里面轉悠，花了1周得時(shí)間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。
熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門(mén)再1起開(kāi)了會(huì )，明白班上得大致情況，為了更深入得明白同學(xué)門(mén)得思想動(dòng)態(tài)，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問(wèn)題寫(xiě)下自己得意見(jiàn)和建議，之后，應同學(xué)門(mén)得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創(chuàng )辦屬與我門(mén)班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟1欄"班級建設諫言"給同學(xué)門(mén)提供發(fā)言得機會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生得心聲。
之后，我與幾位實(shí)習老師組織了班級間得三對三籃球賽，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內部得凝聚力;并再班內組織下棋比賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)門(mén)得課余生活，又進(jìn)1步加強班級凝聚力，培養學(xué)生得集體意識。
由與大家剛剛進(jìn)入1個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開(kāi)展了"千里相聚，聚再(二)班"得主題班會(huì )，讓同學(xué)門(mén)通過(guò)詩(shī)歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節明白個(gè)人與班級密不可分得關(guān)系，盡快地調節自己，跟上這個(gè)集體得步伐;1段時(shí)間過(guò)后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況，我開(kāi)展了"評評自己與班干"得主題班會(huì )，全班同學(xué)共同制定出班規，討論通過(guò)量化評定細則，并測評班干得表現，強調了學(xué)生自覺(jué)性得重要性，而班規只是輔助措施，要求同學(xué)門(mén)以后自覺(jué)遵守班級紀律，通過(guò)本次班會(huì )，既使同學(xué)門(mén)遵守紀律得自覺(jué)性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用;月考過(guò)后，許多月考成績(jì)不理想得同學(xué)都認識到學(xué)習辦法得重要性，與是我開(kāi)展了"為夢(mèng)想插上翅膀—學(xué)會(huì )學(xué)習"得主題班會(huì )，同學(xué)門(mén)相互交流經(jīng)驗，解決學(xué)習中常遇到得困惑，從而學(xué)習得效率得到增加;實(shí)習得最后1周，針對中學(xué)生追星得情況，我又開(kāi)展了"中學(xué)生追星利與弊"得辯論會(huì )，同學(xué)門(mén)再您來(lái)我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。
總之，一路走來(lái)，一路收獲，再這個(gè)經(jīng)過(guò)中，我始終讓自己作到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行實(shí)習和管理，虛心向班主任和另外實(shí)習同學(xué)學(xué)習，真心地對待學(xué)生，當然，管理好1個(gè)班，這是1門(mén)很深奧得藝術(shù)，所以，"吾將上下而求索"，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、有所作才有所為，有所思才有所獲實(shí)地進(jìn)行教育調查
有了教學(xué)和班主任得實(shí)戰經(jīng)驗，我發(fā)現了學(xué)生中存再得一些迷惑和問(wèn)題，與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現狀進(jìn)行明白調查，并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，隨機訪(fǎng)問(wèn)了學(xué)生家長(cháng)，以便能夠為學(xué)校師生提供一些參考，并真正得明白教育中存再得具體問(wèn)題，希望將來(lái)能夠有機會(huì )進(jìn)行更深入得研究。
再這短短兩個(gè)月得實(shí)習中，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機得結合，從而發(fā)現自己得不足，指導老師得指導使我受益非淺。通過(guò)本次實(shí)習，也讓我深感"傳道、授業(yè)、解惑"是1件任重而道遠得事情，需要我門(mén)每1個(gè)熱愛(ài)教育得人門(mén)共同努力和奮斗。
初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說(shuō)，剛剛踏上講臺，不懂得原來(lái)老師要這樣介紹自己，原來(lái)介紹自己不單單是為了讓學(xué)生了解自己，更應該借此機會(huì )樹(shù)立最初的威信。剛剛開(kāi)始的時(shí)候對學(xué)生比較溫柔，不夠嚴厲，學(xué)生把我當透明的，站在講臺上，下面還是亂哄哄的，后來(lái)慢慢的.進(jìn)入角色之后，把軟綿綿的笑容換上，適當的時(shí)候相當的嚴肅，才開(kāi)始有了一個(gè)班主任的威嚴;作為一個(gè)班主任，愛(ài)心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。
實(shí)習個(gè)人總結 篇8
一、思想政治
在思想上，我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉變。第一次聽(tīng)課，第一次登上講臺，第一次作為監考老師出現在考場(chǎng)上，第一次主持召開(kāi)班會(huì )，第一次我不再是一個(gè)學(xué)生，而是一名光榮的人民教師。積極上進(jìn)，為人師表，己所不欲，勿施于人，不再懶懶散散，而是確確實(shí)實(shí)地告訴自己不再是小孩子，你長(cháng)大了，而且必須表現出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。
在政治上，熱愛(ài)祖國和人民，一點(diǎn)一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情；每一次國歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情；積極參與黨團活動(dòng)，響應黨的號召，認真學(xué)習黨團的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，提高自己的政治覺(jué)悟。作為21世紀的接班人，我一定勇敢前行，帶著(zhù)先進(jìn)的政治思想，讓祖國的教育事業(yè)，讓祖國的明天飛黃騰達！
二、教學(xué)工作
我作為一名實(shí)習生，尤其是一名師范院校的實(shí)習生，在教學(xué)方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次頂崗實(shí)習的機會(huì )，讓我們在實(shí)戰演練中得到了鍛煉。我們的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實(shí)習伊始就是我們此次實(shí)習工作的重要目標之一�；仡^看看初登講臺時(shí)的我，再對比一下現在講臺上游刃有余的我，才發(fā)現，進(jìn)步已經(jīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到積累、升華�，F在，我仍能清楚的記得，9月1日那天，我們一行5個(gè)實(shí)習生來(lái)到了大城縣第四中學(xué)，與各位領(lǐng)導見(jiàn)過(guò)面之后，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，我就被告知明天就要登上講臺，正式講課了，且是一周十四節課。這多少讓我有些措手不及，因為按照我們師大的規定，要先聽(tīng)一個(gè)禮拜的課積累足夠的間接經(jīng)驗后再登講臺，可是沒(méi)有辦法，各地的情況是不同的，具體問(wèn)題具體分析，我很快就調整了過(guò)來(lái)，接受了這一挑戰。為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我從主管教學(xué)的劉校長(cháng)那里得知，我將要教的十四個(gè)班，班容量很大，住宿班紀律很好，走讀班男生較多，是有名的“亂班”，并且他們以往不重視美術(shù)，繪畫(huà)水平顯而很差，我不禁有些擔心，我一個(gè)與他們年齡相仿的大學(xué)生，能教好他們嗎？校長(cháng)的一句話(huà)更是加深了我的恐懼感，話(huà)是這樣說(shuō)的：美術(shù)不考試，不要求成績(jì)，能管住紀律是最重要的！聽(tīng)到這句話(huà)后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)他們，讓他們接受我這個(gè)老師，并且好好學(xué)習，在這種心理狀態(tài)下，當天晚上，在其他實(shí)習老師還在整理床鋪、準備休息的情況下，我已經(jīng)開(kāi)始了緊張的備課工作。然而所有的可用資料只是一本教科書(shū)，連參考書(shū)都沒(méi)有，還好，我在來(lái)四中時(shí)，早有準備，把我的美術(shù)史帶來(lái)了，還真的派上了用場(chǎng)，看來(lái)，多做準備確實(shí)是有用的。
第二天，在劉校長(cháng)的引薦下，我來(lái)到了教室，為了以后教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我必須要在前幾節課上鎮住學(xué)生們才行，這是當地老師給我的一個(gè)建議。所以，從一進(jìn)教室開(kāi)始，我就很?chē)烂C，再加上可能是緊張吧，剛開(kāi)始登講臺時(shí)我居然一點(diǎn)也沒(méi)有笑，直到正式講課時(shí)才開(kāi)始有點(diǎn)消笑容了。學(xué)生們給我的第一印象還好，沒(méi)有想象中的那么調皮。令我很有成就感的是，這走讀班除了原任的課代表外，我又任命兩個(gè)據說(shuō)是本班最能“鬧騰”的兩“小霸王”為課代表，這一招在后來(lái)的教學(xué)工作中很有幫助，他們不僅認真負責，在上課時(shí)還能幫助我維持課堂秩序，看來(lái)這招“以毒治毒”還真的奏效了。
由于我每周十四節課，四節自習，偶爾會(huì )有晚自習。課時(shí)多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進(jìn)我的教課技能，只要一有時(shí)間，我就會(huì )去聽(tīng)當地老師的`課，在教課這一方面，邱老師給了我很大的幫助。從她的身上，我學(xué)到了很多東西，譬如說(shuō)新課的導入、知識點(diǎn)的講解方式、板書(shū)設計、課文的分析等等，真是受益匪淺。
