實(shí)習個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習個(gè)人總結1
時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月十二號，為期三個(gè)月的實(shí)習生活也將接近尾聲，在此期間，我受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在得知被分到石南中學(xué)實(shí)習的時(shí)候，心里很不高興的，因為在我們的分配學(xué)校里面，石南中學(xué)是最遠的一所學(xué)校，而且聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)石南很偏僻，當時(shí)心情挺復雜的，但是來(lái)到石南后，感覺(jué)也沒(méi)有他們說(shuō)得那么夸張，讓我最安慰的是，學(xué)校的領(lǐng)導對我們非常親切，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決，一直以為，領(lǐng)導都是高高在上的，但是來(lái)了之后發(fā)現不是這樣的，這點(diǎn)很是欣慰。
作為一名數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生，教育實(shí)習是我大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，更是一次充滿(mǎn)期待與擔憂(yōu)的挑戰。讓我在實(shí)踐中體會(huì )了教書(shū)育人的重大責任。它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎。
我們的實(shí)習時(shí)間是三個(gè)月，在這三個(gè)月的實(shí)習期間，學(xué)校給我們安排了兩個(gè)主要實(shí)習任務(wù)，第一個(gè)是：教學(xué)任務(wù)，第二個(gè)是：實(shí)習班主任工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)
教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實(shí)的基礎。在實(shí)習開(kāi)始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。在實(shí)習期間，我被安排跟著(zhù)胡偉明老師學(xué)習，他是為經(jīng)驗豐富，知識淵博，為人和善并且盡職盡責的好老師。
(1)、聽(tīng)課
在來(lái)的第一周里，我的工作是聽(tīng)知道老師講課，實(shí)習期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是要聽(tīng)指導老師講課的方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我認真地跟上胡老師的思路，發(fā)現他上課有許多優(yōu)秀之處：
1、課堂引入巧妙，思路清晰，上課各環(huán)節銜接自然;
2、老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;
3、注重引導學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三;
4、注重定義的理解，作為知識展開(kāi)深入的基點(diǎn);
5、能不斷的引導，注重鼓勵學(xué)生自主思考;
6、學(xué)生的預習效果很好;
7、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都引導得恰到好處;
8、給學(xué)生留足思考空間。
(2)、備課和上課
第二周，備課是教學(xué)工作的第二個(gè)方面，一般實(shí)習老師第一周是以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準備好自己上課的內容，也就是備課，在老師的指導下，我寫(xiě)了教案，然后老師開(kāi)始讓我上講臺講課，講課是實(shí)習最重要的內容，是鍛煉實(shí)習老師最有效的方式。老師坐在后面聽(tīng)我講課，當時(shí)的自己真的好緊張，從來(lái)沒(méi)面對這么多人講課過(guò)，第一堂課并不理想，一節課上下來(lái)，我給自己總結了一些缺點(diǎn)：
1、板書(shū)有點(diǎn)亂;
2、講解例題與習題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題;
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題、沒(méi)有做課后小結。
指導老師并沒(méi)有責怪我的意思，而是很有耐心的教我應該怎么做，雖然我的第一堂課不成功，但我從中也學(xué)到不少東西，初一的知識雖然不難，你懂但不一定會(huì )講，而且要想上好一堂課，課前還是要下功夫的�？偨Y了第一堂課失敗的原因后，我在上第二節課的時(shí)候效果好多了，這點(diǎn)我要非常感謝我的指導老師。
(3)、作業(yè)練習
作業(yè)練習是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節，從練習和作業(yè)中，我們可以知道自己在上課中的不足，然后此進(jìn)行查漏補缺，當然，幫指導老師批改作業(yè)也是我的實(shí)習工作，在此工作上，我會(huì )糾正學(xué)生的錯誤。
以上是我對教學(xué)工作的總結，當然，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方，但是在以后的教學(xué)道路上我會(huì )努力做到最好。
(4)、公開(kāi)匯報課
11月20號，我在七年級二班上了人生中第一堂公開(kāi)課，因為是第一次講公開(kāi)課，所以有點(diǎn)緊張，出現了語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題，還有些細節問(wèn)題，課后數學(xué)組的指導老師幫我評了課，通過(guò)這次公開(kāi)課，我知道了自己很多不足的地方，以后我會(huì )加于改正，爭取做到最好。
二、實(shí)習班主任工作
實(shí)習班主任期間，我擔任七年級二班的實(shí)習班主任，班上有53人，我盡量用一周的時(shí)間把這群可愛(ài)的孩子名字記住，很多學(xué)生表示驚訝，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點(diǎn)：
1、跑操要到場(chǎng)。
2、查清潔區要到場(chǎng)。
3、課間操要到場(chǎng)。
4、查寢。
要到場(chǎng)也就是說(shuō)班主任的工作是要堅持四到位在原班主人黎逢明的指導下，工作的還算順利，但是有一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，就是在打掃清潔區的時(shí)候，學(xué)生很不積極，老是站著(zhù)講話(huà)，有時(shí)候只拿掃把沒(méi)那垃圾桶，男生這種行為比較嚴重，對于這類(lèi)學(xué)生要適當的懲罰。通過(guò)這次班主任的實(shí)習，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷，酸甜苦辣各種滋味都有。當看見(jiàn)那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到七八年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。
三、實(shí)習的不足之處
人無(wú)完人，在這次實(shí)習工作中，還是存在著(zhù)不足。比如與指導老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，許多在課堂上和培訓課上遇的問(wèn)題都不能及時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生興趣，課堂時(shí)間控制還不是很到位等問(wèn)題。
四、實(shí)習的收獲
這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，只有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自己，取得成功。教育實(shí)習使我增強了教學(xué)實(shí)踐能力，認識到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!感受到學(xué)生們有說(shuō)不完的心理話(huà)抒不完的心中情。
作為學(xué)生這更需要老師們去開(kāi)導他們，讓他們樹(shù)立正確的人生目標，努力進(jìn)取!在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會(huì )到了作為人民教師的樂(lè )趣和光榮，這更激勵著(zhù)我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。這次的經(jīng)歷，為我們今后更好的為教育事業(yè)奮斗積累了第一筆寶貴的財富在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習、班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，擔任實(shí)習小組組長(cháng)，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
