學(xué)員培訓總結范文

　　培訓就是培養+訓練。就是通過(guò)培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。下面為大家分享學(xué)員培訓總結，歡迎借鑒！

　　學(xué)員培訓總結一

　　首期清心培訓21天課程結束了，一周后第二期培訓就開(kāi)始了。

　　本期雖然有意預留了名額，做好了20%的人“退學(xué)”的準備;但是由于中途沒(méi)有一個(gè)人愿意放下參與，結果就“超載”運行了，學(xué)員們均全程投入;最終的結果是圓滿(mǎn)的---每個(gè)人都發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)員在想：過(guò)去缺乏覺(jué)知力，行為上對家人犯了很多過(guò)錯，期望回家后對老公/老婆更好一些!對孩子更好一些，對周?chē)�的朋友更好一些。學(xué)員們的表現，今后將更像一個(gè)“人”，而不是這個(gè)物質(zhì)世界里面的一臺機器;因此我認為培訓的目的已經(jīng)到達。只是學(xué)員們還不滿(mǎn)足，期望我明年再為他們開(kāi)設“一年級”的提高班課程(目前他們認為自己剛上了幼兒園)。

　　看來(lái)要選出最佳七天課程有點(diǎn)難度。學(xué)員們對于21天課程中感受沖擊最大的課程各有不一樣;目前看來(lái)第一天到最后一天都有人喜愛(ài)和欣賞。也許要開(kāi)這種“精華課程”很有難度---對于學(xué)員來(lái)說(shuō)，要想讓他們在7天內掌握課程的核心資料看來(lái)不太可能。也許七天的.體驗課程，只能“專(zhuān)業(yè)”一點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)針對特定的群體，不能針對辦學(xué)實(shí)踐人員了---不然一知半解的就以為拿走了今日學(xué)堂的教育心得，反而害人。

　　學(xué)員培訓總結二

　　回顧整個(gè)培訓過(guò)程，充滿(mǎn)著(zhù)豐富的情感。完成教學(xué)環(huán)節和一些作業(yè)是十分辛苦的，但是卻十分充實(shí)，能感覺(jué)到自己的成長(cháng)。尤其在東山中學(xué)培訓期間，對于自己的成長(cháng)，有太多太多要需要好好總結，此刻粗略歸納為以下幾個(gè)方面。

　　1、教學(xué)方面：

　　1.1備課方面：

　　以前很多時(shí)候是聽(tīng)專(zhuān)家講“備課要備學(xué)生”，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有明白什么才是真正的“備課要備學(xué)生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中去實(shí)施。因此在備課和進(jìn)行教學(xué)設計中，往往拿起教學(xué)資料，首先是確定重難點(diǎn)，然后想著(zhù)導入、教學(xué)過(guò)程的銜接，以及教學(xué)如何去組織，整個(gè)教學(xué)設計過(guò)程中，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心，幾乎沒(méi)有思考學(xué)生的狀況，只是想著(zhù)如何將教學(xué)資料如何設計的流暢，如何把重點(diǎn)難點(diǎn)知識給學(xué)生講清楚。這次透過(guò)“三位一體”的培訓方式，讓我明白了該怎樣去實(shí)現“備課要備學(xué)生”。此刻我在備課過(guò)程中，首先思考的是學(xué)生的狀況，看學(xué)生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎，學(xué)生在本教學(xué)中需要什么、能收獲什么，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到或者存在什么樣的問(wèn)題，如何引導學(xué)生探索出解決這些問(wèn)題的方法，而不是直接把方法告訴學(xué)生，即把學(xué)生的問(wèn)題交回給學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索解決問(wèn)題的方法……然后再去設計教學(xué)。對我來(lái)說(shuō)，這次培訓實(shí)現了從以前的聽(tīng)“備課要備學(xué)生”到此刻的`真正做到“備課備學(xué)生”的過(guò)渡。