在課堂教學(xué)中，我也不斷反思，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，想：假若我是學(xué)生，老師這樣講，我會(huì )接受嗎？除此之外，再加上學(xué)生給我的及時(shí)反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗的基礎上，我的教學(xué)水平取得了不小的進(jìn)步，教學(xué)語(yǔ)言不再嗦而是簡(jiǎn)練；并且我也能逐漸的將知識點(diǎn)系統起來(lái)。除此之外，為了使我的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，我還邀請了同行的實(shí)習老師來(lái)班上聽(tīng)課并給我提出意見(jiàn)和建議。因為當地的學(xué)生無(wú)論上課還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學(xué)生們講好普通話(huà)，響應國家對學(xué)生能力的號召，在每節課上，我都會(huì )在心里默默地提醒自己，一定要用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而我也恰恰是這樣堅持下來(lái)的。每節課后，我都會(huì )反思一下，這節課的教態(tài)怎樣，教學(xué)語(yǔ)言是否得體，學(xué)生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進(jìn)步。半年下來(lái)，從當地老師以及學(xué)生對我的評價(jià)中，可以看出我確實(shí)取得了很大的進(jìn)步�，F在，每當我登上講臺時(shí)，我就有一種感覺(jué)：我是一名人民教師！
三、班主任工作
由于我是實(shí)習生里開(kāi)課最早的一個(gè)，跟學(xué)生接觸較多，且學(xué)生對我的評價(jià)也不錯，所以范老師讓我接管兩個(gè)班的代理班主任的工作，直到別的實(shí)習老師了解了班級情況再進(jìn)行調整。當代理班主任，又是兩個(gè)班的這真的是一個(gè)不小的挑戰。最終，經(jīng)過(guò)衡量，我情況，沒(méi)有課時(shí)，偶爾到班里查看一下上課情況，晚上要查晚自習，每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實(shí)！在短短的兩個(gè)禮拜中，我也與這兩個(gè)班的學(xué)生建立了深厚的感情。后來(lái)，等到中文系的段老師對班級情況熟悉了之后，而且她也很想鍛煉一下自己的班主任工作能力，并且魏老師是她的指導老師，于是段老師就接手了5班的代理班主任工作，而我也就代理6班班主任工作。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間，可是自打實(shí)習班主任工作之后，我才知道，當班主任，更累的是心！
我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體狀況，因為大多數學(xué)生都是住宿生，班主任就相當于學(xué)生的家長(cháng)。無(wú)論是誰(shuí)生病了，我都必須要去宿舍看望或者陪著(zhù)去醫務(wù)室。記得有一次，一個(gè)學(xué)生閆培升胃疼病犯了，恰好我們宿舍還有點(diǎn)小米，我就給她熬了鍋小米粥，舉手之勞而已，可是我卻發(fā)現她卻因此而改變了很多。一改以往散漫孤僻的性格，在課上開(kāi)始認真聽(tīng)講了，呵呵，看來(lái)學(xué)生確實(shí)真的很容易被感動(dòng)，這群可愛(ài)的孩子們��！學(xué)生的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個(gè)重要方面。我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨來(lái)獨往，課上表現也不積極，這樣長(cháng)期以往，對他的發(fā)展很不利，不利于他融進(jìn)集體生活，同時(shí)也會(huì )成為他求學(xué)路上的攔路虎。于是，本著(zhù)對他負責的態(tài)度，我多次找到他與他談話(huà)，與他談理想談學(xué)習談他心里對待世界對待社會(huì )的看法等等。幾次談話(huà)之后，他腦子里的一些錯誤觀(guān)點(diǎn)已被逐漸改變，漸漸地，我發(fā)現他已開(kāi)始跟同學(xué)交流了，體育課上也能見(jiàn)到他再運動(dòng)場(chǎng)上馳騁的身影，看到他一點(diǎn)一滴的轉變，我也很欣慰！
在班級管理方面，我還從原班主任那里學(xué)習了一招；查課間操和查自習時(shí)，要讓學(xué)生摸不著(zhù)你的規律，免得讓學(xué)生鉆空子。對待學(xué)生要嚴慈相濟，既不能過(guò)于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離。半年來(lái)，我發(fā)現，自己與學(xué)生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過(guò)這半年的班主任實(shí)習工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛(ài)戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。選擇了接受挑戰！
四、黨團活動(dòng)
在實(shí)習期間，我積極參加各種可以參加的黨團活動(dòng)，有一些是我們小組內部的活動(dòng)，有的是整個(gè)縣的聯(lián)合活動(dòng)，比如“奉獻祖國，快樂(lè )實(shí)習”的黨團活動(dòng)，我做的ppt得到了大家的認可與贊揚，在實(shí)習過(guò)程中體會(huì )到身為一名教師對祖國的責任，使我們在奉獻中收獲著(zhù)不同的快樂(lè )。再如“怎么上好一堂課”的演講，身為組長(cháng)的我帶領(lǐng)我們小組積極討論，收獲頗多，在演講比賽中取得良好成績(jì)。還有我們的“訪(fǎng)英烈”活動(dòng)，在走訪(fǎng)的過(guò)程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事跡，又學(xué)到很多抗日精神，還提高了我們的團隊意識。
五、教育調查與研究
在實(shí)習期間，我進(jìn)行了小小的調查問(wèn)卷，方向：大城第四中學(xué)的現狀。200多份問(wèn)卷從學(xué)生手中游歷了一圈之后又回到了我的手中。經(jīng)調查，大城第四中學(xué)的師資力量極為豐厚，3000號學(xué)生，400多名教職工，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會(huì )有放學(xué)生鴿子的情況，學(xué)生對此極為不滿(mǎn)。經(jīng)研究我認為，應精簡(jiǎn)教職工隊伍，對教職工的教學(xué)成績(jì)與工資待遇掛鉤，增強他們的憂(yōu)患意識，提高他們的工作熱情，進(jìn)而提高教學(xué)成績(jì)，形成良性循環(huán)。學(xué)生的情況存在一些問(wèn)題，這里的學(xué)生學(xué)習的積極性不太高，玩的熱情卻如日中天，這里的學(xué)生坐不下來(lái)，異�；顫姾脛�(dòng)，而且思維敏捷經(jīng)研究，我認為應變滿(mǎn)堂灌為自主學(xué)習，研究性教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習的真正的主人。學(xué)校應多開(kāi)展一些思維創(chuàng )新活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，讓創(chuàng )新來(lái)帶動(dòng)知識的接納。小小建議，希望領(lǐng)導予以考慮，望李莊中學(xué)蒸蒸日上！
總之，短短的四個(gè)月，帶給我的是絕對超出四個(gè)月的收獲，在這里感謝師大給了我這次寶貴的鍛煉機會(huì )，感謝大城縣第四中學(xué)慷慨的接納和親情的培育！感謝您們！讓我滿(mǎn)載而歸。
實(shí)習個(gè)人總結 篇9
根據人才培養方案和《初等教育學(xué)院20XX級教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育實(shí)習工作計劃》，我于20XX年10月8日12月8日到祿豐一中學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習�，F將本人教育實(shí)習情況總結匯報如下：
一、教育實(shí)習基本情況
本次教育實(shí)習的基地有兩個(gè)學(xué)校，祿豐一中和松園中學(xué)，我們安排在祿豐一中，祿豐一中只有高一上信息技術(shù)課，高一年紀有20個(gè)班，其中我上的是299班，299班學(xué)生信息技術(shù)基礎差距比較大，學(xué)生注意力難以集中，學(xué)生喜歡搗亂，是一個(gè)比較難應付的班級。除了上課之外我們還需要和學(xué)校一起搞一些常規檢查，還有一個(gè)周的班主任實(shí)習，由于祿豐一中實(shí)習學(xué)生比較多，三個(gè)老師的課時(shí)不一樣，因此我們再祿豐一中實(shí)習的分為兩個(gè)大組和一個(gè)小組，我們是第一組，13個(gè)同學(xué)，大組下面又分了5個(gè)小組，實(shí)行小組聽(tīng)課、評課、試講制度。我們小組指導教師是花忠俊老師和鄧小華老師。
二、教育實(shí)習中取得的成績(jì)與收獲1。教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我每一節課都很有計劃的按照自己的教學(xué)方法進(jìn)行嘗試教學(xué)，每一節課結束都會(huì )和指導教師進(jìn)行交流和討論，下來(lái)會(huì )和聽(tīng)課的同學(xué)進(jìn)行交流，及時(shí)總結出現的問(wèn)題及解決辦法，在我嘗試了四節課以后終于摸索出適合信息技術(shù)教學(xué)的五步教學(xué)法：
1、學(xué)生在教師的知道下上臺演示舊課內容的復習；
2、教師教授新課內容；
3、學(xué)生完成教師布置的新課作業(yè)；
4、學(xué)生在教師指導下完成對新課內容的復習；
5、教師總結學(xué)生練習時(shí)遇到的難點(diǎn)及易錯點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)6節課的實(shí)踐證明，這種方法是用于信息技術(shù)技能課的教學(xué)，由于學(xué)生注意力集中不起來(lái)，需要教師設計以學(xué)生為中心的課堂，讓學(xué)生又“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。提高學(xué)生的積極性是關(guān)鍵，五步教學(xué)可以很好提高學(xué)生的積極性。
1、在教學(xué)上的另一個(gè)成就就是我實(shí)習結束站在講臺上基本可以看清學(xué)生聽(tīng)課的情況，也能夠輕易的看出學(xué)生練習的情況，能及時(shí)的總結學(xué)生在練習中遇到的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。課堂時(shí)間把握上我也有了很大的進(jìn)步，講課基本做到了重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)講解全面，能針對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設計上的改進(jìn)，基本上已經(jīng)具備一個(gè)教師應該具備的一些素質(zhì)。
2、管理方法
在管理方法上首先是課堂管理，我的課堂是活躍的課堂，在這樣的課堂上學(xué)生很容易就找不準自己的位置，把握不好分寸，這樣一來(lái)就會(huì )浪費好多時(shí)間，影響知識的灌輸，因此我在課堂上嚴格把握尺度，學(xué)生可以活躍，但是不能無(wú)限制的活躍，我和花老師和鄧老師討論了很多，面對我們這個(gè)班應該怎樣做才能上好課，我最后總結了一個(gè)方法，一學(xué)生為主的課堂，課堂上可以給學(xué)生很多的演示時(shí)間，給學(xué)生表現的機會(huì )，處于這個(gè)階段的學(xué)生好勝心強，不想在班上出丑，他們都會(huì )很用心的學(xué)習好知識，因此在選擇人的時(shí)候我每個(gè)人都有機會(huì )表現。