最后，我要感謝石南中學(xué)的各位領(lǐng)導，各位老師的照顧和教誨，感謝石南中學(xué)的領(lǐng)導們給予我一個(gè)這么好實(shí)習的平臺，讓我有機會(huì )體驗在學(xué)校里無(wú)法體驗的實(shí)習生活，在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我們受到了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。雖然我們對學(xué)校實(shí)習開(kāi)始信心不足，但是我的指導老師和班主任都很認真責任，把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我;我所帶的班級也積極配合我的實(shí)習工作，表現了良好的精神面貌;讓我對實(shí)習信心十足。也給我留下了深刻的印象。
幸福的時(shí)光，總是過(guò)的太快，精彩的實(shí)習生活也完美的結束了，我們不得不對尊敬的校領(lǐng)導、老師、學(xué)生們說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。感謝石南中學(xué)給我們提供了鍛煉自我的平臺和展現自我的機會(huì )，我在這里再一次感謝貴校的校領(lǐng)導和老師們?yōu)槲姨峁┑囊磺�。最后祝石南中學(xué)全體領(lǐng)導老師們身體健康、家庭幸福，我們衷心祝愿石南中學(xué)的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
實(shí)習個(gè)人總結2
轉眼實(shí)習生活就要結束了，真有點(diǎn)舍不得。細細回想領(lǐng)導，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不一樣的地點(diǎn)。我所要去的是郊區桃苑學(xué)校，兩點(diǎn)鐘我們才抵達桃苑學(xué)校，安排好宿舍。從十月八號起，我們二個(gè)人將在那里度過(guò)將近半年的實(shí)習生活。轉眼間，我們的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，在這段時(shí)間里，我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高，并且，我也為這的教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)了自我的一份力量。
我來(lái)這的第二周才登上講臺，剛來(lái)的時(shí)候因為沒(méi)有經(jīng)驗，所以剛來(lái)的那幾天一向在聽(tīng)課中度過(guò)。我不僅僅去聽(tīng)實(shí)習教師的課，并且去聽(tīng)當地教師的課，當然在聽(tīng)當地教師的課的時(shí)候主要是聽(tīng)數學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有許多值得我學(xué)習的方面。比如說(shuō)，荊教師在講特殊三角函數的那幾個(gè)值的記法時(shí)，采用手指來(lái)當向導，那樣既方便又趣味。所以那節課是我在聽(tīng)課過(guò)程中，印象最深的課中的一節。
直到十月十八號，我才登上講臺，開(kāi)始了我在桃苑的第一節課，學(xué)校給我安排的是六年級72班的數學(xué)，學(xué)校校長(cháng)把我交給小學(xué)部的荊教師后，就跟著(zhù)荊教師。原本是荊教師帶著(zhù)這個(gè)班，我來(lái)以后我們一齊帶一個(gè)班，我是在臺上講，荊教師在下頭聽(tīng)，有什么不對的荊教師會(huì )指導我。剛開(kāi)始心里異常緊張，尤其在十七號晚上備課的時(shí)候，生怕哪里出現紕漏耽誤明天的課程進(jìn)度。雖然以前在學(xué)校也進(jìn)行過(guò)教學(xué)實(shí)踐，可是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了來(lái)桃苑學(xué)校的第一節課，我整整準備了兩個(gè)小時(shí)，反復的進(jìn)行練習。第一次登上講臺心里很緊張，并且聲音都有點(diǎn)打顫，，可是不一會(huì )就將自我調整好，沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的羞澀。隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，上課前的那種緊張全部消失了。每一天我能夠自然的、面帶微笑的應對他們。
原先備課也是一門(mén)藝術(shù)，第一節課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復記憶。并且講課的資料都是按教案設計一步一步進(jìn)行，課上資料稍微一改變就進(jìn)行不下去了。在這一段時(shí)間的訓練中，備課成了一件簡(jiǎn)便事。不管課堂上資料改變有多大，我都能靈活應用了。，有時(shí)能夠完全脫離教案進(jìn)行授課。進(jìn)行教學(xué)的這段時(shí)間，對我真的是一個(gè)很好的鍛煉，不僅僅備課，并且板書(shū)設計也比以前好了很多。剛來(lái)的時(shí)候上的那幾節課，一節課下來(lái)黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數學(xué)課上數字應當占主要地位，但我的課上好像在教他們認識漢字。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習，雖然字還是不大好看，可是板書(shū)設計改善了不少。我不僅僅在教學(xué)中提升了自我，并且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自我得到了鍛煉。在課堂上不僅僅要保留教師的威嚴，并且要保留大哥哥的關(guān)懷，不能總嚴厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控本事不是太好。
這幫孩子可愛(ài)、好學(xué)，但基礎很差，所以在教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，有時(shí)一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時(shí)我也無(wú)可奈何，但沒(méi)有辦法，僅有反復說(shuō)重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時(shí)，我會(huì )自我去翻閱一些資料，總結一些知識點(diǎn)或者將某種題型歸納到一齊講，這樣容易構成比較，記憶也比較深刻。在處理習題的過(guò)程中，我的知識也拓寬了，好多自我以前模糊的東西，在經(jīng)過(guò)一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。
在那里，我收獲了歡樂(lè )，真的舍不得那里的孩子，過(guò)幾天就是元旦了，有孩子和我說(shuō)星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很高興。這段實(shí)習經(jīng)歷將伴我一生，做為我最寶貴的一筆財富。
實(shí)習個(gè)人總結3
經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我們終于迎來(lái)真實(shí)課堂的練習了。非常幸運我能在佛山市xx中學(xué)來(lái)完成這7周的實(shí)習，使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。實(shí)習的過(guò)程是辛苦的，但是最后我收獲了經(jīng)驗，收獲了感動(dòng)，收獲了友誼，是一段非常珍貴的經(jīng)歷�，F在分三個(gè)部分來(lái)總結我的實(shí)習，分別是教學(xué)方面、班級管理方面和調研工作。
教學(xué)方面是這次實(shí)習的重點(diǎn)，非常幸運的是我的指導老師是XX老師，一位經(jīng)驗豐富的老師。在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我主要是聽(tīng)課，現在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。除了聽(tīng)譚老師的課之外，物理科組其他的老師的課也爭取都去聽(tīng)。聽(tīng)了以后才發(fā)現不同老師教學(xué)風(fēng)格差異好大。像侯軍老師是一位知識面很廣的老師，在課堂上有時(shí)會(huì )拓展一些知識，在處理知識方面做得很?chē)乐�，對待學(xué)生的作業(yè)更是認真，每天早上6點(diǎn)半會(huì )來(lái)辦公室來(lái)改作業(yè)，并把每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)成績(jì)錄入電腦，他對教學(xué)的認真態(tài)度讓我十分佩服。而譚老師則是注重學(xué)生思維培養，她的課堂十分注重邏輯方面的推導，她認為在剛開(kāi)始的時(shí)候慢慢訓練學(xué)生的這種能力，這樣以后學(xué)生就能自主的去思考一些問(wèn)題，有時(shí)題型變了學(xué)生還是會(huì )做的，而在講題方面她的方法主要是從問(wèn)題入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，這樣從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)的推導，中間的語(yǔ)言引導十分緊密，能讓學(xué)生就能朝著(zhù)她想要的方面去想。她認為剛開(kāi)始可以這樣訓練，在熟練之后學(xué)生就能自己順著(zhù)題目給的已知量求解了，不需要再用逆向思維了。在講課時(shí)，她會(huì )比較注重強調公式如何選用，在做習題時(shí)這方面也不斷的強化，并且畫(huà)出物理過(guò)程圖，讓學(xué)生形成做題畫(huà)圖的好習慣。X老師一個(gè)典型特點(diǎn)是從題目推出結論，然后再補充條件、適用范圍等方面的東西，他的課講得十分細，涉及到的點(diǎn)很多。楊老師則是一個(gè)很認真負責的一位老師，他的課堂十分注重經(jīng)典習題的講解，經(jīng)常講一些經(jīng)典的習題，但有時(shí)這些題對高一的學(xué)生偏難，有些同學(xué)聽(tīng)不懂。在聽(tīng)了一周課之后，國慶回來(lái)之后我就開(kāi)始了我的課堂，譚老師每次都會(huì )認真聽(tīng)我的試講，并細心地給我提出意見(jiàn)，這使我學(xué)習到了很多東西，理解一些我以前沒(méi)有辦法理解或是不能認同的一些做法。而我的教學(xué)相對以前語(yǔ)言簡(jiǎn)練了一點(diǎn)，在知識處理方面更加熟練，以前備課總是要糾結很久，糾結要講什么內容，怎么講，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習我明白要想知道講什么就把練習做了你就知道要講什么內容了，至于怎么講這要講究邏輯方法，如何去引導學(xué)生朝著(zhù)你想要的方向去想或者是引導學(xué)生想他們?yōu)槭裁磿?huì )想這樣做，并且答案最好能夠唯一，這樣的引導會(huì )使課堂效率高很多，而在推理時(shí)要注重從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)要依據明了易懂。當然課堂當中要注意學(xué)生的反應，學(xué)生懂了就可繼續，學(xué)生有疑問(wèn)就可以想換種方式講或是講得慢一點(diǎn)，在講完知識點(diǎn)后最
