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省培計劃學(xué)員培訓總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的省培計劃學(xué)員培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
這次我有幸參加了遠程“省培計劃(xxxx)”xx市中小學(xué)教師遠程培訓學(xué)習，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習，使我們許多農村教師的教育觀(guān)念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。
首先，先進(jìn)的理論知識，為教師完善自我提供了有利的保證。對于我們中西部農村教師來(lái)說(shuō)，對知識結構的更新是亟待解決的問(wèn)題，“省培”解決了教師的這一難題。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，這是給教師更新觀(guān)念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
其次，精彩的課堂課例，開(kāi)闊了教師的視野。學(xué)習各單元中的教學(xué)案例，是對廣大教師最好的回饋。通過(guò)學(xué)習，讓老師們從做課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執教標準，以及駕御課堂的能力，可以說(shuō)重新讓大家堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，要勇于創(chuàng )新，改變傳統的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的學(xué)習差異，進(jìn)行有針對性的教學(xué)與輔導，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們勇于實(shí)踐的能力，提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)觀(guān)看培訓課例，從不同層次、不同角度重新提升了教師們對課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開(kāi)闊了老師們的視野。
專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，解除了教師心中困惑。這次培訓，專(zhuān)門(mén)設置了專(zhuān)家答疑環(huán)節，對困擾一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專(zhuān)家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標。對一些現實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線(xiàn)的教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此更好地適應教學(xué)。
這次學(xué)習，極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習能力，只有堅持不懈努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應學(xué)生的教學(xué)方法。作為農村教師我們應該努力克服重重困難，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習之路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時(shí)間沒(méi)有止步，學(xué)習沒(méi)有結束，我們還需一同奮斗，不懈學(xué)習，為教育事業(yè)的繁榮昌盛而盡力。
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