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學(xué)員培訓總結（精華16篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的學(xué)員培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)員培訓總結 1
很榮幸參加xx成功舉辦的第六屆創(chuàng )業(yè)培訓。共有29名有創(chuàng )業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓，今天剛剛經(jīng)歷了初冬的第一次寒流。除了寒冷的天氣，由美國金融危機引起的全球經(jīng)濟衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加痛苦。對于我們每一個(gè)有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的年輕人來(lái)說(shuō)，我們現在要面對的不僅僅是季節的變化，還有經(jīng)濟環(huán)境對你實(shí)現夢(mèng)想的巨大考驗。這次培訓的很多人，也許是他們自己，家人，朋友，都已經(jīng)感受到了這個(gè)不尋常的冬天的艱辛。
這是一個(gè)艱難的時(shí)刻，一個(gè)考驗智慧和毅力的時(shí)刻，在遇到挫折的時(shí)候，也許這是從逆境中挖掘希望之石的時(shí)刻；這是一個(gè)艱難的時(shí)刻，但也是我們共同度過(guò)難關(guān)的時(shí)刻。無(wú)論現在的情況如何，始終關(guān)心著(zhù)我們，大家庭的每一個(gè)成員在路上都是右手溫暖左手！
在學(xué)習的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn):第一，我學(xué)到了創(chuàng )業(yè)的概念。當前，越來(lái)越多的下崗職工通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)或自謀職業(yè)實(shí)現再就業(yè)，創(chuàng )造財富、創(chuàng )業(yè)，不僅是為了實(shí)現就業(yè)，更是為了轉變觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)精神，鼓起創(chuàng )業(yè)勇氣，增強創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，實(shí)現人生追求和自我價(jià)值。第二，學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，要潛心學(xué)習，學(xué)習創(chuàng )業(yè)需要的條件、相關(guān)政策和法律，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中少走彎路，減少不必要的損失，為大家的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習創(chuàng )業(yè)的技巧和技能。通過(guò)學(xué)習和交流，準確把握社會(huì )發(fā)展的趨勢和方向，運用技能和能力，在日益精細的社會(huì )分工和日新月異的行業(yè)中，追求最適合自己的創(chuàng )業(yè)之路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中，我深深體會(huì )到老師教的認真，學(xué)生學(xué)的.認真，從來(lái)不帶著(zhù)問(wèn)題離開(kāi)教室。有些人甚至為了全身心投入學(xué)習，放棄了自己暫時(shí)處于廢墟中的工作，因為大家都不想辜負培訓老師的每一滴汗水，都想在學(xué)習中收獲快樂(lè )。通過(guò)培訓，我們掌握了系統的創(chuàng )業(yè)知識體系，看清了所從事行業(yè)的市場(chǎng)情況和創(chuàng )業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì )了如何組織、策劃、執行、做大做強等。更難得的是，我們學(xué)會(huì )了結合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)大幅提升。
通過(guò)這次培訓，我對自己的美容院和培訓項目有了更深入的總結，我總結出了“四大要領(lǐng)”
第一，生存。當夢(mèng)想和現實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，生存是第一需要。創(chuàng )業(yè)之初，尤其是極其艱難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì )生活，再考慮成長(cháng)，但夢(mèng)想目標不能變。
第二，要學(xué)習。在危機中學(xué)習，提高抗風(fēng)險能力，利用這段時(shí)間有針對性的學(xué)習，刻苦練習，積累團隊力量，提高內部管理張力，為危機后的發(fā)展做準備。
第三，注意。特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化，利用利好政策，隨時(shí)調整企業(yè)戰略。
第四，總結。認真總結過(guò)去的經(jīng)驗，思考未來(lái)的發(fā)展和商業(yè)模式。
最后，感謝領(lǐng)導們的親切關(guān)懷和老師們的悉心指導。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？我堅信，通過(guò)這次培訓，我會(huì )離實(shí)現自己的人生目標越來(lái)越近。
學(xué)員培訓總結 2
一開(kāi)始我覺(jué)得和老師說(shuō)的差不了多少！當我做了一兩天后，我才意識到這并不簡(jiǎn)單。我花了一段時(shí)間進(jìn)入社會(huì )，不得不更加深刻的體會(huì )就業(yè)的壓力。我們一離開(kāi)學(xué)校，就什么也做不了。學(xué)校只是我們的避風(fēng)港，但總有一天，我們會(huì )沖出這個(gè)港灣，駛向“大�！�。去了幾趟杭州的人才市場(chǎng)，看到招聘廣告上的要求就覺(jué)得心酸:第一，沒(méi)有簡(jiǎn)歷；第二，沒(méi)有資格證；第三，我沒(méi)有勇氣。當然，多練習，我們就有了一種涉及社會(huì )的體驗，但這就像一個(gè)剛學(xué)會(huì )站立，還沒(méi)學(xué)會(huì )走路的孩子。然后我們就在這種實(shí)踐中學(xué)習走路。當然，我們會(huì )在去學(xué)校的路上摔跤和哭泣，但現在我們都已經(jīng)完全過(guò)去了�；仡^看看一路上留下的腳印，這種做法還是挺有意義和必要的。接到公司的培訓電話(huà)，我的心才穩定下來(lái)，終于有了立足之地。我當時(shí)很開(kāi)心很開(kāi)心，就去參加了培訓。培訓期間，講解公司文明、公司制度、公司產(chǎn)品...不可否認我找的是電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，辦公室行業(yè)，專(zhuān)業(yè)對口。
一、對崗亭練習過(guò)程的理解
電話(huà)是現代商人越來(lái)越常用的通訊工具。所以做電話(huà)銷(xiāo)售，了解打電話(huà)的常見(jiàn)要求是非常有用的。打電話(huà)的基本原則是簡(jiǎn)潔，避免啰嗦，既能突出話(huà)題，又能占用別人的時(shí)間，從而引起別人的惡感。
客戶(hù)服務(wù)部分為許多小組。一般分為流量組、業(yè)務(wù)處理組、投訴組、質(zhì)檢組、編輯組。流量組顯然是負責接電話(huà)，幫用戶(hù)記錄需求或者建議的。業(yè)務(wù)處理組負責幫助用戶(hù)注銷(xiāo)業(yè)務(wù)。投訴組明顯是受理投訴，復活用戶(hù)。質(zhì)檢組也是質(zhì)檢。監控交通組的記錄是很重要的。當然不是每段錄音都聽(tīng)，只是隨機選取。然后把監控環(huán)境，包括通過(guò)和失敗環(huán)境整理出來(lái)，再反映到流量組。采編組重要的是吸收下級交辦的業(yè)務(wù)，組織采編，培訓各個(gè)組。
二、對職業(yè)哨兵職責的理解
我是作為聯(lián)通委托的客服去電話(huà)銷(xiāo)售的——辦理彩鈴業(yè)務(wù)。雖然我過(guò)去也有過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)歷，但這次我代表的是一個(gè)客服經(jīng)理，是話(huà)務(wù)員和營(yíng)銷(xiāo)人員的結合體，所以同樣是一種非常緊張的溝通方式。在一個(gè)永遠無(wú)法完成的事業(yè)前景下，如何把握同樣的事情，如何做好這件事情，應該留給我們自己去思考，可以在實(shí)踐中慢慢體會(huì )，拿到簡(jiǎn)歷，運用到實(shí)踐中，提高自己的.服從性！經(jīng)過(guò)幾天的訓練和劇本排練，第三天自己“上陣”，和客戶(hù)一樣。為客戶(hù)辦理彩鈴業(yè)務(wù)對我們來(lái)說(shuō)很重要。雖然我們過(guò)去有電話(huà)銷(xiāo)售的經(jīng)驗，但這次是代表聯(lián)通，所以在電話(huà)銷(xiāo)售中要特別注意語(yǔ)言的相通。你在和這個(gè)行業(yè)打交道的時(shí)候要恰當的使用語(yǔ)言，一定要很好的表達你的語(yǔ)言能力:
第一，要有積極的語(yǔ)言表達，而不是消極的語(yǔ)言；
第二，沒(méi)有你也可以用我；
第三，能說(shuō)“不”就不要說(shuō)；
第四、涉及企業(yè)形象的，停止實(shí)用；第五，消除口頭禪。
每次和客戶(hù)一樣，都不一樣。不能光跟著(zhù)稿子下面的文字就千篇一律。要針對不同的人接受不同的要領(lǐng)，一套目的做不好營(yíng)銷(xiāo)。比如，每當我說(shuō)“我可以給你簡(jiǎn)單介紹一下彩鈴業(yè)務(wù)……”，就有人問(wèn)“你需要錢(qián)嗎？一個(gè)月多少錢(qián)？”這說(shuō)明他看重成本。對于這些人來(lái)說(shuō)，要突出賣(mài)點(diǎn)。這個(gè)月不收月租費。而且有的客戶(hù)還能耐心聽(tīng)，我只好小心翼翼的介紹業(yè)務(wù)內容，突出能幫到他們的一面。男女也有不同的要領(lǐng)。和往常一樣，女人更貪小便宜，男人更大方。所以，女人一開(kāi)口就得說(shuō):“我們公司有優(yōu)惠活動(dòng)。我可以先給你看看嗎？”這樣，他們會(huì )耐心傾聽(tīng)，男人通常不接受這種方法。
學(xué)員培訓總結 3
一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來(lái)的培訓工作，我有以下感觸：
有句名言說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。
我參與的培訓科目是小學(xué)科學(xué)，科學(xué)這一門(mén)課程最近幾年強調的另一方面是科學(xué)素養，這不僅是針對學(xué)生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作對象被教育者 ——學(xué)生。負有怎樣的責任呢?