　　1.2上課方面：

　　以前在上課的時(shí)候，注意的更多的是這節課我講了哪些資料，怎樣講;此刻我更明白我要做的是學(xué)生學(xué)了哪些知識，是不是能夠有更好的方式讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)單，對知識明白得更透徹。同時(shí)，對課堂出現的一些意外，以前是比較害怕，此刻是會(huì )很留意課堂中的意外，學(xué)會(huì )思考學(xué)生為什么會(huì )有這樣的想法。以前，如果在教學(xué)中出現“冷場(chǎng)”，就會(huì )覺(jué)得很尷尬或者難受，往往會(huì )覺(jué)得“學(xué)生怎樣連這樣的問(wèn)題也回答不上來(lái)?”有很多的牢騷和抱怨，有時(shí)候甚至會(huì )大大影響自己教學(xué)的情緒和工作的精神。但是透過(guò)培訓，發(fā)現自己對課堂的組織和駕馭潛質(zhì)似乎強了很多，透過(guò)不斷的實(shí)踐摸索和應用，發(fā)現自己在課堂上講的時(shí)刻越來(lái)越少，反而越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛(ài)，對學(xué)生反饋與評價(jià)的效果也越來(lái)越好。

　　1.3反饋與評價(jià)方面：

　　培訓前，對于針對教學(xué)效果的反饋與評價(jià)，幾乎沒(méi)有什么認識，也導致對反饋和評價(jià)十分不重視，僅有的明白就是把反饋與評價(jià)等同于學(xué)生的作答以及對學(xué)生的考試。透過(guò)培訓后，不僅僅僅意識到“反饋與評價(jià)”的重要性，而且深深體驗到了反饋與評價(jià)也是對于教師自己的，使得自己構成了教學(xué)反思的習慣，并從教學(xué)反思中發(fā)現問(wèn)題、不斷的研究與探索;同時(shí)，也知道根據需要，合理運用乃至多種反饋與評價(jià)的方法。比如，有些重要的課堂教學(xué)，如果需要把握學(xué)生學(xué)習的效果，就務(wù)必教學(xué)資料和方式等，科學(xué)的設計教學(xué)評價(jià)反饋表，以及對一些數據進(jìn)行統計和分析。

　　2、教研方面：

　　2.1問(wèn)題的研究：

　　對學(xué)生出現的問(wèn)題，以前是盡可能期望少出現，個(gè)性是課堂上，此刻會(huì )認真研究學(xué)生的問(wèn)題，能讓學(xué)生用實(shí)驗解決的問(wèn)題，盡可能的給學(xué)生帶給這樣的條件，讓他們自己動(dòng)手去研究這樣的一些問(wèn)題。

　　2.2教研的實(shí)施過(guò)程與方法：

　　以前想研究一些問(wèn)題，但由于不知道給從哪里入手，因此很多時(shí)候一些想法會(huì )被擱淺。經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法。

　　2.3論文的撰寫(xiě)：

　　對于論文的撰寫(xiě)，以前一向覺(jué)得是很難的一件事，聽(tīng)了張教授“你把上課的資料整理起來(lái)，就能夠寫(xiě)成一篇文章了”的這句話(huà)，我知道寫(xiě)論文就應怎樣去寫(xiě)了，平時(shí)積累的資料該如何整理分類(lèi)了。

　　3、學(xué)習方面：

　　3.1認識到學(xué)習的重要性：

　　大家都知道讀書(shū)是好事，我們都就應多讀書(shū)，但是很多時(shí)候受到其他因素的影響，我們很難靜下心來(lái)讀書(shū)。這次培訓過(guò)程中，需要我去認真讀書(shū)，而不能只能是走過(guò)場(chǎng)，因此我把心靜下來(lái)，認真的去品味那些文章，能夠說(shuō)是收益匪淺。在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了名師是怎樣來(lái)的，他們都做了些什么事情，這些事情該怎樣去做等等。在書(shū)中有一些好的做法，很值得我學(xué)習的方法，還有一些對教材的明白，對新課程的明白等等。