在班級管理方面，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生叛逆心理比較強，不能實(shí)行強硬的措施，但是不能與他們融為一體，要保持適當的距離，我在班級管理上遇到一個(gè)很好的班主任（李�。�，他和我交流了很多班級管理上的經(jīng)驗，他很支持我的班主任工作，我平時(shí)在
班上觀(guān)察學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，比如說(shuō)上課講小話(huà)、抄作業(yè)、不按時(shí)打掃衛生、不按時(shí)作息之類(lèi)的。發(fā)現問(wèn)題后對于個(gè)別學(xué)生需要找他談話(huà)，以朋友的身份談?wù)勑�，以引導的方式與他們進(jìn)行交流。這樣會(huì )取得很好的效果。
3、與人相處
在與人相處方面我也學(xué)到了很多，一個(gè)是與學(xué)生之間的相處，在學(xué)生面前我們是老師，是大學(xué)生，我們必須要保持老師和大學(xué)生的素質(zhì)，在課堂上我們是老師，課后我們就是他們的朋友，是他們的哥哥姐姐，我們要對他們進(jìn)行適當的關(guān)心。有時(shí)間可以去宿舍和他們談?wù)勑�，這樣學(xué)生和我們的關(guān)系也比較親近，有利于知識的傳遞。
一個(gè)是與老師的相處，在老師面前我們就是學(xué)生，我們可以從老師那里得到很多經(jīng)驗和知識，有很多東西是我們不能意識到的。在和老師交流的時(shí)候我們要虛心求教，向老師求一些教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能上的知識，這樣對我們的提高才會(huì )很大。我從指導教師和指導班主任那里學(xué)到了很多教學(xué)和管理方面的知識。
三、教育實(shí)習中的缺點(diǎn)與教訓
1、沒(méi)有一個(gè)很好的實(shí)習計劃
在教學(xué)方法的嘗試上我沒(méi)有一個(gè)很好的計劃，沒(méi)有事先想好一個(gè)自己的教學(xué)方案，都是課堂上發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)改正，這樣對學(xué)生的影響不太好，學(xué)生需要適應我的教學(xué)方法，對于各個(gè)教學(xué)方法的嘗試沒(méi)有一個(gè)事先的計劃，這樣上會(huì )出現什么樣的一些狀況沒(méi)有和指導教師討論過(guò)，因此在課堂上沒(méi)有把握好重點(diǎn)的情況有發(fā)生過(guò)，沒(méi)有計劃的去上課，讓學(xué)生覺(jué)得老師的變化怎么這么快，一個(gè)方法還沒(méi)有適應又換了另外一個(gè)，這樣對于學(xué)生基礎差的同學(xué)就像坐飛機一樣，只是過(guò)了一遍知識，沒(méi)有把只是徹底的消化。還有我的教學(xué)方法適應了以后我實(shí)習回來(lái)了我的指導教師上課的時(shí)候學(xué)生還需要適應另外一種教學(xué)。我們可以事先做一個(gè)計劃，讓學(xué)生有一個(gè)準備，這樣的對學(xué)生的影響不會(huì )很大。
2、對學(xué)生的分析不透徹
我對學(xué)生的基礎分析只是從表面分析，通過(guò)課堂、練習、聽(tīng)課來(lái)分析學(xué)生的基礎差距，這樣是一種不科學(xué)的分析方法，對于學(xué)生的基礎分析我們可以做一個(gè)課前的測驗，或者可以做一個(gè)問(wèn)卷來(lái)對學(xué)生整體的知識水平進(jìn)行考察，最后通過(guò)這些數據選擇適當的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，還可以根據學(xué)生的學(xué)習方式，有的學(xué)生喜歡自學(xué)，有的學(xué)生喜歡教師講解，有的學(xué)生喜歡邊做邊學(xué)，我們可以根據調查的結果對學(xué)生進(jìn)行適合他們的教學(xué)，這樣才能真正的體現學(xué)生分析的`價(jià)值。
3、自己的教學(xué)方法沒(méi)有一個(gè)很好的數據考核
對自己研究出來(lái)的五步教學(xué)也沒(méi)有一個(gè)很好的考核辦法，只是根據班上學(xué)生的評價(jià)，以及指導教師的評價(jià)來(lái)判斷，到最后也不知道這種方法究竟有沒(méi)有取得很好的效果，我們可以對學(xué)生進(jìn)行一次測評，來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)。最后對這種教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。
四、下一步努力目標與整改措施1。對教學(xué)方法的進(jìn)一步探究
1、如果以后可以深入信息技術(shù)課堂，我將把我的五步教學(xué)進(jìn)一步拓展，講根據學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)對其進(jìn)行改進(jìn)，把小組協(xié)作學(xué)習和五步教學(xué)結合起來(lái)解決好基礎差距大的問(wèn)題，通過(guò)一些測試進(jìn)一步檢測五步教學(xué)的教學(xué)效果，多看一些書(shū)，多和老師交流，多和學(xué)生交流。把教學(xué)方法進(jìn)一步提升。尋找最優(yōu)化的教學(xué)方法。同時(shí)結合一些教學(xué)軟件，制作一些教學(xué)課件，來(lái)很好的促進(jìn)教學(xué)。
2、對學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的進(jìn)一步研究
以后在教學(xué)之前會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一些問(wèn)卷調查和觀(guān)察以及測試來(lái)對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步分析，發(fā)揮真正以學(xué)生為主的課堂，把課堂上學(xué)生從“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把課堂變成恨活躍的課堂，使學(xué)生喜歡上課堂。根據他們的學(xué)習特點(diǎn)給予不同進(jìn)度的安排，和不同學(xué)習內容的學(xué)習，把課堂轉變?yōu)閷W(xué)生的課堂，減輕教師的負擔，
3、對于學(xué)生基礎差距較大班級教學(xué)的進(jìn)一步研究
因為我的教學(xué)方法雖然大大提高了學(xué)生的積極性，但是沒(méi)有徹底解決好學(xué)生基礎差距大的問(wèn)題，學(xué)生基礎差距大的學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)鞏固知識，課堂上有跟不上的情況，到最后也沒(méi)有記住講解的技能，對于技能課的講解主要是要增強學(xué)生的動(dòng)手能力，特別是自主動(dòng)手能力的增強。對學(xué)生的要求也很高，同時(shí)對教師的要求也是很高的，學(xué)生要有高效的聽(tīng)課能力和理解能力，教師要有很高的講解能力和課堂掌控能力，這樣的課堂適合多動(dòng)的班級，但不適合班級基礎差距很大的班級，因此，面對基礎差距大的問(wèn)題不能單靠教師的指導，可以用小組協(xié)作和輔助型課件來(lái)幫助教學(xué)。這也是以后的探究方向。
實(shí)習個(gè)人總結 篇10
轉眼間我的實(shí)習生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我帶著(zhù)對教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到xx小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習過(guò)程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐。
回顧這段時(shí)間的實(shí)習工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。
一、聽(tīng)課
在實(shí)習一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習生就更應該認真去學(xué)習。聽(tīng)了一節課，我認認真真的記下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了思考評價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來(lái)從一節課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪淺。從每節課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無(wú)論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習的地方。
二、充分的備課
作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對占主要地位。每個(gè)年級每個(gè)班級每位學(xué)生都是不同的，這便需要教師在課堂進(jìn)行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學(xué)習、請教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習到很多平時(shí)學(xué)不到的知識。
三、調動(dòng)學(xué)生的積極性
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書(shū)本知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過(guò)于沉悶。
四、作業(yè)的.點(diǎn)評
一節課的最后一個(gè)環(huán)節便是作業(yè)點(diǎn)評。作業(yè)點(diǎn)評是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀(guān)點(diǎn)看法，因為每個(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現著(zhù)這一點(diǎn)，作為老師就應該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長(cháng)。
五、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會(huì )了我很多東西。20xx年xx班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著(zhù)我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個(gè)人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習時(shí)所存在的問(wèn)題。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿(mǎn)完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學(xué)生積極創(chuàng )新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對待的欠缺;和家長(cháng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現象的應對策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!