一、對全體學(xué)生負責
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛(ài)優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開(kāi)讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評學(xué)生的時(shí)候不是耐心開(kāi)導，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終
日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養成怯弱無(wú)能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當矜憐�！睂筮M(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛(ài)，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(cháng)壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的.印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學(xué)任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二、對學(xué)生未來(lái)負責
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！碑斀窠逃慕虒W(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養過(guò)程是“流水式”，倘若出現不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無(wú)責任”位置上。教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒(méi)能做到愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒(méi)有課前準備。今天不高興，讓學(xué)生自習，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣就誤了學(xué)生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級??重復性勞動(dòng)單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì )地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。特別是我們科學(xué)教師應該站在最前面為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
學(xué)員培訓總結 4
今年，我有幸參加了名師培訓，心里特別高興，因為可以和“名教師”一起學(xué)習、交流、研討。我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習，我感到收獲很大，現將自己的心得體會(huì )和培訓總結如下：
一、本學(xué)期我觀(guān)看了名師的課堂實(shí)錄，聆聽(tīng)名師的講座，欣賞名師的評課，仔細琢磨專(zhuān)家的講評，不斷地回昧其中的教育教學(xué)理論。
這段時(shí)間的辛苦換來(lái)了課堂教學(xué)的實(shí)踐能力的提升，也幫助我形成了新的研究課題方向。
1、4月1日我隨同蓓蕾幼兒園的名師們送教下鄉，觀(guān)摩了兩個(gè)科學(xué)活動(dòng)《蛋殼的秘密》和《有趣的`影子》，從中更明確了科學(xué)活動(dòng)目標的制定，以及在幼兒興趣的基礎上，引導幼兒自主探索與發(fā)現，指導幼兒驗證發(fā)現這一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的指導流程；聆聽(tīng)領(lǐng)銜人方柏愛(ài)園長(cháng)的講座《對幼兒園科學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)觀(guān)課評課的幾點(diǎn)思考》，對于科學(xué)活動(dòng)從哪些方面進(jìn)行評課和反思有了進(jìn)一步的了解；名師王蓉副園長(cháng)的講座《開(kāi)展基于問(wèn)題探究的幼兒科學(xué)活動(dòng)》中對幼兒園科學(xué)活動(dòng)的指導步驟進(jìn)行歸納和總結，使我深刻認識幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對自己今后在科學(xué)活動(dòng)的指導中有很大的幫助。
2、4月25日和5月11日方柏愛(ài)名師工作室組織我們聆聽(tīng)了福建師大林菁教授的講座《“福建省幼兒園管理規范”相關(guān)文件解讀》和《幼兒園數學(xué)教育活動(dòng)設計和實(shí)施的有效性》，這兩個(gè)講座一個(gè)從管理上對我們進(jìn)行指導，另一個(gè)從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐給予我們具體指導，使我獲益匪淺。
3、方柏愛(ài)名師工作室還開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期我聽(tīng)了福州市蓓蕾幼兒園李立老師和陳寧老師的讀書(shū)交流《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》，通過(guò)兩位老師的介紹，我獲得了先進(jìn)的教育理念，這本書(shū)采用小說(shuō)的形式，生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們說(shuō)明了尋找有效溝通的方法，讓我們知道懲罰的隱患，培養幼兒自律的方法；共同解決問(wèn)題，激發(fā)孩子創(chuàng )造力；如何處理干擾學(xué)習的情緒；吸引孩子合作的技巧；以及家長(cháng)和老師理想的合作關(guān)系等。這些對于我們的教育工作給予很大的啟發(fā)和幫助。同時(shí)我們每人都得到一本教育理論的書(shū)籍，進(jìn)行自學(xué)，和讀書(shū)交流。在互相學(xué)習中收獲多多。
二、新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我從讀書(shū)交流《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》中，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。
1、當孩子犯錯誤時(shí)，提醒他，因為孩子畢竟年紀小，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學(xué)對孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當孩子不能夠獨立完成作品時(shí)，原諒他，幫他找出原因，鼓勵并幫助他按時(shí)完成，使孩子充分體驗完成作品的成功感；當孩子發(fā)生糾紛時(shí)，耐心一點(diǎn)，調查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這樣才能達到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現真正意義上的“一切為了學(xué)生”。老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。
2、都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng )造性，而只會(huì )照本宣科，那么孩子的創(chuàng )造性就會(huì )被扼殺在創(chuàng )新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng )新呢？林菁教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng )新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng )新，用新的方法或從新的角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng )新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng )新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng )新�！睂τ谝痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現或新的見(jiàn)解是創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現新方法也是創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習、善于發(fā)現問(wèn)題，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng )新”啊。
3、作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
這次名教師培訓，與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平。通過(guò)培訓，我發(fā)現了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì )了一些平時(shí)被自己所忽略的問(wèn)題。在今后的實(shí)踐中，我不再滿(mǎn)足于現有的經(jīng)驗，將不斷學(xué)習不斷思考不斷總結，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，努力前行。
學(xué)員培訓總結 5
香洲區小學(xué)體育骨干教師共12人，從20xx年xx月xx日至12月x日，分三期到東莞市進(jìn)修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓。此次培訓內容以課程改革、體育教學(xué)、大課間體育活動(dòng)為主線(xiàn)，以聚焦課堂、更新知識、提高效率為核心，以開(kāi)闊視野、創(chuàng )新教學(xué)、掌握技能為方向，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生的身心健康水平。
一、政策扶持
為了培育一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊伍，推動(dòng)全省各地學(xué)校貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》，提升體育教師教學(xué)水平，使通過(guò)培訓后的教師能夠在本地區體育課教學(xué)，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮到各地市學(xué)校培訓經(jīng)費缺乏的實(shí)際情況，免去了教師學(xué)習期間的培訓費用，為各地區學(xué)校和培訓教師解決了后顧之憂(yōu)，充分調動(dòng)起骨干教師學(xué)習的積極性和培訓效果。