好能有習題來(lái)鞏固知識。課堂還要管理好紀律，但對不同的班級方法不同，沉默的班級可以說(shuō)一些調動(dòng)氣氛的話(huà)，活躍一下氣氛，太活躍的班級要控制住他們，控制他們的想法是你想要的方面，不然課堂會(huì )出現很多意外情況很難去處理，所以在這樣的班級就可以嚴肅點(diǎn)。還有如果班里就幾個(gè)學(xué)生比較活躍，總是搶先回答問(wèn)題，但可能其他大部分學(xué)生還沒(méi)想到要怎么做，因為聽(tīng)到了答案之后就懶得去思考了，這是就可以示意這些活躍的學(xué)生再想想或是讓別的同學(xué)也想想，可以說(shuō)：“你們也給其他同學(xué)一些機會(huì )嘛�！被蚴钦f(shuō)：“你們再想想�！痹诎鍟�(shū)方面，重要的知識或是要對比的知識要留在黑板上，不能是做一題擦一題，最好過(guò)一段時(shí)間再擦，因此就要合理設計板書(shū)，在粉筆的使用方面也要注意，一般用白色的或是黃色的粉筆比較好，學(xué)生看得比較清楚，而紅色、紫色這些色會(huì )看得很累。課堂還有一些注意的地方，如還要注意眼神的交流，眼神要掃到全班學(xué)生，不能只看一塊地方；上課前要把需要的設備都調適好；最好不要請學(xué)生舉手……經(jīng)過(guò)實(shí)習的鍛煉，現在我已經(jīng)能輕松自如掌控課堂，課堂流暢，講解邏輯也比較清楚，講解方面學(xué)生也反映可以聽(tīng)懂，時(shí)間方面也把握的比較好，但是對課本的結識結構還不是很熟，還需要通過(guò)做題去深化認識，并且音量方面再練習使說(shuō)得大一點(diǎn)，板書(shū)還需要再快點(diǎn)和好看點(diǎn)。這些方面我以后會(huì )不斷努力，不斷改進(jìn)。
在班級管理方面，我的指導老師是程先雙老師，他的理念是班級的事務(wù)盡量讓學(xué)生自己去處理，比較少去管班級的事情，像校運會(huì )、班會(huì )課、班徽等事情一律交給學(xué)生做，最后再把結果與他討論。平時(shí)我的任務(wù)就是晚修、自習去管管紀律，每個(gè)周三與他們一起去跑步，晚上巡查宿舍，早上和下午看公區清掃情況等等。我所帶的班級他們班的口號是“老師好，聽(tīng)話(huà)好，勤奮好，存好心，說(shuō)好話(huà)，做好人”，這六好蘊含著(zhù)深刻的含義，也使我明白作為一名教師，我們首先是教會(huì )學(xué)生做人，其次才是教他們怎么去學(xué)習。在這過(guò)程中與老師探討一些問(wèn)題，老師說(shuō)：“不要把學(xué)生想得太理想，也不要想得太糟糕�！辈⒆屛乙院笤偃ヂw會(huì )這句話(huà)。確實(shí)，我和現在的學(xué)生想法差別太大了，他們現在的想法和當年的我已經(jīng)很不一樣的，我還需要時(shí)間去了解他們。在這期間我上了一節班會(huì )課，主題是“高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題及調適方法”。課堂先是放了尼克胡哲的視頻，然后介紹一些高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題，分析這些問(wèn)題的利弊，讓他們自己去思考和衡量，最后再介紹一些調節的方法。整個(gè)過(guò)程流暢，學(xué)生在看到視頻這后都很感動(dòng)，學(xué)生也反映這些內容對他們有幫助。與此同時(shí)，我還幫助班里學(xué)生解決一些問(wèn)題，班里有個(gè)學(xué)生剛來(lái)高中，在學(xué)習方面和人際方面都很不適應，為了幫助她適應，我經(jīng)常和她聊天并開(kāi)導她，慢慢地她也越來(lái)越開(kāi)朗，和班里的同學(xué)相處得很好。雖然只是短短兩個(gè)月的相處，但是與學(xué)生之間建立了很好的感情。非常感謝他們這兩個(gè)月的配合。
在調研方面，我們小組里的隊員對這方面很不了解，但是我們小組都十分團結，不會(huì )的問(wèn)題我們一起討論找到最佳解決方法，問(wèn)卷統計也是分工合作，這次調研確實(shí)花費了我們許多時(shí)間，但是卻非常值得，因為我們做的主題是父母和老師的語(yǔ)言特點(diǎn)對學(xué)生考試壓力的影響。通過(guò)這次調查我們知識父母和老師說(shuō)的話(huà)如果是鼓勵和肯定的話(huà)對絕大多學(xué)生起到的作用是積極的，學(xué)生也最希望聽(tīng)到這種類(lèi)型的語(yǔ)言，而最厭惡那種一味否定他們不理解他們的語(yǔ)言。而學(xué)生表現出的考試壓力其實(shí)更多的是他們自己給自己的壓力，大多父母和老師都希望他們盡力就好了，對于這一點(diǎn)學(xué)生也感到比較滿(mǎn)意。這些方面的信息對于我以后都非常的有用，方便了我以后的教學(xué)工作。
這次實(shí)習我受益匪淺，知道要想當一個(gè)好老師，就要用心去備課，用心去上課，用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，要理解學(xué)生，教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習。但要想做到確實(shí)很難，需要做出很多的努力。實(shí)習還讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
實(shí)習個(gè)人總結4
不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了10月，為期三個(gè)月的實(shí)習也猶如過(guò)眼云煙，在忙忙碌碌中過(guò)去了。在這個(gè)短暫而又精彩的三個(gè)月中，我也像雨后春筍般成長(cháng)著(zhù)。收獲經(jīng)驗總是快樂(lè )的，實(shí)習也難免不會(huì )一帆風(fēng)順。在這三個(gè)月當中，經(jīng)歷了我平生沒(méi)有遇到過(guò)的人與事，同時(shí)也帶給我很多驚喜。
第一次上班、第一次任務(wù)、第一次困惑、第一次奮斗、第一次成功。記憶里有太多的第一次，每一次都是新鮮的，每一次對于我來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)挑戰的。中有詩(shī)人張九齡感嘆：運命惟所遇，循環(huán)不可尋。西有溫德?tīng)?-菲利普斯勉勵：失敗乃成功之母。過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )成為我一輩子的記憶。通過(guò)實(shí)習幫助我了解社會(huì )，了解人際，更幫助我進(jìn)一步的了解人生。毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)習的意義是重要的，通過(guò)它我改變了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
有時(shí)候我感覺(jué)自己身處諾亞方舟之中，行使在實(shí)習這片未知的海域中，生存的意識是那么的強烈。一切都不如以前那樣隨心所欲，我開(kāi)始慢慢地接觸這個(gè)真實(shí)的社會(huì )。
實(shí)習之路一開(kāi)始是曲折的，我的第一家單位是江西靖安縣國稅局，我的實(shí)習崗位是稅收管理。作為一位新手的我就如同一只走失的候鳥(niǎo)，亂撞一氣。剛開(kāi)始，對于實(shí)習老師的培訓內容也是相當的不明白。我一度心情落到谷底，面對從來(lái)沒(méi)有涉足的行業(yè)，前所未有的危機感不斷襲來(lái)，在我心中刮起了一場(chǎng)大風(fēng)暴。
人總要學(xué)著(zhù)適應，經(jīng)過(guò)一周左右的適應期，我的情緒也慢慢走上了正軌。其中當然包括實(shí)習老師的幫助，讓我深刻體會(huì )到大家是一個(gè)集體。其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)公司或者單位，無(wú)論企業(yè)規模大小，都是一個(gè)集體，缺乏團隊精神就會(huì )翻船，就會(huì )落敗。俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量!在大家幫助下，我成功地適應和了解了稅務(wù)中的管理工作。那種喜悅人生當中不曾有過(guò)。
