怎么寫(xiě)美國博士入學(xué)申請書(shū)?下面的是小編分享的與美國博士入學(xué)申請書(shū) 有關(guān)的文章，歡迎繼續訪(fǎng)問(wèn)應屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)!
Ph.D申請的essay部分是說(shuō)服錄取評審圓桌會(huì )議(admission panel)接受你的重要的一個(gè)環(huán)節。尤其是博士申請。教授，導師的個(gè)人因素無(wú)限加強，不可抗力原因也加倍，比如資金，項目存續，名額限制，潛在錄取傾向等，讓你的申請困難重重。但是，全面高度邏輯化的思考定位，對于個(gè)人和目標之間匹配度的深度研究，還有針對每一個(gè)申請院校的個(gè)性化寫(xiě)作，以及真實(shí)不做作的高超寫(xiě)作技巧，都會(huì )讓你成就優(yōu)質(zhì)essay，最起碼不會(huì )輸在這一環(huán)。
怎么寫(xiě)美國博士入學(xué)申請書(shū)：Plan 規劃
一個(gè)最常見(jiàn)的博士申請信錯誤就是一個(gè)essay投遞多所學(xué)校。相反，你應該根據學(xué)校和項目的不同特點(diǎn)，個(gè)性修改和打造專(zhuān)屬essay(專(zhuān)屬于某一所學(xué)校的essay)。這里面有個(gè)提前院校研究的原則。了解專(zhuān)業(yè)要求，本校研究的江湖地位，課程設置，錄取標準，畢業(yè)要求，申請程序是最基本的。高層次是學(xué)校整體的理念，傳統，重大事件，領(lǐng)先地位的研究，更容易讓你感受到和學(xué)校氣息相通的味道。還有，我建議同學(xué)們應該著(zhù)重去研究本專(zhuān)業(yè)往屆和當屆導師和學(xué)生的個(gè)人資料背景，他們的blog，他們的學(xué)習心得，體驗感受，人生故事。
你會(huì )發(fā)現從中慢慢的能找到目標教授的個(gè)人特點(diǎn)，本校本專(zhuān)業(yè)錄取學(xué)生的共同特點(diǎn)，然后讓自己去匹配。另外，學(xué)校官網(wǎng)上推廣的本校學(xué)生寫(xiě)的文章反映了學(xué)校對申請信的口味，你在寫(xiě)作的時(shí)候，他們會(huì )給你一個(gè)方向性，你也能學(xué)會(huì )怎樣像西方同學(xué)一樣升華一個(gè)觀(guān)點(diǎn)和理念。畢竟，純比學(xué)術(shù)是申請essay的硬傷，你必須變得像你的西方peers一樣能說(shuō)能表達，還要用英文。這一點(diǎn)，其實(shí)頂級學(xué)校的碩士，MBA的申請也適用。
怎么寫(xiě)美國博士入學(xué)申請書(shū)：Purpose and Motivation 目的和動(dòng)機
你要明白，申請essay是你的申請程序中唯一開(kāi)放性，不設限的。是絕佳的機會(huì )。這意味著(zhù)你可以自由定標準，做選擇，來(lái)展現自己的優(yōu)秀，自己的目標，還有人格質(zhì)量。加州大學(xué)伯克利會(huì )建議學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)你未來(lái)特別感興趣的研究領(lǐng)域，甚至可以大膽前瞻有創(chuàng )造性，并且他們會(huì )很介意你對哪位老師感興趣，為什么。
還有一些學(xué)校會(huì )傾向于挖掘你為什么想要學(xué)習，和你計劃如何在未來(lái)利用你的學(xué)習成果。希望博士同學(xué)們在當老師做研究之外，能真正思考一下你是否能在更大范圍內更切實(shí)的基礎上對未來(lái)社會(huì )做怎樣的貢獻。通過(guò)細化你的長(cháng)短期目標，博士的需要非常具體，因為博士的方向就很具體，你可以向錄取人證明你的目標性和聚焦性。另外，你還需要解釋你以往和即將到來(lái)的學(xué)習能怎樣支持你達成這個(gè)具體目標。
怎么寫(xiě)美國博士入學(xué)申請書(shū)：Hardships and Challenges 困難和挑戰
有很多的申請人，在過(guò)往經(jīng)歷中曾經(jīng)遭遇過(guò)重大人生挫折和困難，以至于曾經(jīng)嚴重影響過(guò)學(xué)業(yè)，生活，和追求目標。如果你有這樣的經(jīng)歷，那么你可以嘗試寫(xiě)進(jìn)你的essay。困難會(huì )帶給人成熟和反思，也會(huì )鍛煉人的堅持和決心，這是一位未來(lái)的研究型學(xué)者所必需具備的。
另外，研究型學(xué)者需要對學(xué)術(shù)有極大的熱情，漫長(cháng)幾十年的投入并不是世俗功利目的可以支持的。所以，你需要談一下你對學(xué)術(shù)熱情的來(lái)源，你的性格特質(zhì)是否適合，為什么，還有是什么樣的挑戰性讓你保持了這樣的熱情。在此，yjbys留學(xué)給同學(xué)們一個(gè)提醒，寫(xiě)自己的經(jīng)歷可以，但千萬(wàn)不要只成了講故事，故事是肉，是線(xiàn)，需要思考，觀(guān)點(diǎn)來(lái)樹(shù)立骨骼，穿針引線(xiàn)。你的過(guò)往信息是碎片化的，而你需要把你的經(jīng)歷，大腦，和內心整合成一個(gè)有機體，從白紙黑字上面立起來(lái)。
怎么寫(xiě)美國博士入學(xué)申請書(shū)：Proofread and Edit 校對和編輯
一旦完成初稿，校對和編輯能避免語(yǔ)法拼寫(xiě)錯誤。這是一位博士申請人所必需堅持的底線(xiàn)。嚴謹，精確，精致，專(zhuān)業(yè)，高質(zhì)量。你可以不必像美國人一樣的行文措辭，但低級錯誤不可以有，這對你未來(lái)的英文研究生涯也是個(gè)準備。自己的眼睛真的是不夠用的，所以，數遍的自檢后，一定要請求第二方，第三方的檢查。