二、領(lǐng)導重視
12月x日下午，省教育廳副廳長(cháng)李學(xué)明到東莞市教師進(jìn)修學(xué)�？赐嘤柊喔魑粚�(zhuān)家和參訓學(xué)員，隨行領(lǐng)導有省教育廳體育衛生與藝術(shù)教育處處長(cháng)徐舒翔和省教研室莊弼教授。李學(xué)明副廳長(cháng)在觀(guān)看了第三期小學(xué)骨干體育教師的分組教學(xué)展示后，向參訓學(xué)員作了重要講話(huà)，希望大家能夠注重提高理論水平，不斷加強實(shí)踐能力，努力實(shí)現理論
與實(shí)踐相結合的目標，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動(dòng)本校乃至本地區體育教學(xué)的發(fā)展。 香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓學(xué)習，得益于省教廳強師工程計劃的實(shí)施，得益于市、區教育局的高度重視，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習機會(huì )和展示平臺。
三、專(zhuān)家領(lǐng)引
學(xué)員們在7天的培訓過(guò)程中，領(lǐng)略到了專(zhuān)家和名師的風(fēng)采。有幸聆聽(tīng)了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會(huì )君教授的.關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習》；臧連明教授的《大課間活動(dòng)組織》、莊弼教授的《教學(xué)分析與評價(jià)》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩；他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切；專(zhuān)家們的解讀視角獨特，富于激情，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，像清澈的泉水滋潤著(zhù)學(xué)員的心田。專(zhuān)家們通過(guò)鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵進(jìn)行闡述，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。
四、觀(guān)念更新
通過(guò)這次培訓，學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的變化，以前評課總是在關(guān)注任課教師的設計和講授，很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，也很少體察學(xué)生的情感與需求。學(xué)生雖然在個(gè)性上存在差異，但對知識的渴望是沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。教師要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，為學(xué)生創(chuàng )設
一種和諧、寬松的“安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會(huì )新課標的內涵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
本次學(xué)習讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織，通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀的大課間錄像，使學(xué)員們對開(kāi)展大課間體育活動(dòng)有了更深的認識�，F在全國中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續下降，原因是多方面的，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節的體育課是遠遠不夠的。通過(guò)學(xué)習大課間體育活動(dòng)的設計與組織，明白在設計時(shí)可根據本校的辦學(xué)理念、學(xué)校品牌、場(chǎng)地結構、地方特色，采取新穎獨特的手法來(lái)編排大課間的內容；將練習內容操化、細化、趣味化，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)。
五、目標明確
以前教師在教學(xué)中“教什么？怎么教？教多少？”的概念不清晰，通過(guò)這次培訓，明確了目標，學(xué)會(huì )了反思。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師”。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實(shí)現。
省教廳李學(xué)明副廳長(cháng)在培訓總結會(huì )議上對學(xué)員說(shuō)：“體育教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)；要具有正確的教育思想和教育觀(guān)念，具有創(chuàng )新精神，在教學(xué)改革和教書(shū)育人等方面做出成績(jì)；要不斷提高學(xué)科素養和教育科研能力�！迸嘤枌�(zhuān)家也談到：“體育是一門(mén)大學(xué)科，是教育方面最早的學(xué)科。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣、最有感召力、最有合作精神的知識分子�！� 現階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導和專(zhuān)家的思路是相吻合的。
近年來(lái)，香洲教育在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，將音體美提升到與語(yǔ)數英同等位置上，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時(shí)代感的教育思想的引領(lǐng)，深深的影響著(zhù)體育教師的思想。局領(lǐng)導希望各校能夠將體育教學(xué)和大課間體育活動(dòng)與“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的思想結合起來(lái)，更多地邀請家長(cháng)走進(jìn)校園觀(guān)看孩子們在學(xué)校上體育課和參與大課間活動(dòng)的情況，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。
現在香洲區學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索、不斷創(chuàng )新體育活動(dòng)方法；充分發(fā)揮體育課的育人功能，在體育課中認真培養學(xué)生的“規則意識”，加強對孩子們進(jìn)行堅韌不拔的教育。堅持“立德樹(shù)人”，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力把每一位學(xué)生培養成為合格的公民。
相信年輕的體育教師在區體育教研員的專(zhuān)業(yè)指導下，在骨干教師的帶動(dòng)下，他們會(huì )以更加強健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，豐富文化內涵，提升育人品質(zhì)，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區教育新高地做出應有的貢獻。
學(xué)員培訓總結 6
這次有幸參加了xx市中小學(xué)教師遠程培訓這一遠程培訓項目，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習，我們很多農村教師的教育觀(guān)念發(fā)生了變化，對新課改有了更深刻的理解。
首先，先進(jìn)的理論知識為教師提升自己提供了有利的保障。
對于我們中西部的鄉村教師來(lái)說(shuō)，更新知識結構是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，“省培”為教師解決了這個(gè)問(wèn)題。在課時(shí)安排上，每個(gè)課題都有一定課時(shí)的理論探討，為學(xué)生的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。雖然不能親身感受專(zhuān)家們面對面的理論探討，但還是很欣賞專(zhuān)家學(xué)者們通過(guò)視頻從學(xué)術(shù)前沿和理論與實(shí)踐相結合的理論闡述。這是教師更新觀(guān)念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論保障，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
其次，精彩的課堂例子開(kāi)闊了教師的視野。
學(xué)習每個(gè)單元的'教學(xué)案例，是對老師最好的反饋。通過(guò)學(xué)習，老師可以從老師的課堂中體會(huì )到自己的教學(xué)水平和駕馭課堂的能力�？梢哉f(shuō)，我們再次堅定了對課堂教學(xué)的信念。在教學(xué)中，要勇于創(chuàng )新，改變傳統的教學(xué)定勢，根據學(xué)生的學(xué)習差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)和輔導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)觀(guān)看培訓實(shí)例，從不同層面和角度提高了教師對課堂教學(xué)的理解和把握，大大開(kāi)闊了教師的視野。
專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，解除了老師們的困惑。
本次培訓特別設置了專(zhuān)家問(wèn)答環(huán)節，解答一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)回答專(zhuān)家的問(wèn)題，老師們能夠明確他們未來(lái)的教學(xué)目標。我有解決一些實(shí)際問(wèn)題的思想準備。雖然困難很多，但作為一線(xiàn)教師，還是要積極開(kāi)展教學(xué)，探索適合當地和本校的教學(xué)方法，積極嘗試更好地適應教學(xué)。
這項研究極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是在理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，都得到了有效的提高。尤其是從思想上，更明確了基于課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習能力是可以有效提高的。只有堅持不懈的努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多更好的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