總結了工作的經(jīng)驗，下面的路平坦了許多，自己也有了更多自信。帶著(zhù)極大的熱情。10月的校園，飄散著(zhù)令人陶醉的桂花香，校園中的同學(xué)們也是一幅欣欣向榮的景象。我對身邊同學(xué)說(shuō)：這將會(huì )是我最難忘的景象。經(jīng)歷了3個(gè)月的實(shí)習期后，我回到了這里，此時(shí)此刻，與三個(gè)月之前的我，有了很大的進(jìn)步，我有很多故事和經(jīng)驗要和同學(xué)們分享。以前很多人告訴我，幻想與現實(shí)有著(zhù)天壤之別，現在我可以很深刻的理解這句話(huà)�，F在我更注重于腳踏實(shí)地，積累經(jīng)驗，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)通過(guò)這次的實(shí)習，我對于自己所學(xué)的經(jīng)管專(zhuān)業(yè)有了全新的認識，課本上的管理生硬，死板。實(shí)踐中的管理領(lǐng)域海納百川。改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)管的地位越來(lái)越顯著(zhù)，成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。步入新世紀后中國國力日益強大，加入 WTO世界貿易組織，成功舉辦第二十三奧林匹克夏季運動(dòng)會(huì )，對于中國的體育經(jīng)濟領(lǐng)域又將是一個(gè)高峰。
我作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，深深地熱愛(ài)著(zhù)經(jīng)管。置身于經(jīng)濟管理之中，有永遠學(xué)不完的內容。經(jīng)營(yíng)管理理念早已不同于從前的理念，現代管理者的內容，往往體現了自己對經(jīng)營(yíng)的理解與創(chuàng )新。我更在實(shí)踐中理解到，一個(gè)管理者必須要有親和力，要注重自己和客戶(hù)情感之間的交流，由此導向客戶(hù)的行為。我很喜愛(ài)這一行業(yè)，我感受到的大環(huán)境也在積極地發(fā)展這一行業(yè)，我覺(jué)得很高興。
實(shí)習個(gè)人總結5
我從20xx年xx月x日至20xx年xx月x日在xx醫院實(shí)習�；叵脒@一年的實(shí)習，從當初對剛進(jìn)臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫生的期待，到融入醫院環(huán)境和文化，并能單獨去接觸病人，詢(xún)問(wèn)病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習生活，讓我成長(cháng)了很多，學(xué)到了很多，懂得了如何做好一名醫生，學(xué)會(huì )了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。
實(shí)習期間，我在醫院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養和指導下積極參加醫院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習如何操作各種穿刺、清創(chuàng )縫合術(shù)及換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項操作程序都能?chē)栏癜凑諢o(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張，和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對背的要求換位，結果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無(wú)菌觀(guān)念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評，在錯誤中成長(cháng)，這是我們作為一名實(shí)習生必備的素質(zhì)，同樣重要的一點(diǎn)就是培養臨床思維，我們不應該只是坐在教室里枯燥地看著(zhù)課本，被動(dòng)的聽(tīng)取知識的學(xué)生，而是要學(xué)會(huì )認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論知識與臨床實(shí)際相結合的臨床醫生。
臨床上我們偶爾會(huì )遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會(huì )質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著(zhù)笑容跟你說(shuō)聲謝謝時(shí)，我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感，那是對我們的尊重。作為一名醫生，有些東西需要我們去承受，病人態(tài)度不好，我們更多是應該去反思我們有哪些沒(méi)做好，怎樣去做到更好。西方醫學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言，他說(shuō)醫生有三大謊言：
第一是語(yǔ)言，
第二是藥物，
第三是手術(shù)刀。
語(yǔ)言就是態(tài)度，醫生的態(tài)度決定一切。在當今的醫療衛生界，很多的醫患關(guān)系皆起因于醫生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫問(wèn)藥，我們覺(jué)得是小病，三言?xún)烧Z(yǔ)就打發(fā)了，就會(huì )讓病人覺(jué)得醫生態(tài)度不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。我們應從患者的角度出發(fā)，病無(wú)大小，都應認真對待，態(tài)度誠懇，為病人提出最佳的治療方案。人心都是肉長(cháng)的，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看得到的，自然就會(huì )對你抱著(zhù)寬容之心�？偠灾�，醫生不光要醫病，還要醫心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好，或很疲勞，但作為醫生，你面對病人就要有慈愛(ài)之心，要有耐心，不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用高傲的態(tài)度對待病人，這是醫生應具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。
有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫生就應以病人的痛苦為痛苦，真誠地對待每一位病人，盡我們最大的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長(cháng)他們的生命。而我們需要做到的是，
一是精心醫治，認真地以知識和經(jīng)驗服務(wù)于病人，盡可能地作出準確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行；
二是誠心對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現誤解也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感；
三是耐心傾聽(tīng)，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)心、疑心，病人及其親屬會(huì )問(wèn)這問(wèn)那，醫生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，逐一作出回應；四是惻隱之心，關(guān)心幫助病人，有些大病經(jīng)常使得農民們經(jīng)濟拮據，藥費都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著(zhù)省點(diǎn)，讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。
實(shí)習個(gè)人總結6
我于20xx年8月在集團分公司開(kāi)始工作，也是我走出校門(mén)踏入社會(huì )的第一份工作，在這兩年多的時(shí)間里，無(wú)論是生活上還是工作上我都學(xué)到了不少東西�？偟膩�(lái)說(shuō)，生活上我學(xué)會(huì )了怎樣獨立生活，不依靠別人，養成了一個(gè)良好的生活習慣。工作上經(jīng)過(guò)兩年多的磨練，我也頗有心得，技術(shù)方面也基本可以獨擋一面，學(xué)會(huì )了肯吃苦、能專(zhuān)研、積極向上、自信自強的工作態(tài)度�，F將20xxx年中，個(gè)人工作情況總結如下：
作為一名現場(chǎng)技術(shù)員，我覺(jué)得我們工作中應該不斷地提高三個(gè)方面的個(gè)人能力：質(zhì)檢能力、現場(chǎng)協(xié)調能力、學(xué)習技術(shù)能力。
一、質(zhì)檢能力
質(zhì)量是一個(gè)工程的生命線(xiàn)，必須嚴格把好質(zhì)量關(guān)。今年3月份我們項目部突擊前海干渠邊坡防滲工程四標段，上級領(lǐng)導要求趕在5月20日之前必須完工。此項工程工程量大、工期緊，因此質(zhì)量上或多或少出現了問(wèn)題。
1、由于地下水位深，在澆筑阻滑體過(guò)程中，用潛水泵將水位降到阻滑體的澆筑底高程，然后開(kāi)始澆筑砼;此處容易出現的問(wèn)題是，在阻滑體還未初凝的時(shí)候，水位有上升起來(lái)，降低砼強度帶來(lái)嚴重的質(zhì)量隱患。
2、邊坡壓實(shí)度，邊坡只有有足夠的強度才能承擔起澆筑砼板，保證以后沖水以后不變形、不塌陷。因此在邊坡壓實(shí)的施工過(guò)程中，必須按施工規范一步一步干，一層層檢查壓實(shí)度，合格后才能進(jìn)行下道工序的施工。
3、邊坡砼板澆筑，砼板施工最后收面抹光，我們要求原漿收面;這樣就處問(wèn)題了，由于邊坡是一個(gè)斜面，如果要原漿收面，就必須充分振搗看到漿然后再收面;但是這樣施工容易產(chǎn)生大肚子，影響工程外觀(guān)質(zhì)量。施工隊施工，他們講究的是效率，質(zhì)量意識淡薄，因此在此道工序中，必須時(shí)刻盯著(zhù)施工隊，不能讓他們專(zhuān)空子，克服技術(shù)難題，原漿收面。
二、現場(chǎng)協(xié)調能力