同時(shí)，也可以得到一些在寫(xiě)作上的tips和修改意見(jiàn)。但注意，不能讓別人撼動(dòng)你的主題思想，如果你真的有真正的思考過(guò)。堅持自己，這也是美國人所渴望看到的。解放你的思維，最大程度展現自己，記住，是真實(shí)的自己。
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美國大學(xué)申請個(gè)人介紹之個(gè)人陳述
個(gè)人陳述的選材是第一步也是最關(guān)鍵的一步，選擇寫(xiě)作素材絕對不是一件隨意的事情。有了正確的明確的寫(xiě)作方向，創(chuàng )作起來(lái)才順暢。就選題方面，一般有十個(gè)常見(jiàn)范疇，所以，相對選材的空間還是比較寬泛的。
選擇申請這所學(xué)校的原因：這是常見(jiàn)的題目。如果選擇學(xué)校的原因只是因為父母的意愿，那么在寫(xiě)作的時(shí)候就找不出選校的理由，會(huì )感到十分難下筆。這時(shí)候就需要更深入的了解這所學(xué)校，真正的總結出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細的了解與闡述，越可以更好地回答這個(gè)問(wèn)題�？梢詫�(xiě)這所學(xué)校相對來(lái)說(shuō)，具有怎樣的優(yōu)勢。另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的一致性： 學(xué)生的愛(ài)好、活動(dòng)、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢相匹配。在文章中需要強調的是學(xué)校的優(yōu)勢是個(gè)性的、唯一的。
國際交流的經(jīng)歷：中國許多學(xué)校有交換生的活動(dòng)，可以描寫(xiě)一下通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)略到了什么異域文化;學(xué)生從中學(xué)到了什么?例如：通過(guò)這次國際交流活動(dòng)，學(xué)生有了怎樣的感觸，樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)。在具體描寫(xiě)方面記住要盡量把個(gè)人體會(huì )和感受寫(xiě)出來(lái)，并且力爭使閱讀者能夠感同身受。
陳述個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷;家庭、社會(huì )、學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的影響：這個(gè)題目同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了，因為學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生的個(gè)人陳述來(lái)了解學(xué)生個(gè)人，這也是一份申請材料的本質(zhì)--幫助學(xué)校了解申請者的個(gè)性和特質(zhì)。偶爾也會(huì )有這樣的情況，學(xué)校會(huì )出一些具有較強命題性的文章，類(lèi)似于記敘文，例如"你遇到過(guò)最大的挑戰是什么?你是怎樣克服的?"或者"講述一件對你影響深刻的事情，并闡述它為什么對你有影響，你是怎樣克服的?
描述一個(gè)對你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么：通過(guò)這樣的題材，我們需要表現出，申請者并不是一個(gè)由高分與優(yōu)異成績(jì)簡(jiǎn)單包裝出來(lái)的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個(gè)人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛(ài)護、關(guān)懷激勵學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會(huì )有今天這個(gè)全新的申請者。在寫(xiě)作中，最容易出現的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來(lái)描述過(guò)細，而忽略了他對學(xué)生的影響以及為什么對學(xué)生成長(cháng)變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。
敘述你曾經(jīng)獲得過(guò)的優(yōu)秀成績(jì)：學(xué)校要求學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人曾經(jīng)獲得過(guò)的成績(jì)或者獎項，通過(guò)這個(gè)途徑來(lái)了解學(xué)生的個(gè)性。這個(gè)題目的回答在于通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)描繪出一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生;不能同樣分量地敘述所有參加過(guò)的活動(dòng)，像是記賬一樣的全盤(pán)托出是不行的。而是要抓出對學(xué)生的學(xué)習、人品、價(jià)值觀(guān)影響最大的項目進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。美國大學(xué)希望看到學(xué)生的興趣愛(ài)好的同時(shí)，也希望看到學(xué)生是如何成長(cháng)。 以上就是關(guān)于申請美國本科與轉學(xué)美國本科的區別的全部信息，詳細的介紹了申請美國本科與轉學(xué)美國本科的區別，希望對想出國留學(xué)的同學(xué)有幫助。