作為農村教師，我們應該努力克服許多困難，立足于自己的課堂教學(xué)，積極進(jìn)行自我改革和提升，以便更好地適應課程改革。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習之路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時(shí)間沒(méi)有停止，學(xué)習沒(méi)有結束，我們仍然需要共同努力，孜孜不倦地學(xué)習，為教育事業(yè)的繁榮盡自己最大的努力。
學(xué)員培訓總結 7
今年參加了四川內江市全員培訓，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，我有了極大的收獲，使得我的教育教學(xué)能力得到了極大的提高，思想素養也得到了極大的提高�，F總結以下：
第一：學(xué)習了文件后，看到了國家對教育的投入，是非常大的，在人力物力財力方面都投入了非常的多，包括各級政府部門(mén)的投入支持，都是前所未有的，在此也堅定了我們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平的決心。同時(shí)也談到了師德的修養問(wèn)題。的確師德修養對每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德修養，那么，他教出來(lái)的學(xué)生的品德又會(huì )怎么樣呢？這個(gè)可想而知的。因此說(shuō)教師的師德修養必須要加強，教師是學(xué)生的榜樣，只有榜樣起好帶頭作用，學(xué)生才能全面發(fā)展。因而可知國家對教育的'重視程度，值得我們去認真學(xué)習不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
第二：學(xué)習了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，我的體會(huì )也很深入。談到課堂教學(xué)是主戰場(chǎng)、是教學(xué)的關(guān)鍵；備好課則是上好課的條件和基礎。的確是這樣的，教師必須要備好課，才能上好課，備課又是看教師對教材的知道分析程度，是關(guān)系到教師對課標的知道程度如何。學(xué)習之后，使我對備課有了更加深入的認識，更加認識到了備課的一系列的知識，從而增加了我的教育教學(xué)理論知識和實(shí)踐能力的提高。對我今后備課的改進(jìn)幫助極大，往后我還有加倍學(xué)習。
第三：我還學(xué)習了《教案的反思與研究》收獲更加的大，使我更加的明白了要上好一堂課，不是只有上完了可就完了，還要進(jìn)行反思，好要研究。要反思學(xué)生的情形，要研究學(xué)生存在的問(wèn)題，一樣能更好的查缺補漏。為下一次更好的教育教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。對不斷提高自己的教育教學(xué)水平起著(zhù)至關(guān)重要的增進(jìn)作用。只有常常的反思與研究，才有可能提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)理論水平。因此學(xué)習之后我是受益匪淺，教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)理論水平都得到了長(cháng)足的發(fā)展。
總之通過(guò)這次的全員培訓，我的收獲是非常大的，使得我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)理論水平都得到了很大的提高，今后我還要加倍的學(xué)習，不斷進(jìn)取不斷的豐富自己的教學(xué)水平，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦奉獻氣力。
學(xué)員培訓總結 8
這次實(shí)習我學(xué)到了很多東西，這段時(shí)間我有了很大的進(jìn)步。我想我能在這里實(shí)習多虧了學(xué)校的推薦和公司的接納，否則我不會(huì )有這樣的成長(cháng)機會(huì )。當然，我在這里逗留期間得到了很多幫助。如果不是同事接納我，領(lǐng)導照顧我，我想我不會(huì )這么快融入這個(gè)大家庭。而且在這段時(shí)間里，我和你的關(guān)系有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快和你建立了友誼。而這次實(shí)習也讓我知道了自己的不足和以前沒(méi)有發(fā)現的缺點(diǎn)，也讓我知道了很多過(guò)去聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)但自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的道理。我想這樣長(cháng)大，不斷否定自己曾經(jīng)認為和相信的東西，開(kāi)始明白自己曾經(jīng)嗤之以鼻的東西。
以前總覺(jué)得以后一定能做出一番事業(yè)。我絕對不是普通人。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間的流逝，我也在不斷的成長(cháng)，我意識到這個(gè)世界并不是我一個(gè)人在旋轉，我只是一個(gè)普通人。以前覺(jué)得做客服很難。我是一名大學(xué)生。做客服不是很容易嗎？但是在這里工作之后，我發(fā)現做客服并不是那么容易。作為客服，你需要把自己的話(huà)背熟，時(shí)刻保持熱情的態(tài)度。你也要有足夠的隨機應變的能力，能夠處理來(lái)電者的難題。我覺(jué)得只有做到這些才能算是一個(gè)合格的客服，而一個(gè)好的客服需要付出和掌握的東西就更多了。
實(shí)習期結束意味著(zhù)我離畢業(yè)不遠了。我想對于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校真的是一個(gè)我會(huì )非常想念的`地方。我不知道別人的大學(xué)生活是怎樣的，但是我的大學(xué)確實(shí)是我到目前為止最快樂(lè )最充實(shí)的一段時(shí)間。但不得不說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，我的實(shí)習期就要結束了。我再也不會(huì )是那個(gè)需要向父母要錢(qián)的學(xué)生了，我需要自己掙錢(qián)養活自己。雖然過(guò)了實(shí)習期，但也只能算是勉強合格的客服。我還有很多不足，需要繼續學(xué)習，讓自己更有能力。雖然實(shí)習期快結束了，但我也相信自己以后可以像現在這樣努力，一直保持謙虛低調，做一個(gè)合格的員工。
學(xué)員培訓總結 9
5月20日—6月24日，本人有幸參加了由市委組織部在上海復旦大學(xué)舉辦的某某市中青年干部公共管理高級研修班的學(xué)習。這次一個(gè)多月的集中培訓，內容豐富，形式多樣，安排緊湊，使自己獲取了大量的信息和豐富的知識，拓展了思路，啟迪了思維，開(kāi)闊了眼界，增進(jìn)了友誼。
一、明確目的，端正態(tài)度，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
此次培訓有針對性地安排了政治經(jīng)濟、科學(xué)管理、領(lǐng)導藝術(shù)、法律知識等課程，可以說(shuō)，這是我們廣大中青年干部成長(cháng)的必修課，也能有力地促進(jìn)大家綜合素質(zhì)的提高。本著(zhù)這個(gè)學(xué)習目的，我十分珍惜這次難得的機會(huì )，以飽滿(mǎn)的參與熱情、端正的學(xué)習態(tài)度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，嚴格遵守學(xué)習、生活、考勤和請假制度，積極、認真地投入到學(xué)習和討論中，努力完成各項培訓任務(wù)。
二、認真學(xué)習，豐富知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一個(gè)月來(lái)，通過(guò)由淺及深的學(xué)習，由表及里的接觸，由陌生到融入的適應，覺(jué)得學(xué)到不少東西，悟得不少道理。學(xué)習“當前國際形勢與熱點(diǎn)”、“經(jīng)濟全球化與中國發(fā)展”、“中國當前經(jīng)濟形勢與財政政策”、“人民幣匯率對中國經(jīng)濟與社會(huì )的影響”等課程，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從全球到中國，使我對新時(shí)期下中國面臨的形勢和任務(wù)以及如何建設社會(huì )主義有了充分的了解和理性的認識，第一次感覺(jué)到國家的大政方針離我這么近，也使我把握國家大政方針有了方法，做到“知其然，更能知其所以然”。
學(xué)習“管理思維方法”、“組織行為學(xué)”、“人力資源開(kāi)發(fā)和利用”、“創(chuàng )新思維”、“公共管理”、“危機管理”、“政府公共關(guān)系”、“法律專(zhuān)題”、“社會(huì )調查方法”等課程，提高了我們戰略思維、創(chuàng )新思維、管理謀略以及綜合分析、解決疑難問(wèn)題的能力。學(xué)習“領(lǐng)導科學(xué)”、“管理心理學(xué)”等課程，讓我懂得領(lǐng)導要科學(xué)，更要講求藝術(shù)；要正確看待權力，做到大公無(wú)私和先公后私，樹(shù)立服務(wù)、責任意識；要善用權力，學(xué)會(huì )溝通和協(xié)調，調動(dòng)一切積極因素，化被動(dòng)為主動(dòng)、消極為積極、腐朽為神奇。今后我要在這方面多加學(xué)習和實(shí)踐，做到學(xué)以致用。
聯(lián)系以前的工作實(shí)踐，做得好的地方原來(lái)是暗合了管理學(xué)或領(lǐng)導學(xué)中的某個(gè)原理，而做得不好的地方正是不符合管理學(xué)中的道理。通過(guò)集中培訓和實(shí)地參觀(guān)考察，在理性基礎上增添感性認識，加深領(lǐng)會(huì )和理解，從不同方面拓展了我們的知識面，對改善知識結構、豐富人生閱歷、改進(jìn)工作方式方法也有很大的啟發(fā)意義。
三、結識朋友，加深了解，增進(jìn)人際和諧相處友誼。
通過(guò)培訓，我認識了50多位新朋友，對原來(lái)認識的幾位同學(xué)加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西，見(jiàn)識了他們的優(yōu)秀，感受了大家的友誼，體會(huì )了相互的關(guān)心、配合，也見(jiàn)識了組織部、校領(lǐng)導的重視和用心良苦。這些會(huì )是我一生的財富！
此次短期研修班很快就過(guò)去了，但學(xué)習是無(wú)止境的。我將把這次研修班作為新的起點(diǎn)，民政人始終活躍在“為民解困、為民服務(wù)”的第一線(xiàn)，始終堅持權為民所用，心為民所系，情為民所用，敢于奉獻，心懷大愛(ài)。通過(guò)學(xué)習，使我意識到作為民政工作的一員，在今后的工作中要多深入基層走訪(fǎng)群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，結合本職工作搞好專(zhuān)題調研，了解基層社區、村居在和諧社區建設中面臨的困難和問(wèn)題，進(jìn)一步思考創(chuàng )新社區服務(wù)管理模式，促進(jìn)各項工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