現場(chǎng)協(xié)調能力包括了語(yǔ)言溝通、技術(shù)管理、輕重緩急、應急能力等等，也是一項綜合能力;由于施工現場(chǎng)施工機械多、施工工種多、施工環(huán)境復雜等因素，只有現場(chǎng)協(xié)調能力強，才能使施工現場(chǎng)井然有序，有條不紊。協(xié)調能力隨著(zhù)我施工經(jīng)驗豐富而不斷增強。
三、學(xué)習技術(shù)能力
正所謂活到老學(xué)到老，技術(shù)也是一樣的，時(shí)刻都會(huì )有新的施工技術(shù)的誕生，所以應該時(shí)刻搜集有關(guān)方面的信息，給自己充電。施工技術(shù)，在施工當中無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在著(zhù)，應該報著(zhù)肯專(zhuān)研的態(tài)度，這樣技術(shù)能力會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。今年7月份，我到44團夏可河防洪工程一標段項目部，由于此項工程位于圖市公園周邊，因此它防洪兼顧景觀(guān);為保證利用原防洪渠，設計院設計此次防洪護岸為一條不規則曲線(xiàn)，使用經(jīng)緯儀放線(xiàn)復雜無(wú)效率;因此我們項目部使用了全站儀，由于以前都未曾接觸過(guò)，不會(huì )使用;這是一次學(xué)習的機會(huì )，經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料和回憶以前在學(xué)校中學(xué)習的測量知識，慢慢的摸到門(mén)道，經(jīng)過(guò)反復復合終于學(xué)會(huì )了其使用方法及放線(xiàn)方法。
在這一年的工作中，我深刻的體會(huì )到，作為一名工程技術(shù)人員肩上的責任和生活上艱辛;看到以后自己的路該怎樣走，使自己的生活與工作變得充實(shí)而有意義。
實(shí)習個(gè)人總結7
首先透過(guò)這次實(shí)習收獲的是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。透過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始適應了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。
另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，從學(xué)校到社會(huì )的轉變，身邊的人也完全變換了主角，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這種巨大的轉變之下，沒(méi)有老師同學(xué)們默默地支持和關(guān)心，我要獨自應對。學(xué)會(huì )看慣企業(yè)之間的激烈競爭，要學(xué)會(huì )忍受同事漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)，每次理解一項任務(wù)時(shí)我所要面臨的是老板的壓力和同事等著(zhù)看笑話(huà)的奚落。往往這個(gè)時(shí)候似乎只有一次機會(huì )，只能成功不許失敗。
實(shí)習期間讓我明白作為一名工作人員就應怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)的交流等。這些事從書(shū)本上沒(méi)有的，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問(wèn)等等。兩個(gè)月的實(shí)習勝過(guò)兩年多的讀書(shū)。
其次，透過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。就應說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。
我想，學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是培養自學(xué)的潛力。在知識爆炸的21世紀，作為我們想不被社會(huì )淘汰要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，活到老學(xué)到老。遇到問(wèn)題要細心地思考，想辦法解決，不斷學(xué)習不斷積累經(jīng)驗，下班的閑暇時(shí)間用來(lái)為自己充電，提高效率，科學(xué)的掌握時(shí)間，用知識來(lái)武裝自己，讓自己更強大。
工地實(shí)習還是鍛煉解決問(wèn)題的實(shí)踐潛力。例如：設計圖紙上的變更，具體施工時(shí)出現的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等等，只有透過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
對有關(guān)的資料也有了必須的認識，明白什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。這就是做資料需要掌握的流程之一。
工程中的資料一般起到實(shí)時(shí)監測控制的作用事中控制對工程質(zhì)量起到保障作用，
也為以后出現事故的職責認定起到輔助作用，有必須程度的參考價(jià)值。所以資料的整理和制作不能有半點(diǎn)馬虎。
實(shí)習個(gè)人總結8
回眸時(shí)亦是盡頭時(shí)，實(shí)習生活說(shuō)是遲那時(shí)快。這一段經(jīng)歷是我與教育事業(yè)距離最近的一次，也是即將踏上社會(huì )閱歷最豐富的一回。由抵觸到克服再到不舍，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)詞語(yǔ)，都是說(shuō)不盡的喜怒哀樂(lè )五味雜陳，在這一段歷史的進(jìn)程中，我只有感激，不需要什么華麗的語(yǔ)言。感激所有老師們的指導和鼓勵；感激所有學(xué)生們的體諒和配合；感激所有崗友們的陪伴和團結…
踏進(jìn)二中校園，滿(mǎn)懷著(zhù)激情，充斥著(zhù)迷茫，此時(shí)我是一個(gè)矛盾體。我在這里需要角色的改變，在學(xué)生面前我是一名以身作則的老師，在老師面前我是一名虛心受教的學(xué)生。開(kāi)學(xué)的第一天，我和崗友李錚被早有準備的音美信辦公室里面的所有老師熱情接待感到親切，這一感覺(jué)是非常對的。在日后的生活中，這些老師們就像家人一樣對我們有道不完的關(guān)懷。給我們分配好指導老師和指導班主任以后，和老師們相互之間的感情越來(lái)越好，學(xué)到的東西越來(lái)越多。
我所上的第一節課是幾乎沒(méi)有準備的，因為課程表中間有一次變動(dòng)。在課上，說(shuō)不緊張那是假的，學(xué)生們對我的熱情也很高，美術(shù)課自帶一種氣氛。在課上就應該有規矩，不能讓他們一直這么熱情高漲，但要對美術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)要保持熱情。第一開(kāi)始學(xué)生們可能不了解我的脾氣相對來(lái)說(shuō)還比較配合，偶爾個(gè)別班還會(huì )有幾個(gè)刺頭過(guò)來(lái)鬧一下，我知道這是在試探，對此我會(huì )給他們一些懲罰不會(huì )太嚴重。就是在這美術(shù)課上我不會(huì )對學(xué)生們太嚴厲，每個(gè)孩子是有個(gè)性的，希望讓他們發(fā)展自己的個(gè)性。如果他們太過(guò)于放縱的話(huà)，就必須要制止他們糾正他們的錯誤。每上完一周的課，回過(guò)頭來(lái)看一看，總能找到自己的不足之處，這些錯誤將會(huì )是我下一個(gè)星期的目標，改掉這些不僅僅是對自己的提高更是對學(xué)生們的一種負責，在其位謀其職。
在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習學(xué)校和師大老師一起舉行了兩次講課活動(dòng)。第一次是巡回指導，龍老師給我們二中的實(shí)習生給出了說(shuō)課時(shí)的評價(jià)，幫助我們大家發(fā)現我們的問(wèn)題所在，龍老師還發(fā)現了我們的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵我們揚長(cháng)補短。龍老師比較喜歡我的講課方式，比較有親和力有時(shí)還有點(diǎn)幽默感。特聘名師和每個(gè)學(xué)科的指導老師都給出了一些評價(jià)，這次巡回指導讓我們大家對說(shuō)課的認識越來(lái)越熟悉，流程掌握逐漸熟練起來(lái)。第二次是臨城縣的各個(gè)學(xué)校的特聘名師和每一位實(shí)習生在二中舉行的“教師技能大賽”特聘名師和駐縣老師還有侯局長(cháng)做評委，其余就是每位實(shí)習生作為參賽選手。微課，說(shuō)課兩項是這次技能大賽的主要內容，最后分出名次來(lái)，每項都有特等、一等、二等、三等。在這一次比賽過(guò)程中，我抽到了2號并且快一個(gè)月都沒(méi)講課了，在縣隊長(cháng)讀比賽規則時(shí)，我還在努力看我的微課備課。微課過(guò)程中計時(shí)員一舉手，我都還沒(méi)講完以為時(shí)間到了就下來(lái)了。這次責任還是在我，沒(méi)能夠提前好好準備一下。技能大賽結束以后，我們還在二中校園里一起拍了一張合照留念。
上課之前最重要的任務(wù)當屬備課了，學(xué)校里面給我們們每一位教師都發(fā)了兩個(gè)本，分別是《教學(xué)設計本》《聽(tīng)評課本》前者用來(lái)備課用，后者就是去聽(tīng)其他任課教師上課，對老師上課的知識點(diǎn)進(jìn)行隨手記錄。備課，是一個(gè)技術(shù)活，知識點(diǎn)要明確重點(diǎn)內容突出，難點(diǎn)要采取措施解決，一節課45分鐘要好好利用好時(shí)間。我的講課理念就是讓同學(xué)們對知識內容以理解的方式去學(xué)習一些美術(shù)中的理論知識，再抽出幾節課時(shí)間讓他們去實(shí)踐。生活中有很多例子都可以用得到在課堂上盡量用生活中的一些例子幫助學(xué)生們認識新知識。