　　3.2學(xué)習的方法和途徑：

　　隨時(shí)隨地的學(xué)習、向所有人學(xué)習包括向學(xué)生學(xué)習，這樣的做法，在培訓前是想都不敢想的，雖然有聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，但是根本在自己的意識中沒(méi)有留下任何痕跡。在培訓后，正因自己的成長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中由于研究問(wèn)題的需要，往往從發(fā)現問(wèn)題開(kāi)始、到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程中，自己有十分多的“不知道、不了解”，太多查閱超多資料的需要，太多向別人請教的需要……因此，不知不覺(jué)中，構成了自己“愛(ài)”學(xué)習的習慣。雖然以前也會(huì )參加一些形式的培訓、也會(huì )聽(tīng)一些講座和報告、也會(huì )偶爾看一些書(shū)籍，但是結束后，似乎什么也沒(méi)有。此刻無(wú)論是什么層次的學(xué)習、什么方式的學(xué)習，發(fā)現自己要記錄、要整理的東西太多太多，似乎覺(jué)得“事事皆學(xué)問(wèn)”覺(jué)得自己的渺小和無(wú)知。

　　總之，過(guò)程苦、收獲多、成長(cháng)大、效果好、情感豐、謝不完、學(xué)無(wú)際。

　　學(xué)員培訓總結三

　　我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng )業(yè)培訓，共有29名有創(chuàng )業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓，這天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng )業(yè)的青年，此刻要應對的不僅僅僅是季節的轉換，更要應對經(jīng)濟環(huán)境對你們實(shí)現夢(mèng)想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不一樣尋常的冬天的艱澀。

　　這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗智慧和毅力的時(shí)候，當遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開(kāi)掘期望之石的時(shí)候;這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管此刻的境遇如何，**時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，ybc大家庭的每個(gè)成員一向在路上左手溫暖著(zhù)右手!

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習創(chuàng )業(yè)理念，當前越來(lái)越多的下崗職工透過(guò)自謀職業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現再就業(yè)，創(chuàng )造了財富，創(chuàng )業(yè)，不僅僅是實(shí)現就業(yè)，要轉變觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)精神，鼓起創(chuàng )業(yè)勇氣，增強創(chuàng )業(yè)魄力，實(shí)現對人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，要全身心投入到學(xué)習當中去，學(xué)習創(chuàng )業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習創(chuàng )業(yè)的'技巧和本領(lǐng)。透過(guò)學(xué)習和交流，準確把握社會(huì )發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細的社會(huì )分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng )業(yè)道路，挖掘第一桶金。

　　在這次培訓中我深深的體會(huì )到老師教的仔細，學(xué)員學(xué)的認真，決不帶著(zhù)疑問(wèn)離開(kāi)教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習當中，甚至暫時(shí)放下了自己那一攤子百廢待興的工作，正因大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習的艱辛中收獲喜悅。透過(guò)培訓，大家掌握了系統的創(chuàng )業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢及創(chuàng )業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì )了如何去組織、計劃、實(shí)施和做大做強等，更難得的是學(xué)會(huì )了結合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

　　透過(guò)此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”

　　一、要生存。在夢(mèng)想和現實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng )業(yè)之初，個(gè)性是在極度困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì )活著(zhù)，而后再思考成長(cháng)，但是夢(mèng)想的目標不能變。

　　二、要學(xué)習。在危機中學(xué)習，提高抗風(fēng)險的潛質(zhì)，利用這個(gè)時(shí)期有針對性地學(xué)習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

　　三、要關(guān)注。要個(gè)性關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時(shí)調整企業(yè)策略。

　　四、要總結。仔細總結過(guò)往的經(jīng)驗，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

　　最后感謝各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?我堅信透過(guò)此次的培訓，對于實(shí)現我人生目標會(huì )越來(lái)越近。

　　學(xué)員培訓總結四

　　透過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的潛質(zhì)和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：

　　一、透過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。透過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要理解新思維、新舉措。要透過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有透過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

　　二、透過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、潛質(zhì)的培養和鍛煉

　　1是要不斷強化全局意識和職責意識�！叭�局意識”，是指要站在全局的立場(chǎng)思考問(wèn)題，表此刻政治上是一種高度的覺(jué)悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終持續開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )職責感，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終持續健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。