三是體會(huì )了同學(xué)的“純真性”。
培訓中結識的來(lái)自各部門(mén)以及基層從事不同工作的同學(xué)，他們理論知識頗豐、工作經(jīng)驗豐富，都是我學(xué)習的榜樣。在課間休息的`時(shí)間里，我們都能夠愉快地進(jìn)行溝通交流，特別是在青干班微信群上，大家談工作、談理想、話(huà)明天，互相鼓勵、互相促進(jìn)、互相關(guān)心，這種純真的同學(xué)感情使我終生受益。
今后我將把這次學(xué)習的體會(huì )和成果轉化為謀劃工作的新思路，邊學(xué)邊思考邊運用，在學(xué)習中聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中探討學(xué)習，堅持學(xué)用相長(cháng)、學(xué)以致用，不斷提升理論素養，提高業(yè)務(wù)水平，始終牢記“民政為民”的宗旨，扎實(shí)苦干，愛(ài)崗敬業(yè)。具體做到“三個(gè)要”：
一要敢于擔當。作為一名青年干部，要有責任感，敢于擔當，遇到困難，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀(guān)，敢于直面矛盾，在依法依規的前提下，創(chuàng )新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅的本領(lǐng)。
二要履職盡責。盡心盡力、履職盡責服務(wù)好民政最可愛(ài)的人、最幸福的人、最可憐的人、最痛苦的人和最需要救助的人。
三要廉潔自律。自覺(jué)踐行“三嚴三實(shí)”，不斷增強黨性修養，做到嚴于律己，寬以待人，在面對利益和誘惑時(shí)保持廉潔自律。
學(xué)員培訓總結 10
xx年，我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的工作原則，把“平安校園”創(chuàng )建工作作為學(xué)校的重要常規工作，更新觀(guān)念，提高認識，求真務(wù)實(shí)，常抓不懈。通過(guò)“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，切實(shí)加強安全管理、德育管理，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校綜治安全教育工作又上了一個(gè)新臺階。
一、強化安全意識，提高對安全工作的認識
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，各負其責。
學(xué)校完善了由沈啟峰校長(cháng)任組長(cháng)的“平安校園”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺在學(xué)校工作重要議事日程。明確學(xué)校校長(cháng)為安全工作的第一責任人，班主任、后勤人員是直接責任人，使安全工作責任到人，保證安全工作有人管、有人問(wèn)、有人抓。
沈啟峰校長(cháng)本著(zhù)“學(xué)校安全無(wú)小事”的態(tài)度，不論多忙，始終把安全工作放在學(xué)校的'重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全。加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、監督和檢查。定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等�！额A案》、《措施》行之有效，從而形成齊抓共管的良好局面。
�。ǘ┩晟聘鞣N制度
做到年初有安全計劃，年終有安全總結，并制定與上級主管部門(mén)相應的《學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作計劃》、《校園及周邊環(huán)境安全管理專(zhuān)項整治實(shí)施方案》、《學(xué)校消防安全治理自查自改報告》、《預防學(xué)校安全事故、食品衛生安全和傳染性疾病應急工作預案》、《突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《水、電、食品衛生和交通安全》等一系列規章制度。
實(shí)施了安全報告制度。學(xué)校組織開(kāi)展的集體活動(dòng)，活動(dòng)中都有嚴密的組織紀律，加強日常監控，明確責任人。
二、安全防范，狠抓落實(shí)
�。ㄒ唬┠瓿踝龊昧税踩熑螘�(shū)的簽訂工作。做到層層鑒定，校長(cháng)跟班主任簽訂定安全責任書(shū)，簽訂率為100%，安全責任書(shū)一式二份，責任人保留一份，學(xué)校保存一份。同時(shí)向學(xué)生家長(cháng)發(fā)出《致家長(cháng)的公開(kāi)信》，要求家長(cháng)配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
�。ǘ┣袑�(shí)將學(xué)生的安全防范工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列措施，并長(cháng)期出示在報廊安全教育專(zhuān)欄上。
�。ㄈ┘�、升降旗儀式、大課間活動(dòng)、課間操、放學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)，值周教師和上課教師監控學(xué)生課間的活動(dòng)安全。體育課均在校園內進(jìn)行，體育活動(dòng)過(guò)程中，教師嚴格執教，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
�。ㄋ模┳龊媒】到逃�，培養學(xué)生良好的飲食衛生習慣，加強對傳染病的預防工作。
�。ㄎ澹┳龊脩惫ぷ�。要求學(xué)生夏季注意防水，預防流行性疾病的傳播；冬季防火，預防流感。同時(shí)定期舉行防震、防火講座，向學(xué)生講清相關(guān)常識，提高自護自救能力。
�。┘訌娏烁鞣N設備的檢查與管理。對老化電線(xiàn)徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進(jìn)行維修，保證教育教學(xué)正常。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問(wèn)題。配合鎮政府，認真落實(shí)參與整治學(xué)校周邊環(huán)境，及時(shí)消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患，使學(xué)校周?chē)幸粋�(gè)健康文明的環(huán)境。
三、加強設施安全檢查工作，落實(shí)責任
校長(cháng)親自帶隊，經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設施，加強對學(xué)校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預防體育課的受害事故發(fā)生；嚴格門(mén)口執勤制和課間巡視制，確保師生交通安全；定期更換、保護好消防設備，加強消防逃生、突發(fā)緊急事故疏散演練，提高防范能力；加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，確保師生平安。通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，要求家長(cháng)督促學(xué)生的校外活動(dòng)，嚴防交通安全事故發(fā)生。為加強法制教育，學(xué)校邀請法制副校長(cháng)和輔導員到校進(jìn)行法制講座。加強對學(xué)生進(jìn)行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。
四、加強師生的交通安全教育
學(xué)校領(lǐng)導十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。充分利用法制副校長(cháng)進(jìn)校園、國旗下講話(huà)、晨會(huì )、專(zhuān)題講座、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用安全主題班會(huì )，抓住各種時(shí)機、各種手段對學(xué)生加強交通安全教育，嚴防事故發(fā)生。
五、重視學(xué)校消防安全
學(xué)校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發(fā)火災，學(xué)校加強了電器設備的保養和維護，定期請專(zhuān)業(yè)人員對電器設備進(jìn)行檢查，檢查電器設備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防電裝置的安全，檢查盡量做到細而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。
加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好爐具、電器設備，確保安全。
六、嚴格按照食品衛生法檢查食堂工作
定期進(jìn)行健康檢查及食品衛生檢查。堅決杜絕學(xué)生吃變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛生，做好防毒工作，加強對學(xué)校食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。
七、認真組織5.12防震等幾個(gè)演練
每年的5月，學(xué)校定期組織防震減災演練，并不定期組織消防逃生等安全演練，確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法。
今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校綜治安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現的新問(wèn)題，確保全體師生的人身、財產(chǎn)安全不受侵犯，保障學(xué)校財務(wù)、設施不受損失，不斷提高我校安全保衛工作水平，努力爭創(chuàng )“平安和諧校園”。
學(xué)員培訓總結 11
這次我有幸參加了遠程“省培計劃(20xx)”xx市中小學(xué)教師遠程培訓學(xué)習，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習，使我們許多農村教師的教育觀(guān)念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。
首先，先進(jìn)的理論知識，為教師完善自我提供了有利的保證。
對于我們中西部農村教師來(lái)說(shuō)，對知識結構的更新是亟待解決的問(wèn)題，“省培”解決了教師的這一難題。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，這是給教師更新觀(guān)念的'最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