實(shí)習個(gè)人總結 篇11
此刻我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車(chē)，可是思想、覺(jué)悟還不是十分成熟，由其是實(shí)踐本事十分薄弱，而頂崗實(shí)習恰恰給我們供給了一個(gè)鍛煉的平臺。
實(shí)習是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節，是全方位的實(shí)戰訓練。實(shí)習有利于提高我們的教學(xué)本事和綜合素質(zhì)，幫忙我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，從而提高我們獨立分析和解決問(wèn)題的本事，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自我能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉眼間四個(gè)多月的實(shí)習工作快要結束了，在這段時(shí)間里我擔任六年級（一）班的數學(xué)，還擔任了一段時(shí)間的八年級（三）班的地理課，并且始終以飽滿(mǎn)的活力對待每一堂課，進(jìn)取備課，認認真真寫(xiě)教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習的基本資料，情景如下：
一、教育教學(xué)工作方面
開(kāi)學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級成績(jì)在威縣一向名列前茅，并且現任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導研究到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè)共同管理六年級。在了解了班級情景的基礎上我和教師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計劃，接下來(lái)我和指導教師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評課活動(dòng)，指導教師講課，我就認認真真聽(tīng)課，而指導教師聽(tīng)課時(shí)，我就認真備課，課下我們都開(kāi)誠布公的談及對方的缺點(diǎn)和錯誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì )議，我作為隊長(cháng)在小組內也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評，我在課堂導入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設計、課堂組織等技能方面都有了很大的提高。
還記得第一次登上講臺時(shí)，緊張之余還帶著(zhù)些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導教師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)始積累經(jīng)驗，研究課程，改善教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿(mǎn)精煉，在自我努力和指導教師的幫忙下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，我也得到了蛻變。
在實(shí)習期間，學(xué)校分配給我的指導教師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項工作雖然看起來(lái)容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費很多時(shí)間的，每次我都會(huì )認認真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì )及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習期間，我還擔任了一段時(shí)間八年級（三）班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對于地理研究不深，可是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì )花費很多時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在簡(jiǎn)便愉快的課堂氛圍當中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿，是第一次離開(kāi)父母的庇護，在生活和學(xué)習等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深入了解了班級情景，幫忙指導教師開(kāi)展各項工作：幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并對其進(jìn)行作業(yè)指導，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛(ài)護他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗，這為我以后走上定崗打下了堅實(shí)的基礎。
三、教育調查與研究報告方面
當上副班主任后，在掌握班級現狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，我們三個(gè)頂剛實(shí)習生做了深入了解，并進(jìn)行了細致的分析，展開(kāi)了教育調研，此次報告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習困難成因及主要對策研究”。在短時(shí)間內，該名學(xué)生由學(xué)困生轉化為了中等生，我們很高興看到這樣的.成果。
四、黨團活動(dòng)方面
來(lái)到張莊后，我們三個(gè)實(shí)習生組織了臨時(shí)團支部，在實(shí)習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話(huà)政策，為了進(jìn)取響應政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當中去，我們開(kāi)展了“普通話(huà)大賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節，我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國》詩(shī)朗誦，而我則獨自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ)，從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)威縣張莊實(shí)習正好趕上省學(xué)校評估，為了豐富學(xué)校文化，學(xué)校精心設計，而那里自然也少不了我們頂崗實(shí)習生的功勞，我們翻閱了很多的圖書(shū)資料，查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè)，搜索了不知多少幅學(xué)校文化圖片，我們?yōu)閺埱f學(xué)校文化出謀劃策。不僅僅如此，我們還擔任了美術(shù)室管理員、音樂(lè )室管理員，而我則擔任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導看到一個(gè)干凈整潔的學(xué)校，音樂(lè )室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗室，不明白打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對電腦比較熟悉，我們理所當然的擔起了這份沉重的工作，加班加點(diǎn)一向做到晚上兩點(diǎn)多才做完，這所有的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。
以上級方面資料是我在實(shí)習期間的總結。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，相信頂崗會(huì )影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名教師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，覺(jué)得自我思想上成熟了，知識上實(shí)踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實(shí)習工作立刻就要結束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)驗和體會(huì )，對于我今后走上工作崗位，會(huì )有很大的幫忙。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。
大四我會(huì )準備考研，因為知識是永無(wú)止境的。對教案事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是歡樂(lè )的，并且永遠銘記于心，永遠記住我可愛(ài)的學(xué)生。
實(shí)習個(gè)人總結 篇12
新豐是一個(gè)好山好水好人情的地方，民風(fēng)淳樸，熱情好客。學(xué)校生活條件很方便，學(xué)校的領(lǐng)導和老師們對我們很照顧，學(xué)生們也很積極認真，所以在實(shí)習中我適應得很快。第一次正式的站上講臺，走在路上有很多學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)實(shí)話(huà)的，我很享受這種感覺(jué)。也正是這種感覺(jué)讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。這種力量鞭策著(zhù)我不斷的學(xué)習，認真的去完成每一項工作，希望展現出最好的一面，希望能盡自己所能給學(xué)生最好的。從初來(lái)乍到的好奇不安，到慢慢上手的淡定從容，再到最后的依依不舍。忙碌又充實(shí)的兩個(gè)月就這樣過(guò)去了，在這兩個(gè)月里我學(xué)習到了很多，體會(huì )到了很多，也收獲了很多。
一．關(guān)于班主任工作
班主任的工作很繁瑣，每天早午晚三到課室，看看紀律，去檢查學(xué)生人數，檢查課室衛生。早讀、早操、晚練、晚讀也是班主任也是必須到的，然后就是每個(gè)星期要去學(xué)生宿舍查寢兩到三次。課余的時(shí)間可以跟學(xué)生一起去互動(dòng)一下，了解他們的學(xué)習生活情況，還有就是和各科老師交流，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，然后進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的指導轉化，。另外就是周一早上要和學(xué)生一起去升旗，然后開(kāi)班會(huì )課，班委會(huì )。實(shí)習期間，我還組織了他們的籃球賽和拔河比賽。在這期間，我在很努力的控制著(zhù)一個(gè)度，把握著(zhù)一種平衡，既想服務(wù)好學(xué)生，又把對他們影響太深，既想盡量多的去承擔責任，又怕對原班主任造成沖擊。在兩個(gè)月里，我深深的體會(huì )到了作為班主任的堅持和責任，也正正切切的感受到了學(xué)生的單純可愛(ài)。學(xué)生如此可愛(ài)，我們又怎么辜負。