作為一個(gè)副班主任的職位，我開(kāi)學(xué)的時(shí)候給新來(lái)的初一7班講了一次班會(huì )，多數都是學(xué)校校規和準備軍訓的東西。這次班會(huì )給班里打了一個(gè)預防針一樣，要讓他們在這陌生的人群中環(huán)境中遵守學(xué)校規定。軍訓的目的就是要讓學(xué)生們改掉暑假期間那些懶惰的性子，糾正他們小學(xué)頑皮的思想，鼓勵學(xué)生們在初中階段要成熟起來(lái)，讓自己變成一個(gè)有責任有擔當的人。在后面的教學(xué)過(guò)程中，我被調到了初二年級任教，對我們班的學(xué)生的照顧的少了一些，不過(guò)我會(huì )盡量抽一點(diǎn)時(shí)間去班里轉一轉，平時(shí)每天陪著(zhù)學(xué)生們跑課間操。
實(shí)習馬上就要結束了，最不容易舍棄的就是相互之間的感情，在這實(shí)習期間我結交了很多朋友。和音美信辦公室里面的老師們雖然有著(zhù)很多年的時(shí)間差，當在一起說(shuō)話(huà)的時(shí)候都幾乎沒(méi)有代溝，老師們很愿意和我們一起說(shuō)話(huà)，他們說(shuō)這樣會(huì )感覺(jué)到自己很年輕，還有就是和我們幾乎就差兩歲的書(shū)賢老師我們都喊他姐。平時(shí)除了學(xué)校別的地方相對陌生，這些老師們在星期天有時(shí)會(huì )叫上我們一起放松一下，認識一下臨城的發(fā)展，看一看臨城的風(fēng)景，多去認識一些朋友。我的指導班主任還請我去她家做客，給我們捏餃子吃，把我就像自己的家人一樣對待。發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，非常感謝在實(shí)習期間有這么多的老師的幫助，能夠讓我在這個(gè)陌生的地方感受到家的溫暖！
“苦盡甘來(lái)”這么真實(shí)的一句話(huà)，在實(shí)習期間完成的種種任務(wù)能夠讓我對它深有感觸，甚至在吃苦的路上越走越遠。有很多看似很難完成的事情，當經(jīng)歷過(guò)更苦難的日子，其他的小事情感覺(jué)都不值得一提，是讓自己更上一層樓的關(guān)鍵一步。戲劇家洪深說(shuō)：“我的夢(mèng)想，是明年吃苦的能力比今年更強�！痹谌蘸蟮淖晕野l(fā)展中擺脫安逸的生活以戲劇家洪深說(shuō)的話(huà)作為我的座右銘！
實(shí)習個(gè)人總結9
在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
實(shí)習結束了畢業(yè)考試也過(guò)去了可以說(shuō)我們口腔班也已經(jīng)退出了醫專(zhuān)的舞臺。
現在就實(shí)習的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結如下：
我是在湖南省人民醫院口腔科實(shí)習在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習單位了而事實(shí)上在大醫院有利有弊。
有利的地方在于:見(jiàn)識到了很多疑難雜癥病源也還算蠻多的老師們對實(shí)習生也還比較重視能學(xué)到不少東西設備比較完善操作也比較規范。
弊端就是:動(dòng)手機會(huì )不多來(lái)省人民醫院的病人大多精明得很還沒(méi)等實(shí)習生動(dòng)手就會(huì )開(kāi)口說(shuō):“你是實(shí)習生吧要你們老師來(lái)幫我看�！庇龅竭@種情況是很郁悶的。
而在比較小的醫院動(dòng)手機會(huì )是比較多的病人的意識沒(méi)有這么強雖然看的病人可能比較單一病例也比較常見(jiàn)但是我們要想到今后進(jìn)入到工作中畢竟像我們這種專(zhuān)科生是很難進(jìn)大醫院的所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥都是些很常見(jiàn)的病例所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要閱歷反而起不到什么作用了
因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們不管實(shí)習是分配到哪都沒(méi)有必要氣儡在大醫院固然不錯分到小地方也有好處實(shí)習畢竟還是個(gè)學(xué)習的過(guò)程抓緊每一次動(dòng)手的機會(huì )即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì )做了熟能生巧等以后工作了就會(huì )了解我所說(shuō)的了。
現在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作當然大部分都是在診所里打工在診所里講究的就是速度和盈利我有同學(xué)就因為速度太慢而被老板罵的雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì )做了但是速度還是跟不上在診所里不會(huì )有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的全部都是作為醫生在用對于診所而言操作規不規范閱歷多不多都不重要重要的是你能在最短的時(shí)間內看更多的病人幫他賺更多的錢(qián)。
所以實(shí)習對于大家是很重要的在沒(méi)有壓力沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。
實(shí)習個(gè)人總結10
實(shí)習是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，在實(shí)習中我們可以了解社會(huì )上的工作，提高自己的工作能力，在實(shí)習工作中也算是給自己這么多年來(lái)的學(xué)習進(jìn)行檢驗，看看自己這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，究竟掌握了多少，還有什么不足等。
前臺文員實(shí)習就是一個(gè)很好實(shí)習的地方，在前臺將會(huì )和很多的人打交道，無(wú)形中提高了自己的社會(huì )交際能力，這對工作有著(zhù)很大的幫助，在前臺實(shí)習，也可以了解一些工作上的流程，對工作上也會(huì )更加的了解。
在本次實(shí)習中各個(gè)方面的工作都必須認真仔細對待，因此在剛進(jìn)公司時(shí)候便進(jìn)行了全面的培訓，了解到前臺代表公司的企業(yè)文化，公司形象，是公司的對外來(lái)客戶(hù)的窗口，所以行政前臺必須具備高素質(zhì)、高品德、形象氣質(zhì)佳、談吐大方得體、溫柔有禮，對辦公室操作流程熟悉，責任心和獨立性強。后來(lái)在公司安排的培訓中了解了日常接待中各種必需的禮儀及溝通技巧。
實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教同事或領(lǐng)導，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。
通過(guò)實(shí)習，我對前臺工作有了更深一歩的了解。及時(shí)了解和掌握上級領(lǐng)導不同時(shí)期的工作部署和要求，把政策具體落實(shí)下去化為實(shí)際行動(dòng)，并強化組織協(xié)調能力，專(zhuān)業(yè)工作能力，檢查指導能力，參謀咨詢(xún)能力、文字表達能力和熟練使用各種自動(dòng)化辦公設備的技能，努力提高自身素質(zhì)。在這段時(shí)間的實(shí)習里，我學(xué)到了很多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)行交流，如何和同事們打好關(guān)系，如何做好工作，這些對我來(lái)說(shuō)幫助真的很大。實(shí)習之后我也知道了自己還有哪些不足，在以后的學(xué)習中也會(huì )努力改正，爭取做得更好。
實(shí)習個(gè)人總結11
我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院xx級英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)x班的xx，于x年x月x日到x年x月x日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習。
懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來(lái)到xx，實(shí)現自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現在應該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學(xué)生到教師的角色轉變，更是學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。不長(cháng)不短的四個(gè)月實(shí)習對我來(lái)說(shuō)，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì )到了當一名教師肩負的重大責任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習生，我努力做到嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊敬實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起，團結協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導和老師們留下來(lái)好的印象。
下面我就自己在實(shí)習期間各反面的表現做一簡(jiǎn)要總結。