其次，精彩的課堂課例，開(kāi)闊了教師的視野。
學(xué)習各單元中的教學(xué)案例，是對廣大教師最好的回饋。通過(guò)學(xué)習，讓老師們從做課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執教標準，以及駕御課堂的能力，可以說(shuō)重新讓大家堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，要勇于創(chuàng )新，改變傳統的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的學(xué)習差異，進(jìn)行有針對性的教學(xué)與輔導，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們勇于實(shí)踐的能力，提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)觀(guān)看培訓課例，從不同層次、不同角度重新提升了教師們對課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開(kāi)闊了老師們的視野。
專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，解除了教師心中困惑。
這次培訓，專(zhuān)門(mén)設置了專(zhuān)家答疑環(huán)節，對困擾一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專(zhuān)家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標。對一些現實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線(xiàn)的教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此更好地適應教學(xué)。
這次學(xué)習，極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習能力，只有堅持不懈努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應學(xué)生的教學(xué)方法。
作為農村教師我們應該努力克服重重困難，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習之路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時(shí)間沒(méi)有止步，學(xué)習沒(méi)有結束，我們還需一同奮斗，不懈學(xué)習，為教育事業(yè)的繁榮昌盛而盡力。
學(xué)員培訓總結 12
學(xué)習機會(huì )難得，我們第十期青年干部培訓班同學(xué)們得到了，應該感謝興化市委組織部的精心安排，應該感謝礦大教授精彩演講。學(xué)習階段過(guò)后，思考總結，感受頗豐，簡(jiǎn)單歸納如下：
一、感受到自己知識的淺薄;
在我多年工作實(shí)踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無(wú)策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長(cháng)了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經(jīng)驗到了什么層次，都要跟著(zhù)形勢發(fā)展去學(xué)習、去分析、去充電。
二、感受到礦大教授知識的`博大精深;
雖說(shuō)只講授了十節課，但從反腐倡廉、創(chuàng )新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟、媒體危機攻關(guān)、公共制度管理、領(lǐng)導科學(xué)藝術(shù)、情緒管理、經(jīng)濟形勢分析等十個(gè)方面進(jìn)行分析講解，每課三小時(shí)，把知識濃縮成精華進(jìn)行詮釋?zhuān)n課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動(dòng)易懂，每節課我們都有啟發(fā)。
三、感受到同學(xué)們的優(yōu)秀無(wú)比;
一分鐘的自我介紹，同學(xué)們不僅充分展示了自己的風(fēng)采，還推介了所在工作單位，同學(xué)們的語(yǔ)言表達、形象狀態(tài)都體現出第十期青干班學(xué)員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識能力的差距，感到有壓力，無(wú)競爭力，也激發(fā)我努力學(xué)習思考、不斷自我完善的熱情。
四、感受到所學(xué)知識能改變自己;
滿(mǎn)負荷的七天學(xué)習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領(lǐng)導、同事、部下相處，如何做到心態(tài)平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹(shù)立民本思想、強化服務(wù)意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自己，使自己更優(yōu)秀，使自己走的路更寬廣。
學(xué)員培訓總結 13
我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織，在桂林市舉辦的全區中小學(xué)圖書(shū)管理培訓班。
本次的培訓的主題分別是《現代圖書(shū)館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng )新》、《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下圖書(shū)館與教育教學(xué)》、《以圖書(shū)館為載體構建閱讀服務(wù)平臺》、《圖書(shū)館主題活動(dòng)的設計與實(shí)施》和《中小學(xué)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀(guān)了桂林市卓然小學(xué)、桂林一中和桂林十八中的圖書(shū)室，閱覽室。四天的學(xué)習時(shí)間雖然短促，但我受益匪淺。
作為基層教師，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作。申老師的閱讀推廣做法，陳亞瓊老師講的《圖書(shū)館主題活動(dòng)的設計與實(shí)施》，卓然小學(xué)讓每一面墻、每顆石頭都會(huì )說(shuō)話(huà)給了我很多啟示。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我認為我校的.閱讀推廣及圖書(shū)管理可以從以下幾方面入手:
1、教室設置圖書(shū)角，豐富學(xué)生的圖書(shū)資源;
2、教師每周精選每一本圖書(shū)，推薦學(xué)生閱讀;
3、一二年級老師一定要講故事給孩子聽(tīng)，并且注意講故事的方法，必要的時(shí)候可以利用道具，要聲情并茂！講故事的時(shí)候可以賣(mài)關(guān)子，讓學(xué)生猜結果。引導孩子們進(jìn)入文本的閱讀;
4、要想讓孩子多讀書(shū)，自己必須先要去讀書(shū)，讓自己的形象改變孩子！所以推廣閱讀活動(dòng)，教師先要開(kāi)始閱讀！
5、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真！
6、舉辦“讀書(shū)節”“讀書(shū)月”、“讀書(shū)日”活動(dòng)。圖書(shū)館通過(guò)配合“讀書(shū)節”的開(kāi)展，吸引讀者到圖書(shū)館來(lái)，擴大宣傳圖書(shū)館，營(yíng)造讀書(shū)、學(xué)習氛圍，喚醒了學(xué)生的閱讀意識，引導全員閱讀，從而形成良好的全員閱讀風(fēng)氣。
7、開(kāi)館時(shí)間很重要！
8、培養好一批學(xué)生圖書(shū)管理和閱讀的領(lǐng)袖，讓他們負責圖書(shū)的借閱、圖書(shū)還書(shū)日期的蓋章，在成立了這樣一個(gè)圖書(shū)館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環(huán)境氛圍的布置、好書(shū)的推薦等工作！要讓圖書(shū)館成為學(xué)生心目中的圣地，培養學(xué)生對圖書(shū)館的歸屬感！
9、圖書(shū)分類(lèi)可以試用顏色法進(jìn)行。
10、可以用游戲的方式來(lái)進(jìn)行查詢(xún)書(shū)的能力的訓練。
11、圖書(shū)插卡是一個(gè)很好的減少圖書(shū)館工作人員工作量的方法，可以保證圖書(shū)始終能夠在正確的位置被放置。
學(xué)員培訓總結 14
學(xué)習機會(huì )難得，我們第十期青年干部培訓班同學(xué)們得到了，應當感激興化市委組織部的精心安排，應當感激礦大教授精彩演講。學(xué)習階段過(guò)后，思考總結，感受頗豐，簡(jiǎn)單歸納如下：
一、感受到自我知識的淺薄;
在我多年工作實(shí)踐中，本以為在不違法的情景下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無(wú)策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長(cháng)了知識，使我感到不管你所擁有的`知識和經(jīng)驗到了什么層次，都要跟著(zhù)形勢發(fā)展去學(xué)習、去分析、去充電。
二、感受到礦大教授知識的博大精深;
雖說(shuō)只講授了十節課，但從反腐倡廉、創(chuàng )新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟、媒體危機攻關(guān)、公共制度管理、領(lǐng)導科學(xué)藝術(shù)、情緒管理、經(jīng)濟形勢分析等十個(gè)方面進(jìn)行分析講解，每課三小時(shí)，把知識濃縮成精華進(jìn)行詮釋?zhuān)n課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動(dòng)易懂，每節課我們都有啟發(fā)。
三、感受到同學(xué)們的優(yōu)秀無(wú)比;
一分鐘的自我介紹，同學(xué)們不僅僅充分展示了自我的風(fēng)采，還推介了所在工作單位，同學(xué)們的語(yǔ)言表達、形象狀態(tài)都體現出第十期青干班學(xué)員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識本事的差距，感到有壓力，無(wú)競爭力，也激發(fā)我努力學(xué)習思考、不斷自我完善的熱情。
四、感受到所學(xué)知識能改變自我;
滿(mǎn)負荷的七天學(xué)習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領(lǐng)導、同事、部下相處，如何做到心態(tài)平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹(shù)立民本思想、強化服務(wù)意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自我，使自我更優(yōu)秀，使自我走的路更寬廣。