記得有一個(gè)學(xué)生對于化學(xué)計量知識很亂，我給他拉了一張公式網(wǎng)，他很快舉一反三。我順便問(wèn)他為什么化學(xué)老師跟我投訴說(shuō)他上課總是唱反調，他告訴我上課說(shuō)“不知道，不會(huì )”，不是搗亂，而是真不懂。所以我覺(jué)得，老師學(xué)生之間需要交流，不然就會(huì )產(chǎn)生很多矛盾和誤會(huì )。而且孩子們不是點(diǎn)不化的頑石，請對他們耐心一些。當然，班主任也要做好協(xié)調溝通的橋梁。正如班上有個(gè)男同學(xué)總是不愿意開(kāi)口讀英語(yǔ)，提醒過(guò)很多次了，他就說(shuō)不會(huì )，我一直以為是借口，直到我叫他出去本想批評他，叫讀給我聽(tīng)，我才發(fā)現，他真的是連用英語(yǔ)從一數到十都不會(huì )，耐心的教了他要怎么去突破去學(xué)習，雖然能教給他的不多，但是他早晚讀已經(jīng)愿意并勇敢的張開(kāi)嘴了，至少這是一個(gè)好的開(kāi)始。有個(gè)學(xué)生三番四次的遲到，但是他卻是因為打完班上的籃球賽，回到宿舍又先讓給別人洗澡，連飯都趕不上吃就來(lái)晚修了，批評他似乎又狠不下心來(lái)，然后耐心的跟他說(shuō)“首先如果作為一個(gè)朋友，我是很欣賞他的，活躍，熱愛(ài)班級里，懂的禮讓?zhuān)蠋熞膊幌矚g批評人的，但是你覺(jué)得老師為什么要出來(lái)跟你聊天呢”，先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再讓他自己去發(fā)現自己的不足，這樣可以讓學(xué)生比較容易接受和主動(dòng)改正問(wèn)題。
每一個(gè)孩子都正在成長(cháng)的蓓蕾，我們要耐心的去呵護。在實(shí)習之前有看過(guò)一些關(guān)于班主任工作的書(shū)，實(shí)習就是一個(gè)實(shí)戰個(gè)過(guò)程，把理論轉化為實(shí)踐，然后再積累經(jīng)驗。每一例子都是寶貴的經(jīng)驗，每一個(gè)學(xué)生都是我的老師，在班主任的工作中，我和學(xué)生教學(xué)相長(cháng)。
二．關(guān)于化學(xué)教學(xué)
在新豐一中，我有很多的實(shí)踐機會(huì )，上課已經(jīng)達到三十余節了，包括新課，實(shí)驗課和習題課等等，每周有兩個(gè)晚上下班輔導晚修。每個(gè)周五還有參與化學(xué)科組的教學(xué)研究活動(dòng)，博采眾長(cháng)，包括集體備課、聽(tīng)課、評課等等。我的指導老師負責四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，其中兩個(gè)是重點(diǎn)班，一個(gè)臨界班，一個(gè)普通班。實(shí)習的第一周主要任務(wù)的見(jiàn)習，課后會(huì )跟指導老師交流學(xué)習。見(jiàn)識到了指導老師善于與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，也見(jiàn)到了不同層次學(xué)生上課氣氛的差異還是接受能力的差異。，第二周之后就會(huì )跟著(zhù)指導老師上她的重復課了，然后開(kāi)始把自己的教學(xué)思路告訴指導老師，她對我分析指正后，開(kāi)始獨立上課。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì )特別緊張，后來(lái)也學(xué)會(huì )了放得開(kāi)一點(diǎn)，能跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑調節氣氛了。雖然課比較多，但是心里還是很愿意去鍛煉的，也很榮幸可以減輕老老師的負擔，至少證明來(lái)這里實(shí)習不是添亂的，可以幫到學(xué)校的忙。實(shí)習跟下鄉不同，下鄉是一股新鮮勁，來(lái)得快，走得快，而實(shí)習則是面對實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，面對實(shí)實(shí)在在的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教學(xué)。
指導老師雖然平時(shí)跟我說(shuō)的不多，但是她的言傳身教，以及每次對我說(shuō)的話(huà)都說(shuō)對我很好的指導與鼓勵，她跟我說(shuō)要有“學(xué)會(huì )站穩臺，不要像一個(gè)小媳婦一樣，展示出自己的氣魄”的教師姿態(tài)，要有“體現學(xué)生為主體，與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)揮老師的引導作用”的教學(xué)理念，以及要有“學(xué)會(huì )變得優(yōu)秀也要學(xué)會(huì )讓同行肯定你的優(yōu)秀”的處事作風(fēng)。在她的指引下，我不斷的改正，不斷的上重復課和新課，直到她跟我說(shuō)我有教師的潛質(zhì)，直到她說(shuō)我有溫校長(cháng)的氣魄，直到她說(shuō)我接受能力強，直到她愿意放心的把班交給我。無(wú)論我是否真的取得了進(jìn)步，她對我的肯定是客觀(guān)的評價(jià)還是只是形式上鼓勵我的話(huà)，但是，這都會(huì )是我在實(shí)習期間積累下來(lái)的寶貴的經(jīng)驗，以及支持我在教師這條路上走得更遠更堅定的動(dòng)力。
但是這里有一點(diǎn)，就是老教師不善于用多媒體教學(xué)，甚至是認為多媒體教學(xué)是弊大于利的，這有失偏頗。多媒體可以快速呈現多元化教學(xué)信息，，有助于提高課堂效率和學(xué)生的理解。在實(shí)習離開(kāi)前已經(jīng)是期中考階段了，化學(xué)教學(xué)進(jìn)度仍在停留在第二章第一節“物質(zhì)的分類(lèi)”，這一定程度上跟學(xué)生基礎較差有關(guān)，但個(gè)人認為與教育方式不夠先進(jìn)也有一定關(guān)系。另外，化學(xué)課組擔心學(xué)生課后完成作業(yè)時(shí)間少，課堂上一般采用“講練結合”的方式來(lái)幫助學(xué)生理解鞏固，但是這樣也降低了課堂容量。
三．關(guān)于教育調研
在實(shí)習期間，利用空余時(shí)間，我和另外兩外隊員合作完成了關(guān)于“高一新生學(xué)習適應情況”的調研活動(dòng)，并取得了一定的成果。我們采用了問(wèn)卷和訪(fǎng)談的形式，隨機對高一級14個(gè)班進(jìn)行了分層抽樣，抽取了196個(gè)樣品進(jìn)行調研，并采訪(fǎng)了有關(guān)的校領(lǐng)導。調研中讓我們驚喜的一點(diǎn)是，學(xué)生填問(wèn)卷都很認真，這跟以前在大學(xué)做調研的感覺(jué)很不一樣。他們一道一道的對著(zhù)思考，主觀(guān)題都填得慢慢的，感覺(jué)他們都渴望在問(wèn)卷中找出自己的問(wèn)題得到反饋的意見(jiàn)，這更讓我們肯定了選題的意義和價(jià)值。
調查結果顯示，學(xué)生普遍認為在生活上適應得比較好，但在學(xué)習上適應得不太好，普遍認為自己成績(jì)退步。從客觀(guān)上來(lái)講，是由于高中課程難度增加，教學(xué)進(jìn)度加快；在主觀(guān)方面則是由于學(xué)生知識不夠扎實(shí)，學(xué)習學(xué)習方法不能有效調整，學(xué)習壓力過(guò)大等。在學(xué)生方面，建議學(xué)生多與老師溝通，找到相應學(xué)科對應的學(xué)習方法，并慢慢轉變過(guò)來(lái)，明確好自己短期和長(cháng)期的學(xué)習目標，擺正心態(tài)一步一個(gè)腳印踏實(shí)的學(xué)習；在學(xué)校方面，則希望學(xué)�？梢宰⒅匾虿氖┙�，多方面關(guān)懷學(xué)生。
這次的教育調研，讓我明白到，教育教學(xué)需要不斷的探索不斷的完善，這些不敢靠盲目的主觀(guān)武斷，一切都要從實(shí)際中出發(fā)，因此教育調研具有很實(shí)在和必要的意義。
四．關(guān)于隊務(wù)管理
在實(shí)習期間，我還有幸的擔任了20xx華師赴新豐一中實(shí)習隊的隊長(cháng)。準備階段，在暑假初期與實(shí)習學(xué)校取得了聯(lián)系并咨詢(xún)了相關(guān)的問(wèn)題，與副隊長(cháng)初步制定了實(shí)習隊的實(shí)習計劃、實(shí)習隊規，并根據隊員的意愿為每一位隊員分配了工作崗位，安排了暑假期間的'工作任務(wù)，例如微博博客的建立、調研的主題的篩選、包車(chē)的聯(lián)系等，并在31號組織第一次全體隊員見(jiàn)面大會(huì )。實(shí)習階段主要是每周召開(kāi)一次實(shí)習例會(huì )，一起交流實(shí)習的經(jīng)驗和困難，并進(jìn)行總結；實(shí)習期間注意與指導老師、實(shí)習學(xué)校實(shí)時(shí)的反饋和交流，做好溝通工作；組織了中秋晚會(huì )和隊員慶生活動(dòng)。實(shí)習總結階段收集并整理隊員的資料等等。
隊長(cháng)的工作鍛煉了我的組織能力，培養了我的責任感和團隊精神。一個(gè)團隊，肯定會(huì )有意見(jiàn)不統一的時(shí)候，作為隊長(cháng)就一定要溝通協(xié)調好，做到既民主又集中。隊伍出現問(wèn)題的時(shí)候也要及時(shí)的撥亂反正，維持華師實(shí)習隊的形象。與領(lǐng)導老師溝通的時(shí)候，必須要注意禮儀禮貌，但也要維護隊員的利益。
實(shí)習中不知不覺(jué)已經(jīng)到了尾聲，發(fā)現自己的收獲其實(shí)還是挺多的。無(wú)論是從班主任工作來(lái)說(shuō)從師范技能來(lái)說(shuō)都有了顯著(zhù)的提高。記得在我第一次面對一班的學(xué)生時(shí)，我內心是非常激動(dòng)和緊張的，而且說(shuō)話(huà)不自覺(jué)的加快了，最后發(fā)覺(jué)需要說(shuō)的重點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)，盡說(shuō)些沒(méi)有用的東西�，F在想想學(xué)生可能都在偷偷笑話(huà)我了。不過(guò)這畢竟是我第一次上臺，雖然有點(diǎn)小緊張，但還可以再接再厲的。