首先我想談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來(lái)到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習生都安排了相應的教學(xué)工作，這也體現了職中校領(lǐng)導對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節課。這樣的上課量應該說(shuō)是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準備上課思路和課件制作，又不至于沒(méi)有足夠的機會(huì )鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉鎮中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我帶的這兩個(gè)班級，英語(yǔ)成績(jì)普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導教師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習期間擔任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級一班的班主任。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái)，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋�(gè)動(dòng)名詞，就意味著(zhù)自己即將面臨學(xué)校里最高挑戰性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著(zhù)對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調解矛盾；班級班風(fēng)建設和維護；主持每周的主題班會(huì )并做好記錄；定期檢察班級衛生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開(kāi)展。我的班級管理工作主要圍繞著(zhù)以下四個(gè)方面開(kāi)展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái)，我的工作也小有成效�？粗�(zhù)班里同學(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺(jué)得值得。
接下來(lái)，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉鎮中學(xué)里的實(shí)習生活當然沒(méi)有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應的過(guò)程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去；我們也學(xué)會(huì )了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實(shí)習都是一步重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的必需的環(huán)節。
通過(guò)實(shí)習，我們有機會(huì )接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。
通過(guò)這半年的實(shí)習，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì )到了作為一名教師的光榮和責任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來(lái)，我會(huì )加倍努力，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
實(shí)習個(gè)人總結12
時(shí)間就是不斷被撥動(dòng)的鐘，分分秒秒都不會(huì )有絲毫耽擱，無(wú)論你是否在做什么都會(huì )感覺(jué)到它的流逝，更何況我，一名從事忙碌的公安工作的警校實(shí)習生。200*年，我來(lái)到市公安局治安大隊進(jìn)行實(shí)習工作，在這段時(shí)間里，在市局各級領(lǐng)導以及各位民警的關(guān)心指導下，我親身參與了市公安局治安大隊的所有公安工作，深刻體會(huì )到了公安工作的艱苦和復雜，對如何做好公安工作有了更加深層次的理解。
實(shí)習一開(kāi)始因為專(zhuān)業(yè)是治安管理我被分配到了市局治安大隊，一個(gè)專(zhuān)門(mén)管理特種行業(yè)和場(chǎng)所的大隊。每天都有大量的工作需要去做，初到大隊上班。一切的事物都令我感到那般的新鮮，從陌生到熟悉，從簡(jiǎn)單工作到單獨辦案。短暫時(shí)光的學(xué)習讓我有不緋的.工作經(jīng)歷,復雜而又瑣碎的辦案過(guò)程，都離不開(kāi)師兄們耐心的指點(diǎn)，整個(gè)人與人之間的交流，使初學(xué)乍練的我逐漸成熟。這些都離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷。艱辛工作的同時(shí)，又感到了工作的樂(lè )趣與人生的價(jià)值。不僅使我醞釀四年的專(zhuān)業(yè)知識得已運用，還使我懂得辦案和做事，更重要的是我了解到怎樣待人處世。 兩個(gè)月的實(shí)習生活，難免有困難，也難免是艱辛的，更難免有挫折。入警校時(shí)的誓言，在我腦海中重復的出現。人民的寄托賦予我力量，人民的也看到了自己許多的不足之處，需要改進(jìn)的地方有太多太多。
如今實(shí)習工作已經(jīng)結束，我將帶著(zhù)這次實(shí)習的許多寶貴的經(jīng)驗走上正式的工作崗位，我會(huì )牢記這段經(jīng)歷，努力使自己在今后的工作中更加成熟，成為一名合格的人民警察!
實(shí)習個(gè)人總結13
xx個(gè)月的實(shí)習工作快要結束了，在這xx個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、歡樂(lè )，當然也少不了有挫折和困難。
這xx個(gè)月的實(shí)習，令我感觸頗多。我實(shí)習的班級是xx年級xx班一群九、十歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調皮好動(dòng)。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)xx教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)教師都會(huì )有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。當然，剛開(kāi)始時(shí)心境異常緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有興趣”等等一系列問(wèn)題。
為了彌補自我的不足，我嚴格按照指導教師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他教師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自我的授課能力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些提高。這時(shí)指導教師給了我多次機會(huì )，從上課到做練習冊再到口語(yǔ)交際，分不一樣層面鍛煉和培養我的授課能力。
在實(shí)習的這xx個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習教師，又是他們的知心朋友，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問(wèn)都會(huì )來(lái)問(wèn)我，把我當做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì )和我談心。
我的指導教師xxx是一位很優(yōu)秀、很有職責心的教師。在整個(gè)實(shí)習期間，xxx教師給了我許多指導和鼓勵。在她的幫忙之下，我逐漸成長(cháng)、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗也豐富了。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對教學(xué)工作認真、負責的態(tài)度、對學(xué)生的愛(ài)，以及生活中的善解人意等等。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自我做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名語(yǔ)文教師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，覺(jué)得我過(guò)的也充實(shí)了，我在實(shí)習的道路上不斷成長(cháng)，思想上成熟了，知識上實(shí)踐了，經(jīng)驗上也豐富了。
實(shí)習個(gè)人總結14
步入社會(huì )前的假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習轉眼已然過(guò)了一個(gè)月，這一個(gè)月里，通過(guò)每天的工作學(xué)習，讓我重新認識這個(gè)我既了解而又陌生的社會(huì )，在原有的了解基礎上，進(jìn)一步對所學(xué)專(zhuān)業(yè)及將來(lái)可能從事工作的了解，比如現實(shí)社會(huì )實(shí)踐的工作流程，工作內容以及相關(guān)工作的性質(zhì)等。
此次的實(shí)習單位是×××，成立于20xx年x月，是中共×××的派出機構;同時(shí)還設立了×××，是中國共產(chǎn)黨的一個(gè)職能組織。
主要領(lǐng)導、組織、管轄城區區委機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、政法機關(guān)、直屬事業(yè)單位的黨的相關(guān)組織工作;提出機關(guān)黨的建設的規劃;指導機關(guān)基層黨組織搞好黨的思想、組織、作風(fēng)建設;做好對黨員的思想政治理論教育和實(shí)踐管理工作。