學(xué)員培訓總結 15
我在專(zhuān)家、領(lǐng)導的引領(lǐng)下，深入學(xué)習了《學(xué)校發(fā)展規劃的制定與文本制作》、《學(xué)校文化與特色管理》等課程。在專(zhuān)家組的帶領(lǐng)下，到區內優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習管理知識，與專(zhuān)家互動(dòng)，面對現實(shí)存在的問(wèn)題，針對性地進(jìn)行有效交流，解心中許多疑團。與基地校長(cháng)交流，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )。通過(guò)交流，讓我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。下面談?wù)勎以谶@次培訓中的收獲以及在管理工作中存在問(wèn)題的改進(jìn)思路。
一、管理是學(xué)校發(fā)展的基礎。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行�，F代學(xué)校管理是為了適應現代社會(huì )的要求（即社會(huì )發(fā)展知識化、網(wǎng)絡(luò )化、創(chuàng )新化、社區化；公民具有創(chuàng )新、合作能力，具有終生學(xué)習意識、個(gè)性化；社會(huì )文化多樣化、產(chǎn)業(yè)化并達到普及九義教育的標準）建立“以校為本”、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實(shí)現理想目標，有助于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的管理要求。
“以校為本”管理即是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真分析學(xué)校的真實(shí)狀態(tài)，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理�！耙孕楸尽弊⒅毓芾淼膶�(shí)效性，而不是機械地跟上級指示走，跟著(zhù)專(zhuān)家忽悠走，跟著(zhù)名校影子走。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)校發(fā)展的觀(guān)念和策略，制定學(xué)校發(fā)展的規劃，特別指出的是，學(xué)校發(fā)展規劃的制定不能“務(wù)虛”，不能搞花架子，規劃不是給人看，因此，要注重它的可操作性、實(shí)效性，真正解決學(xué)校的實(shí)際存在問(wèn)題。在規劃中重視學(xué)校內涵的發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生特長(cháng)和老師特長(cháng)的發(fā)展，努力培育校園文化，從而辦出學(xué)校特色，不辦千人一面、千校一面的學(xué)校。
“以人為本”管理，首先要以學(xué)生為本，以教師為本，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，牢固樹(shù)立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀(guān)念，牢固樹(shù)立為教師服務(wù)的觀(guān)念�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴和個(gè)性差異，努力培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生成為既合格又有特長(cháng)的人才。我們要培養學(xué)生的自主意識和合作意識，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生有自尊、自信，能自強。要知人善任，為教師自身的發(fā)展創(chuàng )造條件，提供舞臺，使教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展、和諧發(fā)展。少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，通過(guò)溫暖人心來(lái)凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng )設一個(gè)民主、寬松、和諧、有動(dòng)力的工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個(gè)自由發(fā)展的心理空間，能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想，逐步形成創(chuàng )造性思維和能力，從而有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養創(chuàng )造型人才。
二、當個(gè)好校長(cháng)，才有好學(xué)校
俗話(huà)說(shuō)有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)是學(xué)校的旗手，學(xué)校舉什么旗？走什么路？校長(cháng)是關(guān)鍵。通過(guò)這次培訓活動(dòng)的舉行，我更加深刻地認識到做個(gè)好校長(cháng)的重要性。更加清晰了要怎樣做個(gè)好校長(cháng)：
1、校長(cháng)要有自己的辦學(xué)思想。思想決定思路，思路決定出路。校長(cháng)要根據學(xué)校的實(shí)際確定自己的辦學(xué)思想，且不能朝令夕改。
2、校長(cháng)要有大海般的心胸。校長(cháng)不一定要做得優(yōu)秀，但擁有一批優(yōu)秀人才，才是學(xué)校發(fā)展的基礎。只有和不同學(xué)科、不同特長(cháng)、不同性格的人和諧相處，知人善任，惟才是舉，最大限度地調動(dòng)每一個(gè)教師的積極性，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢，才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長(cháng)只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養人才，走近人才，了解人才，留住人才；才能創(chuàng )造出教師工作的幸福家園。
3、校長(cháng)要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂，是成功的動(dòng)力，是創(chuàng )新的源泉。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。校長(cháng)要用自己的激情點(diǎn)燃教師的工作熱情，使學(xué)校教育工作充滿(mǎn)生機和活力。一個(gè)有激情的校長(cháng)，必定能帶出一支富有激情的`教師團隊；一支有激情的教師團隊，必定能創(chuàng )造出一所富有激情的學(xué)校。
4、校長(cháng)要善于服務(wù)。校長(cháng)要牢固樹(shù)立管理即服務(wù)，管理即支持，服務(wù)即讓他人受益的管理意識，學(xué)會(huì )服務(wù)于教師，只有把教師服務(wù)好了，才能通過(guò)教師把學(xué)生全面服務(wù)好。校長(cháng)對教師的服務(wù)是全方位的服務(wù)。想教師之所想，急教師之所急，在工作中身先士卒，在制度面前率先垂范，做教師真正貼心人。鄧小平同志說(shuō)的好“領(lǐng)導就是服務(wù)�！�
這次培訓，我學(xué)到了很多學(xué)校管理理論，在平時(shí)工作中，我注意把學(xué)到的知識應用到實(shí)際中去。在實(shí)踐中，發(fā)現了學(xué)校存在問(wèn)題。
1、學(xué)校的發(fā)展目標定位與辦學(xué)特色確定還不夠科學(xué)，由其是辦學(xué)特色不鮮明。飛速發(fā)展的時(shí)代不斷對教育提出了新的要求，辦學(xué)特色需要不斷創(chuàng )新。我們必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，根據時(shí)代發(fā)展的新要求，了解和順應社會(huì )及教育發(fā)展的新趨勢，運用已有的經(jīng)驗和智慧大膽地進(jìn)行前瞻性分析，判斷教育工作可能的發(fā)展方向，不斷地吸取新鮮的東西，棄舊圖新，大膽創(chuàng )造。探索多樣化、特色化的辦學(xué)模式，并逐步形成自己的辦學(xué)特色體系。
2、校園環(huán)境文化建設有待進(jìn)一步優(yōu)化。盡管在兩基驗收的進(jìn)程中，學(xué)校也通過(guò)積極籌措資金加大投入，完善了學(xué)校的部分硬件設備設施，改善了原有的辦學(xué)條件，營(yíng)造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設步伐。
3、德育工作有待進(jìn)一步加強，特別是養成教育還需不斷深化。調研中，部分教師提出學(xué)校的德育工作仍存在著(zhù)一定的問(wèn)題，表現在對德育的認識不到位；德育的形式、手段、評價(jià)還比較單一，養成教育必須要常抓不懈等。
4、教師的師德師風(fēng)建設仍需繼續強化。師德師風(fēng)建設是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5、學(xué)�？茖W(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。許多老師提出在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、育人質(zhì)量的提升、加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、完善管理制度等方面提出了意見(jiàn)和建議；在關(guān)注隊伍建設、深化養成教育和有效教學(xué)、加強平安和諧校園建設成為學(xué)校管理方面關(guān)注的焦點(diǎn)。
6、后進(jìn)生轉化工作尚需進(jìn)一步深化。近兩年來(lái)，學(xué)校根據校情、學(xué)情，形成了后進(jìn)生輔導激勵機制，卓有成效的開(kāi)展了大量的工作，效果明顯。今后要不斷加強這方面工作的實(shí)踐與探索，總結出經(jīng)驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝。
7、圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績(jì)，但也存在一些薄弱環(huán)節，如制度還不夠規范、健全；黨建活動(dòng)內容比較單一；黨員的工作積極性、創(chuàng )造性有待進(jìn)一步提高等，特別是黨建與思想政治工作創(chuàng )新與探索不夠。
針對以上問(wèn)題所在，我采取了一些主動(dòng)措施。
1、抓住發(fā)展機遇，改善辦學(xué)條件。
近段時(shí)間學(xué)校投入大量人力物力用于改善辦學(xué)條件，提高硬件水平，先后改建了體育場(chǎng)所，擴建了校園長(cháng)廊，更新了校園廣播室，為16個(gè)教室安裝廣播系統，所有教室的美化，更換舊課桌椅。