　　2是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，用心主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，透過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。

　　3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭�吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不好斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

　　4是要寬宏超多，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要到達這種境界，就務(wù)必擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的.財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)�做到心理相容�?/p>

　　5是要注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都就應具備禮貌素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說(shuō)禮貌話(huà)，讓禮貌禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺階。

　　6是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)理解監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

　　總之，透過(guò)幾天的學(xué)習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時(shí)，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習的機會(huì )，本著(zhù)做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向身邊的同志學(xué)，透過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，發(fā)奮鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

　　學(xué)員培訓總結五

　　轉瞬間，三個(gè)月的學(xué)習培訓即將結束。三個(gè)月前，懷揣著(zhù)對單位領(lǐng)導的感激之情、感恩之心，懷著(zhù)對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著(zhù)學(xué)習先進(jìn)教育理論與教學(xué)方法、提高專(zhuān)業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬(wàn)里，從祖國東北的邊陲小鎮來(lái)到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來(lái)到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國家級培訓。有緣結識了學(xué)院的老師和來(lái)自五湖四海的同學(xué)們。

　　學(xué)院對這次培訓極為重視，精心安排了系統嚴謹的學(xué)習課程，設置了四大學(xué)習模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊(40學(xué)時(shí))，業(yè)知識與技能訓練模塊(120學(xué)時(shí))，教學(xué)演練與實(shí)踐模塊(160學(xué)時(shí))，企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)模塊(160學(xué)時(shí))。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養模式及課程開(kāi)發(fā)方法，課程開(kāi)發(fā)綜述;如何設計調研方案及怎樣去調研;如何分析調研數據和撰寫(xiě)調研報告。在教學(xué)演練與實(shí)踐模塊中，學(xué)習課程的設計、學(xué)習情境的設計、行動(dòng)導向的教學(xué)方法設計、課堂教學(xué)設計與實(shí)施，以及精品課建設步驟和說(shuō)課指導等等。在專(zhuān)業(yè)知識與技能訓練模塊中，著(zhù)重提高商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言運用潛質(zhì)，學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)跨文化交際、商務(wù)英語(yǔ)函電處理、商務(wù)英語(yǔ)談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語(yǔ)信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實(shí)踐模塊中，透過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)與實(shí)習，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設置科學(xué)，既有國際前沿先進(jìn)的科學(xué)理論，又有具體的實(shí)踐操作，具有很強的針對性和實(shí)用性，透過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊了視野、豐富了專(zhuān)業(yè)知識、提高了理論水平，感覺(jué)受益匪淺。這是人生路上的一次充電，一次加油。

　　學(xué)校的各位專(zhuān)家教授有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專(zhuān)業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準備的商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊了思維，進(jìn)一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內涵和商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)思路，從以前一般的工作實(shí)踐提升到了理論的層面，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。外教Colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿(mǎn)的工作熱情和嚴謹的治學(xué)態(tài)度為我們呈現一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來(lái)了很多啟發(fā)。同時(shí)，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、課堂與實(shí)習地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導向教學(xué)模式。學(xué)會(huì )了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導等教學(xué)方法。

　　讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設計”(資訊、計劃、決策、實(shí)施、檢查與評價(jià))給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實(shí)質(zhì)和內涵以及對未來(lái)教學(xué)的指導作用。透過(guò)學(xué)習，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設置、情境教學(xué)設計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來(lái)的中職商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來(lái)專(zhuān)家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長(cháng)的講座《教學(xué)資源庫建設實(shí)踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時(shí)也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。

　　學(xué)校的住宿條件十分簡(jiǎn)陋，白墻泥地、木門(mén)鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比溫暖，看到室內沒(méi)有學(xué)習桌，學(xué)習班主任李丹老師為我們買(mǎi)來(lái)了學(xué)習桌，上課時(shí)，生活班主任劉洋老師為我們打來(lái)一壺壺熱水。主要負責人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時(shí)出此刻我們面前。