到了我第一次真正上課時(shí)，我真正有點(diǎn)挫敗了，我開(kāi)始懷疑自己的能力，還以自己是否有成為教師的能力。但這時(shí)我的指導老師鼓勵我：“這是你第一次上課，難免會(huì )緊張會(huì )混亂，但這并不代表著(zhù)接下去你們的表現�！币驗槔蠋煹墓膭�，我又重振旗鼓，總結了之前的經(jīng)驗，到第二天上另一個(gè)班時(shí)，情況好了很多，而且我讓學(xué)生寫(xiě)的反饋意見(jiàn)中很多學(xué)生給了我很好的評價(jià)，有些甚至認為我上的課比原先的老師好，這讓我的自信心暴漲。指導老師后來(lái)給我的評價(jià)也是一步步提升。這讓我每次上課的時(shí)候都很有自信。
除了面對學(xué)生和上課以外，我覺(jué)得在班級管理方面我也有很大的收獲。我的班主任指導老師經(jīng)常是放手讓我自己來(lái)管理班級，其中包括學(xué)生的學(xué)籍管理和檔案錄入的工作，也包括對學(xué)生的個(gè)別指導和對學(xué)生情況的掌握以及班會(huì )課的實(shí)踐等方面。
由于我在實(shí)習期間該年級進(jìn)行了第一次月考，結束后有些學(xué)生明顯成績(jì)下滑，需要班主任進(jìn)行個(gè)別指導，以防止他們的學(xué)習熱情下降，自信心不足。而這項工作我的指導老師將它交給了我。因為此次月考的內容基本上是以初中知識為主，所以我首先對比了他們中考的成績(jì)與此次月考的成績(jì)，然后將他們其中成績(jì)下降比較厲害的學(xué)生挑出來(lái)，對他們進(jìn)行個(gè)別指導：先是了解他們對此次月考成績(jì)的感想，再則詢(xún)問(wèn)他們是否找到了解決的方案，若有的話(huà)就鼓勵他們要持之以恒，若沒(méi)有想到好方法的學(xué)生可以將自己的學(xué)習方法分享給他們，或是讓他們去請教有好的方法的同學(xué)，然后自己先嘗試一段時(shí)間，有效果的就要持之以恒的堅持下去。
經(jīng)過(guò)談話(huà)后，學(xué)生基本上不在糾結于月考成績(jì)，并許下了下次會(huì )考好的承諾，這讓我非常欣慰，因為有這種想法的學(xué)生在接下去的時(shí)間里一定會(huì )更加努力地學(xué)習。所以此次個(gè)別指導在我看來(lái)還是非常成功的。
不管怎樣，實(shí)習過(guò)程中有痛苦也有快樂(lè )。雖然食宿比較簡(jiǎn)陋，但是在教學(xué)和班主任工作中卻收獲很多，希望有好的開(kāi)始，就有好的結尾！
實(shí)習個(gè)人總結 篇13
這次實(shí)習的工作主要分成兩大塊：班主任實(shí)習工作和教學(xué)實(shí)習工作：
一、班主任工作
新豐一中是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時(shí)間進(jìn)行實(shí)習工作。班主任工作主要是監督早讀、學(xué)生做課間操、晚修，并進(jìn)行一些主題班會(huì )的教育。
1、日常管理工作
在班主任賴(lài)老師的指導下，我參與了班級的日常管理工作。主要是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。從早晨的衛生區打掃，早讀，課間操，晚修等等，每件工作我都認真負責。班干部都各司其職，管理好班級，同學(xué)之間互相幫助。
2、主題班會(huì )
在實(shí)習期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì )。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛融洽，使師生關(guān)系更加密切，在班上合理的加入恰當的活動(dòng)，使課堂更加活躍，從而更好的展現主題教育，突出班會(huì )的主題。通過(guò)主題班會(huì )，提升了我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
開(kāi)始的一周時(shí)間實(shí)習主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，潘新標老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強，注重學(xué)生的基礎，課后總結簡(jiǎn)單清晰。而吳機站老師偏于讓學(xué)生思考，慢慢引導學(xué)生進(jìn)行解答。課后小結也是由學(xué)生自我回顧，然后老師進(jìn)行總結。從他們身上學(xué)到的東西很多。聽(tīng)后自我分析總結，從中尋找出屬于自己的教學(xué)方法。
2、上課
有了聽(tīng)課作鋪墊后，便開(kāi)始上課。剛開(kāi)始會(huì )緊張，但得到潘老師的課后指導及鼓勵后，我漸漸不再緊張，教態(tài)逐漸自然。在備課，上課，批改作業(yè)，如何出試卷，潘老師都一一悉心教導，讓我獲益良多。使我明白在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的.教學(xué)效果，關(guān)鍵在于認真與用心。
三、實(shí)習的反思
作為一名老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)觀(guān)察學(xué)生生活，要有耐心和毅力，理解和尊重，這是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。實(shí)習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，實(shí)習的遺憾總是有的，未來(lái)該怎樣才不會(huì )遺憾，這才是我們要思考的。
實(shí)習個(gè)人總結 篇14
我從來(lái)公司報到至今，參加了將近為期兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)度階段，前一個(gè)月我經(jīng)過(guò)了公司領(lǐng)導和師傅們進(jìn)行了一系列的專(zhuān)業(yè)培訓和現場(chǎng)報告，后一個(gè)月我主要在設計室進(jìn)行了各種熱工計算的接觸。使得我更好的對本專(zhuān)業(yè)在公司的實(shí)際應用和操作過(guò)程，還進(jìn)行了公司的發(fā)展慨況和各種相關(guān)的法律、法規等專(zhuān)場(chǎng)介紹。使得我更好的熟悉公司產(chǎn)品和工作環(huán)境，更使得我對公司的文化有了感性的認識，為我以后能夠加快融入公司奠定了必要的基礎。下頭我從幾個(gè)方面來(lái)對這段時(shí)間所獲得的認識進(jìn)行闡述：
1、專(zhuān)業(yè)培訓方面
經(jīng)過(guò)了公司領(lǐng)導的精心安排和策劃，安排了公司各個(gè)部門(mén)的主力人員進(jìn)行了全面的專(zhuān)業(yè)培訓，使得我對自我以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識又有了重新的認識，還指明了以后努力的發(fā)展方向，為此，我在以后的工作過(guò)程中會(huì )不顧一切為公司奮斗，利用自我的專(zhuān)業(yè)知識和公司的實(shí)際情景進(jìn)行理性相結合，爭取能夠盡快地適應工作環(huán)境，并能夠按時(shí)完成工作任務(wù)。
2、車(chē)間實(shí)習方面
我在車(chē)間實(shí)習的'過(guò)程中，我充分利用了自我的專(zhuān)業(yè)知識和車(chē)間的現場(chǎng)圖紙資料為指導思想，來(lái)分析認識各個(gè)實(shí)物的實(shí)際情景，真正意義上獲得了理論與實(shí)際的完美結合，我在這個(gè)月的過(guò)程中，都是在尋找問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、最終解決問(wèn)題的，基本都是把問(wèn)題從設計室帶到車(chē)間，或者從車(chē)間帶回設計室，然后請教設計室的工程師和現場(chǎng)的工作人員進(jìn)行講解，并和共同的實(shí)習人員進(jìn)行討論和分析等，經(jīng)過(guò)了全方位的請教和討論、思考以后。使得我對公司產(chǎn)品有了質(zhì)的了解。
3、設計計算方面
我師從毛工師傅，在毛師傅的熱情幫忙下，在熱工計算方面有了很大的提高，我還進(jìn)行了整個(gè)系統練習計算，毛師傅在其它時(shí)間還給了我們熱工計算的專(zhuān)項培訓，還給了我們關(guān)于《上海石油化工股份有限公司滌綸事業(yè)部3#聚酯裝置熱煤爐采購技術(shù)標書(shū)》和把1000萬(wàn)燃煤t-66改為vp-1重新熱工計算，讓我們進(jìn)行嘗試性真實(shí)的熱工計算，經(jīng)過(guò)幾項計算下來(lái)，我對熱工計算又有了深刻的了解，我以后還會(huì )以此為起點(diǎn)，努力發(fā)揮自我的作用。
4、目標
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，我明白了自我在某些方面還有明顯的不足之處，理論和實(shí)際的區別，我會(huì )努力好好去適應創(chuàng )新補充學(xué)習，努力去為公司而奮斗，‘既來(lái)之，則安之’，我會(huì )以最快的速度融入公司的工作環(huán)境，充分挖掘自我的潛能。我打算主要從熱工計算方面為切入口，以后進(jìn)行公司全方位的工作，逐進(jìn)滲透到各個(gè)設計領(lǐng)域，爭取努力成為一名優(yōu)秀的員工，在公司的無(wú)限空間里發(fā)揮出自我的光和熱，為公司明天的輝煌貢獻出自我應有的力量。
實(shí)習個(gè)人總結 篇15
我于20xx年8月在集團分公司開(kāi)始工作，也是我走出校門(mén)踏入社會(huì )的第一份工作，在這兩年多的時(shí)間里，無(wú)論是生活上還是工作上我都學(xué)到了不少東西�？偟膩�(lái)說(shuō)，生活上我學(xué)會(huì )了怎樣獨立生活，不依靠別人，養成了一個(gè)良好的生活習慣。工作上經(jīng)過(guò)兩年多的磨練，我也頗有心得，技術(shù)方面也基本可以獨擋一面，學(xué)會(huì )了肯吃苦、能專(zhuān)研、積極向上、自信自強的工作態(tài)度�，F將20xx年中，個(gè)人工作情況總結如下：
作為一名現場(chǎng)技術(shù)員，我覺(jué)得我們工作中應該不斷地提高三個(gè)方面的個(gè)人能力：質(zhì)檢能力、現場(chǎng)協(xié)調能力、學(xué)習技術(shù)能力。
一、質(zhì)檢能力
質(zhì)量是一個(gè)工程的生命線(xiàn)，必須嚴格把好質(zhì)量關(guān)。今年3月份我們項目部突擊前海干渠邊坡防滲工程四標段，上級領(lǐng)導要求趕在5月20日之前必須完工。此項工程工程量大、工期緊，因此質(zhì)量上或多或少出現了問(wèn)題。
1、由于地下水位深，在澆筑阻滑體過(guò)程中，用潛水泵將水位降到阻滑體的澆筑底高程，然后開(kāi)始澆筑砼;此處容易出現的.問(wèn)題是，在阻滑體還未初凝的時(shí)候，水位有上升起來(lái)，降低砼強度帶來(lái)嚴重的質(zhì)量隱患。
2、邊坡壓實(shí)度，邊坡只有有足夠的強度才能承擔起澆筑砼板，保證以后沖水以后不變形、不塌陷。因此在邊坡壓實(shí)的施工過(guò)程中，必須按施工規范一步一步干，一層層檢查壓實(shí)度，合格后才能進(jìn)行下道工序的施工。