2、倡導人文管理，創(chuàng )建和諧的工作氛圍
�。�1）制定規章制度。學(xué)校根據上級相關(guān)法律法規、政策文件制定了一系列的學(xué)校規章制度，匯編成冊，并嚴格按規章制度規范辦學(xué)行為、依法實(shí)施管理。
�。�2）發(fā)揚民主管理。我校還完善教代會(huì )制度，12月15日召開(kāi)全鄉教職工代表大會(huì )，充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監督的作用。
�。�3）完善獎勵機制我校逐步完善了《叫安鄉中心小學(xué)教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標準》。
3、加強校本培訓，建設和諧的師資隊伍。
我校結合自己的實(shí)際，加強每周一次的政治學(xué)習制度、召開(kāi)專(zhuān)題班主任培訓等一系列師德建設的活動(dòng)和措施，增強教師們的事業(yè)心和責任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
4、深化德育活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園文化
�。�1）德育渠道網(wǎng)絡(luò )化
學(xué)校成立了“家長(cháng)委員會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)�！�，11下旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦如何預防甲流宣傳會(huì )，給予家長(cháng)如何教育孩子方法。做到每月班主任和任課老師家訪(fǎng)兩位學(xué)生家長(cháng)。我校組織學(xué)生積極參加奉獻社會(huì )、關(guān)心父母、幫助他人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓展教育渠道，開(kāi)展共建活動(dòng)。
�。�2）環(huán)境建設人文化
我校圍繞“文明校園，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，對校園環(huán)境進(jìn)行統一設計布置。開(kāi)辟體育長(cháng)廊和學(xué)習園地宣傳專(zhuān)欄為學(xué)生提供活動(dòng)資源。
�。�3）安全教育。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練
5、深化課程改革，構建和諧的課堂教學(xué)
我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標，強化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）強化教學(xué)管理
健全了業(yè)務(wù)學(xué)習制度、隨堂聽(tīng)課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時(shí)加強教學(xué)的過(guò)程管理，做到三個(gè)改進(jìn)：一是改進(jìn)備課，實(shí)行了個(gè)人全面備課和集體備課相結合的制度，同時(shí)加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導。二是改進(jìn)課堂教學(xué)，完善了推門(mén)隨堂聽(tīng)課的制度。三是改進(jìn)練習設計。成立以三個(gè)提高練習有效性為目標的課題組，進(jìn)行實(shí)踐研究。
�。�2）深化課程改革，課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊每一門(mén)課，積極開(kāi)發(fā)校本課程，為學(xué)生和諧而有個(gè)性地發(fā)展提供課程保障。積極開(kāi)展校本培訓和校內公開(kāi)，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平的提高，從而推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。建立教師成長(cháng)記錄袋，旨在全面、多元、客觀(guān)、發(fā)展地評價(jià)教師。開(kāi)展課題研究，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學(xué)數學(xué)說(shuō)課課題研究。
總之，只有和諧完善的管理，高素質(zhì)的隊伍，才能打造出一所好學(xué)校。
學(xué)員培訓總結 16
自仍踏上教師網(wǎng)絡(luò )進(jìn)程培訕這塊土地，我每天跟時(shí)間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實(shí)，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促迚作用。因為培訕為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的與業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。有這么一個(gè)平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習成功的經(jīng)驗，特別是在教育教學(xué)管理這一方面覺(jué)得自己有很多地方做的丌夠的教師，認識到還有一些做法丌夠科學(xué)。通過(guò)交流，有些方法結合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果……
通過(guò)這次的培訕，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化，促使丌斷反思自己：對亍個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促迚作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、培訕解決了教學(xué)中許多疑難問(wèn)題。
在這次培訕過(guò)程中，大家堅持每天迚行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)與家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課埻、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后仍事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，迚一步提高課埻教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、培訕，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
總結簡(jiǎn)介：本培訕工作總結主要對一定時(shí)期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訕，摸索事物的發(fā)展規律，用亍指導下一階段工作的一種書(shū)面文體，本內容已經(jīng)過(guò)排版和校對，請放心下載使用。
我積極投身網(wǎng)絡(luò )培訕的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級組細的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訕，通過(guò)培訕，使我更熟練了課埻教學(xué)設計的新方法、新思路；明確了現代教育的'本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須丌斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責仸感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
三、通過(guò)培訕，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。
我積極參加網(wǎng)絡(luò )培訕培訕，聆聽(tīng)與家的講座，紳心琢磨每一節的課程資源。所以這次學(xué)習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命不智慧迅即聚核不綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將吭勱的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震勱就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)不教研工作丌得丌重新審視和重新思考。
四、通過(guò)培訕，激發(fā)了勱力，加快了繼續努力、力求完美的步伐
我的培訕雖然已取得了一些成績(jì)，但仌有待加強和完善的內容，培訕的勱力將驅使自己，在今后的工作中，丌斷克服惰性、無(wú)計劃性，要通過(guò)各種學(xué)習，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促迚自己的健康成長(cháng)，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而丌懈努力。繼續強化教師素質(zhì)意識，樹(shù)立織身學(xué)習觀(guān)念，向名師邁迚，在教學(xué)實(shí)踐中丌斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。教師全員培訕總結
五、通過(guò)培訕，教師們收獲了很多鼓勵和感勱。
學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓教師更加的明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的聲音所感勱。
教師們在這次培訕中的收獲是沉甸甸的。對亍現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )培訕甜頭的我們來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì )更加積極、主勱地參不到網(wǎng)絡(luò )培訕中來(lái)，丌斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會(huì )了我們怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的迚行培訕，并丏要肯下苦工夫，才能有所收獲。這次進(jìn)程培訕，教會(huì )大家敢亍面對困難并和困難迚行斗爭的丌屈精神。讓大家認識到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻，你一定要敢亍面對困難并迚行丌屈的努力，這樣才會(huì )促迚學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )培訕中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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