　　來(lái)自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習。他們身上，有很多值得我學(xué)習的優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問(wèn)，被我們稱(chēng)為“問(wèn)題老師”，她那打破沙鍋問(wèn)到底的精神讓我敬佩;最讓我佩服的是我們的班長(cháng)來(lái)自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習。

　　在企業(yè)實(shí)踐中，學(xué)院安排我們參觀(guān)了聯(lián)誠集團、時(shí)代新材、時(shí)代電氣、唐人神集團和株洲電力機車(chē)研究所等。參觀(guān)實(shí)習后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個(gè)字——專(zhuān)注。所謂“專(zhuān)注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng )新，就是執著(zhù)，就是不達目的誓不休。這種專(zhuān)注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車(chē)間，你會(huì )發(fā)現每個(gè)崗位上的員工無(wú)不專(zhuān)心于自己的工作，他們的專(zhuān)注讓產(chǎn)品更專(zhuān)業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專(zhuān)注來(lái)源于企業(yè)本身的專(zhuān)注，企業(yè)專(zhuān)注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專(zhuān)注于技術(shù)的創(chuàng )新，專(zhuān)注于市場(chǎng)的拓展，專(zhuān)注于客戶(hù)的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內以至于國際上的重要地位。

　　中國有很大部分企業(yè)都是“跟著(zhù)市場(chǎng)走的”，攬到什么活干什么，什么都會(huì )干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時(shí)候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢(mèng)想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，有自己的發(fā)展愿景，雖說(shuō)做大做強是每個(gè)企業(yè)的夢(mèng)想，但是一味的'追求做大做強，如果地基不穩，升得越高，只會(huì )跌得越重。

　　學(xué)習之余，我們開(kāi)展了富有好處的戶(hù)外拓展活動(dòng)，增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光，游覽了充滿(mǎn)神奇色彩的鳳凰古城，了解湘西少數民族的風(fēng)土人情。我們參觀(guān)了主席的故鄉韶山，參觀(guān)了 的故鄉湖南寧鄉。參觀(guān)偉人故里，回顧歷史，直觀(guān)感受到了老一輩領(lǐng)導人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲，感悟到這天完美生活的來(lái)之不易，我們必須要發(fā)奮工作，為“中國夢(mèng)”的實(shí)現貢獻自己全部的力量。

　　學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，所在單位的領(lǐng)導和同事都對我寄予厚望，來(lái)之初，我一向暗下決心，必須要珍惜這難得的學(xué)習機會(huì )，因此，我利用一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班唯一一個(gè)滿(mǎn)勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進(jìn)度，課后認真進(jìn)行復習消化，同小組成員一齊認真完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)。在準備說(shuō)課階段我幾乎天天在教室鉆研課程開(kāi)發(fā)的流程和商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)設計，虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽(tīng)外教的課，利用午休時(shí)刻為自己充電，雖然我沒(méi)有做到最優(yōu)秀，但我想只要有付出就總會(huì )有收獲。

　　來(lái)到那里讓我收獲最大的還有和同學(xué)之間的友誼。戶(hù)外能讓人快樂(lè )，讓人健康，戶(hù)外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會(huì )學(xué)習的人是不完美的，因此我利用自己的特長(cháng)發(fā)動(dòng)同學(xué)一齊戶(hù)外，操場(chǎng)上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來(lái)自五湖四海，都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動(dòng)都給我們留下了完美的回憶。

　　湖南鐵職，對我的人生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的驛站，但對我的學(xué)習工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)加油站，是知識的充電，精神的加油�；氐焦ぷ鲘徫簧�，我將把我所學(xué)到的知識，應用到教學(xué)實(shí)踐中，為家鄉培養更多的優(yōu)秀人才，為家鄉的建設增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。

　　湖南鐵職，我永遠不會(huì )忘記您;敬愛(ài)的老師們，我永遠不會(huì )忘記您;親愛(ài)的同學(xué)們，我會(huì )永遠愛(ài)你們!

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