3、邊坡砼板澆筑，砼板施工最后收面抹光，我們要求原漿收面;這樣就處問(wèn)題了，由于邊坡是一個(gè)斜面，如果要原漿收面，就必須充分振搗看到漿然后再收面;但是這樣施工容易產(chǎn)生大肚子，影響工程外觀(guān)質(zhì)量。施工隊施工，他們講究的是效率，質(zhì)量意識淡薄，因此在此道工序中，必須時(shí)刻盯著(zhù)施工隊，不能讓他們專(zhuān)空子，克服技術(shù)難題，原漿收面。
二、現場(chǎng)協(xié)調能力
現場(chǎng)協(xié)調能力包括了語(yǔ)言溝通、技術(shù)管理、輕重緩急、應急能力等等，也是一項綜合能力;由于施工現場(chǎng)施工機械多、施工工種多、施工環(huán)境復雜等因素，只有現場(chǎng)協(xié)調能力強，才能使施工現場(chǎng)井然有序，有條不紊。協(xié)調能力隨著(zhù)我施工經(jīng)驗豐富而不斷增強。
三、學(xué)習技術(shù)能力
正所謂活到老學(xué)到老，技術(shù)也是一樣的，時(shí)刻都會(huì )有新的施工技術(shù)的誕生，所以應該時(shí)刻搜集有關(guān)方面的信息，給自己充電。施工技術(shù)，在施工當中無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在著(zhù)，應該報著(zhù)肯專(zhuān)研的態(tài)度，這樣技術(shù)能力會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。今年7月份，我到44團夏可河防洪工程一標段項目部，由于此項工程位于圖市公園周邊，因此它防洪兼顧景觀(guān);為保證利用原防洪渠，設計院設計此次防洪護岸為一條不規則曲線(xiàn)，使用經(jīng)緯儀放線(xiàn)復雜無(wú)效率;因此我們項目部使用了全站儀，由于以前都未曾接觸過(guò)，不會(huì )使用;這是一次學(xué)習的機會(huì )，經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料和回憶以前在學(xué)校中學(xué)習的測量知識，慢慢的摸到門(mén)道，經(jīng)過(guò)反復復合終于學(xué)會(huì )了其使用方法及放線(xiàn)方法。
在這一年的工作中，我深刻的體會(huì )到，作為一名工程技術(shù)人員肩上的責任和生活上艱辛;看到以后自己的路該怎樣走，使自己的生活與工作變得充實(shí)而有意義。
實(shí)習個(gè)人總結 篇16
一、基本情況
首先，提供這次難能可貴的暑期法院實(shí)習的學(xué)校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。正是因為有你們的支持和對長(cháng)的關(guān)心，次與實(shí)踐接觸、與社會(huì )接軌的機會(huì )。同時(shí)，中提供幫助和指導的法院工作人員及致謝，感謝你們?yōu)樗龅膸椭团Α?/p>
作為90后的大學(xué)生，室里的花朵，不再被動(dòng)地接受象牙塔里的知識，因為社會(huì )需要的是有能力的人，是能融入社會(huì )發(fā)展潮流的綜合型人才。的初衷除了將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐中之外，更重要的是找機會(huì )努力適應這個(gè)社會(huì )的需求。兩年的理論學(xué)習終于迎來(lái)了一次實(shí)踐的檢驗，雖然有點(diǎn)早，但經(jīng)做好了準備。2013年6月17日，星期一，靈臺縣人民法院開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習生涯。
本次實(shí)習鄉的基層法院，雖說(shuō)實(shí)習之前已經(jīng)有老師說(shuō)過(guò)基層法院尤其是各縣級法院及其派出法庭的種種缺陷，例如案件很普通，法官們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)并不是很高，案件的審理程序不是很規范等等。開(kāi)始疑收獲，不過(guò)最終還是實(shí)踐說(shuō)明了一切：理論知識運用于實(shí)踐當中，更是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，其中很多經(jīng)驗收獲是只有身在基層才能真正感受和領(lǐng)悟到的�？h級法院的確不能和中院和高院相比，甚至在很多方面都不能和基層法院當中的區法院相提并論，但是上也學(xué)到過(guò)，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院、高院、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規定的，它們各自起到各自的作用。所以它的地位和它在整個(gè)法院系統中承載的價(jià)值所在。經(jīng)過(guò)實(shí)習，深入基層，解了為什么要想成就一個(gè)人就讓他先在基層成長(cháng)的道理。
靈臺縣人民法院位于靈臺縣城區，設有立案庭、刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、行政庭、執行庭、審判監督庭、辦公室、政工科等部門(mén)，二庭，據說(shuō)民一庭分出來(lái)的，負責商事案件，主要為各大類(lèi)合同案件。
因為是第一次實(shí)習，又是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為所以次來(lái)之不易的機會(huì )。雖說(shuō)是專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，學(xué)習的東西遠遠不止旁聽(tīng)庭審、裝訂卷宗、送達法律文書(shū)這么簡(jiǎn)單，而實(shí)踐總是能給喜。在實(shí)習過(guò)程中，從點(diǎn)滴中學(xué)習，把身邊的每一個(gè)人都看做始終相信在沒(méi)有正式步入社會(huì )之前，相當匱乏的，只要做個(gè)有心人，那么甚至一個(gè)陌生人都可能會(huì )成為上的貴人。生活很多時(shí)候就是親睞愿意為他付出的人，到最后們得到的會(huì )遠遠超出這次的實(shí)習的確讓獲，也獲得了一些初淺的體會(huì )。
二、思想收獲
(一)、禮貌——人際關(guān)系的潤滑劑
作為一個(gè)有教養的人，禮貌是必不可少的。在法院工作，禮貌的作用更凸現出來(lái)。因為到法院來(lái)的人，大部分是有糾紛的，而法院正是為他們解決糾紛的，如果禮相待，不但可以在一定程度上緩解他們的怒氣，也可以為解決當事之間的矛盾提供一點(diǎn)幫助。院第一天，到立案庭辦點(diǎn)事，因為新鮮和出于好奇，就往辦公室四周看了看，才發(fā)現立案庭原來(lái)也是來(lái)訪(fǎng)接待辦公室，而且還設有訴調對接窗口，與此同時(shí)，到了左墻壁橫幅上醒目的字，是關(guān)于對待來(lái)訪(fǎng)人禁止使用的言語(yǔ)和接待來(lái)訪(fǎng)人的禮貌用語(yǔ)。對法院工作人員的要求真的不是簡(jiǎn)單，而且經(jīng)過(guò)后來(lái)的親身體會(huì )，以禮待人在過(guò)程當中還會(huì )起到不小的作用。
(二)、嚴謹——法律人永恒的指向標
在學(xué)習的第一天，老師就告訴法律人，最重要的就是要做到嚴謹。平常在學(xué)校并沒(méi)有什么感覺(jué)，但當實(shí)習后，這里的法官、書(shū)記員身上散發(fā)著(zhù)的嚴謹的氣質(zhì)不得不令官寫(xiě)判決時(shí)，要注重邏輯、條理、突出中立性，要細究一句一字甚至一個(gè)標點(diǎn)符號;當記庭審筆錄或者詢(xún)問(wèn)筆錄的時(shí)候，要注重原始性，有非常嚴格的格式要求，不能隨意涂改，在不得已涂改的情況下，必須有當事人的簽字和按壓指紋確認;當事人提交證據時(shí)，書(shū)記員要一一核對證據清單等等。
如果這些不是，體會(huì )法院工作人員的嚴謹的工作作風(fēng)和從中體現出來(lái)的法律精神。法院是一個(gè)解決糾紛的地方，而不是制造糾紛的地方，而避免糾紛最好的辦法就是為強調的嚴謹。同時(shí)，個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，作為法律人，須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是的責任，也是神目標和價(jià)值追求!雖然事法律工作還未知，但是只有從現在開(kāi)始就全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立，只有這樣，備著(zhù)接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰!
(三)、善于做一個(gè)有心人
在心人”就是在生活當中處處留心自己身邊于己有幫助的人和事。后來(lái)有位恩師告訴有心人，怎樣做才算是一個(gè)有心人(因為當時(shí)在思應該不是那樣)。他告訴有心人，首先必須清楚自己需要什么，將來(lái)會(huì )成為什么樣的人，找準自己的奮斗方向，那么接下來(lái)就是要為實(shí)現這個(gè)目標而做必要的努力，而且一定要相信能夠自己能夠成功(因此要做一個(gè)有心人的前提必須是已經(jīng)有了正確并且明確的奮斗方向)。
因為確的目標，所以這次實(shí)習不但是知識在實(shí)踐中加以運用的過(guò)程，同時(shí)更重要的是它也被當做一個(gè)重要平臺。在實(shí)習中，本著(zhù)學(xué)習的目的，在法院中學(xué)習同事之間的相處之道、下級與上級之間的為官之道，在法官們與當事人的周旋中品味處事之妙，在日常小事中領(lǐng)悟法官們言談舉止當中的待人接物之禮，在農村小院感受老百姓的喜怒哀樂(lè )。這些，都是生活教會(huì )要比生活本身更加豐富，而這所有的都是入體會(huì )的收獲，它們將會(huì )成為路上重要的的一筆財富。
三、業(yè)務(wù)收獲
既然是實(shí)地見(jiàn)習，那么對于方面自然會(huì )有不小的收獲。聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)在實(shí)習期間比較閑，基本沒(méi)有什么可做的。相比，的，雖然實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)，但是基本上卻很全面，而且負責帶老師們都很耐心地指導讓實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
1、整理卷宗
整理卷宗，這個(gè)是習中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前細，然后做得很認真，整理完后就會(huì )對各種卷宗的內容順序有了把握，當確定沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，有成就感。盡管這些事情都比較微小、繁雜，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著(zhù)豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對于法律這門(mén)彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細微的環(huán)節都事關(guān)當事人的切身利益，因此細節時(shí)都抱著(zhù)“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官、書(shū)記員們請教，他們也不厭其煩地解決淺，同時(shí)白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會(huì )責任，這也使肩，任重而道遠。