在新的學(xué)習工作環(huán)境中，我通過(guò)自身的努力，積極主動(dòng)，善于思考，樂(lè )于融洽，從最基本的小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累新的社會(huì )工作實(shí)踐經(jīng)驗。
因而能夠很好地與辦公室的前輩領(lǐng)導們友好相處，而又嚴厲督導。
通過(guò)努力，創(chuàng )造了一個(gè)比較隨和的辦公室工作氛圍，每天都是在歡聲笑語(yǔ)的和諧氛圍中有條不序展開(kāi)各項工作，并在指導老師的引領(lǐng)指導下，取得每一天的進(jìn)步。
(為了創(chuàng )造和諧隨和的辦公室工作環(huán)境，我每天總是第一個(gè)趕到辦公室，打開(kāi)窗戶(hù)，把辦公室的衛生工作搞好，使大家每天都能擁有一個(gè)干凈清新的辦公環(huán)境;隨后整理好當天需要的相關(guān)文件放在書(shū)記、分管領(lǐng)導副書(shū)記的辦公桌上，提醒當天需要解決的事項;打來(lái)自來(lái)水燒開(kāi)，以方便大家趕到辦公室的時(shí)候就可以泡上一杯熱茶怡神，開(kāi)展新的一天工作。)
直屬機關(guān)工委的工作是具有階段性黨務(wù)工作，是比較宏觀(guān)，比較抽象性的，因而忙的時(shí)候特別忙，閑時(shí)又彰顯特別的閑。
為了在實(shí)習中每天都有進(jìn)步，我在努力做好基本工作的前提下，通過(guò)與領(lǐng)導的談話(huà)(更多時(shí)候采取請教的詢(xún)問(wèn)形式)來(lái)了解、熟知直屬機關(guān)的相關(guān)黨務(wù)工作。
因為自己的勤快，領(lǐng)導隨叫隨到，而且在獨立完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)之后能夠及時(shí)匯報情況，寫(xiě)總結，存檔，因為工作做得有條不序，且工作解決處理的過(guò)程中不懂或不明白就問(wèn)的方式得到了辦公室領(lǐng)導的認可，在我的協(xié)助下，機關(guān)工委的各項工作能更有效、有序、有理地展開(kāi)，而我的工作也得到了辦公室全體領(lǐng)導前輩的一致認可與肯定。
通過(guò)這一個(gè)月的再次社會(huì )實(shí)習，當今社會(huì )迅速發(fā)展的同時(shí)，伴隨著(zhù)更加強大的社會(huì )競爭。
只有在已有知識的基礎上，不斷充實(shí)更新自己的知識，提高自己的各方面能力，才有可能在這個(gè)社會(huì )有所樹(shù)業(yè)。
樹(shù)立一份積極的心態(tài)，真誠熱情，踏實(shí)肯干，就算是吃虧也要做好今天的事情。
(有可能今天的吃虧，就是明天的成功的機遇;學(xué)會(huì )到每一個(gè)新環(huán)境多吃虧，少享受，多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)少喊口號)以積極的心態(tài)，認真工作，善于思考，舉一反三，學(xué)會(huì )注重把學(xué)校所學(xué)的課本、實(shí)踐知識靈活地應用到具體的工作中，保質(zhì)按量完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
學(xué)會(huì )吃苦耐勞，培養強烈的個(gè)人責任感和集體榮譽(yù)心，注重團隊合作，善于取長(cháng)補短，謙虛好學(xué)，虛心向單位的領(lǐng)導前輩請教，尋求最好的解決問(wèn)題的途徑、方式。
善于思考，樂(lè )于歸納總結，在已有知識和現實(shí)存在的環(huán)境中，還需要樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng )新拼搏精神，以最快、最進(jìn)取的態(tài)度接受新事物，新知識,不斷擴大自身的涉獵面,在充實(shí)自己的同時(shí),學(xué)以致用,更好地運用于現實(shí)不斷變化發(fā)展的社會(huì )工作實(shí)踐。
一個(gè)人的處事方式、為人原則，是否勤快的辦事能力，永遠是立足社會(huì )，站穩腳跟的關(guān)鍵。
無(wú)論你的過(guò)去多么輝煌，無(wú)論你此刻靠山多么雄厚，進(jìn)入新的學(xué)習工作環(huán)境，保持一顆好學(xué)向上的心，一份勤快的態(tài)度，從大家都不愿意做的小事做起，通過(guò)細微的小事，新環(huán)境中的人們會(huì )看到你勤快的背影，會(huì )記住那個(gè)肯吃虧背后的善意笑容，會(huì )更加愿意接近你，親近你;在你不懂或者不清楚、不明白的時(shí)候會(huì )非常樂(lè )意地告訴你，指導你怎么去做，怎樣去做，需要注意些怎么等。
在不斷的被別人告知如何如何的背后，多次的經(jīng)歷磨煉累積了你自己的個(gè)人經(jīng)驗，很快你就會(huì )掌握那些其實(shí)簡(jiǎn)單卻不為所有人所知的潛規則，快途徑。
那可都是先輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來(lái)的點(diǎn)滴經(jīng)驗，卻被你在不知不覺(jué)中了解、掌握。
畢竟沒(méi)有能力，先輩們不可能做到如今他(她)的那個(gè)位臵，只是今天的他(她)不再是當年輝煌的人。
誠實(shí)，一種精神上的力量;一種樸素的信仰。
這就是強調不論是走出社會(huì )還是繼續留校深造，為人處世都要以誠信為本，真誠、熱心得對待每一個(gè)朋友，與每一位同事交往。
只有先成人，才能成為更好的社會(huì )有用的可造之材。
社會(huì )就好比是一個(gè)大的森林，剛走出或者即將走出校園的大學(xué)生就好比那森林中小樹(shù)芽，樹(shù)芽的周邊不是參天大樹(shù)就是雜枝灌木，不是叢生雜草就是已成材的樹(shù)木，樹(shù)芽除了土壤中僅有的養分，幾乎所有的陽(yáng)光、空氣和水分都被那些個(gè)參天大樹(shù)或者雜枝灌木，叢生雜草給遮擋掩蓋，沒(méi)有絲毫舒適的生存可能。
但是，就算是參天大樹(shù)，也會(huì )有無(wú)法完全遮光的縫隙，小樹(shù)芽只有抓住這個(gè)細小的縫隙，緊緊把握努力拼搏，才可以成長(cháng)為今天的森林參天大樹(shù)。
今天，我們僅有的就是校園中的所學(xué)和課外的社會(huì )實(shí)踐，我們就是好比那些個(gè)小樹(shù)芽，只有堅強努力，拼搏進(jìn)取，才可以走出屬于我們自己的一片陽(yáng)光地帶。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，再次回顧這一個(gè)月實(shí)習的點(diǎn)滴，這就是給我最為深刻的感受。
在每一天中，都會(huì )或多或少地有自己的收獲，而這每一點(diǎn)的收獲都在自己的感悟中得到深化，逐步上升為自己獲取的理性認識。
終于明白，實(shí)習要求的其實(shí)并非一個(gè)多么完美的結局，而是在那份工作實(shí)踐的過(guò)程所獲得的感悟與理性收獲。
原來(lái)“追求過(guò)程美”不再僅僅是文學(xué)的藝術(shù)追求，更是獲知世界，掌握未知的最佳途徑和方法。
“艱難困苦，玉汝于成”，越是條件艱苦，困難較多，越能磨煉人的意志，越能培養吃苦耐勞、堅忍不拔的品格和作風(fēng)，這對于樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮譽(yù)感，都大有裨益。
感想于實(shí)習每一天，感悟生活點(diǎn)滴瞬間，把握當下，掌握各方面的技能，待人處事，責任心(對自己同時(shí)也對別人負責，因為只有對自己負責才可以對別人更好地負責)洞察力都蘊藏于每一天的實(shí)習生活。
實(shí)習個(gè)人總結15
通過(guò)實(shí)習，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專(zhuān)業(yè)，修過(guò)秘書(shū)學(xué)、人力資源管理、辦公自動(dòng)化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應用。像如何接聽(tīng)電話(huà)，如何接待客人等都是秘書(shū)學(xué)學(xué)過(guò)的知識;人員招聘、培訓、績(jì)效考核等是人力資源管理學(xué)過(guò)的知識;做excel表格、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過(guò)的知識。所以說(shuō)學(xué)校所學(xué)的知識并不是像有些人說(shuō)的拿到社會(huì )上根本用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，學(xué)校學(xué)習的是理論，社會(huì )用到的是實(shí)踐，只要學(xué)會(huì )把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì )白學(xué)。
第一次參加工作，難免也會(huì )覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班，因為是私企，只有單休日，還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續半個(gè)多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著(zhù)覺(jué)。每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。
【實(shí)習個(gè)人總結】相關(guān)文章：
個(gè)人實(shí)習總結12-18
個(gè)人實(shí)習總結精選11-15
it實(shí)習個(gè)人總結09-27
實(shí)習個(gè)人總結11-15
個(gè)人實(shí)習總結04-03
實(shí)習個(gè)人總結「精選」09-12
個(gè)人實(shí)習的總結08-17
實(shí)習的個(gè)人總結08-31
實(shí)習個(gè)人總結精選09-05