2、旁聽(tīng)庭審
剛開(kāi)始審，是關(guān)于一起婚約財產(chǎn)糾紛的。莊嚴的法庭，神圣的氛圍，嚴格的程序，激烈的辯論，無(wú)不折射出審判的嚴肅和公正，幾乎每次都能帶給和靈魂的洗禮。因為以前沒(méi)有全身心地完整旁聽(tīng)過(guò)一起案件，所以這次的庭審一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)細節，從庭前準備到給當事人送達判決書(shū)到最后的生效，并且大有所獲。到：法律是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它僅有基本的`專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。
作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門(mén)檻的freshman，有干勁，但是些年輕財富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗與理性是點(diǎn)，案件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至會(huì )因為當事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是業(yè)化的過(guò)程中需要克服與避免的。
3、學(xué)習寫(xiě)作法律文書(shū)
接觸過(guò)有關(guān)法律文書(shū)的寫(xiě)作，對相關(guān)知識也是比較陌生，這次實(shí)習因為翻閱過(guò)以往的的卷宗，所以的法律文書(shū)種類(lèi)有大致的了解。在實(shí)習中，寫(xiě)的判決書(shū)、調解書(shū)，也在指導老師們的指導下完成過(guò)判決書(shū)、調解書(shū)、合議庭筆錄、案件審理報告、當事人申請執行書(shū)等的寫(xiě)作，這些都讓成就感，同時(shí)也讓作產(chǎn)生了極大的興趣。
4、小的工作反復做好也不簡(jiǎn)單
在法院，校對法律文書(shū)、打印、粘貼裝訂、蓋章等工作都是每天必須要做的，而且一份判決書(shū)都是要打印十幾份，并且有嚴格的格式和內容要求，大處到嚴謹的用語(yǔ)，小處到一個(gè)正確的標點(diǎn)符號都是不容出錯的，如果出錯還需要重新打印，但也正是這些才體現出法律的嚴謹和公平。此外，應訴通知書(shū)、舉證通知書(shū)、傳票、送達回證等法律文書(shū)，有時(shí)候一天就可能填寫(xiě)很多份，但要把這些事情反復做好的確不簡(jiǎn)單，這也能鍛煉寫(xiě)字的功夫。本上大部分能夠接觸到的日常業(yè)務(wù)，而且就是這些看似平�，嵥榈氖虑�，才更能鍛煉同時(shí)磨練
四、問(wèn)題和建議
雖然在法院實(shí)習的兩個(gè)月里，從為人處事到工作業(yè)務(wù)的熟悉等各個(gè)方面，但獲益的同時(shí)也有一絲遺憾。
(一)不能充分利用時(shí)間
因為實(shí)習的緣故，有些工作與，而且法官們也很照顧務(wù)無(wú)關(guān)的任務(wù)基本上不會(huì )攤派給時(shí)候配的時(shí)間。在空閑的時(shí)間里，求自己，本來(lái)可以利用這些時(shí)間看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或者通過(guò)翻閱卷宗熟悉有關(guān)業(yè)務(wù)，但是卻被等一些無(wú)關(guān)緊要的事情上。通過(guò)這件事情成一件事，首先要嚴于律己，其次還要有足夠的定力，這樣才不至于在浮躁的社會(huì )中迷失自。
)在工作中不夠主動(dòng)
不論是實(shí)習還是學(xué)習，只有，自己愿意去探求才能夠有所收獲。在實(shí)習中，現的有些靦腆，遇事還是放不開(kāi)。指導老師告訴己去爭取，不能表現的過(guò)于卑微，也不能表現的過(guò)于傲慢，過(guò)于卑微的人很容易讓人瞧不起，過(guò)于傲慢的人則會(huì )讓對方感覺(jué)到不受尊重，所以在以后的工作和生活當中，只有不卑不亢才能贏(yíng)得尊重，也才能受益更多。
實(shí)習結束了，但那么輕松。臨著(zhù)更多的壓力與挑戰，任何的優(yōu)越感，一切都得從頭開(kāi)始。
這樣一句話(huà)：人生因為經(jīng)歷而美麗。習的這段工作經(jīng)歷將永遠成為靚麗的色彩，因為它使獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏(yíng)得他人的尊敬和信賴(lài)，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人。成熟了，這里包含了出。但實(shí)習的法院，因為她給了還要感謝民二庭的所有老師們，因為他們給予了、幫助與肯定;感謝有好心人，因為他們的鼓勵與幫助……
如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這兩個(gè)月無(wú)疑使富足。第一次的法院實(shí)習將成為財富!
實(shí)習個(gè)人總結 篇17
我叫xx，20xx年畢業(yè)于xx水利水電學(xué)校工程施工與監理專(zhuān)業(yè)，20xx年xx月至今在xx監理公司任職，在20xx年x月，我參加建設監理協(xié)會(huì )組織的培訓學(xué)習。通過(guò)在一周時(shí)間的學(xué)習理解及在工地上的學(xué)習，我總結了在施工過(guò)程中相關(guān)的監理工作總結。
一、施工前期監理工作
1、監理單位是由項目業(yè)主委托具有相應資質(zhì)的監理單位，根據委托監理合同、相關(guān)建設工程規范、標準要求，對工程進(jìn)行監理，我實(shí)習工地主要是施工階段的監理工作。
2、監理單位進(jìn)場(chǎng)時(shí)，由建設單位組織施工單位、監理單位召開(kāi)第一次工地例會(huì )，介召工程概況，建設意圖，各參建單位基體情況、人員組織等。
3、作為監理員，在施工前期的工作主要是熟悉設計圖紙、工程相關(guān)規范、標準、施工工藝，并參與總監理工程主持編制的監理規劃、監理實(shí)施細則及相關(guān)專(zhuān)業(yè)監理實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì )和了解監理規劃及實(shí)施細則、專(zhuān)項監理方案骨容及監理程序，收集前期監理資料。
4、參加由總監理工程主持的第一次監理例會(huì )和監理交底，并記錄相關(guān)會(huì )議記要。
5、督促施工單位完善相關(guān)施工手續，本項目的施工組織設計與相關(guān)專(zhuān)項施工方案是否編制，并經(jīng)總監審核批準，檢查與本項目的.安全生產(chǎn)條件是否完善，有無(wú)應急預案。
6、協(xié)助業(yè)主完善施工前期準備工作，及時(shí)辦理施工許可證，檢查施工單位開(kāi)工條件是否完善（如三通一平、人機到位、五牌一圖、現場(chǎng)圍擋等），并由總監理工程師簽署開(kāi)工報告。
二、施工過(guò)程中監理工作
1、施工過(guò)程是工程建設的核心，是工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、投資及成敗的關(guān)鍵，作為監理員，在施工過(guò)程中的工作是責任心與細心認真仔細。
2、人員組織：督促施工單位配備與工程建設相應的專(zhuān)業(yè)隊伍，施工前由施工單位對施工人員認真進(jìn)行各個(gè)工序、各個(gè)工作面的技術(shù)交底和安全技術(shù)交底交底、教育，并按照經(jīng)批準的施工組織設計或專(zhuān)項施工方案組織施工。
3、材料控制：進(jìn)場(chǎng)原材料必須按照規范要求進(jìn)行取樣或見(jiàn)證送檢，并對材料進(jìn)行檢查和驗收，未經(jīng)檢測合格或監理驗收合格的材料，嚴禁用于工程上。
4、基礎施工監理：監理人員首先對定位放線(xiàn)及軸線(xiàn)進(jìn)行復核，確保在允許偏差內，并認真審核圖紙，按施工規范和設計要求檢查各開(kāi)挖面的標高、幾何尺寸、鋼支撐間距、鋼筋綁扎、模板的安拆、砼成型養護、腳手架搭設等情況，，基礎施工人員、機械設備、應急物資都應基本到位，按照基礎施工方案有條不紊進(jìn)行施工�；�、孔樁持力層必須經(jīng)地勘部門(mén)驗收合格，各工序經(jīng)監理檢查驗收方可進(jìn)行下道工序的施工，基礎分部工程及各子分部各分項工程完工后，應做好驗收工作，以保證主體施工前的準備工作。
5、主體結構施工，本階段是工程的重點(diǎn)，主體結構施工應對結構鋼筋數量、規格、型號、搭接、焊接進(jìn)行檢查，并抽查模板支撐體系是否有足夠的強度、剛度及穩定性，是否按專(zhuān)項施工方案搭設，施工時(shí)要隨時(shí)抽查砼配合比及塌落度，采用商品砼的，要檢查隨車(chē)砼配比，塌落度，按要求進(jìn)行取樣，檢查砼的振搗密實(shí)及養護情況，在現場(chǎng)檢查中發(fā)現質(zhì)量、安全隱患，及時(shí)了其解施工過(guò)程，分析產(chǎn)生隱患的根源，并下達監理工程師通知要求施工單位處理，待處理完畢后，再進(jìn)行檢查驗收，消除質(zhì)量安全隱患并按監理規范做好旁站監理記錄。
三、個(gè)人總結
1、由于個(gè)人工作經(jīng)驗及知識的欠缺，需要改進(jìn)和學(xué)習的地方還有很多，首先要起到表彰作用，第一、多學(xué)習，學(xué)好習相關(guān)新的規范標準，新工藝的使用，了解相關(guān)工程驗收程序，單位工程、各分部子分部、分項及檢驗批組成及驗收要求。第二、要時(shí)常學(xué)習主體施工圖、建筑圖、標準圖集等，以方便在工作出現困難時(shí)能想出好的辦法解決問(wèn)題。第三、要時(shí)常學(xué)習各種工程案例、工程資料等，提高處理意外事件的能力，對于突發(fā)事件能夠及時(shí)有效的解決。第四、加強自己的溝通能力，提高與業(yè)主單位、施工單位、各參建單位及領(lǐng)導的溝通能力，使工作能高效的完成。
2、認真聽(tīng)取他人忠誠意見(jiàn)。 更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會(huì )向其它監理同事學(xué)習，取長(cháng)補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jì)。
以上是我在監理工作方面的個(gè)人總結有不足之處請領(lǐng)導指出，我加以改正，希望通過(guò)這期監理人員培訓有所提高自已的監理業(yè)務(wù)水平，以便在以后工作中取得更好的成績(jì)，全面提高自己。
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